部编版五年级上册-8-冀中的地道战-课件
为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民 的智慧是无穷无尽的。
这句话在课文里是什么意思？
这句话赞扬了冀中人民在对敌斗争中表现出 的智慧和才能。
课文4—8自然 段是文章的重 点，作者对地 道的式样、特 点作了详细介 绍，讴歌了冀 中人民利用地 道巧妙打击敌 人的无穷智慧。
你是怎样理解“地道战在我国抗日战争史上 留下了惊人的奇迹。”这句话的？
用这种特殊的方式打击了敌人，这句话也是 赞扬了冀中人民在对敌斗争中表现出的智慧 和才能。
课堂小结
这篇课文记叙了在抗日战争中，冀中地道战 的产生、作用以及地道的结构特点，歌颂了 我国人民在对敌斗争中表现出来的顽强斗志 和无穷智慧。
布置作业
1.背诵课文第4自然段。 2.学了《冀中的地道战》一文，你有什么感受， 请写一篇读后感。
（3）词义：孑口、岔道
整体感知
默读课文：课文讲了几层意思？分别是什么？
第一层（1～3自然段）讲地道战的产生及其作用。 第二层（4～7自然段）介绍了地道的式样、特点； 叙述了冀中人民怎样利用地道打击敌人。 第三层（8自然段）讲地道战在我国抗日战争史上的 地位。
指名朗读课文第1—3自然段。
“冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式， 这就是地道战。”
你是怎样理解“创造”一词的？ “创造”说明了冀中人民的智慧。“创造”说明 地道是当年冀中人民设计发明的。“创造”说明 地道是冀中人民最早挖掘的。
“地道战，简直是个奇迹”这是个总起句，课文从 几个方面分述“地道战，简直是个奇迹”？你怎样 理解“奇迹”什么？
不计其数（形式多，数量多） 敌来我走（保存自己，打击敌人） “奇迹”指的是意想不到的，不平凡的。
哪几个自然段是写地道战的结构和特点的？
冀中的地道战
结构
作战
第四自然段
第五自然段
作用
妙招1：标序号 妙招2：对照句子，借助气泡图进行梳理。（每句话写什么，填入气泡图）
冀中的地道战
结构
作战
第四自然段
第五自然段
地道
地洞
气孔
作用
再读课文，说说地道、地洞、气孔它们各有怎样的特点？完成第五级气泡图。 冀中的地道战
1、地道里面都有些什么？ 2、地道是什么样子的？ 3、为什么要挖地道？ 4、为什么要在地道里面打仗？ 5、谁和谁在地道里面打仗？ 6、地道这么窄怎么打仗呢？
冀中的地道战
结构
作战
作用
带着你们刚才提出的问题，快速默读课文：
1、带着你们刚才提出的问题，用较快的速度默读课 文。我的窍门是__________。
激趣导入
同学们，你们看过电影《地雷战》《地道战》吧， 还记得那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗？现 在，我们再重温当年冀中人民利用地道打击日本鬼子的 精彩瞬间。
今天，我就带大家穿过时光隧道，走进地 道战，感受冀中人民的无穷智慧。
冀中的地道战
哪位同学说一说“冀中”是什么意思？在预习中 你是怎么理解的？读了课题，你产生了什么疑问？
冀中的地道战
产生及作用 为了粉碎“扫荡”
地道 数量 地点 高度
地
地洞 大洞 小洞 气孔
道
出口
荆棘和陷阱
战
火攻
↓
结构特点
防御
水攻
奇
毒气攻
迹
有线电
通信联络
无线电
地位
↓ 地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹
2、记下阅读时间。三分钟以内完成，给自己打上 “速读之星”。
3、我对地道战有了初步的认识，从第____自然段我 知道了_____________。
初读课文
第二次快速默读课文：
1、自学生字词。读准字音，记住字形。 2、找出难读难理解的词语。
（1）会认字：强调“侵”不要读成“jìn”。 （2）会写字：注意“妨”的部首是“女”；“栓” 的部首是“木”，不要写成“扌”。
结构
作战
第四自然段
第五自然段作用齐全 通风隐蔽明亮
用同样的方法，快速默读第五自然段，想一想又写了地道 的哪些结构？各有什么特点？（根据关键词补充气泡图）
冀中的地道战
结构
作战
第四自然段
第五自然段
作用
隐蔽
出口 设陷阱
两种洞 坚固的洞
迷惑洞
活道 死道
敌人是怎样想方设法来破坏地道的？
挑战赛：计时阅读短文，寻找答案。
快速阅读的方法有很多，要根据不同的目的选用的方法。博览群书时， 常用的是浏览法。它是指对一般不需要细致了解的书籍，只从总体上粗略 掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以让读者在有限的时间内尽可能 广泛的了解信息，有助于开阔视野。其次，是扫读法。它不像传统阅读方 法那样逐句逐字地读，而是将眼睛的视域尽可能扩大，一目数行，甚至一 目十行地读。接着就是跳读法了。它与扫读法不同，是指阅读时有所取舍， 跳跃式前进，只阅读最有价值的内容。四是寻读法。它是日常工作和学习 中经常使用的一种快速阅读的方法。寻读时，要快速对自己所要查找的某 些问题作出识别判断。最后一种方法是猜读法。它是指在读文章时。以所 了解的题目或已看过的前文作为前提。对后面的内容预作猜想，然后与实 际内容印证比较的一种阅读方法。
