预算课程设计
工程预算课程设计
工程预算课程设计工程预算课程设计一、课程总体介绍工程预算课程是一门应用性非常强的学科，通过学习该课程，学生将会具备工程预算的初步知识和基本技能，能够有效地进行工程预算工作。
本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 工程预算基础知识：包括预算的概念、预算的作用和意义、预算的基本方法等。
2. 工程预算制定流程：包括工程预算的制定、审核、批准和执行等各个环节。
3. 工程预算编制要点：包括工程建设项目的立项、设计、施工、监理等各个阶段的预算编制要点。
4. 工程预算实践案例：通过实际工程项目的实践案例，进行实践操作，深入了解预算编制的具体要求和规范。
二、课程目标本课程的主要目标是培养学生具备工程预算的基本知识和技能，能够胜任工程预算的相关工作。
具体目标包括：1. 掌握工程预算的基本概念、方法和流程，深入了解工程预算的作用和意义。
2. 能够自主进行工程预算的编制，具备预算表的制作技能，熟悉常用的预算软件。
3. 能够进行工程预算的审核和批准，具备预算编制的规范意识和技能。
4. 能够处理工程预算中的各类问题和异常情况，具备应对突发情况的能力。
5. 能够运用实践案例深入了解预算编制的具体要求和规范，熟悉预算编制的具体流程。
三、课程内容1. 工程预算基础（1）概念和目的（2）作用和意义（3）基本方法和流程（4）预算编制的基本原则2. 工程预算制定流程（1）预算计划的制定（2）预算编制的准备工作（3）预算编制的具体步骤（4）预算审核的原则和方法（5）预算批准和执行的步骤3. 工程预算编制要点（1）工程建设项目的各个阶段的预算要点（2）预算表的编制和填写要求（3）预算计算方法和公式4. 工程预算实践案例（1）实践案例分析（2）预算编制步骤的实践操作（3）预算审核和批准的实践操作（4）预算执行中的问题处理五、教学方法本课程采用理论教学与实践教学结合的方式进行教学，包括以下几种教学方法：1. 讲授法：教师以教材为基础，讲解和解析工程预算的基本概念、方法和流程，强化学生的理论基础。
施工组织概预算课程设计
施工组织概预算课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解施工组织设计和概预算的基本概念，掌握其编制原则和程序；2. 掌握施工组织设计中的工程进度计划、资源需求计划的编制方法；3. 了解工程概预算的组成，掌握建筑安装工程费用、设备及工器具购置费用的计算方法；4. 掌握施工组织概预算的审核方法及其调整策略。
技能目标：1. 能够运用所学知识，独立完成小型项目的施工组织设计；2. 能够根据施工组织设计，进行工程概预算的编制，并准确计算工程费用；3. 能够分析施工组织概预算的合理性，提出改进措施；4. 能够运用计算机软件辅助完成施工组织概预算的编制和调整。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对施工组织概预算工作的兴趣，激发其学习热情；2. 培养学生严谨的工作态度，注重细节，提高其职业素养；3. 培养学生团队合作精神，学会与他人共同解决问题；4. 增强学生的社会责任感，使其认识到合理控制工程造价的重要性。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论知识与实践技能的结合，旨在提高学生的专业素养和实际操作能力。
通过本课程的学习，使学生能够为未来从事建筑工程施工组织与概预算工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 施工组织设计基本概念：包括施工组织设计的定义、作用、编制原则和程序；2. 工程进度计划：讲解工程进度计划的编制方法，如横道图、网络图等；3. 资源需求计划：介绍资源需求计划的编制方法，包括人工、材料、机械等资源的需求计算；4. 工程概预算编制：讲解建筑安装工程费用、设备及工器具购置费用的计算方法，以及概预算的组成；5. 施工组织概预算审核与调整：介绍概预算的审核方法，分析预算不合理的原因，提出调整策略；6. 计算机软件应用：教授学生运用计算机软件辅助完成施工组织概预算的编制和调整。
教学内容依据教材相关章节，结合课程目标进行系统组织。
教学进度安排如下：1. 第1-2课时：施工组织设计基本概念；2. 第3-4课时：工程进度计划编制；3. 第5-6课时：资源需求计划编制；4. 第7-8课时：工程概预算编制；5. 第9-10课时：施工组织概预算审核与调整；6. 第11-12课时：计算机软件应用。
大学预算专业的课程设计
大学预算专业的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握预算的基本概念、原则和方法；2. 掌握预算编制、执行、控制和评价的基本流程；3. 了解我国预算制度及相关政策法规。
