统计复习资料：医学统计学考试题整理.doc
04 口腔七年制考题
1 ,t test 用于mean comparision 有哪些？
2,sampling error and standard deviation 的联系与区别
3,anova的基本思想
4,direct standardization of crude rate 举例与步骤
5,non treatment factor of吃药后血脂变化实验举例
6,parametric test and nonparametric test 的应用条件，研究时怎么选择
application:
1,linear correlation and regression
2,paired design rate comparison method （chi-squarc test）
04八年制统计
简答：
列出3个描述弥散的统计量，并11说明他们的用途
抽样误差是怎么形成的，怎样佔计抽样误差
用ttest或者卡方检验说明假设检验的基本逻辑
非参数检验的应用条件，他的优点和缺点
解释最小二乘法，画散点图标出参差
列举一例医学屮的possion分布，说明possion分布的平均值与deviation之间的关系
大题
实验设计中双盲法是？举例说明其屮的对彖，处理因素，效果是什么？应用随机数表，把20个志愿者平均分成两组。
给出一配对数据，分别为试剂A和试剂B测量血总蛋片的结果。
现在看是否可将B替换成为A,甲说用配对t检验，乙说用相关分析，丙说用回归分析，对他们的建议进行评价。
06临床统计
简答6*6
抗体滴度（对数正态资料）统计描述，所求统计量意义
多组计量资料假设检验步骤及基本思想
上一题方差分析结果填空及结果解释
直线相关和回归分析注意事项
估计样本含量意义及需确定之参数
J b值意义、区别及联系
论述12*2
四格表卡方检验基木思想、对所给资料做卡方检验（需具体数值）
研究新药治疗高血压疗效，试确定其三要素及确定过程中之注意事项，实验设计应遵循哪些原则
07临床统计
简答：抽样误差含义，影响因素，标准误的计算
随机化含义，如何在实验设计和实施中实现随机化
a和p的区别联系
配对t检验和完全随即设计t检验的优缺点，什么情况用配对
3样木上用q检验，为何不要用t检验，理由，两者的区别
四格表卡方检验的使用条件
大题：两样本比较的秩和检验
父了身高的统计设计，统计规划，统计报告，不用计算结果
07级八年制及口腔七年制
单选2X20
简答（36）
描述数据的平均水平和变异程度应怎样选择统计虽
两独立样本的Wilcoxon秩和检验中，若同一组出现秩次持平耍不要计算平均秩？为什么？如果是不同组出现呢？
标准差和标准i吴的主要联系与区别
线性相关和线性回归的区别
什么类型的数据可以用等级相关
举一个例子说明临床试验屮使用安慰剂的必要性
计算问答（12X2）
1,一个随机区纟fl设计，35个个体，7个区组，5种处理因素，ffl ANOVA
（1）补充完整ANOVA计算表
（2）写出检验五种处理因素效果的完整分析步骤，不要求Z后的多重组间检验
2,两种放射性物质A和B照射兔子的前臂，得出一个损伤指数,A和B的结果已列出（12
只兔了），两个处理的结果的差值不服从正态分布（就是提不用符号秩次检验）。
（1-）用什么统计量比较两种处理的平均水平差异比较适合？
（2）建立适当的假设检验，比较两种放射性物质的伤害差界
08级医学统计学
简答题
1 •影响样木含量的因索和影响方向
2.致信区间与参考值范围有何不同
3•非参数检验的优缺点
4.线行回归分析的步骤
5.对照的目的及举例说明一种对照方式
6•分析职工的年龄与冠心病发病率的关系，发现年轻组的发病率明显高于其他年龄段的职工，分析是否正确？
综合分析题
1.（1）分析女性的红细胞数与血红蛋白哪一个变界大
（2）估计女性血红蛋白的均数
（3）男性、女性血红蛋白含量是否冇差异？分析步骤
（4）大多数男性的血红蛋白含量没有落在以上所给的范围，如何分析？
2•饮用水氟含量的与氟骨症的和关关系，两者不服从双变量正态分布
（1）分析方案
（2）能否用差异冇统计学意义说明两者的相关密切程度
