济南版八年级生物上册1.5《根的结构与功能》课件
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第五节根的结构与功能课件-2023-2024学年济南版八年级生物上册
实验
对照组
实验组
观对察照分组析和实1：验组实中根验的生长有何差异？
第 1 天
对照组
第 4 天
实验组
1.对照组中，根的画线部分的生长有什么规律？
幼根上横线距离没有明显变化，越接近根的尖端 处，横线距离越大，说明根的长长依靠根尖。 2.实验组和对照组中根的生长有何差异？
对照组幼根长长，实验组被切去根尖的幼根 不在生长。
A.每种植物只需要一种无机盐 B.不同种植物需要同样的无机盐 C.植物生长需要多种无机盐 D.植物需要的无机盐越多越好
学以致用
6、调查中发现在同一块地上，连续多年种植同一农作 物，特别是瓜果类，会出现“一年多二年少，三年稀四 年了”的现象，这是为什么？这给我们什么启示？
提示：连续种植同一农作物，使土壤中的多种微 量元素贫乏而减产。应改善土质，轮换种植等。
玉米的不定根
探究 一 根的生长
主根与侧根有明显区 别的根系叫做直根系
所有根的粗细相近，没 有明显的主根，这样的 根系叫做须根系
探究 一 根的生长
根的类型
主根 侧根 不定根
直根系 根系
须根系
变态根
实验
探究根生长的主要部位
阅读教材P27—P28“探究根生长的主要 部位” ，根据实验条件的不同分组完成 探究实验。
实验
探究根生长的主要部位
（1）提出问题：根的生长与根的什么部位有关？ （2）作出假设：_根__的__生__长__与__根__的__根__尖__有__关__。____ （3）制定计划、实施计划：
认真观察，详细记录实验的各项数据。 （4）实验结论:____________________________
根伸长的原因是什么？ 原因一：
济南版八年级上册生物《根的结构与功能》精品课件
植物生长需要的营养物质是什么？
23
视频：《植株生长所需的营养物质》
24
分组讨论：
（1）植物生长需要的有机物是从何而来的？ （ 2 ）根从土壤中吸收哪些物质来满足植物生长的需要？ （3）土壤中对植物生长影响较大的是哪些无机盐？ （ 4 ）植物生长过程中，缺少了某种无机盐就会出现相 应的症状。试举例说明。
25
（1）植物生长需要的有机物是从何而来的？
植物生长需要的有机物 是通过光合作用自己制造的。
26
（2）根从土壤中吸收哪些物质来满足植物生长的需要？ 水和无机盐。
根向下生长，从土壤中吸 收水和无机盐
27
（3）土壤中对植物生长影响较大的是哪些无机盐？
正常叶片和缺少氮、磷、钾的叶片（玉米）
土壤中对植物生长影响较大的是含氮、磷、钾的无机盐。
D．成熟区以上的部分，根毛脱落，失去了吸水功能，但加强
了输导水分和无机盐的功能
37
6．在农作物栽培过程中，需要使用量最
多的无机盐是（
A．含氮、锌、钙的
D）
B．含铝、锌、铜的
C．含氮、磷、钙的 D．含氮、磷、钾
38
谢谢观看 !
