人教版九年级化学第四单元课题1 爱护水资源最新课件PPT

，那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己是个傻逼的过程，就是成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么？
你那“你如今的气质里，藏着你走过的路，读过的书，和爱过的人。”素质是家教的问题，和未成年没关系。总会有人是第一，那为什么不能是我？你可以没钱没
颜，但你不可以不努力。如果今天我取得了成功，一定是昨天我拼上了全部努力。阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发，人无两度再少年世界那么大
。
二、爱护水资源
3.防治水体污染
（1）工业上工业废弃物的排放。 ①减少污染物的产生 ②工业废弃物处理达标后再排放
（2）农业上不合理使用农药化肥。 ①合理使用农药化肥 ②提倡使用农家肥
（3）生活上生活污水的任意排放。
生活污水集中处理后排放
二、爱护水资源
4.水体富营养化
（1）成因：水体中 N 、 P 元素含量的增高。（2）现象：海水中会出现赤潮、淡水中出现水华。
《义务教育教科书·九年级》（人教版）九年级化学
课题1 爱护水资源
一、人类拥有的水资源
1.水的物理性质
水是无色，无味，的液体， 4℃时密度最大为1g/cm3。
一、人类拥有的水资源
2．水分子间的间隔水在液态时的分子间间隔小于在固态
时分子间间隔，所以水结冰时，体积变大，所以冰的密度比水小，冰浮在水面上。
个世界就是不公平，但不公平是好事情，它会让你更努力……成熟不是心变老而且泪在打转还在笑。越努力，越幸运。牛羊才会成群，狮虎只会独行。智者寡言”越
来越懂这句话了我只负责精彩，上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想要。不要到处宣扬自己的内心，这世上不止你一个人有故事。既然选择了远方，便只顾
风雨兼程。你有多自律，就有多自由。我喜欢海，可我不能跳海；我喜欢你，可我不能一直不要脸。提高一分，干掉千人。一生不喜与人抢，但得到的也不会让。
一百张嘴里一百个我，我是天使但也是恶魔。你要记得，只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更
大的成功。越是复杂的人，对简单越有特殊的需求；越是自己内心肮脏的人，越喜欢纯净的东西。过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，
就会看不见自己的长处。失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。谎言容易越说越爽，因为谎言比现实要美好，但是谎言像多米
，我要赚钱带父母去看看人情世故要看透，赤子之心不能丢。所有的人都在努力，不是只有你受尽委屈爱情可以没有物质，但生活不行你才二十岁，你可以成为任
何想成为的人。人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。中学时候本子上写的一句话：想看日出的人，必须守到拂晓。对人只说三分话，不可全抛一片
心。看到的不要全信，知道的不要都说。我20岁，没有什么输不起，也没有什么不敢赢，致所有20岁和即将20岁的我们。小时候觉得这个世界不公平，后来发现这
2.海洋中最多的物质是水（H2O），因此海洋是最大的储水库，繁衍无数水生生物，蕴藏着丰富的化学资源，水能参与很多反应，
本身就是一种化学资源。
3.地球上的总水储量很大，但淡水很少，大部分还难以利用。 4.水资源短缺的原因：一是人类生活、生产用水量不断增加；
二是水体污染
。
学完本节课您应该掌握
5.爱护水资源的方法：一是要二是要
节约用水防治水体污染
，。
6.节约用水
（1）工业上
工业用水的重复利用
。
（2）农业上
改漫灌为喷灌或滴灌
。
（3）生活上
提倡一水多用
。
学完本节课您应该掌握
7
农业
不合理使用农药化肥
防治方法 ①减少污染物的产生 ②工业废弃物处理达标后再排放 ①合理使用农药化肥 ②提倡使用农家肥
很少，
7.水资源短缺的原因：
一是人类生产生活用水量不断增加；
二是
水体污染
。
8.我国水资源总量居界第六位，但人均水量很少。
二、爱护水资源
1.爱护水资源的方法：一是要
节约用水
；
二是要防治污染
。
2.节约用水
（1）工业上工业用水的重复利用
。
（2）农业上
改漫灌为喷灌或滴灌
。
（3）生活上
提倡一水多用
一、人类拥有的水资源
3.地球上水的形态
海洋水
河流水
湖泊水 4.生物体内含量最大的物质是水。
地下水
大气水生物水
一、人类拥有的水资源
5.海洋中最多的物质是水，因此海洋是最大的储水库，繁衍无数生物，蕴藏着丰富的化学资源，水能参与很多反应，本身就是一种化学资源。
6.地球上的总水储量很大，但淡水大部分还难以利用。
都至关重要。当别人开始说你是疯子的时候，你离成功就不远了……当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。等待的方法有两
种：一种是什么事也不做空等，一种是一边等一边把事业向前推动。互联网上失败一定是自己造成的，要不就是脑子发热，要不就是脑子不热，太冷了。含泪播种
诺骨牌一样，说一个慌要十个谎来圆，最后难以自拔。有些烦恼，只有你丢掉了，才有云淡风轻的机会每个人心中所希望的，与最终所抵达的，都会有一段距离，
这才是生活。成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。财富是猫的尾巴，只要勇往直前，财富就会悄悄跟在后面。不要说没体力，不要
说对手肘子硬，不要说球太滑，你只需做好基本功。就算对手难缠，就算他小动作多，就算他嘴里不干净，你只需做好基本功。创业前的准备，创业过程中的坚持
生活
生活污水的任意排放
生活污水集中处理后排放
学完本节课您应该掌握
•
努力，未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故，是最善良的成熟。愿你早日领教过这
世界深深的恶意，然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你感觉累的时候，你正在走上坡路。如果每个人都理解你
二、爱护水资源
二、爱护水资源
二、爱护水资源
4.水体富营养化
（1）成因：水体中 N 、 P 元素含量的增高。（2）现象：海水中会出现赤潮、淡水中出现水华。
（3）防治：合理使用农药化肥；禁止使用含磷洗衣粉。
学完本节课您应该掌握
1.生物体内含量最大的物质是水（H2O）。