火攻、水攻、毒气攻
冀中人民怎样对付敌人的进攻？
用土和沙来灭火；用吊板来挡毒气；地道和 枯井暗沟连起来，使水流走；还可以转移到 别的村子里去。
人们在地道里是怎样进行联络的？“无线电” 和“有线电”为什么要加上引号？
一个个口传称“无线电”；用铁丝拴小铜铃 称“有线电”。 因为不是真正的有线电和无线电，所以加引 号。
“冀”是河北省的简称。“中”中间，中部。“冀中” 指的是河北中部平原。
简介时代背景：抗日战争时期，日本帝国主义于 1942年到1944年调集了几十万军队对我华北敌后抗 日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、 抢光的“三光”政策。他们在铁路和大道的两旁挖 了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁墙， 十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行残酷的封 锁政策，抗日战争进入了最困难的时期。地道战就 是在这种环境下诞生的。
合集下载
统编版五年级语文上册8《冀中的地道战》课件(共36张PPT)
我会读
qīn lüè lěi
qiū xiàn
侵 略 堡垒 任丘 陷坑
guǎi chà jié
yāo
拐 弯 岔 道 孑口 吆喝
我会写
侵略筑堡党丘 妨蔽陷拐
上下结构 筑 堡 党 蔽 左右结构 侵 略 妨 陷 拐 独体字 丘
“侵”字要写得左窄右宽， 右部的“彐”要写扁，最后 的横撇和捺要伸展。
侵
“蔽”字上部“艹”的横要写得 稍长，下部注意“ ”的笔画顺 序。
岔（ 岔路 ） 盆（ 盆子 ）
妨（ 妨碍 ） 防（ 防止 ）
二、下列说法有误的一项是（ B ）。
A.地道战是为了粉碎敌人的“扫荡”而产 生的一种新的斗争方式。
B.地道有四尺多高，个儿高的人站着可以 通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种 庄稼。
C.地道的出口开在隐蔽的地方，外面堆满 荆棘。
敌人用火攻、水攻、毒气攻；冀中 人民用土和沙来灭火；用吊板来挡毒气； 地道和枯井暗沟连起来，使水流走；还 可以转移到别的村子里去。
敌人 想方设法破坏
火攻 毒气攻 水攻 其他毒辣的法子
冀中人民 妙法防范
土和沙来灭火 “孑口”上装吊板 跟枯井暗沟相连 转移到旁的村子去
同学们想一想这是一个什么样的结尾？
作者简介
周而复（1914～2004）原名周祖式，安徽旌德人，当 代著名作家。周而复是中国最早将白求恩事迹介绍出 来的作家，人们从他那里知道了这位国际主义战士和 他的国际主义精神。其代表作有《上海的早晨》等 。
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。
口外
地道出口 荆棘陷坑
口内 坚固的洞 “迷惑洞”
统编版五年级语文上册8《冀中的地道战》课件(共27张PPT)
帮你学课文
快速浏览课文，边读边想：
1.作者在文中表达了怎样的思想感情？ 2.概括每段的大意。
作者在文中表达了怎样的思想感情？
这篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结 构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度 评价，热情歌颂了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。
概括每段大意：
fáng
妨
结构：左右 音序：F 部首：女 组词：不妨
女字撇点的撇 要长、点要短 有力，横由重 渐轻稍向上提
妨碍
方字末笔 折竖向左 拉、要重
易错提示：“方”的 横不宜过长哦！
哪位同学说一说“冀中”是什么意思？在预习中 你是怎么理解的？
“冀”是河北省的简称。“中”中间，中部。“冀中” 指的是河北中部平原。
独体字 丘
dǎng
党
结构：上下 音序：D 部首：儿 组词：死党
上边中间是 竖、不要写 成点，冖的 横要长
党员
下边口字要 小，儿字下 边宽展
易错提示：上部是 “⺌”哦！
qiū
丘
结构：独体 音序：Q 部首：丿 组词：山丘
首笔撇稍 平，第二 笔竖稍长
土丘
上横位置靠 上，下横最 长、要有力
易错提示：末尾的横 要长，托住上部哦！
8.冀中的地道战
本课目标