4．移苗时根部带土是为了（
A．保留水分和无机盐
D）
B．避免伤害生长点
C．避免伤害根冠 D．避免伤害根毛和幼根
36
5．下列说法中，不正确的是（
A．根冠是保护组织，分生区是分生组织
A）
B．根毛吸收的水分和无机盐，通过根中的导管输送到植物的 茎、叶和果实中去 C．分生区的细胞体积大，形状不规则，细胞壁薄，细胞核大
1
视频：《小树变大树》
2
根的结构和功能
一、根的生长
1．根系
4.1.5 根的结构与功能 课件 (共30张PPT)2024-2025学年生物济南版八年级上册
盐的主要部位，其表皮细胞形成的
__根__毛__增大了与土壤的接触面积。 吸收的水和无机盐通过其中__导__管__
②
输送到植物体。
② _伸__长_区__是根尖生长最快的区域。 ③
③分生区的细胞具有__分_裂___能力，
会产生许多新的细胞。
④
④根冠具有__保__护__作用。
1.植物的生活不仅需要水分,而且还需要_无__机__盐_,如 _氮__,_磷__,_钾__是植物生活需要量较大的三种矿质元素。
得出结论、表达交流： 根的长长依靠根尖分生区细胞的分裂和伸长区 细胞的伸长。
讨论： 1.实验组中，根的画线部分的生长 有什么规律？说明了什么问题？ 提示：根的下部横线间的距离在变长， 而根的上部横线间距离不变，说明根的 伸长依靠根尖的某一部位。
2.实验组和对照组植物根的生长有何差异？
提示：实验组植物的根生长，对 照组植物的根停止生长。
活动二 根尖的结构
根尖:从根的顶端到生有根毛的一段。
成熟区
伸长区 根 尖
分生区 根冠
D 成熟4区
C 伸长3区
分生区2
B
根冠1
A
Hale Waihona Puke 特点：位于根尖顶端细胞排列疏松，体积较大,细
根冠
胞壁薄，有大液泡，能保
护根的尖端。
特点：细胞体积小,排 分生区 列紧密, 核大,质浓、
无液泡，具有旺盛的分 裂增生能力。
2.认同根的结构与功能相适应的观点。
活动一 根的生长
1、根的分类 （1）主 根: 由胚根发育成的根。 主根 （2）侧 根: 从主根上依次生出的根。 （3）不定根: 茎、叶等部位生出的根侧。根
菜豆的根 2、根系 小麦的根
济南版八年级上册4.1.5根的结构与功能第一课时(22张PPT)
分化
使
根不断生长。
3.根尖有哪几部份构成？
根冠、分生区、伸长区、成熟区。
4比. 较（疏1）松根，冠细：胞位壁于薄根尖，的有尖大端液，泡细，胞主体要积起较保大护，排作列用。
（2）分生区：被 根冠 包围着，细胞体积小，排列紧 密，细胞核 较大 ，有旺盛的 分裂 能力，不断产生新
细胞。
（根3）生伸长长最区快：的细地胞方中。出现
温故知新
1.种子萌发的条件有哪些？ 2.描述菜豆种子、玉米种子的萌发过程。 3.两种种子萌发时最先突破种皮的是什么 结构？将来发育成植物体的什么结构？
一般情况下，植物根系的入土深度要大于 地上部分的高度。
你知道根的主要 作用有哪些吗？
1、吸收水分和无机盐。 2、支持和固定植物体。
自主学习一
1.根的生长： 主根：由 胚根 发育成的根。 侧根：从 主根 上生出的根。 不定根：从 茎、叶 等部位生出的根。
幼根上部横线距离变化不明显，越接近根的 尖端处，距离越大，说明根的长长依靠根尖。
2. 实验组和对照组中根的生长情况一样 吗？ 对照组的幼根长长，实验组被切去根尖
的幼根不再生长。
得出结论：根的长长与根的尖端有关。
自主学习二
1.根尖：从根的顶端到着生 根毛 的部分。 2. 根的伸长：根尖细胞的 分裂 、 生长 和
水分和无机盐的输送： 导 管
水、无机盐
关于导管：
1、死细胞 2、导管从根的成熟区上部形成，茎叶 里都有，并且相通。 3、根吸收的水和无机盐由导管向上 送到茎和叶。 4、属于输导组织。
无土栽培
番茄的无土栽培
当堂达标
1.根的形态可分为_主__根__、_侧__根___、_不__定__根___ 三种。 2.一株植物根的总和叫_根__系__，分为_直__根_系___和 _须_根__系__两种，一 般情况下，植物根系的入土深 度要_大__于__地上部分的高度。 3．在显微镜下观察根尖的结构，由尖端依次向 Nhomakorabea根
济南版生物八年级上册 .5根的结构及功能 课件
须根系：主要由不定根组成，没有 明显的主根
菜豆的根
主根
小麦的根
侧根
直根系
须根系
不定根
从植物的 茎、叶上 产生的根
3.根尖的结构
根尖 :从根的顶端到生有根毛的一段。
成熟区
伸长区 根 尖
分生区 根冠
成熟区 伸长区
分生区 根冠
结构总是和功能相适应的,根尖四 部分的功能分别是什么?
