联系的观点与发展的观点(共14张PPT)
学习目标3：通过能力提升，提高分析解决问 题能力。
为了让“一带一路”重现昔日的商贸繁荣光 彩，沿线各国既要登高望远，要顺应时代潮流， 做好顶层设计；又要脚踏实地，要有序推进， 争取早期收获。既要加强对话沟通，又要促进 战略对接。要紧密结合各自国家改革发展实际， 围绕“一带一路”建设坦诚对话，为共建“一 带一路”提出合作举措。 运用唯物辩证法总特征的相关知识，说明“一 带一路”建设所体现的哲学道理。
①事物的联系是多变的，稳定的联系不存在
②人能够改变人为事物的联系，但不能建立人为事物的新联系 ③事物的联系是多样的，一切以条件为转移 ④事物的联系是客观的，不依人的意愿而改变
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
命题角度2
整体和部分的辩证关系
2．(2015· 安徽高考)为了让蓝天常在、绿水长流，我们
要根据污染物“随风飘流”“随波逐流”的特点，改变以
命题角度3 事物发展的状态、道路
3.(2015· 天津高考)中国经济发展正在步入新常态。新常
态，就是中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增
长，在结构上体现为经济结构优化升级，在动力上从要 素驱动、投资驱动转向创新驱动。从哲学上看，新常态 体现了( ) ①事物绝对运动与相对静止的统一
②事物发展是由量变到质变的过程
系统优化的方法 ：整体和部分的关系，在一定 意义上就是系统和要素的关系 。系统具有整体 性、有序性和内部结构的优化趋向的特征。
用综合思维的方法来认识事物。要着眼 于事物的整体，重视整体的功能；注意 遵循系统内部结构的有序性；注重系统 内部结构优化的趋向。
发展观原理(135)
原理内容 事物是变化发展的原理 ：世界上的一切事物 都处在永不停息的运动、变化和发展之中， 整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物 质世界，发展的实质是事物的前进和上升， 是新事物的产生和旧事物的灭亡。 事物发展前进性和曲折性相统一的原理 ：事 物发展的前途是光明的，事物发展的道路则 是迂回曲折的，任何事物的发展都是前进性 与曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲 折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进， 是一切新事物发展的途径。 量变和质变相互关系原理 ：量变和质变是事 物变化发展的两种状态，世界上任何事物的 变化发展，都是量变和质变的统一。量变是 质变的前提和必要准备 ；质变是量变的必然 结果。 方法论要求 坚持用发展的眼光看问题。
既要看到前途是光明的，对 未来充满信心，又要准备走 曲折的路。
要重视量的积累，为质变创 造条件。在量变达到一定程 度时，要不失时机地促成飞 跃；坚持适度原则，控制量 变的限度。
命题角度1 联系的特点
1.(2015·海南高考)在澳大利亚，受吃叶子的昆虫和一些真菌
的“侵害”，桉树生长缓慢，成为一种优质木材。19世纪被引 进美国后，桉树失去了天敌的危害，又有好的水土环境，生长 极快，成为易开裂和弯曲的“废材”。桉树从优质木材变成 “废材”进一步印证了( )
思路参考
①联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，改 变事物的状态，建立新的具体联系。“一带一路”建立 起经济、政治、文化等方面联系。 ②联系多样性要求我们要注意分析和把握事物存在和发 展的各种条件，以时间、地点、条件为转移。各国要紧 密结合各自国家改革发展实际。 ③整体与部分的关系要求我们树立全局观念，立足整体， 实现整体最优目标。各国沿线各国要做好顶层设计。 ④发展的普遍性和发展的实质要求我们用发展的眼光看 问题。所以各国要登高望远，顺应时代潮流。 ⑤量变与质变的辩证关系要求我们既要积极做好量的积 累，又要果断抓住机遇，促成质变。所以沿线各国既要 有序推进，又要抓住重现商贸繁荣的国际机遇。
唯物辩证法的发展观
发展的普遍性
世界是永恒发展的
发展的实质
发展的前进性与曲折性
用发展的观点看问题 发展的量变与质变 原理
原理
方法论
方法论
联系观原理(P133-134)
原理内容
联系的普遍性 ：世界上的一切事物都处在普遍 联系之中，世界是一个普遍联系的有机整体。 联系的客观性 ：联系是事物本身所固有的，不 以人的意志为转移。；联系是客观的，并不意 味着人对事物的联系无能为力 联系的多样性 ：世界上的事物千差万别，事物 的联系也是多种多样的。 整体和部分关系 ： ①整体居于主导地位，统 率着部分，部分服从和服务于整体。部分离不 开整体，整体的功能状态及变化会影响部分。 ②整体由部分构成，部分的功能及其变化会影 响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至 对整体的功能起决定作用；
