人教版七年级历史下册第12课宋元时期的都市和文化导学案(无答案)
教学内容 第12课《宋元时期的都市和文化》 课型 新授课
编号
知识点二 宋词和元曲
1.宋词（1）特点：词是一种新体诗歌，句子________，也称________。
便于歌唱。
依据乐谱要求，有一定格式，叫作词牌。
（2）发展：唐朝出现，经五代到 得到发展，成为宋代主要的文学形式之一。
（3）代表词人：苏轼、 、辛弃疾等。
①苏轼：词风 而 ，把写景、抒情和议论结合在一起，收到引人入胜、激发情感的艺术效果。
②李清照：词风 、 、 。
北宋灭亡后，她的作品充满了血和泪，反映当时战乱带来的灾难，抒写深沉的忧患情怀。
③辛弃疾：继承苏轼以来的豪迈词风和 ，词境雄奇阔大，气势磅礴，进一步提高了词的 和在文学史上的地位。
2.元曲 （1）内容：元曲包括 、 和南戏等。
元曲把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种________的艺术。
（2）代表：关汉卿的《 》 （3）元曲四大家：关汉卿、 、郑光祖、白朴。
知识点三 史学
1. 《 》是 司马光编写的 通史巨著。
记述了从 到 1300多年的历史。
作者写这部著作的目的是“ ”。
2. 史学两司马”
指的是 和 ，代表作分别是《史记》和《资治通鉴》。
三、合作探究，释疑解惑（理解历史）
四、理解感悟，情感升华（见解历史）（有总结才有提高）
主备 侯慧 审核 教研组 使用时间
学习目标 1、了解宋元时期繁荣的都市生活。
2、知道宋词、元曲等文学成就。
重点、难点 繁荣的都市生活。
瓦子的出现。
学法指导 自主学习 小组探讨 合作探究
学 习 活 动
一、自主学习，整体感知（了解历史）
浏览课本小标题及正文，写出本课学习的三个主要问题是什么？
问题：（1） （2） （3）
二、合作学习，成果展示（识记历史）
阅读教材，请注重基本的知识点，并对有效信息加以提炼，注意在课本上勾画要点。
知识点一 繁华的都市生活
1．背景
(1)宋元时期有很多大的城市，在商业、贸易、文化、教育等方面十分发达，社会生活也丰富多彩。
(2)北宋的______、南宋的________、元朝的________，都是当时世界上著名的大都市。
2．社会生活：（1）主要群体：随着城市的繁荣，宋代的 不断壮大，市民文化生活也丰富起来。
（2）主要表现:
①________：北宋开封最为繁华的地区，每月举办多次庙会，进行各种商品交易，还有傀儡戏、舞剑等各种表演。
②瓦子： 的场所，瓦子中有许多专供演出的圈子，如说书的、唱戏的等，瓦子里还有许多摊位，经营各种商品。
③勾栏：瓦子中圈出许多专供 ，称为 。
勾栏里面的演出丰富多彩。
南宋临安的文化娱乐业更为发达，城内城外都有多处瓦子。
④杂剧
a 地位：宋元时期戏剧表演的 形式。
b 特点：包含了说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺在内，在大城市和地方郡邑的集市、繁华市区、勾栏瓦舍等场所演出。
c 发展：杂剧形成于________；元朝建立后，元杂剧在以________为中心的北方地区
兴盛起来；元朝南北统一后，元杂剧传入南方。
⑤节日风俗：宋代已经有了_____、元宵节、中秋节等节日，一些节日的习俗一直流传
至今。
史学 司马光 《资治通鉴》 编年体 战国到五
【巩固提升】（每题5分）
1．店铺林立，买卖昼夜不绝。
瓦舍勾栏，终日喧器不已。
这种热闹的城市生活场景最有可能出现在（）
A．南朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝
2．为了传承民族文化，彰显民族特色，我国增设清明节、端午节等为法定节假日。
这些节日早在宋代都有了，那时最受重视的节日是（）
A．重阳节 B．元旦 C．元宵节 D．中秋
9．一位学者说：“我最向往的朝代就是宋朝。
”史学家汤因比说：“如果让我选择，我愿意生活在中国的宋朝。