成熟区 是根吸取水和无机盐的主要部位。
氮、磷、钾是植物需要量最大的三类无机 盐，它们的作用分别是什么？
含氮的 能促进细胞的分裂和生长，使枝 无机盐 叶繁茂
含磷的 能促进幼苗的发育和花的开放， 无机盐 使果实、种子提早成熟
含钾的 使植物茎秆健壮，促进淀粉的 无机盐 形成和运输
探究活动 植物的生活需要无机盐
无土栽培
番茄的无土栽培
要点梳理 1．概述根的生长过程，探究根生长的部位。
大大增加了＿吸取 面积。
4.种植菠菜、白菜等蔬菜时，主要肥料是（ ） A.钾肥 B.氮肥 C.磷肥 D.锌肥
5.要使葡萄提前成熟，可适时增施（ ） A.钾肥 B.氮肥 C.磷肥 D.锌肥
6.在种植土豆时，若想增产，可适时增施（ ） A.钾肥 B.氮肥 C.磷肥 D.锌肥
7.菜农在移栽菜苗时，应注意的问题是（ ） A.幼苗期移栽 B.阴雨天或傍晚移栽 C.带土移栽 D.以上答案都对
入澄清的石灰水中，视察到的现象是
。
这是因为菜豆幼苗
。打开塑料袋，发现
内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经叶片的[ ]
散发出来的水蒸气形成的。
（4）菜豆植株在生长过程中所需要的有机物来自于其
本身所进行的
，生理活动进行的场所是 。
菜豆的根
主根
小麦的根
侧根
直根系
须根系
不定根
从植物的 茎、叶上 产生的根
3.根尖的结构
根尖 :从根的顶端到生有根毛的一段。
成熟区
伸长区 根 尖
分生区 根冠
成熟区 伸长区
分生区 根冠
结构总是和功能相适应的,根尖四 部分的功能分别是什么?
成熟区 是根吸取水和无机盐的主要部位。
氮、磷、钾是植物需要量最大的三类无机 盐，它们的作用分别是什么？
含氮的 能促进细胞的分裂和生长，使枝 无机盐 叶繁茂
含磷的 能促进幼苗的发育和花的开放， 无机盐 使果实、种子提早成熟
含钾的 使植物茎秆健壮，促进淀粉的 无机盐 形成和运输
探究活动 植物的生活需要无机盐
无土栽培
番茄的无土栽培
要点梳理 1．概述根的生长过程，探究根生长的部位。
大大增加了＿吸取 面积。
4.种植菠菜、白菜等蔬菜时，主要肥料是（ ） A.钾肥 B.氮肥 C.磷肥 D.锌肥
5.要使葡萄提前成熟，可适时增施（ ） A.钾肥 B.氮肥 C.磷肥 D.锌肥
6.在种植土豆时，若想增产，可适时增施（ ） A.钾肥 B.氮肥 C.磷肥 D.锌肥
7.菜农在移栽菜苗时，应注意的问题是（ ） A.幼苗期移栽 B.阴雨天或傍晚移栽 C.带土移栽 D.以上答案都对
入澄清的石灰水中，视察到的现象是
。
这是因为菜豆幼苗
。打开塑料袋，发现
内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经叶片的[ ]
散发出来的水蒸气形成的。
（4）菜豆植株在生长过程中所需要的有机物来自于其
本身所进行的
，生理活动进行的场所是 。
八年级生物上册第一章第五节《根的结构与功能》课件(新版)济南版
第二十九页，共49页。
实验结论： 植物的正常生长需要无机盐，根不 但从土壤中吸收水分(shuǐfèn)，而且 也从土壤溶液中吸收无机盐。
第三十页，共49页。
2.植物的生长(shēngzhǎng)需要含氮、磷、钾的 无机盐
（1）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，当土壤中缺乏某
种无机盐时，植物的生命活动就会受到影响。仔细观察下面几种叶子，
地、适量地施肥，以使植物
体茁壮生长，并且(bìngqiě)
获得少肥高效的结果。
小麦的不同(bù tónɡ)生长时期所需无机盐的柱状图
(%)