第三单元
思想方法与创新意识
联系的观点
总特征（基本观点）
发展的观点
唯物辩证法
实质与核心：对立统一规律
辩证否定观与辩证法的革命批判精神
联系的普遍性：原理；方法论 联系的客观性：含义；体现；方法论
唯物辩证法 联系的多样性：原因；表现；意义；方法论 的联系观
整体和部分的关系：区别；联系；方法论 系统优化的方法：系统的含义、特征；方法论
1.构建世界是联系、发展的知识 体系 2.总结收获（知识上、方法上…） 3.提出的疑问 4.整理本节课各种课程资源
2018/11/13
（1）首先借鉴答题模板，然后抛开答题模板。很多 试题的答题有其自身规律，有共性，学生应掌握那些 “答题模板”中的思维及其规律，但高考以能力立意， 应注重审题，提高获取和解读信息、调动和运用知识、 描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，不可依赖 模板而将忽视答案与材料、设问的关系。 （2）借鉴高考答案生成规律的同时，不必因与高考 答案差别较大而妄自菲薄，毕竟高考答案只是参考， 各省阅卷会结合评分细则的；基础掌握一般的同学不 可抛弃常规答题方式，应将基本得分点把握好；部分 基础较好、思维活动的同学可将教材理论、材料语言、 设问角度相结合，做到“稳中求变”“稳中出新”。
③事物发展的状态是前进性与曲折性的统一
④新事物对旧事物的根本否定
A.①② B.①④ C. ②③ D. ③④
命题点四 事物发展的状态、趋势
4.下列古诗文中，与下图漫画的哲学寓意一致的是( )
A.谁挥鞭策驱四运，万物兴歇皆自然
B.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 C.桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声 D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
1、系统的基本特征： 整体性，有序性、内部结构的优化趋向 2、如何掌握系统优化的方法： ①着眼于事物的整体性 ②注意遵循系统内部结构的有序性 ③注重系统内部结构的优化趋向 ④用综合思维方式认识事物 系统优化主要表现在：优化产业结构、经济结构 战略性调整、结构性减税、社会综合治理、京津 冀协同发展、“一带一路”协同发展。
往“各家自扫门前雪”的防治模式，从监测、预警、治 理、补偿等方面建立区域联防联控机制，实现“无缝衔 接”。从哲学上看，这体现了( ) ①改变规律能避免前进中的困难曲折
②解决矛盾应坚持具体问题具体分析
③抓住关键能够解决存在的各种问题
④统筹全局可以实现整体的最优目标
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
方法论要求
坚持联系的观点，反对孤立的观点 要从事物固有的联系中把握事物，根据 事物的固有联系改变事物的状态，建立 新的具体联系。切忌主观随意性。 要求我们注意分析和把握事物存在和发 展的各种条件。一切以时间、地点和条 件为转移。 树立全局观念，立足整体，统筹全局， 寻求最优目标； 搞好局部，用局部的发展推动整体的发 展。
学习目标2：通过感悟、透析、应用，进一步深化理解整 体与部分的辩证关系
整体与部分的辩证关系及要求
1、整体居于主导地位，统帅着局部，整体具有部分 所不具备的功能。整体的功能状态及其变化会影响到 部分。要求我们要树立全局观念，统筹全局，选择最 佳方案，实现整体的最优目标。 2、部分处于被支配地位，部分服从和服务于整体。 整体由部分组成，离开部分整体就不复存在，部分会 影响整体，关键部分功能状态甚至对整体起决定作用。 要求我们要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发 展推动整体的发展。
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高二政治(必修4)PPT课件
（二）联系的特征
1、联系具有普遍性
（内部）第一、任何事物内部的各部分、要素是相互联系的。
.
9
地壳
内核
地幔
外核
.
10
一、世界是普遍联系的
（一）什么是联系？
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间 的相互影响、相互制约和相互作用的关系。
（二）联系的特征
1、联系具有普遍性
（内部）第一、任何事物内部的各部分、要素是相互联系的。 （外部）第二、任何事物都与周围的其他事物相互联系着。
高二政治公开课
主讲人：张玉红
.
1
第三单元体系一览
• 1、唯物辩证法的总特征（基本观点）—— 联系的观点 和发展的观点
2、唯物辩证法的实质与核心——对立统一规 律；认识问题的根本方法——矛盾分析法
3、唯物辩证法的本质——批判的、革命的和
创新的
.