”他们共同心仪宋朝的原因是( ) A社会经济繁荣②国家统一强大③文化生活丰富④都市生活繁华热闹
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
4、大相国寺举办庙会时，寺庙内外人流如潮，进行各种商品交易，还有傀儡戏、杂技等各种表演；过节时大殿前设乐棚，供皇家乐队演奏。
上述这段文字描述映了何时何地繁华的都市生活（）
A．唐朝的长安 B．北宋的开封 C．南宋的临安 D．元朝的大都5、瓦子在宋代城市的盛行，主要是因为（）
A．士大夫的极力提倡 B．农民休闲的需要
C．市民阶层不断壮大 D．达官贵人的需要
6、某兴趣小组在学习完宋元文化后，对本节内容进行探究性整理，请一起参与完成。
步骤一文化典籍
(1)仔细阅读下列图片，写出相应的名称。
名称：图一：____ ____ 图二代表作：____ ___（8分）
步骤二作品欣赏
材料一全书网罗“善可为法，恶可为戒”的历史事实，以与历代朝政兴衰得失相关的政治、军事、民族关系为主要内容。
材料二“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
”
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
”材料三元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词鼎足并举，成为我国文学史上三座重要的里程碑。
(2)写出材料一中文学作品的体载（10分）。
(3)材料二中词句的作者分别是谁？请写出两人词风的特点（10分）。
(4)结合材料三及所学知识，完成下列示意图（10分）。
步骤三感悟历史
(5)通过学习，请你谈谈宋元文化的历史地位（12分）。
【答题卡】
题号 1 2 3 4 5
答案
6、（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
【歌诀记历史】（记忆历史的方法有许多，这是一种吆！）
宋代市民多层次，娱乐商业兴“瓦子”，
说唱耍踢花样多，市场繁荣大都市。
《资治通鉴》司马光，战国—五代编年详。
苏轼豪迈评“赤壁”，清照委婉又感伤，
弃疾作品多豪放，汉卿剧作善恶扬。
唐诗元曲
南戏
杂剧。
部编教材人教版历史七年级下册第二单元第12课《宋元时期的都市和文化》导学案(无答案)
部编教材人教版历史七年级下册第二单元第12课《宋元时期的都市和文化》导学案(无答案)七年级下册历史科导学案主备人：审核组长：集体备课课题人教版历史七年级下册第二单元第12课型新课课《宋元时期的都市和文化》导学案一、学习目标：知识与能力目标通过本课的学习，了解宋朝社会生活大概的风貌;了解宋元时期的文化成就，包括宋朝词人苏轼、李清照、辛弃疾，元朝剧作家关汉卿及其代表作《窦娥冤》。
通过对宋词、元曲作品的鉴赏，培养学生的审美观，提高学生的鉴赏力。
情感态度与价值观目标通过了解宋代社会生活，认识两宋时期是我国城市发展的重要时期，并对我国都市文化的发展产生了重大的影响。
通过宋代社会生活的学习，认识到中华民族文化内涵的丰富多彩，从而激发学生热爱祖国的优秀文化，弘扬优秀的民族文化。
感受文学作品体现出的个人情感与经历，体会其中折射的社会风貌和时代特征。
宋元时期的一些文化名人不仅给后代留下了传世之作，也给后代留下了值得学习的品德，如辛弃疾的为国建功抱负，关汉卿的同情人民疾苦等。
二、学习重难点：、瓦子、宋词和元曲。
、宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活的关系。
三、预习感知、南宋时，闻名世界的大都市是（）B、临安D、长安、瓦子在宋代城市的盛行，主要是因为（）、士大夫的提倡 B、市民阶层不断壮大、李老师在介绍我国古代某一朝代市民生活的讲座中，多次提及“瓦子”“勾栏”。