技能目标：1. 能够运用预算编制方法，独立完成一份预算报告；2. 能够对预算执行过程进行分析和评价，提出改进措施；3. 能够运用预算软件进行预算编制和数据分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对预算工作的兴趣和热情，提高职业素养；2. 增强学生的团队协作意识和沟通能力；3. 培养学生严谨、客观、负责的工作态度。
本课程针对大学预算专业学生，结合学科特点和教学要求，将知识、技能和情感态度价值观目标相结合。
通过本课程的学习，使学生能够全面掌握预算编制的理论与实践，具备独立分析和解决预算问题的能力，为将来从事相关工作奠定坚实基础。
同时，注重培养学生的团队协作、沟通表达和职业素养，提高其综合素质。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下五个部分：1. 预算基本概念与原则- 预算的定义、作用和分类- 预算编制的原则和方法2. 预算编制与执行- 预算编制的步骤和流程- 预算执行的管理与控制- 预算调整与追加3. 预算控制与评价- 预算控制的方法和手段- 预算评价的标准与指标- 预算改进措施及策略4. 我国预算制度及相关政策法规- 我国预算制度的演变与现状- 预算法律法规体系- 预算政策对预算编制和执行的影响5. 预算编制软件及应用- 预算软件的功能与操作- 预算编制案例分析- 预算数据分析和报告撰写教学内容依据课程目标和学科特点进行科学组织和系统安排。
教学大纲明确各部分内容的学习要求和进度，与教材章节相对应，确保学生能够循序渐进地掌握预算编制的理论与实践。
通过案例分析、软件操作等教学方式，提高学生的实际操作能力，为将来的职业生涯打下坚实基础。
三、教学方法本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。
具体教学方法如下：1. 讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，系统讲解预算编制的基本理论、方法及政策法规。
预算课程设计实例学生参考用
Байду номын сангаас 课程设计内容
课程内容：确定课程要讲授 的知识点和技能
课程目标：明确课程要达到 的目标和效果
教学方法：选择合适的教学 方法，如讲授、讨论、实验
等
课程评估：设计课程评估方 式，如考试、作业、项目等
课程设计要求
明确课程目标： 确定课程要达 到的具体目标， 如知识、技能、
态度等
确定课程内容： 根据课程目标 选择合适的教 学内容，包括 理论知识、实
课程设计成果展示
课程设计目标：明确课程设计的目的和预期成果 课程设计内容：介绍课程设计的主要内容和知识点 课程设计方法：介绍课程设计的教学方法和手段 课程设计效果：展示课程设计的实际效果和反馈
案例分析
第六章
案例选择与背景介绍
案例选择：选 择具有代表性 的预算管理案
例
案例背景：介 绍案例发生的 行业背景、企 业背景、市场
明确课程要达 根据目标选择 安排课程进度 准备教材、教 按照教学计划 通过考试、作
到的目标和效 合适的教学内 和课时分配 具、课件等教 进行授课和实 业、问卷等方
果
容和教学方法
学资源
践操作
式评估学生的
学习效果和教
师的教学效果
课程设计关键节点
确定课程目标：明确课程要达到的目标 和效果
实施教学活动：按照教学计划实施教学 活动，包括课堂讲解、实践操作等
预算审批与调整
预算审批流程：提 交、审核、批准、 执行
预算调整原因：市 场变化、政策调整、 项目变更等
预算调整程序：提 出申请、审核、批 准、执行
预算调整注意事项 ：确保调整的合理 性和合规性，避免 随意调整
课程设计实施
第四章
财务管理预算课程设计
财务管理预算课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解预算的基本概念、种类及重要性；2. 学生能掌握编制预算的基本步骤和技巧；3. 学生能掌握预算执行与监控的方法；4. 学生能了解预算调整的原理及其在实际中的应用。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，独立完成一份个人或家庭预算的编制；2. 学生能通过预算执行与监控，分析预算执行过程中的问题，并提出改进措施；3. 学生能运用预算调整原理，对预算进行合理的调整。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到预算在个人和企业管理中的重要性，树立正确的消费观和理财观；2. 学生能通过预算编制与执行，培养良好的时间管理和财务管理习惯；3. 学生能在团队协作中，学会沟通、分享和承担责任；4. 学生能通过预算管理，培养自己的决策能力和解决问题的能力。
本课程针对高中年级学生，结合财务管理学科特点，注重理论与实践相结合，培养学生具备基本的财务管理能力。