第三十九页，共49页。
肥料(féiliào)的种类
化学肥料：氮肥、磷肥、钾肥和复合肥； 农家肥：人类、家畜的粪尿； 有机肥料：就是把植物的茎秆、叶等经过粉碎， 埋入农田中，使其腐烂变为无机物，增加土壤的 肥力。 化学肥料如果使用不当，会造成环境污染，应 该多施用农家肥。施肥不仅要使植物长得健壮， 增产增收，而且也要使土地可持续(chíxù)发展。
看看(kàn kàn)它们怎么了，来倾听一下叶子的心声：
正
缺
缺
缺
缺氮：叶片发黄，严重时
常
氮
磷
钾
叶脉呈淡棕色
(zh
缺磷：叶片呈暗绿色，并出
èn
现紫色
缺钾：叶片的边缘和尖端 呈褐色，并逐渐枯萎
gch án g)
第三十一页，共49页。
其他(qítā)无机盐缺 乏症
缺镁
第三十二页，共49页。
缺硼
缺少含硼的无机盐，油菜花会只开花(kāi huā)不
不同植物对无机盐的 种类和数量的需求是不同 的，所以，用相同的营养 液培养(péiyǎng)不同植物 的幼苗，是不可能结果的。
实验结论： 植物的正常生长需要无机盐，根不 但从土壤中吸收水分(shuǐfèn)，而且 也从土壤溶液中吸收无机盐。
第三十页，共49页。
2.植物的生长(shēngzhǎng)需要含氮、磷、钾的 无机盐
（1）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，当土壤中缺乏某
种无机盐时，植物的生命活动就会受到影响。仔细观察下面几种叶子，
地、适量地施肥，以使植物
体茁壮生长，并且(bìngqiě)
获得少肥高效的结果。
小麦的不同(bù tónɡ)生长时期所需无机盐的柱状图
(%)
第三十九页，共49页。
肥料(féiliào)的种类
化学肥料：氮肥、磷肥、钾肥和复合肥； 农家肥：人类、家畜的粪尿； 有机肥料：就是把植物的茎秆、叶等经过粉碎， 埋入农田中，使其腐烂变为无机物，增加土壤的 肥力。 化学肥料如果使用不当，会造成环境污染，应 该多施用农家肥。施肥不仅要使植物长得健壮， 增产增收，而且也要使土地可持续(chíxù)发展。
看看(kàn kàn)它们怎么了，来倾听一下叶子的心声：
正
缺
缺
缺
缺氮：叶片发黄，严重时
常
氮
磷
钾
叶脉呈淡棕色
(zh
缺磷：叶片呈暗绿色，并出
èn
现紫色
缺钾：叶片的边缘和尖端 呈褐色，并逐渐枯萎
gch án g)
第三十一页，共49页。
其他(qítā)无机盐缺 乏症
缺镁
第三十二页，共49页。
缺硼
缺少含硼的无机盐，油菜花会只开花(kāi huā)不
不同植物对无机盐的 种类和数量的需求是不同 的，所以，用相同的营养 液培养(péiyǎng)不同植物 的幼苗，是不可能结果的。
济南版八年级上册第4单元第1章第5节《根的结构和功能》课件
分生区
伸长区
细胞停止分裂,出现液泡，能 迅速伸长。是根尖中伸长最 快的部位。
伸长区
细胞停止伸长,开始分化。 出现导管，导管运输水分和 无机盐，属于输导组织。表 皮细胞的一部分向外突出形 成根毛。
成熟区
成熟区
根生长的原因
分伸长区细胞的迅速伸长，使细胞体积变大。
第五节 根的结构和功能
种子萌发的过程
课前复习
种皮
吸水胀破
（脱落）
种
胚芽 背地生长
子 胚 胚轴 上下伸长 胚根 向地生长
茎、叶 连接根茎 根
子叶 转化营养 （消失）
植物体 （幼苗）
1937年，美国爱荷华州立大学迪特玛博士的 实验是在四周宽30 cm深56 cm 的装有沙子的 木箱中种植一株黑麦。而且四个月内及时浇 水，保证植株正常生长。黑麦抽穗时，将木 箱拆掉，去除根部的沙子。经仔细统计发现， 这株黑麦长有约1 400万条根，如果将这些根 连接在一起，可长达达11 000千米.
