《合作与竞争》课件
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《竞争与合作》PPT(完美版)
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1、什么是竞争？ 竞争是激发人的自我提高意识
和能力的活动。
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体育竞争
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人 才 竞 争
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上面的材料共同说了一个什 么问题？
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八年级思想品德课件第8课第二框
因此竞争中需要合作 ③竞争和合作是相互
依存，是统一的 ④竞争排斥合作，合作排
斥竞争
A. ①②③ D. ①③④ B. ②③④ C. ①②④
6.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石
子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。” 这句话让我们从中领悟的道理是（ B A.沙子没有石子硬 功，都需要良好合作 ）
B. 任何事业的成
在竞争中合作应注意的事项：
（即怎样在竞争中合作？） ①竞争中合作应体现“双赢”原则。
②要处理好自己和他人关系。
③要有团队精神。
在竞争与合作中，如何处理好自己 与他人的关系？P98
①要学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心 向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。 ②要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合 作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。 ③要站在对方的位置上考虑，想想别人的难 处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助 他人，求得共同发展。
在合作中竞争的内涵是什么？ 学会在合作中竞争有什么意义？
在阿根廷的沙漠地区，飞翔着一种凶猛的兀 鹰。它们矫健、敏捷、锐利。奇怪的是，尽管 兀鹰个个都是捕捉猎物的高手，但却很少单独 行动。兀鹰往往是三三两两在天空中盘旋，一 旦发现地面上的猎物，它们会从各个方面俯冲 而下，在最短时间内将猎物杀死。事后，每个 参与者都能获得一份食物……
考考你
1.有人说：竞争对手就是我们的“眼中 钉，肉中刺”，是“你死我活”的关 系。你赞同这种观点吗？ 2.在一次马拉松比赛中，当最后一名运 动员一瘸一拐地跑到终点时，观众们 为他长久的鼓掌。为什么？
①在合作中竞争，要尊重对手，向对手学习。 取长补短，携手共进，是我们在合作中竞争 的目标。 ②要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他 人竞争。 ③在合作中竞争，不以成败论英雄。面对竞争 的成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争 的失败，不应彷徨苦闷、灰心丧气，而应总 结经验、奋起直追。
名师课堂八年级政治上册 4.8.2 合作!竞争!课件 新人教版
同时又有合作，A公司的产品中有B公司 的技术， B公司也在竞争与合作中得到发
展。
结合上述实例，谈谈 你对“合 作与竞争”关系是怎样理解的？
归纳：竞争与合作的关系：
学学ຫໍສະໝຸດ 会 合作与竞争，不是水火不容的，而 会
在 是相互依存、你中有我、我中有你 在
合 作 中
的关系。 竞争离不开合作。没有合作的竞 争，是孤单的竞争，孤单的竞争是 无力的。因为没有参照系。
竞 争 中
竞 合作也离不开竞争。没有竞争的 合
