英语特级教师先进事迹材料

英语特级教师谢珍明同志1983年毕业于南宁师范学院外语系，后就读于广西师范大学外国语学院毕业。在象州县中学任教11年后调到柳州地区高中任教至今，曾先后担任班主任、年级组长、党支部书记、教研组长，校工会委员等职，现任政教处副主任。曾被评为县级“先进工作者”、“优秀班主任”，后又被评为柳州地区“十佳教师”、柳州地区优秀班主任、柳州地区中小学德育先进工作者、来宾市骨干教师、来宾市优秀党员、广西21世纪园丁工程ｂ类培养对象。

２１年的班主任工作使他养成了任劳任怨的个性。所带班级在每次高考中都比同类班级在本科上线数、重点上线数等重要高考指标中有明显的优势。97年我带的班创造了柳地高的中等班的本科上线数最高记录。XX年带的班重点上线数为41人，XX年带的补习班上线数又创造了柳地高的补习班的本科上线数最高上线记录。XX年带的班高考成绩居年级第一名。所带的0603班获得了来宾市先进班集体、自治区先进集体。

教学成果显著。在０４年的高考中他获得了学校教学评价中的四个第一，即0402班平均分第一，上线数第一；0412班平均分第一，上线数第一。平均分达677分，刷新了XX

年由他本人创造的地区高中英语高考平均分纪录。他所教的学生800分以上人数占全校英语科的一半。XX年所教的0412班的英语平均分、本科对应上线数在该班所有科目中也均为第一名。XX年所带班级的英语高考成绩也在同类班级中保持优势。由于高考成绩优异，７次获市高考质量优秀奖，４次获市班级高考质量奖，连续两年在来宾市高考总结会上作了典型发言。XX年４月，他还受聘于象州县中学，担任该校“学科骨干教师”的培训指导老师。

他还主编了《课标时代中学英语听说训练?高一分册》。他主编或参编了8部书，其他合作著作有：《高中英语听力训练与检测》；《高中英语词汇大全》；《高中英语对照译注-中学文言文对照注译》；《高中英语对照译注》共3本；论文《高三年级如何应对“小综合”》、《抓早、抓好高三英语后阶段的总复习》发表在《广西教育》上。XX/ /fanwen 你现在访问的是：XX/ /fanwen

优秀英语教师个人事迹材料

优秀英语教师个人事迹材料(精选多篇) 英文老师事迹材料 **，男，现年34岁，英语本科学历，现任教于**县仓颉学校。做人踏实勤奋，做事认真负责，深受学生、家长好评。潜心于教学研究，有多篇论著在市、县级刊物上发表， 2014年被评为“**县教学能手”，2014年、2014年获“**县教学质量荣誉奖”，2014年被评为“**县优秀教师”，是一名勤于探索、潜心研究的优秀老师。治学箴言与青春同行，做青春的引路人。教学主张应着力把兴趣激发、习惯养成贯穿于教学始终，采用“情景教学法”，借助现代化教学手段，最大限度地激发学生学习兴趣。要让学生“动”起来，让学生“活”起来，成为课堂主人、表演的“主角”，为学生终身发展奠定基础。教学风格积极实施有效教学，课堂教学富有活力，善于激发学生创新灵感，听、说、读、写能力并重，于“细”处深挖掘，“疑”处巧引导，“难”处重敲击。 **同志是**县仓颉学校一位普通的英语教师，但在这位平凡的教师身上却折射着耀眼的光芒。他脚踏实地，用爱心、热情抒写自己的教育人生，他用心飞翔，用累累的硕果托举起人民教师的光荣与神圣。 **同志于2014年毕业于商洛师专英语系，从教以来，他勤勤恳恳，兢兢业业，对学生关爱备至，每个他教过的学生都难以忘怀。用他自己的话说：“我是一名农村教师，我知道农村孩子读书的艰难，我要全心全意地爱护他们。”他是这样说的，也是这样做的，几年来，他把全部心血都倾注在这些学生身上，似乎学生就是他的生命，他的一切。贾老师关爱学生的感人故事在学校内广为传扬，一提起贾老师，同学们都打心眼里喜欢他，都有一种由衷的敬意和亲切感。他经常深入学生中间了解他们的学习和生活情况，在做学生思想工作方面，他采用正确引导的方法，消除学生思想障碍，调动学生学习的积极性、主动性。2014年，他了解到所带的李亮同学家境贫寒，全家五口人，母亲与妹患疯颠病症，弟弟在小学读书，家里全靠一个身体瘦弱的父亲养家糊口，常常是吃了上顿没下顿。看到这种情况，他深深同情这个同学的遭遇，也忧虑这个同学因家庭贫困而辍学。返校后，他向校领导汇报了有关情况，又积极联系团委组织献爱心活动，帮这位同学渡过难关。后来，他又看到该同学大冷天连袜子都没穿，衣服又那么单，他从家里拿来自己的衣物给他穿，这位同学感动得热泪盈眶。从此以后，

