2011年武汉市事业单位公开招聘考试心理健康真题试卷
2011年武汉市事业单位公开招聘考试心理健康真题试卷(总分：72.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.人们获得的信息在头脑中是按照某种方式组织的，遗忘的原因往往是检索困难造成的。
因此，要增进记忆效果应在学习时采用( )的方法。
（分数：2.00）A.联想B.声音编码C.形象编码D.多重编码√解析：解析：人们在学习时一般按语义来编码。
研究表明，除了语义编码以外，还有形象编码、声音编码甚至动作编码(打字练习)。
综合运用这些编码系统可以为以后提取信息提供更多的线索，从而有助于记忆。
2.知识学习的目标是使所学的内容在( )中得到永久保持，以备日后提取。
（分数：2.00）A.瞬间记忆B.短时记忆C.长时记忆√D.深层记忆解析：解析：长时记忆是信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间存储的记忆。
长期记忆的保持时间可以是1分钟以上，甚至终生不忘，所以也可以叫永久记忆。
知识学习的目标是使所学的内容在长时记忆中得到永久保持，以备日后提取。
3.个体在团体中与多数人的意见和行为不一致时所体验到的一种心理紧张和焦虑称作( )。
（分数：2.00）A.外界压力B.群体压力√C.担心D.恐惧解析：解析：群体压力即群体对其成员的一种影响力。
当群体成员的思想或行为与群体意见或规范发生冲突时，成员为了保持与群体的关系而需要遵守群体意见或规范时所感受到的一种无形的心理压力，它使成员倾向于作出为群体所接受或认可的反应。
4.中学阶段学生正处在伦理性品德形成的最佳期，( )是整个中学阶段学生品德发展最显著的特征。
（分数：2.00）A.独立性√B.闭锁性C.自主性D.进取性解析：5.为了控制无关因素对测验的影响，提高测验的信度，要求在相同内容、标准施测、客观计分三个方面作出严格规定，这一过程称作测验的( )。
（分数：2.00）A.科学性B.标准化√C.统一性D.有效性解析：解析：测验的基本要求是准确、可靠。
为了减少误差，就要控制无关因素对测验的影响。
从而提高测验的信度，这个控制的过程，称为标准化。
标准化包括测验编制的标准化和测验使用的标准化两方面。
6.中学阶段个体所面临的发展性危机主要是自我统整与( )两极之间的矛盾。
（分数：2.00）A.退缩愧疚B.自贬自卑C.角色混乱√D.羞怯怀疑解析：解析：根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段面临的主要冲突是自我同一性和角色混乱的冲突，故本题选C。
7.科尔伯格的道德发展阶段理论认为，处于( )的儿童为了得到赞赏或维护社会秩序而服从各种准则，力图满足社会的需求和希望。
（分数：2.00）A.可逆性阶段B.前习俗水平C.习俗水平√D.后习俗水平解析：解析：科尔伯格的道德发展阶段理论分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。
处于习俗水平的儿童，能够着眼于社会的希望与要求，并以社会成员的角度思考道德问题，已经开始意识到个体的行为必须符合社会的准则，能够了解社会规范，并遵守和执行社会规范。
故本题选C。
8.( )是研究者在研究中要操纵、改变以影响被试行为的那些因素。
（分数：2.00）A.因变量B.自变量√C.机体变量D.反应变量解析：解析：在心理实验中，自变量即刺激变量，是实验者在研究中要操纵、改变以影响被试行为的那些因素。
因变量即被试的反应变量，它随着自变量的改变而变化，是实验者观测或测量的行为变化。
9.教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点，认为学习是一种( )过程，是学生对知识的一种主动建构过程。
（分数：2.00）A.强化反应B.记录信息C.反复记忆D.认知加工√解析：解析：教育心理学中的认知理论改变了有关学习与学习者被动的观点，认为学习是一种认知加工过程，是学生对知识的一种主动构建过程。
