学风班风建设调查问卷

学风班风建设调查问卷
学风班风建设调查问卷

土木建筑工程系班风学风情况调查2011-11-21

学风,指学生的学习态度和学习风气,是他们在学习过程中所表现出来的精神风貌。

班风,是一个班级的精神面貌。反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点,良好的班风将使班级里具有亲切、和睦和互助的关系;学风班风建设是同学们学习和思想的正确导向。

为了解本系的学风、班风的情况,了解同学们在个自班级中的感受,并提出对本班班风、学风的建议,我们决定进行此次问卷调查。问卷不记姓名,选项不分对错,请如实填写,资料保密。

班级:性别:

学风篇

1、你认为有同学不去上课的主要是因为:()可多选

A:老师不点名 B:这门课没意思,不感兴趣 C:教学质量差

D:教学设备不行 E:已经迟到了,索性逃课 F:其他

2、你会因为讨厌这门课的老师而不去上课吗()

A:不会 B:可能会 C:会

3、你上课时会有以下哪些行为()

A:睡觉 B:玩手机 C:看小说或者其他的书 D:聊天

E:做其他科的作业或为考试而准备 F:其他 G:无,认真上课

4、你在大学阶段的主要发展目标是什么()

A:全面提高自身素质,为实现人生理想做准备 B:为了获得文凭

C:掌握一技之长,为就业打好基础 D:没想过

5、自认为对所学专业的兴趣()

A:很满意 B:满意 C:不太满意 D:不感兴趣

6、你觉得你目前你是哪一类大学生()

A:有理想有抱负,积极为自己的目标努力着

B:不知道未来形势严峻,但现在很茫然,不知道该如何努力

C:无追求,随遇而安,过一天算一天,不为将来担忧

D:对自己的前途很悲观,不知道什么才是真正有意义的

7、学校图书馆和阅览室,你去得多吗()

A:经常 B:偶尔 C:从不

8、你的上课出勤率大约是多少()

A:没有或极少旷过课 B:每周旷1—2节

C:每周旷3—4节 D.:每周有一半或一半以上的课程旷课

9、你是否迟到或早退()

A:经常 B:偶尔 C:少有 D:绝不

10、你上课时一般什么时候到教室()

A: 半个小时以上 B:十五分钟到半个小时

C: 课前十五分钟内 D:踏着铃声进教室 E:打铃后

11、你觉得我校对学生考勤的工作做得怎么样()

A:放松,制度只是摆设 B:严格,起到的非常积极的作用 C:不足,达不到管理的效果

12、你认为加强学风建设的关键性环节在于()

A:学生素质 B:老师的教学与管理能力

C:学校的积极引导 D:其它(可填写意见)

13、课堂上,你认真听讲吗()

A:从不开小差、不做小动作、不讲悄悄话 B:偶尔会开小差

C:很少认真听 D:遇到感兴趣的内容才听

14、你对学校的那些教学管理有建议呢()

A:老师教学水平 B:教学硬件设施

C:教学管理制度 D:课程安排模式

15、你认为我院学生学习上存在的主要问题是(可多选)()

A:缺乏学习动力,厌学,为考试而学 B:没有学习、学术气氛 C:迷恋上网游戏

D:学习纪律意识差,迟到旷课现象严重 E:浮躁不踏实,考试突进 F:抄袭作业

G:满于现状,进取心不强 H:创新性不强,缺实践能力 I:考试作弊 J:其它

16、你目前学习的困难在哪个方面()可多选

A:个人功底较差 B:不善于交流 C:心理负担沉重 D:自我控制能力较差,难以形成良好习惯 E:学校教学水平的差

17、觉得哪些方式能够有效地改善学风:()可多选

A:加强师资队伍建设,提高教师上课水平 B:加强学生管理,严肃课堂纪律和考勤

C:学生自身的素质要加强 D:加强学术交流,多开选修课、讲座

E:组织课外科研竞赛、兴趣小组等

F:改善学校的软硬件设施 G:提高奖学金额

H:营造良好的校园文化氛围,提供一个优雅的学习环境 I :其他__________

18、你认为我院学风最主要的问题是:()可多选

A:缺乏学习动力,厌学,为考试而学 B:没有学习、学术气氛

C:迷恋上网游戏 D:学习纪律意识差,迟到旷课现象严重

E:浮躁不踏实,考试突击 F:抄袭作业

G:满于现状,进取心不强 H:创新性不强,缺实践能力

I:考试作弊 J:其它

班风篇-----宿舍卫生

1、你认为你的宿舍卫生情况如何( ) A.干净 B.一般 C.不干净

2、你的宿舍是否有轮流值日( ) A.有 B.没有

3、你的宿舍多久来一次大扫除(彻底打扫)( ) A.一周 B.二周 C. 二周以上 D.没有

4、你认为过道或者洗漱池卫生怎么样( ) A.好 B.一般 C.差 D.极差

5、你认为厕所卫生怎么样( ) A.干净 B.一般 C.脏 D.极差

6、你的舍友们是否注意宿舍保洁( ) A.都有 B.部分有 C.一个都没有

7、宿舍同学一般把吃过的零食袋扔到哪儿( )

A、垃圾桶 B.随地乱扔 C宿舍外过道 D公共厕所

8、你的宿舍乱扔的垃圾是什么( )

A.烟头

B.零食袋子

C.剩饭剩菜

D.其他垃圾

9、宿舍垃圾满了以后,多久才倒()

A.马上

B.一天

C.两天

D.三天

E.更久

10、你的书桌物品摆放整齐吗( ) A.整齐 B.一般 C.不整齐

11、你有叠被子的习惯吗( ) A.一直 B.经常 C.偶尔 D.没有.

12、你觉得学校对宿舍卫生重视吗( ) A.重视 B.一般 C.不重视

13、你认为学校的卫生检查对学生是否有意义( ) A.有,如督促意义 B.没有,靠自觉

14、你觉得宿舍卫生对你学习有影响吗( ) A.有影响 B.有点儿影响 C.没有影响

15、对寝室卫生管理你有什么建议(简答)

班风篇-----晚归、大功率用电器

1.你知道学校规定的用电器功率大于多少瓦就是指大功率用电器吗()

A、500

B、700

C、800

D、900

注:学校规定用电器的功率大于800瓦就视为大功率用电器。大功率用电器包括

烧水棒(热得快)、电磁炉、电饭锅、烧水壶等。

2.使用"热得快"所烧的水多数时候用于( )

A、饮用B、洗脸、洗脚、洗头C、洗澡D、洗衣服

3.你认为宿舍使用违规电器屡禁不止的主要原因是()

A、学院在消防安全方面的宣传教育力度不够,以致同学们对消防安全的认识和

重视程度不够

B、部分同学只图方便,明知违规,法规意识不强,自制力差

C、学院对违规用电行为处罚力度偏轻,不足以引起同学的高度重视

D、其它原因(可填写意见)__________________________________________。

4.你对在宿舍里使用大功率用电器(指超过宿舍限制电压的电器)的看法是()

