制作动物的标本----千姿百态彩蝶飞
小学四年级作文：制作蝴蝶标本
制作蝴蝶标本
制作蝴蝶标本星期天上午，赵丽约王庆和李奇到学校的生物标本室，把自己刚刚捉到的蝴蝶做成标本。
三个同学来到标本室，赵丽从书包里拿出一个精致的红盒子。
李奇笑着说：“这么漂亮的盒子，装的蝴蝶一定非常的精美，你快打开盒子，让我们看看吧！”赵丽打开盒子，轻轻地拿出蝴蝶。
王庆和李奇简直被惊呆了。
只见这只蝴蝶有半个手掌那么大，黑色的翅膀上夹着金黄色的斑点，好看极了。
赵红推推他们说：“快别看了，咱们做标本吧，做好了标本让你们看个够！”她边说边把蝴蝶平放在桌面上。
用一只手拿着镊子夹着蝴蝶，又用另一只手拿起一把锋利的小刀，小心翼翼地把蝴蝶的肚子剖开。
眼急手快的李奇拿起大头针轻轻地挑出了蝴蝶的内脏。
接着，用大头针把蝴蝶固定在展翅板上，赵红也慢慢地用镊子把蝴蝶的翅膀展开。
王庆把那只蝴蝶的标本说明卡写完了，轻轻地把它粘在标本的右下角。
最后，王庆把那只漂亮的蝴蝶和那白色的鸽子、黄色的黄鹂......放在了一起。
过了几天，学校举行了以“保护野生动物人人有责”为题，举行了标本展活动。
结果，他们做地蝴蝶标本获得了第
一名。
赵丽他们都高兴地笑了。
小学生综合实践教案5篇
小学生综合实践教案5篇小学生综合实践教案1活动对象：小学三、四、五、六年级活动背景：为了更好地开展学校劳动教育实践活动，开发课程资源，拓宽学生的科学知识视野。
设计意图：由于现在学生所处的“社会地位”“家庭地位”太优越，以至于他们除了学习活动之外,很少去接触和了解其它的知识。
设计这样一次综合实践活动,并不是为了让学生掌握什么知识,而是想让他们通过这样一次活动,去接触和认识学习活动以外的生活,身心得到愉悦,自我价值得到体验。
活动目标：1、知识目标：使学生能认识一些农作物,并能了解有关它们的一些基本知识。
2、能力目标：(1)学会查找、收集、整理资料。
(2)培养学生观察、具有分析问题和解决问题的能力及美化环境的能力。
3、情感目标：(1)通过活动，使学生的身心得到愉悦，经过观察、动口、动手、动脑之后，自我价值能得到体验。
(2)通过活动,学生能更加珍惜劳动成果，加深理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义。
活动计划：1、调查时间:二周2、调查内容:各种农作物的名称、种植时间、成熟时间、营养或用途是否开花、科属等。
3、调查方式：实地观察，实地查找有关资料，自主选择调查对象进行调查。
4、活动成果形式：学生习作、图画、歌唱，学生谈经历体验，心得体会等。
活动准备：1、每小组准备一本访察记录本。
2、联系一个种植农作物的典型村。
3、教师或有条件的学生可准备照相机或摄像机。
活动过程：一、田埂漫游，疑团重重1、谈话导入师：同学们，你们知道我们吃的粮食和蔬菜都是谁种植出来的吗?生：农民!师：那你们能说得出哪些农作物呢?小学生综合实践教案2一、激发兴趣，引入正题教师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。
(十几位小朋友举起了手)教师：谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。
二、初步了解打电话的知识教师：请王淳小朋友先讲。
学生1：那天，我大舅来电话，找我妈有事，妈妈跟大舅说话后，我对妈妈说：“妈妈，我也跟大舅说几句话好吗?”妈妈把话筒给了我。
做蝴蝶标本作文-关于蝴蝶的作文.doc
做蝴蝶标本作文-关于蝴蝶的作文
时间过得真快！一个月过去了。
今天早上我们去青年活动中心学习。
我一到那里，课就开始了，对我来说最难忘的一课是美丽的蝴蝶。
只听老师对我们说；”今天我们将学习制作蝴蝶标本.”他拿出一张纸，对我们说。
“首先，撕下这张纸正面的两条双面胶带，然后你就可以粘上你的翅膀了。
之后，让我们开始做它。
