作文结尾常见7种方法ppt课件
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初中语文作文辅导写作技巧 作文结尾常见7种方法 教学PPT课件
（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园; 有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有 一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善 ！ （尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争 的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种―― 友善！（选自河南中考满分文《守卫精神的火种 》）
简洁明快，开头提出论点，迅速入题， 结尾再次反复，呼应开头，加强了论证 的力度。
【例2】亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电 车驰向工厂的时候，当你……他们确实是我们最 可爱的人！（课文《谁是最可爱的人》的结尾）
不仅充分表达了作者对志愿军战士的爱和赞颂之 情，而且对读者有强烈的感染作用。
【例3】是啊！做人要从学会放弃开始。放弃， 是我心中一首永恒的诗；放弃，是我生活中一曲 五彩的歌；放弃，让我心中的天堑变通途。（ 2007年山东省青岛市中考作文《做人从学会放弃 开始》） 作者用诗一般的语言抒发了自己对“放弃”的深深 理解和感悟。
技法2：首尾呼应法
技巧2：首尾呼应，凸显主旨
（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生 活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中 最快乐的时光，便是梦想的花季。 （尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那 句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理 想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分 文《把梦想带给花季》） 作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再 次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出 。
技法7：抒情议论法
技巧2：首尾呼应，凸显主旨
【例1】其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微 笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵， 足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸 上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵， 轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，（选 自广州中考满分文《从天空想到的》） 运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真 实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不 凡，强劲有力。
作文的结尾技巧-PPT
多一点关爱给别人
生活中得奇迹,其实就发生在您不经意得 善举间。一项小小得援助,甚至就是举手之劳 得一次顺风车,有时都会给您带来意想不到得 奇迹。
然而世间又有多少人连举手之劳 得善举都不想为,也不作为,却在抱怨这 个社会得冷漠？
用慧眼发现生活 ,用慧心感受生活
技巧二:言为心声,呼唤号召
我们就是祖国得春天,热情奔放就是我们得性格,我们不
需要守那些规矩,打破陈规,让我们脑中得那团热情火燃烧得
更猛烈,把我们得笑声、爱心串在一起,让全世界笼罩在爱之
中。要笑就笑个痛痛快快,要哭就哭个歇斯底里,不要压抑自
己,不要让那陈旧得观念束缚着,灿烂。”(选
训:生活得船不能没有理想得帆。生活得理想就就是
为了理想得生活。(选自中考满分文《把梦想带给花
季》)
技巧点拨:首尾呼应就是考场作文中最实用得方
法之一,一般情况就是作者先在开头提出文章得中心,
然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章得中心
鲜明突出。您瞧,在上例中,小作者运用首尾呼应得方
式,以优美得诗一般得语言凸显了文章得主旨——理
朝阳下得小草说:“这就就是责任。”/故 乡里得河鱼说:“这就就是责任。”/下着雨得 云雾说:“这就就是责任。”/紧抱着她得她 说:“这就就是责任。” (结尾)
回应文题,简洁有力。
此种结尾往往用简洁得文字呼应文章标题,恰倒好处 得表达作者得思想感情或突出文章主旨。如河北省某 考生得中考作文《与诗人同行》就就是这样。文章选 择了陶渊明、李白、苏轼三位诗人得诗歌及生平故事 作为自己得写作素材,从而展示了自己课外阅读成果, 突出了“课外阅读收获多”得主题。三个片段写得很 充分,所以结尾不必赘述。于就是用呼告手法喊 出:“诗人啊！我愿与您同行！”采用回应文题法结 尾,干脆利落,掷地有声,最能担当“豹尾”得美誉。况 且简单易学,在考场上,时间紧迫,又没有好得结尾时,不 妨一用。
文章结尾的经典写法ppt课件
【点评】结尾总结前文用到的刘伟和林肯的例 子，收束全篇，并使用反问语气，引发人们深 思，同时再次点题，深化主旨。
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11
席慕容说：“在我们出生之前，这个世界早已 存在，我们消失之后，这个世界一如既往，但 我们的努力早已留下印记。”生命的价值来源 于你自己。（李靖华）
【点评】引用了诗文佳句、名人言论，既增添 了文采又加深了文章的意境。