A、使用,知道存在安全隐患

B、使用,不知道存在安全隐患

C、不使用,知道存在安全隐患

D、不使用,不知道存在安全隐患

5. 当你发现身边同学正在违规使用大功率用电器,你的态度是():

A、只要自己遵守校纪校规,睁只眼闭只眼

B、想说制止,但碍于情面

C、久而久之,自己也就跟着学了

D、积极制止或告诉班干部或老师来制止

6.学院目前对使用违规用电器的处理规定,你():

A、很清楚B、基本清楚C、不太清楚

7.使用大功率用电器会造成以下哪些后果()(多选)

A、会使公寓楼的电力线路负荷太重而发生跳闸事故

B、长期使用会使电线因长时间超负荷输电而老化极易引发火灾

C、没有不良后果,能给我们带来方便D、电灯变暗

8.目前学生宿舍主要配置干粉灭火器或消防栓,你对灭火器或消防栓的使用方法()

A、清楚

B、了解,但不很清楚

C、一点不清楚

注:干粉灭火器的基本使用步骤:(1)拔出保险栓;(2)压下手把;(3)将喷筒对准火焰根部由近及远扫射。9.在吸烟之后,您会把烟头熄灭后再扔掉么(不吸烟的同学可以跳过)()

A、会,放到烟灰缸里

B、不会,直接放到烟灰缸里

C、会,再扔到地上

D、不会,直接扔在地上

10.你每天都忙到很晚吗晚上10点以后才回寝室的因为()

A、上自习或者参加部门会议

B、和朋友在外面玩耍

C、在外面上网玩游戏

D、在其他同学寝室玩耍

班风篇-----2011级早操

1.您觉得早操有好处吗() A.有 B.无

2.您知道教育部对大学生早操文件指示吗() A.知道 B.不知道

3.您认为学校安排早操的用意:() A.锻炼身体 B.有助于早上上课 C.磨砺意志

4.您认为早操对身体有益吗() A.赞同 B.反对 C 没什么区别

5.若你反对,说明原因(可多选):()

A.早操影响上午上课

B.空腹运动对身体不好

C.自身惰性

D.早上空气质量不好

E.我安排其他时间自己锻炼

F.其他

6.您是怎样的态度看待每天的跑操()

A.锻炼身体

B.提升自我意志锻炼

C.没天的跑操可以让每个人更了解大学,了解大学可以学到的东西

D.应付体育部的考勤或不予理会

7.您认为工作人员在早上什么时间清点人数好() A.跑前 B.跑后 C.跑前跑后都清点

8.您认为对于早上来而不跑的同学,我们该给予什么态度()

A.视为旷操处理

B.酌情处理

C.口头警告

9.您觉得我们的跑操秩序该以何种措施可以得到有效的改善:()

A.由体育部的工作人员负责各班级的相关秩序

B.由体育部与各班班委相互协调维持相关秩序

C.针对早操开相关思想教育课,提升学生的积极性

10.您觉得随着天气较冷如何有效地解决跑操迟到的问题()

A.将每天放广播的时间提早

B.由班委督促学生起床

C.由体育部安排每天在宿舍楼吹口哨

D.加大对迟到同学的处罚

11.您认为工作人员查早操的态度怎样若您觉得差,请说明原因()

A. 好

B.一般

C.差

小学班级管理现状调查问卷-姜慧卿-2

小学班级管理现状调查问卷 李春莲 【摘要】班级管理研究是教育教学研究中的一个重要课题,班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行得有效和高效。本文作者使用科学方法,编制完成《小学班级管理现状调查问卷》,为准确了解小学班级管理现状提供了有效工具。【关键词】班级管理;编制《小学班级管理现状调查问卷》 班级管理属于学校教育管理中的基层单位管理,班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行的有效和高效。具体说来,学校工作计划的落实、各项活动的开展要在班级中贯彻和实施,富有成效的班级管理是学校拥有良好校风、学风的根本保障。 国内当今的小学班级管理现状怎样?在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布的社会教育大形势下,班主任老师能否执行好《纲要》精神,贯彻好“教育质量、学生减负、校际均衡、家校沟通”的义务教育阶段相关规划要求,把握小学生的特性与共性,展开行之有效的班级管理工作?要准确回答这个问题,就要对班级管理工作进行科学测量。如是,本文作者着手编写了这份《小学班级管理现状调查问卷》。 一、资料的收集 首先做的工作是在部分教师和学生中采取小范围调查和访谈,以获得据以提炼构建问卷初始维度的翔实资料。 教师问卷的编制方面共做了三个调查:一是对班主任老师的个别访谈,二是以“我的班级”为主题的学生命题作文,三是对部分家长的访谈,根据访谈和作文的调查资料,构思、整理出管理理念、奋斗目标、规范管理、民主管理、个性教育、集体活动、心理优化、家校协调8个维度,编制了88个条目,如“开展多元评价和自我评价,多视角评价学生”、“充分了解每个学生的情况,采取有效的个性化教育”、“建立班级日志,每天逐项落实班级工作”等等,试测修改后,最终得到上述8个维度40个条目的“教师调查问卷”。 二、具体维度的提炼和项目的编写

高校学风建设问卷调查

学风建设现状调查报告 前 言 高校的学风建设成为高等教育中举足轻重的关键因素,优良的学风是保证和提高教育质量的重要条件,也是教育质量的重要内涵,它体现了学校的办学理念,反映了学校的办学和管理水平;优良的学风也是学校创品牌、树信誉、谋发展的基础,因此,学风建设工作是我校教育教学工作的永恒主题,是我校可持续发展的必要保证。为及时、全面地掌握我校学生的学风状况,了解同学们在学习中的困惑和期待,为我校的改革建设提供重要的依据。我们特进行了此次学风问卷调查。 调查方法 此次调查我们采用留置调查的方法,共发放问卷100份,回收95份,其中有效问卷95份,回收率为95%,有效率90%。调查涉及我校区6个院系,包括理、工、经、管、文等专业,由于四年级同学即将答辩,因此此次调查未涉及.本次调查依抽样的专业、性别、年级等3个变数进行分层比例抽样,分配各组样本数。覆盖一、二、三年级,其所占百分比分别为62.40%、25.60%、12.00%,男女所占的百分比分别为58.20%、41.80%。数据全面、详实、可靠。 调查内容 一,调查内容 此次调查问卷共设计题目20个,其中单项选择18项,多项选择1项,文字填充类1项。问卷的内容主要是关于学风现况、学生学习态度、学习环境、课余时间安排、学习纪律、教师的教学管理水平、考试制度及考试态度、学习动机、学习中存在的问题等方面的情况。 调查发现 1、 我校学风现状 我校学生认为目前我校的学风状况如何呢?认为学风优秀的有6.40%、认为较好,有待提高的有30.80%、认为学风一般的 有46.80%、而认为差的有16.00%。