1.学习本课生字、新词，有感情地朗读课文。 (重点) 2.理解地道战的产生、作用以及地道的结构特点，学习 按一定顺序写作的方法。 (重点) 3.理解为什么说中国人民的智慧是无穷无尽的。 (难点)
同学们看过电影《地道战》吗？冀中平原的广大抗日军民 神出鬼没地狠狠打击了日本侵犯者。今天，我们一起学习课文 《冀中的地道战》，走进这个我国抗日战争史上惊人的奇迹。
最新部编版五年级语文上册8冀中的地道战完美版课件
地道构造齐全、容量大。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里 面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔， 从气孔里还能漏下光 线来。气孔的口子都开在 隐蔽的地方，敌人很难发 现。人藏在洞里，既不气 闷，又不嫌暗。
可短期居住；有隐蔽的气孔，有阳光。
地道示意图
地道有四尺多高， 个儿高的人弯着 腰可以通过。
“冀”是河北的别称。“冀中”是河北省的中部平原。 在抗日战争时期，冀中平原是中国共产党领导人民抗击日军 的重要战场。地道战，是冀中人民创造的十分巧妙的对敌斗 争方式。走进这篇课文，重温冀中人民艰苦卓绝的地道战的 光辉事迹吧。
作者简介
周而复，原名周祖式，安徽旌德人，1914年元月3日 出生于江苏南京，自幼受庭训，入私塾，为文化部 原副部长，中国作家协会名誉委员，中国书法家协 会顾问，著名作家。2004年1月8日23时20分在北京 因病逝世，享年90岁。周而复是中国最早将白求恩 事迹介绍出来的，人们从他那里知道了这位国际主 义战士和他的国际主义精神。长篇小说《上海的早 晨》先后出版过多种外文译本，被拍摄成电影和电 视连续剧，在当时几至家喻户晓，周而复也因此成 为无愧于时代的文坛巨擘。
反义词 封锁—— 开放 隐蔽—— 显露 迷惑—— 觉醒 毒辣—— 仁慈
妨碍—— 促进 坚固—— 松软 破坏—— 保护 不计其数—— 屈指可数
近义词
封锁—— 封闭 坚固—— 牢固 迷惑—— 困惑 毒辣—— 狠毒
妨碍—— 阻碍 警戒—— 戒备 防备—— 提防 不计其数—— 不可胜数
√ ◇ 只有基础（坚固 牢固），才能建起高楼大厦。
特点：地方隐蔽
地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可 以通过；地道的顶离地 面三四尺，不妨碍上面种 庄稼。
高度适宜
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里 面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔， 从气孔里还能漏下光 线来。气孔的口子都开在 隐蔽的地方，敌人很难发 现。人藏在洞里，既不气 闷，又不嫌暗。
可短期居住；有隐蔽的气孔，有阳光。
地道示意图
地道有四尺多高， 个儿高的人弯着 腰可以通过。
“冀”是河北的别称。“冀中”是河北省的中部平原。 在抗日战争时期，冀中平原是中国共产党领导人民抗击日军 的重要战场。地道战，是冀中人民创造的十分巧妙的对敌斗 争方式。走进这篇课文，重温冀中人民艰苦卓绝的地道战的 光辉事迹吧。
作者简介
周而复，原名周祖式，安徽旌德人，1914年元月3日 出生于江苏南京，自幼受庭训，入私塾，为文化部 原副部长，中国作家协会名誉委员，中国书法家协 会顾问，著名作家。2004年1月8日23时20分在北京 因病逝世，享年90岁。周而复是中国最早将白求恩 事迹介绍出来的，人们从他那里知道了这位国际主 义战士和他的国际主义精神。长篇小说《上海的早 晨》先后出版过多种外文译本，被拍摄成电影和电 视连续剧，在当时几至家喻户晓，周而复也因此成 为无愧于时代的文坛巨擘。
反义词 封锁—— 开放 隐蔽—— 显露 迷惑—— 觉醒 毒辣—— 仁慈
妨碍—— 促进 坚固—— 松软 破坏—— 保护 不计其数—— 屈指可数
近义词
封锁—— 封闭 坚固—— 牢固 迷惑—— 困惑 毒辣—— 狠毒
妨碍—— 阻碍 警戒—— 戒备 防备—— 提防 不计其数—— 不可胜数
√ ◇ 只有基础（坚固 牢固），才能建起高楼大厦。
特点：地方隐蔽
地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可 以通过；地道的顶离地 面三四尺，不妨碍上面种 庄稼。
高度适宜
统编版语文五年级上册8《冀中的地道战》(课件)
地道战资料组
地道生活组
地道战战斗组
地道战防御组
地道战通讯联络组
学习成果汇报
第二课时
请同学们根据课文内容，按照下 面的小组顺序来进行汇报。小组汇报 后，其他小组进行提问或补充。
地道战资料组 ——介绍地道战背景
“1冀94中2到平1原94”4那地几处年河， 北日省本中侵部略，军那在里冀河中流平纵原横、 物上产“丰大富扫、荡交”通，发还达修，筑因 为了特封殊锁的沟战和略封地锁位墙，，成十为 抗里日一战碉争，时八期里敌一我堡双，方想争 夺搞的垮重我要们地的区人之民一武。装。