小学英语教师晋级述职报告

述职报告平江县城关镇汉昌学区三阳明德学校徐晓丹尊敬的职评老师：我叫徐晓丹，女，1984年9月出生。2007年7月毕业于中央广播电视大学本科英语专业。2001年8月参加工作。从教13年来，一直工作在教育教学第一线，曾任教小学多个学科的教学，重点任教小学英语课程，从教以来一直担任班主任工作，2005年8月晋升为小学一级教师，现申报小学英语高级教师。我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业、奉献精神和强烈的进取意识。任现职以来，一直从事不同年级的英语教学工作，四次带毕业班。在教学工作中，我虚心向有经验的老师学习，深入钻研新课程改革，关注小学英语科教改的动态，大胆进行教改实验，教学水平不断提高，形成了自己“善于把握教学重点、难点，善于调动学生兴趣、积极性，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格，受到了学校领导以及同事的赞赏。我所带班级英语成绩始终在乡镇综评中名列前茅。尤其是2012年，课标要求发生的重大变化。我虚心学习，注重英语知识点的机构和各年级英语科的联系，有针对性地辅导学生。经过一年的拼搏，我所教班级英语平均分达98分，在全镇平行班中获得第一名的好成绩。在2014年中国青少年英语能力大赛初赛中，我辅导的学生有徐紫旖、徐紫旎、徐珍珍获湖南赛区A组一等奖，毛敏获二等奖，赖炀炀、凌伊琴、周子涵、赖旺旺获三等奖。由于我钻研业务，工作勤奋，教学成绩突出，先后被评为2011年度县优秀教师，

2012年度县优秀班主任，2009、2011、2012年度镇优秀教师。在2009、2010、2013年度考核均中被评为“优秀”。下面我主要从教学教研和德育方面对自己的工作进行总结。一、在教学教研方面 1.秉承创新理念，增强教研活力 2006年英语学科由旧教材向新教材转轨、小学开始普及英语新课程标准，开始了提倡素质教育的的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了“兴趣英语教学”。首先激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。同时开展了丰富多彩的英语口语活动。活动的形式有一人演讲、两人对话、小品、短剧表演、话题辩论、课题展示等。活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的热情高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。通过这种形式，学生既提高了英语的口头表达能力，又提高了学习英语的积极性和兴趣。 2007年，我在获得英语专业本科文凭后，更是全身心地投入到教学工作中去，牢记“老师英语素质的提高是学生英语素质提高的前提”，从自身着手，把新教材内容及要求与新课标相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式。为此，我主要是从以下几个方面入手：一是加强基本功训练，，虚心听取他人意见和建议，不断改进和提高教学水平。二是

(完整版)优秀英语教师个人事迹材料(完整版)

优秀英语教师个人事迹材料优秀英语教师个人事迹材料随着学校从无到有，从小变大，到如今的蒸蒸日上，我也在我的班主任岗位上从稚嫩走向了成熟。我校学生大部分是住宿生，除了回家周，大部分时间都在学校度过，而我就是他们最亲近的人，所以事无巨细，点点滴滴，都得操心。但我仍有一个心愿，那就是培养他们成人、成才。我坚持和学生一起出早操，上早自习，一天工作达12小时，虽然累点，但是我清楚的知道“接受一名学生，就承担一份责任”，也时时刻刻提醒自己，这50个孩子的背后就是50个家庭，家长把孩子交到我手中的同时也是把希望和信任给了我，所以我就得对他们负责，对他们的家庭，父母的希望和信任负责。作为一名教师，一名班主任，我做不了什么大事，但是我可以为我的学生们奉献出知识和爱心，为学生们的健康成长和成人成才贡献出我的一份力量。做好一名班主任，首先要业务过硬。接手每一个班级，我都告诉自己，要想让学生信任你，首先要在专业上征服他们。（一）用活动培养兴趣我在英语课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在英语学习中享受学习的乐趣，从而增强学生的英语语感，发展英语思维。有些学生基础不好，觉得英语很枯燥，慢慢地就丧失了学习英语的兴趣，从而成绩越来越差。我在课余时间组织了“百词王”“背诵能手”“raz english”等比赛，在课前进行话剧表演，说英语绕口令等，让学生在自娱自乐中体会到学英语也可以很有趣。

（二）用科学夯实基础普通高中学生最大的问题就是单词量不够，没有砖就不能盖高楼，而单词就是盖楼需要的砖。总结了很多学生失败的教训，我发现单一背单词，在纸上一遍又一遍的写，收效甚微，甚至过一天就忘了，所以我想到了如下方法 1通过大声朗读法背单词。要背单词，第一的要诀就是把它正确的读出来，然后按照读音规则进行拼写。这样一举两得，既背会了单词，又练会了单词的发音，为将来能讲一口流利而纯正的英语打下了良好的基础。我在考单词的时候总是变换形式，根据读音写单词，根据汉语写单词或根据单词写汉语，从不同的角度让学生熟记单词。 2 通过做题词汇本积累单词学生在做题过程中如果遇到不认识的单词，在做完题后，要求写在词汇本上并且自己尝试着造句。 3 通过阅读扩大单词量平时我会要求学生每天读一篇文章，把里面不会的单词通过，将其意思和用法都抄在词汇本上，甚至是里面的精美句子，必须背下来。 4 通过艾宾浩斯曲线背单词一个单词一次只要背上几遍，十几遍即可，但是背过之后要不断地复习，特别是在脑子里复习。在脑子里多过几遍是非常重要的。另外还要不断地找机会使用，就可以将之牢牢地记在脑海里。（三）用分层因材施教每个学生的英语基础和学习能力都是不一样的，这对这种情况，我进行了分层次教学，根据所任班级的情况，将学生分为a,b,三个等