（3）相关关系是否一定是一种因果股关系？是举例说明？
10级硕士统计考题
简答6X6
1,举例说明多重线性回归的用途和分析步骤
2,怎么样计算发铅和血口细胞的参考值范围
3,二项分布的三个应用条件
4,lodzs分析的革木思想和结果判定
5,举例说明2x2析因设计方差分析吋效应的分解
6,影响样本量的四个因素
计算分析题2X12
1,A,B两种药物治疗高血压，怎么样比较两药的疗效
2,两组多分类有序变量，釆用了卡方检验，wilcoxon秩和检验，spearman相关分析，评价这三种方法，哪种最好
09级统计考题
1•举例说明统计中的三种谋差
2.举例说明在哪两种情况下使用变异系数描述变界程度
3.剩余标准差的意义与作用
4.线性相关与回归当屮应该注意的问题
5.三个样木比较的秩和检验的假设检验步骤
6.什么是系统抽样，它的优点和缺点
1•根据表格数据计算（使用配对分类变量的资料的卡方检验）检验两种培养基的效果有无差别2.实验设计的三要素
使用两样本比较的t检验的前提条件，这时使用什么来进行统计描述
当例子中的数值改为症状（轻度、中度、严重）该选择使用什么检验方法，这时使用什么來进行统计描述。
(完整版)医学统计学试题及答案
第一套试卷及参考答案一、选择题（40分）1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制（ B ）A 条图B 百分条图或圆图C线图D直方图2、均数和标准差可全面描述 D 资料的特征A 所有分布形式Ｂ负偏态分布Ｃ正偏态分布Ｄ正态分布和近似正态分布3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（A ）A 用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价B 用身高差别的假设检验来评价C 用身高均数的95%或99%的可信区间来评价D 不能作评价4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（A ）A 变异系数B 方差C 标准差D 四分位间距5、产生均数有抽样误差的根本原因是（ A ）A.个体差异B. 群体差异C. 样本均数不同D. 总体均数不同6. 男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（A ）（A）相对比（B）构成比（C）定基比（D）率7、统计推断的内容为（ D ）A.用样本指标估计相应的总体指标B.检验统计上的“检验假设”C. A和B均不是D. A和B均是8、两样本均数比较用t检验，其目的是检验（ C ）A两样本均数是否不同B两总体均数是否不同C两个总体均数是否相同D两个样本均数是否相同9、有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t检验时，自由度是（D ）（A）n1+ n2（B）n1+ n2–1 （C）n1+ n2 +1 （D）n1+ n2 -210、标准误反映（A ）A 抽样误差的大小 B总体参数的波动大小 C 重复实验准确度的高低 D 数据的离散程度11、最小二乘法是指各实测点到回归直线的(C)Ａ垂直距离的平方和最小Ｂ垂直距离最小Ｃ纵向距离的平方和最小Ｄ纵向距离最小12、对含有两个随机变量的同一批资料,既作直线回归分析,又作直线相关分析。
令对相关系数检验的t值为t r，对回归系数检验的t值为t b，二者之间具有什么关系？（C）A t r>t bB t r<t bC t r= t b D二者大小关系不能肯定13、设配对资料的变量值为x1和x2，则配对资料的秩和检验（D ）A分别按x1和x2从小到大编秩B把x1和x2综合从小到大编秩C把x1和x2综合按绝对值从小到大编秩D把x1和x2的差数按绝对值从小到大编秩14、四个样本率作比较，χ2>χ20.05,ν可认为（ A ）A各总体率不同或不全相同 B各总体率均不相同C各样本率均不相同 D各样本率不同或不全相同15、某学院抽样调查两个年级学生的乙型肝炎表面抗原，其中甲年级调查35人，阳性人数4人；乙年级调查40人，阳性人数8人。
医学统计学复习资料
