感叹句微课 初中八年级下册英语教案教学设计课后反思
感叹句微课教案
年级：八年级教师：彭重月
教学重难点：感叹句的理解与运用。
教学计划：
Step1 Guiding
Define what are exclaimations and tell the students the importances of this kind of sentences.explain exclaimations are usually guided by what or how.
顾名思义感叹句就是英语中带有感叹号的句子，表示说话人惊奇、愤怒、赞美、喜悦等情绪。
近年来，感叹句的构成及转换是中考常考的考点之一。
感叹句一般是由“what” 和“how”来开头的句子，“what”修饰名词，“how”修饰形容词和副词。
Step 2 present
Show there are two kinds of Exclamations.ellipsis sentence and complete sentence.感叹句的省略句型，for example,How nice! What bad weather!感叹句的完全句型，For example,How nice she is!what bad weather it is!
Step3 present the ellipsis sentence
感叹句的省略句型
结构1：
How +adj/adv+!
How easy! How quickly!
结构2：
What +a/an+adj+名词单数+！
What a good boy!
What +adj+名词复数/不可数名词+！
What nice teachers!/What bad weather!
After learning ,do some exercises to better understand. 1—— nice book!
A.How
B.How a
C. What
D.What a
2___delicious!
A.How
B.How a
C. What
D.What a
3___clean water！
A.How
B.How a
C. What
D.What a 4——high mountains!
A.How
B.How a
C. What
D.What a
Step 4 the complete sentence
感叹句的完全句型知识点1：
结构：
What+(a/an)+adj.+名词单数+subject+v.！
What+形容词+名词复数/不可数名词+主语+动词！例：
★ What an interesting story it Is!
☆What 形容词名词主语动词多么有趣的故事啊！
★ What beautiful flowers they are!
☆What 形容词名词主语动词
多么漂亮的花啊！
Show a model to the students;
2011·江苏盐城）_____interesting it is to go sailing in Qingdao in summer!
A.What
B.What an
C.How
D.How an
知识点2：
结构：
How+adj./adv.+subject+v.！
How+形容词/副词+主语+动词.
例：
★ How lucky we are!
☆ How 形容词主语动词
我们多幸运啊！
★ How quickly the time passed!
☆ How 副词主语动词
时间过得真快啊！
Here the teacher should explain the differences between the use of adj and adv.
（2011·江苏盐城）_____interesting it is to go sailing in Qingdao in summer!
A.What
B.What an
C.How
D.How an
Step 5 compare
Exclamations 结构比较解析
How lucky we are!（完全句型）
How lucky! (省略句型）
★What an interesting story it is！（完）
What an interesting story!(省）
Guide the students to find the difference between the two kinds of sentences and help them to try,we can also help the students to get the idea:如果在一个感叹句中，将主语和谓语动词去掉后变成省略句，只出现形容词或副词，就用how,若形容词后出现了名词，
那么这个感叹句就是以What引导的.
Step 6 exercise and summarize
Present some exercises to practice,get the students to deeply understand.
请在横线上填上你认为正确的单词
1.__ great film it is!
2.___ exciting they are!
3._____ a pretty girl she is!
4._____ kind you are!
5._____ bad weather it is!
After learning,summarize to make them easier.
判断一个感叹句是由What还是How引导，把它变成感叹句的省略句就非常简单了！.如果名词是单数，记得在What后
中考英语专题17 感叹句 单选题(解析版)