小学英语教师年度述职报告

小学英语教师年度述职报告小学英语教师年度述职报告1 时光飞逝，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任五、六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：一、思想方面：本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，积极参加各类政治业务学习，如：学习党的“十八大”精神等。努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论，及时更

新教育理念。二、在教学工作方面首先我认识到了几个问题： 1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。 2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。 3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教;从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、

英语教师个人事迹材料

英语教师个人事迹材料我,现任巴彦县红光乡榆树中学的一名英语教师,从事教育教学工作至今,感受最深的就是"没有爱就没有教育",一直以来把它当作我从事教育教学活动的座右铭。一个老师必须热爱学生,才能教好他们,教育者要先受教育,塑造灵魂者要先做到心灵美,这是真、善、美的先决条件。我正是凭这这份真挚的爱,在教学中,我总是先进入角色,把伴有扣人心弦的启智提问,适时辅以直观教具等教育方式传给学生,引起学生的深思与共鸣,使学生受到思想的启迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悦。学生们在我的英语课上,不仅学到了丰富的英语知识,更重要的是学会了做人的道理。我总是细心的针对每一个学生的特点,因材施教,尽可能多地给雪糁创造成功的机会,使每一个学生都能经过努力有所进步,使每一个学生都能品尝到成功的喜悦。今年我教八年级的英语,班上有几个调皮的学生,不爱学习。一天放晚学不回家,我问他们为什么不回家?学生们向我讲了其中的原因，原来他们英语测验的成绩不及格,村子里的学生要告诉他们的家长,回家肯定挨打。我跟他们讲了很厂时间还是不肯回家,最后我想出了一个两全其美的方法,问他们:"你们信不信老师,今天我送你们回家,保证你们不挨打!"他们终于答应我送他们回家。于是我和他们边走边谈心,教育他们学习的重要性.走了好几里路才到他们家,就把

他们在学校哭着不回家的原因跟他们家长讲了一遍,并对他们家长说:"今天不允许打他们,以后也不要打孩子,耐心教育他们。"家长答应了我的要求,我与家长谈心,孩子的成绩为什么差,是因为他们缺乏自觉性,需要好好教育。我对家长说:"学习不能急于求成,要慢慢来.古人云"冰冻三尺非一日之寒。"你们要加强教育,在学习上要牺牲时间来辅导他们,这样重视孩子的学习,成绩一定能提高很快,由落后转为先进。从那一天起,孩子增强了自信心,慢慢有了学习英语和其他学科的兴趣,兴趣是成功的一半,而且,我煤田下课和中午都抽出时间来辅导他们,他们慢慢的由不交作业到按时交作业;由作业不整洁到作业工整了;由上课从来不举手发言到能主动开口说英语了。这些点滴的进步我都看在眼里，只要他们有一点点的进步,我都及时表扬和鼓励,帮助他们逐步树立自尊心和自信心。时间慢慢过去了,他们的学习成绩也越来越好了,学习兴趣也越来越浓了,期中考试他们几个的英语成绩都很不错,家长特别的高兴,并连声说"谢谢!"窦老师。 XX年来,我带的班级成绩都是名列前矛。有一年,我教毕业班的英语,我所教的班级与另外的班级平均分相差将近十分,这可把我给愁坏了,我该怎么办呢?愁还不如想点对策和办法,因此,我从音标开始,重点抓单词和语法,多安排阅读的资料让学生在班级领读和讲解,我在一旁指导,经过我与

英语老师先进事迹材料

英语老师先进事迹材料 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— XXX，男，30岁，本科学历，2019年参加工作。该同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。他忠诚党的教育事业，在7年的教学生涯中，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，他对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，受到了上级教育主管部门和社会及家长的一致好评。作为一名教师，该同志深感自己肩上的责任重大。平时，他一直严格要求自己，务实求真。多年来的考勤表上，看不到一次事假，即使是特殊情况，他也不愿耽误工作。学校的事情，他不分份内份外，只要自己能做到的事情，他都乐意去做。一心扑在工作上，他始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。多年来，他始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。他上的课充满了激情、诙谐、幽默、生动活泼。充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听他上的课。为了上好每节课，他总是提前认真备课，