主根 测根
直根系
不定根
须根系
主根、侧根、 不定根都能够 不断生长，使 植物的根系逐 渐庞大起来。
直根系：主根长而粗，侧根相对短而细的根系，主根与侧根有明显区别。
如：菜豆、毛白杨、菠菜、苋菜、芥菜、油菜等大多数双子叶植物。
须根系：所有根的粗细相近，没有明显的主根的根系。如：小麦、玉米、
早熟禾、水稻、葱、蒜等大多数单子叶植物。
这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢?
无土培养
1、什么是无土栽培？ 2、无土栽培有什么好处？
1．依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按 照一定的比例溶解到水中配制成营养液，用营养液来培养植物 。 2．无土栽培可以更合理地满足植物对种类无机盐的需要，具有 产量高，节省土地、节约水肥、不受季节限制、清洁无污染等 优点。
第六节根的结构与功能课件济南版生物八年级上册
探究二：根的生长--根尖的结构
任务要求： 1. 阅读课本，认识根尖各部分结构特点。 2. 小组合作，在小组长的带领下将正确的结构图黏贴在相 应位置上（只需要黏贴在大的A4纸上，个人学案只做参考）， 并填空说明理由。 3. 展示时，小组四个人均有分工，依次解释四个不同区域。
展示小组评分标准
得
分
结构图粘贴位置准确，准确解释结构特点， 8 小组分工明确，参与度高，表述清晰
探究三：根的吸收功能
【迁移应用，头脑风暴】
老师尝试在菜园里利用无土栽培培养番茄、菠菜，你有哪些好
的建议？
课堂小结
根的结构 与功能
直根系 根系 须根系 根的生长 根尖
成熟区 伸长区 分生区 根冠
吸收的主要部位：成熟区 根的吸收功能
需要量很大的无机盐：氮、磷、钾
无土栽培
在兴县蔬菜博览大会上，老师发现了用“水”培育的各种蔬 菜，硕果累累的长茄，生机勃勃的香葱，为什么不需要土壤，植 物也能生长的如此繁茂？
任务一：根的生长--根的类型
【学习内容】 1、阅读课本26面，自主思 考，完成学案上填空。 2、自主构建根与根系的知 识框架 3、结合实物，以组内为单 位，加强理解。
原因二：伸 长 区
根长长的原因是什么？
细胞的 体积增大
结果：根的长度增加
探究二：根的生长--根尖的结构
1、根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
2、根在土壤里生长，根冠的外层细胞常磨破，但根冠始终保持原来的形状。这是 由于（ ） A.分生细胞的分裂 B.伸长区细胞的伸长 C.根冠细胞的分裂 D.成熟细胞的突起 3、根之所以不断伸长的原因是 ( ) A.成熟区不断吸收营养物质 B.受损的根冠细胞不断分裂补充 C.伸长区细胞不断伸长和分生区细胞不断分裂 D.分生区细胞不断分裂使细胞体积增大
济南版八年级生物上册：1.5 根的结构与功能 课件
接近根尖，横线间距越大。 2.实验组和对照组中根的生长有何差异？
实验组的根不再长长，对照组的幼根长长。
根尖的结构
吸取水分和无机盐 成熟区 迅速伸长 伸长区 分裂增生 分生区 保护 根 冠
根长长的原因是什么？ 原因一：
分 生 区
原因二：
伸 长 区
结果：根的长度增加。
根的吸取功能
水源
雨水 河水 土壤浸出液
薄荷苗的平均 实验次数 实验天数 质量增长率（%）
1次
