人教版八年级物理下册11.1功课件
解：
马拉车所用的力与摩擦力大小相等 F=f=800N 马移动的距离 S=3000m 所以马做的功是 W=FS=800N×3000m=2.4×106J
例1.一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆 重200N的车前进2m，求这个人对车做功多少？ 重力对车做功多少？
已知： 50 N F
3、下列说法中正确的是(
)
A、一个人在工作中，他一定做了功 B、只要物体受到力的作用，力一定对物体做 了功
C、物体通过的距离越长，作用在物体上的力 对物体做的功越多
D、有力作用在物体上，物体在力的方向上通 过了距离，这个力才对物体做功
4、下列情况下，人没有对物体做功的是(
A、工人把一堆砖从地面抬到三楼
一个力作用在物体上,
物体在这个力的方向移动
了一段距离,就说这个力对
物体做了功．
起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例， 你们知道力为什么做功了吗？ 有力作用在物体上．
原因
物体在力的方向上移动了一段距 离．
谁能归纳出做功 的两个必要因素 是什么？
必要因素
（作用在物体上的力） Ｆ （物体在力的方向上移 Ｓ
)
B、工人把板车从甲地拉到乙地
C、某人提着水桶在水平地面上走 D、学生推着自行车进校门
5、小明和小亮体重相同，体育课上小明 爬绳，小亮爬杆，两个人都爬到了3m高的 顶端，比较两人做的功( )
A、小明做功多 B、小亮做功多 C、两人做功一样多
D、无法比较
6、一个同学用12N的力，将一个重为4N的足球 踢到25m远处，对他踢球时做功的情况，下列 说法正确的是( )
ห้องสมุดไป่ตู้
功
的
计
算
１．力学中规定：功等于力和物 体在力的方向上通过的距离的乘 积． 即：功＝力×距离
如果用Ｆ表示力，Ｓ表示物体在力的 方向上通过的距离，Ｗ表示力所做的 功． 则：Ｗ＝Ｆ×Ｓ
功
的
计
算
Ｗ＝Ｆ×Ｓ
焦耳 牛
.
米
用文字表示：１焦耳＝１牛×１米
意义：用１牛的力使物体在力的方 向上移动１米距离，力对物体所做 的功就是１焦耳。
动的距离）
必须需要，缺一不可．
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不可”
１．当你端着一盆水不动时，你 累吗？你做功了吗？为什么？ ２．用力推讲台,讲台没有动，人 累吗？人做功了吗 Ｆ ≠０
分析： Ｓ=０
没有做功．
（劳而无功）
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不可”
３．用脚踢出足球，球在地面上 滚动，滚动过程中，人对球做功 了吗？
A、1000焦耳 Ｂ．2000焦耳 Ｃ．3000焦耳 Ｄ．不能确定
堂堂清练习
1.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉 木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同水平 地面上前进相同的距离。关于拉力哪一次所做 的功多？ ２．三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行 驶，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路， 都行驶相同的时间，哪辆车的牵引力做的功多 ？
“做功”与“做工”
纹丝 不动!!
真辛苦
活动1:找出活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
F
F s
F
s
怎样才叫做功
物理学中的’功’吸收了一种’贡献’ 和’ 成效’意思在里面.它是指:
Ｆ＝０ 分析： Ｓ≠０ 没有做功．(不劳无 功）
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不可” ４．人推着木箱前进时，箱子的重力 和支持力做功了吗？为什么？ Ｎ ． Ｓ Ｇ ５．人提一桶水沿水平方向前进，提 力做功了吗？
Ｆ≠０ 分析： Ｓ≠０
没有做功．(劳而无功）
Ｆ⊥Ｓ
不做功的情况
１．有力，但是在力的方向上通过的距离为
=40000J
起重机匀速提升重物的过程，称做为克服重 力做功的过程
2、一个人沿水平方向匀速推一辆 受阻力50N的车前进2m，求这个 人对车做功多少？
解:由于人推车匀速前进则 F=f=50N 人对车做的功为: W=FS=50N×2m=100J
水平匀速推小车的过程，称做为克服阻力 做功的过程
例题：
起重机把重为1000牛的货物竖 直提高２米后，又沿水平方向移 动１米．起重机钢 绳拉力做了 B 功？
零．(有力无距) ２．有距离，但是和距离同一方向上没有力 的作用.(有距无力) ３．有力，也有距离，但是力和距离方向 是相互垂直的．
(有力有距，但力⊥距)
哪些情况力对物体做了功， 哪些情况力对物体没做功？
人用力推汽车，但 没推动
鹭将鱼从水中叼 起来
例题：
下图所示的四幅图是小新提包回 家的情景，小新提包的力不做功 的是 ( )
A、做了300J的功 B、做了100J的功 C、没有做功 D、做了功，条件不足，无法计算
7、一个质量是50kg的人从一楼走上 三楼，他克服重力做的功大约是 _____ 8、放学后，某同学背着40N的书包 沿水平路面走了200m，又登上大约 10m高的楼才回到家，则他在回家过 程中对书包做的功约为__________
功
的
计
算
Ｗ＝Ｆ×Ｓ
针对功的定义式的几点说明： １．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意单位的 统一．
２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定， 与物体的质量，速度，运动方向，是否 有摩擦无关．
例题：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的 货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的 货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是 800N，求马运货时做的功。
求：
W人 ?
