2020年七年级下学期期末道德与法治试题B卷新版

2020年七年级下学期期末道德与法治试题B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . “青春的探索需要自信。

”对这句话认识正确的是①自信让我们充满激情②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业③有了自信就有了一切④自信的人能够获得更多的实践机会与创造可能A．①②B．①③④C．①②③④D．①②④2 . 我们需要基本的安全感、信任感，渴望得到爱与关怀。

这说明A．情感在生活经历中不断积累和发展B．情感是复杂的C．情感是人的最基本的精神需求D．情感与情绪是有区别的3 . 青少年的感情像一片云，纯洁而飘渺，那是友情，是亲情，是走过共同岁月的默契，是彼此扶持的成长，但那不是爱，它没有那么复杂也没有那么厚重。

这告诫青少年A．要重视亲情，淡化友情B．不要与异性同学之间产生友情C．“青春初始期”要把握好异性同学友谊D．要减少与异性同学的交往4 . 法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架。

大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。

下列对法治的说法正确的是（）①法治就是依据法律的治理，强调依法治国、法律至上②法治要求任何组织和个人都要服从法律，依法办事③法治是人们共同的生活方式④法治是国家治理现代化的重要标志A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④5 . 下列图片中不属于青春期生理变化的是A．B．C．D．6 . 2018年“世界精神卫生日”，我国聚焦儿童青少年心理健康。

中国学龄儿童心理健康状况分析数据显示,我国学龄儿童青少年心理异常发生率达15.6%，自闭、抑郁、焦虑、网络成瘾等心理问题表现突出。

青少年心理健康问题A．是青春期正常心理特征，无需处理B．产生的根源是亲子矛盾，很难治疗C．是未成年人的个人隐私，不能干预D．亟待全社会的共同关注，合力解决7 . 心理学家做了一个名为“快乐传染”的实验。

实验证明，如果社交网络中一个人感到快乐，其朋友和兄弟姐妹感到快乐的可能性分别增加9％和14％，室友和邻居的这一可能性分别增加8％和34％。

这说明①人的情绪很容易受他人控制②情绪的表达与自己的身心健康有关③人与人之间的情绪会相互感染④一个人的情绪很容易影响到周围的人A．①②B．③④C．①③D．②④8 . 小林代表班级参加全校的英语竞赛，最后落选，感到心里很不舒服。

他决心继续努力学习英语，希望在下次竞赛中为班级争光。

这说明（）（1）要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力（2）负面感受使我们的生命更加饱满丰盈（3）负面情感是件坏事（4）负面感受可以丰富我们的人生阅历A．（124）B．（234）C．（134）D．（1 23）9 . 小丽偷看了小英的QQ聊天记录.并将其内容在班上传播。

小丽的做法侵犯了小英的（）A．肖像权B．隐私权C．荣誉权D．姓名权10 . 纪录片《厉害了，我的国》将十八大以来的建设成就、祖国的壮美河山、人民的幸福生活完美呈现，突出表现了人民群众的获得感、安全感、幸福感和自豪感，生动体现了中华民族从站起来、浮起来到强起来的历史性飞跃。

这说明①发展先进文化就要唱响主旋律、打好主动仗②好的作品能丰富人们的精神世界、增强精神力量③民族文化是民族精神最本质、最重要的体现④要满足人民过上美好生活的新期待，必须提供丰富的精神粮食A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④11 . 女生日记：“自进入中学以来，我觉得变了，以前不愿意与男生交往，但现在总想和男生说话，爱和男生待在一起，和男生一起办事情特别愉快。

”该学生的这种心理活动是A．心理不健康、道德品质不良表现B．进入青春期学生的非正常心理活动C．进入青春期学生的正常心理活动D．青春期患有较严重心理疾病表现12 . “行己有耻”意思是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。

这要求我们（）①一些规则和界限不能违反，不能逾越②知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为③只要自己认为是正确的就要坚持到底④触碰道德底线和违反法律的事不做A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④13 . 创新创造是时代赋予青少年的历史责任，时代发展呼唤创造，“中国梦”的实现也需要创造。

下列有关创造的说法正确的是①青春的创造是多姿多彩的，要不断实践探索，提高动手操作的能力②创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上③我们要敢于打破常规，怀疑和批判切，总是追求独特④我们要看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④14 . 依法治国的基本要求是（）①有法可依②有法必依③执法必严④违法必究A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④15 . 下面对“青春有格”中的“格”的理解错误的是A．规律B．规则C．准则D．规矩16 . 英国心理学家斯宾塞曾经说过“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣便失去了一半，这就会给各种疾病的入侵洞开了门户。