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16
生命的价值来源于你自己，你难道就会白 白地放过这创造生命价值的机会吗？（孟 昭雪）
【点评】 以问句作结，具有哲理启发性， 引人思考，深化了文章的主旨。
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17
听，远方在呼唤：生命的价值源于你自 己。（刘珍）
【点评】 一个“听”字，容易吸引读者 注意力，且结尾再次点题，简洁有力。
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5
鸢尾摇曳雪青色的花枝，深山夕照，萧萧滴 雨。低吟着柳词，沉思生命的价值，宛如从来 世走至今生……（高慧之）
【点评】这个结尾语言别致，营造了既清新又略带萧 瑟的意境，最后又运用了一个省略号，更是给读者留 下再创造的余地，启发人们进一步思考问题，如撞洪 钟，余韵悠长。
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6
天地玄黄，宇宙洪荒，沧海桑田过后，一切 都葬入了夕阳，而生命的价值熠熠闪光。昨夜 的栀子留下花开的残影，一瓣一瓣渐次明朗。 提点你：生命的价值源自你自己。（朱琪） 【点评】文章结尾运用景物描写，再次点题， 语言极具文采，烘托出了一种沧桑感，而铅华 过后，永恒的唯有生命的价值。
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7
如果一个人连自己也不相信了，那么谁还会相信他呢？ 做一个自信的人，做一个卓绝的人，用自己的热情与 信念浇灌生命之花，创造属于我们自己的生命价值， 让生命之花开得更加绚烂吧！（徐梦涵） 【点评】结尾使用反问加强语气，强调要相信自己， 因为这是实现自身价值的先决条件。最后发出号召， 创造自己的价值，让生命多姿多彩。
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席慕容说：“在我们出生之前，这个世界早已 存在，我们消失之后，这个世界一如既往，但 我们的努力早已留下印记。”生命的价值来源 于你自己。（李靖华）
【点评】引用了诗文佳句、名人言论，既增添 了文采又加深了文章的意境。
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16
生命的价值来源于你自己，你难道就会白 白地放过这创造生命价值的机会吗？（孟 昭雪）
【点评】 以问句作结，具有哲理启发性， 引人思考，深化了文章的主旨。
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听，远方在呼唤：生命的价值源于你自 己。（刘珍）
【点评】 一个“听”字，容易吸引读者 注意力，且结尾再次点题，简洁有力。
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5
鸢尾摇曳雪青色的花枝，深山夕照，萧萧滴 雨。低吟着柳词，沉思生命的价值，宛如从来 世走至今生……（高慧之）
【点评】这个结尾语言别致，营造了既清新又略带萧 瑟的意境，最后又运用了一个省略号，更是给读者留 下再创造的余地，启发人们进一步思考问题，如撞洪 钟，余韵悠长。
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6
天地玄黄，宇宙洪荒，沧海桑田过后，一切 都葬入了夕阳，而生命的价值熠熠闪光。昨夜 的栀子留下花开的残影，一瓣一瓣渐次明朗。 提点你：生命的价值源自你自己。（朱琪） 【点评】文章结尾运用景物描写，再次点题， 语言极具文采，烘托出了一种沧桑感，而铅华 过后，永恒的唯有生命的价值。
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7
如果一个人连自己也不相信了，那么谁还会相信他呢？ 做一个自信的人，做一个卓绝的人，用自己的热情与 信念浇灌生命之花，创造属于我们自己的生命价值， 让生命之花开得更加绚烂吧！（徐梦涵） 【点评】结尾使用反问加强语气，强调要相信自己， 因为这是实现自身价值的先决条件。最后发出号召， 创造自己的价值，让生命多姿多彩。
作文——如何写好结尾PPT课件
《彼岸花开，高考为舟——我看高考》
高考考场范文选例（四）
……的确，在过去，我们已然取得可喜的成就，创造了无数令人瞩 目的中国奇迹，上可九天揽月，下可五洋捉鳖;然而，我们更应清楚 地看到，国际风云依旧变幻无穷，乱云飞渡，风吹浪打，中美贸易 战持续升温，那句“中国人民到了最困难的时刻”永不过时，时刻保 持忧患意识，不驰于空想，不骛于虚声，雄关漫道真如铁，而今迈 步从头越！
四、号召劝诫式
把写作的意图，对读者的劝诫、要求、希望等，在文章最后表达出 来，以引起读者的注意，给读者以感染，并产生共鸣，起到教育和 鼓舞读者的作用。
范例： [结尾]让我们的眼睛更纯净一些，去那些微不足道的事物上找寻生 命最真实的色彩。别只看见太阳,而忘了水滴里射出的阳光。 《水 滴里的阳光》
[结尾] 例：我们要养成“虚怀若谷”的品质，要有一种“谦虚谨慎、戒骄戒躁”的 精神。让我们用有限的生命时间谦虚地探求更多的知识空间吧！
勇气与毅力，“咬定青山不放松”韧劲，上下同心，攻坚克难，为实现中华
民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。《咬定青山不放松》
句式：……这只是……还……更……，因此……要……要……
如何让结尾有文采
一、首尾呼应式（结构） 二பைடு நூலகம்引用名言式（修辞） 三、议论排比式（修辞） 四、号召劝诫式（修辞）
一、首尾呼应式
首尾呼应是作文构思的惯用手法，开头提出观点，经过论证，结 尾再次照应观点，强化主题，使文章首尾圆合，严整完美。
范例 [结尾]我们是用心读书的人，读得最完美的书，应是 “心灵”这本大书。
《我们都是读书人》
例：《发扬三牛精神，牛年做牛人》 歌德说：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价 值。”同学们，让我们做一头辛勤耕耘的老黄牛，脚踏实地；做 一头开拓创新的拓荒牛，奋力前行；做一头无私奉献的孺子牛， 肩负使命，去实现你我的人生价值!