收到老师给的材料后，我想:我应该先做什么？是的，先切开蝴蝶的身体。
想着，他拿起剪刀把它们剪了起来。
大约两分钟后，我把它剪断了。
我拿起镊子夹住蝴蝶的身体，把它的翅膀贴在纸上。
但是我拿起蝴蝶的翅膀，几秒钟后就掉了下来，但是我没有放弃。
我又拿起了翅膀。
这一次我紧紧夹住，没有把它们放下。
我终于把蝴蝶的翅膀粘在了纸上。
接下来是时候伸出触角了。
我拿起镊子，小心翼翼地拿起触须。
就在我准备把它们粘上的时候，一个同学对我说，“我已经做了，看。
“我刚要看，我的手掉了触须，断了。
我看着其他学生沮丧地做这件事。
时间过得真快！课马上就结束了。
尽管这个标本失败了，我并不难过。
人生有失败的时候，不是吗？。
综合实践活动室文化标语、规章守则.doc
综合实践活动室文化标语、规章制度1综合实践活动室南墙标题１：制作动物的标本---－千姿百态彩蝶飞(高:80厘米，宽4０厘米）项目摘要准备:（1)回忆课外自己在哪些地方见过蝴蝶以及自己对蝴蝶知识的了解。
(２) 课前收集蝴蝶的图片和标本。
制作过程:１.捕捉:用蚊帐布做一个漏斗状的捕虫网。
2．压制：把蝴蝶用纸夹住，用手轻捏头部使之死亡。
捏时要注意保持体形和各器官完整无缺。
用吸水纸或皱纹纸将蝴蝶腹部的内脏全部挤出(也可用注射器吸出）。
3.定型：将挤去内脏的蝴蝶用大头针固定在纸板或木板上。
固定时可以保持它展翅飞翔的形状，也可以保持它停留在花朵时的静止形态,然后放置阴凉通风处风干。
4.入盒:准备一个纸盒,在盒盖中央挖一个长方形或正方形的孔,用透明纸或玻璃将这个长方形或正方形的孔盖严。
在纸盒的底部平放一些脱脂棉花,买一个樟脑球捣碎，遍撒在棉花上。
最后将风干的蝴蝶平放在棉花上，盖上盒盖。
南墙2标题：制作储蓄罐(高:8０厘米,宽40厘米)项目摘要:１.准备:刀子可乐瓶2．制作过程(1)用刀子将可乐瓶子进行切割。
(2)先用笔在瓶子适当的位子画好投币口，再用刀沿水平线慢慢切割,最后用剪刀沿着竖线剪出投币口。
（3)美化储蓄罐南墙３自制羽毛球（高：８0厘米，宽40厘米)项目摘要:准备材料：空饮料瓶一只,泡沫水果网套两只，橡皮筋一根,玻璃弹子一只。
制作过程:1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下;2.将剪下的部分均分为8份,用剪刀剪至瓶颈处,然后,将每一份剪成大小一致的花瓣形状;3.将泡沫水果网套套在瓶身外,用橡皮筋固定在瓶口处；4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子,塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右;5.剪下半只乒乓球,将半球底面覆在瓶口上,四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。
6.美化修饰后,一只自制羽毛球完成了。
南墙４反冲火箭（高:8０厘米,宽4０厘米)材料:火柴，大针,包香制作过程：将一根火柴和一根缝被的大针并在一起,用包香烟的铝箔将它们紧紧地包裹起来,再将有火柴头的一端的铝箔弯折过来密封捻紧,如图1．44－１所示。
制作蝴蝶标本初中作文
制作蝴蝶标本初中作文在我的初中生活中，有一段特别的经历，那就是制作蝴蝶标本。
那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸一起去郊外的公园游玩。
公园里绿树成荫，花香四溢，各种各样的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，美丽极了。
我兴奋地在花丛中跑来跑去，试图抓住几只蝴蝶。
可是，蝴蝶们太灵活了，总是在我快要抓住它们的时候飞走。
就在我感到有些沮丧的时候，一只色彩斑斓的蝴蝶停在了一朵花上。
我悄悄地走过去，屏住呼吸，慢慢地伸出手，以迅雷不及掩耳之势一下子抓住了它。
