中职学校计算机专业课程设置
计算机应用专业(中职)人才培养方案
计算机应用专业（中职）人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：计算机应用专业代码：090100二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限3年四、职业面向表1计算机应用专业职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展的，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德与产业文化素养，掌握本专业的专业知识和技能，能够从事办公自动化应用、网页设计与制作、网络维护、计算机组装与维修、IT产品销售及售前售后服务工作，具有良好职业道德和职业发展基础的高素质劳动者和技能型人才。
（二）培养规格计算机应用专业学制三年。
主要培养具有计算机硬件系统和软件系统的基本理论知识及计算机网络基本理论知识；具有软硬件安装、调试、维护、销售的基本技能；局域网组建、管理和维护的基本技能；具有网站建设与管理维护及数据库管理能力；能够熟练操作常用计算机操作系统和各种常用的应用软件；熟练掌握计算机辅助设计、平面设计及二维、三维动画软件的应用；能进行视频编辑及影视后期效果制作的高素质技能型人才。
主要课程包括计算机网络技术、计算机组装与维修、网页制作（DreamWeaver）.Access数据库、PhotoShOP基础与案例、动画设计制作案例、COre1DraW案例制作、计算机辅助设计（AUtOCAD）、视频编辑、影视后期制作、3Dsmax、数字摄影摄像等。
取证：计算机操作员、电子计算机（微机）装配调试员、计算机检验员就业：从事企事业单位的计算机辅助管理、计算机维修、网络维护、企业网站的建设与维护等工作，此外还可胜任机关、学校、银行、IT行业、广告行业、印刷行业、电信与通信等领域的信息综合性技术应用工作。
六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术）以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课和专业技能课，专业核心课针对职业岗位（群）共同具有的工作任务和职业能力，是不同专业技能必备的共同专业基础知识和基本技能。
中职计算机专业概述
中职计算机专业概述
中专计算机专业是指中等职业学校开设的计算机类专业，旨在培养适应基层单位需要的计算机应用技术和开发能力较强的应用型人才。
该专业课程紧密结合计算机行业的发展需求和实际应用，注重学生的实际操作能力培养。
中职计算机专业的课程设置包括基础课程和专业课程两个层次。
基础课程主要包括高数、计算机基础、英语等，旨在为学生提供计算机专业学习所需的基础知识和技能。
专业课程主要包括计算机网络、数据库、编程语言、网页设计等，旨在培养学生的计算机应用和开发能力。
中职计算机专业的培养目标是培养能够进行计算机硬件维护、计算机程序开发、计算机网络管理等基础技术的高素质技能型人才。
学生毕业后可以在各类企事业单位从事计算机技术应用和开发、网络维护和管理等相关工作。
中职计算机专业的就业方向广泛，可以选择就业或继续深造。
就业方向包括计算机硬件维护、网络维护和管理、软件开发、数据库管理等。
而继续深造的方向包括本科继续学习计算机相关专业，或者参加一些职业培训班提升自己的技能水平。
总之，中职计算机专业旨在培养适应基层单位需要的计算机应用技术和开发能力较强的应用型人才，为学生提供计算机相关的专业知识和实践操作经验，为他们顺利就业或继续深造打下基础。
中职高三计算机专业教学计划
中职高三计算机专业教学计划(中英文版)Title: Teaching Plan for Senior Vocational High School Computer Major为了适应社会对计算机专业人才的需求，提高中职高三计算机专业教学质量，制定如下教学计划：为了满足社会对计算机专业人才的需求，提高中职高三计算机专业教学质量，我们制定了一份详细的教学计划。
一、教学目标1.加强理论教学，使学生掌握计算机科学的基本理论、基本知识和基本技能。
2.注重实践教学，培养学生的实际操作能力、创新能力和团队协作能力。
3.提高学生的综合素质，为继续深造和就业奠定基础。
4.加强德育教育，培养学生的职业道德和良好品质。
二、教学内容1.计算机科学基础：计算机组成原理、数据结构、操作系统、计算机网络等。
2.程序设计：C/C++、Java、Python等编程语言，软件工程。