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人教版九年级化学上册4.1《爱护水资源》课件(共40张PPT)

3、学生通过本节课的学习，在日常生活中注意节约用水，认识到工业、农业及生活上浪费水、污染水的严重性；进一步启发如果我们是政府的决策者，对城市规划、环境保护的规定应有如何的措施，使学生以主人翁的角色爱护水资源。
1
敬请各位专家批评指正，谢谢大家！
河流水
地下水
大气水
生物水
学习目标：
1、了解地球上水的存在和分布情况；了解世界及我国的水资源状况；
2、能认识到水污染的来源、危害及预防措施。
3、学习用辩证的观点看待水资源的丰富和有限，能使用一些“小窍门”做到节约用水。
出示学习目标，学生齐读，明确学习任务。
自主学习
根据学案所给问题阅读课本68——71页内容，并在学案上作答。
二、学情分析
不管是城市学生还是乡村学生，现阶段对我们拥有的水资源认识不会那么全面，城市水污染程度较大，但初中生关心程度不够；而且农村的水资源比较丰富，水的污染程度也比较轻微，学生对水资源的缺乏和水的污染缺少感性认识。学生虽然接触了网络，但多用来娱乐而不知道用网络来学习，这就需要教师进行正确的引导，让学生发现学习的乐趣，激发学习兴趣。
五、教学过程
1、创设情境通过水是生命之源，四大文明古国无一不是产生于大江大河，多媒体展示地球上的水有各种各样的形态，与我们的生活息息相关，进而引发学生对自然界中的水好奇，激起学生兴趣，引入课题。
水的分布
海洋水
湖泊水
河水
趵突泉
地下水
大气水
冰川
海洋水
湖泊水
②合理使用农药化肥
①工业废水经处理后排放
③生活污水集中处理后排放
出示缺水图片，创设对学情境
没水！怎么活！

人教版九年级化学上册第4单元1爱护水资源(共45张PPT)

水
表面
资
约71%
源被水覆盖丰富冰川 ……想一想:
水资源如此丰富，还会出现图片中干旱的场景，为何？
为什么说地球上的水资源既丰富又短缺？
真正海可洋水以利用的淡水只冰占川水全球总水量0.77%
96.53%
68.69%
可利用淡水
30.4%
湖泊咸水和地下咸水0.94%
永久冻土层淡水0.86%
2 收集空调排出的水: 一周可省15升,一个月可省60升,四个月可省240升.全国每季度省水可供北京用一年.
人类利用水资源的智慧—都江堰水利工程
人类利用水资源的智慧——南水北调
/北京节水网
3月22日为“世界水日”
We hope……. 绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。
标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓
励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；
手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一
瓢4 ，人类可用的只是一勺，而现在这一勺
水也有一部分被弄脏了。
第四单元自然界的水
课题1 爱护水资源课题2 水的净化课题3 水的组成课题4 化学式与化合价
课题1 爱护水资源
地球是
······美丽的······ ······蓝色的······ ······水球······
1.六大营养素之一
水
（水、蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐）
的
2.洗涤等生活用水 3.工、农业生产
*是全国人均水资源量的1／8
北京水 *是世界人均水资源量的1／32 资源现状 *在世界大城市和首都中名列百名之后