专题17 感叹句单选题 1.(2019江苏宿迁)-___________wonderful the music is! What’s its name? -Victory. A. How B. How a C. What D. What a 【答案】A 【解析】句意：——多么美妙的音乐啊!它的名字是什么?——Victory。考查感叹句。how和what都可用于引导感叹句：how修饰形容词或副词，what修饰名词或名词性短语。本句wonderful（美妙的）是形容词，需用how引导。根据句意结构，可知选A。 2.(2019山东青岛) ______ special classes we had! We have learned a lot about paper cutting. A. What B. What a C. How a D. How 【答案】A 【解析】句意：我们上的课多么不寻常啊！我们学到了很多剪纸的知识。感叹句的基本结构：How＋形容词/副词＋主语＋谓语+其他! What+（a/an）＋(形容词)＋名词＋主语+谓语+其他！题干中的中心词classess 是可数名词复数，符合“What＋形容词＋可数名词复数＋（主语+谓语+其他）！”，故答案选A。 3.(2019江苏淮安)-It is said that 5G is coming. It will improve our life great! - __________ amazing it is! A. What an B. How a C. What D. How 【答案】D 【解析】句意：——据说5G就要来了。它将极大地改善我们的生活！——它是多么令人惊讶呀！这里是感叹句，感叹名词用what，感叹形容词用how，amazing是形容词，排除AC；其结构是How+形容词或副词+主语+谓语。排除B，根据题意，故选D。 4.(2019贵州安顺)-Have you seen the hot film Wandering Earth____________? -Yes, I have.____________ wonderful science fiction movie it is! A. yet, How a B. already ,How C. yet, What a D. already, What 【答案】C 【解析】句意：——你看过电影《流浪地球》吗？——-是的，我看过了。这是一部多么精彩的科幻电影啊！考查副词辨析和感叹句。1.yet通常用于完成时的疑问句或否定句中，意思是“已经，还”；already通常用于现在完成时的肯定句中，意思是“已经”；本句是现在完成时的一般疑问句，可知填yet。2. 英语感叹句由
英语写作课的教学设计
英语写作课的教学设计 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-
高中英语写作课的教学设计 一、背景知识介绍 书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成部分。高中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作”(Guided Writing)。它通过提供情景(文字、图画、表格)，让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想，以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力。客观地说，书面表达一直是我们英语教学的一个难点，也是学生应试的一个难点。 究其原因，一是学生写作练习的时间少，二是教师平时缺乏对学生进行系统的写作知识的指导。（比如，如何用词、句、组段、谋篇等）。这些原因造成了学生从最初不会写盲目写到不愿写。惧怕写，直至最后拒绝写的恶性循环。针对这一现象，我在教学过程进行了一次如何提高学生写作能力的课堂实践。教师旨在通过与学生谈论他们熟悉的话题“making friends”, 搜索学生头脑中有关朋友的消息，通过阅读两则e-pal广告，获取e-pals的一些信息，指导如何写e-mail ，从而达到给e-pals 写信的目的。 二、教学过程 1．Warm-up活动：通过听一首英语歌：“The more we get together, the happier we’ll be.”目的是活跃气氛，为引出今天的话题做准备。 2．Revision ①使用大脑风暴法（brainstorm）让学生想出一些和friends 有关的单词短语和句子，目的是激活学生头脑中和写作话题make friends 相关的东西，如想法、概念、形象等酝酿写作的思路，供拟稿阶段（drafting stage）选择有写的价值和意义的东西时参考。] ②根据下列所给提示介绍你的朋友（四人一小组活
中考语法复习--感叹句讲解及练习题
Unit 2 感叹句讲解及练习 一：定义：感叹句是用来表达较为强烈的情感如惊讶、喜悦等的句子。感叹句常用What 或How来引导，它们与所修饰的词位于句首，其他部分用陈述句语序。二：结构：（how/ what） 1：What + a / an +adj.+可数名词单数+主语+谓语！ eg：What a strong boy he is What an honest girl Mary is! 2：What +adj.+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语！ eg： What brave soldiers they are! What fine weather it is today! 3：How + adj.+ a / an +名词+主语+谓语！ eg：How exciting a football match it is! How kind an old man he is! 4：How + adj./adv.+ 主语+谓语！ eg：How tall Yao Ming is! How fast the dragonfly flies! 三、具体理解分析： 一、由what 引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种： 1. 可用句型：“ What + a/an ＋形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语！”。如： What a nice day it is! 多好的天气！ What an interesting book it is! 它是一本多么有趣的书啊！ 2. 可用句型：“ What ＋形容词＋可数名词复数＋主语＋谓语！”。如： What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花啊！
初中英语感叹句微课教案