冀中人民特别勇敢、特别有智慧，面对敌 人的“日扫军荡在”冀积中极地想区办的法大。扫荡令人发指。我 看到了人民群众面对日军所表现出的勇敢和无 惧。正义一定会战胜邪恶，我们一定会取得胜 地利道。设计得精巧、合理,让敌人根本想不到。 敌人对地道中的情况一无所知，摸不着头脑， 我们对地面的情况却了如指掌。设计的巧妙也是 胜利的原因。
会写字
qīn lüè zhù bǎo dǎnɡ
侵 略筑堡 党
qiū fánɡ bì xiàn ɡuǎi
丘妨蔽陷拐
重难点字书写指导
bì
xiàn
注意笔顺
不是“夊”
先左后右 最后封口
课后作业
1.熟读课文。 2.抄写“侵略、修筑”等14个词语。 3.选做：观看电影《地道战》
班级交流 课文里有很多我不理解的词语和看不明白的
地你方是，带比着如哪“些大扫问荡题、去孑读口课”文，但的是?是这否些词从语课不 文中影找响到我了对答课案文内呢容？的理解，我选择暂时忽略，做
到了不回读。
读到“人在地道里怎么能了解地面上的情况 呢”，我就知道这个自然段肯定要具体说怎么了 解地面上的情况这一话题。
部编人教版五年级上册语文《8 冀中的地道战》课件
句段精析
冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击 了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
赏析：课文结尾这句话，既概括了全文，又直接从两个 方面赞扬了我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗争 精神和无穷无尽的智慧，还进一步指出了地道战的历史 地位，突出了文章中心，对全文起到画龙点睛的作用。
课文从“奇迹〞一词开场，到“奇迹〞一词完毕，从地道的产 生作用，构造特点和冀中人民利用地道巧妙地打击敌人等方面， 详细说明了地道战是个惊人的“奇迹〞。让我们感受到人民的 智慧是无穷无尽的，人民战争的威力是宏大的。
为什么说地道战是个奇迹？
① 数量上：不计其数；② 作用上：保护 人民，打击敌人。
地道的内部构造分为哪几部分？各有什么特点呢？
从总体构造看，地方隐蔽： 街道下面、庄稼地下面； 高深适宜：四尺多高，高 地面三尺；构造齐全：住 人、拴牲口、做厕所、气 孔；作用极大：保护群众。
敌人是如何破坏地道的？冀中人民又是用什么 方法来对付敌人的？
敌人的破坏主要有火攻、毒 攻和水攻，冀中人民的应对 方法是：防火攻——土和沙； 防毒攻——吊板；防水攻— —跟枯井暗沟相连。
句段精析
有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 被粉碎了。
赏析：这句话与第一自然段“为了粉碎敌人的‘大扫 荡’，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式， 这就是地道战”相呼应，总结了上文，从侧面歌颂了 冀中人民的智慧，肯定了地道战的历史功绩。
8 冀中的地道战
1942年到1944年，日本帝国主 义调集了几十万军队对我华北敌后抗 日根据地进展“大扫荡〞，实行野蛮 的烧光、杀光、抢光的“三光〞政策。 他们在铁路和大道的两旁挖了很深的 封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁 墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根 据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的 “大扫荡〞，冀中人民在党的指导下， 创造了地道战这一新的斗争方式，狠 狠地打击了敌人。
部编五年级语文上册第8课《冀中的地道战》优秀ppt课件
guǎi 拐弯
rén 任丘
chà 岔道
gē 搁下
多音字
rén （任丘）（任县） 任 rèn （任务） (责任）
1.奶奶的老家在任（ rén ）丘。 2.老师向我们布置了任（ rèn ）务。
我会写
侵略 筑堡 党 丘妨 蔽陷 拐
我会写
zhù
筑
易写错
不要少写“丶”。
组词：建筑 筑造
易写错
qiū
不要加两点。
丘 组词：小丘 丘陵
bì
蔽
易写错
中间为一“丨”。
组词：隐蔽 遮蔽
xiàn
陷
易写错
中间为两短“一”。
组词：陷坑 塌陷
guǎi
拐
易写错
“丿”向上要出头。
组词：拐弯 拐骗
词语理解
扫荡：用武力或其他手段肃
清敌人。本课指日本 侵略者对我抗日根据 地大举进攻。
粉碎： 使彻底失败或毁灭。 造句：敌人的阴谋 被我军彻底粉碎了。 奇迹： 想象不到的不平凡的事情。 造句：我们聪明智慧的祖先创造了很多奇迹。 不计其数：没法计算数目。形容极多。 造句：他们在战场上消灭的敌人不计其数。