我高兴得跳了起来，小心翼翼地把蝴蝶捧在手心里，仔细地观察着它。
这只蝴蝶有着漂亮的翅膀，上面布满了五彩的花纹，翅膀边缘还有一圈淡淡的蓝色。
它的触角不停地晃动着，仿佛在向我抗议。
我决定把它制作成标本，让这份美丽永远保存下来。
回到家后，我开始准备制作标本的工具。
我找出了一个小盒子、大头针、镊子、剪刀和一块泡沫板。
首先，我用剪刀把泡沫板剪成和盒子大小差不多的形状，然后把泡沫板放进盒子里。
接下来，就是最关键的一步——处理蝴蝶。
我轻轻地把蝴蝶放在桌子上，用大头针穿过它的胸部，把它固定在泡沫板上。
可是，当大头针穿过蝴蝶身体的时候，我心里突然有一种说不出的难受。
毕竟，这是一个鲜活的生命啊，为了我的标本，它就这样失去了自由。
但是一想到能把这份美丽长久保存，我还是咬咬牙继续了下去。
固定好蝴蝶后，我用镊子轻轻地展开它的翅膀，让它们呈现出最美丽的姿态。
这个过程需要非常小心，因为蝴蝶的翅膀很脆弱，一不小心就会弄破。
我紧张得手心里都是汗，大气都不敢出一口。
终于，蝴蝶的翅膀展开了，我用大头针把翅膀的边缘固定在泡沫板上。
然后，我把盒子放在通风的地方，让蝴蝶自然风干。
在等待的过程中，我的心情十分复杂。
一方面，我期待着标本快点完成，另一方面，又为蝴蝶的生命感到惋惜。
过了两天，蝴蝶标本终于做好了。
我把它拿在手里，仔细地欣赏着。
它依然那么美丽，仿佛还在花丛中飞舞。
我把标本放在我的书桌上，每当我看到它，就会想起那个在公园里追逐蝴蝶的快乐时光。
小学综合实践教案8篇
小学综合实践教案8篇小学综合实践活动教学教案篇一一、指导思想一是以《根底教育课程改革纲要》精神为指导，积极探究课程改革新路，着眼于转变课程构造过于强调学科本位和缺乏整合的现状，进展学生的全面素养，满意学生成长的需要，培育学生成为社会需要的人才，促进办学特色的形成。
二是以学生的兴趣和直接阅历为根底，以与学生学习生活和社会生活亲密相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以讨论性学习为主导学习方式，以培育学生的创新精神、实践力量及表达对学问的综合运用为主要目的。
开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进展学习，积存和丰富直接阅历。
培育学生的创新精神和终身学习的力量；增加学生对自然、对社会和对自己的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参加社会、生活。
为学学问、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素养的提高供应了可能。
二、活动目的要求1．增进学生对自然的了解与熟悉，增加关爱自然、爱护环境的思想意识和力量。
（1）走进自然，增进对自然的了解与熟悉，理解人与自然的内在联系。
（2）关怀自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；（3）参加环境爱护的活动，增加环境爱护力量。
2．主动积极地参加社会活动和社区效劳，增进对社会的了解与熟悉，增加社会实践力量，并形成社会责任感和义务感。
（1）走入社会，增进对社会的了解与熟悉，理解个体与社会的关系；（2）关怀社会现实，主动探究社会问题，积极参加力所能及的社区活动，效劳社会，进展社会实践力量；（3）遵守社会行为标准，养成社会交往力量，学会与他人共同生活、工作；（4）关怀他人，关怀社会，具有效劳社会的意识和对社会负责的态度。
3．把握根本的生活技能和劳动技术，具有自己熟悉力量，养成负责的生活态度。
（1）反省自己，增进自己熟悉，确立自信，树立人生抱负，积极进取。
（2）把握根本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度；（3）了解与熟悉现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。