高考考场范文选例（四）
……的确，在过去，我们已然取得可喜的成就，创造了无数令人瞩 目的中国奇迹，上可九天揽月，下可五洋捉鳖;然而，我们更应清楚 地看到，国际风云依旧变幻无穷，乱云飞渡，风吹浪打，中美贸易 战持续升温，那句“中国人民到了最困难的时刻”永不过时，时刻保 持忧患意识，不驰于空想，不骛于虚声，雄关漫道真如铁，而今迈 步从头越！
四、号召劝诫式
把写作的意图，对读者的劝诫、要求、希望等，在文章最后表达出 来，以引起读者的注意，给读者以感染，并产生共鸣，起到教育和 鼓舞读者的作用。
范例： [结尾]让我们的眼睛更纯净一些，去那些微不足道的事物上找寻生 命最真实的色彩。别只看见太阳,而忘了水滴里射出的阳光。 《水 滴里的阳光》
[结尾] 例：我们要养成“虚怀若谷”的品质，要有一种“谦虚谨慎、戒骄戒躁”的 精神。让我们用有限的生命时间谦虚地探求更多的知识空间吧！
勇气与毅力，“咬定青山不放松”韧劲，上下同心，攻坚克难，为实现中华
民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。《咬定青山不放松》
句式：……这只是……还……更……，因此……要……要……
如何让结尾有文采
一、首尾呼应式（结构） 二பைடு நூலகம்引用名言式（修辞） 三、议论排比式（修辞） 四、号召劝诫式（修辞）
一、首尾呼应式
首尾呼应是作文构思的惯用手法，开头提出观点，经过论证，结 尾再次照应观点，强化主题，使文章首尾圆合，严整完美。
范例 [结尾]我们是用心读书的人，读得最完美的书，应是 “心灵”这本大书。
《我们都是读书人》
例：《发扬三牛精神，牛年做牛人》 歌德说：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价 值。”同学们，让我们做一头辛勤耕耘的老黄牛，脚踏实地；做 一头开拓创新的拓荒牛，奋力前行；做一头无私奉献的孺子牛， 肩负使命，去实现你我的人生价值!
作文结尾的方法.ppt
3、照应法
• 如一篇佳作《云儿和小河》的开头写道：“天上的 云儿愿为一条小河；地上的小河愿为一朵云儿。” 微风徐徐，云儿静静地遥望美丽的大地，沐浴着太 阳温暖的教诲，感受那千百年的沧海桑田；点点星 火，又听着月亮古老而神奇的故事醉入梦乡。可慢 慢长大了的云儿有了自己的烦恼……在文章的结尾 又写道：“云儿为自己是一朵云儿而骄傲；小河为 自己是一条小河而自豪。正如云儿和小河，人生本 就有个属于自己的位置。不必怨天尤人，不应自视 渺小，在各自的位置上奋发努力，价值也就孕育其 中。当然，明确了位置的价值，也不该就此拘泥自 封，而应坚持不懈地拼搏进取，直到梦想的巅峰。” 这种结尾的特点是文章的开篇和收尾构成呼应式的 统一，有开有合。
“文无定法”乃是写作的最 高境界，但探索一些章法、一 点技巧，会使我们觉得有法可 依，便于操作。
作文的结尾是一道重要的“工序”。写得 不好，会使文章结构松弛，黯然失色；写 得好，会使文章严谨缜密，大添异彩，真 可谓“回眸一笑百媚生”，这样可使读者 驻足，令人回味。
作文结尾的方法
• 结尾是文章中至关重要的一部分，既不 能虎头蛇尾，也不能画蛇添足。结尾是 全文主旨展开的最后完成部分，也是主 旨的深化部分，决不可忽视。文章结尾 没有一个固定的模式，而应该依据文章 本身的内容、形式特点，因势而下，一 脉贯通。
4、激励法
• 这种方法的特点是在文章结尾运用抒情议论的 手法回应中心，明确地点出人生价值取向，情 真意切，给人一种气势，一种力量，一种激情。 如高考佳作《给世间一缕馨香》的结尾：“诚 信，这枝美丽而馨香的玫瑰。每个人心中其实 都有这片玫瑰园，不要吝啬你心中的那朵朵玫 瑰，轻轻地微笑着摘下一朵朵，又轻轻地微笑 着送给你身边的人们，世间将会多一缕馨香。 朋友，撒开你手中的玫瑰吧！你同样会时刻感 到甜蜜的馨香！”
作文结尾练习PPT课件
作用：在结尾处用真切朴实的语言，用谈心
的方式，告诉别人应该怎样，不应该怎样，这
种方式容易引起别人感情上的共鸣，使人易于
接受。
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四、升华式结尾
❖ 望着这片火红的梧桐，我激动得流下了眼泪。其实 生命在为难你的同时，也在用自然给你生命的暗示 。毕竟生命的长途需要你跋涉。当我转身走出这片 树林时，我在心里默念着：感谢梧桐叶，感谢生命 。
是里程碑”“一切都是从0开 始的”“0是分界 线，正负的交叉点”。
❖ 最后结尾写道：“亲爱的朋友，当你一帆风顺踌 躇满志的时候，你是否意识到你的脚下仍是0点 ？当你在生活中受到挫折，碰到一个“豪无表情 ”的0时，你是垂头丧气呢，还是以“0”为新的 起点，认准方向，马不停蹄，赶紧向前呢？”
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7
❖ 9、开头大意：自己坐在教室内上课，被窗外的 情景所吸引，不由神飞窗外，浮想联翩。
作用：归纳式结尾一般应用于正文中有分项 说明或多角度论述的文章，这种结尾是对前 文的一个系统化总结，对于帮助读者整体理 解文章能起到积极的导引作用。
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启迪式 情景式 谈心式 升华式 照应式 总结式 归纳式
一、结尾要收束全文 二、结尾要简洁有力 三、结尾要令人回味
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练一练
❖ 请从“给予 ”“诚实 ”“珍惜 ”“回报 ” 中选择一个作为题目，写一个结尾。
的琴键，回想着我练琴时的感觉，终于，一串串美妙的
音符从我指尖流淌出来。台下霎那间安静了这么多，所
有的人仿佛都沉浸在了我那忘情的弹奏之中……
曲终，掌声雷动。
那次演出，让我成长了许多，在以后的日子里，不
管再面对怎样的困难与挫折，我都会昂首挺胸，把它们
踩在脚下，迈向下一个成功……
最新中考作文专项复习：结尾通用十五种方法ppt课件(25页)
2019/1/27
• 【例3】朋友，别忘了，做人要从学会说“不”开始，对于失 败，对于挫折，对于侮辱，对于强权，要勇敢地说“不”。 （2007年山东省青岛市中考作文《做人从学会说“不”开 始》） 【例1】作者用比喻突出了春天三个特点：新、美丽、有 力量，从全新的角度以精辟的语言，总结了全文，揭示了文 章的主题。【例2】结尾对马克思的一生作了概括的、高度的 总结，并且点明了题旨。【例3】结尾既总结了全文，也点明 了文章的主旨。