”对此，下列认识正确的是（）①情感影响人的身心健康②美好的情感可以给我们带来美的感受，可以使我们的情怀更加宽广③情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展A．①③B．①②C．③④D．②④17 . 最刚性的社会规则是（）A．道德B．法律C．纪律D．原则18 . “即使是生活中黑暗的时刻，也一样可以找到心灵的安慰，从周围一切，从点燃黎明那一点微弱的光辉，从温馨的鲜花、小鸟的啼呜、迷人的旋律，还有，从那辉煌的文字宝藏，从那充满魅力的书的世界寻求慰藉。

”这段话启示我们（）A．美好情感只是表现在对自然的认识和欣赏之中B．学会承受负面感受，善于将负而情感转变为成长的助力C．体验自己的情绪，也要经常体验他人的情绪感受D．情感会随着我们的生活经历不断积累、发展和丰富19 . 法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。

法律的规范作用突出表现为（）A．为人们的行为提供一个模式、标准或方向B．规定人们可以做什么,应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样C．通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益D．指导人们未来的生活20 . 对性别刻板印象的认识，理解错误的是A．性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象B．性别刻板印象表明人们对性别角色的期望和看法C．性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥D．我们工作、生活一定要按性别刻板的印象去办事，否则就会被人认为性别角色混乱二、简答题21 . 观察下面漫画，回答问题。

（1）漫画中家长的行为违反了对未成年人哪种保护的规定？（2）漫画中的孩子可以依据哪些法律保护自己？（3）你认为漫画中的孩子应当如何正确保护自己？三、分析说明题22 . 校园欺凌是指同学问欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打行为。

2016年，校园欺凌事件在我国频频发生，成为当下社会关注的热点话题。

2016年11月，教育部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。

强调要积极有效预防学生欺凌和暴力，依法依规处置学生欺凌和暴力事件。

最近，你所在的地区教育主管部门联合报社组织了一次针对校园欺凌的调查活动，请你做一次小记者，参与到活动中来。

(1)教育部等九部门联合印发《关丁防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》体现了对未成年人的哪一特殊保护?为什么要加强对未成年学生的特殊保护?(2)你就“面对校园欺凌，你们怎么办?”的话题组织了一次问卷调查，取得了如右图的调查结果，这对我们中学生有什么启示?(3)请你就如何遏制校园欺凌事件的发生提出合理化建议。

23 . 某沿海小村曾以海产品丰富而远近闻名。

近年来，富裕起来的村民无节制地进行捕捞，乱倒垃圾造成海洋污染。

许多人失去谋生条件，不得不离开家乡另谋出路。

（1）你如何看待这种现象？（2）你认为村民们遭遇到这种变故的根本原因是什么？（3）假如你是当地村民，你打算怎么办？为什么要这么做？（请运用公共利益与个人利益的关系简要加以说明。

）24 . 四川新闻网达州6月4日讯6月1日17时55分许，达州好一新商场负一层库房发生火灾，达州市公安消防支队全力抢救了4个小时，但因人力与设备不足，火势未能得到有效控制，急忙请求周围县市救援中心增援。

一场时间与速度、水与火，团结与能力的较量立即展开。

一方有难，八方支援，省公安消防总队从成都、重庆、绵阳、广元、遂宁、南充，广安、巴中、德阳、宜宾，内江、泸州、眉山等13个消防支队跨区域调集消防力量增援，现场共计1057名消防官兵，219台消防车参与。

大灾大难之时，他们不顾个人安危，舍身忘死，冲锋陷阵。

在指挥部的统一指挥下，连续奋战了三天三夜。

在教援中，还有多支救援力量参与其中，它们便是达州广大市民的自发行动，居民们为消防官兵送来棉被，餐馆为他们送去盒饭，爱心企业为他们送去几百件矿泉水，餐车开进救援现场为消防员做晚餐......面对灾难，市民和消防官兵不顾个人利益，甘于奉献，军民团结，万众一心，产生强大力量，共同度过了这一难关!(1)结合材料，谈谈你对集体力量是如何认识的?(2)结合材料谈谈如何正确处理个人利益与集体利益关系?(3)作为学生，我们都渴望生活在良好的班集体中，谈谈你心目中的美好集体应该具有什么特征?(4)为建设美好班集体，我们能为集体做些什么呢?25 . 最近，学校开展“文明习惯你我他”主题黑板报评比活动，大家推选擅长美工的张丽进行设计排版，虽然可能会影响自己的期中考试复习，她有些犹豫，但张丽还是认真投入到这项工作中去，地战胜了自我，积极投入到设计中去，同学们也纷纷出谋划策，踊跃投稿。

在大家的共同努力下，使得班级在这次评比活动中获得了一等奖。

根据上述材料，回答下列问题:（1）集体的力量来源是什么?（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该怎么做?（3）集体生活，我们需要学会什么?。