课题2

半截塔中学 化学 学科导学案
班级：九、 学生姓名： 组号： 学案编号： 设计者：冯秀峰 审批： 授课时间： 课题
课题2溶解度 教法 学法 学习目标 1、理解饱和溶液、不饱和溶液的涵义。

2、知道饱和溶液和不饱和溶液的转化方式
3．理解溶解度的概念。

学习重点 1、理解饱和溶液和不饱和溶液概念及它们之间的关系。

2、了解溶解度涵义，
学习难点 1、了解溶解度涵义
导学过程 教学设计
学生积累
一、 知识回顾：
1、什么是溶液？溶质？溶剂？
2、常见的溶剂有哪些？
二、新知识导学：
（一）知识点一、饱和溶液和不饱和溶液 阅读教材33页---35页
【实验探究】溶质溶解在溶剂里受那些因素影响的影响
1、完成P33页实验9-5，并填写表格。

小结：一定量的溶剂里，只能溶解一定量的溶质。

NaCl 不能无限地溶解在一定量
的水中。

2、完成P33页实验9-6，并填写34页表格。

综上所述：物质的溶解能力除受溶剂量的多少的影响，还受温度的影响。

概念：
饱和溶液：一定温度下，向一定量的溶剂里加入溶质，当溶质不能继续溶解时，
得到的溶液叫做 ；
不饱和溶液：还能继续溶解溶质的溶液，叫做 。

3、引领：在讨论饱和溶液和不饱和溶液时，一定要指明“溶剂的量”是多少，在什么“温度下”，才是正确的；缺这两个量中的任何一个量，讨论溶液的饱和与不饱和都是错误的。

如20℃时，100g 水中溶解了31.6g 硝酸钾达到饱和，若升高温度或增大溶剂的量，原来饱和溶液就变成不饱和溶液了。

所以“一定温度”和“一定量的溶剂”影响我们对物质的溶解能力的认识。

4、饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下是可以互相转化的。

如：
我们已经知道：溶质溶解在溶剂里受温度、溶剂的量的影响。

如何定量地描述溶质在溶剂里的溶解能力，就需要定一个标准，这个标准的要求必须是在 、 、 才可以。

5、结晶的方法：（1）、
（2）、
饱和溶
液 不饱和溶液 增加溶质或降低温度或蒸发溶剂 增加溶剂或升高温度
知识点二、溶解度：【阅读教材35页---36页】完成以下内容；
1、溶解度：
在，某物质在溶剂（通常溶剂为水）里达到时所溶解的质量（g）。

2、四要素：条件：；标准：；（人为规定）状态：；
单位：。

如“在20℃时，NaCl 的溶解度为36g”
这句话的含义是：。

进一步分析还可以获取的信息：。

【课堂练习】通过你对定义的理解，判断下列说法是否正确，
（1）20克 A 物质溶解在100克水里恰好制成饱和溶液, A的溶解度是20克。

（2）20℃时,10克氯化钠溶解在水里制成饱和溶液,故20℃时氯化钠的溶解度是10克.
（3）20℃时,10克氯化钠可溶解在100克水里,20℃时氯化钠的溶解度是10克。

（4）20℃时, 100克水最多可溶解36克氯化钠, 则20℃时氯化钠的溶解度为36。

3、溶解度的表示方法：
（1）列表法：见教材P36
优点：1、直接查到不同温度时的溶解度数值。

2、比较同温时不同物质溶解度大小。

（2）曲线法：见教材P37
P38页（表示的意义）1、查出某物质在不同温度时的溶解度。

2、比较不同物质在同一温度时的溶解度大小。

3、比较不同物质的溶解度受温度变化影响的大小。

4、物质的溶解度随温度变化的规律。

4、具体用法：
(1)大多数固体物质溶解度随温度升高而，例如硝酸钠、氯化铵等。

（2)少数固体物质溶解度受温度影响，例如食盐。

(3)极少数固体物质溶解度随温度升高反而。

如氢氧化钙等。

（4）线上的点表示：某温度下某物质的溶解度；该溶液是；（5）两条线的交点表示：所示温度下两种物质的溶解度；（6）线上方的点表示：在该温度下，该溶液是且有部分；（7）线下方的点表示：该温度下，该溶液是。