G 200 N
s 2m
h 0m
W重 ?
解:W人=FS=50N×2m=100J W重=Gh=200N×0m=0J
1、起重机把8000N的重物竖直向上匀速提升 5m后又沿水平方向匀速移动了2m，在这一过 过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦？
解:W=FS=Gh=8000N×5m
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八年级物理下册11.1功课件人教版-53张
2.5×104N 。
（1）求货车空载行驶时所受的阻力大小。 （2）求货车以 36 km/h 的速度空载匀速 行驶时， 10 s 内货车牵引力做的功。
答案 （1）货车空载行驶时所受的阻力大小：
例题 答案
一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车，
行驶时所受的阻力为车总重的 0.1 倍，货
车（含驾驶员）空载时重为2.5×104N 。
例题 下列叙述正确的是（ B ）。
A. 铅球运动员将铅球推出去，运动员对铅 球没有做功 B. 货车司机沿着斜面将汽油桶推上车厢， 司机对汽油桶做了功 C. 汽车在水平公路上匀速行驶，汽车所受 重力对汽车做了功 D. 运动员将杠铃举着静止不动，运动员对 杠铃做了功
思考
甲、乙谁做功多？ 乙、丙谁做功多？
例题
在同一水平面上，用弹簧测力计沿水平方 向拉动同一物体两次，两次运动的 s-t 图 象如图所示。其对应的弹簧测力计示数分
别为 F1、F2 ，相同时间内所做的功分别 为 W1、W2 ，则它们的关系正确的是D
（ ）。 A. F1＞F2 ,W1＞W2
B. F1＜F2 ,W1＜W2
C. F1＝F2 ,W1＜W2
A. 货轮从河流驶入大海的过
程中，浮力做了功
B. 货轮在平静的河面上行驶
时，重力做了功
C. 螺旋桨对船做功使其前进
D. 发动机对船做功使其前进
例题 在下列运动中的物体中，没有力对其 做功的是（ B ）。
A. 在公路上匀速行驶的汽车 B. 在光滑的水平面上做匀速 直线运动的小球 C. 匀速上升的电梯中的人 D. 从高空自由落下的雨滴
体重为 600 N 的某学生从一 楼走到二楼， 做功约 1800 J。
将一瓶 500 mL 的矿泉水 从地上拿起， 做功约 10 J 。
（1）求货车空载行驶时所受的阻力大小。 （2）求货车以 36 km/h 的速度空载匀速 行驶时， 10 s 内货车牵引力做的功。
答案 （1）货车空载行驶时所受的阻力大小：
例题 答案
一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车，
行驶时所受的阻力为车总重的 0.1 倍，货
车（含驾驶员）空载时重为2.5×104N 。
例题 下列叙述正确的是（ B ）。
A. 铅球运动员将铅球推出去，运动员对铅 球没有做功 B. 货车司机沿着斜面将汽油桶推上车厢， 司机对汽油桶做了功 C. 汽车在水平公路上匀速行驶，汽车所受 重力对汽车做了功 D. 运动员将杠铃举着静止不动，运动员对 杠铃做了功
思考
甲、乙谁做功多？ 乙、丙谁做功多？