初中英语感叹句微课教案 procedures:Step1 Lead in?定义：表示喜、怒、哀、乐等 强烈感情的句子，句尾通常用感叹号。?种类：感叹句分为三种 1、由一个单词、词组、祈使句、陈述句等构成。如： wonderful! 太精彩了！ Good idea! 好主意！ Thank goodness! 谢天谢地！ It sounds great! 听起来真棒！ 2、由what引导。W hat a clever boy he is！他是一个多 么聪明的男孩啊！ 3、由how引导。How clever the boy is！这个男孩多聪明啊！Step2 Presentation由what 引导的感叹句。what修饰名词 短语，有以下三种形式： 1、What +a/an + 形容词 + 单数可数名词 + (主语 + 谓语)！如： What a fine day it is! What an interesting book! 2、 What+ 形容词 + 可数名词复数 + (主语 + 谓语)！ What kind women they are! What beautiful flowers they are! 3、What + 形容词 + 不可数名词 + （主语 + 谓语）！What beautiful music!What fresh air!由How引导的感叹句。h ow用来修饰形容词或副词。 其结构是：How + 形容词/副词 + 主语 +谓语！ How hard the workers are working! How clever the girl is!How
最新英语感叹句教学设计复习过程
中考专项复习-------感叹句教学设计 一、教材分析 1.位置和内容：感叹句是英语的一种重要的句型，用来表示人的强烈感情。一般说来，感叹句是由what或how引导，句末用感叹号，朗读时用降调。如何正确运用以what或how引导的感叹句句型，是本次课程的重点。 2.教学重点：了解感叹句的用法，特别是由How和What引导两种感叹句的用法。 3.教学难点：感叹句的结构和用法。 二、教学目标 1.知识目标：能掌握感叹句的结构和用法； 2能力目标：引导学生具体了解感叹句在日常交际中的实际功能，如：能询问天气的句型； 3.情感目标：通过对本课的学习，激发和培养学生学习兴趣，积极讨论并大胆发言； 三、学法指导： 古人言：“给人以鱼，不如授人以渔”教法与学习是相辅相成的，因此教师在教学过程中要根据学生的年龄特点和心理特征，创设真实语言情景，启发、引导和鼓励学生，勇于开口，敢于开口，让学生体验初步成功，提高学生的兴趣，为真实交际打下基础。 四、教学过程： （一）出示学习目标：1、掌握感叹句的结构和用法 2、掌握并运用what和how引导的感叹句。 （二）感叹句的用法： 感叹句：一感叹句用来表示强烈的感情，如喜、怒、哀、乐等。常用what 和how引导的两种类型，what常用来修饰名词，how常用来修饰形容词、副词或动词。 （三）观察与思考 1、多冷的天！What a cold day it is ! 2、多干燥的天气啊！What dry weather it is ! 3、多高的树啊！What tall trees they are ! 让学生观察思考what引导的感叹句的句式。 （四）讲解与举例what how引导感叹句的句式 （1）用what引导感叹句有三种句式，此时，what为形容词，用作定语，修饰它后面的名词或词组,意为“多么”。 1. What+ a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！例如： What a heavy box it is！多么重的盒子啊！ 2. What+形容词+可数名词复数形式+主语+谓语！例如： What beautiful flowers they are！多么美的花啊！
英语感叹句教学设计
感叹句教学设计 资兴市职中李江红 一、教材分析 1.教学内容：感叹句是英语中一种重要的句型，用来表示喜怒哀乐等强烈感情。一般来说，感叹句是由what或how引导，句末用感叹号，朗读时用降调。如何正确运用以what或how引导的感叹句句型，是本堂课的重点。 2.教学重点：了解感叹句的用法，特别是由How和What引导两种感叹句的用法。 3.教学难点：感叹句的结构和用法。 二、教学目标 1.知识目标：能掌握感叹句的结构和用法； 2.能力目标：引导学生具体了解感叹句在日常交际中的实际功能，如：能询问天气的句型； 3.情感目标：通过对本课的学习，激发和培养学生学习兴趣，积极讨论并大胆发言。 三、学法指导： 教师在教学过程中根据学生的年龄特点和心理特征，创设真实语言情景，启发、引导和鼓励学生，敢于开口，让学生体验初步成功，提高学生的兴趣，为真实交际打下基础。 四、教学过程： （一）学习目标：1、掌握感叹句的结构和用法 2、掌握并运用what和how引导的感叹句。 （二）感叹句的用法： 感叹句：感叹句用来表示强烈的感情，如喜、怒、哀、乐等。常用what 和how引导的两种类型，what常用来修饰名词，how常用来修饰形容词、副词或动词。 （三）观察与思考 1、多么冷的天！What a cold day it is ! 2、多干燥的天气啊！What dry weather it is ! 3、多高的树啊！How tall the trees are ! 让学生观察思考what,how引导的感叹句的句式。 （四）讲解与举例what how引导感叹句的句式 （1）用what引导感叹句有三种句式
中考英语感叹句讲解及练习