2019/1/27
技法9：首尾呼应法
• ［首］都说生活的船不能没有理想的帆，都 说生活的理想就是为了理想的生活，而理想 的生活中最快乐的时光，便是梦想的花 季。 ［尾］花季中，我希望自己能永远记住先哲 的那句良训：生活的船不能没有理想的帆， 生活的理想就是为了理想的生活。
作文结尾通用十五技法
2019/1/27
技法 1 ：卒章显志法 • 【例1】亲情是一种动力，它能让你走进 “独上高楼，望尽天涯路”的境界；能让你 拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” 的执著；能让你品味“报得三春晖”的快乐。 （北京市中考优秀作文《动力来自亲情》一 文的结尾）
小作者以诗意的语言解读亲情的内涵， 揭示亲情的力量，把亲情的魅力展示得情感 飞扬。卒章显志，主旨鲜明。
2019/1/27
•【例1】的结尾，抒发了作者赞颂雷 锋精神已成为每个人的自觉行动的情 怀。【例2】不仅充分表达了作者对 志愿军战士的爱和赞颂之情，而且对 读者有强烈的感染作用。【例3】作 者用诗一般的语言抒发了自己对“放 弃”的深深理解和感悟。
2019/1/27
技法5：警世醒目法
• 【例1】动物是我们的朋友，但是却有很多人把它们作为 美食。他们虽然大饱口福了，但被吃掉的却是中国和谐的 自然环境，更是生态平衡啊！想到这些，我茫然了：我们 在吃中国？我们在吃中国！（2007年江苏省扬州市中考作 文《吃在中国？在吃中国！》） 【例2】但是，一切已太迟了，太迟了……（《当地 球剩下最后一只猴子》
初中作文结尾的技巧与方法精选课件PPT
我想母亲以前肯定也是这样擀面条，唯一变化的是她双手，曾经也是白嫩光滑，如今粗糙布满老茧。母亲突然抬头看到我了，急忙出来，问我是不是饿的受不住了。 我慌忙之间连句完整的话也说不出，只对她摇摇头，不再看她，一个人回到屋里，坐下等着。
不一会母亲就端着一大碗捞面走进来，我起身要去接，她大叫：“你别动，碗很烫。”我便又坐下来。她把碗放在我面前，递给我筷子，催着我赶紧吃。 母亲总是这样，吃饭时候总要催促我趁热吃。以前听到她催，心里总是一阵怨气，偏慢吞吞不紧不慢，任由她唠叨。今日我却拿起筷子，夹起面条送到嘴里。
“别那么大口，小心烫着。” 我点点头。
“对对，放点醋，这样好吃，我去拿。” 她转身去厨房拿来醋，给我碗里倒。 “怎么样，淡不淡，再放点盐？” 我摇摇头。
“当花瓣离开花朵，暗香残留，香消在风起雨后，无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》，似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味，吸进的是花儿的味道，吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转，无限风情，飘散，是香，是香，它永远不会在我的时光中走丢。 旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信，只是今天书信似乎早已被人遗忘，那些旧的记忆，被尘埃轻轻覆盖，曾经的笔端洇湿了笔锋，告慰着那时的心绪。现在读来，仿佛嗅到时光深处的香气，一朵墨色小花晕染了眼角，眉梢，是飞扬的青春，无知年少的轻狂，这份带不走的青涩，美丽而忧伤。 小心翼翼珍藏着，和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好，最后的几年光景几乎是在医院渡过，然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前，母亲还是离开了这个世界，离开了我。生命就是如此脆弱，逝去和別离，陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流，云在走，聚散终有时，不贪恋一生，有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透，永远在我的心中，在我的生命里。 时光就是这么不经用，很快自己做了母亲，我才深深的知道，这样的爱，不带任何附加条件，不因万物毁灭而更改。只想守护血浓于水的旧时光，即便峥嵘岁月将容颜划伤，相信一切都是最好的安排。那时的时光无限温柔，当清水载着陈旧的往事，站在时光这头，看时光那头，一切变得分明。执笔书写，旧时光的春去秋来，欢喜也好，忧伤也好，时间窖藏，流光曼卷里所有的宠爱，疼惜，活色生香的脑海存在。 回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总开不败，所有囤积下来的风声雨声，天晴天阴，都是慈悲。时光不管走多远，不管有多老旧，含着眼泪，伴着迷茫，读了一页又一页，一直都在，轻轻一碰，就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里，藏在心灵的沟壑，直至韶华已远，才知道走过的路不能回头，错过的已不可挽留，与岁月反复交手，沧桑中变得更加坚强。 是的，折枝的命运阻挡不了。人世一生，不堪论，年华将晚易失去，听几首歌，描几次眉，便老去。无论天空怎样阴霾，总会有几缕阳光，总会有几丝暗香，温暖着身心，滋养着心灵。就让旧年花落深掩岁月，把心事写就在素笺，红尘一梦云烟过，把眉间清愁交付给流年散去的烟山寒色，当冰雪消融，自然春暖花开，拈一朵花浅笑嫣然。 听这位老友，絮絮叨叨地讲述老旧的故事，试图找回曾经的踪迹，却渐渐明白了流年，懂得了时光。过去的沟沟坎坎，风风雨雨，也装饰了我的梦，也算是一段好词，一幅美卷，我愿意去追忆一些旧的时光，有清风，有流云，有朝露晚霞，我确定明亮的东西始终在。静静感念，不着一言，百转千回后心灵又被唤醒，于一寸笑意中悄然绽放。 唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光，剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰，剪掉终日的忙忙碌碌。情也好，事也罢，细品红尘，文字相随，把寻常的日子，过得如春光般明媚。光阴珍贵，指尖徘徊的时光唯有珍惜，朝圣的路上做一个谦卑的信徒，听雨落，嗅花香，心上植花田，蝴蝶自会来，心深处自有广阔的天地。旧时光难忘，好的坏的一一纳藏，不辜负每一寸光阴，自会花香满径，盈暗香满袖。