人教版九年级化学上第四单元课题1爱护水资源1教学课件 (共46张PPT)

课本习题P73
3、右图是我国“国家节水标
志”。谈谈你对该标志的理解以及由此获得的启示。
答：请每位公民要像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。
课本习题P73
4、如果一只用坏的水龙头每秒钟漏一滴水，假设平均每20滴水为1mL，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积为 _____________mL。从中你得到什么启示？答：4320mL，生活中应节约每一滴水。
下面准备好了吗开始洗澡喽
……
如果我们保护好地球的水资源，那么下面这些美丽的景色将永运存在我们的地球上，否则不久它们将从地球上永运的消失。
海口市演丰镇的红树林
三亚的亚龙湾
博鳌的玉带滩
陵水的分界洲岛ຫໍສະໝຸດ 讨论二：如何爱护水资源？（１）节约用水；（２）防治水体污染。
工业用水农业用水生活用水
课本习题P73
2、水是一切物体的最基本组成成分。（1）植物体内都含有水，试设计实验加以验证（2）人每天都要补充一定量的水以维持体内水分的平衡。一个成年人在下述情况下需要补充多少水？ ①每天吃含水约750mL的食物，并通过氧化食物产生约350mL的水。 ②每天以尿、汗、呼气和大便等形式排出体外的水分别为1700mL、500mL、400mL和150mL。答：略
02、1995年的主题是：“妇女和水”；
03、1996年的主题是：“为干渴的城市供水”； 04、1997年的主题是：“水的短缺”；
05、1998年的主题是：“地下水－－看不见的资源”
06、1998年：地下水——无形的资源 07、1999年：让每个人都生活在下游 08、2000年：21世纪的水 09、2001年：水与健康 10、2002年：水为发展服务

人教版化学九年级上册4.1《爱护水资源》课件(共16张PPT)

3.生活污水集中处理后排放
人类拥有的水资源节约用水
1.地球：总量多、淡水少 2.中国：总量多、人均少；东南多、西北少
1.改大水漫灌为喷灌、滴灌 2.使用节水型器具水多用
防治水体污染
1.工业废水先处理后排放 2.合理地使用农药和化肥 3.生活污水集中处理后排放
1. 下列说法中正确的是（ B ）
3. 今年“中国水周”的宣传主题为“严格水资源管理，保
发展”。下列做法不符合这一主题的是（ C ）
A．合理开采地下水 B．推广使用节水型器具 C．工业污水未经处理就直接排放 D．加强对水资源的综合性统筹规划
障可持续
第四单元自然界的水
课题 1 爱护水资源
人类拥有的水资源海洋水
最大的储水库
地球被水覆盖
湖泊水河流水地下水大气水生物水等
1.39×1018m3
可利用淡水占比不到1%
总储水量大淡水资源少
我国水资源现状 1.水资源总量位居世界第六位 2.仅为世界人均占有量的四分之一
我国水资源现状 1.水资源总量位居世界第六位 2.仅为世界人均占有量的四分之一 3.储量呈现东南多、西北少的特点
1993年第四十七届联合国大会 3月22日世界水日
地球
珍惜每一滴水
国家节水标志
节约用水 1. 将农业和园林当中的大水漫灌改成喷灌、滴灌
节约用水
1. 将农业和园林当中的大水漫灌改成喷灌、滴灌 2.生活中，使用一些节水型器具、尽可能一水多用
防治水体污染
防治水体污染
1.工业废水先处理后排放 2.合理地使用农药和化肥
A. 淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4 B. 动植物体内及大气中的水，起着维持生命活动及调节气候的作用 C. 凡是无色透明的水都是可饮用水 D. 沿海地区海水资源丰富,可以不考虑节约用水问题