感叹句结构解析 感叹句通常有what, how引导，表示赞美、惊叹、喜悦、等感情。 what修饰名词，how 修饰形容词，副词或动词，感叹句结构主要有以下几种： How + 形容词+ a / an + 单数名词+ 陈述语序 How+ 形容词或副词+陈述语序 What +名词+陈述语序 What + a / an +形容词+ 单数名词+ 陈述语序 What+ 形容词+复数名词+ 陈述语序 What+ 形容词+不可数名词+ 陈述语序 例： How clever a boy he is! How lovely the baby is! How carefully he is listening! How delicious the duck tastes! What noise they are making! What a clever boy he is! What wonderful ideas (we have)! What cold weather it is! What good news he has told! 感叹句的省略形式为： What a clever boy (he is)! 典型例题 1）___ food you've cooked! A. How a nice B. What a nice C. How nice D. What nice 答案D. 由于How 修饰形容词，副词；what修饰名词。且food为不可数名词，因此A，B 排除。C How + adj. 后面不能再加名词，因此只有D正确，其句型为What + adj. +n. (不可数) 2）___terrible weather we've been having these days! A. What B. What a C. How D. How a 答案A. weather为不可数名词，B，D排除。C为how + adj. 后面不应有名词。只有A，符合句型What +形容词+不可数名词。 3) --- _____ I had! --- You really suffered a lot. A. What a time B. What time C. How a time D. how time 答案A.感叹句分两类： 1：What + n.+主谓部分 2：How + adj. / adv. / v.+主谓部分。本题属第一种，但省略了bad，相对于What a bad time I had! 这是个习惯用语。
感叹句教学设计
篇一：感叹句的教学设计 感叹句的教学设计 教学重点、难点： 1. 重点：描写天气的形容词、感叹句 sun + y = sunny, wind + y = windy. cloud + y = cloudy, snow + y = snowy. etc. 2. 难点：感叹句的运用，感叹句的结构和用法 what + (a/an) + adj. + n. + s. +v.！ how + adj. + s.+ v.！ 教学准备：1. cai 课件；2. 学生的有关过去几天的天气变化的日记； 3. 有关当天的天气话题； 4.八本英汉汉英字典。 教学过程： step 1 revision t: there are four seasons in a year. they are... ss: spring summer autumn winter t: well, i like summer best. ss: why? t: because i like swimming. what about you, s1? s1: i like winter best, because i like making snowmen. t: (asking the ss.) which season does s1 like best? ss: he likes winter best. (小组活动，谈论对方最喜欢的季节及原因。) step 2 lead-in 1．t: different seasons, different weather. and every day, it changes. would you like to know how to express them in english ? “yes!” ok, now lets learn together. at first lets look at some beautiful pictures. （启发式导入新课，激发求知的欲望) 幻灯显示：picture 1 picture 2 when the sun is in the sky, its sunny. we have a lot of snow these days, its snowy. picture 3 picture 4 when there are many clouds in the sky, its cloudy. today there is a lot of wind, its windy. picture 5 there is a lot of rain in england, its rainy. (用漂亮的彩图展示，给人以视觉感观的刺激；用红色显示 sun/sunny, snow/snowy, cloud/cloudy, wind/windy, rain/rainy，突出重点，利用学生已经学习过的句型，在句中学单词，加强语言的运用、表达能力，使词汇的学习灵活、不枯燥乏味) 2. t: look at pict ure5.its always rainy and warm in england in a year. like the weather, the people in england are always gentle, we call them gentlemen or gentlewomen. and they care for the weather very much, they enjoy talking about it. so, youd better begin with the weather when you meet a stranger in england and you dont know what to talk with him at this time.
感叹句微课教学设计
感叹句教学设计 梁格庄中学李颖教学目标： 1、掌握由What和How 引导的两种感叹句的结构和用法。 2、能够用所学的知识与同学进行交流、沟通，学会交际。 教学重点难点：熟练掌握感叹句的结构与用法 教学过程： 导入环节： 师：同学们，老师漂不漂亮？ 生：漂亮/老师你真漂亮/老师你非常漂亮、老师你是多么的漂亮啊！师：刚才有同学夸奖老师漂亮说到了一句话“老师你是多么的漂亮啊！”那么这句话是一句……疑问句？感叹句？还是？ 生：感叹句。 师：对，是感叹句。那么今天让我们共同学习感叹句。 教学环节： 感叹句的基本句型 [句型一] What +a/an+adj+c.n.单+(主语+谓语)！ eg.（他是个）多么聪明的男孩啊！ What a clever boy he is! (这是个)多么有趣的故事啊! What an interesing story it is!