10.主观幸福感是评价者根据( )对其生活质量的整体性评估，包括生活满意度、积极情绪体验与消极情绪体验等因素。
（分数：2.00）A.自定标准√B.外部评价C.平均水平D.统一标准解析：解析：主观幸福感指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估，是衡量个体生活质量的重要综合性心理指标。
11.“我发现别人不乐意像我希望的那样与我亲密．经常担心自己的父母或好友并不真喜欢我，我想与别人关系亲密，而这有时会吓跑别人。
”这属于( )依恋类型。
（分数：2.00）A.回避型B.安全型C.混乱型D.焦虑一矛盾型√解析：解析：依恋类型分为：安全型、回避型、焦虑一矛盾型。
题干所述为焦虑一矛盾型。
12.后来学习的材料会对先前的学习产生影响，而且相反的情况也经常发生，这就是( )。
（分数：2.00）A.倒摄抑制现象B.前摄抑制现象C.材料间的干扰√D.记忆痕迹衰退解析：解析：倒摄抑制是指后学习的材料对先学习的材料的保持和回忆的干扰作用。
前摄抑制指前面学习的材料对后学习的材料的保持和回忆起干扰作用。
两者都属于材料间的干扰现象。
13.( )是一种特殊的思维过程，它是在已有形象的基础上，经过改造、重组、联合而创造出新形象的活动。
（分数：2.00）A.想象√B.发散思维C.联想D.逆向思维解析：解析：想象是人对头脑中已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。
故本题选A。
14.“学习的实质就是学习者获得知识、技能和发展智力，探究自己的情感，学会与教师和班集体成员交往，阐明自己的价值观和态度，实现自己的潜能的过程。
”这是( )心理学流派的观点。
（分数：2.00）A.行为主义B.认知心理学C.精神分析D.人本主义√解析：解析：人本主必学习观认为，学习的实质就是学习者获得知识、技能和发展智力，探究，自己的情感，学会与教师及班集体成员的交往，阐明自己的价值观和态度，实现自己的潜能，达到最佳境界的过程。
15.关于焦虑的表述，不正确的一项是( )。
（分数：2.00）A.焦虑程度与学习效果呈U型曲线√B.个体的焦虑水平可以作为其动机激发水平的标志C.一定的焦虑水平有助于复杂材料的学习D.对于低焦虑程度的学生。
适于采用较大压力的教学措施解析：解析：焦虑程度与学习效果呈倒“U”型曲线，焦虑程度过强或过弱都会使学习效果更差。
二、填空题(总题数：8，分数：16.00)16.学生学习动机的形成及发展其实质是 1的唤起和形成。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：心理需要）解析：17.正确的自我概念的标志是具有 1，它的满足必须具备三个条件：价值感、成就感、有力感。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：自尊心）解析：18. 1是能引起个体动机的外部刺激或情境，是有机体趋向或回避的目标。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：诱因）解析：19.陈述性知识学习主要是学生对知识信息的内在加工过程，在提取与应用阶段，人们运用所获得的知识解决同类或类似问题，使所学知识产生 1。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：迁移）解析：20. 1对认知的作用表现为它给学习者提供了行为及结果适当与否的反馈信息，学习者会根据反馈信息来调节自己的行为。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：强化）解析：21.心理现象是由 1所引起的，并通过个体内部的一系列生理和心理变化并表现在行为中。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：客观刺激）解析：22.常见的描述性研究方法有观察法、调查法、 1、教育经验总结法。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：实验法）解析：23.奥苏贝尔(D．P．Ausubel)用 1的观点系统阐述了有意义学习的实质、条件与运作过程，成为教育心理学中认知派的集大成者。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：认知心理学）解析：三、判断题(总题数：8，分数：16.00)24.心理发展就是个体从胚胎期经由出生、成熟、衰老一直到死亡的整个生命过程中所发生的持续而稳定的内在心理变化过程。
