小学生户外活动方案

小学生户外活动方案
小学生户外活动方案

小学生户外活动方案

小学生户外活动(一)

为了让学生走近、亲近大自然,拓展视野,感受生活的美好,锻炼学生野外生活能力,丰富课余生活,放飞心情,经学校校务会议研究决定举办**年度学生户外生活锻炼活动。

活动规程如下:

一、活动时间:**年4月3日(星期三)

二、活动地点:皖河之滨

三、参与活动年级:三、四、五、六年级。学前班、一年级、二年级由班主任安排学习任务在家中学习,并做好安全教育。

四、教师安排:

活动指挥:汪善志

活动策划:何英俊

活动安全负责人:何英俊

活动安全保卫分工:

丁曰宝(排头)何承红(中间)吴小芹(排尾)

班级安全责任教师:

301:何英俊401:何承水501:刘汪兵601:梁贤杰

五、活动过程:

1、8:00在校门口集合整队,强调活动具体要求。

2、8:10出发。

3、到达目的地,各班级组织活动。

4、野炊。

5、12:00活动结束,步行返家。

六、安全保障措施:

1、4月2日各班组织一次本次活动专项安全教育活动,使全体师生时刻将安全装在心中。4月3日出发前,以班级为单位进一步强调活动注意事项。

2、做到人员保证,带队教师负责组织参与学生的一切活动。同时要强调行动纪律,要求学生服从大局,统一指挥,统一行动,团结协作,互相帮助。

3、注意饮食安全,不让学生喝生水和食用不卫生的食品等。

5、保卫人员要带好外伤常用药。

6、对身体有疾病的学生,班主任原则上要求其不要参加,特别是心率不齐或手脚不便的学生坚决不给予参加。

七、注意事项:

1、班主任做好出发前的组织工作和安全教育。

2、爱护花草树木,爱护农作物,不搞破坏。

3、以年级为单位活动,不独自行动,不玩危险游戏,一切活动听班主任指挥。

4、不参加的学生班主任电话联系家长确定。

5、活动结束后,学生列队返校,如学生就近回家,需经班主任确认和同意。

6、建议同学穿运动鞋,宽松的衣服。

小学生户外活动(二)

一、活动目的:为了增多教师家长学生的沟通机会,增强彼此间的感情,从而更好教育学生的目的,本本拟于在xxxx做户外拓展活动。

二、活动时间:待定(周末)

四、活动对象:富民小学一年级(5)班家长及学生

五、活动内容:①沙滩趣味运动会②单车骑行③绿地聊天

沙滩趣味运动会

①袋鼠运瓜#from本文来自高考资源网#②XXX人11足沙上飞

③③②XXX人11足沙上飞

③幸运连环套④跳大绳比赛

⑤老鹰捉小鸡⑥力拔山河

单车(双人、单人)骑行

绿地聊天

六、活动流程:

14:00集合:前往xxx

14:30—14:50参观xxx后街精品样板房14:50—16:50:沙滩趣味运动会

16:50—17:50:自由活动(绿道单车骑行、草坪聊天)

18:00集合返回。

小学生户外活动(三)

一、活动主题及宗旨

春天是一年中最美的季节,是孩子们踏青春游的好季节。通过踏青春游活动,让孩子们亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展他们的视野,进一步感受春天的美景。锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识。

二、活动组织

由班级家委会倡议发起,班主任老师指导,家委会会长主要负责,全体同学参加。

三、活动时间及地点

**年4月12日(星期五)下午在人民公园

四思想汇报专题、活动内容:

1、拔河比赛。

全班孩子分成4队,分两轮完成。第一轮,两队之间比赛定胜负,根据情况到能判断胜负为止;第二轮决赛,一局定胜负。

2、亲子活动。

“2人3条腿”协调跑步接力赛。

要求:参与者2人一组(家长和孩子),用布绑住一条腿(自己准备布)。2人3条腿协调跑步,听口令同时起跑,到指定点后再回到队伍中将小旗传递给下一组,按完成时间定名次。

3、唱歌,背诵古诗(根据活动时间备用)

唱歌,按要求背诵古诗。

五、奖项设置

两项活动分别设置冠军组(1队),亚军组(1队),季军组(2队),按照名次分别颁发小奖品。

六、活动纪律

1、教育孩子们要有集体观念,一切活动听从指挥,不得随意走动,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤,不带任何零食,可以带一瓶水。

2、事先告知孩子们要爱护人民公园的设施,文明参与,不随地乱扔果皮纸屑,扔在自己带的塑料袋里,离开场地,要搞好卫生。

3、在活动过程中,不追跑打闹、不损坏公共财物,做到文明、安全。

4、活动结束后,由家长带领离开。二四班家委会

小班户外亲子活动方案活动方案3篇

小班户外亲子活动方案活动方案3篇 [小班户外亲子活动方案_活动方案] 一、设计思路: 亲子活动是幼儿园教育教学活动中的一部分,和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。为此,我们小班组特商定此次亲子户外活动,此次亲子户外活动的主题是《我和爸爸春天的约会》,也希望通过这次活动能够让孩子亲近大自然,感受大自然的美好,加深亲子之间的感情。 二、活动目标 1、亲近并感受大自然的美好。 2、孩子、家长共同分享亲子游戏的乐趣,加深亲子感情。 3、通过活动使孩子、家长、老师互动起来,增进情感,加强家园间的沟通、交流,促进家园同步。 三、时间: 20年月日上午9∶00--11:00 四、地点:西安市世界园艺博览会 五、人员:幼儿班全体幼儿、家长、老师 六、活动准备: 1、游戏所需道具:彩虹伞、海洋球 2、欢快的音乐和扩音器 3、照相机 七、活动安排:

2、亲子游戏 (1)滑翔伞:家长拉起滑翔布幼儿从滑翔步中爬向终点。 (2)彩虹伞: a、炒豆豆:把纸球放在彩虹伞中间,全体幼儿一起拉起彩虹伞,抖动彩虹伞,炒豆豆。 b、钻山洞:两位家长拉起彩虹伞的对角,成一个山洞,幼儿排着队从山洞里钻过。 c、捕鱼:拉着彩虹伞的对角当成鱼网,幼儿当成小鱼。 (3)、粘泡泡糖:所有的孩子与家长围成一个圆圈,(孩子站内圈,家长外圈)边拍手边说:“粘泡泡糖,粘泡泡糖。”孩子与家长问:“粘哪里?”老师说:“粘肩膀(或身体的其他部位)孩子家长马上两人一组互相碰肩膀。 3、家长游戏:夹气球 4、集体统一玩3个游乐项目。 [小班户外亲子活动方案_活动方案] 一、时间 12月1日(星期五)早上9∶00 二、地点 江心公园 三、活动准备 1、一次性台布数个