小；③要注意分子分母正确选用；④要注意率与比的正确应用；⑤要注 意平均率的计算方法；⑥要注意资料的可比性；⑦率和构成比比较时作 假设检验。 7. 简述直线回归与直线相关的区别。 (1)资料要求上不同：直线回归分析适用于应变量是服从正态分布的随 机变量，自变量是选定变量；直线相关分析适用于服从双变量正态分布 的资料。 (2) 两种系数的意义不同：回归系数是表明两个变量之间数量上的依存 关系，回归系数越大回归直线越陡峭，表示应变量随自变量变化越快； 相关系数是表明两个变量之间相关的方向和紧密程度的，相关系数越 大，两个变量的关联程度越大。 9. 假设检验的理论依据是什么？请简述假设检验的基本步骤。 答：假设检验的理论依据是小概率事件原理，步骤为： (1)根据研究目的建立假设，确定检验水准 (2)根据样本统计量的抽样分布规律，选择适当的统计方法，计算检验 统计量 (3)确定P值，做出推断结论 10.方差分析应用广泛，可用于:①两个或多个样本均数间的比较；②分 析两个或多个因素间的交互作用；③回归方程的线性假设检验；④多元 线性回归分析中偏回归系数的假设检验等。本章主要介绍完全随机设计 资料的方差分析、配伍组设计资料的方差分析及重复测量数据的方差分 析。 11. 完全随机设计的两样本率比较时，如何正确选择统计分析方法 （写出相应的计算公式）。 (1)当总例数n≥40且所有格子的T≥5时，用2检验的基本公式或四格表 资料2检验的专用公式； (2)当n≥40但有1≤T＜5时，用四格表资料2检验的校正公式；或改用四 格表资料的Fisher确切概率法的连续性校正法： (3)当n＜40，或T＜1时，用四格表资料的Fisher确切概率法。 12. 什么是医学参考值范围？估计医学参考值范围如何正确选用统计 方法？ 答：医学参考值范围是指所谓“正常人”的解剖、生理、生化等指标的 波动范围，亦称正常值范围。如95％的参考值范围包括了95％的观察 值，而有5％的观察值不在这一范围内。 估计医学参考值范围确定方法：
医学统计学复习资料(完整版)
第1章绪论医学统计学是一门“运用统计学的原理和方法，研究医学科研中有关数据的收集、整理和分析的应用科学。
1．个体：又称观察单位，是统计研究的最基本单位，也是构成总体的最基本的观察单位。
2．总体：根据研究目的确定的同质观察单位某项指标测量值（观察值）的集合。
分为有限总体（明确规定了空间、时间、人群范围内有限个观察单位）和无限总体（无时间和空间范围的限制）。
反映总体特征的指标为参数，常用小写希腊字母表示。
3．样本：从总体中随机抽取的一部分有代表性的观察单位组成的整体。
（抽样，随机化原则，样本含量）根据样本资料计算出来的相应指标为统计量，常用大写英文字母表示。
4．抽样研究：从总体中随机抽取样本，根据样本信息推断总体特征的方法。
抽样误差是由随机抽样（样本的偶然性）造成的样本指标与总体指标之间、样本指标与样本指标之间的差异。
其根源在于总体中的个体存在变异性。
只要是抽样研究，就一定存在抽样误差，不能用样本的指标直接下结论。
统计分析主要是针对抽样误差而言。
5．变量（一个个体的任意“特征”）；资料（变量值的集合），资料类型：①计量资料/定量资料/数值变量资料：表现为数值大小，一般有度量衡单位，又可分为连续型和离散型两类；②计数资料/定性资料/无序分类变量资料/名义变量资料：表现为互补相容的属性或类别，一般无度量衡单位，可分为二分类和多分类；③等级资料/半定量资料/有序分类变量资料：表现为等级大小或属性程度。
各类资料间可相互转化。
①可选分析方法有：t检验、方差分析、相关回归分析等；②可选分析方法有：χ2检验、z检验等；③可选分析方法有：秩和检验、Ridit分析等。
6．误差：实测值与真实值之差。
可分为随机误差（随机测量误差+抽样误差）与非随机误差（系统误差与非系统误差）。
①随机误差：是一类不恒定、随机变化的误差，由多种尚无法控制的因素引起，它是不可避免的；②系统误差：是实验过程中产生的误差，它的值或恒定不变，或遵循一定的变化规律，其产生原因往往是可知的或可以掌握的，它是可以消除或控制的；③非系统误差：又称过失误差，是指在实验过程中由于研究者偶然失误而造成的误差，可以消除。