( )（分数：2.00）A.正确B.错误√解析：解析：心理发展是指个体从出生到成年直至死亡整个生命历程中心理发生的有次序的变化过程。
即从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
25.个体社会化过程就是指在一定社会文化环境中，个体的生理和心理随年龄增长而逐渐变化，借以发展个体的社会属性，参与社会生活的过程。
( )（分数：2.00）A.正确√B.错误解析：26.元认知是一种高级思维，是对学习认知过程的主动监控，它在成功学习中扮演着重要角色，通常被认为是“对思考的思考”或对自己认知过程的认知。
( )（分数：2.00）A.正确√B.错误解析：27.思维定势是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态，它源于在问题的解决中产生的短暂性思维停滞。
( )（分数：2.00）A.正确B.错误√解析：解析：思维定势是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态或活动的倾向性。
它就是按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律，在反复使用中所形成的比较稳定的、定型化了的思维路线、方式、程序、模式，思维并没有停滞。
28.建构主义认为知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境及社会文化背景下，借助学习过程中其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构方式而获得的。
( )（分数：2.00）A.正确√B.错误解析：29.初中生品德发展的动荡性，反映了品德的不成熟，体现独立性和依赖性、自觉性和幼稚性并存的过渡期的特点。
( )（分数：2.00）A.正确√B.错误解析：30.判断一个人的心理健康状况只需要看这个人各项心理机能是否健全．人格结构是否完整，是否能用正当手段满足自己的基本需求。
( )（分数：2.00）A.正确B.错误√解析：解析：判断一个人的心理健康状况要看这个人是否有心理疾病，是否能充分发挥个人潜能，发展建设性人际关系，从事具有社会价值和创造性的活动，追求高层次需要满足，追求生活的意义。
31.学校心理健康教育中的心理评估，主要是用心理学方法和技术进行心理症状学诊断或心理病理分类学诊断。
( )（分数：2.00）A.正确√B.错误解析：解析：学校心理健康中的心理评估，指依据心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。
四、简答题(总题数：4，分数：8.00)32.班杜拉提出的自我效能感有哪些功能?（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性；(2)影响人们在困难面前的态度；(3)影响新行为的获得和习得行为的表现； (4)影响活动时的情绪。
2011年教师招聘教育学心理学试题及答案
教师招聘教育学心理学试题及答案（共三份试卷）(第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985年 B.1986年 C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。
A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。
2011年教师招聘考试教育学、心理学试题(附解答)