争 合作只是一潭死水。合作越好，力 作
量越强，成功的可能性就越大。
阅读感悟（P95相关链接）
许多公司在发展自己的业务时，要求员 工有通力合作的精神，以树立良好的公司形 象，如要求员工步调一致，互通信息，相互 支持等。与此同时，员工之间的竞争也非常 激烈。许多员工把整个身心投入到工作中去， 想方设法作出别人做不到的“业绩”，以使 自己在公司中得到更快发展。这就是所谓的 “在合作中竞争”。
②要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合 作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。
③要站在对方的位置上考虑，想想别人的难 处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助 他人，求得共同发展。
活动二：阅读教材第98～99页“相关 链接”材料，学生合作探究：
（1）在牛羚与狮子的搏斗中，数量少的狮 子为什么胜了数量占优的牛羚？
我们在创建优秀班集体的过程中，如何 处理同学间的竞争关系？
2.启示： ①事例说明了在合作中竞争能够使一
个集体的力量更强大、更有活力；每个成员也 能更快进步。 ② 我们应学会在合作中竞争。
3.我们在创建优秀班集体的过程中，如何处 理同学间的竞争关系？（P96） 答：在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞 争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相 提高的过程。取长补短、携手共进是我们在 合作中竞争的目标。当然，我们也应当发挥 自身优势，扬长避短，敢于与他人竞争。
展。
结合上述实例，谈谈 你对“合 作与竞争”关系是怎样理解的？
归纳：竞争与合作的关系：
学学ຫໍສະໝຸດ 会 合作与竞争，不是水火不容的，而 会
在 是相互依存、你中有我、我中有你 在
合 作 中
的关系。 竞争离不开合作。没有合作的竞 争，是孤单的竞争，孤单的竞争是 无力的。因为没有参照系。
竞 争 中
竞 合作也离不开竞争。没有竞争的 合
争 合作只是一潭死水。合作越好，力 作
量越强，成功的可能性就越大。
阅读感悟（P95相关链接）
许多公司在发展自己的业务时，要求员 工有通力合作的精神，以树立良好的公司形 象，如要求员工步调一致，互通信息，相互 支持等。与此同时，员工之间的竞争也非常 激烈。许多员工把整个身心投入到工作中去， 想方设法作出别人做不到的“业绩”，以使 自己在公司中得到更快发展。这就是所谓的 “在合作中竞争”。
②要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合 作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。
③要站在对方的位置上考虑，想想别人的难 处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助 他人，求得共同发展。
活动二：阅读教材第98～99页“相关 链接”材料，学生合作探究：
（1）在牛羚与狮子的搏斗中，数量少的狮 子为什么胜了数量占优的牛羚？
我们在创建优秀班集体的过程中，如何 处理同学间的竞争关系？
2.启示： ①事例说明了在合作中竞争能够使一
个集体的力量更强大、更有活力；每个成员也 能更快进步。 ② 我们应学会在合作中竞争。
3.我们在创建优秀班集体的过程中，如何处 理同学间的竞争关系？（P96） 答：在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞 争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相 提高的过程。取长补短、携手共进是我们在 合作中竞争的目标。当然，我们也应当发挥 自身优势，扬长避短，敢于与他人竞争。
《竞争与合作》课件
文化差异与观念冲突
不同企业或组织之间可能存在文化差异和观 念冲突，影响合作效果。
依赖性强
过度依赖合作伙伴可能导致自身发展受限， 缺乏自主性和独立性。