下面以小组为单位，用所学句型造句并板书展示，由教师点评。[句型二] What +adj+可数名词复数+(主语+谓语)！ eg.What interesting stories（they are）！ What beautiful flowers they are！ 同学们独立思考造句，并由4号同学展示，由其他同学点评纠错。[句型三] What +adj+不可数名词+(主语+谓语)！ eg.What fine weather it is！ 多好的天气啊！ What important news it is! 多么重要的消息啊！ 同学们独立思考造句，并由3号同学展示，由其他同学点评纠错。在本环节中，会有同学提出质疑，那么教师进行点拨以下内容： 注意：有些不可数名词，如rain，surprise，breakfast，lunch等，如当前面有形容词修饰，使抽象名词具体化时，则要用what a/an,如：多大的一场雨啊！ What a heavy rain it is! 这么多令人惊奇啊！ What a great surprise it is! 总结What引导的感叹句 What +a/an+adj+可数名词单数+(主语+谓语)！
英语人教版九年级全册感叹句精讲
感叹句讲解教案 感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。感叹句通常由 what 或 how 引导。现分述如下： 感叹句一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。英语感叹句常用"what"和"how"引导，"what"和"how"与所修饰的词置于句首，其它部分用陈述句语序。 一、由"what"引导的感叹句："what"意为"多么"用作定语，修饰名词（被强调部分），单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是： what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语. 如：① What a clever girl she is! 多么聪明的姑娘呀！ ② What an interesting story it is! 多么有趣的故事呀！ ③ What good children they are! 他们是多么好的孩子呀！ ④ What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花呀！ ⑤ What delicious food it is! 多么有味的食物呀！ ⑥ What heavy snow it is! 多么大的雪呀！ 二、由"how"引导的感叹句："how"意为"多么"，用作状语，修饰形容词或副词（被强调部分）。如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类句子的结构形式是： How+adj.（adv.）+主语+谓语. 如：① How cold it is today! 今天多么冷呀！ ② How nice the pictures are! 多么漂亮的图画呀！ ③ How happy they look! 他们显得多么高兴呀！ ④ How well she sings! 她唱得多好呀！ ⑤ How hard they are working now! 他们干得多么起劲呀！ 三、在表示同一意义时，英语感叹既可用"what"引导，也可用"how"引导。如： ① What a hot day it is! How hot the day is ! 多么热的天气呀！ ② What tall buildings they are! How tall the buildings are! 多么高的楼房呀！ ③ What bad weather it is! How bad the weather is! 多么糟糕的天气呀！ ④ What bright sunshine it is! How bright the sunshine is! 多么明亮的阳光呀！ 四、感叹句在表示激动强烈的感情时，口语中常常采用省略句，其后面的主语和谓语往往略去不讲。
英语感叹句说课稿
感叹句说课稿 一、教材分析 1.位置和内容：感叹句是英语的一种重要的句型，用来表示人的强烈感情。一般说来，感叹句是由what或how引导，句末用感叹号，朗读时用降调。如何正确运用以what或how引导的感叹句句型，是本次课程的重点。 2.教学重点：了解感叹句的用法，特别是由How和What引导两种感叹句的用法。 3.教学难点：感叹句的结构和用法。 二、教学目标 1.知识目标：能掌握感叹句的结构和用法； 2能力目标：引导学生具体了解感叹句在日常交际中的实际功能，如：能询问天气的句型； 3.情感目标：通过对本课的学习，激发和培养学生学习兴趣，积极讨论并大胆发言； 三、学法指导： 古人言：“给人以鱼，不如授人以渔”教法与学示是相辅相成的，因此教师在教学过程中要根据学生的年龄特点和心理特征，创设真实语言情景，启发、引导和鼓励学生，勇于开口，敢于开口，让学生体验初步成功，提高学生的兴趣，为真实交际打下基础。 四、教学过程分析： 感叹句：一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。英语感叹句常用"what" 和"how"引导，"what"和"how"与所修饰的词置于句首，其它部分用陈述 句语序，它有两个类型，七种句式。 一、用what引导感叹句有三种句式，此时，what为形容词，用作定语，修饰它后面的名词或词组,意为“多么”。 1. What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！例如： What a nice day it is!多么好的天气啊! What an interesting book that is!那是一本多么有趣的书啊！ 2. What+形容词+可数名词复数形式+主语+谓语！例如： What beautiful flowers they are!多么美丽的花啊！ What good teachers they are!他们是多么好的老师啊！ 3. What+形容词+不可数名词+主语+谓语！例如： What fine weather it is!多好的天气!
初中英语之感叹句试讲教案
一、课堂导入 同学们，如果想要表达自己的感叹之情，如何用英语表达呢？看看下面几个句子，你们能够用英语搞定？ 1.哇！多漂亮的花儿啊！What beautiful flowers they are! How beautiful the flowers are! 2.好热的天啊！How hot it is! What a hot day it is! 3.多聪明的孩子啊！What a clever boy he is! How clever the boy is! 二、复习预习 1.概念： 什么是感叹句？感叹句是用来表示说话时的一种较为强烈的感情，如：喜悦、赞叹、惊异、愤怒、厌恶等。 2. 结构： 感叹句通常会由感叹词what或者how来引导。 简单的说，由what引导的感叹句的结构为： ○1What+名词短语+（主+谓）！what作定语，修饰名词，名词前可能 有形容词或冠词） a.What + a /an+ adj. + n(单)+ 主+谓eg: What a clever boy he is! What an interesting story it is! b.What +adj. + n(pl)+ 主+谓What pretty girls they are!