例题
在同一水平面上，用弹簧测力计沿水平方 向拉动同一物体两次，两次运动的 s-t 图 象如图所示。其对应的弹簧测力计示数分
别为 F1、F2 ，相同时间内所做的功分别 为 W1、W2 ，则它们的关系正确的是D
（ ）。 A. F1＞F2 ,W1＞W2
B. F1＜F2 ,W1＜W2
C. F1＝F2 ,W1＜W2
A. 货轮从河流驶入大海的过
程中，浮力做了功
B. 货轮在平静的河面上行驶
时，重力做了功
C. 螺旋桨对船做功使其前进
D. 发动机对船做功使其前进
例题 在下列运动中的物体中，没有力对其 做功的是（ B ）。
A. 在公路上匀速行驶的汽车 B. 在光滑的水平面上做匀速 直线运动的小球 C. 匀速上升的电梯中的人 D. 从高空自由落下的雨滴
体重为 600 N 的某学生从一 楼走到二楼， 做功约 1800 J。
将一瓶 500 mL 的矿泉水 从地上拿起， 做功约 10 J 。
人教版初中物理八年级下册第11章第1节11.1功课件(共32页)
(2)力与物体移动的距离必须对应于同一物体． (3)力与物体移动的距离必须对应于同一段时间，即公式中的 F 始终作用在物体上． (4)当有几个力同时作用在一个物体上时，要根据题意确定哪 个力做功和对谁做功．
(5)做功的多少跟物体的运动形式无关，不论物体是做匀速运 动还是变速运动，不管物体是在光滑平面上还是粗糙平面上 运动，做功的多少只由 W＝Fs 决定．
课堂合作探究
一、功的概念
1．做功的两个必要因素：① 作用在物体上的力
；
② 物体在这个力的方向上移动的距离
．
2．讨论 1：P63 的图 11.1－3 中的力都没有做功，想一想这些 力为什么没有做功？并写出原因．
甲图没有做功的原因是 物体受力的方向与运动方向垂直
；
乙图没有做功的原因是 物体没有移动距离
25 J，压力做的功是 0 J.
14．质量为 50 kg 的雪橇上装载了 350 kg 的货物，一匹马拉 着它沿水平道路将货物匀速运到了 3 000 m 外的货场，如果雪 橇行进中受到的摩擦力是 800 N，求马运货时做的功．(取 g ＝10 N/kg) 2.4×106 J
【例 2】一木块重 30 N，在大小为 10 N 的水平拉力作用下， 沿水平地面前进了 5 m，则拉力做的功为 50 J；在此过程中 重力对木块做的功为 0 J.
【例 3】在甲、乙两图中，甲图地面粗糙，乙图地面光滑．质 量分别为 m、2m 的两个物体在大小为 F 的恒力作用下，在力 的方向上前进了相同的距离，则下列结论正确的是( )
【例 1】如图所示，斜面长 5 m，高 1 m，工人用沿斜面方向 400 N 的力把重 1 600 N 的木箱匀速推到车上，则推力对木箱 做的功是多少？重力对木箱做的功是多少？
新人教版物理八年级下册11.1功课件(共31张PPT)
①
②
③
④
人推车前进
⑤
推着酒桶向上 运动员举着杠铃不动
⑥
⑦
搬而未起
马拉动原木
推而未动
人推车前进
马拉动原木
推着酒桶向上
运动员举着杠铃不动
推而未动
搬而未起
功:
如果一个力作用在物体上,物体 在力的方向上,移动了一段距离, 这个力 的作用就显出了成效,力 学里就说这个力做了功.