写教案，精心准备。在课堂上，他启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功，他所教的学科成绩多年来始终名列前茅。但他从不张扬自己，更不满足现状，课后经常与同志们交流教学经验。作为班主任，他注重对学生的思想品德教育和人格的培养。李老师教育学生有他独特的方法，主要是用自己的言和行去感染学生，让学生受潜移默化的影响，形成良好的品德。如：要求学生不迟到，不早退，他每天总是早早地来到班上和学生一起学习，放学很晚才离开学校。要求学生尊敬师长，乐于助人，他自己首先就为学生树立榜样。李老师也喜欢和他的学生交朋友，无论在课堂上还是在课外，他都喜欢与学生进行平等交流，完全没有高高在上的架势。对班级学生的家庭情况、性格、爱好也都了如指掌。学生中有谁家遇到了困难，都愿意跟他说出来，李老师总是尽力去帮助解决。在其所任教的班上有过一名学生因自卑成绩差，母亲患有慢性疾病，父亲又一直瘫痪在床，孩子学习无人照料，了解到这一情况后，李老师多次上门到该学生的家中看望他们，并让学生放下心理负担，专心于学习中，并对他进行专门辅导，最后该生在小学毕业考试中还取得了优秀的成绩。多年来的教育生涯，使他真切的感受到教师是太阳底下最光荣的职业，他已深深的爱上了教师这个岗位，并愿为祖国的教育事业默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春去谱写辉煌的篇章......他是一名优秀的教师。

小学英语教师个人述职

小学英语教师个人述职本学年，我担任六年级一班、九班，四年级十班的英语教学工作。回顾一年的工作，我爱岗敬业，认真负责，完成教学任务。其中，有收获，也有遗憾，但我会不断学习、不断进步、在今后做到更好。一、在教学上，研究课标，做到教学心中有数。课标是教学的方向和指引，只有深刻了解到该学段学生学习目标才能使教学更有的放矢。对于六年级学生的英语学习，应该以语言运用能力作为首要重点，因为英语在小学中的教学目标就是明确具体语境中的英语口语的使用。我会根据龙泉驿区“顶层设计”并且立足三性课堂进行教学设计，以活动为串联，让孩子真正在课堂上说英语用英语。课前设想在课堂上会出现的各种问题，上课鼓励同学发展思维，踊跃发言，课堂教学效果应该会明显提高。同时，在每节课教学结束后都会进行教学反思，将做得不好的地方记录下来与优秀教师探讨。二、在课堂上，小组合作，将主动还给学生。学校生本教育倡导以学生为主体。英语学习中的生本实践也是可以操作的。我会提前让孩子预习熟悉课文内容，在课堂上我将全班同学分为12个小组，每组四人，每人职责不同。在课文教学后的展示环节，在组长的带领下进行课文表演；在重难点深化环节，全组同学互相辅导进行口头表达；在游戏环节，每位组员都有自己的任务，乐在其中。整个课堂学生都在思考发言，主动性得到了充分的发挥。有了小组合作的课堂显得更加真实有效。这样的小组也在班级管理中起到了作用。组长负责收发作业与帮助较弱的同学，其余同学互相督促，互相进步。三、在教学评价上，落实知识，提高教学质量有任务就会有评价，为了更大限度地了解每位同学的预习情况，我将全班同学平分成五组，周一到周五分别上传，这样一周以内每个同学的预习情况我都掌握清楚，在听的过程中，对发音的一些问题在课堂在做重点的突出，达到正音的效果。

英语优秀教师先进事迹材料

英语优秀教师先进事迹材料以下是为大家整理的英语优秀教师先进事迹材料的相关范文，本文关键词为英语,优秀教师,先进事迹,材料,英语,优秀教师,先进事迹,材，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在英语学习中查看更多范文。英语优秀教师先进事迹材料导语：如下是本人精心为读者们搜集的xx初中优秀英语教师先进事迹材料，赶紧来围观吧! 女，1976年10出生，中共党员，大专学历，中学一级教师，乡县第九次党代会代表，现任教乡实验中学英语学科，兼管计划生育和档案管理工作。她1996年毕业于河北隆尧师范学校，取得邢台学院英语专业大专学历。任教以来，，勤奋执教、勇挑重担，默默无闻，赢得了学校领导和社会各届的充分肯定。由于教学工作实绩突出，被评为县级模范教师，——连续四年在年终考核中评为优秀。荣获县“三八红旗手”称号，被授予乡县第三届十大杰出教师称号。所撰写的教学论文《如何做好中考英语听力试题》、《河北中考英语单项选择题评析》分别发

