最新精选小学三年级下册语文5 读书山沟里的孩子北师大版课后练习第四十一篇
最新精选小学三年级下册语文5 读书山沟里的孩子北师大版课后练习第四十一
篇
第1题【单选题】
关于《山沟里的孩子》这篇课文，正确的说法是( )
A、这是一篇记事的文章，作者用词非常准确。
B、这篇课文，表达了作者对山沟孩子的同情，号召我们支援山区。
C、描写了山沟里的孩子起早贪黑去上学的情景。
赞颂了山里的孩子不怕困难、刻苦学习的精神。
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
选择合适的搭配。
初升的______ 园丁
神奇的______ 花朵
美丽的______ 景色
辛勤的______ 红日
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
读一读下面的句子，想一想分别写的是什么时间。
①野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。
______
②山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。
______ 【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
写出下列词语的近义词。
智慧—______ 神奇—______ 理想—______ 启程—______ 辛勤—______ 刻苦—______ 【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
选择合适的搭配。
智慧的______ 面貌
落后的______ 孩子
灿烂的______ 宝库
天真的______ 黎明
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第8题【语言表达】
把下面的句子改写成“把”字句。
①夜雾笼罩着回家的孩子。
②月亮的清辉照亮了孩子们回家的路。
③知识的力量将改变山沟的穷面貌。
【答案】：
【解析】：
第9题【现代文阅读】
课外阅读。
读书胜过吃饭的人
伟大的革命先行者孙中山先生，每天不忘记读书。
他说：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是爱读书。
我一天不读书，便不能生活。
”
在流亡国外的旅途中，他的行囊总是鼓鼓的，人们还以为他是个富翁。
谁知，行囊里装得最多的是新出版的书。
在伦敦时，他经常到英国博物馆的图书室里去读书。
疲倦了，就伏在桌子上歇一会儿，醒来后又捧起了书本。
有一次，孙中山发现自己吃饭的钱快用完了，一些在伦敦的中国留学生知道后就凑了些钱给他。
隔了几天，留学生们去看他，一推门就看见满桌都是书。
有人问他：“上次给你吃饭的钱大概都花在买书上了吧？”孙中山笑着点点头说：“是的，不过还留了一点儿，已经够吃饭了。
”于是，大家都称孙中山是“读书胜过吃饭的人”。
短文写了_________的一些琐事。
他一生的嗜好，一是______，二是______。
大家为什么称孙中山是“读书胜过吃饭的人”？
读了短文后，你觉得应向孙中山先生学习些什么呢？
【答案】：
【解析】：
第10题【综合题】
照样子，写句子。
谁能找到金钥匙，谁就能打开智慧的宝库。
谁能______，谁就能______。
清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。
______还______，______还______。
【答案】：
【解析】：
第11题【综合题】
联系课文内容，回答问题。
传说，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁能找到它，谁就能打开智慧的宝库，改变山沟的面貌。
“金钥匙”指的是______
山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能找到理想的灿烂的黎明……
“理想的灿烂的黎明”的含义是______
课文中表示色彩的词语有______、______、______、______、______、______，其中______用得最多，一是写孩子们上学很______，二是说明山沟缺少文化和知识，非常贫穷落后。
【答案】：【解析】：。
陆丰市实验小学三年级语文下册 第五单元 读书 5.2 山沟里的孩子课时同步练习 北师大版三年级语文
26 一颗小豌豆
一、从下面的关联词中选择恰当的词填入括号中。 1.（ ）他平时善于观察，（ ）写文章总是言之有物。 2。（ ）天气十分寒冷，（ ）同学们依旧坚持锻炼。 3.小明( பைடு நூலகம்会英语,( ）会日语。
二、按要求写句子。 1。扩句. 小鸟飞翔。（什么样的小鸟在什么地方，怎样飞翔？）
2。缩句。 饿了三天的小红军无力地倒在老红军的怀里。
1、讲课前,老师想考考你,我们开火车来领读大屏幕上的词语. 同学们读得非常准确，能不能带着你对这些词语的理解再来读一读，全班同学一起试一试。（指名 读、齐读） 2、同学们读得真有韵味!那么能不能用上一两个词语来说一说夏天带给你的感受呢?（生自由汇报） 3、刚才同学们已经说了夏天带给你的感受，那么作者又有什么感受吗？请同学们自由读课文，边读边 思考：作者眼中的夏天是怎样的?可以动笔画一画.(生自由读文） 二、学习课文 1、作者眼中的夏天是怎样的？有什么特点？ 生汇报（夏天是炎热的、多彩的、有趣的、悠闲的、迷人的） 师：呀，你怎么找的这么快呀？你是怎么找到的？这些句子都是每个自然段的中心句，他能更快的让我们 感受到夏天的特点。 2、在你的印象中，夏天最显著的特点是什么？文中哪一个自然段写出了夏天是炎热的呢？生汇报:第 一自然段。 3、请同学们默读第一自然段，边读边想,哪些句子或词语让你感受到了夏天的炎热，把它画出来，体 会一下。 4、引导学生汇报： A、（火辣辣的太阳高高地挂在空中，把热尽情地洒向大地.） 生：抓住“火辣辣的太阳”来体会。 师：火辣辣是一种什么样的感受呢？联系你的生活实际说一说(生汇报） 能不能读读这个词,读出这种火辣辣的感觉。
三、选词填空.