2、 学生学习态度 (1) 大学阶段发展目标 由调查发现,绝大部分(125.6%)同学是为了实现理想和抱负,完善自我和掌握专业知识,为就业打好基础.其中为掌握专业知识,为就业打好基础最多,占68.8%;其次是为实现理想和抱负,完善自我,占56.8%.至于为了获得文凭和奖学金的同学,则只占38.4% (2) 对考研想法 近六成(54%)的同学有考研相法,其中确定要考研的占5.2%,有这个想法和打算的占48.8%,没想过的占22.8%,确定不考的只占22.4%. (3) 学习的自觉性 如果别人不督促你,你一周有几天会自习?大部分同学(43.20%, 男:44.76%,女:41.12%)选择5-3天,其次是2-1天,占29.60%(男:33.57%,女:24.30%),5天以上的占14.80%(男:12.29%,女:16.80%),而从不上的只占10.8%(男:11.89%,女:9.35%). 3、 学习环境 (一)哪种学习气氛影响最大 有1/3(31.6%)的同学认为宿舍氛围对学习影响最大,其次是周围朋友,占29.60%,班级氛围,占19.20%,学校氛围占18.80%,而有16.80%的同学认为周围氛围对自己没有影响. (二)宿舍的学习氛围 有近四成(39.60%,男:42.66%,女:35.51%)的同学认为宿舍学习氛围一般,其次是较好,占26%(男:23.08%,女:29.91%),认为好的占12.4% (男:12.59%,女:12.15%) (三)班级的学习 有近半(48.40%,男:46.15%,女:51.40%)的同学班级学习气氛一般,其次认为较好占25.20%(男:29.37%,女:19.63%),认为好的占(8.80%,男:9.09%,女:8.41%),而认为较差和差的占18.40%(男:23.78%, 女:11.22%). 4、 学习状态 (一)上课听课情况 有57.60%(男:63.64%,女:49.53%其中大一占56%,大二占60.53%,大三占32.5%)认为上课基本能听讲,其次是不听讲占23.2%(男:28.67%,女:12.89%),认真听讲的占21.20%(男:17.48%,女:26.17%),其它占2.8%. (二)旷课情况 有一半人以上(53.2%,男:52.45%,女:54.21%)从不旷课,其次是5节

班级学风建设具体规划

班级学风建设具体规划 学风是一个班级治学精神、治学态度和治学原则的综合体现,是形成良好班风的基础和前提,是提高班级整体综合素质的关键。学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一个班级的气质和灵魂。学风的好坏直接影响到一个班级的整体形象,营造良好的学风环境,增强整个班级同学的凝聚力和向心力,共同铸就班级辉煌的明天~为此,我班特制定班级学风建设规划如下: 总体规划: 1( 多鼓励同学们进行早读、自习,在早读中多背单词,优秀范文, 并且形成大胆说英语的良好习惯;考试前,强调考风考纪让学生 树立诚信考试的风气。 2( 鼓励同学们形成良好的学习氛围,如提供多到图书馆自习、吸 收课外知识、丰富知识库。在宿舍,也可以同学之间互相监督、 共勉学习。 3( 坚持每周开一次班会,班长对上一周的事务进行总结;班委会 成员做到每周至少开两次例会。 4( 杜绝经常上课迟到,尤其是无故旷课,多次者班干部应该做其 思想工作,杜绝在课堂上吃东西,杜绝穿拖鞋、穿背心去上课。 上课中手机等通讯工具只能设定为关机,或者振动。 5( 加强学生宿舍电脑的使用管理。 6( 加强同学与任课老师之间的沟通和交流,促进同学的学习热 情。 7( 加强个人学习,成绩好的同学带动成绩差的同学,实现共同学 习、共同进步。

8( 班级要团结,班级成员要加强交流,互帮互助,共建一个温暖的班级大家庭。 具体措施: 1( 为了提高同学们进行英语早读的自觉性和积极性,将本班同学分成若干个学习小组,每个小组有一个班委和三个普通同学组成,即“1+3”制。班委会成员和入党积极分子应该起到模范带头作用,小组长要充分调动小组成员的学习热情并严格督促, 同时做好相关记录。班级每个月要开展英语竞赛活动,如单词 大考验、英语演讲比赛等活动,既是对同学英语知识的检验同 时也提升同学学习英语的热情~每学期期末会对英语成绩进步 快的同学颁发“学习进步奖”。以资鼓励。 2( 为了营造一个良好的学习环境,提高同学们的知识文化水平和整个班级的综合素质,要培养起班级同学们经常去图书馆和自 习室的好习惯。在吸收课外知识的同时温故而知新~班委成员 和入党积极分子要起到表率作用,一人学带动大家一起学;在 宿舍,也可以同学之间互相监督、共勉学习。 3( 良好的班风需要有负责人的班委会作为其强大的后盾~班委成员要加强沟通与交流,互相交换意见,针对班级发生的情况及时、快速的反应并制订出有效地解决方案。班委会成员要树立 起为同学服务的意识,加强与同学之间的沟通,做到及时发现、及时处理,形成良好的班级人际关系。 4( 上课迟到、无故旷课、课堂秩序混乱不仅影响到同学自身的学习,更严重影响班级的整体形象。为了杜绝此类现象的发生, 要加强班级同学的思想道德建设,经常迟到或无故旷课者班委

最新高中生学习情况问卷调查表

浠水实验高中201 级班学生学习情况调查表 1?进入高三你有自己的高考目标—心仪大学吗?() A.有 B.正在考虑 C.没有 2?进入高三你有自己的学习计划与安排吗?() A.有 B.有时有 C.没有 3?进入高三后,你是如何对待自己的薄弱学科?() A.利用课外时间全力补跛 B.偶尔补跛 C.有心无力,任其发展 4. 你有课前预习的习惯吗?() A.总有 B.经常有 C.偶尔有D几乎没有 5?课堂上你会做与课堂无关的事吗(如打瞌睡、看小说杂志、听音乐、玩手机 等)? () A.从来不会 B.偶尔有 C.经常有 6?课堂中你是否有开小差或注意力不集中的表现?() A.不存有过 B.偶尔有 C.经常有 7?课堂上你是否认真听老师的讲课?() A.紧跟教师节奏 B.只听自己不会的内容 C.自己独立搞自己的学习 D.不喜欢听讲 8.课堂上老师提出的问题或作业,你是如何处理的?() A.积极思考、认真作答 B.只做自己会做的 C.不思考,反正教师会对答案 9?课堂上你是如何记录教师讲课的笔记?() A.全盘照抄 B.只记自己不懂的内容 C.基本不记笔记 10. 课后你是否及时完成老师布置的课外作业?() A.非常及时 B.基本按要求完成 C.经常在教师催促下才完成D几乎没有完成 11. 课后你是否独立完成老师布置的课外作业?() A.独立完成 B.基本独立完成,不会的偶尔抄袭 C.经常抄袭同学的作业或答案 12?你有没有建立六个主干学科的错题本?() A.六个学科都有 B.大部分学科有 C.个别学科有 D.几乎没有 13.在学习方面,你大致属于下列哪种情形:() A.没有任何厌学情绪 B.有时有厌学情绪 C.有较严重的厌学情绪 14?你认为学生产生厌学的最主要的原因有(可多选)() A.基础差,听不懂课,想学但力不从心 B.学习怕吃苦,没有好的学习习惯 C.学习压力大 D.没有明确的学习目的,对学习不感兴趣 E.经努力学习成绩仍提不高,自暴自弃