幼儿园户外活动两小时活动方案

幼儿园“户外活动两小时”活动方案 一、活动宗旨 《幼儿园工作规程》明确指出,幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。但是,现在的独生子女都是父母的掌上明珠,家长望子成龙、盼女成凤心切,在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象,再加上部分家庭住在高楼,独门独户,因此幼儿户外活动的时间很少,普遍缺乏锻炼。在幼儿园的实际工作中,常常偏重有形的、使用运动器械的活动,形式上热热闹闹,而运动质量却不高,对体育活动的重要性和意义存在认识上的不同:有的认为户外体育活动的场地大,教师不好组织;有的认为体育活动容易出事故,还是少开展为宜。由此幼儿园户外体育活动常常流于形式,或停留在计划上,而真正的实际活动时间和活动质量却得不到保证。 二、活动主题 主题:健康、快乐、发展 三、活动原则 我们幼儿园积极贯彻落实《规程》精神,在保证每天两小时体育活动时间的基础上,因地制宜,不断优化幼儿园户外体育活动,以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的认识,真正促进幼儿身心的全面发展。参照新《纲要》的精神,我园实施课题研究所遵循的原则有以下几点: 1、目标性原则 以幼儿发展目标为核心,将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。新《纲要》提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想,幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础。我园的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据。根据实现目标的需要,选择相应的教育内容、教育方法及手段,克服过去教育工作中重内容忽视教育目的的现象。 2、发展性原则 幼儿体育活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展。发展不仅体现为幼儿知

识、技能的增长,更体现在幼儿的心理机能和身体素质的提高,幼儿的发展规律既遵循一般的规律,又体现着个体的差异。为此,幼儿园对幼儿体育活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上。从观察、研究幼儿入手,了解每个幼儿的发展需要,根据每个幼儿发展的不同特点,因人施教,促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。 3、发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则 对幼儿进行户外体育活动的指导应是有计划、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的过程。因此教师的作用应体现在根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿园的户外体育活动,为幼儿提供良好的教育环境,激发、引导幼儿主动与环境相互作用。在教育过程中观察、指导幼儿,在发挥教师主导作用的同时,应充分认识到幼儿的发展是一个积极主动的过程,没有幼儿的主动参与,任何教育难以获得良好效果。因此,要尊重幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿的内部动机,调到幼儿的主动性和积极性,克服长期以来以教师为中心,忽视幼儿发展需要和幼儿主动性的倾向,同时,也要注意防止出现新的“儿童中心”,消弱教师作用的现象。 4、活动性原则 活动是幼儿与环境相互作用的桥梁,是幼儿活动发展的基本途径。因此,应根据幼儿发展的需要,提供适当的教育环境,开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动,活动多方面的经验,促进幼儿主动参与活动的倾向。 5、整体性原则 不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的发展有重要作用,因此,应充分发挥教育的整体功能,使体、智、德、美等方面的教育,多种形式的教育过程,幼儿园与家庭的教育成为相互联系、相互渗透的有机整体。克服重智轻德、重课轻游、幼儿园教育与家庭教育相脱节的现象。 四、研究内容 1、我们发现园内普遍存在体育器材品种匮乏、使用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题,我们将就提高体育器材在幼儿体育活动中的使用价值进行

小班户外活动具体实施方案

幼儿教育回归本原的行动研究 ——小班户外活动具体实施方案 户外活动是小班幼儿在园生活、学习中的一项重要内容,在活动过程中我们依据小班幼儿的身心特点,积极有序安排各项体育活动,让孩子们在玩中学,玩中练,促进他们身心的健康和谐发展。在实践中,根据小班孩子动作发展及季节变化的特点创设丰富的户外体育活动环境,让幼儿自由选择,自主运动,自发生成。 一、投放材料: 为幼儿提供足够种类和数量的材料和玩具,以供幼儿选择和使用。活动材料投放如下: (一)球类:羊角球、皮球、软球、拉力球、乒乓球、气球、足球、篮球、排球、羽毛球 (二)自制户外活动器械:沙包、毽子、高跷、哑铃、花棍、花环、滚筒。 (三)车类:摇摆车、儿童车、小推车 (四)大型玩具:滑梯、扶桥、蹦蹦床、攀登架。 二、活动安排: 1、活动时间 户外大课间活动分上午活动、下午活动,上午为第一节活动课后一小时,下午为第一节活动课后一小时,共2小时进行活动。 2、活动内容: 上午活动:

(1)早操(热身运动、徒手操、响铃操、放松整理活动)(2)计划玩球活动 (3)户外游戏活动 下午活动: (1)计划玩球活动 (2)游戏活动与分散活动穿插进行 注:每周的一、三、五为体操队训练时间。 三、具体活动计划: 活动主要以玩球为主,穿插游戏活动和其它活动。

附一: 球的各种玩法: 1、拍球(单手、双手拍、两手交替拍):感知球的弹性,学习拍皮球。 2、滚球:两人面对,将球放在地面上使其滚动,两人互换球;可以在胳膊上滚动球;还可以在两腿之间滚动球。从头顶上一直滚到自己的脚上。培养幼儿的合作能力。 3、转球:可以蹲下拍球;可以沿着身体使球上下转动;也可以用手举过头顶,身体和手同时转动;可以用手转动球同时让球落地然后接住;还可以坐在球上转。 4、踢球:踢静止或运动的球,提高幼儿的协调能力。 5、抛接球:把球抛上去并能接住或抛上去后让球落地然后接住,两人抛接球。锻炼幼儿手眼的协调性。 6、单腿拍球:让幼儿单腿站稳双手、单手拍球或两手交替拍球,锻炼幼儿的平衡能力。 7、转体拍球:用力拍球后转体一周,再继续拍球,锻炼幼儿的感知能力。 8、拍球前进:让幼儿边拍球边前进,锻炼幼儿的协调能力。 9、蹲下拍球:幼儿下蹲后用两手拍球或两手交替拍球。 10、腿下拍球:让幼儿练习从腿下拍球,锻炼幼儿各方面的配合能力。 11、投球:将球投进球筐。