继续 连续
1。昨天，我们已经学完了第三课的第一段，今天,（
）学习第二段。
茂港区三小三年级语文下册 第五单元 读书 5.2 山沟里的孩子课时同步练习 北师大版三年级语文下册
5 读书山沟里的孩子一、拼音写词语。
bàng xīn qín qǐ cōng cōng zhì huì（）晚 ( ）（ )程 ( ) （）二、读一读，填一填：“拥"查部，再查画，音序是 .“栏”查部，再查画，音序是。
“钥”查部，再查画，音序是。
三、看谁的火车长。
（照样子，写词语）日日夜夜四、按课文内容填空，然后回答问题。
1、野葡萄由变了，牵牛花由变了，女孩儿身上的新褂子也由变了。
2、山楂果由变了，路边的草垛由变了，男孩子身上的褂子也由变了。
五、除了时间以外，你还能从文中的哪些句子中体会到山里孩子上学的艰辛？___________________________________________________________ ___________________________________________________________一、傍晚辛勤启程匆匆智慧二、扌五 Y 木五 L 钅四 Y三、千千万万辛辛苦苦开开心心四、1、黑绿黑紫黑红 2、红黑黄黑蓝黑五、孩子们走过这座山,翻过那座山；孩子们走过那座山，翻过这座山;天边的云黑黑的,山沟里的路黑黑的；远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫。
天黑洞洞的.盘古开天地教学目标:1、知识目标：认识10个生字，会写14个生字。
正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造"等词语。
2、能力目标：有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文.3、情感目标:读懂课文,体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句.教学重点：1、引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力.2、学后能用自己的话讲述这个故事。
教学难点：能用自己的话讲述这个故事.课前准备：搜集神话故事读一读。
课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入1、通过预习，你知道课文讲的关于谁的神话故事?2、今天,我们一起来学习《盘古开天地》。
北师大版语文三年级下册5.2山沟里的孩子练习卷_0.doc
北师大版语文三年级下册5.2山沟里的孩子练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分1 . 用“√”给加点字选择正确的读音。
1.屋里的那盏（zǎn zhǎn）灯还在亮着，外面的红日就应经拥（yōng yòng）抱我们了。
2.黎（ní lí）明，我在乡间的小路上散步，忽然我听到了不远处羊栏（lán nán）边传出狗叫声。
2 . 写同音字。
yào（_________）匙只（_________）zhì（_________）气（_________）慧xīn （_________）苦（_________）然3 . 读拼音，写词语。
bàng wǎn yào shi zhì hui xīn kǔqín láo qǐ chéng jí cōng cōng4 . 选一选。
背着翻越埋藏打开照亮改变（_________）面貌（_________）书包（_________）道路（_________）高山（_________）宝库（_________）宝藏5 . 说一说下面的句子运用了什么描写方法。
A.环境描写B.神态描写C.动作描写1.天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。
远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。