表于《邢台教研》一书;论文《如何提高农村中学生的口语表达能力》发表于省级教育学术杂志《学周刊》，并获省级教育科学研究成果一等奖。老师自1996年8月参加工作以来，以求真务实的工作态度，甘于奉献的工作作风，宽容正直的做人准则，全身心地投入到教育教学工作中。在教学工作上，已奋斗了十五个春秋，年年担任班主任。她热爱本职工作，把教书育人作为自己的崇高职责，有很强的事业心和责任感，工作认真负责，把思想政治工作渗透到课堂教学、科学研究及其它教学环节中，做到既教书又育人。在平凡的岗位上体现着自己人生价值。在教学工作中本着师生之间民主平等原则，尊重学生的人格、个性、思想，强调师生的互动配合，利用课堂上的互动效应，引导启发学生，有力的巩固了课堂教学，促进了学生知识的掌握，收到了较好的效果。99年所教学生同学在全国中学生英语能力竞赛中，荣获了初三年级组国家级一等奖，国家基础教育实验中心也授于她优秀辅导教师称号。由于工作成绩突出：多次被评为“先进班主任”、模范教师、县“三八红旗手”，乡县第三届十大杰出教师。 9月，由于工作需要，侯老师兼负责学校的计划生育工作。该校教师有三百多名，其中育龄妇女有将近二百人。一切的新工作、新任务，使她从单纯的上课走上了教学与教师管理。计生工作压力很大，她从不叫苦叫累，而是欣然接受。为了做好计生工作，她坚持“以人为本”的思想，增强服务意识，积极开展优质服务，满足育龄员工需

农村中学初中英语教师先进事迹材料

农村中学初中英语教师先进事迹材料许万春，中学英语高级教师，现任教于阜宁县实验初中。自1988年工作以来，他好学上进，锐意进取，勇于创新，始终站在教改的最前沿，教育教学成绩优异，受到领导、老师、学生的一致好评。许万春老师二十多年如一日，默默耕耘在教学园地上，备课一丝不苟，上课精心设计，辅导一着不让。他虚心学习，刻苦钻研，博采众长，摸索出英语教学的一些规律，形成了自己的教学风格和教学见解，重课堂教学的情境设计，重语言交流、重小组互动学习、重技能训练。他的英语课以“一切为了交流”为宗旨。教学中，他针对不同的教学内容，为学生创造大量真实可感的英语语言环境，采用多种教学手段，让不同层次的学生，都能够感受到成功的喜悦，注重学生的体验、实践，参与和创造，始终把学生的思维能力和动手能力放在首位。着重培养学生自主探究，合作交流的能力。情境教学与培养学生自学能力相结合的教学思路取得了良好的效果。他始终坚持向45分钟要效益，向有效课堂要质量，每个教学环节都以“有效”为出发点和落脚点。课前强调有效预习，课堂

坚持先学后教，当堂训练，精讲精练，课后强调有效复习。他关注学生情感，提高学生跨文化意识，指导学生形成良好的学习习惯，激发学生学习动机，培养学生学习兴趣，教学中讲究师生互动，指导学生进行各种形式的训练，课堂活而不乱，妙趣横生。因此，他所任教的班级在校、县、市组织历次调研考试中均名列前茅。因教育教学成绩突出，连续十多年被评为先进教育工作者，多次被教育局、县政府嘉奖。他始终坚持向教研要质量，全力以赴进行新课程改革，努力寻求提高教育教学质量的途径，进行了不懈的实践和科学的总结。他学理论、搞教研、写论文，更新观念，钻研教法，让教师和学生都感到教和学的轻松与快乐。为此，他广泛涉猎各种专业知识，敏感地捕捉英语学科教改信息，不倦地撰写着一篇篇教育教学论文，用实际行动印证着自己的观点。他的《听、说领先质疑》、《加强听说读写能力训练，变应试教育为素质教育》、《“任务型教学”在初中英语教学中的实践与思考》等多篇论文获省级奖项或在省级以上刊物上发表。他每年都在县、市内上示范课并多次获奖。对学生的爱，让许万春老师在英语教学的道路上孜孜不倦地探索前行，他坚信：不满是向上的车轮！执着是前进的动力！事业是永恒的追求！他愿以更饱满的热情投身教育教学的大潮中，为阜宁教育的跨越发展贡献自己的青春和智慧。

小学英语老师个人述职(精选多篇)

小学英语老师个人述职(精选多篇) 目录第一篇：高中英语老师个人述职报告第二篇：实验小学实习生老师个人述职报告第三篇：06-07下半年xx小学老师个人述职报告第四篇：小学老师个人述职报告07--08 第五篇：小学英语老师个人工作总结更多相关范文正文第一篇：高中英语老师个人述职报告高中英语老师个人述职报告姓名：任教学科：英语申报高级职称学历：取得本科学历。已通过职称计算机、职称外语、普通话测试的考核个人综合性奖励情况： 2020.12及2020年: 全国中学生英语能力竞赛获优秀指导奖 2020,2020年分别获得市中小学生英语演讲演唱比赛 1997.1校三优化、一提高”公开课获三等奖 1999.12课堂教学活动月公开课获优秀奖 2020.1校公开课获优秀奖论文： 2020.10论文《重视英语说的训练，提高英语的表达能力》获市奖发表在《现代教育教学探索杂志》2020.4 2020.6论文《重视英语说的训练，提高英语的表达能力》发表在《初中教学研究》

