绘本《轻敲魔法树》教学设计
幼儿园创意魔法树手工制作教案 幼儿园手工制作
幼儿园创意魔法树手工制作教案一、教学目标1. 让幼儿学会使用简单的手工制作工具，培养他们的动手能力和创造力。
2. 提高幼儿对大自然的认识，并引导他们关注环境保护。
3. 培养幼儿艺术欣赏能力，激发他们对美的追求。
二、教学准备1. 材料准备：绿色的纸张、黄色画纸、剪刀、胶水、彩色毛线、彩色贴纸等。
2. 教学环境准备：教室内放置好桌椅，保持教室整洁。
三、教学步骤1. 准备工作：教师清点好所需材料，然后将材料摆放整齐在每个小朋友的桌子上。
2. 引入活动：教师向幼儿们介绍自然界中的魔法树，并请幼儿们观察周围的树木。
教师通过图片、视频等形式，展示各种不同类型的树木，并向幼儿们解释树木的重要性。
3. 制作过程：a. 教师指导幼儿们用绿色纸张剪出树干和树枝的形状，然后用胶水将其粘贴在纸上。
b. 幼儿们用黄色画纸剪出树叶的形状，并用胶水粘贴在树枝上。
c. 幼儿们用彩色毛线在树叶上绕成各种图案，增加树叶的色彩。
d. 幼儿们可以使用彩色贴纸装饰树木，使其更加丰富多彩。
四、教学效果评价1. 教师观察幼儿们在手工制作过程中的动作是否灵活，能否独立完成作业。
2. 评价幼儿们的作品是否美观、色彩搭配是否协调，是否能表现出自然界的美。
五、拓展活动1. 可以组织幼儿们到校园或社区的公园中观察不同类型的树木，加深他们对自然界的认识。
2. 鼓励幼儿们在家继续用废纸板、纸杯等材料制作更多的手工品，让他们在实践中探索更多的创意手工制作。
六、教学反思在本次手工制作活动中，幼儿们通过动手操作，不仅锻炼了自己的手部力量和动手能力，还加深了对大自然的认识，培养了关爱自然、热爱生活的情感。
通过老师的指导和激发，幼儿们在制作魔法树的过程中，也锻炼了自己的独立思考、动手操作的能力。
下一步，我会根据每个幼儿的实际情况，为他们提供更多的创意手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力。
也会提醒家长多陪伴孩子参与手工制作，共同享受亲子乐趣。
七、结语通过这次创意魔法树手工制作教案的设计和实施，幼儿们不仅在手工制作的过程中得到了锻炼和启发，也在实践中培养了自己的动手能力和创造力，对自然界有了更加细致的认识。
七彩魔法树科学实验教案
七彩魔法树科学实验教案引言。
科学实验是学生学习科学知识的重要方式之一，通过实验，学生可以亲身体验科学原理，培养科学思维和实验技能。
而七彩魔法树科学实验则是一种寓教于乐的教学方式，通过实验的形式，让学生在探索中学习，激发他们对科学的兴趣和热爱。
本文将介绍一种七彩魔法树科学实验教案，帮助教师们更好地开展相关教学活动。
一、实验目的。
通过本实验，让学生了解植物的生长过程和光合作用原理，培养他们的观察力和思维能力，同时激发他们对科学的兴趣。
二、实验材料。
1. 透明玻璃瓶。
2. 水。
3. 植物（小盆栽或者种子）。
4. 彩色水墨。
5. 双面胶。
三、实验步骤。
1. 将透明玻璃瓶中倒入适量的水，放入植物。
2. 在彩色水墨中选择一种颜色，加入适量的水中，搅拌均匀。
3. 将搅拌均匀的彩色水倒入玻璃瓶中，让植物的根部浸泡其中。
4. 将玻璃瓶放置在光线充足的地方，观察植物的生长情况。
四、实验原理。
植物通过根部吸收水分和养分，然后通过光合作用将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖。
而在实验中，植物吸收了彩色水中的水分和养分，通过观察可以看到植物的叶片逐渐变色，这是因为植物通过叶片进行光合作用，将彩色水中的颜色转化为植物自身的颜色。
五、实验注意事项。
1. 实验中使用的彩色水墨要搅拌均匀，避免浓度过高影响植物的生长。
2. 实验中的玻璃瓶要放置在光线充足的地方，保证植物进行光合作用。
3. 实验中的植物要选择叶片较多的品种，便于观察和比较。
六、实验结果分析。
通过实验可以观察到植物的叶片逐渐变色，这是因为植物通过光合作用将彩色水中的颜色转化为自身的颜色。
