9 小水滴的诉说--优质课公开课教学设计精品(部编)

第三单元绿色小卫士

第9课小水滴的诉说

[教学目标]

1．知识与技能

(1)了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础。

(2)了解我国水资源的状况。

(3)知道如何节约用水。

2．过程与方法

通过对水资源的了解，学会用辩证法认识我国水资源的丰富与有限。

3．情感·态度·价值观

(1)通过学习，使学生了解世界与我国水资源的危机，提高节约用水的意识。

(2)初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性，从而形成“节约用水”的良好品德。

[教学重点和难点]

重难点：(1)通过对水资源的了解，学习用辩证法看待水资源的丰富和有限，并知道如何节约用水。

(2)感受水资源紧缺形势。

[教学设计思路]

1．教材分析

第三单元的内容设计旨在告诉同学们要保护环境。本课主要讲了人们的生命之源——水。通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况，希望同学们能够重视目前水资源的现状，能够爱护水资源、爱护环境。

2．学情分析

(按学生的实际情况进行补充)

3．教学方法

启发式、演示法、讨论法、多媒体辅助法

[教学准备]

多媒体课件

[教学过程]

读一读：

我走过山川，山川绿了。

我流进田野，秧苗长了。

二、我遭遇了不幸

过渡：可是，有些人却不珍惜我，

提问：日常生活中，哪些浪费水的现象要杜绝？

提示：以下可供参考。

小资料：海绵城市

海绵城市能够像海绵一样，在适应

感悟：请节约每一滴水，否则世界上最后一滴水，将是我们的眼泪。

[板书设计]

9．小水滴的诉说

我很珍贵

我遭遇了不幸

快来帮帮我吧