2
人生观价值观
我能怎样活？ 我想怎样活？ 我是谁？
唯物论
A．物质世界是客观的
B．意识是物质的反映
C．事物是普遍联系的
D．世界是变化发展的
.
34
4、计算机网络使全球“网民”的联系更 加密切、迅速和便捷，地球变成了一个
小小的“地球村”。这说明C（ ）
①事物是普遍联系的
②事物的联系是客观的，人们无法改变
③人们能够根据事物的固有联系改变事 物的状态，建立新的具体联系
联系 的多 样性
世 事物界的上联的事系物也千是差多万种别多，样。把的地条握点件事为，物 转存 移一在 。切和以发时展间、
.
31
练习题
1．在日常生活中，有人认为：乌鸦
叫丧，喜鹊叫喜；也有人延用广东
话，把518说成“我要发”。这种
1、联系具有普遍性
（内部）第一、任何事物内部的各部分、要素是相互联系的。
.
9
地壳
内核
地幔
外核
.
10
一、世界是普遍联系的
（一）什么是联系？
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间 的相互影响、相互制约和相互作用的关系。
（二）联系的特征
1、联系具有普遍性
（内部）第一、任何事物内部的各部分、要素是相互联系的。 （外部）第二、任何事物都与周围的其他事物相互联系着。
高二政治公开课
主讲人：张玉红
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1
第三单元体系一览
• 1、唯物辩证法的总特征（基本观点）—— 联系的观点 和发展的观点
2、唯物辩证法的实质与核心——对立统一规 律；认识问题的根本方法——矛盾分析法
3、唯物辩证法的本质——批判的、革命的和
创新的
.
2
人生观价值观
我能怎样活？ 我想怎样活？ 我是谁？
唯物论
A．物质世界是客观的
B．意识是物质的反映
C．事物是普遍联系的
D．世界是变化发展的
.
34
4、计算机网络使全球“网民”的联系更 加密切、迅速和便捷，地球变成了一个
小小的“地球村”。这说明C（ ）
①事物是普遍联系的
②事物的联系是客观的，人们无法改变
③人们能够根据事物的固有联系改变事 物的状态，建立新的具体联系
联系 的多 样性
世 事物界的上联的事系物也千是差多万种别多，样。把的地条握点件事为，物 转存 移一在 。切和以发时展间、
.
31
练习题
1．在日常生活中，有人认为：乌鸦
叫丧，喜鹊叫喜；也有人延用广东
话，把518说成“我要发”。这种
联系和发展的普遍性ppt课件
53
事物的相互联系构成运动和变化
我们所面对着的整个 自然界形成一个体系，即各种 物体相互联系的总体，……这 些物体是互相联系的，这就是 说，它们是相互作用着的，并 且正是这种相互作用构成了运 动。
恩格斯
54
事物的相互联系构成运动和变化
联系形式与运动形式是同一个相互作 用过程中的不同表现和不同侧面。
14
喜鹊报喜，乌鸦报……
左眼跳财, 右眼跳灾
讨论： 喜鹊报喜，乌 鸦报丧……这 种联系是客观 的吗？
15
承认联系客观性的意义
承认联系的客观性是批判唯心主义、反 对封建迷信的基本要求。
主观唯心主义认为， 事物之间的联系是由 人的观念和意志决定 的。
康德
16
承认联系客观性的意义
承认联系的客观性是批判唯心主义、反 对封建迷信的基本要求。
21
2、联系的普遍性 第二、任何事物都与周围的其他事物相互联系着。22
联系的普遍性 工业依赖农业提供粮食、原材料和市
场等，农业又依赖工业提供化肥、农药、 机器和日用品。
23
联系的普遍性
与住房问题相联系 的一系列社会问题
24
次贷危机
经济危机
第三、整个世界是一个相互联系的统一整体。
25
巴基斯坦洪灾 俄罗斯森林大火 舟曲泥石流
19
2、联系的普遍性
联 事物内部 系
每一事物内部的各个部分、 要素是相互联系的
的 普
事物之间
一切事物都与周围其他事物 联系着：横向、纵向
遍
自然界
性 整个世界
世界是一个普遍 人类社会 联系的有机整体 人的思维
20
1、联系的涵义
《物种起源》里的故事
“在英国，只要猫多了，牛肉就会便宜。”——达尔文
事物的相互联系构成运动和变化
我们所面对着的整个 自然界形成一个体系，即各种 物体相互联系的总体，……这 些物体是互相联系的，这就是 说，它们是相互作用着的，并 且正是这种相互作用构成了运 动。
恩格斯
54
事物的相互联系构成运动和变化
联系形式与运动形式是同一个相互作 用过程中的不同表现和不同侧面。
14
喜鹊报喜，乌鸦报……
左眼跳财, 右眼跳灾
讨论： 喜鹊报喜，乌 鸦报丧……这 种联系是客观 的吗？
15