2011年教师招聘考试教育学、心理学试题(附解答)教育学填空题［例l］教师备课要求写出三种计划，这三种计划是___学期计划___计划、课题计划和__课时计划____计划。
［例2］高级社会情感是人类所特有的，它主要有道德感、理智感__和_美感_等三种。
［例1］教育过程的基本规律之一是组织学生的__活动和交往____，统一_多方面教育影响_____的过程。
［例2］心理是__人脑____的机能；心理是__客观现实____的反映。
［例1］综合课的结构包括：______、______、______、______和______。
答案：应填组织教学、复习过渡、讲授新教材、巩固新教材和布置课外作业。
［例2］人的个性倾向性主要包括：______、______、______、______、______和______。
答案：应填需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观。
［例3］思维是客观事物在人脑中______和______的反映。
答案：“概括”和“间接”。
［例4］两种对立的教学方法思想为______和______。
答案：“启发式”和“注入式”。
［例5］学制是一个国家各级各类学校的______ 。
答案：总体系。
［例6］动机是一个人与满足某种需要有关的、发动和维持活动的______，是______的具体表现。
答案：“内部动力“和”需要”。
一填空1、教育学的研究对象是（学校教育现象）2、教育现象包括（学校教育、家庭教育、社会教育）3、教育学是一种综合性的学科，既是（理论学科）也是（应用学科）4、完备的教师知识结构是（学科基础知识）（教育学科基础知识）和广泛的文化科学知识。
5、孔子对我国教育的贡献有三个方面（创立私学）（创立儒学）（删订六经）6、孔子流传于事的著作是（论语）7、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不排不发），是孔子提出的。
8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子）9、从（性善论）阐述他的观点是（孟子）：从（性恶论）阐述他的观点是（荀子）10、后期称墨家为（功利主义者）：称道家为（自然主义者）11、曾子所著，专讲古代大学教育的是（大学）12、曾子的学生子思的著作是（中庸）13、（学记）是根据今人的考证是战国末期（乐正刻）的作品，是世界上最早的教育经典巨著。
2024年武汉市江岸区事业单位招聘真题
2024年武汉市江岸区事业单位工作人员招聘考试笔试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.认识论上唯理论的错误在于（）A.否认认识是对客观世界的反映B.否认理性认识的重要性C.否认世界的可知性D.否认感性认识的重要性【答案】：D2.公文必须具备国家规定的统一的规范体式，作为国家公文的法定构成，公文体式包括（）四个方面的规定。
A.文体、思路、格式、语言B.文体、结构、格式、语言C.体裁、思路、格式、语言D.题材、结构、格式、语言【答案】：B3.“乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也”与下列哪一观点属于同一学派（）A.刑过不避大臣，赏善不遗匹夫1/ 10B.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利C.其用战也胜，久则钝兵挫锐，攻城则力屈，久暴师则国用不足D.天之道，损有余而补不足；人之道则不然，损不足以奉有余【答案】：B4.现存的第一部完整的农书全面介绍了南北朝时期粮食，禽畜，鱼类，农副产品的生产，加工和储存技术，该书是贾思勰所著的（）。
A.《齐民要术》B.《黄帝内经》C.《神农本草经》D.《伤寒杂病论》【答案】：A5.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”诗人用拟人手法告诉我们的哲理是：A.创新源于人们想象B.认识是不断向前发展的C.实践是获得知识的唯一途径D.实践是认识的来源【答案】：D6.下列不属于公共产品特征的是（）。