由此推断，这一朝代应是( )B．汉朝D．宋朝《水浒传》中的梁山好汉“黑旋风”李逵与“浪子”燕青逛东京大街，这条大街上有人说书、唱曲、卖饮料、相面算卦、杂耍、表演等。
请问他们走到了什么地方（）B．早市D．集市、宋朝时期，随着城市的繁荣，市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。
东京城内出现了许多娱乐兼营商业的场所，称为（）B．瓦子D．邸店、为了传承民族文化，彰显民族特色，我国增设清明节、端午节等为法定节假日。
这些节日早在宋代都有了，那时最受重视的节日是（）．重阳节B．元旦．元宵节D．中秋、上海世博园中国馆的镇馆之宝是“活”的《清明上河图》。
人教版七年级历史下册导学案第12课宋元时期的都市和文化
神木县第五中学导学案宋词3、瓦子在宋代盛行的原因有哪些？瓦子里有哪些活动?4、词为什么会成为宋代主要文学形式之一。
5、宋元时期文化发展的主要原因？第三个环节：精讲点拨一（我听讲，我记忆）老师针对本节课的重点、难点、以及在展示中罐露出的问题精讲，请同学们认认真真听讲，做好笔记。
（有效时间10分钟）正确理解两宋时期社会生活丰富多彩的原因（1）两宋军民抗击北方游牧民族南侵，以及宋辽、宋夏、宋金的议和，使得中原和南方地区获得相对安定的发展环境。
（2）契丹.女真、党项等少数民族崛起扩展之际，也在不断汲取中原先进文明，农耕文化与游牧文化在碰撞中逐渐交融，大大丰富了华夏文明。
（3）两宋时期，农业和手工业大发展，市民阶层兴起，商品经济蓬勃发展，经济重心南移。
（4）指南针、火药、印刷术的应用以及海内外贸易的兴起，中国科技处于当时世界文明的高峰。
（5）两宋统治者推行“重文轻武”的国策，推动了文化教育事业的进一步发展。
第四个环节：当堂检测、达标训练--（我实践，我掌握）以选择题和材料题的形式对本节课所学内容进行一个巩固，请同学们先独立完成，然后组内讨论对答案，最后在老师的引导下班内交流。
（有效时间是7分钟）一、选择题1.南宋最大的商业都市是（）A.开封B•临安 C.广州 D.泉州2.王教授在做关于我国古代某朝代市民的讲座时，多次提及〃瓦子"勾栏"邸丿占"等名称•他介绍的朝代最有可能是（）。
A•秦朝B•汉朝 C.唐朝 D.宋朝3.丿占铺林立,买卖昼夜不绝•瓦舍勾栏,终日喧嚣不已•这种热闹的城市生活场景最有可能岀现在（）A•南切B•隋朝 C.唐朝D•宋朝4.宋代都市的文化生活丰富多彩，城内一般都设有多处供居民娱乐的场所—瓦舍•瓦舍出现的原因是（）①城镇规模的扩大和城市的繁荣②城乡经济的发展和商业的繁荣③市民阶层的不断扩大④经济重心南移A.①③B.②③④C.①②③D.①②④5.我们要了解宋代人如果想听说书、看杂技可以去什么地方？请你写出这些节日的名称。
人教部编版历史七年级下册第12课 宋元时期的都市和文化 导学案(无答案)
（1）原因： 随着城市的繁荣，_______________的壮大，市民的文化生活丰富起来。
（2）表现：①在北宋的开封，最为繁华的是____________。每月举办多次 。进行各种 ห้องสมุดไป่ตู้易，还有各种表演。
②北宋开封城内有许多娱乐兼营业的场所，叫作“ ”。瓦子中圈出许多专供演出的的圈子，称为“ ”。
C．市民阶层不断壮大D．达官贵人的需要
4.阅读材料，回答问题
材料一:东京相国寺乃瓦市也，僧房散处，而中庭两庑可容万人，凡商旅交易皆萃其中，四方趋京师以贸物求售转售他物者，必于此。——摘自《燕翼贻谋录》
材料二：潘楼街……南通一巷……是金银彩帛交易之所。屋宇雄北，门面广阔，望之森然。每一交易，动即千万，骇人闻见。……大抵诸酒肆瓦市，不以风雨寒暑，白昼通夜。……新封丘门……夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。……瓦肆（即瓦子）中，多有贸药，卖卦，饮食，剃剪，纸画，令曲之类。终日居此，不觉抵暮。
导学案
课题：
导学案（10分钟）
学习建议
【学习目标】
1、知道宋元时期商业贸易的繁荣；