地道战是为了粉碎敌人的“扫荡”。
作用
总写地道战的作用。
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下， 挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家 相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让 他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种 地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的 堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
二、写出下列同音字。
fáng （ 妨 ）碍 （ 防 ）止 脂（ 肪 ） xiàn （ 陷 ）入 （ 馅 ）饼 （ 线 ）索 zhù 建（ 筑 ） （ 住 ）房 （ 注 ）意
rén 任丘
chà 岔道
gē 搁下
多音字
rén （任丘）（任县） 任 rèn （任务） (责任）
1.奶奶的老家在任（ rén ）丘。 2.老师向我们布置了任（ rèn ）务。
我会写
侵略 筑堡 党 丘妨 蔽陷 拐
我会写
zhù
筑
易写错
不要少写“丶”。
组词：建筑 筑造
易写错
qiū
不要加两点。
丘 组词：小丘 丘陵
bì
蔽
易写错
中间为一“丨”。
组词：隐蔽 遮蔽
xiàn
陷
易写错
中间为两短“一”。
组词：陷坑 塌陷
guǎi
拐
易写错
“丿”向上要出头。
组词：拐弯 拐骗
词语理解
扫荡：用武力或其他手段肃
清敌人。本课指日本 侵略者对我抗日根据 地大举进攻。
粉碎： 使彻底失败或毁灭。 造句：敌人的阴谋 被我军彻底粉碎了。 奇迹： 想象不到的不平凡的事情。 造句：我们聪明智慧的祖先创造了很多奇迹。 不计其数：没法计算数目。形容极多。 造句：他们在战场上消灭的敌人不计其数。
地道战是为了粉碎敌人的“扫荡”。
作用
总写地道战的作用。
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下， 挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家 相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让 他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种 地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的 堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
二、写出下列同音字。
fáng （ 妨 ）碍 （ 防 ）止 脂（ 肪 ） xiàn （ 陷 ）入 （ 馅 ）饼 （ 线 ）索 zhù 建（ 筑 ） （ 住 ）房 （ 注 ）意
部编语文五年级上册8《冀中的地道战》优质课件
ɡuǎi
拐弯
qiū
丘陵
chà
岔道
ɡē
搁置
我会写
qīn lüè bǎo dǎnɡ qiū
侵略 堡 党 丘
fánɡ bì
xiàn ɡuǎi
妨蔽 陷拐
整体感知
自由朗读课文，思考：每个自 然段都讲了什么内容？
第一自然段，日本在冀中大扫荡。 第二自然段，为了粉碎敌人的进攻，产生了地道。 第三自然段，地道的作用。 第四自然段，地道基本样式和特点。 第五自然段，地道的出口。 第六自然段，冀中人民通过地道用各种方法粉碎敌人 的进攻。 第七自然段，地道通讯联络的方法。 第八自然段，地道站在我国抗日战中历史上的地位。
四塞之固 高山深涧
面对如此坚固的地道，日本侵略 者放弃了吗？自由朗读第6自然 段，说一说敌人是怎样想法设法 来破坏地道的？
呀，毒气攻呀， 都用遍了。
冀中人民是怎样对付敌人丧 心病狂的攻势的？
我们的对策 大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土 和沙，可以用来灭火。
“地道保护自己,与敌人作斗争
自由朗读第4自然段：请同学说 一说，这一段话讲了几层意思？
地道的式样有一百多种。 第一层讲地道的式样多。
就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道 下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。 地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以 通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上 面种庄稼。