A.收费存在困难B.非排他性C.共有性D.非竞争性【答案】：C7.郁达夫小说的代表作是（）。
A.《祝福》B.《沉沦》C.《子夜》D.《边城》【答案】：B8.甲将从上游水源流下的水截留在自己的土地，土地位于下游的乙要求甲停止截留。
专业技术人员心理健康与心理调适考试试题及答案
专业技术人员心理健康与心理调适考试试题及答案试题一一、单选题（每题1分, 共40题）1、某人在一段时间里常常感到情绪低落, 兴趣减退, 对前途悲观失望, 总是提不起精神来。
根据这些表现可判断该人的情绪是（）A.抑郁2、某服刑人员刚来监狱时表现很不好, 后经过教育改造得到了很大转变, 但个别监狱警察仍然认为该服刑人员表现是假的, 好不到哪儿去。
请问这是哪类偏见在起作用？（）B.刻板印象3.心理咨询的基本原则之一是（）。
C.为来访者保密4、注意易转移最常见于哪种病人？（）D、躁狂症5、交往双方能否成为知己, 关键在于各自能否（）。
D.向对方作自我表露6.不属于个性心理特征的是（）。
D.智商7、小芳很害怕火, 以致不能擦亮一根火柴, 甚至不能参加烛光晚会。
她很可能患有（）。
D.恐怖障碍8、当你身边大多数人选择某种东西时, 你常不自觉的做出相同的行为, 这一心理现象称作（）。
C.从众9、当人受到挫折后, 通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现？（）C、幻想10、按照研究问题的性质与内容, 心理学属于（）。
C.生物科学11.对人的性格形成起重要作用的最初环境因素是（）。
D.家庭12、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手, 这属于下面哪一种心理障碍？（）D.强迫症13.心境具有（）的特点。
A.弥散性14.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是（）C.完美主义者15.人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称（）D.应激16、人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑, 悲痛时捶胸顿足, 这是（）B.身段表情17、气质类型（）D.无好坏之分18、人们遭遇不良情绪时, 正确的处理方式为（）D.和朋友倾诉19、抑郁症最常见有哪种思维障碍？（）A、思维迟缓20、气质类型为（）的人, 承受外界刺激的能力较低, 所以容易在不良因素的刺激下产生心理障碍或心身疾病, 如神经衰弱、抑郁症或胃溃疡等。
心理健康教师招聘试题1
心理健康教师招聘试题及答案（一）第一套分析下列案例，回答附后问题。
关某，男，25岁，大学文化，公司职员。
自我陈述：突然出现与人交流困难、心烦、紧张三天。
三天前无明显诱因我突然出现接听客户电话时第一句话“喂，您好”说不出来，嘴巴张大但发不出声音的情况，要过十几秒种才能结结巴巴地说，其后说话逐渐流利起来；同时自觉胸闷、心慌，头皮发紧，出冷汗，放下电话仍觉心在扑通扑通地跳。
我在与熟悉的同事和领导当面交谈和电话交流时没有这些表现。
第一、二天我只是觉得心里有点烦，并不是每个电话都结巴。
我也知道接电话时不应让对方等很久才说话，我反复提醒自己拿起电话就要说"喂，您好"。
今天上午症状加重，接所有客户的电话都讲不出第一句话，我心里觉得非常紧张，担心小时候的“结巴”又回来了。
我越是紧张嘴巴里的话就越说不出来，没想到这么简单的一句话居然难倒了我；我也知道不该紧张，但就是控制不住自己，弄得我都怕接电话了。
我大学毕业后一直在某外企做销售员，因业绩突出一个月前被提拔为主管。
我觉得工作压力一下大起来了，在与客户和领导交往时时刻注意自己的形象，希望给对方一个好的印象。
我想如热点考试网果结巴，怎么能给客户留下好的印象，销售工作肯定做不好，公司一定会免去我的主管职位，并且开除我。
那样的话没有一个公司会要我，我将再也找不到工作，我的前途就会被毁掉。
越想越害怕，于是急忙请假来心理咨询。
平素体健，无重大躯体疾病。
独生子，从小在父母身边长大，性格稍内向、细心。
无特殊不良嗜好。