课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握预算编制、执行与调整的方法，培养其财务管理意识和实际操作能力，为未来的个人和职业发展奠定基础。
二、教学内容1. 预算的基本概念与分类- 预算的定义与作用- 预算的种类及其应用场景2. 预算编制方法与步骤- 确定预算目标- 收集与分析相关数据- 预算编制的技巧与方法- 预算表的制作与完善3. 预算执行与监控- 预算执行的原则与流程- 预算监控的方法与工具- 预算执行中问题的分析与解决4. 预算调整- 预算调整的原因与时机- 预算调整的方法与步骤- 预算调整在实际中的应用案例5. 预算管理在实际生活中的应用- 个人或家庭预算编制与执行- 企业预算管理案例分析教学内容依据课程目标，以教材为基础，涵盖预算的基本概念、编制、执行、监控和调整等环节。
教学安排注重科学性和系统性，结合高中年级学生的认知特点和实际需求，通过理论讲解、案例分析、实践操作等多种方式，帮助学生掌握财务管理中的预算知识，提高其预算管理能力。
西南交大概预算课程设计
西南交大概预算课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握预算编制的基本原理和步骤，理解预算在组织财务管理中的重要性。
2. 使学生能够运用预算相关术语，并识别不同类型的预算。
3. 培养学生解读和分析预算报告的能力，从而对组织的财务状况作出合理评价。
技能目标：1. 培养学生运用电子表格软件进行预算编制和数据分析的能力。
2. 通过实际案例分析和小组讨论，提升学生的问题解决能力和团队合作能力。
3. 让学生通过预算编制练习，提高数据整理和运算的准确性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对财务管理工作的兴趣，激发他们从事相关领域的职业规划意识。
2. 强化学生的成本意识和责任意识，使其认识到预算管理对个人及组织的重要性。
3. 引导学生树立正确的金钱观和价值观，认识到合理利用资源、预防浪费的社会责任感。
课程性质分析：本课程为实用性强的专业基础课，旨在帮助学生建立财务管理的基本观念，为将来从事相关工作打下坚实基础。
学生特点分析：学生为西南交通大学相关专业高年级本科生，具备一定的专业基础知识和逻辑思维能力，对实际操作和案例分析有较高的兴趣。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论、实际操作等多种教学方法，使学生在掌握知识的同时，提升实际应用能力和综合素养。
教学过程中，将目标细化为具体的学习成果，以便于教学设计和评估的准确性。
二、教学内容1. 预算编制的基本概念与原则- 预算的定义、作用与分类- 预算编制的原则与流程2. 预算编制的方法与步骤- 弹性预算与固定预算- 零基预算与传统预算- 预算编制的具体步骤及操作要点3. 预算控制与分析- 预算执行与监控- 预算差异分析- 预算调整与优化4. 预算编制实例分析- 企业实际案例介绍- 案例分析与讨论- 案例总结与启示5. 预算编制软件应用- 电子表格软件在预算编制中的应用- 常用预算编制软件的操作演示- 实际操作练习与指导教学大纲安排：第一周：预算编制的基本概念与原则第二周：预算编制的方法与步骤第三周：预算控制与分析第四周：预算编制实例分析第五周：预算编制软件应用及实际操作练习教学内容关联教材章节：《财务管理》第四章：预算管理与控制《企业预算编制与应用》全书内容教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，按照由浅入深的原则组织教学，确保学生能够掌握预算编制的相关知识和技能。
课程设计标准预算
课程设计标准预算一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握课程相关的基本知识、技能和价值观。
具体包括：1.知识目标：学生能够理解并掌握课程中的基本概念、原理和方法。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，提高分析和解决问题的能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够形成积极的学习态度，培养团队合作精神，增强社会责任感。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括：1.教材相关章节的内容，包括基本概念、原理和方法的介绍。
2.实际案例分析，让学生能够将所学知识应用于实际问题中。
3.相关的实验和实践操作，帮助学生更好地理解和掌握知识。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：教师通过讲解和解释，引导学生理解和掌握基本概念和原理。