承认联系客观性的意义
承认联系的客观性是批判唯心主义、反 对封建迷信的基本要求。
主观唯心主义认为， 事物之间的联系是由 人的观念和意志决定 的。
康德
16
承认联系客观性的意义
承认联系的客观性是批判唯心主义、反 对封建迷信的基本要求。
21
2、联系的普遍性 第二、任何事物都与周围的其他事物相互联系着。22
联系的普遍性 工业依赖农业提供粮食、原材料和市
场等，农业又依赖工业提供化肥、农药、 机器和日用品。
23
联系的普遍性
与住房问题相联系 的一系列社会问题
24
次贷危机
经济危机
第三、整个世界是一个相互联系的统一整体。
25
巴基斯坦洪灾 俄罗斯森林大火 舟曲泥石流
19
2、联系的普遍性
联 事物内部 系
每一事物内部的各个部分、 要素是相互联系的
的 普
事物之间
一切事物都与周围其他事物 联系着：横向、纵向
遍
自然界
性 整个世界
世界是一个普遍 人类社会 联系的有机整体 人的思维
20
1、联系的涵义
《物种起源》里的故事
“在英国，只要猫多了，牛肉就会便宜。”——达尔文
高中政治人教版必修四7.1世界是普遍联系的(共14张PPT)
二、天堑为何变通途
港珠澳大桥前身是原规划中的伶仃洋大桥，由于伶仃洋阻隔限制香 港与珠三角的交通联系，早在1983年就提出要修建伶仃洋大桥，因资金、 技术设备等原因被搁置后被港珠澳大桥计划取代。港珠澳大桥东起香港 国际机场附近的香港口岸人工岛，向西横跨伶仃洋海域后连接珠海和澳 门人工岛，止于珠海洪湾，总长55公里，是粤港澳三地首次合作共建的 超大型跨海交通工程。
第七课 唯物辩证法的联系观
7.1 世界是普遍联系的
——走进港珠澳大桥
探究活动
一、天堑变通途
随着上海浦东及长三角和环渤海经济带的崛起，香港原本依靠的内 地转口贸易以及金融环境的优势基本没有了。其正式通车为港珠澳之间 架起一条“特别通道”，使得粤港澳大湾区成为我国崛起的先锋，三地 之间行车时间仅需要30min左右，形成了1小时生活圈，维护香港的持续 繁荣和“一国两制”的稳定，进一步开发带动粤西的发展。将为未来的 港珠奥合作提供新的挑战和机遇。
对贵州的影响
1 带动贵州的旅游业的发展
2
加大优质生态产品供给，带动现代农业快 速成长
3 刺激新一轮的产业转移
4 人才和技术为我们的创新、发展提供动力
5 ......
小结
普遍性
客观性
多样性
原理：事物之间以及事物内 部诸要素之间都有着这样或 者那样的联系，世界是一个 普遍联系的整体。
方法论：坚持用联系的观点 看问题，反对用孤立的观点 看问题。
原理：联系是事物本身固有的，不 以人的意志为转移，但不意味着人 对事物的联系无能为力。
方法论：要从事物固有的联系中把 握事物，切忌陷入主观随意性，同 时要根据事物固有的联系，改变事 物的状态，调整原来的联系，建立 新的联系。
原理：世界上的事物千差万别， 事物的联系也是多种多样的。
用联系的观点看问题课件-(共43张PPT)
经济和政治是社会发展的两个重 要方面，它们之间存在密切的联 系，经济发展影响政治稳定，政
治稳定促进经济发展。
教育与就业
教育和就业是社会发展的两个重 要领域，它们之间存在相互依存 的关系，教育水平提高有助于增 加就业机会，良好的就业环境能
够促进教育的发展。
文化与科技
文化与科技是社会发展的两个重 要动力，它们之间存在相互影响 的关系，科技创新推动文化发展，
事物之间的联系
因果关系
事物之间的联系往往存在因果关 系，一个事件的发生会导致另一
个事件的发生。
相互依存关系
某些事物之间存在相互依存的关系， 一个事物的存在和发展依赖于另一 个物之间存在竞争 关系，它们之间相互制约、相互影 响。
社会现象之间的联系
经济与政治
联系的普遍性
自然界中的联系
自然界中的一切事物都处于普 遍联系之中，如生物链、生态 平衡等。
社会中的联系
社会中的人与人之间、社会阶 层之间、国家与国家之间等都 存在着各种联系。
思维中的联系
人的思维中同样存在着各种联 系，如概念之间的联系、推理 的联系等。
联系的普遍性与孤立存在 的矛盾
虽然世界上没有任何事物是孤 立存在的，但有时某些事物的 联系却难以被人们察觉或理解 ，因此需要用联系的观点去看 待问题，避免片面和孤立地看 待事物。
用联系的观点看问题 课件
目 录
• 什么是联系 • 联系的种类 • 联系的方法论意义 • 联系观点在生活中的应用
01
什么是联系
联系的定义
01
02
03
联系的定义
联系是指事物之间以及事 物内部诸要素之间的相互 影响、相互作用和相互制 约的关系。
联系的普遍性
治稳定促进经济发展。