约5～6岁时，与同龄小朋友玩耍时曾经“学会”口吃，其后在父母的训斥、教育下慢慢纠正过来。
家中亲属无精神病、癫痫病史。
心理测验：SAS粗分43；SDS标准分56。
1.单选：求助者求医的关键点是（）。
选项：A.（A）小时候有“口吃”B.（B）升职后工作压力大C.（C）怕接电话本文D.（D）工作做不好本模拟考试题答案：C2.多选：（）属于植物神经功能紊乱的表现。
2013年武汉市事业单位公开招聘考试中小学心理健康真题试卷(题后含
2013年武汉市事业单位公开招聘考试中小学心理健康真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题单项选择题1．( )被称为现代心理学的第三种势力，其主要观点为：人的本质是好的、善良的。
A．认知心理学B．人本主义心理学C．机能主义心理学D．行为主义心理学正确答案：B解析：人本主义心理学被称为现代心理学的第三种势力，代表人物是美国心理学家鸟斯洛和罗杰斯，其主要观点为；人的本质是好的、善良的。
2．“耶克斯一多德森定律”说明了作业效率和激奋水平的关系。
总的说来，就是作业效率在( )的激奋水平下最高。
A．值为零B．偏低C．适中D．较高正确答案：C解析：心理学家耶克斯和多德森的研究表明：动机强度与工作效率之间的关系不是线性关系，并不是动机强度越高工作效率越高，而是呈倒“u”形曲线。
中等强度的动机最有利于任务的完成。
因此，作业效率在适中的激奋水平最高。
3．( )是受遗传影响最大的个体心理特征。
A．能力B．性格C．气质D．情绪正确答案：C解析：气质是指人的相对稳定的个性和风格气度。
气质是受遗传影响最大的个体心理特征。
4．剧作家创作一个新剧目，工程师发明一部新机器，这属于( )，是人类思维的高级过程。
A．常规思维B．创造思维C．辐合思维D．发散思维正确答案：B解析：创造性思维是指以新异、独创的方式来解决问题，产生新的思维成果的思维。
剧作家创作一个新剧目，工程师发明一部均属于创造性思维。
5．人们在日常生活中不断积累各种特定的生活经验，桑克(Schank)和阿伯尔森(Abelson)把这种特定的生活经验称为( )。
A．语境B．材料C．背景D．脚本正确答案：D6．人们遇到某种意外危险时，他们必须集中自己的智慧和经验，动员自己的全部力量。
迅速作出抉择，采取有效行动，此时人的身心处于高度紧张状态，即为( )。
A．激情B．心境C．应激D．潜能正确答案：C解析：激情是一种强烈的、爆发性的和相当短暂的情绪体验；心境是一种深人的，比较微弱而又持久的情绪状态；应激是指人对某种意外的环境刺激所作出的适应性的反应。
[职业资格类试卷]2013年武汉市事业单位公开招聘考试中小学心理健康真题试卷.doc
（B）错误
28想象不仅可以创造人们未曾知觉过的事物的形象，还可以创造现实中不存在的形象。例如：三头六臂的神鬼妖魔等，但它们仍是对客观现实的反映。( )
（A）正确
（B）错误
29儿童是先发展内部语言，能进行自问自答，以后才在环境的影响下学会与成人进行言语交际，发展外部语言。( )
（A）正确
（B）错误
（D）情绪性
8学生愿意选修一些前沿的、信息量大的，同时难度较大的课程，但又担心考试时失败，这属于( )。
（A）双趋式冲突
（B）双避式冲突
（C）趋避式冲突
（D）多重趋避式冲突
9皮亚杰认为，影响人的心理发展的因素主要有成熟、( )、社会性经验、平衡。
（A）教师评价
（B）同伴影响
（C）内心自省
（D）练习和习得经验
（A）正确
（B）错误
26派尔的研究表明，集中练习比分散练习的成绩好。这是因为分散练习致使注意分散，思想混乱，情绪不安，从而使练习成绩下降。( )
（A）正确
（B）错误
27学过英语的人固然有助于学习法语或德语，产生正迁移。但有时也出现干扰，如把法语单词读成了英语单词，产生了负迁移。所以说，在技能训练中，正迁移与负迁移常常同时发生，很难截然分开。( )
（A）值为零
（B）偏低
（C）适中
（D）较高
3 ( )是受遗传影响最大的个体心理特征。
（A）能力
（B）性格
（C）气质
（D）情绪
4剧作家创作一个新剧目，工程师发明一部新机器，这属于( )，是人类思维的高级过程。