2、了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行
【学习重难点】
重点：宋元时期的都市生活，宋词和元曲的成就。
难点：宋元时期城市发展和城市文化繁荣的原因。
【自主学习】
一、繁华的都市生活
1. 著名的大都市：
北宋的_________、南宋的临安、________都是当时著名的大都市。它们不仅在商业、贸易、文化、教育等方面十分发达，而且在 方面呈现出丰富多彩的景象。
2. 著名戏剧家： ①元朝最优秀的杂剧作家是_________，代表作是悲剧《 》。
②被誉为“元曲四大家”是指__________、___________、_________和白朴
人教部编版七年级历史下册第12课 宋元时期的都市和文化 导学案(无答案)
第十二课：宋元时期的都市和文化【教学目标】知识与能力：了解宋元时期都市生活繁华的主要表现||，知道宋朝就有了春节等传统节日||，能说出宋词、元曲的主要特点及代表作家||。
过程与方法：通过虚拟历史情境“时空之旅”的方式||，让学生充当“导游”||，近距离的感受宋元都市生活的丰富多彩；设计学生“诗词飞花令”对决和宋词、元曲诵读活动||，培养学生的审美感||，提高学生对文学艺术作品的鉴赏力||。
情感与价值观：通过对宋元都市生活的了解||，使学生对于历史有更加生动直观的认识||，拉近学生与历史之间的距离||，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力||。
通过读宋词和元曲||，培养学生热爱祖国古代优秀文化的情趣||。
【教学重难点】重点：繁华的都市生活、宋词和元曲||。
难点：培养学生的审美鉴赏能力||。
导入：1、播放《清明上河图》视频2、出示史料：西方学者对宋元都市生活的评价：13世纪(宋元时期）中国在诸领域……具有一切理由把世界上其他地方仅仅看作蛮夷之邦||。
当时一位欧洲君主的生活水平还比不上东京城里一名马夫||。
创设情境||，利用画面和文字双重视觉冲击||，让学生在充满期待和带着浓厚的兴趣中来学习宋元都市和文化||。
【预习案】一、都市之旅“游瓦子看杂剧游繁华都市||，划旱船赛龙舟过传统佳节”教师出示三张“时空列车”车票||，学生猜测都市之旅去哪里1、开封站——热闹非凡游瓦子今天我们先去开封最为繁华的地方——大相国寺||。
大相国寺每月举办5次庙会||，供“百姓交易”||，内外人流如潮||。
大门附近卖飞禽走兽||，二、三门卖日用百货||，靠近佛殿经营笔墨||，两廊卖织绣、珠宝等||，殿后交易古玩||，字画和书籍||。
我们在那里不光能买卖到各种纪念品||，还可以观看傀儡戏、舞剑、杂技各种表演||。
如果我们幸运的话||，赶上元宵节||，还可以欣赏到皇家乐队演奏||。
我们在大相国寺游览到中午||，是不是该吃点、喝点了？是不是该亲身体验一下宋朝人的娱乐项目了？我们一起走入瓦子||，去享受宋朝的都市生活||。
部编人教版七年级历史下册第12课宋元时期的都市和文化导学案
第 12 课宋元期间的都市和文化【学习目标】1．掌握宋元都市生活繁华的详细表现，识记瓦子、勾栏和杂剧的特色。
2．知道苏轼、李清照、辛弃疾等宋词代表人物以及各自的词风。
3．认识元曲的发展，知道元曲的特色、代表人物与作品，研究宋词、元曲的异同。
【要点难点】【学习要点】繁华的都市生活、宋词和元曲。
【学习难点】宋元都市繁华生活出现的原由。
【导入新课】资料一：北宋期的公民生，占有当世界的 80％, 京、安等大城市人口多达百万，早市、夜市日夜不。
宋朝是中国封建王朝独一一个工商税超税的朝代。
资料二： 13世 ( 宋元期）的中国⋯⋯在社会生活、、、制度、工技域⋯⋯ 拥有全部原由把世界上的其余地方看作夷狄之邦。
——法国和耐资料三：英国史学家因比曾：“假如我，我愿意活在中国的宋朝”【自主学习】（一）繁华的都市生活1、宋元期间着名的多数市：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