功包含的两个必要因素：
2.重50牛的物体，在20牛顿的 水平拉力作用下，沿水平地面 前进了0.5 m，试问拉力、重力 各做了多少功？
畅谈收获
（一）、怎样才算做功
1、物体要受力的作用 2、物体要在力的方向上通过一定的距离
（二）、怎样计算功
1、功的公式：功=力×距离 W=F·s 2、功的单位：焦耳（焦）1焦耳=1牛顿·米
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
s 不做功
s
s
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不可” ４．人推着木箱前进时，箱子的重力 和支持力做功了吗？为什么？
Ｎ． Ｓ
Ｇ ５．人提一桶水沿水平方向前进，提
人教版下册八年级物理11.1功(28张ppt)
１．当你端着一盆水不动时，你做功 了吗？为什么？
Ｆ≠０
分析：
Ｓ=０
没有做功． （劳而无功）
2．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚 动过程中，人对球做功了吗？
Ｆ＝０
分析： Ｓ≠０
没有做功．（不劳无功）
3．人推着木箱前进时，箱子的重力 和支持力做功了吗？为什么？
Ｎ． Ｓ
Ｇ
分析：
Ｆ≠０
Ｓ≠０
Ｆ⊥Ｓ
没有做功． （垂直无功）
第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。 这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、 不谨慎、不负责、一叶障目。
所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。 人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的 风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远 很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。
5、体育课上，某同学用400牛的力把重为30牛 的铅球推到10米远处，则这位同学对铅球做了
多少功？（ D ）
A.4000焦
B.300焦
C.4300焦
D.无法计算
6、重力为10牛的球在水平地面上滚动了15米，
则重力对它做功为（ C ）
A.150焦
B.15焦
C. 0焦
D.无法确定
7.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使 木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的 距离。关于拉力哪一次所做的功多？
第十一章 功和机械能 第1节 功
活动1:找出活动中的共同点：
活动2：找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
Ｆ≠０
分析：
Ｓ=０
没有做功． （劳而无功）
2．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚 动过程中，人对球做功了吗？
Ｆ＝０
分析： Ｓ≠０
没有做功．（不劳无功）
3．人推着木箱前进时，箱子的重力 和支持力做功了吗？为什么？
Ｎ． Ｓ
Ｇ
分析：
Ｆ≠０
Ｓ≠０
Ｆ⊥Ｓ
没有做功． （垂直无功）
第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。 这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、 不谨慎、不负责、一叶障目。
所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。 人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的 风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远 很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。
5、体育课上，某同学用400牛的力把重为30牛 的铅球推到10米远处，则这位同学对铅球做了
多少功？（ D ）
A.4000焦
B.300焦
C.4300焦
D.无法计算
6、重力为10牛的球在水平地面上滚动了15米，
则重力对它做功为（ C ）
A.150焦
B.15焦
C. 0焦
D.无法确定
7.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使 木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的 距离。关于拉力哪一次所做的功多？
第十一章 功和机械能 第1节 功
活动1:找出活动中的共同点：
活动2：找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
人教版八年级下册物理课件：11.1功(共25张PPT)
没有做功（不劳无功）
想想议议
分析 F≠ 0 s≠ 0
力的方向与运 动方向垂直
提水桶在水平路 上走，人对水桶 做功了吗？
没有做功（垂直无功）
3、没做功的情况：
(1)有力无距离(不动无功) (2)有距离无力(不劳无功) (3)力和通过的距离方向相垂直（垂 直无功）
图例分析
1、比较甲、乙，升高相同高度，__乙___图拉力做的功多， 比较甲、丙，相同的拉力， ___丙___图拉力做的功多。
A.1000J
Ｂ．2000J
Ｃ．3000J Ｄ．不能确定
3.中国铅球运动员黄志红在赛场上为国 家争得了很多荣誉,在一次比赛中她用 500N的力把质量为4Kg的铅球扔到20m远 的地方,她在推铅球时做的功( D ) A.10000J B,800J C.10800J D.缺少条件,无法计算.
1 2 34
C.用50N的力提着书包从一楼走到三楼
D.铅球受到手的推力,离手后通过9米距离
巩固练习
1、功的概念 2、做功的两个必要因素 3、功的计算方法
熟透的苹果从树上掉下来
你知道用什么标准来判断是否做功吗？
2、做功的 Ｆ （作用在物体上的力）
必要因素 s （物体在力的方向上移动的距离）
二者缺一不可。
F
F
F
s
Fs
想想议议
这棵树好大啊，抱回家吧！他抱得动吗？ 他对树做功了吗？
F≠0
s＝0
（不动无功）
想想议议
分析 F=0
s ≠0
冰壶离开人的手后，在平滑的 冰面上滑行时，人的推力做功 吗？
4、某足球运动员在水平方向用25牛的力， 将10牛的球沿水平地面踢出，踢出后球 在地面上滚了30米才停下来。在球滚动 过程中，脚对球所做的功为（ D ）
想想议议
分析 F≠ 0 s≠ 0
力的方向与运 动方向垂直
提水桶在水平路 上走，人对水桶 做功了吗？
没有做功（垂直无功）
3、没做功的情况：
(1)有力无距离(不动无功) (2)有距离无力(不劳无功) (3)力和通过的距离方向相垂直（垂 直无功）
图例分析
1、比较甲、乙，升高相同高度，__乙___图拉力做的功多， 比较甲、丙，相同的拉力， ___丙___图拉力做的功多。
A.1000J
Ｂ．2000J
Ｃ．3000J Ｄ．不能确定
3.中国铅球运动员黄志红在赛场上为国 家争得了很多荣誉,在一次比赛中她用 500N的力把质量为4Kg的铅球扔到20m远 的地方,她在推铅球时做的功( D ) A.10000J B,800J C.10800J D.缺少条件,无法计算.