医学统计学题库及答案
医学统计学题库及答案1. 描述统计1.1 以下哪个是描述统计的目的？A. 通过样本数据估计总体参数B. 通过总体数据估计样本参数C. 掌握总体数据的整体情况D. 掌握样本数据的整体情况答案：C1.2 描述统计法可以通过以下哪种途径进行？A. 经验法B. 理论法C. 实证法D. 推理法答案：C1.3 描述统计研究的内容主要包括以下哪些方面？A. 数据的整理和分类B. 数据的测量和统计描述C. 数据的分析和解释D. 数据的比较和推断答案：A、B、C、D1.4 描述统计法分为以下哪两类？A. 单变量描述统计B. 双变量描述统计C. 多变量描述统计D. 多重描述统计答案：A、B、C、D2. 分布统计2.1 以下哪种回答正确描述了正态分布？A. 均值等于0，标准差等于1B. 均值等于1，标准差等于0C. 均值等于0，标准差大于1D. 均值等于1，标准差大于0答案：A2.2 正态分布的特点包括以下哪些？A. 对称分布B. 峰态分布C. 均匀分布D. 尖峰分布答案：A、D2.3 正态分布的标准差决定了以下哪个特征？A. 数据的离散程度B. 数据的集中程度C. 数据的偏斜程度D. 数据的峰态程度答案：A2.4 正态分布的特征值z是根据以下哪个公式计算得出的？A. z = (x - μ) / σB. z = (x - σ) / μC. z = (μ - x) / σD. z = (σ - x) / μ答案：A3. 推断统计3.1 推断统计的目的是什么？A. 通过样本数据推断总体参数B. 通过总体数据推断样本参数C. 掌握总体数据的整体情况D. 掌握样本数据的整体情况答案：A3.2 推断统计的方法主要包括以下哪些？A. 参数估计B. 假设检验C. 方差分析D. 相关分析答案：A、B、C3.3 参数估计的目的是什么？A. 估计总体参数B. 估计样本参数C. 估计总体样本参数D. 估计样本总体参数答案：A3.4 假设检验的步骤包括以下哪些？A. 对原假设提出对立假设B. 利用样本数据计算统计量的值C. 比较统计量的值与临界值D. 根据比较结果得出结论答案：A、B、C、D4. 相关分析4.1 以下哪个参数可以反映两个变量之间的关系强度？A. 相关系数B. 偏度C. 标准差D. 峰度答案：A4.2 相关系数的取值范围是什么？A. [-1, 0]B. [0, 1]C. [-∞, +∞]D. [0, +∞]答案：A、B4.3 相关系数绝对值越大表示什么？A. 两个变量之间的关系越强B. 两个变量之间的关系越弱C. 两个变量之间没有关系D. 无法确定两个变量之间的关系强弱答案：A4.4 相关分析需要满足以下哪些前提？A. 两个变量之间存在线性关系B. 两个变量之间呈正态分布C. 样本容量充足D. 数据来自独立样本答案：A、B、D这是一个医学统计学题库及答案的文档，包含了描述统计、分布统计、推断统计和相关分析等方面的问题和答案。
医学统计学总复习
统计方法应用条件和适用资料
集中趋势与离散趋势的统计指标 t检验与u检验 2检验 非参数检验 线性相关与回归
计量资料的统计描述指标
t 检验与u 检验的应用条件
两组数值变量资料比较；
小样本时用 t 检验，要求资料为随机样本并服 从正态分布；
大样本时用 u 检验，仍要求资料为随机样本，但正态性条件可以放宽；
计量资料、计数资料、等级资料
统计描述、统计推断
集中趋势和离散趋势
均数的抽样误差、标准误、总体均数的可信区间
检验假设，检验水准α，P 值，两类错误
重点复习的基本概念
重点复习的基本概念
相对数指标：构成比、率、相对比 参数统计、非参数统计 相关系数、回归系数 统计表、统计表
重点复习的问题
算术均数、几何均数、中位数的 应用条件，算术均数的计算。 统计工作的步骤
《医学统计学》总复习
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名词解释（每小题5分，共30分）
简答题（每小题6分，共30分）
计算题（每题10分，共20分）
统计方法的流程图
资料
均数可信区间估计
组间要求具有均衡可比性。
3
2
1
4
5
2检验的适用资料