2、在北宋的开封，最为繁华的是＿＿＿＿＿,娱乐兼营商业的场所：＿＿＿,专供演出的圈子：＿＿＿。
3、杂剧形成于＿＿＿。
宋元期间戏剧表演的主要形式是＿＿＿，包含了说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺。
4、欢喜的节日：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
二、宋词（二）宋词和元曲：1、词在＿＿＿时已经出现，成为＿＿＿的主要文学形式之一。
2、宋词的代表人物：（1）北宋：＿＿＿＿＿＿。
（2）两宋之交女词人：＿＿＿＿＿＿。
（3）南宋：＿＿＿＿＿＿。
3、元曲包含＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿等。
4、最优异的剧作家：元代的＿＿＿＿＿＿，代表作是＿＿＿＿＿＿。
5、元曲四大家：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
【合作研究】1.宋朝万千气象的社会风采出现的原由(1)民族政权并立，各民族之间交往亲密，民族交融进一步增强，大大丰富了中原文明。
(2)两宋期间，农业和手工业获得很大发展，市民阶层盛行，商品经济蓬勃发展，古代经济重心南移。
(3)两宋统治者推行重文轻武的政策，推进了文化教育事业的进一步发展。
人教部编版历史七年级下册 第12课 宋元时期的都市和文化 导学案
2021-2022学年人教部编版历史七年级下册第12课宋元时期的都市和文化学案【学习目标】【知识与能力】了解宋朝社会生活的大概风貌，了解宋朝社会的文化娱乐活动的情况；了解宋元时期的文学、艺术成就。
【过程与方法】1.通过了解历史上物质文化生活的条件和特点，有助于更好地认识我们现在的物质文化生活；2.培养学生的审美感，提高学生对文学艺术作品的鉴赏力。
【情感态度与价值观】通过对过去日常生活的了解，使学生对于历史有更加生动直观的认识，拉近学生与历史之间的距离，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力。
通过读宋词和元曲，培养学生热爱祖国古代优秀文化的情趣。
【重点难点】教学重点：宋朝城市娱乐活动；宋词和元曲。
教学难点：培养学生的审美鉴赏能力。
【多元导入】（多媒体展示《清明上河图》里的勾栏瓦舍）你前面我们学习了宋代的政治、经济等内容、在经济里，农业、手工业、商业都得到了较大的发展。
那么，经济的发展对人们的生活带来了什么样的影响呢？这是张择端的《清明上河图》，它反映了宋代万千气象的社会风貌。
那么宋代人们的都市生活具体是一个什么样的情况？当时在节庆风俗方面都有哪些讲究？带着这些问题，我们来学习万千气象的《宋元时代的都市和文化》一课。
知识点一：繁华的都市生活1．都市：北宋的开封、南宋的临安、元朝的大都，都是当时世界上著名的大都市。
2．都市生活(1)在北宋的开封，最为繁华的是大相国寺。
(2)瓦子①背景：随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活丰富起来。
②表现：开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，即“瓦子”。
瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。
(3)杂剧：宋元时期戏剧表演的主要形式是杂剧，包含说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺在内。
形成于宋代，元朝统一后，元杂剧传入南方。
(4)节日：今天的传统节日如春节、元宵节、中秋节等，在宋代都有了。
一些节日习俗，如春节燃放鞭炮、相互拜年，元宵节挂彩灯、划旱船，端午节吃粽子、赛龙舟等节日习俗，流传至今。