人教版九年级化学上册4.1《爱护水资源》课件(共32张PPT)

2、防治水体污染
（1）工业上:工业废水处理后排放. （2）农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥. （3）生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂. （4）加强水质的质量监测
乌海市污水处理系统
一体化地埋式污水处理
假如我是一名环保局长：假如我是一名企业人：假如我是一名普通公民：我是一名中学生：
1882年德国汉堡市由于饮水不洁，导致霍乱流行，死亡7500多人。水体中还含有一些可致癌的物质，农民常常施用一些除草剂或除虫剂，它们都可进入水体。这些污染物可以在悬浮物、底泥和水生生物体内积累，若长期饮用这样的水，就可能诱发癌症。
水污染的危害
１、损害人类健康２、生活生产活动造成损失３、破坏水生生态平衡４、影响工农业渔业生产
水华赤潮
水体富营养化是指在人类活动的影响下，生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡的现象。
作业
完成课本72页《调查与研究》
龙叔的节水故事
多年来，成龙一直在从事公益事业，并在工作、生活中一直践行着自己的公益承诺。他回忆起了2009年国庆阅兵式的时候发生的事情，当阅兵式结束，广场上人群散去后，满地都是矿泉水瓶，他本人一手拿着照相机，一手开始捡瓶子，抱了八个瓶子到旁边，把水倒掉，接着把空瓶压扁再扔掉。身边不解的同仁看到成龙这个举动后纷纷加入了他的队伍。而在今天的活动现场，成龙提醒媒体朋友将没喝完的水带上继续喝，即使喝不完也可以用来浇树。
很担心环境污染，最不能容忍停水，但觉得节水主要是节约公共场所用水。
水费多少钱一吨，不知道，反正很便宜。
用鱼缸里换出的水浇花，用洗完衣服的水冲厕所，但就是不愿意更换滴漏的水龙头。

人教版九年级化学上册4.1《爱护水资源》课件(共23张PPT)

水的重要性!
“水”在生物体内所占的质量分数：
成年人鱼类水母、藻类西瓜、生菜
65－70% 70－80% 90%以上
90%以上
水——生命之源
人类拥有的水资源
地
海洋水
湖泊水
球
河流水
水
地下水大气水
生物水
两极冰川
海
洋
大湖两气极泊冰水川水水
生物河水流水地下水
地球表面约 71% 被水覆盖着; 淡水还不足总水量的 1%。
绿色警言如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快被弄脏了。假如人类再不注意保护水资源，时间将会作证：人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪!
水污染给我们带来了这么多的危
害，造成了如此惨痛的损失，那我
爱护水资源们该节约用水；防止水体污染。
洗手、洗脸、刷牙时，不让水一直流着；
使用节水型水箱、
停水期间，记得关住水龙头；
节水浴头、节水
睡觉之前、出门之前，检查水龙头是否关好；洗菜水、洗澡水、洗衣水等还可以重复利用。
龙头、节水马桶等。
节约用水
兴建水库
兴全以农建国缓业工水解和业库城园用、市林水生电改平活站大均用水不重水漫复使，灌利雨打为用季破喷率水水灌从资资、20源滴源%→分灌白4布，0白不%分，浪均别每，可费使天节本！可水地节4水水0资%1和.源37×得0%1到以0 7节上t约。。！
7.下列行为不会造成水污染的是 ( D )
A．用含磷洗衣粉洗衣服
B．往河流里抛垃圾
C．工业废水不经处理就排放 D．农业上提倡使用农家肥
8.如果一个水龙头每秒钟滴8水滴，平均20滴为1mL，则一昼夜滴水

人教版化学九年级上册4.1《爱护水资源》课件(共28张PPT)

6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午1时20分21.11.913:20November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二1时20分10秒13:20:109 November 2021
爱心小语
• 请以小组为单位，写一句以“爱护水资源”为主题的公益广告词。
假如我是一滴水，我想对人类说……
请制作一个以“爱护水资源”为主题的精美卡片，附上自己的爱心小语。贴在学校的水龙头处。
课题1 爱护水资源
有人说：“水是取之不尽，用之不竭的”。这种观点正确吗？
水呢？
快还我的家！
哎！何时才能取到水？
世界上，每15秒就有一名儿童因缺水、饥荒而死亡。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
可怜的鱼
死得好惨
骨痛病---镉
水俣病----汞
防止水污染的方法
工业上：农业上： Байду номын сангаас活上：
“三废”达标排放
合理使用化肥和农药生活污水集中处理、不用含磷洗衣粉等。
节约用水的做法
工业上：水循环利用农业上：改大水漫灌为喷灌和滴灌生活上：合理利用；一水多用；科学节水。
我们要像对待掌上明珠一样节约每一滴水
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午1时20 分10秒下午1时20分13:20:1021.11.9