不一会母亲就端着一大碗捞面走进来，我起身要去接，她大叫：“你别动，碗很烫。”我便又坐下来。她把碗放在我面前，递给我筷子，催着我赶紧吃。 母亲总是这样，吃饭时候总要催促我趁热吃。以前听到她催，心里总是一阵怨气，偏慢吞吞不紧不慢，任由她唠叨。今日我却拿起筷子，夹起面条送到嘴里。
“别那么大口，小心烫着。” 我点点头。
“对对，放点醋，这样好吃，我去拿。” 她转身去厨房拿来醋，给我碗里倒。 “怎么样，淡不淡，再放点盐？” 我摇摇头。
“当花瓣离开花朵，暗香残留，香消在风起雨后，无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》，似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味，吸进的是花儿的味道，吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转，无限风情，飘散，是香，是香，它永远不会在我的时光中走丢。 旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信，只是今天书信似乎早已被人遗忘，那些旧的记忆，被尘埃轻轻覆盖，曾经的笔端洇湿了笔锋，告慰着那时的心绪。现在读来，仿佛嗅到时光深处的香气，一朵墨色小花晕染了眼角，眉梢，是飞扬的青春，无知年少的轻狂，这份带不走的青涩，美丽而忧伤。 小心翼翼珍藏着，和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好，最后的几年光景几乎是在医院渡过，然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前，母亲还是离开了这个世界，离开了我。生命就是如此脆弱，逝去和別离，陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流，云在走，聚散终有时，不贪恋一生，有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透，永远在我的心中，在我的生命里。 时光就是这么不经用，很快自己做了母亲，我才深深的知道，这样的爱，不带任何附加条件，不因万物毁灭而更改。只想守护血浓于水的旧时光，即便峥嵘岁月将容颜划伤，相信一切都是最好的安排。那时的时光无限温柔，当清水载着陈旧的往事，站在时光这头，看时光那头，一切变得分明。执笔书写，旧时光的春去秋来，欢喜也好，忧伤也好，时间窖藏，流光曼卷里所有的宠爱，疼惜，活色生香的脑海存在。 回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总开不败，所有囤积下来的风声雨声，天晴天阴，都是慈悲。时光不管走多远，不管有多老旧，含着眼泪，伴着迷茫，读了一页又一页，一直都在，轻轻一碰，就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里，藏在心灵的沟壑，直至韶华已远，才知道走过的路不能回头，错过的已不可挽留，与岁月反复交手，沧桑中变得更加坚强。 是的，折枝的命运阻挡不了。人世一生，不堪论，年华将晚易失去，听几首歌，描几次眉，便老去。无论天空怎样阴霾，总会有几缕阳光，总会有几丝暗香，温暖着身心，滋养着心灵。就让旧年花落深掩岁月，把心事写就在素笺，红尘一梦云烟过，把眉间清愁交付给流年散去的烟山寒色，当冰雪消融，自然春暖花开，拈一朵花浅笑嫣然。 听这位老友，絮絮叨叨地讲述老旧的故事，试图找回曾经的踪迹，却渐渐明白了流年，懂得了时光。过去的沟沟坎坎，风风雨雨，也装饰了我的梦，也算是一段好词，一幅美卷，我愿意去追忆一些旧的时光，有清风，有流云，有朝露晚霞，我确定明亮的东西始终在。静静感念，不着一言，百转千回后心灵又被唤醒，于一寸笑意中悄然绽放。 唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光，剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰，剪掉终日的忙忙碌碌。情也好，事也罢，细品红尘，文字相随，把寻常的日子，过得如春光般明媚。光阴珍贵，指尖徘徊的时光唯有珍惜，朝圣的路上做一个谦卑的信徒，听雨落，嗅花香，心上植花田，蝴蝶自会来，心深处自有广阔的天地。旧时光难忘，好的坏的一一纳藏，不辜负每一寸光阴，自会花香满径，盈暗香满袖。
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技法7：抒情议论法
技巧2：首尾呼应，凸显主旨
22
【例1】其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微 笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵， 足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸 上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵， 轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，（选 自广州中考满分文《从天空想到的》） 运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真 实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不 凡，强劲有力。
引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加 深了文章的意境。 最高级的是：能化用、改编诗句。
16
技法5：景物描写法
技巧ห้องสมุดไป่ตู้：首尾呼应，凸显主旨
17
如中考满分作文《雨中品读》结尾： 风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容， 两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在 远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一 体，没有距离。
20