3.数据库技术：MySQL、Oracle等数据库管理系统。
4.网页设计与制作：HTML、CSS、JavaScript等。
5.计算机应用技术：办公自动化、多媒体技术、计算机辅助设计等。
6.选修课程：人工智能、大数据技术、网络安全等。
三、教学方法1.采用项目驱动、案例教学法，提高学生的实践操作能力。
2.运用讨论式、探究式教学法，培养学生的创新能力和思维能力。
3.结合线上教学与线下教学，充分利用网络资源，拓宽学生的知识视野。
4.开展课外实践活动，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
四、教学安排1.学时安排：总学时为36周，每周6课时。
2.课程设置：按照教学内容，合理分配各门课程的学时。
3.实践环节：安排课外实践、实习实训等，确保学生动手能力的培养。
4.考试评价：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评价学生的学习效果。
五、教学保障1.加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
2.完善教学设施，提供良好的教学环境。
3.加强校企合作，拓宽学生的实习实训渠道。
中职计算机专业课程
中职计算机专业课程计算机技术已经成为现代社会不可或缺的一部分，它已经深入到我们生活的方方面面。
随着计算机技术的不断发展，计算机专业的学生也越来越受到社会的重视。
中职计算机专业课程的设置旨在培养学生的计算机技术能力，为他们未来的职业发展做好准备。
中职计算机专业课程的设置中职计算机专业课程的设置包括计算机基础、计算机网络、计算机操作系统、计算机维护与修理、计算机编程等方面的内容。
其中，计算机基础主要是介绍计算机的基本组成、原理和操作方法；计算机网络则是介绍计算机网络的基本概念和技术；计算机操作系统则是介绍计算机操作系统的原理和操作方法；计算机维护与修理则是介绍计算机硬件的维护和修理方法；计算机编程则是介绍计算机编程的基本原理和方法。
中职计算机专业课程的培养目标中职计算机专业课程的培养目标主要是培养学生的计算机技术能力和职业素质。
具体来说，主要包括以下几个方面：一、计算机技术能力中职计算机专业课程的培养目标是培养学生具有扎实的计算机技术能力，能够熟练掌握计算机基础知识和技能，具有一定的计算机编程和应用能力。
二、职业素质中职计算机专业课程的培养目标是培养学生具有较高的职业素质，能够适应社会的发展和变化，具有良好的职业道德和职业精神，能够承担相应的职业责任和义务。
三、创新能力中职计算机专业课程的培养目标是培养学生具有一定的创新能力，能够在实践中不断探索和创新，具有一定的科学研究能力和创新能力。
中职计算机专业课程的实施中职计算机专业课程的实施主要包括教学设施、教学方法和教学评估等方面的内容。
一、教学设施中职计算机专业课程的实施需要配备一定的教学设施，如计算机教室、计算机实验室、多媒体教室等。
这些设施能够提供良好的教学环境，帮助学生更好地学习和掌握计算机技术。
二、教学方法中职计算机专业课程的实施需要采用多种教学方法，如讲授、实验、案例分析等。
这些方法能够帮助学生更好地理解和掌握计算机技术，培养学生的实际操作能力和创新能力。
中等职业学校计算机网络技术专业人才培养方案
中等职业学校计算机网络技术专业人才培养方案一、专业背景计算机网络技术专业是面向工程技术领域培养具备计算机网络基本理论和实践技能的高素质技术人才的专业。
学生主要学习计算机网络基础理论和实践技能，培养具备计算机网络规划、配置、管理、维护和故障排除的能力。
二、培养目标1.培养学生掌握计算机网络基本原理和基本操作技能；2.培养学生具备计算机网络规划、配置、管理和故障排除的能力；3.培养学生具备计算机网络安全防护和攻防知识；4.培养学生具备问题解决能力和团队协作精神；5.培养学生具备良好的职业道德和创新意识。
三、课程设置1.专业必修课程-计算机基础-数据结构-操作系统-计算机网络-网络安全-服务器配置与管理-网络设备配置与管理-网络故障排除与维护-网络协议与应用-数据库原理与应用-信息安全技术2.专业选修课程-云计算技术-虚拟化技术-网络编程-大数据分析-网络监控与管理-网络攻防与安全测试-无线网络技术-电子商务与网络营销四、实践教学1.实验课程：培养学生动手能力和实际工作能力，通过实际操作了解计算机网络技术的使用和配置，包括网络设备的连接、配置和维护以及网络协议的配置与测试等实践操作。
2.实习课程：通过到相关企业或单位进行实习，让学生在实际工作环境中学习和实践所学的计算机网络技术知识，提高解决实际问题的能力和工作经验。