1 2 34
C.用50N的力提着书包从一楼走到三楼
D.铅球受到手的推力,离手后通过9米距离
巩固练习
1、功的概念 2、做功的两个必要因素 3、功的计算方法
熟透的苹果从树上掉下来
你知道用什么标准来判断是否做功吗？
2、做功的 Ｆ （作用在物体上的力）
必要因素 s （物体在力的方向上移动的距离）
二者缺一不可。
F
F
F
s
Fs
想想议议
这棵树好大啊，抱回家吧！他抱得动吗？ 他对树做功了吗？
F≠0
s＝0
（不动无功）
想想议议
分析 F=0
s ≠0
冰壶离开人的手后，在平滑的 冰面上滑行时，人的推力做功 吗？
4、某足球运动员在水平方向用25牛的力， 将10牛的球沿水平地面踢出，踢出后球 在地面上滚了30米才停下来。在球滚动 过程中，脚对球所做的功为（ D ）
人教版八下物理11.1--功(37张PPT)(共37张PPT)
1J = 1 N·m
“1J”的物理含义：1N 的力作用在物体上使物体在 力的方向上移动的距离为 1m，则该力对物体做的功 为1J。
焦耳简介：
焦耳是英国物理学家。1818年12月24日生 于索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳 从小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒， 并利用空闲时间自学化学、物理。他很喜 欢电学和磁学，对实验特别感兴趣。后来 成为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科 学家。焦耳可以说是一位靠自学成才的杰 出的科学家。焦耳最早的工作是电学和磁 学方面的研究，后转向对功热转化的实验 研究。1866年由于他在热学、电学和热力 学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯普 莱金质奖章。
（不做功） （劳而无功）
（d）运动员 踢了足球一下 ，球在草地上 滚动一段距离
有距离S， 无力F
（不做功）
（不劳无功）
W＝Fs
功等于力跟物体在力的方向上移动的距离的乘积。
表达式：
功＝力×距离 W＝ Fs
单位：
F —— N S —— m W —— NJ·m
3、国际单位：
牛·米（N·m）— 焦耳（J）
1.物体在拉力作用下升高
2.静止的小车在拉力作 用下前进学·科·网
3.汽·网
5.拉而不动
F
F
拉小车前进
f 有成效
将货物提高 汽车受阻力滑 行
没有成效 F
搬而不动
F 拉而不动
学·科·网
结论：
如果一个力作用在物体上,物体 在力的方向上,移动了一段距离, 这个力 的作用就显出了成效,力 学里就说这个力做了功.
，做功W2；用同样大小的力F拉物体C在斜
面上沿直线也移动s，做功W3。你能比较W1
和W2和W3的大小关系吗？W1=W2=W3
“1J”的物理含义：1N 的力作用在物体上使物体在 力的方向上移动的距离为 1m，则该力对物体做的功 为1J。
焦耳简介：
焦耳是英国物理学家。1818年12月24日生 于索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳 从小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒， 并利用空闲时间自学化学、物理。他很喜 欢电学和磁学，对实验特别感兴趣。后来 成为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科 学家。焦耳可以说是一位靠自学成才的杰 出的科学家。焦耳最早的工作是电学和磁 学方面的研究，后转向对功热转化的实验 研究。1866年由于他在热学、电学和热力 学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯普 莱金质奖章。
（不做功） （劳而无功）
（d）运动员 踢了足球一下 ，球在草地上 滚动一段距离
有距离S， 无力F
（不做功）
（不劳无功）
W＝Fs
功等于力跟物体在力的方向上移动的距离的乘积。
表达式：
功＝力×距离 W＝ Fs
单位：
F —— N S —— m W —— NJ·m
3、国际单位：
牛·米（N·m）— 焦耳（J）
1.物体在拉力作用下升高
2.静止的小车在拉力作 用下前进学·科·网
3.汽·网
5.拉而不动
F
F
拉小车前进
f 有成效
将货物提高 汽车受阻力滑 行
没有成效 F
搬而不动
F 拉而不动
学·科·网
结论：
如果一个力作用在物体上,物体 在力的方向上,移动了一段距离, 这个力 的作用就显出了成效,力 学里就说这个力做了功.