56天
36
2次
56天
126
2次
56天
309
得出结论： 植物的正常生长不仅需要水，而且要 从土壤中获取某些物质。
实验：视察植物的生长 需要无机盐
白色结晶状粉末 不留痕迹
土
壤
蒸
浸
馏
出
水
液
思考讨论
1.载玻片两端的液体加热蒸发后，各有什么不同？ 土壤浸出液加热后留下白色结晶状粉末，蒸馏
不定根
直根系 根系
须根系
根尖：从根的顶端到着生根毛的部分。
探究根长长的主要部位
提出问题：根的长长与根的什么部位有关？ 作出假设： 根的长长主要与根的基部有关。
或者：根的长长主要与根的尖端有关。 或者：根的长长主要与根的中部有关。
实验组 对照组
实验组
对照组
组别
实验组
长度 间隔变化
对照组
长度 间隔变化
水加热后不留痕迹。 为什么？
因为土壤浸出液含有无机盐，蒸馏水却没有。
2.一段时间后，两组幼苗的长势有何差异？ 甲组幼苗生长健壮（颜色鲜绿）；乙组幼苗
生长瘦弱（叶片发黄）。 试分析原因。
土壤浸出液含无机盐，蒸馏水不含。
实验组的根不再长长，对照组的幼根长长。
根尖的结构
吸取水分和无机盐 成熟区 迅速伸长 伸长区 分裂增生 分生区 保护 根 冠
根长长的原因是什么？ 原因一：
分 生 区
原因二：
伸 长 区
结果：根的长度增加。
根的吸取功能
水源
雨水 河水 土壤浸出液
薄荷苗的平均 实验次数 实验天数 质量增长率（%）
1次
56天
36
2次
56天
126
2次
56天
309
得出结论： 植物的正常生长不仅需要水，而且要 从土壤中获取某些物质。
实验：视察植物的生长 需要无机盐
白色结晶状粉末 不留痕迹
土
壤
蒸
浸
馏
出
水
液
思考讨论
1.载玻片两端的液体加热蒸发后，各有什么不同？ 土壤浸出液加热后留下白色结晶状粉末，蒸馏
不定根
直根系 根系
须根系
根尖：从根的顶端到着生根毛的部分。
探究根长长的主要部位
提出问题：根的长长与根的什么部位有关？ 作出假设： 根的长长主要与根的基部有关。
或者：根的长长主要与根的尖端有关。 或者：根的长长主要与根的中部有关。
实验组 对照组
实验组
对照组
组别
实验组
长度 间隔变化
对照组
长度 间隔变化
水加热后不留痕迹。 为什么？
因为土壤浸出液含有无机盐，蒸馏水却没有。
2.一段时间后，两组幼苗的长势有何差异？ 甲组幼苗生长健壮（颜色鲜绿）；乙组幼苗
生长瘦弱（叶片发黄）。 试分析原因。
土壤浸出液含无机盐，蒸馏水不含。
最新济南版初中生物八年级上册《1第5节 根的结构与功能》精品PPT课件 (3)
特征
功能
根冠 分生区 伸长区
细胞较大,排列不整齐
保护组织
细胞较小,排列紧密 壁薄、核大、质浓
分生组织
细胞出现液泡, 迅速 伸长
保护
分裂增生
伸长（部分 吸收功能）
成熟区
停止伸长，开始分化， 形成导管和根毛
输导组织
吸收水分 和无机盐的 主要部位
根 的生长
原因一：
结果：根的数目增多
分 生 区
原因二：
6.如图所示是根尖的结构图，请据图回答：
(1)填出字母代表的名称：
A成___熟__区______、B伸___长__区______、 C分__生___区______、D__根__冠_______。 （2）如果去掉分__生___区__根不能再生长。 （3）根生长最快的部位是伸___长__区___。
（4）根的长度能够不断增加，是因为