What sweat apples they are! c.What +adj. +UN + 主+谓What fine weather it is! What fresh air it is! ○2How + adj/adv.+（主+谓）!how作状语，修饰形容词、副词或句子 How heavily it is raining! How fast he runs! How fresh the fruit is! 感叹句口诀： 感叹句，并不难。how和what应提前。 形容词、副词、连着how, what放在名词前。 三、{考点}中考中，对感叹句的考察主要集中在两点： 1.如何确定使用what还是how以及句型转换 当我们做题时，我们一般可以这样来确定：去掉主谓，看剩下的部分，是名词短语时用what，是形容词、副词短语或句子时用how。但这种格式例外：How + adj. + a/ an + n. 【例题1】_____ delicious the food is! _____delicious food it is! 2.句型转换 【例题2】It is an interesting book. （改为感叹句） 【答案】What an interesting book it is!
初中英语 感叹句微课教案
初中英语感叹句微课教案 教学背景：这节课是九年级Unit 2 I think that mooncakes are delicious !中Grammar focus的语法项目。英语感叹句在中考语法题，翻译题，补全对话中经常考到，所以这个语法十分重要。 教学内容：初中英语感叹句 教学目标： 1了解What和How引导的两种感叹句的结构； 2 掌握What和How引导的两种感叹句的用法；教学方法：任务型 Teaching procedures: Step1 Lead in ?定义：表示喜、怒、乐等强烈感情时用感叹句，句尾通常用感叹号。 ?种类：感叹句分为两种：一种以what引导，一种以how引导。 What a clever boy he is！ How clever the boy is！ Step2 Presentation what修饰名词或名词短语，有以下两种形式： 1. What +a(an) +（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！如： What an interesting book this is! What a fine day it is! 2. What+(形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！ What kind women they are! What nice music it is! 由How引导的感叹句。how用来修饰形容词、副词或动词。 其结构是：How+形容词（副词）+主语+谓语！ How hard the worker are working! How clever the girl is!
How quickly the boy is writing! 注意：当how修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。How the runner runs! Step3 Practice: Choose what/how 1____ a nice present you get! 2 ____ interesting subjects you are learning . 3 ____ clean and tidy our classroom is! 4 ____ delicious soup you cook. Step 4 Summary 总结本课所学内容，与目标相呼应，从达成学习目标。 Step 5 Teaching reflection 一直担任初中年级的英语教学，我发现每当学英语语法时，学生感觉是困难重重，一方面是知识达不到水平，另一方面他们缺乏兴趣，还是仍然想用低年级的死记硬背来处理，所以本微课目的是老师教授学生怎样思考语言点，怎样理解，怎样记忆，并具有一定的普遍适用性，在实际教学实践中有一定的意义，效果良好。希望对更多的学生在虚拟语气的学习中有所帮助。
最新-全国中考英语专题整理---感叹句
最新-全国中考英语专题整理---感叹句 感叹句 贵州省松桃县民族寄宿制中学 注：蓝色的选项为参考答案 【2013黔西南】 1. —_____________beautiful skirt ! —Thank you . A. What B. What a C. How D. How a 【2013云南】2. ________ exciting sport it is to go bike riding! A. What a B. What an C. What D. How 【2013黄石】3. ______ fun it is to have ice cream in hot summer! A. What a B. How C. What D. How a 【2013东营】4. Look at the smog (雾霾). bad weather it is! A. How B. How a C. What D. What a 【2013河北】5. ______ great picture! Who painted it? A. How B. What C. How a D. What a 【2013长沙】6．______ clever the boy is!
A.How B.What C.What a 【2013雅安】6.lovely the squirrel is! A. What a B. How C. What D. How a 【2013遂宁】7．good advice!It’s sohelpfulto us. A．How B．What C．What a 【2013济宁】8. _______ necessary thing it is to join the “Clean Your Plate” Campaign（光盘行动）. A. What B. What a C. How D. How a 【2013苏州】9．_______a beautiful car! I've never seen it before． A．What B．Which C．How D．Whether 【2013安顺】10. ______good time theyhad last weekend! A.How B.What C.Whata D.Howa 【2013大庆】11. ________ fine weather today! Why not go out for a walk? A. What a B. What C. How D. How a 【2013齐齐哈尔】12.________ bad weather it is ! Let’s stay at home and watch TV. A.How B.What C.Whata 【2013乌鲁木齐】13.—I watched the NBA game last night.