班级情况问卷调查表

班级情况调查表 亲爱的童鞋们: 踏入*****的大门后,我们加入了新的班集体-----******班,我们即将在这里度过人生中最美好的一段快乐时光。 在这个路途中,也许不时会出现这样或那样的小插曲,在我们和谐的乐章加一些不和谐音符。但是,我们大家需要共同努力去掉这些不和谐音,把我们的青春之歌唱得更动听。 希望同学们能诚实地,毫无保留地回答这份问卷,不要有任何顾虑,我们大家的共同心愿不就是让我们的集体变得更团结向上吗?我们每个人都是班级的主人,每个人的答案对于我们每个班同学都很重要。谢谢大家的支持! ******班班长*** ***年***月*号 被访人: 访问时间:

1、你对我们班的整体情况是否感到满意? A 非常满意 B满意 C一般 D 不满意 2、你对班级纪律满意吗? A、非常满意 B、满意 C、不满意 3、你认为你所在班级凝聚力如何? A、很好 B、一般 C、不好 4、你对班长以及其他班委的工作态度? A、满意 B、不满意 C、没看法 5、你是否觉得没有机会展现自己的才能? A、是 B、不是 C、自己没有主动 6、班级组织的活动是否愿意主动的去参加? A、愿意 B、不愿意 C、没意义 7、你认为班委的工作状况是? A.组织管理能力强,能团结一致协作 B.组织管理能力较强基本能团结一致协作 C.组织管理能力一般,不能团结一致协作 D.消极管理,应付差事 8、班级活动在你心目中的位置? A.很重要,可以体现班级的风貌,同时展现自己 的能力 B.根据活动内容而定,如果对活动感兴趣,会觉 得比较重要

C.跟自己的跟自己没有太大的关系 9、你认为班级建设与学生个人发展之间有那种关系? A.学生个人发展决定班级发展 B.学生个人发展与班级发展没有任何关系,两者是独立的 C.学生个人发展与班级发展是相互决定相互影响的 D.班级发展决定学生个人发展 10、参加班级活动,有同学不到或有其他理由不参加,你认为 A.个人自由可以理解 B.他们不重视班级活动,欠缺责任心 C.活动质量不高,同学们不愿意参加 11、你认为要建设一个优秀班级文化主要有哪些途径? A.班干部设立班级文化目标,用奖惩手段加以实施 B.全班同学共同制定目标,靠同学自觉去建设 C.全班同学共同制定目标,辅以必要奖惩手段加以实施 D.其他

学风建设调查问卷

重庆科技学院学风建设调查问卷 亲爱的同学: 你们好!学风建设是实现我校办学目标,提高办学层次的重要途径,是实现学生成长、成才和成功的重要手段。为了了解同学们的学习动态,加强学风建设,激活学习氛围,我们以“全面客观洞察学风动向,服务同学”为宗旨,推出了这次“学风建设”问卷调查活动,希望同学们根据自己的实际情况及真实想法填写。此次问卷采取不记名方式,请放心填写。对于你的合作和支持,我们表示衷心的感谢!最后祝你们学习愉快,心想事成,天天开心! 1、你对大学学习持何种看法? A、专业课非常重要 B、主要是学做人,锻炼学习以外的综合能力 C、只要考试不挂科就可以 D、其它 2、你在大学阶段的主要发展目标是什么? A、全面提高自身素质,为实现人生理想做准备 B、掌握一技之长,为就业打好基础 C、为了获得文凭 D、没想过 E、其他 3、你对所学专业感兴趣吗? A、很感兴趣 B、感兴趣 C、一般 D、不感兴趣 E、很不感兴趣 4、您对自己的前景把握有多大?您觉得您的专业前景如何? A、充满光明,很有信心 B、并没有考虑过,走一步算一步 C、前景暗淡,前途堪忧 D、其他 5、你目前学习中遇到的最大困难是什么? A、个人功底较差 B、不善于交流 C、心理负担沉重 D、自我控制能力较差,难以形成良好习惯 E、学校教学水平差 6、你会花多长的时间去准备期末考试? A、不准备,临场发挥 B、考前几天 C、考前两三个礼拜 D、考前一个月 7、[1] 你如何看待老师考前划重点? A、支持,原因: B、不支持,原因: C、觉得不好,但大家都这样也不好反对 [2] 你认为应如何改进? A、再多划点,减轻考试压力 B、不用改进,保持原样 C、少划或不划,扎实复习 D、其他 8、考试时,你身边的同学作弊情况如何? A、很多人作弊 B、较多人作弊 C、少部分人作弊 D、没有人作弊 9、你认为,引发作弊的原因主要是(可多选) A、周围存在不少的成功的作弊现象 B、监考教师要求不严 C、对所学的课程或专业不感兴趣,只为应付考试 D、为了能拿到奖学金和各种荣誉称号 E、重修制度的压力 F、辅修课和选修课太多,分散了精力 G、社会活动太多,分散了学习时间H、心理压力大,害怕不及格 10、你平均每学期迟到或旷课的次数是 A、0次 B、5次以下 C、5—10次 D、10—20次 E、20次以上 11、你认为学生逃课的主要原因是: A、厌学情绪高 B、学生会、社团、兼职工作忙 C、不喜欢老师的授课方式 D、沉溺于网络、游戏 E、缺乏学习动力 F、其他 12、你认为老师在上课时点名或学生会学习部查课有必要吗? A、很有必要 B、能起到一定促进作用 C、没必要 D、无所谓 13、你觉得现在的课程设置如何? A、非常满意 B、满意 C、一般 D、不满意 E、无所谓 14、你认为老师的教学态度: A、很好 B、较好 C、一般 D、不满意 15、你认为影响课堂积极性的原因?(可多选) A、老师讲课水平 B、个人兴趣 C、课程性质 D、其它 16、在课后,你跟老师的沟通情况是 A、经常探讨学习问题 B、偶尔聊聊 C、从未沟通过 17、你完成作业情况是怎样的? A、独立完成 B、在别人的帮助下独立完成 C、偶尔抄袭 D、经常抄袭 18、你现在的学习计划 A、长期、短期都已明确 B、有短期计划 C、一切随学校教学安排 D、还没有考虑过 19、你平均每天课余自学时间为几小时? A、4小时以上 B、2-3小时 C、1-2小时 D、1小时以内 20、你的课余时间主要用于?(可多选)

班风和学风总结(1)