幼儿园大班下学期户外活动计划

幼儿园大班下学期户外活动计划 幼儿园大班下学期户外活动计划一我班幼儿对体育游戏具有浓厚的兴趣。幼儿体育游戏是一种有目的、有计划、有组织的教育活动。它以身体动作为主要内容,以身体练习为主要手段。发展幼儿基本活动技能,提高幼儿身体素质,增强幼儿体质,促进幼儿身心全面、健康和谐发展。通过游戏他们反映成人的社会生活,在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是,幼儿在游戏中还存在着一定的问题:如不同的幼儿,有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异,并且发展速度也不一样,所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异,因此他们的合作有一定的难度等。因此,根据我班幼儿的实际情况我制订了以下活动目标: 1、发展幼儿的基本动作,提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。 2、初步形成幼儿的交往意识、合作意识;萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望,进一步培养幼儿的记录能力。 3、在积极参与、交流活动过程中,逐步体现自我,体验分享成功的快乐。 活动内容: 根据大班年龄各种动作发展的水平,我们因地制宜创设

多样化的混班户外体育区域活动环境。开展多样的户外体育活动区域活动 玩球区综合、攀沿区、投掷区、大型玩具区、玩沙区、玩车区、小舞台、纸艺工作室、海洋球、建构室。 主要措施有 1、直接将有情节的体育游戏作为身体锻炼的主要内容 2、激发幼儿游戏兴趣,发展智力。 3、在活动开始和结束部分,可让幼儿进行各种模仿性的练习。 4、利用头饰、玩具或新颖变化的活动器械来吸引幼儿,激发游戏欲望和积极性。 5、鼓励创造新玩法。 幼儿园大班下学期户外活动计划二本月以练习发展幼儿大肌肉项目--投掷能力为主,其他能力为辅。 1、练习两人相距3米左右,熟练抛接皮球,发展幼儿上肢力量和协调能力。 如:体育游戏《看谁接得准》、《叫号抛接球》等。 2、练习肩上挥臂投远动作,发展上臂肱二头肌、肘屈肌和伸肌,发展幼儿身体的协调能力。 如:体育游戏《小飞船上天》、《扔沙包》、《十二生肖击球板》等。 3、练习瞄准投掷,发展幼儿上肢和手腕的协调能力。

关于幼儿园户外活动现状的分析和策略

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/7411563725.html, 关于幼儿园户外活动现状的分析和策略 作者:刘菊 来源:《新课程·上旬》2017年第11期 摘要:幼儿教育中开展丰富多彩的户外活动能够发挥幼儿的积极性和创造性,对幼儿成 长有着十分重要的作用。要保证幼儿的户外活动时间,从而提高幼儿对季节变化能力的适应。幼儿每天的户外活动时间应该不得少于两小时。因此,户外活动不仅使幼儿的身体各机能得到健康有效地成长,还发展幼儿多方面的能力和兴趣。 关键词:幼儿园;户外活动;策略 现今幼儿园户外活动越来越得到重视,户外活动对幼儿的发展来说是非常重要的。 一、幼儿园户外活动的重要性 (一)户外活动有利于幼儿更健康地生长和发育 户外活动对增强呼吸器官,加强心脏活动能力,改善身体各组织器官的机能,促进生长发育都有好处。户外的空气新鲜,阳光充足,可使幼儿获得充分的氧气和日光照射,使幼儿不易缺钙,经常照射紫外线还能提高幼儿关节和肌肉的活动能力。 (二)户外活动能激发幼儿好动和探索的兴趣 在户外活动的过程中,你会发现幼儿玩得很兴奋很投入,有的开心跑来跑去,有的有时还会向老师问一些问题,比如这个游戏还可以这样玩,那样玩。充分发挥自己的动手能力、想象力和创造能力。幼儿也会玩得更健康快乐。 (三)户外活动有利于增强幼儿对环境的适应能力 幼儿天生就喜欢运动,比如他们会走、跑、跳、爬等。经常进行这些户外活动,他们能逐渐从认识周围的环境到熟悉环境,这样他们玩得会更轻松自如,更能融入这种快乐的氛围中。 (四)户外活动能提高幼儿的社会性发展 在户外活动中,幼儿与幼儿之间能够相互交流、合作建立,为幼儿与幼儿之间的友情提供了广阔空间。因此幼儿会把这些从户外活动中所得到的经验迁移并运用到以后的日常生活中。 二、幼儿园户外活动存在的问题

早教户外活动策划方案

早教户外活动策划方案 早教户外活动策划方案 活动意义:早教对于刚刚降临于这个世界上的婴儿来说是非常重要的,一个婴儿的早教方法以及父母对早教活动的重视程度将会影响孩子成长,所以早教活动主要宗旨是促进婴儿的基本技能以及父母对婴儿早教的重新认识。 方案一、活动时间:20xx.x.x上午9:30——11:30 二、活动地点:****小区 三、活动对象:0-3岁婴幼儿家庭 四、活动概况 为了发挥市优质幼儿园的辐射示范作用,普及0-3岁婴幼儿的家长和看护人员的科学育儿知识并为其提供有质量的科学育儿指导,使出生至3岁的儿童健康成长。我园定于xx年12月16日组织本园具有育婴师资格的教师走进****小区,面向社区0-3岁婴幼儿家庭共同举办一次公益的科学育儿知识进社区到家庭的开放活动。 五、现场活动 (一)签到及分发早教宣传单 负责教师:马**张** (二)早教知识咨询区 1、0~3岁育儿咨询区——婴幼儿卫生保健、心理特点及教养要点。 主题:生活行为习惯、入园衔接及适应问题、早期阅读指导、心理发展及个性培养、家庭养育方法指导、常见疾病预防、营养保健等。

形式:个别咨询、互动探讨。 负责教师:李**陈**阮*** (三)亲子活动区 负责教师:谢***林***王**刘** 活动一:拔萝卜(王世娥) 活动目的:练习腿的屈伸,用身体运动体验节奏感。 指导要点: 1、宝宝躺在地垫上当萝卜,家长举起宝宝的退或脚踝往斜上方边拔边有节奏的说:拔萝卜,拔萝卜,嘿哟嘿哟拔萝卜,嘿哟嘿哟拔萝卜,1234拔出来了。让宝宝合着节拍反复屈伸双腿,当说道“拔出来了”时,就拉直宝宝的腿。 2、家长从头到脚咯吱或轻抚宝宝,就像洗萝卜的样子,然后亲亲宝宝,假装要吃萝卜。 活动二:大脚和小脚(高铭佳) 活动目的:提高宝宝腿部肌肉的力量,发展平衡能力。 活动准备:篮子,海洋球 指导要点: 1、家长和宝宝相对站立,家长双手扶着宝宝腋下,并引导宝宝将双脚分别踩在自己的脚面上。 2、家长跨步向前走时,应注意等宝宝的双脚踩稳后再走。 3、家长和宝宝走到指定地取一个海洋球返回,将球运回篮子里。 活动三:套圈(刘绿叶)