教育与就业
教育和就业是社会发展的两个重 要领域，它们之间存在相互依存 的关系，教育水平提高有助于增 加就业机会，良好的就业环境能
够促进教育的发展。
文化与科技
文化与科技是社会发展的两个重 要动力，它们之间存在相互影响 的关系，科技创新推动文化发展，
事物之间的联系
因果关系
事物之间的联系往往存在因果关 系，一个事件的发生会导致另一
个事件的发生。
相互依存关系
某些事物之间存在相互依存的关系， 一个事物的存在和发展依赖于另一 个物之间存在竞争 关系，它们之间相互制约、相互影 响。
社会现象之间的联系
经济与政治
联系的普遍性
自然界中的联系
自然界中的一切事物都处于普 遍联系之中，如生物链、生态 平衡等。
社会中的联系
社会中的人与人之间、社会阶 层之间、国家与国家之间等都 存在着各种联系。
思维中的联系
人的思维中同样存在着各种联 系，如概念之间的联系、推理 的联系等。
联系的普遍性与孤立存在 的矛盾
虽然世界上没有任何事物是孤 立存在的，但有时某些事物的 联系却难以被人们察觉或理解 ，因此需要用联系的观点去看 待问题，避免片面和孤立地看 待事物。
用联系的观点看问题 课件
目 录
• 什么是联系 • 联系的种类 • 联系的方法论意义 • 联系观点在生活中的应用
01
什么是联系
联系的定义
01
02
03
联系的定义
联系是指事物之间以及事 物内部诸要素之间的相互 影响、相互作用和相互制 约的关系。
联系的普遍性
第三课把握世界的规律课件(共15张PPT)2024年高考政治一轮复习课件(统编版必修4)
月亮在云间穿行。由于寓意美好且形态优美，月亮门的营造案例远传海外。下列理解
正确的是（ ）
①月亮门与云瑞给人美的享受是主体活动对客体的积极意义
②人们对团圆的美满期盼通过月亮门的设计造型表达出来
③月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化
④实用性与装饰性的对立属性寓于月亮门优美造型的统一属性之中
A. ①②
结合材料，回答下列问题： （1）运用“矛盾基本属性”的知识，分析我国盐碱地与可耕地相互转化的条件。 （2）运用《哲学与文化》其他知识，就如何综合利用盐碱地提一条建议，并说 明理由。
答案
4.（1）矛盾双方既相互对立、相互排斥，又相互依存、相互贯通，在一定的条件 下可以相互转化。在我国盐碱地集中区，盐碱地是“沉睡”的耕地资源，是潜在的可 耕地，在遵循水盐运动规律的前提下，发挥主观能动性，因地制宜，分类改造，可 以转化为可耕地；可耕地是现实的耕地资源，但当水盐条件发生变化时，诸如发生 不合理的灌溉时，在水盐运动规律的作用下，可耕地也会盐碱化，从现实的耕地资 源变成潜在的耕地资源。 （2）参考答案示例： 建议：通过实地调研，在弄清楚土壤的实际水盐条件的基础上，采取相应措施：培 育、种植耐盐碱的植物，或在盐碱洼地养殖喜咸的水产，还可以建设可供研究和参 观的盐碱地实践基地等。 理由：不同事物有不同矛盾，注意观察矛盾的特殊性，从实际情况出发，才能正确 认识和解决问题。
B. ①③
C. ②④
D. ③④
高考怎么考？
4.【2023.1浙江】近年来，我国各大盐碱地集中区遵循“盐随水来，盐随水去”的水 盐运动规律，从自身的水盐条件出发，进行分类改造，唤醒“沉睡”的耕地资源。松 嫩平原因季节性降雨不均，土地盐碱化严重，故采用培育耕层、以稻治碱、连通河 湖的方法，涵养生态，沃土好水种出了优质稻。内蒙古河套灌区因大水漫灌，只灌 不排，耕地出现次生盐碱化问题，但不同地块的盐碱化程度不同，故分别采用“留 ”“用”“改”方法，科学灌溉，解开了次生盐碱化症结。新疆地区盐碱地全年干旱少 雨，于是推广有机肥还田，培育种植“吃盐植物”，收效同样明显。
联系观与发展观
整体和部分的关系。
• “结构调整、优化升级”此类语言哲理是：
•当各部分以合理、有序结构形成整体时，整体功能大于部分 功能 之和掌握系统优化方法、注重系统内部结构的优化趋向
• 当事物总体数量不变，结构和排列次序发生变化，量变也能引起质变。
现在学习的是第17页，共46页
20世纪90年代以来，世界各国把发展循环经济、建立循环 社会看做是实施可持续发展战略的重要途径和实现方式。传统 经济是 “资源—产品—废弃物”单向流动的线性经济；而循环 经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展模式。它要求把经济 活动组织成一个“资源—产品—再生资源”的反复循环流程， 做到生产和消费“污染排放最小、废物资源化和无害化”，以 最小的成本获得最大的经济效益和环境效益。