班风学风建设计划与总结 班风学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现,是形成良好校风的基础和前提,是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所学校的气质和灵魂,也是一所学校的立校之本,学风建设也是中学教育改革与发展的永恒主题。优良的学风是保证提高教学质量的重要条件;但是班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容,营造浓厚的班级人文气氛、学习气氛,努力创建符合素质教育要求的,既能体现时代精神的,又能育新人的班级文化体系,建设富有特色的和谐班级。一、班风学风建设的目标 将班级建设成为一个具有浓厚学习氛围、极富集体主义、团结协作力和较强凝聚力的和睦大家庭。培养班集体之内的学生树立起勤奋学习、团结进步、健康向上的良好班风。二、具体方案 1 、加强班委会的建设,增强其工作能力与效力 班委会成员同时也是班级成员,对班级事务的处理也具有一定的局限性,所以需要不断的学习,来增强其业务水平,更好的、高效的为同学服务;还应加强对班委会成员的思想教育,作为一个班级的管理者,其自身应该具有较高的思想觉悟,应不徇私,不越权,不作反面典型,同时,必须要以身作则,给其他班级成员起到较好的带头作用。 2 、加强班级制度的建立 俗话说没有规矩不成方圆,完备的班级制度,有利于班委会各项工作的开展,也让班级成员知道,班委会做事情是对事不对人。 3、老师出动。 不定期地到学生班上听课。检查学生上课出勤情况和听课情况,深入班级了解学生的课堂纪律和学习风气,强化学生的自觉学习行为和习惯。私下还可以到学生宿舍体察学生生活,替学生解决些生活和学习上的问题。 4、保证数据。 老师必须指派工作认真负的学生干部对早操出勤,上课出勤,晚自习出勤情况进行严格统计,对达到指标的同学进行表扬,未达指标的同学进行批评,并找学生进行谈话。 5、考风考纪。严格考风考纪,端正考试态度,每学期期考前开展考风考纪的宣传教育活动。同学之间互相监督,老师严格监考,让同学们考出真实水平,对考试作弊的学生严格处理。 6、明确目标。

关于凝聚力的班级调查问卷

***班调查问卷 本问卷为匿名形式,请真实地写出你的答案,感谢你的认真回答。日期_______ 1.你的性别是: A.男 B.女 2.你在班上是否担任班委: A.是 B.否 3.你觉得高职班级凝聚力重要吗? A.非常重要 B.重要 C.一般 D.不重要 4.你认为你所在班级的凝聚力如何: A.很强 B.一般 C.很差 D.不清楚 5.你对你所在的班级有归属感吗? A.像家一样温暖 B.还不错 C.一般 D.没什么感觉 E.大家都 很冷漠 6.你认为在大部分时间中,你在班级建设中所起的作用有多大? A.很大 B.较大 C.一般 D.无作用 7.你在班级活动中的参与度如何: A.全参与 B.经常参与 C.基本参与 D.基本不参与 E.不参与 8.班上同学对集体活动的参与度如何: A.基本上所有同学都会参加 B.至少半数同学会参加 C.低于半数同学会参加 D.没有同学愿意参加 9.你认为造成班级集体活动参与度低的主要原因是: A.时间不协调 B.社团活动多 C.对班上活动不感兴趣 D.在班上没有志同道合的朋友 E.其他 10.你认为你所在班级现存问题的主要原因是:【多选题】 A.班主任对班级建设关注度不够 B.整个班级在一起相处的时间少 C.班级活动少且不尽如人意 D.班委不够负责 E.同学参与班级活动的积极性不高F同学间个体差异大(如性格、文化等) G.其它 11.请按重要程度由大到小对上题中你所选原因进行排序:【排序题】 ____________________________________________________ 12.你对班级凝聚力建设有什么意见或建议: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

学生-教风学风问卷调查

教风学风调查问卷 亲爱的同学: 为了营造良好的学习生活文化环境,了解我校学生的生活学习状况,从中找到部分学生缺乏学习热情的真正根源,发现不足,对症下药,争取调动大家的学习积极性、主动性,逐步提高校园学习风气,特制作此调查问卷。希望同学们积极认真地填写,为学校的工作建言献策,谢谢! 您所在专业:,年级: 1、您对任课老师的教学情况看法是()(单选) A、大都负责、认真,教学质量高 B、大都负责认真,但教学质量一般 C、一般都负责认真,教学质量一般 D、少数教师负责认真 2、您认为任课教师主要可以从哪些方面促进学风建设()(可多选) A、提高教学水平,增加内容的趣味性 B、加强课堂教学管理 C、适量布置课后作业并批改讲解 D、加强与学生间的交流 E、加强考勤管理,严格给定平时成绩 3、您所住宿舍的学习氛围怎样?()(单选) A、好 B、较好 C、一般 D、较差 4、您所在班级学风情况如何?()(单选) A、好 B、较好 C、一般 D、较差 5、您在课堂上的听课情况是()(单选) A、认真听讲,注意力集中 B、基本上能听讲 C、老师讲老师的我干我的 D、可能做影响老师讲课的事情 6、您的指导实习、课设、毕业设计等实践,教师指导时间是否充足()(单选) A、所有实践教学指导时间充足 B、大多数实践教学指导时间充足 C、只有少部分指导时间充足 6、您认为本专业实践课程指导教师的操作和指导的水平()(单选) A、整体较高 B、部分教师水平较高 C、整体技术一般7、你觉得目前实习教学环节的组织、管理工作做得()(单选) A、横好 B、还行、不太完善 C、不好、放任自流 8、您上课的态度如何?()(单选) A、认真听课做好笔记 B、只认真听课 C、经常心不在焉 D、很少听课 9、您课后跟授课老师的沟通情况是()(单选) A、经常探讨学习问题 B、偶尔聊聊 C、从不交流,老师走得很匆忙 D、自己性格内向,不与老师交流 E、和自己喜欢的老师或喜欢科目的老师交流 10、您的作业完成情况怎么样()(单选) A、独立完成 B、在他人帮助下完成 C、经常抄袭,不管懂不懂 D、不会做的时候抄袭,但会弄懂 E、意义不大,经常不做或不交 11、您平均每天课余自学时间为多少()(单选) A、4个小时以上 B、2-4个小时 C、2个小时以内 D、几乎不自学 12、课余时间如何安排()(可多选) A、自习 B、上网 C、逛街 D、运动 E、打工 F、社团活动 G、恋爱F、其它 13、您使用电脑主要是干什么?()(可多选) A、帮助学习 B、看小说或逛贴吧等 C、网购 D、玩游戏 E、聊天、看电影 F、获得体育、新闻等信息 14、您每学期迟到或旷课的次数是()(单选) A、5次以下 B、5—10次 C、10—20次 D、20次以上 15、您认为学生逃课的主要原因是什么()(可多选) A、厌学情绪高 B、学生工作以及兼职工作忙 C、不喜欢老师的授课方式 D、沉迷于网络、游戏 E、授课教师要求不严 F、制度执行欠缺、管理流于形式 16、一些大学生实行“一个月原则”,即期末考试前一个月开始用功读书,以求通过考