人教版化学九年级上册4.1《爱护水资源》课件 (共28张PPT)

看图，请你说说：水体污染的主要来源
水体污染的主要来源：
（1）工业:工业废水、废渣的任意排放；（2）农业:化肥、农药的不合理使用；（3）生活:生活污水的任意排放。
五十年代淘米洗菜六十年代洗衣灌溉七十年代水质败坏八十年代鱼虾绝代九十年代拉稀生癌
人类历史上几次大的水污染事件
1.水俣病事件：1953～1972年日本九州熊本县水俣市发生有机汞污染水体，死亡百余人。患者耳聋眼瞎，四肢麻木，精神失常，疼痛惨叫。
请同学们欣赏下面几幅画面人的传统意识中,女人除了生儿育女、伺俸男人外,是不能参与一般意义上的社会活
动的。中国作为世界儒家学说的发祥地 ,其中对女性的社会地位进行了慨定,其基本的指导思想是:男主外,女主内。在这种传统思想的束缚下,女性聪明才智的发挥大大受到制约 ,其社会地位长期难以得到提高。这对人类社会发展而言 ,是极具悲剧色
4. 还有上海甲肝事件、阿拉斯加石油污染、海湾石油污染等，对人类社会都造成极大危害。
因为缺水，我们的将来……
二、爱护水资源
爱护水资源的途径：
一方面：节约用水另一方面：防止水体污染
1、节约用水的途径：使用新技术、改革工艺、改变习惯
生活用水浪费与节约方式比较
喷灌
农业节水
根灌
工业节水
生活节水：一水多用
一是因为水是人及一切生物生存所必须的，二是为了人类和社会经济的可持续发展。
2、水资源紧缺的原因是什么？
（1）可利用的淡水资源少（2）分布不均（3）人口增长、社会用水量激增（4）森林破坏严重（5）水体污染严重
3、什么是水体污染？
水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。

优秀课件人教版九年级化学课件：第四单元课题1 爱护水资源 (共33张PPT)

1.下列说法正确的是 ) D( A.海水是蓝色透明的纯净物 B.淡水取之不尽，用之不竭，不用节约用水 C.自来水是干净又卫生的纯净物 D.水在常温下是无色、无味的液体

2.水资源是战略资源。下列是节水标识的是 ( )
C
3.下列生活中的做法，不利于节约用水的是 C ( ) A.用淘米水浇花 B.用洗过衣服的水冲马桶 C.隔夜的白开水直接倒掉 D.洗手打肥皂时暂时关闭水龙头

(2)我国水资源现状我国的水资源现状不是很乐观，甚至可以说是非常严峻。我国水资源总量为 2.7×1012m3，但人均水量只有2048m3，约为世界人均水量的四分之一，许多地区已出现因水资源短缺影响人民生活、制约经济发展的局面。

2.爱护水资源爱护水资源主要应从和防止水体污染节约用水两方面做起。 (1)节约用水 ①防止浪费水。如随手关闭水龙头，改变浪费水的生活习惯等。 ②提高水的利用率。使用新技术、改革工艺和改变习惯等，如农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌，工业用水循环利用等。
【解析】(1)海洋污染可造成海产品减少，使海洋生物死亡，同时食用被污染的海产品会对人体有害；(2)防止海洋污染的措施：废水不能直接向海洋排放；合理使用农药和化肥；生活垃圾集中处理，不能排入海水中等。【点评】对水资源和海洋资源的保护主要从工业三废禁排和农业中农药、化肥的合理使用等方面考虑。

(2)防止水体污染 ①水体污染是指大量排污染物质入水体，超过水体的使水质恶自净能力化的现象。 ②污染来源工业农业生活污染、污染、污染。

③防止水体污染的措施 A)工业上：应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体做处理使之符合。排放标准 B)农业上：提倡使用农家肥，合理使用化肥和。农药 C)生活污水逐步实现。

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