3.毕业设计：学生需要完成一个计算机网络技术相关的毕业设计项目，通过实际的项目实施，锻炼学生的综合能力和团队协作能力。
五、教学方法1.教师讲授与学生自主学习相结合，通过理论课教学和实践操作相结合的方式，培养学生的理论基础和实际应用能力。
2.引导学生进行问题解决和实践操作，注重培养学生的动手能力和创新思维。
3.组织学生进行小组讨论和团队合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
六、质量保障1.完善评估制度：建立科学合理的考核评估机制，包括平时成绩、实验报告、期末考试和毕业设计等综合评价。
2.确保实践教学：加强与企业或单位合作，为学生提供优质的实习机会，帮助他们将理论运用到实际工作中。
中职计算机教学计划3篇
中职计算机教学计划一：中职《计算机网络基础》教学计划一、课程名称，学时，适用专业1、课程名称：计算机网络基础2、作者：尹晓勇3、学时数：46（理论教学30，实践教学16）4、适用专业：中职计算机专业5、出版社：电子工业出版社二、课程的内容(一)课程的性质及任务计算机网络是计算机技术与通信技术密切结合的综合性学科,也是计算机应用中一个空前活跃的领域.网络技术已广泛应用于各行各业.因此网络技术不仅是计算机通信专业学生必须掌握的技术,也是其它相关专业应该掌握的基本知识.本课程从实用的角度介绍计算机网络的基本知识和技术，并采用图文结合的方式介绍了windowsnt网络的使用和基本操作方法。
共分九章，第一章主要介绍计算机网络的概念和发展，包括internet网的基本概念和操作方法；第二章介绍数据通信基础；第三章介绍计算机网络的体系结构和tcp/ip协议；第四章介绍计算机局域网技术；第五章介绍网络安全和管理的概念，第六章和第七章介绍windowsnt网络的使用和管理；第八章介绍最新的windows20xx 的特性和升级方法；第九章安排了一些有针对性的实验指导。
本书既注重基本理论和基本概念的阐述，又力图反映计算机网络的一些新技术，内容简要实用，通俗易懂。
（二）课程的基本要求通过本课程的学习，要求学生能对计算机网络网络体系结构、通讯技术以及网络应用技术有整体的了解，特别是internet、典型局域网、组网技术、网络环境下的信息处理方式。
（三）本课程与相关学科的关系学生在学习该课程前，最好具备计算机硬件、数据库原理、程序设计等相关知识。
（四）本课程内容第一章绪论第一节计算机网络概念第二节计算机网络功能与服务第三节网络的结构第四节计算机网络的发展第五节internet网络简介[重点]资源的共享，计算机网络概念，局域网络和广域网络，局域网络拓朴结构。
[难点]网络概念第二章数据通信基础第一节基本概念第二节数据传输方式第三节数据交换技术第四节系统连接方式第五节数据传输设备第六节通信控制[重点]数字信道的特性，数字调制技术，通信方式和交换方式，差错控制。
中职《计算机基础》课程标准
中职《计算机基础》课程标准一、课程性质与任务《计算机基础》是中等职业学校学生必修的一门公共基础课程。
本课程旨在培养学生的计算机应用能力和信息素养，使学生掌握计算机基础知识和基本操作技能，为其今后的学习、工作和生活打下坚实的基础。
课程的主要任务包括：让学生了解计算机的发展历程、组成结构和工作原理；掌握操作系统的基本操作和常用软件的使用方法；熟练运用办公软件进行文字处理、数据处理和演示文稿制作；具备网络基础知识和应用能力，能够进行简单的网络操作和信息获取；培养学生的信息安全意识和计算机伦理道德观念。
二、课程目标（一）知识目标1、了解计算机的发展、特点、分类和应用领域。
2、熟悉计算机系统的组成，包括硬件和软件。
3、掌握操作系统的基本概念和常见操作系统的操作方法。
4、理解办公软件的功能和操作流程。
5、知晓计算机网络的基础知识和常用网络服务。
（二）技能目标1、能够熟练进行计算机的基本操作，如开机、关机、鼠标和键盘的使用等。
2、熟练安装和使用常用的操作系统及应用软件。
3、运用办公软件进行高效的文字处理、表格制作和演示文稿设计。
4、掌握网络连接和设置，能够利用网络获取和交流信息。
（三）素养目标1、培养学生的信息意识，能够主动获取和利用信息。
2、增强学生的创新意识和实践能力，鼓励学生在计算机应用中发挥创造性。
3、树立学生的信息安全意识，遵守相关法律法规和道德规范。
三、课程内容（一）计算机基础知识1、计算机的发展历程、特点和分类。
2、计算机系统的组成，包括硬件（中央处理器、存储器、输入输出设备等）和软件（系统软件、应用软件）。
3、计算机的工作原理和数据表示。
（二）操作系统1、操作系统的概念和功能。