最新如何加强班风学风建设

如何加强班风学风建设 1.学风建设方面 学风建设是班级建设的重中之重,学风是一个班级的灵魂,良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。加强班级学风建设首先要有一支过硬的班级干部队伍,要选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。班干部作为班级学风建设的主要组织者,要树立责任意识,端正服务意识,自学成为班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。其次,要在班内营造良好的学习氛围,成立班内的学习小组,“互帮、互助、互教、互学”,对于班内一些学习有困难的同学,应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导,实现全班同学的共同努力、共同进步。同时要抓好班级的课堂考勤工作,对于爱旷课的同学应及时督促其去上课,必要时要向班主任及时汇报。良好的学风建设还要有一系列相关活动作保证,班委会应积极组织策划与学习相关的活动,班级竞赛、学习经验交流会、English Party等都是很好选择。加强班级学风建设项目的措施还有很多,因班而异,不同班级间可以相互交流,相互借鉴。 2.班风建设方面 一个班级班风的好坏直接关系到班级建设、个人发展的好坏,是整个班级建设的“奠基石”。优良的班风,是一种无形的教育力量,可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为,对巩固和发展班集体起着举足轻重的作用。良好班风的形成需要作好以下几个方面的工作:首先要抓好集体舆论,强化集体观念,培养同学们对集体的自豪感和责任感。 其次,要确定明确的班级奋斗目标,班级目标是班风建设的一大支柱和主要导向,要得到全班同学的认同和支持,目标一旦确定,就要使之成为全班同学的自学行为、努力的方向和工作的目标。 第三,要实现班风建设的制度化和科学化,以校规、校纪为保障,使班风的形成有规可循,有章可依。同时要注意班风建设必须围绕学风进行,班风建设的成败首先体现在学风上。 第四,良好班风的形成要依托于班级组织的各项活动,丰富的活动能够锻炼同学们的创新能力和实践能力,能够增强班级的凝聚力和同学们的集体荣誉感和自豪感。 班级建设是否成功,很大程度上取决于一支高素质的学生干部队伍作为学生骨干,肩负着带动班级的管理,影响班级风气沿着好的方向发展的重大责任。我们的学生干部,要充分发挥自身的表率作用,提高自身素质,历练工作能力,努力成为学校和老师的得力助手,学生和老师之间的桥梁。 二、班干部在班级建设中的作用问题 班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心,辅导员的得力助手。班级建设得好不好,与班干部在班级建设中的作用发挥得怎么样直接相关。概括地说,班干部在班级建设中的作用包括骨干作用、引领作用和桥梁纽带作用: 1.班干部的骨干作用 从学生素质上看,骨干都是班级里的班长、支部书记、班委会、团支部干部、共青团员等,这些学生干部和骨干是大家推荐选拔出来或是竞争上岗的,他们素质较高、能力较强、为人诚实、乐于奉献,在各个方面能起模范带头作用,他们的一言一行,在同学中都有一定的影响力和号召力;从工作优势看,他们是同学的一份子,与其他学生朝夕相处,起点相同,身份一致,同学之间放得开,谈得来,心相通,彼此之间能敞开心扉,倾诉真情,老师了解不到情况,他们能够了解到,老师想不到的事情,他们想得到,辅导员解决不了的思想问题,通过他们可能能够得到圆满解决,所以说一支过硬的学生干部队伍,可以让班级工作如虎添翼,事半功倍。 2.班干部的引领作用

小学班级管理现状调查问卷_姜慧卿

小学班级管理现状调查问卷_姜慧卿

小学班级管理现状调查问卷 姜慧卿 【摘要】班级管理研究是教育教学研究中的一个重要课题,班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行得有效和高效。本文作者使用科学方法,编制完成《小学班级管理现状调查问卷》,为准确了解小学班级管理现状提供了有效工具。【关键词】班级管理;编制《小学班级管理现状调查问卷》 班级管理属于学校教育管理中的基层单位管理,班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行的有效和高效。具体说来,学校工作计划的落实、各项活 动的开展要在班级中贯彻和实施,富有成效的班级管理是学校拥有良好校风、学风的根本保障。 国内当今的小学班级管理现状怎样?在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布的社会教育大形势下,班主任老师能否执行好《纲要》精神,贯彻好“教育质量、学生减负、校际均衡、家校沟通”的义务教育阶段相关规划要求,把握小学生的特性与共性,展开行之有效的班级管理工作?要准确回答这个问题,就要对班级管理工作进行科学测量。如是,本文作者着手编写了这份《小学班级管理现状调查问卷》。 一、资料的收集 首先做的工作是在部分教师和学生中采取小范围调查和访谈,以获得据以提炼构建问卷初始维度的翔实资料。 教师问卷的编制方面共做了三个调查:一是对班主任老师的个别访谈,二是以“我的班级”为主题的学生命题作文,三是对部分家长的访谈,根据访谈和作文的调查资料,构思、整理出管理理念、奋斗目标、规范管理、民主管理、个性教育、集体活动、心理优化、家校协调8个维度,编制了88个条目,如“开展多元评价和自我评价,多视角评价学生” 、“充分了解每个学生的情况,采取有效的个性化教育” 、“建立班级日志,每天逐项落实班级工作”等等,试测修改后,最终得到上述8个维度40个条目的“教师调查问卷”。

班级文化建设调查问卷(教师卷)

班级文化建设调查问卷(教师卷) 尊敬的老师: 您好!班级文化是校园文化的重要组成部分,班级文化建设是实现文化育人、环境育人的重要途径,是提高学生综合职业素养的有效方法和手段,为培养学生良好的职业能力和职业素养打下坚实的基础。为了解班级文化建设现状,我们设计了这套调查问卷,希望各位同仁依据自己的工作实践和认识如实填写。谢谢合作! 一、选择题 1、你认为职业院校是否有必要在班级进行文化建设?如若认为有必要,你是否已经这样做了?() A、有必要,还没做B、有必要,已经这样做了C、没必要 2、作为班主任老师你认为技工院校(职业院校)一个班级最重要的是什么?() A . 凝聚力B. 学习氛围C. 团队意识D. 其他 3、在职业院校(技工院校),是否有必要制定详细的班级管理制度,包括班规,班训,值日制度,学习制度,奖惩制度等?若有必要,你是否已经这样做了?() A、有必要,还没做B、有必要,已经这样做了C、没必要,学校已有制度 4.你所带的班级多长时间开一次班会? A、每周一次 B、每月一次 C、班主任根据班级情况随机开 D、从来不开 5.你给学生开班会有没有计划? A、有 B 、没有

6.你每次开班会是不是都有主题? A、每次都有 B、有时候有 C、从没有 7.你认为班会有哪些作用?(可多选) A、规范同学行为 B、培养学生素质 C、增强班级凝聚力 D、专业思想教育 8.你做班主任时会给班级确立班规吗? A、会 B、不会 9.你们班级的班规是谁制定的? A、班主任 B、班主任与班干部一起C班主任带领同学们一起研究制定D、不知道 10、你班级的学生是否遵守班规? A、全员遵守 B、大部分同学能够遵守 C、小部分同学遵守 D、没人遵守 11.你们班有班训吗? A、有 B、没有 12、你认为班训是否真的是班级同学思想行为的准则? A是B、不是 13、你在担任班主任过程中,是否会组织学生开展一些班级文化活动,如才艺展示、体育比赛、以及与专业相关的各类技能比赛等?()A、总是这样做B、偶尔这样做C、从不这样做 14、你是否认为师生间应当建立民主、平等、相互尊重的关系,如认为这样,你现在做到了吗?()