任现职以来指导青年教师情况：一、思想品德、职业道德本人能认真学习“三个代表”的重要思想，拥护党的教育方针，热爱教育事业，在工作中(感谢访问网)遵守教育法规，爱岗敬业，积极进取，为人真诚，团结同志，不计个人得失，为困难学生任务送教。到场工作二十多年来，一直进行循环教育，多年在初三毕业班任教，长年担当班主任工作，具有较强的工作责任心，兢兢业业、任劳任怨，无条件服从学校部署的任何工作使命，常年超“负荷”工作，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。起早带晚，乐于奉献，一心扑在教诲讲授工作上，因此，我的教育、教学工作得到了全体师生的好评。二、教育教学能力和工作业绩 1、英语教学工作：在英语教学中，我能根据学校的工作目的和课本的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定切实可行的学期工作筹划，能为整个学期的英语教学工作定下目的和偏向，保证了整个讲授工作的顺利开展。在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，我认真细致地研究课本，研究学生掌握知识的要领，不断探索，实验种种讲授的要领，积极听课，汲取相干的讲授履历，进步自身的讲授程度。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志相识当代教诲的动向，开辟讲授视野和头脑。我注意课堂教学服从,注重课堂教学学生的主体作用与教师的主导作用很好地举行同一，不断探索课堂教学的新思路、新方法，引导学生发现、探究、解决问题的能力，培养学生的开拓精神和创新意识。为了能使学生更好地发挥天赋本领，在讲授的计划和摆设上，我更加细致教法新鲜有创意，以便更好地调动和发挥

英语教师个人先进事迹材料

个人先进事迹材料头站镇中心学校王晓伟 2008年9月，我带着青春的希冀与梦想，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间，我的教书生涯已有8个年头。在这期间，既有蹒跚的前行，也有成功的喜悦；既有艰辛的探索，也有执着的追求。这8年让我从一个初出茅庐的年青教师逐步成长起来，让我知道了如何处理生活与工作的关系，让我学会了如何处理同事之间的关系。对于教学水平，我也成长了很多，在这里我要感谢学校领导和同事对我的指导和帮助，让我在不断成长中取得了优异的成绩。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任。一、投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年教师，我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。注意研究和把握教学改革动向，注重提高课堂教学效率，加强对学生实践能力培养的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。英语课对于有些学生来说是枯燥乏味的，所以，我尽可能多的在课堂上用小活动小游戏之类的活动来提高学生的注意力，从而提升他们的学习兴趣。我还注重课堂教学的德育渗透，特别是在班队会的时候，我会精心设计每一个环节，让学生讲起自己的亲身经历，让每一位学生都能深受感触。二、以身作则，培养学生健全人格记得从教之初，我凭着年轻人的一种热情和平易近人的性格，很快融入到孩子们的世界，成为了他们心目中的大姐姐。在我的教学过程中，“学困生”一直是我的重中之重。我的原则是决不放弃“学困生”。对于那些后进生和生活有困难的学生，更需付出特别的爱和关注，给予更多的理解和尊重。有一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大提高。在班主任工作中，我积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。根据中学生的特点我经常组织开展丰富多采的主题教育活动，以及班队会，在活动中，我用各种活动以及事例让优秀的学生得到赞扬，让良好的学生得到激励，让后进学生得到启发。

小学英语教师个人述职

小学英语教师个人述职本学年，我担任四年级7、8、9的英语教学。工作中各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出述职：一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我注重集体的政治理论学习，注意从书本中汲取营养，不断提高自己的业务能力。二、教育教学方面： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合。 6、抓好作业关。布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。作业及时批改，及时反馈。对于不同层次的学生提出不同的作业评价要求。 7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。三.成绩和问题:大多数学生对英语十分喜爱，也掌握了一些常用的英语知识，他们在英语方面的听说读写能力都得到了锻炼。同样通过孩子们的共同努力，在期中和期末的考试中都取得了不错的成绩。我在工作中仍然存在一些不足：1.缺乏进取精神。工作中，虽有勇于创新、锐意改革的意识，但缺乏细致果敢的工作作风，有很强的惰性，工作还不够主动、大胆，更谈不上潜心钻研。2.自身学习还不够。在今后的工作中要把学习的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”而努力。

英语教师先进事迹材料3篇

英语教师先进事迹材料3篇 1991年，在中学工作了十年的卢焕玲老师来到开发区第一小学任英语教师。春去秋来，十几年又过去了，透过纷纭的岁月，追寻着卢老师的足迹，我们看到了一个为党的教育事业辛勤耕耘，无私奉献的模范教师的形象。一、关爱每一个学生有人说，卢老师就像一团火，不论走到哪里，都会给大家带来温馨、和谐和欢乐。她对同志满腔热忱，不管是谁，只要是思想上，工作上、生活上有困难，她都会毫不犹豫地给予帮助。她把每一个学生都当作自己的孩子，充满热情和关怀。几年来，不知她牺牲了多少休息时间为学生补习功课，也不知有多少对英语学习失去信心的学生，被她的热情唤起了希望。六(3)班的一个学生不爱学英语，常常不写作业，但他却酷爱打篮球。当她知道学生的理想是到nba打篮球时，卢老师表扬那位学生有理想，并且买了一些nba精选的vcd和《篮球杂志》给学生看。她收集了大量从中国到外国打球的球星的访谈记录和他们在外国生活、训练等报道，其中有不少文章提到这些球星遇到的第一个难题就是语言关，他们现在正努力学习外语。例如，XX年9月4日的《中国足球报》第五版就有题目为《二李出国踢球第一关：学外语》。通过摆事实、讲道理，那位学生思想开始转变，开始把打篮球的劲儿用到学习英语上来了，上课不仅积极发言，