（_________）2.孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。
（_________）6 . 按要求完成句子练习。
【1】野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。
这句话运用了__________的修辞手法，三个“由黑变……”是说孩子们在上学的时候天还很__________，可是现在天应经变____________，这就说明孩子们走的路程__________，时间___________。
精选2019-2020年语文三年级下册5 读书北师大版习题精选九十一
精选2019-2020年语文三年级下册5 读书北师大版习题精选九十一
第1题【单选题】
关于《山沟里的孩子》这篇课文，正确的说法是( )
A、这是一篇记事的文章，作者用词非常准确。
B、这篇课文，表达了作者对山沟孩子的同情，号召我们支援山区。
C、描写了山沟里的孩子起早贪黑去上学的情景。
赞颂了山里的孩子不怕困难、刻苦学习的精神。
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
比一比，写一写
扎______ 朴______ 镜______ 竖______
炸______ 扑______ 境______ 坚______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
根据课文内容重新排列下列句子的顺序。
______在回村的路上，张指导员用生命保护教科书。
______情况紧急，“我”和张指导员需要立刻到印刷所取书。
______教科书和张指导员牺牲前说的话，一直激励我前进。
______在战争环境中，我们渴望得到印好的教科书。
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
【答案】：
【解析】：。
山沟的孩子的阅读答案
山沟的孩子的阅读答案【篇一：《山沟里的孩子》习题1】>一、注音。
拥（）拦（）钥（）貌（ )二、组词。
匆（）傍（）智（）勤（）启（）三、造句。
辛勤：______________________________________________ 理想：______________________________________________ 智慧：_______________________________________________四、用语言描述一下你每天上学的情形。
___________________________________________________【篇二：山沟里的孩子】>泉州市立成小学汪舒悦一、说教材《山沟里的孩子》是北师大版教材第六册第五单元中的课文，这是一篇精读课文。
介绍了大山里的孩子为了寻求改变山沟贫困面貌的“金钥匙”，而起早贪黑，不怕吃苦，不怕山高路远刻苦学习的动人事迹。
这篇散文，语言优美，情感动人，是培养学生学习品质的一篇好范文。
通过本文的学习，教育学生向大山里的孩子学习，为了家乡幸福美好的明天不怕困难，刻苦学习。
二、说设计理念《语文课程标准》中明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
”本设计以学生的朗读为基础，以读为主线，以读代讲，以读促讲，通过朗读，联系生活实际，激发学生的情感参与，加深对课文的理解和体验，增强学生学习的主观能动性，培养学生热爱生活、热爱学习的情感。
三、说教学目标：（一）知识与技能：1．通过对课文语言文字的朗读感悟，借助多媒体辅助手段了解山沟里的孩子起早贪黑去上学的情景。
2．能通过学习课文，体会“金钥匙”、“理想的灿烂的黎明“的真正含义。
（二）过程与方法：1．以读贯穿始终，引导学生能正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文理解课文中的字词句。
深州市实验小学三年级语文下册 第五单元 读书 5.2 山沟里的孩子课时同步练习 北师大版三年级语文