关于学风建设调查问卷

关于安庆师范学院学风建设调查问卷 用户名: 分类:校园 标签:普通高校学风建设 简介:为了深入了解安庆师范学院大学生的日常学习生活情况,希望从中找到部分学生缺乏学习热情的真正根源,发现不足,对症下药,争取调动学生学习的积极性、主动性,逐步提高校园学习风气和学生党支部学风建设成效,特制... 发布日期:2010年4月21日结束日期:无题目数:30个选择题,2个简答题。 1.你觉得要加强学风建设,下列哪些现象应最先解决?* A.考试作弊 B.作业抄袭 C.旷课、迟到和早退 D.课堂纪律 E.学习目标和心态 2.你认为大学阶段的主要发展目标是()* A.全面提升自身素质,掌握一技之长,为实现人生目标而准备 B.为今后的深造做准备

C.为了获得文凭,拿更多的证书等硬件,为以后找工作打基础 D.从未想过 E.其它 3.你认为学风的好与差的决定因素是:()* A.学校管理 B.教师教风 C.社会大环境 D.学生自身 校园文化氛围 4.多选你认为安庆师范学院学生学习上存在的主要问题是()* A.缺乏学习动力,厌学,为考试而学 B.没有学习、学术气氛 C.学习纪律意识差,迟到旷课现象严重 D.个人功底较差,经常抄袭作业 E.浮躁不踏实,考试突进 F.自我控制能力较差,迷恋上网游戏 G.满于现状,进取心不强

E.创新性不强,缺乏实践能力,不善于交流 F.心理负担沉重,依靠作弊 G.其他 5.单选你觉得现在的课程设置如何?()* A.非满意 B.满意 C.一般 D.不满意 E.无所谓 6.单选您对自己的前景把握有多大?您觉得您的专业前景如何?* A.充满光明,很有信心 B.并没有考虑过,走一步算一步 C.前景暗淡,前途堪忧 D.其它 7.单选.对于学生旷课,你的态度是怎么样的?()* A.以学业为重,绝对不能旷课

如何加强班风学风建设

如何增强班风学风建设 班级工作计划新的学期新的开始,在过去的半学期中,我们既有喜人的收获也有苦涩的遗憾,但是全班都在持续的努力和进步中,同学间的情感继续加深,班级氛围蒸蒸日上。杨老师的一席话让我看到了班级很多的不足,更让我看到了自己工作的不到位。过去的一切归零,新学期从新开始。班级工作目标 一、培养同学们的集体荣誉感、增强班级凝聚力 二、学生以学为本,力求把班级整体成绩更上一层楼 三、丰富课余生活,积极展开向上的文艺活动 四、继续为优秀班级的目标努力作为11临药一班的班长,我有责任建设好我们的班集体,为了给大家提供一个好的学习、生活的环境,更为大家能在将来取得优异的成绩我从以下几方面列了班级工作计划: 一、明确班干部工作职责 (一)、班长:班长乃是全班的精神领袖,要起到模范带头作用 (二)、团支书: (三)、学习委员: 二、建立督促机制形成良好学风 1、首先,班委拟从以下几点对同学们实行学习上的协助: 2、其次,将采取一些合理措施实行监督,引导大家养成良好的学习习惯。 3.协助辅导员总结班级纪律情况,解决班级中存有的问题。 4.负责全班同学的考勤,严格执行考勤制度,敢于负责,不偱私情,做好考勤记录。 三、丰富班级活动增进集体感情组织良好的活动是提升班级凝聚力、增强同学情感交流的精神纽带,不但能够丰富大家的课余活动,还提升了同学们的综合素质。 四、完善班级制度建设组织框架好的组织制度能够保证班级事务工作在正常轨道上运行,使班委工作提升效率,公平透明,促动班集体的良性发展。 思想方面: (1)、大力宣传“迎评估、抓学风”让同学们在思想上对此重视起来,让大家树立起“争做文明礼仪大师、创建优秀班级集”的学习目标; (2)、增强班级的管理工作,促动文明督促工作,维持学习和生活的秩序,协助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯,组织维护好各种场合的公共秩序; (3)、让同学们清楚地理解到:学风正、班风好、凝聚力强,能给学生多方面的正面教育和积极影响,对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促动作用. 纪律方面: (1)、做到上课不迟到,不旷课,不早退,不玩手机,不说话。 (2)、早晚自习按时到位,不无故缺席,不大声吵闹,不早退。 (3)、集会、听讲座不无故缺席,不大声吵闹,不早退。 (4)、不做违反校纪校规的事情。 学习方面: (1)班级要建立起学生相互协助、相互促动、相互督促的学习氛围,力争在班级内掀起“比、

班级管理调查问卷

九16②班班级管理现状调查问卷 班级是我们的家,班级是我们成长的摇篮。为了使这个大家庭更温馨、更和谐,为了让我们更健康、更快乐,现在请你一同关心和思考本班班级的建设和发展吧!本问卷共85题,选择题82题,请选出自己认为最恰当的选项(1-42题写在括号里,43、44、45题认真填写,第4页1-40题打√)。你的真诚参与将直接影响调查结果的真实可靠,以便于我们共同建设好班级。感谢同学们的合作! 1.你对班级的热爱程度?() A、很热爱 B、热爱 C、无所谓 D、厌恶 E、很厌恶 2.你与同学的关系?() A、和睦团结 B、一般 C、疏离 3.你与班主任的关系?() A、尊敬 B、喜欢 C、一般 D、讨厌 4.班级对你影响最大的是什么?() A、学习方面 B、友谊方面 C、能力方面 D、心理方面 E、其他 5.你觉得班级未来() A、充满希望 B、有些希望 C、没什么希望 D、无所谓 6.你认为自己班级的班风属于下列哪一种?() A 、团结友爱 B、既竞争,又不伤和气 C、安静、有秩序 D、混乱,不团结 E、人人都有表现自己的机会 F、其他类型 7.你对你们班目前的学风评价如何?() A、很好 B、较好 C、一般 D、较差 E、很差 8. 你对班级惩罚制度() A、很满意 B、一般 C、不满意 D、无所谓 E、反对 9.在以下处理违纪行为的措施中,你最不能接受的是() A、通知家长 B、通报批评 C、写保证书 D、体罚 E、冷漠犯错学生 F、其他 10. 班干组织工作状况是() A、组织管理能力强,能团结协作 B、组织管理能力较强,基本能团结协作 C、组织管理能力一般,不能很好协作 D、消极管理,应付差事。 11.对学校开展的各项团队活动,你的态度是( ) A、积极响应,争先创优 B、学习紧张,应付就行 C、看班主任态度,顺其自然 D、漠不关心,是别人的事 12.你认为班级自习纪律() A、有管理者,管理得当,室内安静 B、有管理者,但疏于管理,室内不安静 C、有管理者,但不听从,室内嘈杂 D、无管理者,但同学们自觉学习 E、无管理者,室内乱作一团 13.班卫生状况( ) A、专人管理督促,打扫整洁,保持良好 B、专人管理督促,基本能按时打扫,保持一般 C、有人管理,但不服众,打扫有时不及时,保持也较差 D、无人管理,但值日生自觉完成劳动任务 E、无人管理,教室打扫不及时、不彻底,平时保持差,地面有纸屑。 14、班级常规管理制度落实() A、方法得当,针对性强,工作扎实成效大 B、制度落实基本到位,督促力度一般,管理效果较好; C、班级有具体制度,但执行不力,典型问题未能根治,管理效果较差;