（1）结合材料1运用联系的观点分析生态问题。（9分）
现在学习的是第20页，共46页
①从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然， 导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用、
不是孤立存在的有直接关系。（3分）
②从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观 联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握 事物，不能肆意掠夺、破坏自然。 （3分）
D．知屋漏者在宇下，知政失者在草野
A
现在学习的是第26页，共46页
4、近年来，一种新的祭祖方式在网络上悄然流行。网上 祭祖这种方式既节省时间又经济环保，尤其是为许多远在异乡 的游子提供了极大的方便。下面对这种祭祖方式看法正确的是
()
①网上祭祖是新出现的事物，必定战胜旧事物
②网上祭祖符合事物发展规律，具有强大的生命力
（2）发展是运动、变化，但运动、变化不一定是发展。发展是 事物前进的和上升的运动、变化。变化分前进的、上升的及倒 退的、下降的，不可混淆。
用联系的观点看问题课件 (共43张PPT)
个人与集体之间也存在着密切的 联系。例如，个人利益与集体利 益之间需要平衡，个人的发展也
需要集体的支持和帮助。
04 联系与解决问题
识别问题中的联系
01
02
03
因果联系
分析问题中的因果关系， 理解问题产生的原因和可 能的结果。
相互联系
找出问题中各个因素之间 的相互影响和关联。
系统联系
将问题置于一个系统中， 理解系统内各要素之间的 联系和相互作用。
利用联系解决问题
建立联系
根据问题分析，建立各因 素之间的联系，形成解决 方案。
整合资源
利用各种资源之间的联系， 整合资源以解决问题。
协同合作
通过团队协作，利用团队 成员之间的联系，共同解 决问题。
解决实际问题的案例分析
问题背景
一个城市面临严重的交通拥堵 问题。
问题分析
交通拥堵与城市规划、道路状 况、公共交通、私家车数量等 因素有关。
感谢您的观看
分析因素之间的关联
分析各因素之间的相互关系和影响，了解它们之间的相互作用和因 果关系。
确定关键联系
在众多联系中，找出对决策有重大影响的联系，把握住关键因素。
利用联系制定决策
制定基于联系的策略
根据识别出的联系，制定相应的策略和行动计划，以充分利用有利 联系，避免或减轻不利联系的影响。
建立有效的沟通机制
应用联系观点的案例分析
经济与政治的联系
在经济全球化的背景下，经济与 政治之间的联系越来越紧密。例 如，经济政策的变化可能引发政 治动荡，政治稳定又能够促进经
济发展。
社会与自然的联系
人类社会与自然环境之间存在着 密切的联系。例如，环境污染可 能引发社会问题，社会问题的解
需要集体的支持和帮助。
04 联系与解决问题
识别问题中的联系
01
02
03
因果联系
分析问题中的因果关系， 理解问题产生的原因和可 能的结果。
相互联系
找出问题中各个因素之间 的相互影响和关联。
系统联系
将问题置于一个系统中， 理解系统内各要素之间的 联系和相互作用。
利用联系解决问题
建立联系
根据问题分析，建立各因 素之间的联系，形成解决 方案。
整合资源
利用各种资源之间的联系， 整合资源以解决问题。
协同合作
通过团队协作，利用团队 成员之间的联系，共同解 决问题。
解决实际问题的案例分析
问题背景
一个城市面临严重的交通拥堵 问题。
问题分析
交通拥堵与城市规划、道路状 况、公共交通、私家车数量等 因素有关。
感谢您的观看
分析因素之间的关联
分析各因素之间的相互关系和影响，了解它们之间的相互作用和因 果关系。
确定关键联系
在众多联系中，找出对决策有重大影响的联系，把握住关键因素。
利用联系制定决策
制定基于联系的策略
根据识别出的联系，制定相应的策略和行动计划，以充分利用有利 联系，避免或减轻不利联系的影响。
建立有效的沟通机制
应用联系观点的案例分析
经济与政治的联系
在经济全球化的背景下，经济与 政治之间的联系越来越紧密。例 如，经济政策的变化可能引发政 治动荡，政治稳定又能够促进经
济发展。
社会与自然的联系
人类社会与自然环境之间存在着 密切的联系。例如，环境污染可 能引发社会问题，社会问题的解
联系发展矛盾