家庭作业也能一丝不苟地完成，课后还参加英语口语班学习。二、风趣幽默的故事教学卢老师课堂教学最大的特点是能把一段很普通的对话演绎得出神入化。她善于用幽默的语言使枯燥无味的教学内容变得生动活泼，平淡无奇的生词变得多姿多彩;她善于通过事例，把小学生看来是抽象深奥的语法知识变得具体形象。在宽松和谐的气氛中通过师生互动方式，学生便轻松地、愉快地、不知不觉地完成新知识的学习。小学生很爱听故事，卢老师通过讲故事的形式，进行新课的导入，从一开始就能抓住学生的注意力，唤醒学生学习的兴趣。学生英语的听力在听故事的过程中得到提高;通过表演英语故事学生的口语在不断地进步。为了引导学生阅读英语故事，卢老师自己动笔创作，还不到一年的时间里她在不同报刊发表的英语故事有24篇。她的学生阅读的英语故事多了，调动了学生最原始的写作冲动，他们对英语故事的创作很感兴趣，在她的指导下也开始创作英语故事，她的学生青出于蓝而胜于蓝，从XX.3.XX.10.这半年的时间里就发表了15篇英文故事、小诗等形式的作品。学生在听故事表演故事读故事创作故事的过程中听、说、读、写、应用等综合能力的到升华。她把自己通过教学实践、探索、研究以及思考后的一些认识和感受撰写成论文《浅谈如何引导小学生进行英语阅读》、此文发表在《小学青年教师》第九期。三、生动活泼的英文歌曲教学

小学英语教师个人述职报告(多篇范文)

小学英语教师个人述职报告目录第一篇：小学英语教师个人述职报告第二篇：小学英语教师个人述职报告第三篇：小学英语教师个人述职报告[1] 第四篇：小学英语教师个人述职报告[1] 第五篇：小学英语教师个人述职报告正文第一篇：小学英语教师个人述职报告 XX年就要结束了，对于我来说这一年是我生命中意义重大的一年，因为我成为了实验小学近百名教师队伍中的一员。感受着肩上那份沉甸甸的学校和学生们寄予的信赖.期望和重托，我将我这学期的个人工作总结报告呈现如下：我们的小学不仅是培养优秀小学生的摇篮，它也是培养优秀教师的摇篮，在这片沃土，这个充满生机、活力和温暖的大集体里学习、生活，各位老师们兢兢业业的工作作风，踏踏实实的教学风范让我身在其中受益匪浅，他们的榜样作用使我意识到新教师唯有不断学习，在教学中锻炼自己，追求进步才能让自己不仅只成为这里的一员，也会在将来的某一天成为这里的骄傲，为学校和精心栽培我的老师们交上一份满意的答卷。

自从参加工作以来，我首先以师范生“学高为师，身正为范”的师德严格要求自己，要做一个合格的人民教师，认真学习和领会党的十八大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到高质量有效的教育，都能有不同程度的发展，基于以上认识，我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎，备好每节课，上好每一堂课。批好每一份作业，关注到每个学生，努力去做一个受学生尊敬的和信赖的老师。在学科教学方面，我时刻告诫自己要做一个科研型教师，作为一名刚参加工作的青年教师来说，有的是一腔的热情，和对职业的坚定信念，而缺少的是老教师的宝贵教学经验，因此我要虚心的向她们学习上课中教学方法、教学技能和课堂调控技能，并做好教学工作计划。在组长汪老师的带领和指导下，我积极参加组里每周一次的教研活动，与老师们一起学习新课程理念，探讨教学教法。今年我们又开展了青蓝工程，我们这些新徒弟更要虚心的认真学习，要扎扎实实完成好的此项教学活动。青年教师的成长，成熟要靠自己在教学中的苦练，摸索。面对大班教学我不断的思考，摸索，实践：如何调动学生的积极性和主动性，消除课堂死角现象;如何既拔高优秀生又保整体质量。为此我也正在每堂课的教学中尝试着积极制作教学用具设计灵活多样的游戏活动，使学生们在积极参与的同时获得知识;在课后，我认真地给孩子写评价，主动跟孩子们交流与家长沟通，不断鼓励后进生，帮助他们解决学习上的困难，取得进步。