2.讨论法：学生通过小组讨论，培养团队合作精神和批判性思维能力。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生将所学知识应用于实际问题中。
4.实验法：进行相关的实验操作，增强学生对知识的理解和应用能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材和相关参考书籍，提供学生学习和参考的资料。
2.多媒体资料，包括PPT、视频等，用于辅助讲解和展示。
3.实验设备和相关材料，用于进行实验操作和实践。
以上是本课程的教学设计，我们将根据学生的实际情况和教学要求，不断调整和改进教学方法，以实现教学目标。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其学习态度和理解能力。
2.作业：布置适量的作业，要求学生按时完成，通过作业的质量和完成情况评估学生的学习效果。
3.考试：定期进行考试，评估学生对知识的掌握程度和应用能力。
考试内容将涵盖教材的主要章节和知识点。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，确保每个章节都有足够的教学时间。
管理会计预算课程设计
管理会计预算课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解管理会计中预算的基本概念、种类和作用。
2. 学生掌握编制现金预算、销售预算、生产预算等基本步骤和方法。
3. 学生了解预算在实际企业运营中的应用，以及预算与财务决策之间的关系。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成现金预算、销售预算、生产预算的编制。
2. 学生通过预算编制，提高数据分析和解决问题的能力。
3. 学生学会运用预算工具进行成本控制和经营决策。
情感态度价值观目标：1. 培养学生认真负责的工作态度，严谨细致地对待预算编制工作。
2. 增强学生的团队协作意识，使学生在预算编制过程中学会沟通、合作。
3. 培养学生具备成本意识和风险意识，理解预算对企业运营的重要性。
本课程针对高年级学生，结合管理会计课程性质，注重实践操作和理论知识的结合。
根据学生的认知特点和教学要求，课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握预算编制的基本技能，提高解决实际问题的能力，并培养学生的职业素养和团队协作精神。
后续教学设计和评估将围绕这些具体学习成果展开。
二、教学内容1. 预算的基本概念与作用- 预算的定义、分类- 预算在企业运营中的重要性2. 预算编制方法与步骤- 现金预算编制方法- 销售预算编制方法- 生产预算编制方法- 预算编制的步骤及注意事项3. 预算控制与分析- 预算执行与监控- 预算分析与调整- 预算与企业绩效评价4. 预算在实际案例中的应用- 案例分析：企业预算编制与执行- 案例讨论：预算编制中的问题与对策教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
本课程将按照以下教学大纲安排教学内容和进度：第一周：预算的基本概念与作用，介绍预算的定义、分类及其在企业运营中的重要性。
第二周：预算编制方法与步骤，详细讲解现金预算、销售预算、生产预算的编制方法及步骤。
第三周：预算控制与分析，探讨预算执行、监控、分析及调整的方法，以及预算与企业绩效评价的关系。
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预算课程设计
1
工程概况
1．设计说明
本例为一单层砖混结构实习车间,室内标高±0.00,室内外高差-
0.15m。
(1)基础工程
采用条形砖基础,M5水泥砂浆砌筑;独立柱基础为C20钢筋混凝土现浇,C15混凝土垫层;C15钢筋混凝土地圈梁。
(2)主体工程
内外墙均采用M5混合砂浆砌筑;屋面板及门窗过梁采用预制标准构件,预制构件C20,预应力构件C30;现浇钢筋混凝土构件,除注明者外,均为C20混凝土,构造柱扎根在地圈梁上,断面尺寸均为240×240mm,配筋4Ф12、ф6﹫200,按要求预留马牙槎并设拉接筋与墙体拉接。
图中ф为一级圆钢,Ф为二级螺纹钢。
外墙地圈梁截面尺寸为360×240mm,内墙地圈梁尺寸为240×240mm。
(3)门窗
已知外墙门窗总面积25.05m2,内墙门窗总面积11.24m2。
(4)楼地面工程
地面为60厚C15混凝土垫层,20厚1:2.5水泥砂浆抹面压实赶光;散水宽1.0,台阶长3.6m,与散水同宽,散水、台阶做法同地面。
本例中只将主要图纸附于本书中,它们是建施1～2和结施1～6。
2．施工组织说明
(1)本工程采用人工挖土、平整场地及回填土,挖地槽时不加工作面,挖地坑时工作面为0.3m,土壤为三类土。
(2)余土外运采用人力车运输,运距40m。
建施1—建筑平面图
建施2—建筑剖面图及立面图
结施1—基础平面、剖面图。