两组样本率的比较； 多组样本率的比较；（R×2表） 两组或多组构成比的比较（R×C表） 配对设计下两分类资料检验。
n ≥ 40 且有 1 ≤ T ≤ 5
n ≥ 40 且有 T > 5
n < 40, 或 T < 1
b+c ≥ 40
b+c < 40
全距、标准差、变异系数的 应用条件，标准差和变异系数的计算。 正态曲线下面积的分布规律和参考值范围
复习资料(医学统计)
复习资料第一大题：单项选择题1、欲了解某市8岁小学生的身高情况，该市某小学二年级8岁小学生是：（）∙ A. 样本∙ B. 有限总体∙ C. 无限总体∙ D. 个体2、抽样调查了某地4岁男孩的生长发育情况，得到身高均数为98.67cm，标准差为4.63cm，头围均数为46.23cm，标准差为3.16cm，欲比较两者的变异程度，下列结论正确的是：（）∙ A. 身高变异程度大∙ B. 头围变异程度大∙ C. 身高和头围的变异程度相同∙ D. 由于两者的均数相差很大，无法比较两者的变异程度3、在计算方差时，若将各观察值同时减去某一常数后求得的方差：( )∙ A. 会变小∙ B. 会变大∙ C. 不变∙ D. 会出现负值4、某地2006年肝炎发病人数占当年传染病发病人数的10.1%，该指标为( )∙ A. 概率∙ B. 构成比∙C. 发病率∙D. 相对比5、两个分类变量的频数表资料作关联性分析，可用( )∙A. 积距相关或等级相关∙B. 积距相关或列联系数∙C. 列联系数或等级相关∙D. 只有等级相关6、对于服从双变量正态分布的资料，如果直线相关分析算出的值越大，则经回归分析得的相应的b 值：∙A. 越大∙B. 越小∙C. 比r小∙D. 可能较大也可能较小7、多组均数的两两比较中，若不用q检验而用t 检验，则:（）∙A. 结果更合理∙B. 结果一样∙C. 会把一些无差别的总体判断为有差别∙D. 会把一些有差别的总体判断为无差别8、在比较甲、乙两种监测方法测量结果是否一直时，若采用配对设计秩和检验，甲、乙两法测量值之差中有-0.02、0.02，若差值绝对值的位次为3、4，则这两个差值的秩次分别为：（）∙A. -3.5，3.5∙ B. -3.5，-3.5∙ C. 3.5，3.5∙ D. -3，49、Y＝14+4X是1~7岁儿童以年龄（岁）估计体重（市斤）回归方程，若体重换成国际单位kg，则此方程：（）∙ A. 截距改变∙ B. 回归系数改变∙ C. 两者都改变∙ D. 两者都不变10、某卫生局对其辖区内甲、乙两医院医疗技术人员的业务素质进行考核，在甲医院随机抽取100人，80人考核结果为优良；乙医院随机抽取150人，100人考核结果为优良。
医学统计学试题及答案
医学统计学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 医学统计学中的“总体”是指：A. 所有可能的样本B. 所有可能的个体C. 研究中所关注的全部个体D. 研究中实际测量到的个体答案：C2. 以下哪个是参数估计的常用方法？A. 描述性统计B. 假设检验C. 点估计D. 方差分析答案：C3. 以下哪个是描述数据离散程度的统计量？A. 平均数B. 中位数C. 标准差D. 众数答案：C4. 医学统计学中的“样本”是指：A. 研究中实际测量到的个体B. 所有可能的个体C. 研究中所关注的全部个体D. 所有可能的样本答案：A5. 以下哪个是医学统计学中的“误差”？A. 抽样误差B. 系统误差C. 随机误差D. 所有选项都是答案：D6. 以下哪个是正态分布的特点？A. 均数、中位数、众数相等B. 均数大于中位数C. 中位数大于众数D. 众数大于均数答案：A7. 以下哪个是相关系数的取值范围？A. -1到1B. 0到1C. -∞到∞D. 1到∞答案：A8. 以下哪个是医学统计学中常用的非参数检验方法？A. t检验B. 方差分析C. 卡方检验D. 秩和检验答案：D9. 以下哪个是医学统计学中的“效应量”？A. 样本量B. 效应大小C. 标准差D. 信度答案：B10. 以下哪个是医学统计学中的“混杂因素”？A. 研究设计中的变量B. 研究中的误差来源C. 影响研究结果的外部因素D. 研究中的随机误差答案：C二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述医学统计学中的“假设检验”。