6、在根尖结构中,有很强分裂能力的部位是 ( B )
A.根冠
B.分生区
C.伸长区
D.成熟区
3、在根尖结构中,有很强分裂能力的部位是 ( B )
A.根冠
B.分生区
C.伸长区
D. 成熟区
4.在根尖结构中，细胞停止分裂，细胞开始分化
至出现输导组织的部位是 ( B )
A.伸长区
B.成熟区
C.根冠
D.分生区
3、伸长区 位于 分生区 (分生区\根冠)上方。细胞逐
渐停止分裂，能 迅速
(迅速\缓慢)伸长，是根长
长的主要原因。
4、成熟区 位于 伸长区 （伸长区\分生区）上方. 细胞 停止 (停止\继续)分裂,开始分化形成组织。细
胞内有很 大 (大\小)的液泡。表皮细胞向外突起形成
根毛 (根毛\表皮),根毛伸入土壤空隙， 增大 （增
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植物的生长除了需要光、水分外，还离不开无机盐
1.植物主要通过根尖的成熟区吸收水分和无机盐。
2、无机盐对植物的生长发育起着重要作用。
成熟区
活学活用
这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢?
土壤缺乏某种无机盐时，植物的生命活动就会受到相应的影响。
植株矮小瘦弱， 叶片发黄，严 重时叶脉呈淡 棕色
植株特别矮 小，叶片呈 暗绿色，并 出现紫色
美国，艾奥瓦州立大学迪特玛博士的实 验是在四周宽 30cm深56cm 的装有傻子的 木箱中种植一株黑麦。而且四个月立浇少量 的水。于是无论是如何，让黑麦在贫瘠的环 境中生长。然后将木箱拆掉，去除根部的砂 子。经仔细统计发现，这株黑麦长有约 1400万条根，如果将这些根连接在一起， 可长达达11200 千米 . 11200 千米 木箱是黑麦背负的宿命，人生于此相同，我 们作为人要接受这片土地上天生就有的命运。 要接受自己的命运和宿命应该怎么办呢，答 案只有一个那就是维持生存，无论怎样都要 活下去不要让自己的生命枯萎和活下去，即 使难以忍受。即使再艰辛也要活下去，这是 黑麦交给我们的道理。
制定方案，实施计划 实验组
切去幼根尖端3—5毫米
保持幼根完整
对照组
实验组
对照组
第1天
长度
第2天
第3天
第4天
第5天
9mm
实验组
间隔变化
长度
9mm
9mm
2mm 无变化 无变化 14mm 15.5mm 17mm 2mm
后三不变 前二3mm 后三不变 前二4mm
对照组
间隔变化
得出结论： 根长长主要与根的尖端有关
导 管
水、无机盐
分析讨论：根伸长的原因是什么？
原因一：
分 生 区
结果：细胞数目增多
原因二：
伸 长 区
结果：增加了根的长度
归纳总结：
根生长的原因：
1、分生区细胞的分裂，使细胞数目增多。 2、伸长区细胞的迅速伸长，使细胞体积变大。
伍德沃德的实验
水源 雨水 河水 土壤浸出液
实验次数 实验天数 1次 2次 2次 56天 56天 56天
为什么？ 因为土壤浸出液含有无机盐，蒸馏水却没有
一段时间后
甲
一段时间后
乙
讨论：一段时间后，两组幼苗的长势有何差异？
甲组幼苗生长健壮（颜色鲜绿） 乙组幼苗生长瘦弱（叶片发黄） 试分析原因？土壤浸出液含无机盐，蒸馏水不含
能否用池塘水或井水代替蒸馏水？ 不能
实验结论
土壤浸出液中含有无机盐， 无机盐由根吸收使植物生 长健壮，颜色鲜绿
,这就是无土栽
培.