人教部编版七年级历史下册第二单元第12课《宋元时期的都市和文化》导学案设计(无答案)
《宋元时期的都市和文化》导学案
设计人：审核人：
班级：组名：姓名：时间：
【学习目标】
1、通过阅读教材能说出宋元时期的社会风貌和文化娱乐情况。
列举出宋元时期的文学、艺术成就。
2、学会读词说史、看图探史，形成孤证不立，多重证据意识。
3、通过本课的学习，培养热爱祖国古代优秀文化的情趣。
【重点难点】
重点：宋朝城市娱乐活动；宋词和元曲
难点：1.学会读词说史看图探史，形成孤证不立，多重证据意识
2.引导学生认识都市生活繁华的原因，探究经济和文化之间的内在联系。
【学法提示】
我要学会依据学习目标进行阅读教材。
学习依据史料进行分析，形成史料互证的方法。
【学习材料】
【学习过程】
1.依据学习目标自主阅读教材，时间6分钟
2.探究诗词的基础知识与情感，时间5分钟
3.探究节日习俗，时间3分钟
4.探究宋元的城市，学会诗词史料互相印证的方法，时间5分钟
5.探究宋元娱乐文化生活，学习诗词与《清明上河图》互相印证，时间10分钟
6.探究探究宋元都市娱乐繁荣和文化发展与经济发展、经济重心南移、城市繁荣、民族交融等有什么关系？时间6分钟
7.小结与习题回顾 5分钟
【达标检测】
1.连线互动
北宋临安
南宋大都
元朝开封
苏轼《声声慢?寻寻觅觅》
李清照《西江月》
2. 学生抢答戏剧表演的表演形式是什么？兴起的朝代和兴盛的朝代分别是什么时候？
【拓展延伸】
进一步探究《清明上河图》中体现宋代城市经济繁荣的证据。
部编版七年级下册历史第12课《宋元时期的都市和文化》导学案
部编版七年级下册历史第12课《宋元时期的都市和文化》导学案导学案：宋元时期的都市和文化【关键词】宋代、都市、文化、经济、社会、政治、文学【学习目标】1. 了解宋元时期的都市发展状况；2. 了解宋元时期的社会、经济和政治状况；3. 了解宋元时期的文化特点；4. 掌握宋代的文学发展情况。
【学习重点】1. 掌握宋元时期的经济、社会和政治状况；2. 掌握宋元时期的文化发展特点。
【学习难点】1. 理解宋元时期都市和文化的关系；2. 掌握宋元时期的文学发展情况。
【学习过程】一、导入（10分钟）1. 引入话题：你知道宋代和元代是中国历史上一个重要的时期吗？这一时期的都市和文化发展状况如何呢？2. 学生们回答问题，引导学生思考和回想这个时期的历史背景和重要事件。
二、学习内容（50分钟）1. 阅读文章《宋元时期的都市和文化》。
2. 讲解文章中的关键词和概念，如宋代、元代、都市、文化、经济、社会、政治、文学等。
3. 分小组讨论，回答下列问题：a. 宋元时期的都市发展状况如何？有哪些特点？b. 宋元时期的社会、经济和政治状况如何？对都市的发展有何影响？c. 宋元时期的文化特点有哪些？d. 宋元时期的文学发展情况如何？三、归纳总结（15分钟）1. 学生们陆续回答问题，并进行展示和讨论，教师进行点评和总结。
a. 都市是指一个地区的中心城市，宋元时期都市的发展状况良好，出现了许多大城市，如开封、杭州等。
b. 社会经济和政治状况稳定，使得都市的发展更加繁荣。
宋元时期的文化特点是兴起了科技、艺术、文学等方面的繁荣。
c. 文学方面有宋词、元曲等文学形式的兴起。
四、拓展延伸（20分钟）1. 学生们选择一种宋元时期的文学形式，如宋词或元曲，进行进一步的研究和了解。
2. 学生们根据自己的选择，进行小组讨论和展示，分享自己的研究成果。
五、作业布置（5分钟）1. 完成《宋元时期的都市和文化》的阅读和理解；2. 准备一个关于宋代或元代的文学形式的介绍，如宋词或元曲，进行小组展示。
第12课 《宋元时期的都市和文化》-人教部编版七年级历史下册导学案（含答案）
课题：12.宋元时期的都市和文化姓名班级时间学习目标：1.了解宋朝开封、南宋临安和元朝大都的都市生活；2.知道宋朝社会的文化娱乐活动的情况；3.掌握宋元时期的文学成就。