（A）常规思维
（B）创造思维
（C）辐合思维
（D）发散思维
5人们在日常生活中不断积累各种特定的生活经验，桑克(Schank)和阿伯尔森(Abelson)把这种特定的生活经验称为( )。
2011年心理咨询师考试考试真题卷(9)
2011年心理咨询师考试考试真题卷（9）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.社会公众对其行为办法的要求与希望，称为____A．人物等待 B．人物转化 C．人物领会 D．人物实践参阅答案：A2.个别对自己存在状况的认知，称为____A．自我 B．他我 C．镜我 D．客我参阅答案：A3.自我概念的构成和开展大致阅历三个阶段，它们是____A．生理自我、社会自我、心思自我 B．生理自我、心思自我、社会自我 C．社会自我、生理自我、心思自我 D．生理自我、心思自我、抱负自我参阅答案：A4.____开展了一种对自我概念定性丈量的办法—“我是谁”。
A．高尔顿 B．高顿 C．瑟斯顿 D．埃里克森参阅答案：B5.身份是个别的社会位置及境况位置决议的____A．行为功用 B．人物 C．行为等待 D．自我认同参阅答案：D6.身份是由____构成的。
A．人物 B．自我认同 C．位置 D．行为等待参阅答案：A7.自负是个别对其社会人物进行____的成果。
A．许诺 B．赞赏 C．自我认同 D．自我点评参阅答案：D8.个别关于别人、集体以及对自己的感觉，称为____A．社会感觉 B．自我感觉 C．归因 D．自我点评参阅答案：A9.言语表情所指内容包含____A．说话的内容 B．身段姿态 C．说话的音量、语调、节奏等 D．目光触摸参阅答案：C10.对行为原因的认知包含对自己行为原因的认知和对别人行为原因的认知。
这个范畴叫____A．概括 B．归因 C．演绎 D．推理参阅答案：B11.人脑中已有的常识阅历网络，称为____A．自我概念 B．图式 C．人物认同 D．自我点评参阅答案：B12.____是指存留在个别(认知主体)头脑中的认知客体的形象。
A．自我概念 B．图式 C．形象 D．人物参阅答案：C13.个别初次触摸新的社会情境时总是依照个别以往的阅历，将情境中的人或事进行归类等，清晰它对个别的含义以使个别的行为取得清晰定向，这一进程称为____A．归因 B．图式的激活 C．形象 D．形象构成参阅答案：D14.素昧生平的两个个别第一次碰头时构成的形象，称为____ A．首因效应 B．第一形象 C．形象构成 D．人际认知参阅答案：B15.在形象构成进程中，信息呈现的次序对形象构成有重要作用。
2011部分事业单位公招教育心理基础知识题版
《教育学心理学知识》第1页，共8页 《教育学心理学知识》第2页，共8页万州区2011年部分事业单位公开招聘专业技术人员考试 《教育学心理学知识》试卷一、单项选择题（每小题1分，共20分，请将正确答案的番号填在下表对应的空格内。
）1. ( )在心理学中的应用，标志着心理学真正走上了科学化的道路，成为一门独立的学科。
A.观察法B.实验法C.谈话法D.测验法2. 对于动物中的“母亲印刻”以及印度狼孩回归人类社会后难以学会人类基本行为方式和生活技能等两种现象，可以用来解释的观点是（ ）。
A.个体心理发展存在关键期B.先天因素与后天因素相互作用论C.环境决定论D.遗传因素与环境因素相互作用论3．小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们的注意（ ）能力有了较好的发展。
A ．广度B ．转移C ．分散D ．分配 4．教师用带颜色的粉笔标出黑板上的重点，以引起学生的注意是利用知觉的（ ）。
A ．理解性B ．整体性C ．选择性D ．恒常性 5．学习后立刻睡觉，其保持效果往往比学习后继续活动的保持效果更好，这是由于（ ）的缘故。
A ．超额学习B ．记忆恢复C ．无倒摄抑制影响D ．无前摄抑制影响.6．教师讲课时，从教学原理出发，采用“一题多解”的方法向学生讲授，教师的这种思维方式是（ ）。
A ．创造思维B ．直觉思维C ．发散思维D ．辐合思维 7. 从两所爱或两趋向中仅选择其中之一的矛盾心理状态叫（ ）。