无土栽培的优点
⑴ 不受地方限制：沙漠、山区、居室都可；
⑵ 可立体种植：扩大土地利用面积；
⑶ 减少繁重体力劳动：免去锄草、松土、施肥…；
⑷ 减少病虫害：（许多病虫害都通过土壤）
⑸ 不受季节、气候限制：可人为控制光照、温度、
水分……
⑹ 适于工厂化生产
动动手，试一试
无土栽培这么好,我可得去试一试.小红配制了 一种营养液，将其分成5等份，分别把她喜欢吃的
表达交流： 1、对照组中，根的画线部分的生长有什么规律？ 幼根上部（基部）横线间距没有明显变化，越 接近根尖，横线间距越大 2、实验组和对照组根的生长有何差异？ 实验组的根不再长长，对照组的幼根长长
根尖
从根的顶端到着生根毛的部分
根尖的结构和主要功能
1、根尖不同区域的细胞有什么特点？
2、为什么根尖不同的区域会呈现出不同的颜色和形态？
西红柿、苹果、香蕉、荔枝和橘子的苗种在这5份
营养液中,给其提供良好的环境因素,然后她就美滋
滋的想“我可以吃自己种的水果了!”
茎秆软弱，容易 倒伏，叶片的边 缘和尖端呈褐色， 并逐渐焦枯
有人说：“有收无收在于水，收多收少在于 肥。”你认为这种说法有道理吗？谈谈你的理由。
有道理。 这句话说明了水的有无决定了植物能否存 活，无机盐的多少则决定了植物能否生活良好。
根据植物生活需 要的无机盐种类 ,数量和比例配
制营养液,用营
养液来栽培植物
3、依据观察到的典型细胞可把根尖划分为几个区域？ 4、根生长的原因是什么？根据对各区域细胞的观察， 你认为根的长长可能与哪些区域有关？为什么？ 5、根有什么结构特点与吸收功能相适应？根吸收的水分
和无机盐怎样运输到其他部分？
吸收水分 和无机盐
伸长（部分 吸收功能） 分裂增生 保护
水分和无机盐的输送：
根系：一株植物根的总和
根的类型
主根 由胚根直接发育成的根 侧根 由主根上长出的根 不定根 在茎和叶上长出的根 不定根 主根 侧根
根系的类型
直根系：主根长而粗，侧根相对短而细的根系, 主根与侧根有明显区别
须根系: 所有根的粗 细相近，没 有明显的主 根的根系
主根 测根 不定根
直根系
须根系
菜豆、毛白杨、菠菜、苋菜、芥 直根系的植物： 菜、油菜等大多数双子叶植物。
小麦、玉米、早熟禾、 须根系的植物： 水稻、葱、蒜等大多 数单子叶植物。
主根、侧根、不定根都能够不断生长， 使植物的根系逐渐庞大起来
科学探究：探究根长长的主要部位
提出问题：根的基部有关 或者：根长长主要与根的尖端有关 或者：根长长主要与根的中部有关 制定计划： 材料用具：赤小豆生根，吸水纸， 记号笔，放大镜，镊子，培养皿， 纱布，尺子，刀片，
薄荷苗的平均 质量增长率（%） 36 126 309
得出结论： 植物的正常生长不仅需要水，而且要 从土壤中获取某些物质
根对水分和无机盐的吸收
实验：观察植物的生长需要无机盐
白色结晶状粉末 不留痕迹
讨论：载玻片两端的液体加热蒸发后，各有什么不同？
土壤浸出液加热后留下白色结晶状粉末 蒸馏水加热后不留痕迹