后来,小伙子就用这个田螺壳来盛粮食,壳里的粮食总是满满的，家里的粮食越来越 多。但小伙子仍然辛勤地劳动，还拿出很多粮食送给乡亲们。
受到帮助的乡亲们都十分感激田螺姑娘,大家建庙立祠,来纪念这位乐于助人的田螺姑 娘.
） 创办-—---（
） 按时---—-(
）
三、选择合适的词语填空。
1、站在山上向东方（
），一轮红日正在冉冉升起。(仰望 远望）
2、真没想到，在墙角的石缝中，（
)长出了一棵向日葵.（果然 居然）
3、这只美丽的蝴蝶风筝,是爷爷花费了半个月的时间(
）制作的。（精心 用
心)
4、想不到他的这一研究（
）竟然和童年的疑问有关.（成果 成绩）
第六单元主题阅读
吃蝌蚪 小时候,田野就是我们的娱乐王国。大家时而采摘几束野花,时而捕捉几只蚂蚱，时而 奔跑着追赶蝴蝶，时而静静地观看河中的蝌蚪……无聊的时候,玩玩“跳山羊”（一个人身 体弯曲，其余人从他身上跳过去的游戏）、踢踢毽（jiàn)子、一起倒立在墙上…… 但是只有我和少数几个小伙伴不能倒立在墙上，大家说是我们的腰身太硬了.他们还在 我们几个面前做空手下腰的表演。作为好胜心强又爱美的女孩子,我们当然不愿服输。可是 不管我们怎么努力,就是不能倒立也不能下腰。这时，不知是谁告诉了我们一个偏方：吃蝌 蚪可以使腰身柔软！ 夏天,只要是浅浅的水沟，那里就必有密密麻麻的小蝌蚪。它的头部有豆粒那么大,一 条尾巴约有一厘米，几乎和头部一样长，全身黑乎乎的，前行的时候，尾巴弯弯曲曲快速 地摆动.当时由于年纪小，大家都没有把如此可爱活泼的蝌蚪和“呱呱"乱叫丑陋的青蛙联 系在一起。 大家跑到河边,已经有人抓起了几只蝌蚪说：“我之所以能倒立下腰，也是因为之前吃 过蝌蚪。”他这么一说，大家都深信不疑。为了能使腰身柔软，大家就一一捉了只蝌蚪， 迅速吞了下去.我看着大家吃了下去,又看着手中活蹦乱跳的蝌蚪，就眼睛紧闭，心一横， 食道打开，一口吞了下去,舌头都没碰着它。（注：此行为是错误的，请勿模仿） “这就对了，过几天你们就能下腰了。”我们几个也深信不疑，还希望苦心不负。之 后，我们学习了一篇课文《小蝌蚪找妈妈》，当知道蝌蚪就是青蛙的幼子时，想起之前吃 蝌蚪的事，我们不禁苦笑。对于吃蝌蚪能否使腰身柔软的问题，这么多年过去了，答案也 早已不攻自破。 1。【理解词语】文中形容论点站不住脚,经不起反驳或攻击的词语是（
最新北师大版 三年级语文下册 5.2 山沟里的孩子(推荐阅读)
5-2山里的孩子
山里的孩子，像大山一样结实、健壮。
他们爬树、登山、采蘑菇，拾松果。
他们喜欢每一朵野花，熟悉每一种鸟叫。
漫山遍野都有他们的脚印，在山冈，在竹林，在小溪，在草丛……
山里的孩子，像大山一样热情好客。
他们笑眯眯地给进山的每一位客人当向导。
累了，他们请你歇歇脚。
渴了，他们递上一碗清凉的茶，像清泉，像露水，一直甜到你的心窝里。
山里的孩子，像大山一样充满幻想。
他们想象着，让果树四季结果，让鲜花天天开放，让小草永远翠绿，让小溪永远欢跳。
他们还想建一座最大的动物园，让大山里各种动物都有自己漂亮而舒适的家。
山里的孩子，在大山的怀抱里成长。
太康县第二小学三年级语文下册 第五单元 读书 5.2 山沟里的孩子课时同步练习 北师大版三年级语文
这句话讲了几个意思？ 从这句能看出什么？（和尚有了捞铁牛的办法，而且这办法跟水有关系） 板书：叫水送牛 指导学生朗读第一段。
第二课时 谈话导入： 一、上一节课，我们学习了课文第一段，知道了黄河发大水，冲断了河中府城外的浮 桥,拴住浮桥的八只大铁牛也被冲到河里去了。正当人们想办法要捞起铁牛重修浮桥进，一 个和尚出现了，他说要叫水把铁牛送回来。他究竟用什办法把八只铁牛捞回来的呢？我们 继续学习课文。 二、学习第二段。
慧，激发爱科学、学科学、用科学的兴趣。 5、通过学习，激爱科学的兴趣,培养科学地认识问题、解决问是的态度.
教学难点： 1、对文中重点句的理解。如和尚说的：“铁牛是被水冲走的，我还叫水把 它们送回来。”
2、理解怀丙和尚用水的浮力捞铁牛的原理. 教学时间： 两课时 教学过程:
第一课时 一、学习第一段.