2、 Windows 操作系统的基本操作，如桌面管理、文件和文件夹操作、系统设置等。
（三）办公软件1、 Word 文字处理软件：文档的创建、编辑、格式设置、页面布局、表格制作等。
2、 Excel 电子表格软件：工作表的创建、数据输入与编辑、公式与函数的应用、数据图表的制作等。
中职计算机专业所学课程
中职计算机专业所学课程
中职计算机专业是一门涉及计算机科学和技术的专业，旨在培养学生具备扎实的计算机基础知识和技能。
在这个专业中，学生将学习各种与计算机相关的课程，包括但不限于计算机网络、数据库管理、编程语言、操作系统、软件工程等。
首先，计算机网络课程将教授学生关于网络基础、网络拓扑结构、网络安全等知识，使学生能够理解和掌握网络的基本原理和运行机制。
这对于未来从事网络管理、网络安全等职业的学生来说至关重要。
其次，数据库管理课程将使学生了解数据库的设计、管理和维护，学习使用SQL语言进行数据库操作，以及掌握数据库安全和备份等技能。
这些知识对于未来从事数据库管理员、数据分析师等职业的学生来说是必不可少的。
此外，编程语言课程将教授学生各种编程语言的基础知识和应用技能，如C++、Java、Python等，使学生能够进行程序设计和开发，为学生未来从事软件开发、应用程序设计等工作提供了基础。
操作系统课程将使学生了解操作系统的原理和功能，学习操作系统的安装、配置和管理，为学生未来从事系统管理、技术支持等职业提供了必要的技能。
最后，软件工程课程将使学生了解软件开发的整个过程，包括需求分析、设计、编码、测试和维护，培养学生的团队合作和项目管理能力，为学生未来从事软件工程师、项目经理等职业提供了必要的素养。
总的来说，中职计算机专业所学课程涵盖了计算机科学和技术的各个方面，为学生提供了全面的计算机知识和技能，为他们未来的职业发展打下了坚实的基础。
希望学生们能够在学习过程中努力钻研，掌握这些知识和技能，为自己的未来职业道路打下坚实的基础。
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中职学校计算机专业课程设置探析
摘要：针对目前中职学校计算机专业课程设置的现状，依据中职学校计算机专业的特点和程度，鲜明地提出课程设置的三大原则,即实用性、先进性、基础性原则，并有针对性地把专业课分成较有层次的基础课、专业课和特长课三大类，通过逐一分析，明确阐述了三大类课程设置内容和方法，以达到培养就业导向下的技能型、实用型人才为最终目的。
关键词：中职学校；计算机专业；课程设置；探析
随着计算机技术的发展，专业课程也在不断地调整，先后增添了windows，word，excel，internet，网页制作、平面设计、数据库原理、c语言、数据结构、网络技术等等。
从目前情况来看，计算机用人单位对求职者的要求主要从工作职位的实际需要出发，更注重工作能力和操作技能。
为满足这个条件，中职学校计算机专业设置至少应该遵循以下几个原则，即实用性、先进性和基础性。
所谓实用性，是指计算机课程设置要有应用价值，要使学生学以致用。
所谓先进性，则指学校教育必须和社会信息技术发展保持同步或尽量跟从，缩小学生学习应用与技术进步之间的距离。
所谓基础性，则着眼学生终生学习的目的。
一、基础课是学生入门必修的课程
据大多数用人单位反映，由于计算机的软硬件更新都比较快，所以用人单位并不要求学生学得特别多，而要求基础一定要牢固。
可
见对基础知识的牢固掌握是相当重要的。
基础课程包括计算机常识、windows，word，excel，internet使用常识、文字录入、计算机维修等。
windows操作系统以其简便、直观、快捷的操作方式，新颖独特的外观和全汉化的图形界面占据了微机操作系统的大部
分市场。
二、专业课是保证学生一专多能的课程
调查显示，用人单位对计算机方面的人才必须掌握的课程，一般根据单位性质不同而各有所不同。
另外，不同性质的单位因为对计算机专业人才的使用方向不同，从而对其他课程也有不同的要求。
因此，中职学校计算机专业课程设置应在基础课的基础上，根据不同地区、不同单位对学生的不同需求而设置一些专业课程。
三、特长课发挥学生兴趣和特长的课程
对于一些基础较好、对计算机专业课程保持浓厚兴趣和求知欲、在计算机方面有一定特长的学生，可以设置一些能提高层次的课程，可以以选修课的形式出现，以兴趣小组的方式开展，也可以以每年的各级技能竞赛作为训练单元，对学校选拔和培养高、精、尖人才具有重要意义。
参考文献：
［１］韦丽梅.计算机类专业课程设置对就业情况的影响.计算机应用与软件，2009（10）.
［2］郑国强.对中职计算机专业现状的探讨.厦门科技，2009（2）. （作者单位吉林省长春市第二中等专业学校）。