，做功W2；用同样大小的力F拉物体C在斜
面上沿直线也移动s，做功W3。你能比较W1
和W2和W3的大小关系吗？W1=W2=W3
新人教版物理八年级下册11.1功课件 (共28张PPT)
答 ：拉力对木块做功2J，功率为0.2W．
功率
应用： 功率是机器的主要技术指标之一，
选购机器时，要根据实际需要和可能选 择功率合适的机器
课堂小结
1、力做功
做功
Ｆ （作用在物体上的力）
(两个因素) s （物体在力的方向上移动的距离）
2、功的计算
公式：W=Fs
单位：1J=1N·m
3、功率
公式： P = W / t 单位：１w＝１J /s
Ｆ≠０
s≠０
Ｆ⊥s
小结
做功
Ｆ（作用在物体上的力）
s (两个因素) （物体在力的方向上移动的距离）
1.有力(Ｆ≠０)，但是在力的方向上通过的距离
不 为零(s＝０)．
做 2.有距离(s≠０)，但在运动方向上物体没有力(Ｆ＝
功
０)的作用
3.有力(Ｆ≠０) ，也有距离(s≠０) ，但是力和运
动方向是相互垂直(Ｆ⊥s)的．
为了了解物理学中的功，我们来分析几 个实例:
根据上面的实例，你知道用什么标准来判断是 否做功吗？
Ｆ（作用在物体上的力）
s 两个必要因素
（物体在力的方向上移动的距离）
必须需要，缺一不可．
根据做功的两个必要因素，分析下面图例是否做功.
Ｆ≠０
分析：
s＝０
乙 推而未动
没有做功．（劳而无功）
Ｆ＝０
分析：
复习提问：
１．放在桌面上的木块受到几个力的
作用？
FＮ
Ｇ
２．用力拉在水平桌面上的木块，木块静止，则
木块受到几个力的作用？用力拉在水平桌面上的
小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？
FＮ
FＮ
f
Ｆ
f
功率
应用： 功率是机器的主要技术指标之一，
选购机器时，要根据实际需要和可能选 择功率合适的机器
课堂小结
1、力做功
做功
Ｆ （作用在物体上的力）
(两个因素) s （物体在力的方向上移动的距离）
2、功的计算
公式：W=Fs
单位：1J=1N·m
3、功率
公式： P = W / t 单位：１w＝１J /s
Ｆ≠０
s≠０
Ｆ⊥s
小结
做功
Ｆ（作用在物体上的力）
s (两个因素) （物体在力的方向上移动的距离）
1.有力(Ｆ≠０)，但是在力的方向上通过的距离
不 为零(s＝０)．
做 2.有距离(s≠０)，但在运动方向上物体没有力(Ｆ＝
功
０)的作用
3.有力(Ｆ≠０) ，也有距离(s≠０) ，但是力和运
动方向是相互垂直(Ｆ⊥s)的．
为了了解物理学中的功，我们来分析几 个实例:
根据上面的实例，你知道用什么标准来判断是 否做功吗？
Ｆ（作用在物体上的力）
s 两个必要因素
（物体在力的方向上移动的距离）
必须需要，缺一不可．
根据做功的两个必要因素，分析下面图例是否做功.