幼儿园小班户外活动计划

幼儿园小班户外游戏体育活动时间安排 班级:小一班教师:bnbnbnb 一.现状分析 1. 小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想,身体不够协调。 2. 户外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有很好的体现出来,幼儿在无目的的玩各种玩具。 3.幼儿对体育运动的兴趣很高,但是随意性很强,乐于参加各种带竞技性的体育活 动。 4.幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动,喜欢表现自己,喜欢扮演各种角色。二.小班幼儿年龄特点 1. 学习按指令行动,生活自理能力增强。 2. 行为明显受情绪支配。 3. 对他人的情感反映敏感性增强。 4. 动作协调性增强。 5. 模仿性强 三. 活动目标 1. 培养幼儿对体育运动的兴趣,愉快的参加各项体育活动,增强自己的体质。 2. 培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。 3. 针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教育, 提高幼儿的协调性,动作的灵活性。 4. 培养幼儿同伴间合作能力,遵守活动规则,增强自我保护意识 四.活动措施 1.活动场地小型、舒适

小班的孩子大肌肉群发育不太完善,走路蹒跚,易摔跟头,把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样,孩子们可以尽情地爬呀、跑呀,不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散,喜欢远离成人独自玩耍,选择离大操场较远的一块小空地做活动场地,这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响,也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时,只要招招手,轻轻喊“来来来,快到老师这儿来”,孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。 2.活动方式循序渐进 小班幼儿游戏时往往左顾右盼,毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏,如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色,以积极愉快的情绪感染幼儿,带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中,让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移,孩子们熟悉了,自主性,目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。 3. 活动安排科学合理 小班幼儿易疲劳,注意力易转移,针对这一特点,在一次户外活动时安排2-3个游戏,每个游戏的时间为6-7分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子,整个活动就像串珠一样:大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起,“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣。 4.活动规则简明易行 幼儿在户外活动比在室内活跃,加上小班孩子自我保护意识差,如不注意,就会发生事故。因此在活动过程中,根据游戏情节增添简易规则。如“开飞机”时,用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束,孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心,应

大班体育玩呼啦圈方案

大班体育玩呼啦圈方案 大班体育玩呼啦圈方案【活动目标】 1、练习呼啦圈的玩法,体验游戏活动的乐趣。 2、促进身体协调能力发展,提高身体健康水平。【活动准 备】多个呼啦圈、音乐 【活动过程】 一、音乐激趣 伴随《健康歌》的音乐,进入准备好的活动场地。师:小朋友们,小萱萱和爷爷在做运动,这节课也让我们来做运动。 二、游戏活动 1、你们喜欢玩呼啦圈吗?出示准备好的呼啦圈。 教师在身体上玩转呼啦圈。 师:小朋友,呼啦圈好玩吗?老师很喜欢玩呼啦圈。你们谁来试一试、做一做? 小朋友上前展示呼啦圈的玩法,教师评价。 师:刚才这位小朋友玩得很好,那么呼啦圈还有什么玩法呢? 让小朋友展示自己其它的玩法。 师:下面我们每人玩一个呼啦圈,看谁的玩法多,谁玩 得好 2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法,教师进行指导。 (1) 在胳膊上转 (2) 在脖子上转

(3) 身体上同时转多个呼啦圈。 3、呼啦圈玩法展示 (1) 分小组学习、练习。 给各组划分区域,互相玩呼啦圈。 (2) 各组优秀小朋友展示,进行玩转呼啦圈比赛。 4、教师评价、小结。 小朋友们,这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有很多玩法,希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈,促进身体的健康成长。 大班体育玩呼啦圈方案呼啦圈是生活中常见的小型轻 器械,玩法多样,利用呼啦圈开展户外体育活动,不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣,还能发展幼儿的基本动作。 活动目标: 1. 探索呼啦圈的各种玩法,培养创造性思维,萌发合作意识。 2. 练习双脚跳。 3. 学会一物多玩,体验玩圈的乐趣。 活动重、难点: 、活动重点:练习双脚跳。二、活动难点:培养幼儿的创造 性思维、萌发合作意识。活动准备: 一、经验准备:幼儿在户外活动中玩过圈,初步积累了一定的玩圈经验。 三、物质准备:1. 呼啦圈若干、辅助材料若干。

幼儿户外活动策划方案

幼儿户外活动策划方案1 1、活动时间:20__年x月x日周x(如若本周有雨则延至下周进行)。 2、活动地点:__艺术园(__路__x前行一个十字路口右转__路x号(__训练基地斜对面)) 3、活动时间安排: 9:00在__艺术园门口集。 9:10集体活动: 活动一纸箱接球 活动二蚂蚁运粮 活动三两人三足升级版 活动四躲猫猫 活动五竹林寻宝 10:00-11:00自由活动: 活动一玩沙 活动二参观美术馆 活动三喂小鱼 11:00-11:30大坝喂海鸥: 11:30午餐 活动费用:一位家长和一位孩子收取餐费x元,两位家长和一位孩子收取餐费x元(本周内交)。 一、有关事项 1、午餐介绍:家长和孩子分开进餐,家长x人一桌约x菜;孩子餐另安排符合孩子口味(由老师分发)每家需自备儿童用小碗、勺或筷。 2、自带玩沙工具,方便孩子玩沙。 3、自带饮用水,少带或不带零食。 4、各位家长和小朋友要穿着方便活动的衣物和鞋子。 5、为培养孩子们的环保意识,请各家随身携带垃圾袋。 6、为保证游戏顺利进行,请各家准时到达活动地点。 幼儿户外活动策划方案2