【例2】我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的 沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月 。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正 如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了， 也便成了路。（课文《故乡》的结尾）
结尾处再现优美的情境，既是对前文的照应，也 是对作品主旨的强调，表达了鲁迅对踏出希望之 路的信心。
23
【例2】亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电 车驰向工厂的时候，当你……他们确实是我们最 可爱的人！（课文《谁是最可爱的人》的结尾）
不仅充分表达了作者对志愿军战士的爱和赞颂之 情，而且对读者有强烈的感染作用。
24
【例3】是啊！做人要从学会放弃开始。放弃， 是我心中一首永恒的诗；放弃，是我生活中一曲 五彩的歌；放弃，让我心中的天堑变通途。（ 2007年山东省青岛市中考作文《做人从学会放弃 开始》）
采用了反问的形式，这就使结尾不仅深刻有力， 而且耐人寻味。
11
【例3】自然的色、自然的香、自然的味、自然 的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神 奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自 然，不就同品味生活了吗？
一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理 启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余 音缭绕，给人留下无穷的韵昧。
作者用诗一般的语言抒发了自己对“放弃”的深深 理解和感悟。
25
一课一得：
对照笔记，当堂记忆。
26
作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再 次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出 。
7
（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园; 有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有 一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善 ！ （尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争 的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种―― 友善！（选自河南中考满分文《守卫精神的火种 》）
【例3】想到这里，我又记起了一位名人说过的一 句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到 很多……” （选自陕西中考满分文《阅读身边的人 》）
15
【例4】明日歌中说：“明日复明日，明日何其多 ，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握 今天，创造出美好的明天。（选自四川内江中考 满分文《创造美好的明天》）
简洁明快，开头提出论点，迅速入题， 结尾再次反复，呼应开头，加强了论证 的力度。
8
技法3：发问存疑法
技巧2：首尾呼应，凸显主旨
9
【例1】人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（课文 《为学》的结尾）
以问号作结，寓浓烈的感情于朴素的文字之中， 发人深省，给人以深刻的印象。
10
【例2】“从这么一个开端，这么一个结局里，聪 明人难道看不出道理来吗？”（《金融家》的结尾 ）
5
技法2：首尾呼应法
技巧2：首尾呼应，凸显主旨
6
（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生 活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中 最快乐的时光，便是梦想的花季。 （尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那 句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理 想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分 文《把梦想带给花季》）
12
技法4：引用诗句法
技巧2：首尾呼应，凸显主旨
13
【例1】我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那 洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处 处开”。（课文《驿路梨花》的结尾）
结尾抒发了作者赞颂雷锋精神已成为每个人的自 觉行动的情怀。
14
【例2】“无论在人生中会遇到什么样的困难，永 远都不会放弃，做一个生活的强者！”——这就是 我的承诺。（中考作文《这是我的承诺》的结尾 ）
豹 尾 技 豹尾技法 法
1
学习目标
掌握常见结尾方法。
2
技法1：卒章显志法
卒章显志：在文章结尾时，用一两句话点明中心 、主题的手法就叫卒章显志，也叫“篇末点题”。 “志”就是指文章的主题、中心。 “卒”为完毕。 恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染 力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。
3
【例1】亲情是一种动力，它能让你走进“独上高 楼，望尽天涯路”的境界；能让你拥有“衣带渐宽 终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；能让你品味“ 报得三春晖”的快乐。（2007年北京市中考优秀 作文《动力来自亲情》一文的结尾）
小作者以诗意的语言解读亲情的内涵，揭示亲情 的力量，把亲情的魅力展示得情感飞扬。卒章显 志，主旨鲜明。
4