小学英语教师先进事迹材料

优秀小学教师先进事迹材料本人自自参加工作以来，一直从事小学英语教学工作，时间过得真快，在不知不觉中已度过了两年多年的教师生涯。在工作中，我脚踏实地、勤勤恳恳、尽职尽责，兢兢业业。一有时间我就学习专业知识，教法教技，新的教学理论，课改方向，多媒体技术及应用。思想上忠诚于党的教育事业,为人师表，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，求真务实，任劳任怨，刻苦钻研业务，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教书育人成绩显著，获得了师生及家长的一致好评。自工作以来，我努力做好本职工作，按照课程标准的要求，突出英语学科特点，坚持以学生发展为本的基本理念，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，积极推进信息技术与英语教学的融合，提高学生学习的积极主动性，以及教学过程中师生互动方式的变革。为了提高自身素质，我利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，坚持每学期听课不少于二十节课，并写出心得体会，同执教老师进行面对面交流，吸取同行的教学方法和经验。布置作业时注重体现学生的个体性差异，布置创新性，能力型作业：紧紧围绕“兴趣培养、习惯养成、全面发展”的指导思想，以推进课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，全面实施素质教育。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，

小学英语教师个人述职报告5篇

小学英语教师个人述职报告1 一个学年即将结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。一年来，我能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，关心我国社会主义现代化的建设大业，关心国家大事，关心世界大事;热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难;遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。一、学校少先队工作。少先队工作是学校德育工作的重要组成部分，少先队部门是学校的一个重要部门，它是学校德育工作的具体实施者和贯彻者。工作量大、事务繁杂琐碎是少先队工作最大的特点。作为少先队大队辅导员的我，把不少的时间和精力都放扑在了少先队工作上，也取得了较好的成绩和效果，得到了学校领导的肯定和同事们的赞扬。 1、配合学校德育部门，大力抓好学生思品行为的养成教育工作。抓好学生的思想品德和行为习惯的养成教育是学校德育工作之首，它既是学校德育工作的重中之重，也是学校德育工作中最难和最繁琐的工作之一，加上三间学校刚刚合并为一间学校，原来三间学校的学生都是土生土长的农村孩子，学生素质、家长素质相对来说比较低，家庭环境、家教水平也都比较落后。而新校各方面的环境也和以前旧校的有了很大的变化，学校德育工作比以前变得更复杂了，学生思品行为的养成教育的难度可想而知。因此，从学年初，我就开始思考和酝酿在新的环境、新的形势下该如何去开展学生思品行为的养成教育工作，根据学校的工作意见，在第一学期，我就借鉴在旧校时管理学生的经验和方法，初步制定了学生思品行为养成教育的计划和措施，成立了少先队值日队，大力抓好学生日常行为规范的教育和管理工作。但从第一学期的情况来看，效果还不是很大，学生的各种行为习惯还很不规范，学校的校风、校容还很不理想。针对这样的情况，在第二学期初，根据学校领导的意见，我制定了城西小学"文明班(队)"评比方案。通过开展"文明班(队)"的评比以及将评比结果与班主任工作政绩挂钩，很好的调动了班主任的工作积极性，使各班主任在班级管理方面各显神通，班级管理的效果有了很大的提高。"文明班(队)"评比情况每天公布，也促使各班学生自觉的互相监督，自觉的遵守学校的各项规章制度。通过一学期的大力整顿，我校的校风、校容有了很大的改观，学生的各种行为习惯也有了很大的进步，少先队在这方面的工作效果也得到了学校领导的充分肯定和同事们的由衷赞扬。 2、抓好鼓号队、国旗队的训练工作。旧鼓号队员中有相当一部分是六年级毕业班的学生，学校鼓号队这学期要进行新老交替的过渡训练。在学期初，我就在三、四年级的学生中开始新鼓号队员的挑选工作，并在学期中开始进行训练;国旗队方面，由于这学期按照上级的要求，升旗仪式国旗队的人数和规范方面都有了很大的改变，根据这一精神，在学期中我对学校国旗队进行了重新组建，在三、四年级的学生中重新挑选新的国旗队员，并带领新国旗队员按上级的要求到实验学校，由天安门原国旗班的两位国旗队队员进行严格、规范的训练。回到学校后，由于我校要上等级，各方面的工作都比较多，没时间利用放学后进行训练。因此，我只能够利用早读课以及星期六、星期天的时间进行巩固训练，在训练过程中，我对国旗队员严格要求，规范训练，讲究训练质量，经过一段时间严格、规范的训练，新国旗队无论在精神面貌还是在动作规范反面都比以往的国旗队好了很多，学校领导和老师们都给予了新国旗队很高的评价。

优秀英语教师先进事迹

优秀英语教师先进事迹 xxx，男，25岁，本科学历，二〇〇一年参加工作。该同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。他忠诚党的教育事业，在7年的教学生涯中，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，他对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，受到了上级教育主管部门和社会及家长的一致好评。作为一名教师，该同志深感自己肩上的责任重大。平时，他一直严格要求自己，务实求真。多年来的考勤表上，看不到一次事假，即使是特殊情况，他也不愿耽误工作。学校的事情，他不分份内份外，只要自己能做到的事情，他都乐意去做。一心扑在工作上，他始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。多年来，他始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。他上的课充满了激情、诙谐、幽默、生动活泼。充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听他上的课。为了上好每节课，他总是提前认真备课，