初中英语之感叹句 微课教学设计
微课教学设计 授课教师姓名学科英语教龄微课名称初中英语之感叹句视频长度8分12秒录制时间知识点来源学科：英语年级：七年级 知识点描述What引导的感叹句及how引导的感叹句 预备知识感叹句的例句；将陈述句改为感叹句 教学类型 讲授型问答型练习型 适用对象七年级学生 设计思路 我设计了这个微课。其思路是这样的：以一个动画故事贯穿整个课件，这可以使得微课教学具有趣味性。 ① 以宝贝的出场作为情境导入，展示符合该情境的感叹句，吸引学生的 注意力，让学生对感叹句形感知意识。 ② 接着介绍感叹句的定义和类型。 ③ 将What和How感叹句比作宝贝爬着和站着的状态。 ④ 展示宝贝从What型爬着的状态变成How型站着的状态。（这一过程可 以形象表现出What和How句型之间的转化）。 ⑤ 进一步讲解What 和How句型之间是如何转化的。 ⑥ 通过练习，来巩固学生对本节课的知识点。 ⑦ 总结知识点，提炼出打油诗一首，帮助学生记忆。 教学过程 内容时间 一、片头 介绍微课名称“小baby课堂之感叹句”。接着动画情境导入：宝贝 出场，展示与情境相关的What和How型感叹句。What a lovely baby it is!How sunny the weather is! 65秒以内 二、正文讲解第一部分内容：介绍感叹句 感叹句用于表达喜怒哀乐等强烈感情。感叹句分为两种：一种为 what引导，一种以how引导，句尾通常以感叹号结尾。 Eg: What a clever boy he is! 多么聪明的男孩啊！ How fast the man ran! 这个人跑得多么快啊！ 40 秒 第二部分内容：感叹句类型和结构： 1.What型感叹句baby（由What引导的感叹句） What修饰名词或名词短语，我们归纳成以下两种结构 (1)What + a(an) +形容词+可数名词单数 +主语 +谓语！ Eg: What a red apple it is! 370 秒
中考英语核心突破(感叹句)(带答案)
中考英语核心突破（感叹句）（带答案） 感叹句 考点解读 1、思维导图形式先呈现整体框架 2、重难点（讲解） 考点一： how 和 what 引导感叹句的区别 英文中感叹句的表达方式 1. How+ 形容词 +冠词 +名词 +陈述语序 How beautiful the flowers are! 2. How+ 形容词 /副词 + 陈述语序 How fast the cat runs! 3. What+（a/an ）+形容词 +名词 +陈述语序 What a tall man （he is ）! 4. What +名词 + 陈述语序 What noise t hey are making! 我们知道，感叹句也是句子，只不过把强调部分放在了句首。因此它 也应该有主语和谓 语，有时候主语和谓语被省略了，我们可以把主语和谓语补上。 仔细观察后你就会发现，在感叹句的主语前若还有名词存在时， 用 What 来引导；在感叹 句的主语前若无名词时，则用 How 来引导。 考点二： what ； what a 和 what an 引导感叹句的区别 在感叹句的主语前若还有名词存在时，分成三种情况，如果名词是不可数名词或者可数 名词复数，则用 what ；如果是可数单数，而 what 后面的单词是元音音素开头的则用 what an ；如果是 what 后面的单词是辅音音素开头的则用 what a 。 The little boy saved his classmates in the earthquake.例 1】 上海 35 题） brave he was!
A) What B) How C) What a D) What an 【答案】B 【解析】此处考察的是感叹词how 和what 的用法区别，由于句子主语he 前面是brave 是个形容词，所以感叹词用how，所以答案为B 。 【例2】(上海47 题) _____ exciting sport it is to climb the mountains! A) How B) What C) What a D) What an 【答案】D 【解析】此处考察的是感叹词how 和what 的用法区别，由于句子主语it 前面是sport 是个名词，而且是可数名词单数形式，另外，由于exciting 是元音开头的，所以感叹词用what an，所以答案为D。 【例3】(上海67 题) The beach is a nice place for tourists. ( 改为感叹句) nice place the beach is for tourists! 【答案】What a 【解析】此处考察改写句子，将陈述句改为感叹句，根据感叹句给出的部分可以看出主语是the beach，前面是place 是个名词，而且是可数名词单数形式，所以应该填What a，要注意首字母大写。 【例4】(上海47 题) _____ wonderful concert they are putting on in the city square! A) How B) What C) What a D) What an 【答案】C 【解析】此处考察的是感叹词how 和what 的用法区别，由于句子主语they 前面是concert 是个名词，而且是可数名词单数形式，另外，由于wonderful 是辅音开头的，所以感叹词用what a，所以答案为C 。
感叹句详细讲解