大学生学风建设问卷调查表1

大学生学风建设问卷调查 为了深入了解同学们的日常学习生活情况,希望从中找到部分学生缺乏学习热情的真正根源,发现不足,对症下药,争取调动大家的学习积极性、主动性,逐步形成良好的学习风气,我们特制作此调查问卷,本次问卷调查采取不记名原则,希望同学们积极认真地填写,为学校的工作建言献策,谢谢合作!最后祝你们学习愉快,心想事成,天天开心! 许昌学院学生工作部(处) 1、你认为学风的好与差的决定因素是:() A、学校管理 B、教师教风 C、社会大环境 D、学生自身 E、校园文化氛围 F、其它: 2、你觉得现在的课程设置如何? () A、非常满意 B、满意 C、一般 D、不满意 E、无所谓 3、你认为目前学校的学风状况如何?() A、很好 B、较好 C、一般 D、较差 E、很差 4、你认为我校学风最主要的问题是:() A、缺乏学习动力,厌学,为考试而学 B、没有学习、学术气氛 C、迷恋上网游戏 D、学习纪律意识差,迟到旷课现象严重 E、浮躁不踏实,考试突击 F、抄袭作业 G、满于现状,进取心不强 H、创新性不强,缺实践能力 I、考试作弊 J、其它 5、你觉得下列哪些现象应最先解决?() A、考试作弊 B、作业抄袭 C、旷课、迟到和早退 D、课堂纪律 6、你会积极参与课外科技活动吗? () A、积极参加 B、感兴趣就参加 C、非强行规定就不参加 D、从不参加 7、你认为咱们学校学风方面的规章制度完善吗? () A、很完善 B、基本完善 C、很不完善 D、不了解情况 8、对于学生旷课,你的态度是怎么样的?() A、以学业为重,绝对不能旷课 B、如果有重要的事,偶尔旷课也情有可原 C、旷课与否并不重要,不影响学习就行 D、无所谓,个人自由 9、你认为学生逃课的主要原因是:() A、厌学情绪高 B、学生会、社团、兼职工作忙 C、不喜欢老师的授课方式 D、沉

大学生学风建设调研报告

关于我校学风状况及学风建设的调研报告 摘要::学风是学校师生员工在教学过程中形成的一种传统与风格。学风建设是高等学校社会主义精神文明建设的重要内容,是关系高等学校荣辱兴衰的永恒主题。本文从学风的定义入手,在目前高校学风现状分析的基础上提出了几点建议,望老师、同学们予以宝贵意见。 关键字:高等学校;学风、校风建设;影响因素;承诺书 正文:对于大学来说,培养和形成两种风气最为关键,一是教风,二是学风。当前,加强学风建设已成为各高校的共识。何谓学风?有狭义、广义之分。从狭义上讲,学风特指学生的学习风气;从广义上讲,学风包括学习风气、治学风气和学术风气。优良的学风是保证和提高教育质量的重要条件,也是教育质量的重要内涵,它体现了学校的办学观念和理念,同时也反映了学校的办学和管理水平。学风建设是学校的灵魂,好的学风是学校最宝贵的财富之一,是学校创品牌、树信誉、谋求生存发展的基础。作为一所地方高校,大连大学一项关注学风建设的重要性,始终把学风建设当作重点来抓,为培养高素质人才提供了可靠的保证。但是,由于历史和社会和其他多方面的原因,我校的学风并不令人满意,还存在很多问题,不容乐观。根据调研,现将具体的学风状态及对策回报如下,以供领导和老师们共同来研究与探讨。 1、我校的学风现状及其影响因素 通过调查,我们发现大学生的学风状况总体上是好的,但也发现学生在学风方面出现了很多不良问题,主要表现在部分学生:(1)学习浮躁,不肯花力气,急功近利;(2)艰苦奋斗精神淡化,贪玩耍、消费高;(3)诚信意识弱,考试作弊,学习成绩下降;(4)团队精神弱化,生活纪律涣散;(5)上网成瘾,玩游戏的时间太多;(6)谈恋爱花费的时间和精力太多。(7)部分学生未能真正意识到学习的重要性以及当今大学毕业生的就业压力。这些现象,虽不是主流,但影响不好,与我们对学生的培养目标的要求是不相容的,与形成良好的学风是相悖的。学生学风中存在的问题,不是孤立的,而是由多方面因素造成的。

班风学风建设策划书

班风学风建设策划书 班风学风的建设应该要怎么开展呢?想要建设得好,相关的策划书的制定是不可少的。下面是小编想跟大家分享的班风学风建设策划书,欢迎大家浏览。 一、良好班风的界定: 一个好的班集体,必须要有良好的班风。所谓班风,就是班集体成员按照班集体所制定的道德标准、行为规范和班级共同目标,经过大家的努力,逐步形成的自觉行为习惯和风气。良好的班风是指班集体成员中普遍具有的、符合道德标准的作风。 二、良好班风的影响力: 一个班级班风的好坏直接关系到班级建设和个人发展的好坏。团结文明、积极向上的班风和严谨刻苦、勤思善问的学风是整个班级建设和形成优良校风的“奠基石”,是一个班级在竞争中立于不败之地的根本;对外它是班集体的形象,对内它是一种氛围、一种无形的教育力量,可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。因此,塑造良好的班风,是班主任的首要任务,是班集体建设的重中之重。但良好的班风学风不是一蹴而就的,而是长期教育的结果。 三、抓好班风建设的必要措施 (一)、充分发挥班主任在班风建设中的重要作用 “学校无小事,处处皆教育”,班主任是班级管理的组

织者、指导者,对学生的健康成长起着至关重要的作用。事实证明,一个好班主任就是一个好班级,班主任就是班级的缩影,班主任的言传身教对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。这句话充分肯定了教师身教的重要性。品行端正的人格魅力、渊博的专业知识、深厚的艺术修养,朝气蓬勃的精神风貌、无私奉献的敬业精神、诚实严谨的工作态度、雷厉风行的工作作风、不让一个学生掉队的责任心、慈父慈母般的爱心等等,这些优秀品质不仅是班主任追求的目标,也是学生崇拜的榜样与行为典范。这样的老师自然会引起学生的敬佩与爱戴,学生也会以有这样的班主任而自豪,会主动自觉的团结在他的周围,听从其教诲服从其指令,形成“拧成一股绳、劲往一处使”的班级合力,同心同德打造优秀集体,班主任也才能在教育中做到“随风潜入夜,润物细无声”的效果。因此,班主任必须加强自身素质的培养与提高,在班级建设中首先要以身作则严于律己,要求学生做到的,自己首先必须做到。另外,要不断提高自己的知识水平,认真备课讲课,以教风促学风。师德之魂在于“爱”,爱生之心是教育的前提,是教育力量之所在,是师生交往中的粘合剂。班主任的爱应撒在学生集体中,应插在学生的心坎上,包括对优等生的培育,对一般生的促进,对特殊生给予的特殊关怀,对后进生给予的偏爱。只有尊重热爱学生,沟通师生之

相关文档
最新文档