合作中的风险与挑战
合作方信用风险
在合作过程中，可能会遇到不诚信的合作伙伴， 导致合作失败或遭受损失。
管理风险
合作涉及到多方的协调和管理，管理不当可能导 致合作失败。
ABCD
市场风险
市场变化可能导致合作项目无法实现预期收益， 甚至亏损。
法律风险
合作过程中可能涉及到法律法规问题，如合同违 约、知识产权侵权等，需要谨慎处理。
04
竞争与合作的实例分析
企业间的竞争与合作
竞争
企业间的竞争表现在市场份额、品牌形象、技术研发、产品创新等方面。企业 通过提高自身竞争力，不断推出优质产品和服务，以吸引更多消费者，从而在 市场竞争中占据优势地位。
损害消费者利益
为了在竞争中获得优势，一些企业可能采取 不正当手段，损害消费者利益。
价格战
价格战是竞争的常见手段，但过度的价格战 可能导致企业利润下降，甚至亏损。
阻碍行业发展
过度的竞争可能阻碍整个行业的发展，导致 行业停滞不前。
竞争中的风险与挑战
市场风险
市场竞争激烈，企业需要时刻关注市 场变化，及时调整战略。
相互转化
竞争与合作并不是绝对对立的，在一定条件下可以相互转化。例如，在某些行业或市场，企业之间可能先通过合 作来共同开拓市场或研发新技术，随后再展开竞争；而在另一些情况下，企业之间的竞争也可能促使他们寻求合 作，以降低成本、分担风险等。
02
竞争的优劣分析
竞争的优势
激励创新
竞争环境促使企业和个 人不断追求卓越，推动
合作!竞争!课件完成版
合作与竞争，不是水火不容的关系， 合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依 你中有我，我中有你。 存，你中有我，我中有你。 没有合作的竞争，是孤单的竞争， 没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是 无力的。同样，合作也离不开竞争， 无力的。同样，合作也离不开竞争，没有竞争的合作 只是一潭死水。合作是为了更好地竞争，合作越好， 只是一潭死水。合作是为了更好地竞争，合作越好， 力量越强，成功的可能性就越大。 力量越强，成功的可能性就越大。竞争与合作是统一 的。
案例二： 运动场上正在进行最考验人的女子 案例二： 1500米比赛。参赛选手小红从第一圈开始就落在 米比赛。 米比赛 大队伍的最后， 大队伍的最后，当第一名的选手跑完的时候她还 差整一圈半。 差整一圈半。张力和阿冰是两个在终点准备接小 红的同班同学，张力说： 红的同班同学，张力说：全场的人都在看她一个 孤伶伶地跑最后，多没面啊， 孤伶伶地跑最后，多没面啊，要是我干脆退出算 下次再也别报名参加这种丢脸的比赛！ 了，下次再也别报名参加这种丢脸的比赛！ 1.你赞同张力的说法吗？如果你是小红，你会 你赞同张力的说法吗？如果你是小红， 你赞同张力的说法吗 不会因为这次失败下次再也不敢参加了？说说 你是怎样看待竞争中的成功和失败？ 2. 请你对跑在最后的小红说两句鼓励的话。 请你对跑在最后的小红说两句鼓励的话。
如果你当选了副班长，你认为应该怎样处理同学 如果你当选了副班长， 间的竞争关系呢？ 间的竞争关系呢？ BC 散布谣言，不与小赵合作，把所有事都推给他干； A.散布谣言，不与小赵合作，把所有事都推给他干； B.从班级利益出发，尊重竞争对手，向竞争对手学习； 从班级利益出发，尊重竞争对手，向竞争对手学习； 从班级利益出发 C.发挥自身的优势，扬长避短， C.发挥自身的优势，扬长避短，在其他方面大胆地竞争 发挥自身的优势 D.回避他，以后有小赵参加的比赛我都不参加。 D.回避他，以后有小赵参加的比赛我都不参加。 回避他
案例二： 运动场上正在进行最考验人的女子 案例二： 1500米比赛。参赛选手小红从第一圈开始就落在 米比赛。 米比赛 大队伍的最后， 大队伍的最后，当第一名的选手跑完的时候她还 差整一圈半。 差整一圈半。张力和阿冰是两个在终点准备接小 红的同班同学，张力说： 红的同班同学，张力说：全场的人都在看她一个 孤伶伶地跑最后，多没面啊， 孤伶伶地跑最后，多没面啊，要是我干脆退出算 下次再也别报名参加这种丢脸的比赛！ 了，下次再也别报名参加这种丢脸的比赛！ 1.你赞同张力的说法吗？如果你是小红，你会 你赞同张力的说法吗？如果你是小红， 你赞同张力的说法吗 不会因为这次失败下次再也不敢参加了？说说 你是怎样看待竞争中的成功和失败？ 2. 请你对跑在最后的小红说两句鼓励的话。 请你对跑在最后的小红说两句鼓励的话。