A ．双趋斗争 B ．双避斗争 C ．趋避斗争 D ．回避斗争 8. 国内外的大量调查表明：( )是初犯品德不良或初犯劣迹行为的高峰年龄。
A.13-15岁B.9-11岁C.15-17岁D.15-18岁 9. 经常出现一些不为自己控制的想法和行为，明知不合理又无法摆脱的心理障碍，称为( )。
A.强迫症B.强迫现象C.偏执D.强迫行为 10．学生的发展主要是指（ ）。
A ．身体发展B ．社会关系发展C ．认知发展D ．身体与心理和谐发展11. 荀子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在捏，与之俱黑”，说明（ ）对个体发展有影响。
2011年7月心理卫生与心理辅导试题及答案
2011年7月心理卫生与心理辅导试题（课程代码：00465）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 史料记载，早在我国春秋之初就对人的心理卫生问题有所论述的著名政治家、思想家是（）A. 管仲B. 孔子C. 老子D. 荀子2. 中国古代心理卫生思想的理论基础是（）A. 形神一体论B. 养心之道C. 健身之术D. 整体恒动论3. 相反或相互排斥的冲动、欲望或趋向同时出现时产生的矛盾心理状态是（）A. 心理冲突B. 挫折C. 心理防御机制D. 心理应激4. 心理健康的人对自我较为满意，经常保持积极的心态，这是（）A. 认知能力发展正常B. 意志健康C. 人际关系和谐D. 情绪健康5. 学校心理辅导要指导和帮助学生对其自己的认识比较接近现实，能愉快地接受自己，即具有正确的（）A. 自我调控B. 自我安慰C. 自我观念D. 自我适应6. 下列选项中，不属于对学校辅导人员的特殊职业道德要求的是（）A. 全心全意为中小学生及来访者服务B. 尊重中小学生及来访者C. 健全的人格D. 保持适当的人际距离7. 辅导人员对来访者所表达的内容再向其作全部或部分的复述，这是（）A. 摘要B. 重复C. 询问D. 重读8. 在对一个早恋的同学做辅导时，辅导人员谈到了自己在上中学时的类似经历，这种做法属于（）A. 影响性摘要B. 解释C. 自我开放D. 指导9. 调查方法中最亲切、最深入的方式，适合于收集与人有关的态度、意见、观点、事实等方面资料的方法是（）A. 观察法B. 谈话法C. 问卷法D. 测验法lO. 学绩测验属于（）A. 能力测验B. 人格测验C. 教育测验D. 职业测验11. 世界上第一个智力测验是（）A. 威氏儿童智力量表B. 瑞文标准推理测验C. 比纳智力测验D. 威氏成人智力量表12. 早期行为主义者认为存在于人的行为学习中唯一的决定因素是（）A. 欲望驱力作用B. 动机作用C. 情感作用D. 强化作用l3. 个人中心法认为（）A. 辅导关系胜于辅导技巧B. 辅导技巧胜于辅导关系C. 二者同等重要D. 二者均不重要14. 上课时有的学生总爱做点怪异的动作以引起老师的注意，老师故意对此不予理睬，其做法是（）A. 负强化B. 正强化C. 惩罚D. 冷处理l5. 初中生注意持续的时间一般保持在（）A. 20分钟左右B. 40分钟左右C. 50分钟左右D. 60分钟左右l6. 以感知过的事物的外部特征或外在表象为主要内容的记忆方法是（）A. 歌诀记忆法B. 形象记忆法C. 联想记忆法D. 情感记忆法17. 小学生中座位临近、回家同路的同学开始建立起伙伴关系，这一特点表现在小学生群体形成的（）A. 独立期B. 水平分化期C. 垂直分化期D. 部分集团形成期18. 有些人情绪高度不稳定，极易产生兴奋和冲动，办事处世鲁莽，缺乏自制自控能力，稍有不顺便大打出手，不计后果，这属于（）A. 癔症型人格障碍B. 攻击型人格障碍C. 反社会型人格障碍D. 强迫型人格障碍19. 性冲动的辅导要点之一是（）A. 由心理医师做精神分析B. 创设两性交往的环境C. 服用一定的激素药物D. 培养对异性美的欣赏能力20. 下列精神疾患中属于精神病的是（）A. 神经症B. 人格障碍C. 精神分裂症D. 精神发育迟滞二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。