如何充分利用市局配送的户外活动器材和__户外运动包(含自购)组织开展户外游戏活动。 二、活动组织形式 本次活动采取先分散后集中的方式进行。以镇办为单位组织相关幼儿园利用市局配送的户外运动器材和__户外运动包(含自购)开展活动,在幼儿园组织活动的基础上再组织召开辖区所有幼儿园参加的现场观摩会(观摩会在一所园举行, 由辖区一园或几所园共同展示),最后在全市进行总结交流并评比表彰。 三、参加活动对象 参加现场会展示的对象为20__年享受中央奖补的所有幼儿园(含全市31所 民办奖补的幼儿园)。观摩对象为辖区所有幼儿园。 四、活动展示形式 现场会户外活动展示形式不限,可利用配送的一种或多种器材组织开展活动,可组织多班集中展示,也可以班为单位进行展示。 五、活动安排 活动分三个阶段进行: 第一阶段:启动阶段(20__年11月9日至12月上旬) 各镇办中心学校召开动员会,相关幼儿园迅速组织开展户外游戏活动,各中心学校深入到相关幼儿园进行指导,安排部署第二阶段现场观摩会的各项工作。 第二阶段:现场观摩阶段(20__年12月中旬) 以镇办为单位组织召开现场观摩会,时间半天,辖区所有幼儿园园长、教学园长、部分骨干老师参加。现场会期间市局派人参加,并以片为单位对各镇办活动的开展情况进行评分排名。各镇办于12月10日前将观摩会举办时间、地点报局学前教育管理科,如上报时间有冲突或因天气原因不能如期举行的再另行确定。 第三阶段:总结交流阶段(20__年12月下旬) 组织召开全市幼教干事、幼儿园园长参加的总结交流会。以镇办为单位汇报利用户外运动器材组织开展户外游戏活动的经验、做法、不足及以后努力方向。总结交流以PPT的形式进行。总结交流期间组织专家对各地总结交流情况现场评分(具体时间、地点另行通知)。

早教亲子活动策划方案

早教亲子活动策划方案 【篇一:早教中心亲子游戏大赛活动方案】 金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心 亲子游戏大赛活动方案 一、活动目的: 1、通过家长与孩子间的互动游戏,让广大家长了解和初步体验亲 子园教育,感受亲子园教育给宝宝带来的重大影响。 2、让家长知道————金太阳幼儿园阳光宝贝早教亲子园正在招生。 二、活动运作: 预备活动:9月25日(周三)上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx广场,散发亲子游戏比赛活动邀请涵。 正式活动:9月27日(周五)上午9:30——11:30,——新广场。 三、比赛内容:(略) 1、场地准备:音响设备一套、麦克风2个、搭台、背景: 2、音乐:进行曲(比赛时用),欢快的歌曲 3、红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色圆圈标记各20个。 4、桌子、椅子、咨询台、签到处、奖品台 5、奖品:???????????????? 6、资料准备:宣传页300份、报名表100份、“亲子教育”专题讲 座和免费亲子活动邀请函100份。 7、其它:笔10支,饮水、零食 五、活动程序: 1、开场白: 2、分组比赛并颁奖 6——10个月:开小船 11——13个月:爬行比赛 14——16个月:送小动物回家 17——20个月:推打球 21——24个月:推打球 2岁——3岁:运糖果 “阳光的宝贝——游戏大赛” 主持词 开场白,介绍亲子园及本次活动尊敬的家长、亲爱的小朋友们:下 午好!在秋意盎然的今天,我们再次欢乐共度;宜人的周末,我们

再次相约xxxx; 孩子的教育是父母一生中最重要的事业!做父母最 欣慰的,就是看到孩子一天天长大、一点点进步 ——从小脸上露出第一个微笑到牙牙学语,从小脚乱蹬到蹒跚学步,我们都被幸福所陶醉,会情不自禁地亲亲可爱的宝宝!亲亲我们的 宝贝吧,愿在此所有的宝宝都幸福、健康、快乐地成长!本次活动 由乐山金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心主办,这是一家对0——6岁 婴幼童进行早期教育和家庭指导的专业机构。下面金太阳幼儿园阳 光宝贝早教中心,亲子游戏大赛正式开始。首先请6——10个月的 宝宝的家庭们做好准备。我们将进行的是开船比赛。 1、玩积木——游戏规则 (一人讲解,一人示范): 目的:训练宝宝小肌肉动作的灵活,学习用手抓物品 准备:装有积木的塑料筐 过程:家长出示放有积木的熟料筐说:“宝宝,看妈妈这里有好多的 积木,看妈妈是怎么做的,请你把积木拿出来,全部拿出来:请你 把积木放回去,全部放回去。” 2、爬行比赛——游戏规则 目的:锻炼宝宝全身大肌肉活动的力量,尤其是四肢活动的协调性 和灵活性。 准备:软垫、小拱桥。 过程:(一人讲解,一人示范):请家长鼓励宝宝爬行穿小隧道, 再从小桥下爬回终点,拿到一个小球交到家长手中,时间为5分钟,比比哪位宝宝通过爬行给家长的小球最多。颁奖:请问(一个一个问)宝宝是什么时候学爬的?您决的宝宝学习爬行很重要 吗?爬行对宝宝来说,是非常重要的一课。爬行有利于宝宝四肢的 动作协调发展,可以让宝宝的大动作更灵活,同时也处进宝宝大脑 的发育。年轻的爸爸妈妈们,一定要从宝宝一出生就开始为创设教 育环境,让宝宝多爬。让我们的宝宝幸福一生,同时,做父母的也 就会幸福一生!在这一方面你们一定做得是最好的!最棒的!请为 爬行宝宝颁发奖励。 3、送小动物回家——游戏规则 目的:锻炼宝宝的平衡能力,具备取、放,物品的意识。 准备:篮子、小动物、平衡木