Ｆ≠０
分析：
s＝０
乙 推而未动
没有做功．（劳而无功）
Ｆ＝０
分析：
复习提问：
１．放在桌面上的木块受到几个力的
作用？
FＮ
Ｇ
２．用力拉在水平桌面上的木块，木块静止，则
木块受到几个力的作用？用力拉在水平桌面上的
小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？
FＮ
FＮ
f
Ｆ
f
人教版八年级物理下册11.1《功》课件(共27张PPT)
6
人用力推打石 头而没推动
2020/6/12
分 析 F≠0 s＝0
没有做功（劳而无功）
7
冰壶在平滑的冰 面上滑行
2020/6/12
分析 F=0 s ≠0
没有做功（不劳无功）
8
提箱子在水 平路上走
2020/6/12
分析
F≠ 0 s≠ 0
力的方向与运 动方向垂直
没有做功（垂直无功）
9
一、力学中的功
体匀速拉到顶端，所做的功相等，因为 F = Gh，
故沿边AC拉上顶端所用的拉力较小．
L
答案：B
试一试
估算 1、把一个鸡蛋举高1米 需要作多少功？ 2、把一瓶矿泉水举高1米 需要做多少功？ 3、一个人从一楼走到三楼，大约需要做多功？ 小组内交流，并说出如何计算。
2020/6/12
20
随堂检测
[1]起重机把重为1000N的货物竖直提高2m后 ，又沿水平方向移动1m起重机钢绳做了（ B ）功
26
No Image
2020/6/12
27
做了功。 V 3.苹果从树上落下，重力对苹果做了功。V
4.拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支
持力对小车做了功。 X
5.用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中
，人对球做了功。 X
2020/6/12
11
二、功的计算
1．功等于力与物体在力的方向上移动的距 离的乘积。
公式
功＝力×距离 W = Fs
4、功的计算公式是
单位是
2020/6/12
4
思考：谁对物体运动做了贡献？
乙：静止的小车在拉力作用下向前运动
甲：物体在绳子拉 力作用下升高
人教版物理八年级下册11.1功 课件(共22张PPT)
3、小明用100N的力将50N的铅球掷出10m远，则铅球抛 出后，人对铅球所作的功是（ C ）
A、1000J B、500J
C、0J
D、1500J
4、一辆小车重为100N，从2m的高度由 静止下落，则重力做功是多少？
解:根据功的公式W=FS 得 WG=Gh=100N×2m=200J
5、小龙背着质量为25kg的实验器材，从实验楼的一楼 匀速上到三楼，又沿着走廊水平走了5m，到达实验室。 每层楼高3m，小龙对实验器材做功多少J？（g=10N/kg ）
用水平向右的拉力使水平桌面上的小车 前进，则小车受到哪些力的作用？
F支 F 对小车 F支
做了功
F阻
Ｆ F阻
Ｆ
Ｇ
Ｇ
哪个力的作用对小车的前进有了“贡献”取得了“成效”？
货物被叉车举高
叉车的支持力F对货 物做了贡献，我们 说支持力对货物做 F s 了功。
哪个力的作用对货物举高有了“贡献”取得了“成 效”？
3、塔吊拉着货物水平向右运动，塔吊对货物竖直 向上的拉力有没有做功？
人用力搬着 书不动
F≠0
有力无距离不做功
s＝0
冰壶在平滑 的冰面上滑 行
F=0
有距离无力不做功
s≠0
s
F≠0 s≠0
力的方向与运 动方向垂直
力、距离垂直不做功
不做功的三种典型情况
１、F ≠0，s＝0 （有力无距）
2、F =0 ，s ≠ 0（有距无力）
解:器材的重力G物=m物g=25kg×10N/kg=250N 上楼时器材处于平衡状态，根据二力平衡，小龙对器 材的支持力与器材的重力大小相等，F=G物=250N, 在力F的方向上器材移动的距离为s=h=6m 根据功的公式W = Fs得W=250N×6m=1500J
人教版八年级物理下册课件：11.1 功
计算题
一个人用50N的力沿水平方向匀 速推一辆重200N的车前进2m，求这 个人对车做功多少？重力对车做功 多少？
谢谢
F
F
s
F
s
2、做功的两个必要因素:
（1）作用在物体上的力（F）
（2）物体在力的方向上通过的距离（s）
注意：要判断某个力是否做功 必须两个必要条件同时满足， 缺一不可
人用力推打石 头而没推动
分 析 F≠0 s＝0
没有做功（劳而无功）
冰壶在平滑的 冰面上滑行
分析 F=0 s≠0
没有做功（不劳无功）
功的单位 焦（J） 1J＝1N·m
一、判断题
1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功．
2．人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力 对重物做了功．
3．苹果从树上落下，重力对苹果做了功．
4．小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对 小球做了功．
பைடு நூலகம்
二、简答
人做功了吗？为什么？
请你判断如图所示的几种情景中， 人做功了吗？为什么？
推力使小车向前进
拉力使物体升高
力学中的功
手提滑板在水平路面前行
搬而未起
力学中的功
人举着杠铃坚持一 会儿，举力做功吗？
学生活动
请每小组利用身边现有物体 表演：1、你对物体做功 2、你对物体不做功
3功的计算
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距 离的乘积。
公 式 功＝力×距离
W = Fs
2．功的单位和物理意义。 单位：焦耳
•如果一个力作用在物体上，物体 在这个力的方向上移动了一段距离， 这个力的作用显示了成效，力学里 就说这个力做了功。
活动 找出活动中的共同点：