唯物辩证法的原理一、联系的观点1.联系的普遍性和客观性原理A世界观：联系是普遍的客观的B方法论：要求我们用联系的观点看问题，尊重联系的客观性2.整体和部分的关系原理A世界观：整体居于支配地位，统率着部分，具有部分不具有的功能，部分离不开整体，整体功能影响到部分。
B方法论：树立全局观念，立足整体，统筹全局A世界观：整体由部分构成，整体离不开部分，部分功能影响整体功能，关键部分功能对整体起决定作用B方法论：重视部分的作用，搞好局部A世界观：系统具有有序性和内部结构优化趋向，当部分以合理结构组成整体时，整体功能大于部分功能B方法论：掌握系统优化的方法，注重系统有序性和内部结构优化趋向{三大特别原理：1.联系是导致事物运动，推动事物发展2.人们可以根据事物固有的联系，改变事物原有的状态，建立新的联系3.因果联系具有普遍性}二、发展的观点1.发展本身（发展的普遍性）A世界观：世界是普遍发展的，发展是新事物的产生和旧事物的灭亡B方法论：用发展的眼光看问题，树立创新意识，与时俱进，培养创新性思维2．发展的状态（量变与质变关系原理）A世界观：量变是质变的必要准备；量变达到一定度必定引起质变，质变是量变的必然结果；数量不变，结构变化，也可以引起质变B方法论：注重量的积累，防微杜渐；抓住时机促成质的飞跃，坚持适度的原则；重视事物的结构，注重系统优化3.发展的趋势：A世界观：事物发展事前进性和曲折性的统一B方法论：对未来充满信心，同时做好思想准备，勇于面对挫折和考验3.发展的动力（内外因辩证关系原理）A世界观：矛盾是事物发展的动力，事物发展是内外因共同起作用的结果；内因是事物发展的根据，外因通过内因起作用；外因是事物发展的必然条件B方法论：坚持内外因相结合的观点；重视内因的作用；同时不能忽视外因的作用三、矛盾的观点1.矛盾本身（对立与统一的原理）A世界观：矛盾即对立与统一（表现两点：相互依存、相互转化），对立与统一不可分割B方法论：坚持一分为二的观点；在对立中把握统一，在统一中把握对立2.矛盾的普遍性原理A世界观：矛盾具有普遍性，即事事有矛盾，时时有矛盾B方法论：要敢于承认矛盾，揭露矛盾；坚持一分为二的观点，全面分析矛盾3.矛盾的特殊性原理A世界观：矛盾具有特殊性B方法论：坚持具体问题具体分析4.矛盾的普遍性与特殊性原理A世界观：矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的B方法论：坚持矛盾的普遍性与特殊性的统一，从特殊性中概括出普遍性，在普遍性指导下研究特殊性5.主次矛盾关系原理A世界观：主要矛盾在事物发展中居于支配地位，起决定作用B方法论：办事情要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾A世界观：主次矛盾相互制约，相互影响B方法论：要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾6.矛盾主次方面关系原理A世界观：矛盾主要方面在事物结构中居于支配地位，决定事物的性质世界观：矛盾的主次方面相互依赖，相互影响B方法论：看问题要全面，同时善于分清主流和支流（备注：用“；”隔开的世界观和方法论分别对应）。
人教版高中政治必修四第七课唯物辩证法的联系观(共26张PPT)
联系 的客 观性
联系 的多 样性
联系是客观的，是事物本
（1）要从事物固有的联系中把 握事物，切忌主观随意性。联系
身所固有的，不以人的意 是客观的，但人在联系面前并不
志为转移。
是无能为力的， （2）人们可以根据事物的固有
联系，改变事物的状态，调整原
有的联系，建立新的联系
世界上的事物千差万别， 把握事物存在和发展
原理+方法论+材料
25
①联系具有普遍性。世界上一切事物都处在联系之中，整个世界是 一个普遍联系的有机整体。要求我们用联系的观点看问题，反对孤 立片面的看问题。人口问题与消费、就业养老密切相关。
②联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。人 们可以根据事物固有的联系，调整原有的联系，建立新的联系。党 和国家根据国家发展状况，及时调整人口政策，建立新的具体联系， 促进经济社会的健康持续发展。
第七课 唯物辩证法的联系观
总特征 （基本观点）
联系观（第七课） 发展观（第八课）
第三单元 唯物辩证法
实质与核心 矛盾观（对立统一规律）
（根本观点）
（第九课）
根本要求
创新——辩证否定观 （第十课）
联系观的主要知识点 （世界是普遍联系的，用联系的观点看问题）
1、联系的普遍性原理 2、联系的客观性原理 3、联系的多样性原理 4、整体和部分辩证关系原理 5、系统优化方法原理（或系统和要素关系原理）