【例2】“无论在人生中会遇到什么样的困难，永 远都不会放弃，做一个生活的强者！”——这就是 我的承诺。（中考作文《这是我的承诺》的结尾 ）
在文章的结尾，作者非常明确地表达出“我的承诺 ”的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的主旨，可 谓卒章显志，曲终奏雅。而且，这一句饱含激情 、掷地有声的话语，显示出小作者坚强的决心、 豪迈的气概，可爱，可敬。
小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间 情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。 含蓄隽永，余味无穷。
18
技法6：再现情境法
技巧2：首尾呼应，凸显主旨
19
【例1】我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见 那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我 不知何时再能与他相见。
再现父亲买橘背影，真切感人，引起读者强烈共 鸣。
技法7：抒情议论法
技巧2：首尾呼应，凸显主旨
22
【例1】其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微 笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵， 足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸 上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵， 轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，（选 自广州中考满分文《从天空想到的》） 运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真 实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不 凡，强劲有力。
引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加 深了文章的意境。 最高级的是：能化用、改编诗句。
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技法5：景物描写法
技巧ห้องสมุดไป่ตู้：首尾呼应，凸显主旨
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如中考满分作文《雨中品读》结尾： 风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容， 两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在 远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一 体，没有距离。
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【例2】我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的 沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月 。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正 如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了， 也便成了路。（课文《故乡》的结尾）
结尾处再现优美的情境，既是对前文的照应，也 是对作品主旨的强调，表达了鲁迅对踏出希望之 路的信心。
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【例2】亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电 车驰向工厂的时候，当你……他们确实是我们最 可爱的人！（课文《谁是最可爱的人》的结尾）
不仅充分表达了作者对志愿军战士的爱和赞颂之 情，而且对读者有强烈的感染作用。
24
【例3】是啊！做人要从学会放弃开始。放弃， 是我心中一首永恒的诗；放弃，是我生活中一曲 五彩的歌；放弃，让我心中的天堑变通途。（ 2007年山东省青岛市中考作文《做人从学会放弃 开始》）
采用了反问的形式，这就使结尾不仅深刻有力， 而且耐人寻味。
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【例3】自然的色、自然的香、自然的味、自然 的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神 奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自 然，不就同品味生活了吗？
一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理 启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余 音缭绕，给人留下无穷的韵昧。
作者用诗一般的语言抒发了自己对“放弃”的深深 理解和感悟。
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一课一得：
对照笔记，当堂记忆。
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作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再 次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出 。