幼儿园体育活动中教师的指导策略

幼儿园体育活动中教师的指导策略 淮安市张码小学附属幼儿园郝凤新《纲要》指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,确保幼儿每日2小时户外活动和1小时体育活动时间,培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性,并提高其对环境的适应能力。然而在目前的幼儿户外体育活动中却存在着一些问题。 1.户外体育活动存在的问题 (1)活动组织随意,缺乏目标性。对户外体育活动组织缺乏目的性计划性,常常因其它活动组织拖拉而使户外活动时间得不到保证;同时在活动中教师往往扮演“观望者”的角色,不清楚本次活动的目标是什么,可以发展孩子什么能力心里不清楚,这种“放羊式”的户外活动大大降低了活动质量。 (2)活动内容和形式单一,缺乏趣味性。户外体育活动以整齐划一的集体运动形式为主,对于晨间活动等其它的户外体育活动内容和组织形式不够关注和重视,组织活动时内容单一,想到的活动场地往往就是操场或大型玩具。因此活动时很多班级都挤在一起,幼儿的活动空间小,跑步、投掷、游戏等等都受到场地小的影响,必然达不到户外体育活动的目标,幼儿的体能也得不到充分的发展。 (3)活动材料不够丰富,缺乏多样性。教师对户外体育活动材料认识不够,一方面活动材料不够充分,一般只有以沙包,皮球为主,有时也为了取放方便只拿几样就去活动,不能满足幼儿体育锻炼的需要。另一方面教师与幼儿对器具的选择也出现“喜新厌旧”的现象:新的器具抢着玩,旧的器具无人问, 同时材料制作、更新、管理的一系列制度尚未形成,大量的体育器材成了“库存物品”。 (4)活动指导策略简单,缺乏有效性。许多教师特别是一些年轻教师不知道该如何指导幼儿开展户外体育活动,在活动中也不能很好地把握指导的度,或让幼儿完全放任自由地玩,或就是过多干扰孩子活动,指导策略简单,缺乏有效性,从而影响孩子户外活动的积极性。 2 .优化户外活动的有效策略 (1) 同伴互助、逐层分解,让目标“活”起来 户外活动作为幼儿园重要内容之一,它的目标性规划应科学系统将学期、月、周计划逐层有机地联系起来。我们以新《纲要》精神为指导,以体育目标和关键经验为蓝本,逐层分解学期体育发展长线目标和各年段发展目标。 (2)同伴互助,突出重点 在开展幼儿户外活动时,发挥同伴互助作用,组建了中心骨干研究小组,专

早教亲子户外活动方案

早教亲子户外活动方案 早教亲子户外活动方案(一)亲子活动是我园教育教学活动中的一部分,和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。为此,我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容,让孩子、家长、教师在活动中互动起来,有利增进情感,加强家园间的沟通、交流,统一教育理念。 一、活动目标 1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣,加深家园情、师生情、亲子情。 2.给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。 3.通过活动让家长进一步了解孩子,促进家园同步教育。 二、活动时间 20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11:00 三、活动地点 金牛岭公园 四、活动人员 幼儿班全体幼儿、家长、老师 五、活动准备 1、按年龄组策划游戏 2、扩音器、哨子及游戏材料 3、小礼物人手一份

4、照相 5、少量食物 六、活动安排 1、小班亲子游戏: (1)亲子赛跑 (2)气球接力赛 (3)彩带舞 (4)小乌龟爬爬爬 (5)猪八戒背媳妇 2、中班亲子游戏: (1)传球接力赛 (2)赶小猪 (3)老牛吃嫩草 (4)袋鼠跳 3、大班亲子游戏: (1)跳长绳 (2)拔河 (3)运球 (4)金鸡独立 4、分享食物 5、自由活动 早教亲子户外活动方案(二)通过这样的活动,增进孩子与父母之间的感情,拉近两者的距离,让孩子在活动中快乐游戏快乐玩耍,促进孩子的发展。

一、活动目标 增进亲子感情;感受儿歌的节奏;练习跳的动作。 二、活动准备 优美、舒缓的音乐。 三、活动过程 1. 教师示范念儿歌,请家长带着宝宝拍手念儿歌。 2. 宝宝和家长跟着教师边念儿歌边游戏。 “小青蛙,呱呱呱,肚子饿了,呱呱呱。一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳”:家长托着宝宝的手臂原地一句一跳; “抓到害虫吃饱了”:家长抱起宝宝转一圈; “嘘——滑下来”:家长快速将宝宝滑落。 四、指导要点 1. 家长托宝宝手臂跳时注意握紧宝宝双臂。 2. 宝宝从家长身上滑落时,家长注意用双手拖住宝宝的后背,以免宝宝摔伤。 五、亲子游戏 小荡床 六、活动目标 发展大脑平衡觉;感受在空中摇摆的快乐。 七、活动准备 床单。 八、活动过程 1.教师出示床单,向家长讲解玩法,并请一名家长上前示范。 2. 家长分别站在床单两端,将床单打开,让宝宝平躺在里面,

幼儿园户外活动方案

幼儿园户外招生活动方案 活动目的: 展示幼儿园特色,帮助幼儿园更好的进行招生宣传工作,增加幼儿园的生源。 活动地点: 幼儿园招生范围内人群密集的地方(超市门口,社区,广场等) 活动时间: 傍晚17:00——18:30为宜,时间持续1--1.5小时 参加人员: 幼儿园老师、展示幼儿或家长 物资准备: 舞台喷绘背景(根据场地大小) 易拉宝(包含幼儿园简介,园长教师简介、幼儿园特色介绍,招生政策介绍等)条幅 宣传海报(张)、 招生单页/两折页(张) 家长信息登记表 气球(个)、 电视机、影碟机、宣传光碟、话筒、音响、录像机、照相机 白板(配大笔画,白板擦,白板笔) 字卡、书,拼板 幼儿展示用的凳子,桌子 咨询台 派发的小礼物(份)

活动准备: 1、确定人员的分工 A: 主持人 B: 展示课老师 C: 协助展示课老师递话筒,抽字卡的老师 D: 负责幼儿安全的老师 E: 布置会场的老师(背景喷绘、条幅的悬挂,舞台的搭建,咨询台的设立,易拉宝的放置,音响影碟设备的调试,打好气球) F: 发放气球和宣传资料的老师 G: 咨询和负责登记家长信息的老师 2、通知工作: 1.提前1-2天在展示的区域张贴活动的宣传单,让家长知道什么时候会有表演 2.活动开始前30分钟,提前在人群中发放气球或活动海报,有意识的指引人群到表演场地,并且发放人群最好是目标家长。 3、可发动本园的家长通知其他家长前来观看,尤其是展示课孩子的家长。 3、准备工作: 1.开始前一个半小时到达会场,做好会场的布置工作(背景喷绘、条幅的悬挂,舞台的搭建,咨 询台的设立,易拉宝的放置,音响影碟设备的调试,打好气球) 2.资料的准备和分配到人(宣传单页/两折页,小礼物) 3.小朋友的安顿整理工作 4.表演前半小时播放欢快的音乐和幼儿园的视频文件