知识点三：气体的溶解度阅读教材 38页
1、气体的溶解度：
在和时，气体溶解在水里达到状态时的气体数。

2、影响气体溶解度的因素：
压强：压强大，气体溶解度，压强小，气体溶解度。

温度：温度高，气体溶解度，温度低，气体溶解度。

生活中的事实：现象：1.天气闷热时，鱼儿为什么总爱在水面上进行呼吸？2.打开
雪碧瓶产生大量气泡。

思考原因：1. ；
2. 。

结论：气体在水中的溶解能力，受温度和压强的影响。

三、课堂回顾：
四、【达标检测】
1.下列说法正确的是（）
A饱和溶液就是无论条件如何变化都不能再溶解某种溶质的溶液
B 饱和溶液是指很浓的溶液，不饱和溶液是指比较稀得溶液
C饱和溶液不会变成不饱和溶液，不饱和溶液也不会变成饱和溶液
D在一定温度下往20g水中放入一些蔗糖，充分搅拌后仍有固体蔗糖剩余，这时的蔗糖溶液是饱和溶液
2.下列说法正确的是（）
A 相同温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓
B 饱和溶液一定是浓溶液
C 不饱和溶液降温不一定会变成饱和溶液
D 对同种溶质来说，饱和溶液一定比不饱和溶液浓
3.现有下列方法：①升高温度②降低温度③增加硝酸钾④减少硝酸钾⑤增加水
⑥蒸发水。

能用来将硝酸钾不饱和溶液转化为饱和溶液的方法是（）
A ①③⑥
B ②③⑥
C ①③⑤
D ②④⑥
4. 下列对“20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g”的解释正确的是（）
A 20℃时，31.6g硝酸钾溶解在水中
B 20℃时，100g溶液中含31.6g硝酸钾
C 31.6g硝酸钾溶解在100g水中达到饱和状态
D 20℃时，31.6g硝酸钾溶解在100g水中恰好达到饱和状态
5.下列几种物质①硝酸钾；②熟石灰；③氧气；④二氧化碳。

溶解度随温度的升高而减小的是（）
A.①②
B.③④
C.②③④
D.只有②
6.硝酸钾在60 ℃时的溶解度是110g，这说明在℃时, g 硝酸钾溶解在 g水中恰好形成饱好溶液。

7.在提到某种物质的溶解度时，为什么要特别指明温度？答：溶解度与温度有关。

不同温度下同一种物质的溶解度不同。

8.分析溶解度曲线，从中可以看出固体的溶解度与温度有什么关系？
答：大多数物质的溶解度随温度的升高而如KNO3；
少数物质的溶解度随温度的升高变化如NaCl；
极少数物质的溶解度随温度升高而如Ca(OH)2。

9.用什么方法可以使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液？
10.为什么汗水带有咸味？被汗水浸湿的衣服晾干后，常出现白色的斑迹，这是为什么？
答：
11.现有一瓶蒸馏水和一瓶氯化钾溶液，可用什么简单的办法把它们鉴别开？
答：
12.加热冷水时，当温度尚未达到沸点时，为什么水中常有气泡冒出？天气闷热时，鱼塘里的鱼为什么总是接近水面游动？
13.氨在常温下是一种气体，它易溶于水，溶于水后就形成氨水，当温度升高时氨又会逸出。

氨水是一种常用的化学肥料，平时贮存在氨水罐中。

试设想在保存氨水时应注意什么？
答：
14.下图是a、b两种固体物质的溶解度曲线。

从图中你能得
到哪些信息？
教师学生反思：
0 10 20 t 30 40 50
溶
解
度
/g
a
温度/ ℃
b。