答案：假设检验是统计学中用于检验研究假设是否成立的一个过程。
它通常包括零假设（H0）和备择假设（H1）。
通过收集数据并进行统计分析，我们可以决定是接受零假设还是拒绝零假设，从而支持或反对研究假设。
2. 解释什么是“置信区间”。
答案：置信区间是参数估计中用来表示估计值的可信程度的一个范围。
它给出了一个区间，在这个区间内，我们相信参数的真实值有一定概率（如95%）会落在这个范围内。
卫生统计学复习题及参考答案.doc
中南大学网络教育课程专试3C习题及参考答案一、名词解释：1.计量资料3.等级资料5.样本7.频数表9.中位数11.方差13.变异系数15.标准正态分布17.抽样误差19.可信区间21.假设检验中P的含义23.检验效能25.方差分析27.相对数29.构成比31.非参数统计33.相关系数35.回归系数卫生统计学2.计数资料4.总体6.变异8.算术均数10.极差12.标准差14.正态分布16.统计推断18.标准误20.参数估计22.1型和II型错误24.检验水准26.随机区组设计28.标准化法30.Y ates 校正32.直线回归34.统计图二、单项选择题：1.观察单位为研究中的A.样本B.全部对象2 .总体是由A.个体组成B.研究对象组成3.抽样的目的是A.研究样本统计量C.研究典型案例研究误差4.参数是指A.参与个体数C.样本的统计指标C.影响因素D.个体C.同质个体组成D.研究指标组成B.由样本统计量推断总体参数D.研究总体统计量B.总体的统计指标D.样本的总和5.关于随机抽样，下列哪一项说法是正确的？A.抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取B.研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体C.随机抽样即随意抽取个体D.为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好6.各观察值均加（或减）同一数后A.均数不变，标准差改变B.均数改变，标准差不变C.两者均不变D.两者均改变7.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用A.变异系数B.方差C.极差D.标准差8.以下指标中（）可用来描述计量资料的离散程度。
A.算术均数B.儿何均数C.中位数D.标准差9.血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是A.算术平均数B.中位数C.儿何均数D.平均数10.两样木均数的比较，可用B.距宜线的纵向距离的平方和最小D.与直线的垂直距离的平方和最小 B.随机化、重复、设置对照D.处理因素、受试对象、实验效应16. 非参数统计应用条件是 A. 总体是正态分布 C. 不依赖于总体分布 17. 下述哪些不是非参数统计的特点？ A.不受总体分布的限定C. 适用于等级资料B. 若两组比较，耍求两组的总体方差相等 D. 要求样本例数很大B. 多数非参数统计方法简单，易于掌握 D.检验效能总是低于参数检验22. 两个小样本比较的假设检验，应首先考虑A. t 检验B.秩和检验C. 任选一种检验方法D.资料符合哪种检验的条件 23. 对于配对比较的秩和检验，其检验假设为A. 样本的差数应来自均数为0的正态总体B. 样本的差数应来自均数为0的非正态总体C. 样本的差数来自中位数为0的总体D. 样本的差数来自方差齐性和正态分布的总体24. 用最小二乘法确定直线|口【归方程的原则是各观察点A.距直线的纵向距离相等 C.与直线的我直距离相等25. 实验设计的三个基本要素是A.受试对象、实验效应、观察指标 C.齐同对比、均衡性、随机化26. 实验设计的基本原则A.方差分析B. t 检验C.两者均可11. 配伍组设计的方差分析中，U 配伍等于A. V &-V 误差B. V 总一 1/处理C. V 总-V 处理+ V 误巷D. V 处理一 V 误差 12. 在均数为耳，标准差为b 的正态总体中随机抽样，|兄一//|2()的概率为5%。