根据每个自然段的内容，全文可划分几个部分？
第一部分（1-3自然段）为了粉碎敌人的“扫 荡”，冀中人民用地道战同敌人斗争。 第二部分（4-7自然段）地道战简直是个奇迹， 有效地打击了敌人，体现了人民无穷无尽的 智慧。 第三部分（8自然段）地道战在我国抗日战争 史上留下了惊人的奇迹。
文章结构
拐弯
qiū
丘陵
chà
岔道
ɡē
搁置
我会写
qīn lüè bǎo dǎnɡ qiū
侵略 堡 党 丘
fánɡ bì
xiàn ɡuǎi
妨蔽 陷拐
整体感知
自由朗读课文，思考：每个自 然段都讲了什么内容？
第一自然段，日本在冀中大扫荡。 第二自然段，为了粉碎敌人的进攻，产生了地道。 第三自然段，地道的作用。 第四自然段，地道基本样式和特点。 第五自然段，地道的出口。 第六自然段，冀中人民通过地道用各种方法粉碎敌人 的进攻。 第七自然段，地道通讯联络的方法。 第八自然段，地道站在我国抗日战中历史上的地位。
四塞之固 高山深涧
面对如此坚固的地道，日本侵略 者放弃了吗？自由朗读第6自然 段，说一说敌人是怎样想法设法 来破坏地道的？
呀，毒气攻呀， 都用遍了。
冀中人民是怎样对付敌人丧 心病狂的攻势的？
我们的对策 大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土 和沙，可以用来灭火。
“地道保护自己,与敌人作斗争
自由朗读第4自然段：请同学说 一说，这一段话讲了几层意思？
地道的式样有一百多种。 第一层讲地道的式样多。
就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道 下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。 地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以 通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上 面种庄稼。
根据每个自然段的内容，全文可划分几个部分？
第一部分（1-3自然段）为了粉碎敌人的“扫 荡”，冀中人民用地道战同敌人斗争。 第二部分（4-7自然段）地道战简直是个奇迹， 有效地打击了敌人，体现了人民无穷无尽的 智慧。 第三部分（8自然段）地道战在我国抗日战争 史上留下了惊人的奇迹。
文章结构
部编版小学五年级语文上册第8课《冀中的地道战》优质课件(共141张PPT)
课前预习
地道战，简直是个奇迹！
助读资料我先看
地道战是在抗日战争时期，在 华北平原上抗日军民利用地道打击 日本侵略者的作战方式。从保定清 苑的冉庄开始经过不断的发展，从 单一的躲藏成为了能打能躲、防水 防火防毒的地下工事，并逐渐形成 了房连房、形成了内外联防，互相 配合，打击敌人。 使无坚可守的冀 中平原成为阻击日本侵略军的重要 地段。
读了上面的资料，你对地道战已经有了初 步的了解，那么地道战为什么会出现，在抗日 战争中又发挥了什么作用？现在，让我们开启 今天的预习之旅！
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
第四步：查资料
查资料，填一填 1.地道战是在抗日战争时期，在 华北 平原上抗日军
民利用地道打击 日本 侵略者的作战方式。 2.冀中人民 抗日 武装为了保存自己的力量，长期坚持
平原 游击 战争，开始挖掘和利用 地道 对日伪军进行 斗争。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
默读课文，思考：作者围绕地道战写了哪三个方 面的内容？
1.地道的产生、作用。 2.地道的式样、特点。 3.地道战在中国抗争历史的地位。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
侵 略筑 堡 党 丘 妨蔽陷 拐
左右结构
独体结构
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
地道战，简直是个奇迹！
助读资料我先看
地道战是在抗日战争时期，在 华北平原上抗日军民利用地道打击 日本侵略者的作战方式。从保定清 苑的冉庄开始经过不断的发展，从 单一的躲藏成为了能打能躲、防水 防火防毒的地下工事，并逐渐形成 了房连房、形成了内外联防，互相 配合，打击敌人。 使无坚可守的冀 中平原成为阻击日本侵略军的重要 地段。
读了上面的资料，你对地道战已经有了初 步的了解，那么地道战为什么会出现，在抗日 战争中又发挥了什么作用？现在，让我们开启 今天的预习之旅！