2022年综合实践教案三篇
2022年综合实践教案三篇综合实践教案篇1教学目标：1．在学文明理后，引导学生关注人类共同的生活环境——地球，使学生懂得保护生活环境，树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱家园的情感，增强环保责任感。
2．了解校园、家庭、社区周围的环境情况，教育学生保护环境刻不容缓，“我尽我力，爱我家园”，要从小事做起，从我做起，从家庭做起，养成健康的生活习惯。
3．通过调查、搜集资料，观察讨论，合作交流，汇报展示等多种活动方式，培养学生的各项能力。
教学时间：一课时教学过程：一、师生共同研究讨论，确定主题、范围结合本学期“绿色学校”的创建目标，结合要在课程教学中渗透环保意识的教学理念，我在教学《只有一个地球》时，引导同学们充分发表意见，同时也本着体验教学的，又考虑到实施的可能性，因此确定以“我尽我力，爱我家园”这一主题作为实践活动的方向。
二、学生自由组成小组，确定各小组研究的方向和手段1．个人卫生小组：重点了解个人卫生习惯，主要以问卷方式进行调查。
2．家庭卫生小组：重点了解每个家庭处理家庭垃圾的习惯，要以问卷、上门调查的方式进行。
3．村镇卫生小组：重点了解每个村镇设有几个垃圾投放站点，投放情况怎么样，主要是实地点数，及问卷调查。
4．道路卫生小组：重点是了解主要脏乱地带，办法是实地考察，拍照等。
5．河道卫生小组：重点是了解河道内污物聚集地段，及主要________，办法是实地考察，上门采访等。
三、各小组开始分组进行实践活动1．以小组为单位，根据自己小组的研究方向，充分发挥个人特长和团结合作，具体分工，进行调查、记录。
2．各小组将搜集到的资料汇总小组长那里，再共同。
3．各小组之间由小组长进行联络，随时调整方法和手段，确保材料准确及时，丰富详尽。
4．教师做好全面辅导，及时给出建议。
四、利用一堂班会课，对此次活动进行汇报交流过程：1．情景创设，营造氛围。
播放“美丽的大草原”景色，学生有感而发：如此美丽的景色应永远存留下去。
[动物作文]制作蝴蝶标本作文
![[动物作文]制作蝴蝶标本作文](https://img.taocdn.com/s3/m/ab81cc981711cc7930b7167d.png)
[动物作文]制作蝴蝶标本作文制作蝴蝶标本作文引导语：我一直很喜欢蝴蝶。
蝴蝶飞起来，真的很像神话中那美丽的天使。
飞着的蝴蝶，落在花朵上静静的蝴蝶，都是那么美丽。
篇一：制作蝴蝶标本今天我做了一个小制作‘可好玩了！我先准备好材料。
有玻璃板洒精，捕虫网;玻璃盒等“我拿着捕虫网到处面捕来一只蝴蝶’我先用两只手指”捏住蝴蝶的翅膀;然后用酒精滴在它嘴上。
由于捏得太重：把翅膀捏破了。
没办法‘只好做第二次小制作;我这次捕来了二只蝴蝶/我先滴酒精在第一只蝴蝶的嘴上"等它昏迷。
然后晾干'但晾干后我发现蝴蝶的翅膀都收夹在一起：像个萎缩的花瓣。
我真感到灰心'像泄了的皮球这时’我心想老师不是说过“制作标本能激发人的兴趣'锻炼人的意志、爱迪生为什么能成为举世闻明的发明家？这跟他从小热爱科学。
坚持做实验是分不开的于是我振作精神。
仔细琢磨老师的制作方法"分析失败原因‘开始第三次小制作了、这次我吸取了前两次的教训/把酒精滴在另一只蝴蝶上,然后用玻璃板夹住身体。
固定翅膀'晾干'最后我把蝴蝶放进玻璃盒里、就做成了“啊！！我懂得了失败是成功之母’这是我的小制作中做得最好的一个,第二篇：蝴蝶飞啊飞我很喜欢蝴蝶，翻开我的日记本，就会看见里面夹着一只漂亮的蝴蝶标本！这只蝴蝶的翅膀上分别有黑、橘、黄的颜色条纹，还有白色的斑点，真是漂亮极了！记得有一次，我看见一群五颜六色的蝴蝶在路边花池的花丛中翩翩起舞，它们的翅膀一上一下的摆动着，在阳光下显的更加绚烂美丽！真是引人注目啊！我忍不住，多想捉一只带回家，却害怕美丽的蝴蝶会死掉，只好眼睁睁的看着那一群蝴蝶分得越来越远！翻看《动物百科全书》，我最喜欢燕尾凤蝶，它为什么叫这种名字呢？原来它后面的翅膀延伸出去，就像燕子的尾巴一样！它们的翅膀更漂亮！在彩虹一般的黑色、蓝色、绿色背景上，有着黄色、橙色或者蓝色的'花纹。