指名读第一段，让学生边听边思考：为什么要捞铁牛？ 板书：大水冲牛 点拨：重修浮桥还有没有别的办法?为什一定要捞铁牛? 要捞起这八只铁牛容易吗？从哪里可以看出? 指导学生理解:“有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢?”引导学生理解“人们正 在议论纷纷。”“议论纷纷"是什么意思？想象他们在议论些什么？ 正当人们议论纷纷的时候,一个和尚出现了,他说了一句什么话？你能从课文里把这句 话找出来吗? “让我来试试，铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。"指导学生初步理解这句 话的意思。
小学三年级语文《山沟里的孩子》原文、教案及教学反思
【导语】《⼭沟⾥的孩⼦》本课是⼀篇讲读课⽂，课⽂讲的是⼭沟⾥的孩⼦决⼼从书中掌握更多的知识，刻苦学习的经过，他们要起早贪⿊地⾛⼭路，到学校读书使学⽣通过⽐较体会⾃⼰优越的学习环境，使学⽣从⽽受到启发向⼩朋友学习，认真刻苦读书掌握更⼤的本领。
以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《⼭沟⾥的孩⼦》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《⼭沟⾥的孩⼦》原⽂ 清晨，天还没有亮，⼭沟⾥还⿊着。
孩⼦们⾛过这座⼭，翻过那座⼭，背着书包上学校去。
野葡萄由⿊变绿了，牵⽜花由⿊变紫了，⼥孩⼉⾝上的新褂⼦也由⿊变红了。
远远近近，脚步匆匆，初升的红⽇拥抱着他们。
傍晚，太阳落⼭了，⼭沟⾥很快地暗下来了。
孩⼦们⾛过那座⼭，翻过这座⼭，背着书包结伴回家。
⼭楂果由红变⿊了，路边的草垛由黄变⿊了，男孩⼦⾝上的褂⼦也由蓝变⿊了。
远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。
天边的云⿊⿊的，⼭沟⾥的路⿊⿊的。
远处，狼在嚎，⽺栏边的黄狗汪汪叫，天⿊洞洞的。
忽然，天空中亮起了⼀盏灯，哦，那是⽉亮哟，它把清辉撒向⼭野，照亮了孩⼦们回家的路。
传说，⼭沟⾥埋藏着⼀把⾦钥匙，谁能找到它，谁就能打开智慧的宝库，改变⼭沟的⾯貌。
⼭沟⾥的孩⼦们就是怀着这样的理想，⽇⽇夜夜，夜夜⽇⽇，在⾟勤刻苦地寻找。
他们要⽤那把神奇的钥匙，打开知识的宝库，⽤知识的⼒量改变村庄，改变⼭沟的穷⾯貌。
啊！⼭沟⾥的孩⼦不怕从⿊夜启程，他们⼀定能找到理想的灿烂的黎明……【篇⼆】⼩学三年级语⽂《⼭沟⾥的孩⼦》教案 教材分析： 本课是⼀篇讲读课⽂，课⽂讲的是⼭沟⾥的孩⼦决⼼从书中掌握更多的知识，刻苦学习的经过，他们要起早贪⿊地⾛⼭路，到学校读书使学⽣通过⽐较体会⾃⼰优越的学习环境，使学⽣从⽽受到启发向⼩朋友学习，认真刻苦读书掌握更⼤的本领。
教学要求： 1、有感情朗读课⽂，了解课⽂⼤意以及课⽂的中⼼思想。
2、掌握课后思考题，提⾼⼝头表达能⼒。
3、掌握本课的⽣字⽣词。
2020春三年级语文下册《山沟里的孩子》随堂练习(无答案)北师大版
山沟里的孩子
班级姓名
天还没有亮，山沟沟是黑的。
孩子们从这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。
野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子由黑变红了。
远远近近，
初升的红日把他们拥抱。
天逐渐地黑了，夜雾（）着山沟。
孩子们从这座山梁，翻过那座山梁，背着书
包下学回家。
山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变
黑了。
远远近近，说谈笑笑。
天边的云，黑黑的；山沟的路，黑黑的。
远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫。
天
黑洞洞的。
突然，天空中亮起了一盏灯。
哦，那是月亮哟，它多像（）的母亲提着灯笼迎接孩子回家睡觉。
传说，山沟里埋藏着一把能翻开智慧宝库的金钥匙。
山沟的孩子们就是这样，日日夜夜，夜夜日日，在勤劳勤苦地找寻呀，他们要用那把奇特的钥匙，翻开（）的宝库，用自己的聪慧才华改变乡村，改变山沟的穷相貌呀！
祖国呀，请相信吧！山沟的孩子不怕从黑夜出发，他们必定能迎来灿烂的拂晓......
1．把以下词语填入文中括号内。
智慧笼盖焦虑
2．传说中的“金钥匙”指的是（）
①金做的钥匙。
②知识。
③开门的钥匙。
3．用“”画出两句排比句。
4．用” ~~~~“画出一句比喻句。
5．短文赞誉了山沟的孩子（）
①学习很勤苦。
②珍惜时间。
③起早摸黑地嬉戏。
6．依据你对短文的理解，谈谈”灿烂的拂晓“的含义。
7．写三句相关学习方面的谚语。