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（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园; 有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有 一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善 ！ （尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争 的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种―― 友善！（选自河南中考满分文《守卫精神的火种 》）
【例3】想到这里，我又记起了一位名人说过的一 句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到 很多……” （选自陕西中考满分文《阅读身边的人 》）
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【例4】明日歌中说：“明日复明日，明日何其多 ，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握 今天，创造出美好的明天。（选自四川内江中考 满分文《创造美好的明天》）
简洁明快，开头提出论点，迅速入题， 结尾再次反复，呼应开头，加强了论证 的力度。
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技法3：发问存疑法
技巧2：首尾呼应，凸显主旨
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【例1】人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（课文 《为学》的结尾）
以问号作结，寓浓烈的感情于朴素的文字之中， 发人深省，给人以深刻的印象。
10
【例2】“从这么一个开端，这么一个结局里，聪 明人难道看不出道理来吗？”（《金融家》的结尾 ）
5
技法2：首尾呼应法
技巧2：首尾呼应，凸显主旨
6
（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生 活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中 最快乐的时光，便是梦想的花季。 （尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那 句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理 想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分 文《把梦想带给花季》）
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技法4：引用诗句法
技巧2：首尾呼应，凸显主旨
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【例1】我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那 洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处 处开”。（课文《驿路梨花》的结尾）
结尾抒发了作者赞颂雷锋精神已成为每个人的自 觉行动的情怀。
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【例2】“无论在人生中会遇到什么样的困难，永 远都不会放弃，做一个生活的强者！”——这就是 我的承诺。（中考作文《这是我的承诺》的结尾 ）
豹 尾 技 豹尾技法 法
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学习目标
掌握常见结尾方法。
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技法1：卒章显志法
卒章显志：在文章结尾时，用一两句话点明中心 、主题的手法就叫卒章显志，也叫“篇末点题”。 “志”就是指文章的主题、中心。 “卒”为完毕。 恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染 力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。
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【例1】亲情是一种动力，它能让你走进“独上高 楼，望尽天涯路”的境界；能让你拥有“衣带渐宽 终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；能让你品味“ 报得三春晖”的快乐。（2007年北京市中考优秀 作文《动力来自亲情》一文的结尾）
小作者以诗意的语言解读亲情的内涵，揭示亲情 的力量，把亲情的魅力展示得情感飞扬。卒章显 志，主旨鲜明。
4
【例2】“无论在人生中会遇到什么样的困难，永 远都不会放弃，做一个生活的强者！”——这就是 我的承诺。（中考作文《这是我的承诺》的结尾 ）
在文章的结尾，作者非常明确地表达出“我的承诺 ”的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的主旨，可 谓卒章显志，曲终奏雅。而且，这一句饱含激情 、掷地有声的话语，显示出小作者坚强的决心、 豪迈的气概，可爱，可敬。
小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间 情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。 含蓄隽永，余味无穷。
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技法6：再现情境法
技巧2：首尾呼应，凸显主旨
19
【例1】我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见 那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我 不知何时再能与他相见。
再现父亲买橘背影，真切感人，引起读者强烈共 鸣。