还有更奇妙的呢！燕尾凤蝶的条纹都会随着季节的更替而变化呢！我特别喜欢蝴蝶，不过听妈妈说好多蝴蝶还是农业和果木的主要害虫，真是的，这么漂亮的蝴蝶怎能成害虫呢？第三篇：蝴蝶标本今天，妈妈和我捉到了一只蝴蝶，它的翅膀大大的，穿着黑色的纱衣，下面还点缀着红色的斑点，很漂亮。
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制作动物的标本----千姿百态彩蝶飞
课时：两课时：
第一课时为准备阶段。
1. 教师准备：多媒体课件。
2. 学生准备： (1) 回忆课外自己在哪些地方见过蝴蝶以及自己对蝴蝶知识的了解。
(2) 课前收集蝴蝶的图片和标本。
第二课时：制作过程
教学目标
（1）学生通过各种途径收集各种蝴蝶的标本和图片，了解蝴蝶标本的制作方法，了解各种蝴蝶的相关知识。
（2）培养学生对大自然中蝴蝶的喜爱。
（3）培养学生收集信息、整理信息的能力。
（4）培养学生合作交流能力。
教学过程：
（一）激发兴趣，导入新课：
1、课件出示大自然中的各种蝴蝶图片，师生共同欣赏。
2、教师导言：自古以来，蝴蝶就是美丽的代名词，它的体态轻盈、舞姿优雅。
每到春暖花开的季节，在祖国的原野、溪畔、山谷和花园，到处都可以看到许多美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，为大自然的春光平添许多景色。
今天，让我们一同走进大自然，走进蝴蝶的王国。
（出示课题：千姿百态彩蝶飞）
（二）探究活动一：收集蝴蝶的标本和图片。
（课前收集，课堂上汇报展示）
1、联系实际谈谈自己对蝴蝶的认识。
你在哪儿见过蝴蝶？蝴蝶有什么特点？你还知道关于蝴蝶的哪些知识？
2、介绍自己收集的蝴蝶标本和图片。
蝴蝶的图片可以从书籍、明信片、邮票中收集，也可以上网去收集。
你还可以走进大自然，捕捉美丽的蝴蝶，
把它夹在书页里，制作成一个简易的“蝴蝶标本”。
全班交流：你收集了哪些蝴蝶的图片和标本？
3、了解蝴蝶标本的制作方法。
（出示蝴蝶标本）一些同学带来了精致的蝴蝶标本，你知道它是怎样制作的吗？（出示制作方法和图片）捕捉：用蚊帐布做一个漏斗状的捕虫网。
用网捕捉时动作要轻快，这样才能保证被捉的蝴蝶体形完整。
特别注意不要损坏它的触角。
压制：把蝴蝶用纸夹住，用手轻捏头部使之死亡。
捏时要注意保持体形和各器官完整无缺。
用吸水纸或皱纹纸将蝴蝶腹部的内脏全部挤出（也可用注射器吸出）。
定型：将挤去内脏的蝴蝶用大头针固定在纸板或木板上。
固定时可以保持它展翅飞翔的形状，也可以保持它停留在花朵时的静止形态，然后放置阴凉通风处风干。
入盒：准备一个纸盒，在盒盖中央挖一个长方形或正方形的孔，用透明纸或玻璃将这个长方形或正方形的孔盖严。
在纸盒的底部平放一些脱脂棉花，买一个樟脑球捣碎，遍撒在棉花上。
最后将风干的蝴蝶平放在棉花上，盖上盒盖，标本就完成了。
如果你在盒内放一些风干了的花草，标本将更富有自然生态之美。
同学们了解了蝴蝶标本的制作方法，有机会在爸爸妈妈的帮助下也来做一只蝴蝶标本。
（三）活动二：
1 、同桌合作完成“蝴蝶板报”。
刚才，大家展示自己的蝴蝶图片和标本，现在请同桌两位同学把图片和标本汇集起来，办一张“蝴蝶板报”看那两位同学的板报办的最好。
评一评谁的板报最好
2、下面，请每人提供一幅蝴蝶图片或一个标本，按下图粘贴标明蝴蝶名称、资料来源、制作者建成我们的“蝴蝶王国”。
（教师引导学生完成）（四）作业：
1 、搜集至少3 个蝴蝶网站。
2、建一个你自己的“蝴蝶王国”文件夹，建立蝴蝶图片资料库。