幼儿园安全管理--幼儿园户外体育活动安全调控策略

幼儿园户外体育活动安全调控策略 户外体育活动是幼儿体育锻炼的主要形式之一,因其明显的身体锻炼效果及较多的自主权而受到了幼儿的欢迎。然而,频繁发生的安全事故却使之难以被教师接纳。本着“少动少危险,多动多危险,不动不危险”的想法,部分教师大量地裁减幼儿的户外体育活动时间,或在户外体育活动时“束缚”了幼儿的手脚,导致户外体育活动价值无法得到正常发挥。该如何兼顾幼儿在户外体育活动中的安全与自由运动,这还有待于教师对安全调控策略的合理运用。鉴于此,笔者就户外体育活动中安全调控策略提出一些粗浅的建议: 一、标志调控 标志在幼儿户外体育活动中的使用是可行的。幼儿入园后,已开始接触各类标志,如认识自己生活用品的标志;认识自己所在小组的标志;认识行走方向的标志…随着年龄的增加,他们逐渐认识各种较为复杂的标志,并根据标志进行相应的活动,如部分幼儿园把幼儿的一日活动以流程图的形式固定下来,引导幼儿依据流程图上的标志确定该环节该进行的活动…总之,从幼儿入园开始,标志已经渗入了幼儿的学习、活动中。因此,在户外体育活动中以标志进行安全调控是可以被幼儿接受的。 标志的作用是多样的。标志在户外体育活动中的应用主要表现为:一是标明运动的方向与路线。如一教师组织幼儿在“米”字型的平衡木上进行反应练习,即听教师的信号向下一平衡木跑去。为保证安全,教师在地面上用箭头标明跑的方向…二是标明运动的场地范围。三是标明运动应遵守的规则,如在滑滑梯上贴禁止往上爬的标志… 标志在体育活动中的运用还涉及幼儿对安全标志的理解及执行。一方面需要教师在平时的日常活动中引导幼儿理解安全标志的意义,并尝试自己制作幼儿园及班级环境中的安全标志。另一方面,鼓励幼儿相互进行监督,监督同伴对安全标志的执行情况。最后,教师宜对幼儿遵守安全标志的行为作出及时的肯定。 二、常规调控 户外体育活动常规的缺乏往往易导致幼儿受伤。相对于其他活动而言,户外体育活动场地较大且能吸引幼儿注意力的因素较多,活动中幼儿自控能力可能会有所下降,使得活动相对而言较为“混乱”。如一家长送孩子来园时,正好是户外体育活动时间,该家长戏称户外体育活动仅只一个“乱”字可以形容。幼儿一拥而上抢夺器械;骑着三轮车横冲直撞;拿着绳子到处乱挥,对教师发出的警告声不予理睬… 如此情景我们可能在其他幼儿园也曾见到,虽然这只是局部现象,但在一定程度上反映出目前幼儿园户外体育活动忽略的细节――缺乏常规。由于缺乏常规,活动中因混乱导致器械伤人的现象时有发生。

早教户外亲子活动方案

早教户外亲子活动方案 篇一:江东早教中心户外亲子活动 江东早教中心户外亲子活动 “小小飞机真好玩,长长身体大翅膀,请了风儿来帮忙,一飞飞过太平洋??”周日上午,在江东早教实验中心的教室里,宝宝和长们在老师的带领下正在做“小飞机”的前庭平衡游戏。长们一边念着童谣,一边抱着孩子,一会儿陪孩子张开双臂学飞机飞行,一会儿举起双手把孩子抛向空中,孩子们不时发出乐的笑声。这是发生在江东区早教实验中心的“百亲子乐”游园活动中的生动一幕。 “还没上幼儿园托班的小宝贝是否真的需要早教?宝宝来早教机构到底能学些什么?长等看护人员是否需要学一点科学的育儿知识?”这是当下0-3岁宝宝的长们普遍关注的话题。为此,江东区早教实验中心专门开设了“百亲子乐”活动,邀请全市0-3岁婴幼儿庭免费前来中心体验亲子教学乐趣,零距离接触科学的早期教育。 自4月20日宁波晚报登出社区大课堂活动预告以来,早教实验中心的报名咨询电话就成了热线,30户预约庭名额全满。有的庭只好预约等待下期体验亲子教学的机会。 鄞州区的沈霞女士全程陪同孩子游玩后感慨地说道:“现在的孩子都是独生子女,缺少玩伴,在这里既可以找到同伴一起游戏,还可以在玩耍中找到很多新的方法,学到许多平时不够关注的知识。最关键的

是这里有一流的设施和专业的早教老师,对孩子早期的心智开发很有帮助,对长来说也是学习早期教育经验和方法的好机会。今天这一趟真是没白来。”而几天前通过宁波晚报得到消息就报名登记的张女士,一大早从鄞州邱隘坐公交车赶来。在参观体验了亲子乐活动后,她一直感到很遗憾:“这么好的一个活动,只可惜没把里一周岁的孙女给带过来一起参加!我以为早教仅仅是针对长的??” 看到众多长和孩子高高兴兴走进早教实验中心,又开开心心满意而归,江东区社区学院的何小平院长乐呵呵地说:“早教活动这么受市民,我感到很欣慰。江东区教育局统筹安排,早教实验中心精心策划、举办这样一次惠利婴幼儿庭的免费体验服务活动,真是值得。只要是市民喜的,认可的,我们就应该给予更多的关注和支持。我们还会继续推出早教免费服务券、早教直通车进社区、早教宣传周等活动,广大0---3岁婴幼儿庭继续踊跃参与。希望通过市民的广泛参与,让我们的孩子从0岁开始能接受科学的早期教育,让我们的长和陪护人员能树立先进的早教理念,努力塑造孩子最佳的人生开端。” 篇二:早教活动完整方案1 幼稚园早教活动方案 主题:“快乐宝宝”亲子游戏本次活动总目标:通过以“快乐宝宝”为主题的各种亲子游戏加强宝宝与家长间的亲子交流,帮助家长获得正确的育儿观念,使宝宝健康、快乐地成长。先期准备 1、召开0-3早教会议,布置工作。 2、做好各项准备工作(了解人数,安排活动室、张贴告示等)。 3、

小班体育游戏方案 小班户外体育活动方案

小班体育游戏方案小班户外体育活动方案 游戏对于幼儿的发展价值已经得到了国内外教育界的广泛认同,小班的体育游戏计划是怎样的呢?下面是美文閲读网小编收集整理的小班体育游戏计划,欢迎阅读。 小班体育游戏计划篇一 一、幼儿状况分析 小班的孩子在走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡、跨越障碍等基本动作,在动作协调方面有了进一步的发展。能参加一些基本的体育比赛项目(赛跑、体操、跳绳、拍球、趴地推球、传球等)。这个学期我进一步扩大其基本技能的发展。 二、学期目标 1、喜欢参加体育活动,上下肢协调地走、跳、跑。 2、学习听信号变速走,变速跑,并在一定范围内四散追逐跑。 3、会玩各种运动器械,会纵跳、滚爬,能轻轻落地,保持平衡。 4、能用手臂投掷物体,并能合作抛接物。 三、教学措施 针对我们小班幼儿的情况分析和本学期的目标,准备开展丰富多彩的体育游戏,让孩子得到更有针对性的帮助和发展,让每个孩子不同的潜能得到有效的激发,让每个孩