方法论
①掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统 内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。（从实践上）
②系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼 于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察， 统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。
《用联系的观点看问题》ppt课件(共50张PPT)
主题目的
主题介绍
联系的定义与特点
定义
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约的关系。
特点
普遍性、客观性、多样性、条件性。
说明
联系存在于一切事物和现象之间，不受人的主观意志影响。联系具有多种形式和条件，需要具体问题具体分析。
联系的普遍性
02
总结词：自然界中的一切事物和现象都处于相互联系、相互作用之中，不存在孤立存在的事物。 详细描述：自然界中的生物、非生物以及自然现象之间都存在着相互依存、相互制约的关系。例如，气候变化会影响动植物的分布和习性，而动植物的繁衍又会对环境产生影响。 总结词：人类在利用自然资源和改造自然环境的过程中，必须充分认识到自然界的联系性，采取可持续发展的方式，以维护生态平衡。 详细描述：人类的生产、生活等活动与自然界息息相关，对自然资源的过度开采和环境破坏会导致生态失衡，进而影响人类的生存和发展。因此，人类需要尊重自然规律，合理利用自然资源，保护生态环境。
《用联系的观点看问题》ppt课件
引言 联系的普遍性 联系的客观性与主观性 联系的多样性与复杂性 联系与发展的关系 用联系的观点看问题的方法论意义
引言
01
《用联系的观点看问题》
主题名称
探讨联系在日常生活和工作中的重要性，以及如何运用联系的观点来解决问题。
主题内容
帮助听众建立联系思维，提高分析和解决问题的能力。
自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的，人们要基于事物的客观联系去改造世界。
联系的客观性
联系的主观性
人在联系面前并不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
联系的主观性并不意味着人们可以随意建立联系，人们必须基于事物固有的联系，遵循客观规律，才能建立新的联系。
主题介绍
联系的定义与特点
定义
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约的关系。
特点
普遍性、客观性、多样性、条件性。
说明
联系存在于一切事物和现象之间，不受人的主观意志影响。联系具有多种形式和条件，需要具体问题具体分析。
联系的普遍性
02
总结词：自然界中的一切事物和现象都处于相互联系、相互作用之中，不存在孤立存在的事物。 详细描述：自然界中的生物、非生物以及自然现象之间都存在着相互依存、相互制约的关系。例如，气候变化会影响动植物的分布和习性，而动植物的繁衍又会对环境产生影响。 总结词：人类在利用自然资源和改造自然环境的过程中，必须充分认识到自然界的联系性，采取可持续发展的方式，以维护生态平衡。 详细描述：人类的生产、生活等活动与自然界息息相关，对自然资源的过度开采和环境破坏会导致生态失衡，进而影响人类的生存和发展。因此，人类需要尊重自然规律，合理利用自然资源，保护生态环境。
《用联系的观点看问题》ppt课件
引言 联系的普遍性 联系的客观性与主观性 联系的多样性与复杂性 联系与发展的关系 用联系的观点看问题的方法论意义
引言
01
《用联系的观点看问题》
主题名称
探讨联系在日常生活和工作中的重要性，以及如何运用联系的观点来解决问题。
主题内容
帮助听众建立联系思维，提高分析和解决问题的能力。
自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的，人们要基于事物的客观联系去改造世界。
联系的客观性
联系的主观性
人在联系面前并不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
联系的主观性并不意味着人们可以随意建立联系，人们必须基于事物固有的联系，遵循客观规律，才能建立新的联系。