如果你当选了副班长，你认为应该怎样处理同学 如果你当选了副班长， 间的竞争关系呢？ 间的竞争关系呢？ BC 散布谣言，不与小赵合作，把所有事都推给他干； A.散布谣言，不与小赵合作，把所有事都推给他干； B.从班级利益出发，尊重竞争对手，向竞争对手学习； 从班级利益出发，尊重竞争对手，向竞争对手学习； 从班级利益出发 C.发挥自身的优势，扬长避短， C.发挥自身的优势，扬长避短，在其他方面大胆地竞争 发挥自身的优势 D.回避他，以后有小赵参加的比赛我都不参加。 D.回避他，以后有小赵参加的比赛我都不参加。 回避他
合作竞争求发展复习市公开课一等奖省优质课获奖课件
教学目标
[情感 态度 价值观目标] 了解合作主要性，树立合作意识，养成 团结合作良好品质。
结合生活经历体会合作价值，明白生活 需要合作； [能力目标] 能正确对待生活、学习中合作与竞争，增 强与人合作能力。
[知识目标] 了解合作主要性、必要性，知道合作对社 会和个人发展主要意义。
第2页
自主探究
1.为何生活需要合作？ 2.竞争有什么作用？ 3.竞争与合作关系怎样? 4.怎样到达竞争中双赢？ 5.我们应怎样处理学习中竞争
与合作关系?(竞争与合作对我 们启示)
第3页
合作研 讨
以小组为单位， 组员之间互查识记情 况。
第4页
小组展示
分小组竞答，展 示识记情况并点评。
第5页
拓展迁移
今年 全运会，青岛姑娘陈倩拿到三块金牌，破 两项亚洲纪录。她和李玄旭在全运会400米和 800米自由泳咬得很紧，而且陈倩先后两次战胜 李玄旭，怎样评价对手？陈倩说：“李玄旭是个 很优异选手，她给我全运会上造成很大压力，但 压力也能化为动力，800米能破纪录，与她和我 在比赛前半程紧咬不无关系，破这个纪录有她帮 助。”
（1）陈倩为何要感激竞争对手李玄旭？ （2）结合本身实际，谈谈今后打算怎样与同学在学习上展开良好竞争？
第6页
整合知识
必要性
合作 主要性
求发展
关系：
作用
竞争
方法
启示
既…Βιβλιοθήκη 要…第7页第8页
[情感 态度 价值观目标] 了解合作主要性，树立合作意识，养成 团结合作良好品质。
结合生活经历体会合作价值，明白生活 需要合作； [能力目标] 能正确对待生活、学习中合作与竞争，增 强与人合作能力。
[知识目标] 了解合作主要性、必要性，知道合作对社 会和个人发展主要意义。
第2页
自主探究
1.为何生活需要合作？ 2.竞争有什么作用？ 3.竞争与合作关系怎样? 4.怎样到达竞争中双赢？ 5.我们应怎样处理学习中竞争
与合作关系?(竞争与合作对我 们启示)
第3页
合作研 讨
以小组为单位， 组员之间互查识记情 况。
第4页
小组展示
分小组竞答，展 示识记情况并点评。
第5页
拓展迁移
今年 全运会，青岛姑娘陈倩拿到三块金牌，破 两项亚洲纪录。她和李玄旭在全运会400米和 800米自由泳咬得很紧，而且陈倩先后两次战胜 李玄旭，怎样评价对手？陈倩说：“李玄旭是个 很优异选手，她给我全运会上造成很大压力，但 压力也能化为动力，800米能破纪录，与她和我 在比赛前半程紧咬不无关系，破这个纪录有她帮 助。”
（1）陈倩为何要感激竞争对手李玄旭？ （2）结合本身实际，谈谈今后打算怎样与同学在学习上展开良好竞争？
第6页
整合知识
必要性
合作 主要性
求发展
关系：
作用
竞争
方法
启示
既…Βιβλιοθήκη 要…第7页第8页
高中政治必修一 11-2积极参与国际竞争与合作 课件 共10张 精品
2、世界贸易组织的基本原则 ①非歧视原则 （最重要）
最惠国待遇
②透明度原则
国民待遇
③自由贸易和公平竞争原则
最惠国待遇原则与国民待遇原则怎样区别？
“最惠国待遇”：指缔约方在通商、航海、 关税、公民法律地位等方面给予另一个缔约 方的优惠、特权，应当无条件地给予所有缔 约方。即对外一视同仁。
“国民待遇”指在民事权利方面，缔约方 保证另一方的公民、企业和船舶在本国境内 享受与本国公民、企业和船舶同等的待遇。 即内外一视同仁。