专题初中英语中考感叹句复习 一、在以往的中考中，简单句的考试连年都有！特别是感叹句。尽管比例不是很大！但是相对与其他的简单句，它的考发可以引申到很多的方面，如： 1）既可以单考感叹句的引导词2）又可以考感叹句中名词的变化 二、概念：感叹句是用来表达人的特殊感情的句子，可以表达人的喜好等感情色彩。感叹句可以是一个简单句，一个不定试，一个有短语构成的独立句，也可以是由what 或是how 引导的句子。句末常用！来表达！ 三、什么叫感叹句 感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。感叹句句末通常用感叹号，读时一般用降调。 四、感叹句的基本句型 由what 引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种： 1.可用句型：“ What + a/an ＋形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语！”。如：What a clever girl she is ! What a nice present it is! 它是一件多么好的礼物啊！ What an interesting book it is! 它是一本多么有趣的书啊！ 2. 可用句型：“ What ＋形容词＋可数名词复数＋主语＋谓语！”。如： What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花啊！ What good children they are! 他们是多么好的孩子啊！ 3.可用句型：“ What ＋形容词＋不可数名词＋主语＋谓语！”。如： What fine weather it is today! 今天天气多好啊！ What important news it is! 多重要的新闻啊！ 由how引导的感叹句，其句子结构也分为三种： 1. 可用句型：“ How ＋形容词/ 副词＋主语＋谓语！”。如： How kind you are ! How careful she is! 她多么细心啊！ How fast he runs! 他跑得多快啊！ 2. 可用句型：“ How ＋形容词＋a/an ＋可数名词单数＋主语＋谓语！”。如：How beautiful a girl she is! 她是个多么漂亮的姑娘啊！ 3.可用句型：“ How ＋主语＋谓语！”。如： How time flies! 光阴似箭！ 4. how在感叹句中修饰动词 感叹句有时可用“how+主语+动词”构成，此是how直接用于修饰动词。 如：How I missed you. 我多么想念你啊。 How you’ve grown! 你都长这么大啦! How I want to be a doctor. 我多么想成为一名医生啊！ 感叹句型总结 What +a+形容词+名词+其他成分！How +形容词+ a +名词+其他成分！What + 形容词+复数名词+其他成分！How+形容词或副词+其他成分What + 形容词+不可数名词+其他成分！How+主语+谓语！ How+主语+动词！ 【难点】 what类感叹句省略形容词 1.当其中的名词带有形容词的意味时
英语中考专项训练及讲解-感叹句解析
感叹句解析 还记得近几年暑假里深受青少年喜爱的“超级女声”和“快乐男声”吗？他（她）们中有很多人都曾出现在PK台上进行过PK。可是今天，What 和How 也站到了PK台上，他们都认为自己在感叹句中起着非常重要的作用，为此而争论不休。咱们一起来欣赏一下吧！ 主持人：我们都知道感叹句是用来表达较为强烈的情感如惊讶、喜悦等的句子。英语中的感叹句常用What或How来引导，它们与所修饰的词位于句首，其他部分用陈述句语序，如：What a cold, snowy day! (B2, L 41) How interesting! (B2, L 43) 那么，What与How怎么来引导感叹句呢？下面，先请What来发言。 What:大家好！相信大家早在“What is your name?”问句中就认识我了。当然，我除了可以引导疑问句之外，还可以引导感叹句。由我引导的感叹句是用来强调修饰名词的，名词前可有其他的定语成分(即形容词或冠词)。单数可数名词前要加不定冠词a / an，复数可数名词或不可数名词前不用冠词。在使用过程中，常用的句型有： 1．What + a / an +adj.+可数名词单数+主语+谓语+其他成分！ 例如: What a strong boy he is! 他是多么壮的一个小伙子啊！ What an honest girl Mary is! 玛丽是一个多么诚实的小女孩啊！ 2．What +adj.+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语+其他成分！ 例如: What brave soldiers they are! 这些士兵们真勇敢啊！ What fine weather it is today! 今天的天气真不错啊！ How: Hello, everyone!还记得刚学英语是学到的“How are you”吗? 对了，我可以引导疑问句，当“怎么样”讲，我还可以引导感叹句！不过，由我引导的感叹句是用来强调修饰形容词或副词的。修饰形容词时，句中的谓语动词用系动词，如am, is等；修饰副词时，则句中的谓语动词用行为动词，如fly, run 等。在使用过程中，常用的句型有： 1．How + adj.+ a / an +名词+主语+谓语+其他成分！ 例如: How exciting a football match it is! 多么振奋人心的一场球赛啊！ How kind an old man he is! 他是一位多么善良的老人啊！ 2．How + adj./adv.+ 主语+谓语+其他成分！ 例如: How tall Yao Ming is! 姚明真高啊！