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
第四步：查资料
查资料，填一填 1.地道战是在抗日战争时期，在 华北 平原上抗日军
民利用地道打击 日本 侵略者的作战方式。 2.冀中人民 抗日 武装为了保存自己的力量，长期坚持
平原 游击 战争，开始挖掘和利用 地道 对日伪军进行 斗争。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
默读课文，思考：作者围绕地道战写了哪三个方 面的内容？
1.地道的产生、作用。 2.地道的式样、特点。 3.地道战在中国抗争历史的地位。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
侵 略筑 堡 党 丘 妨蔽陷 拐
左右结构
独体结构
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
部编版五年级语文上册8 冀中的地道战【课件】
结构梳理
地道的产生：为了粉碎敌人的“扫荡”
冀 中
地道的式样：地道、地洞、气孔、出口 无顽
的 打击敌人：陷坑、岔道、活道、死道 穷 强
地 粉碎敌袭：防火攻、防水攻、防毒气攻 智 斗
道 战
联络方式：“无线电”“有线电”
慧志
历史意义：留下了惊人的奇迹
拓展延伸
地雷战也是抗日战争 时期中国民兵最重要的作 战方法之一。抗战时期， 地雷大显神威，在山东的 革命斗争史上写下了光辉 的一页。
品读课文
默读课文第1～2自然段，想一想，为 什么要进行地道战。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民 在中国共产党的领导下，创造了新的斗争 方式，这就是地道战。
新课导入
第2课时
上节课我们学习了地道战出现的 原因、背景，这节课我们接着学习。
品读课文 说起地道战，简直是个奇迹。 这句话在结构上有什么作用？
课堂作业 一、在括号里填上恰当的词语。
（ 残酷 ）的扫荡 （ 隐蔽 ）的地方
（ 惊人 ）奇迹
（ 广阔 ）的平原
（ 无穷无尽 ）的地道
（不计其数 ）的智慧
二、用恰当的关联词语把下面的两句话合并为一 句话。
1.冀中平原上的人民坚持了生产。 冀中平原上 的人民有力地打击了敌人。
冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打 击了敌人。 2.各个村子的地道是相通的。 敌人想出什么毒辣 的法子也不怕。
( 数量多)、( 用途广)、(大 )、 ( 生活设备全 )。
四、结合课文内容填空。
2．冀中人民利用地道，想出了许多妙 法，粉碎了敌人的破坏。
如：( 洞口准备土和沙)可以防备敌人的 “火攻”；“( 孑口”上装吊板)可以粉碎 敌人的“毒气攻”；
( 把地道和枯井暗沟连接起来 )可以对付 敌人的“水攻”。
8 冀中的地道战 课件(共26张PPT)
地道的位置、高度、牢 固、多洞相通。
大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口， 有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最 大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、 灯火，在里面住上个三五天不成问题。
大洞内有许多小洞，布局多样，设备齐 全，实用性全。
洞里有气孔。 洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。 气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在 洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进 来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
介绍地道口的隐蔽作用及洞口内的防御措施。
原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一 个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守 住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
介绍什么是孑口及孑口的作用
用不同的符号标出标记处地道战中是如何应对火攻、毒气和水攻的。
洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板， 如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对 付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水 的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出 什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不 了转移到旁的村子去。
气孔既透气又透光。
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的 还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上 面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑 里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚 固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些 岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死 道，哪条是活道。
粉碎： 使彻底失败或毁灭。 造句：敌人的阴谋 被我军彻底粉碎了。 奇迹： 想象不到的不平凡的事情。 造句：我们聪明智慧的祖先创造了很多奇迹。 不计其数： 没法计算数目。形容极多。 造句：他们在战场上消灭的敌人不计其数。
大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口， 有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最 大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、 灯火，在里面住上个三五天不成问题。
大洞内有许多小洞，布局多样，设备齐 全，实用性全。
洞里有气孔。 洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。 气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在 洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进 来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
介绍地道口的隐蔽作用及洞口内的防御措施。
原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一 个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守 住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
介绍什么是孑口及孑口的作用
用不同的符号标出标记处地道战中是如何应对火攻、毒气和水攻的。
洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板， 如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对 付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水 的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出 什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不 了转移到旁的村子去。
气孔既透气又透光。
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的 还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上 面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑 里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚 固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些 岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死 道，哪条是活道。
粉碎： 使彻底失败或毁灭。 造句：敌人的阴谋 被我军彻底粉碎了。 奇迹： 想象不到的不平凡的事情。 造句：我们聪明智慧的祖先创造了很多奇迹。 不计其数： 没法计算数目。形容极多。 造句：他们在战场上消灭的敌人不计其数。