资本主义国家、社会主义国家，发展中国家、 发达国家都实行对外开放；经济建设、精神文 化建设都实行开放。
宽领域 多层次
不仅对商品、技术、劳务、等传统产业市场开 放，也对金融、电信、保险、能源、交通、房 地产等领域实施开放。
经济特区（5个）、 沿海开放城市和开发区（14个）、 经济技术开发区（长江三角洲、珠江三角洲等 沿边、沿江（13个市、镇） 内陆中心城市（重庆、岳阳、武汉等共15个）
如何理解我国对外开放的基本原则？
（1）我国实行对外开放必须坚持独立自主、自力 更生的原则。（what）
（2）中国是人口众多的发展中的社会主义大国， 任何时候都不能依靠别人搞建设，必须把独立自主、 自力更生作为自己发展的根本基点。（why）
（3）独立自主、自力更生不是闭关自守、盲目排 外，而是在立足于自身发展的基础上实行对外开放。 （how）
2.全面提高开放型经济水平的措施
（1）实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、 多元平衡、安全高效的开放型经济体系。
（2）要加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着 优化结构、拓展深度、提高效益方向转变,着力培育 开放型经济体系。
（3）必须促进“引进来”和“走出去”更好结合。
《竞争与合作》ppt课件
李炜成功的背后——让我欢喜让我忧(一)
李炜的冠军之路并不平坦。在晋级过程中，有 的选手在获得周冠军之后沾沾自喜，却在下一场 晋级赛中马失前蹄；有的选手又因压力太大影响 正常发挥。尽管李炜提醒自己不要重蹈队友的覆 辙，依然因压力过大多次诱发急性咽炎。就在全 国总决赛前，当看到竞争对手刘心、武艺都在精 心的排练，而自己的训练效果却不理想时，他焦 虑、烦躁，吃不下饭，睡不着觉，几乎对即将到 来的总决赛丧失信心。
蒙牛与伊利
同处于一座城市，两家企业之间存在竞争，而且从奶源到销 售渠道，从营销策略到产品开发，从设备配置到品牌打造，伊利 和蒙牛的竞争无处不在。伊利叫响了“优酸乳”，蒙牛紧跟着就 打出了“酸酸乳”；伊利的冰激凌“巧乐兹”家族受消费者欢迎， 蒙牛立刻有针对性的推出“随变”系列· · · · · · 同城企业之间的竞争 培养和造就了伊利、蒙牛的生存和竞争能力。“优秀的企业不是 培养出来的，而是‘杀’出来的”，伊利、蒙牛就是在这样的竞 争中成长壮大的。蒙牛集团总裁牛根生对记者表示，如果没有伊 利的竞争， 蒙牛就不会的发展这么快，反之亦然。 两家企业竞争处处存在，但是竞争中不忘合作，虽然同处 一城，但市场在城外。“草原品牌是一块，蒙牛、伊利各一 半”，广袤的草原、无污染的生态环境，使得伊利和蒙牛的产 品都打上“天然、绿色、无污染”的烙印。伊利、蒙牛通过合 作，携手拓展中国乳业的大市场，连他们制定的未来发展目标 也是相同的：2020年进入世界乳业20强。
一、竞争，前进的动力
1.竞争的含义：
竞争是激发人的自我提高意识 和能力的活动。 简言之，是指人与人、群体与 群体之间对于一个共同目标的争夺。
当今社会、生活的各个层面都充满竞争，竞争的 领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。 生活在这竞争的社会中，我们感受到了吗？请 谈谈我们身边的竞争。(所听、所看等）
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《合作与竞争》课件通过丰富的内容设计，深入浅出地阐述了合作与竞争的重要性及其在教育中的应用。首先，以五个手指的故事开篇，生动展示了合作的必要性，引导学生理解每个个体都有其独特价值，但只有相互合作才能实现更大目标。接着，明确了竞争与合作的定义，帮助学生建立正确的竞争观念，认识到合作中的协同与分享的重要性。通过探讨友谊和竞争的关系，警示学生不良竞争意识可能带来的负面影响，如关系冷漠、自私自利等。课件还通过一系列富有启发性的故事，如大象与猴子合作摘果、蚂蚁团结逃生等，进一步强化了合作的意义和价值，鼓励学生在学习和生活中积极寻求合作，共同进步。最后，总结了竞争与合作的互补关系，强调正确的争意识和合作精神对个人成长和社会和谐的重要性。