子在快乐的游戏中将抗成长。增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯。 1、认真学习提高自身水平和素质,做到心中有目标,眼中有孩子。 2、和幼儿融为一体,这样才能更好的了解幼儿,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快。 3、按照认真设计形式多样适合幼儿年龄特点的游戏,提高幼儿对体育活动的兴趣。 4、保持家园共育,为幼儿培养健康身心共同努力。 明珠实验幼儿园体育游戏活动目标与措施: 月份、月计划、活动内容: 二月份 1、学会听信号一个跟着一个走。 2、听信号变速走变速跑。 3、能与他人玩追逐、躲闪的游戏。 第一周:一个跟着一个走:《我是小小兵》 第二周:变速走跑《红绿灯》 第三周:一定范围内四散追逐跑;《老鹰抓小鸡》 三月份 1、学会双脚同时起跳,向前变向跳。 2、在直线两侧行进跳。会立定跳远20厘米。 3、纵跳:自然摆臂连续跳用手尖触物。 4、从高处往下跳:大约20厘米高处。 第一周:双脚跳:《调皮的小袋鼠》、《双脚夹包跳》

幼儿园户外活动方案

程子河分园户外活动实施方案《幼儿园工作规程》明确指出,幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。但是,现在的独生子女都是父母的掌上明珠,家长望子成龙、盼女成凤心切,在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象,再加上部分家庭住在高楼,独门独户,因此幼儿户外活动的时间很少,普遍缺乏锻炼。在幼儿园的实际工作中,常常偏重有形的、使用运动器械的活动,形式上热热闹闹,而运动质量却不高,对体育活动的重要性和意义存在认识上的不同:有的认为户外体育活动的场地大,教师不好组织;有的认为体育活动容易出事故,还是少开展为宜。由此幼儿园户外体育活动常常流于形式,或停留在计划上,而真正的实际活动时间和活动质量却得不到保证。 鉴此,我们程子河幼儿园积极贯彻落实《规程》精神,在保证每天两小时体育活动时间的基础上,因地制宜,不断优化幼儿园户外体育活动,以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的认识,真正促进幼儿身心的全面发展。参照新《纲要》的精神,我园实施课题研究所遵循的原则有以下几点: 1、目标性原则 以幼儿发展目标为核心,将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。新《纲要》提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想,幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础。我园的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据。根据实现目标的需要,选择相应的教育内容、教育方法及手段,克服过去教育工作中重内容忽视教育目的的现

象。 2、发展性原则 幼儿体育活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展。发展不仅体现为幼儿知识、技能的增长,更体现在幼儿的心理机能和身体素质的提高,幼儿的发展规律既遵循一般的规律,又体现着个体的差异。为此,幼儿园对幼儿体育活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上。从观察、研究幼儿入手,了解每个幼儿的发展需要,根据每个幼儿发展的不同特点,因人施教,促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。 3、发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则 对幼儿进行户外体育活动的指导应是有计划、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的过程。因此教师的作用应体现在根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿园的户外体育活动,为幼儿提供良好的教育环境,激发、引导幼儿主动与环境相互作用。在教育过程中观察、指导幼儿,在发挥教师主导作用的同时,应充分认识到幼儿的发展是一个积极主动的过程,没有幼儿的主动参与,任何教育难以获得良好效果。因此,要尊重幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿的内部动机,调到幼儿的主动性和积极性,克服长期以来以教师为中心,忽视幼儿发展需要和幼儿主动性的倾向,同时,也要注意防止出现新的“儿童中心”,消弱教师作用的现象。 4、活动性原则 活动是幼儿与环境相互作用的桥梁,是幼儿活动发展的基本途

幼儿园户外体育活动有效组织策略

幼儿园户外体育活动的有效组织策略 户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式,作为一种非正规性体育活动,在很大程度上弥补了体育课、做操的不足,从幼儿的兴趣、爱好、能力、水平出发,给幼儿提供了更多自由活动的机会。其活动的趣味性和自由度,不仅有利于发挥幼儿的积极性、主动性和创造性,而且更有利于教师进行因人施教。但目前幼儿园的户外活动普遍存在着形式单一、材料贫乏的现状,使户外体育活动常常流于形式,或偏向于小型器械的摆弄,或仅停留在计划上,实际活动的时间和活动质量却得不到保证。为切实优化户外活动质量,我园从保证活动时间、丰富活动材料、创新组织形式等几方面入手,在探索实践中初步形成了多元发展的户外活动特色。 一、拓展户外活动空间,实现幼儿园人、事、物的多元利用,有效促进了户外活动的多维效应 细究幼儿户外活动时间缺失、活动量不足的原因,一是幼儿园户外场地和活动设施有限,二是教师从安全角度考虑更多地安排室内活动或高控制的活动,三是教师对户外活动的片面理解,无形中缩小了户外活动的范围,对活动的指导

也往往流于形式,从而降低了活动的质量。 拓展户外活动空间,首先要充分利用幼儿园的自然环境,操场、走廊、阳台、草坪、沙地、树木等都可以成为孩子们自由活动的场所。如:在操场等地面上漆画各种各样的格子、棋盘、迷宫、孤线……只要有时间,孩子们就会三五成群地进入这些场地开始自由游戏。 为实现幼儿园人、事、物的多元利用,我们把户外活动的区域设计与区角游戏的设置结合起来,使之达到多维使用的效应。我们在户外场地上设置了球区、绳区、钻爬区、投掷区、角色游戏区、自然观赏区、科学区、沙水区、休闲区等不同区域,既可以为户外活动服务,也可以为区角游戏服务。如我们在场地北面的长廊下设立“义工服务站”:有大一班的“月之明水吧”、大二班的“风之铃小件寄存”、大三班的“云之彩小医院”、中班级部的“休息驿站”……服务站的小义工们会随时为大家提供方便,也随时欢迎小朋友们前去做小义工;奥运野战区,是我们为孩子们创设的情景式的运动环境:有密集的地雷阵、崎岖的山路、危险的云梯,小朋友跨过雷区、钻过山洞、爬过铁丝网、登上山坡就可以玩炸敌堡或者是过五环的游戏……

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