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第一部分复习练习题一、最佳选择题1、 X表示一组对称分布的变量值的____________a. 平均水平b. 频数分布c. 离散情况d. 极差2、一组正态分布资料,理论上有_____________a. X＞Mb.X <Mc. X=Md. X≥M或X≤M3、反映一组血清学滴度资料或效价资料平均水平采用＿＿＿＿。
a. Xb. Mc. Gd. R4、在σ未知且n较大时，估计μ95％可信区间可用＿＿＿＿表示。
a. X±1.96Sb. X±2.58Sc. X±2.58Sxd. X±1.96Sx5、来自同一总体中的两个样本，其中＿＿小的那个样本均数估计μ时更可靠。
a. Sxb. Sc. S2d. CV6、在假设检验中，由于抽样的偶然性，拒绝了实际上成立的H0假设，则＿＿。
a. 犯第I类错误b. 犯第II类错误c. 推断正确d. a,b都有可能7、在假设检验中，由于抽样偶然性，接受了实际上不成立的H0假设，则＿＿。
a. 犯第I类错误b. 犯第II类错误c. 推断正确d. a,b都有可能8、在假设检验中，接受了实际上成立的H0假设，则＿＿＿＿。
a. 犯第I类错误b. 犯第II类错误c. 推断正确d. a,b都有可能9、α=0.05, t>t0.05,ν,统计上可认为＿＿＿。
a. 两总体均数差别无显著意义 b．两样本均数差别无显著意义c. 两总体均数差别有显著意义d. 两样本均数差别有显著意义10、在均数为μ，方差为σ2的正态总体中随机抽样，每组样本含量n相等,u=(X-μ)/σx,则u≥1.96的概率是＿＿＿。
a. P>0.05b. P≤0.05c. P≥0.025d. P≤0.02511、在均数为μ，标准差为σ的正态总体中随机抽样，得| X-μ|≥______的概率为0．05。
a. 1.96σb. 1.96σxc. t0.05Sd. 1.96Sx12、四个百分率作比较，有1个理论值小于5，大于1，其余都大于5，则＿＿。
医学统计学试题及答案
医学统计学试题及答案试题一1.下列哪个指标可以用来描述一个集团的离散程度？A. 平均数B. 标准差C. 方差D. 中位数正确答案：B. 标准差2.下列哪个检验方法可以用来比较两组样本均数是否有显著差异？A. T检验B. 方差分析C. 卡方检验D. 相关分析正确答案：A. T检验3.在一项研究中，两组患者的年龄分别是25岁和45岁，求这两组患者的平均年龄。
正确答案：(25 + 45) / 2 = 35岁4.下列哪个指标可以表示两个变量之间的相关性？A. 相关系数B. t值C. p值D. 标准差正确答案：A. 相关系数5.下列哪个概念用于解释样本误差和总体误差之间的关系？A. 抽样误差B. 总体误差C. 推论统计学D. 样本误差正确答案：D. 样本误差试题二1.下列哪个指标可以用来度量一个诊所每周门诊量的离散程度？A. 四分位数B. 中位数C. 标准差D. 方差正确答案：C. 标准差2.如果两组样本均数的差异非常小，是否可以得出它们没有显著差异的结论？正确答案：不能。
只有在进行统计检验之后，才能得出显著差异的结论。
3.在一项抗癌药物的临床试验中，病人被随机分配到药物组和安慰剂组。
下列哪个检验方法可以用来比较两组病人的生存率？A. T检验B. 方差分析C. Log-rank检验D. 卡方检验正确答案：C. Log-rank检验4.下列哪个指标可以用来描述数据的离散程度？A. 标准差B. 相关系数C. 中位数D. 平均数正确答案：A. 标准差5.一个样本调查得出的结论是否可以推广到整个总体？正确答案：是。
通过抽样方法，对样本进行分析可以得出关于总体的推论。
试题三1.下列哪个指标可以用来度量数据的离散程度？A. 标准差B. 平均数C. Z值D. T值正确答案：A. 标准差2.在一项医学研究中，两组患者的性别比例分别是男性60%和女性40%，请问这两组患者的性别比例是否有显著差异？正确答案：可以使用卡方检验来比较两组患者的性别比例是否有显著差异。