学习过程：一、创设学习情境，明确学习目标。
（2分钟）二、指导独立学习，初步达成目标。
（28分钟）1、认真朗读课本P54-58页的内容，边读边思考下面思考题并做好标记。
(9分钟)2、完成自学填空题。
（8分钟）繁华的都市生活：（1）宋元时期著名的大都市有__________________________（2）在北宋开封，最为繁华的是________________，（3）宋朝市民阶层不断壮大，出现的娱乐兼营商业的场所是___________，瓦子中专供演出的圈子是____________，（4）宋元时期戏剧表演的主要形式是__________，（5）宋朝的传统节日有____________________________宋词：（1）词在_______出现，_________发展，__________达到顶峰。
（2）宋朝著名的词人有__________________________。
元曲：元曲包括__________________________，元代优秀的戏剧家是______________代表作是____________，与他齐名的还有_________________________________3、检查自学效果，读背知识，班内反馈。
（9分钟）三、引导小组学习，落实学习目标（10分钟）宋元时期都市生活发生变化的原因是什么？四、当堂训练反馈，巩固学习目标。
（5分钟）1．宋元时期市民娱乐活动的中心是瓦子、勾栏。
瓦子也称“瓦舍”或“瓦肆”，是以娱乐为主要内容的商业集中点。
瓦子、勾栏在宋代兴起的主要原因是()A．宋代加强中央集权的推动B．宋代对外战争频繁C．商业繁荣，市民阶层壮大D．宋代娱乐活动丰富2．某校举办宋代历史专题手抄报比赛，一位同学搜集了如下三幅图片。
部编人教版七年级历史下第12课宋元时期的都和文化导学案(无答案)
第12课宋元时期的都市和文化【学习目标】1.了解宋元时期出现的大都市及其繁荣景象及宋元时期娱乐活动和节庆习俗的变化。
2.掌握宋元时期宋词、元曲等文学成就。
3.通过本课的学习了解宋元时期都市文化生活与经济繁荣、城市发展的关系。
学习重点：宋朝城市娱乐活动及宋词和元曲。
学习难点：通过宋代文学作品培养学生的审美鉴赏能力。
一、自主学习1.繁华的都市生活（1）北宋的开封、南宋的、________都是当时著名的大都市。
（2）开封城内有许多______________的场所，叫作“瓦子”。
瓦子中圈出的圈子，称为“_____”。
（3）元朝建立后元杂剧在以________为中心的北方地区兴盛起来。
（4）今天春节、________、_______等节日，在宋代就有了。
2.宋词1.词在______时已经出现，到元朝时成为_______代主要文学形式之一。
著名词人有、、。
3.元曲（1）元曲包括_________、_________和南戏等。
元朝最优秀的戏剧家是_________，他的代表作是悲剧《窦娥冤》。
（2）“元曲四大家”是指马致远、_________、郑光祖和。
二、合作学习1.举例说明元朝城市的繁荣表现在那些方面？三、复习巩固1.下列不是宋代时期大都市的是（）A．开封 B．临安 C．杭州D．重庆2.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
”王安石这首诗描述了宋代哪一节日的气氛？（）A.元宵节B.端午节C.中秋节D.元旦3.宋元时期商业十分繁荣，因此也出了很多国际性的大都市，当时世界上的大都市有（）①兴庆②开封③临安④大都A. ①②③B.①③C.①③④D.②③④4.苏轼和辛弃疾都是宋词的代表人物，他们的相同之处体是（）A词风委婉，感情真挚 B. 都善于用口语C.词风都属于豪放风格D.都有收复失地之志5.下列人物中不属于“元曲四大家”的是（）A.郑光祖B.马志远C.关汉卿D.王实甫6.她是宋代婉约派的代表，也是封建社会中杰出女性的代表（）A.吕雉B.李清照C.卓文君D.曹雪芹四、综合提高看图回答问题。