通过实验可以让学生直观地了解植物的生长过程和光合作用的原理，培养他们的观察力和思维能力。
七、实验延伸。
1. 可以让学生尝试不同颜色的彩色水，观察植物的叶片颜色变化情况，比较不同颜色对植物生长的影响。
2. 可以引导学生思考，为什么植物的叶片会变色，这是因为光合作用的原理，通过这种方式让学生了解光合作用的重要性。
语言《魔奇魔奇树》教案-幼儿园语言教案
语言《魔奇魔奇树》教案-幼儿园语言教案一、教学目标1.知识目标通过本课学习，幼儿将能够：1.了解自然界中五彩斑斓的春天，认识春天的特点和节气；2.通过角色扮演等方式，提升幼儿的语言表达能力和想象能力；3.学习新词汇：春天，芽，嫩绿色，燃烧，对比，探寻等。
2.能力目标1.初步培养幼儿的综合观察能力和表达能力；2.培养幼儿的团队合作精神和执行力；3.提升幼儿的语言沟通和交流能力，与其他幼儿积极合作，形成良好的合作关系。
3.情感目标1.让幼儿感受到春天的美好，增强其对自然环境的热爱和保护意识；2.积极培养幼儿的自主学习和探究的意识，培养幼儿的好奇心和求知欲。
二、教学准备1.《魔奇魔奇树》幼儿园语言读本；2.绘本或图片资料：春天的特点、春天的芽、春天的燃烧等；3.音乐、游戏、教学角色扮演道具等。
三、教学过程1.前期准备1.为幼儿们讲述春天的特点，铺设春天的装饰，为主题的开展做好准备；2.放春天的音乐，借助绘本或图片引导幼儿了解五彩斑斓的春天。
2.主体教学第一环节：《魔奇魔奇树》阅读1.老师将《魔奇魔奇树》中与春天有关的段落朗读给幼儿听，引导幼儿用自己的语言描述春天的特点；2.要求学生观察绘本或图片，了解春天的芽、嫩绿色等的形状、颜色等特点，并简单回答几个问题，如“你看到了什么？它是什么颜色？你知道它是什么吗？”等。
第二环节：语言探究1.老师将探究词语的含义，并向学生详细讲解、细致描绘，如“对比”一词的含义；2.鼓励学生回答问题，让他们表达对词汇的理解和看法。
第三环节：探究世界1.学生们集体出游，搜寻春天的踪迹和花粉；2.在观察的过程中，老师帮助幼儿感知春天的气息和春天的味道，让幼儿感知春天的温暖。
第四环节：燃烧的春天1.利用音乐辅助，向幼儿们展示春天的燃烧画面；2.引导幼儿讲述画面中的场景，并与春天有关联的词汇形成语言表达。
3.巩固练习1.角色扮演：通过角色扮演，激发幼儿的想象力并提升其语言表达能力；2.小组互动：组织幼儿与团队成员共同讨论，互相交流，形成合作氛围并提升合作能力；3.游戏体验：通过游戏体验提升幼儿的语言交流能力，挖掘潜在的语言表达能力。
小锤子打树叶作画教案
小锤子打树叶作画教案引言。
在艺术教育中，创新和探索是非常重要的。
传统的绘画工具有时候会限制我们的想象力和创造力。
因此，今天我想和大家分享一种非常有趣的艺术教案——以小锤子打树叶作画。
这种方法不仅能够激发学生的创造力，还能够让他们感受到不同的艺术表现方式。
教案内容。
1. 材料准备。
首先，我们需要准备一些树叶和小锤子。
树叶可以是各种各样的，最好是比较干燥的，这样画出来的效果会更好。
小锤子可以是木制的或者是金属的，只要能够用来打树叶就可以。
2. 教学目标。
通过这个教案，我们希望学生能够：掌握以小锤子打树叶的技巧。
发挥想象力，创作出独特的作品。
感受不同的艺术表现方式，培养艺术品味。
3. 教学步骤。
第一步，介绍艺术表现方式。
在开始实际操作之前，我们可以先给学生介绍一些以非传统方式进行艺术创作的例子，比如用泼墨、用纸杯等。
通过这些例子，学生可以明白艺术并不一定要遵循传统的方式，可以通过各种各样的方法来表现自己的想法。
第二步，示范操作。
接下来，老师可以给学生示范一下以小锤子打树叶的操作方法。
首先，选取一片干燥的树叶，放在一块硬板上。
然后，用小锤子轻轻地在树叶上敲打，注意力度和频率要掌握得恰到好处。
学生可以在示范的过程中观察老师的操作，然后尝试自己动手。
第三步，学生实践。
在学生掌握了基本的操作方法之后，可以让他们自己动手尝试。
可以提供一些不同形状和大小的树叶，让学生可以根据自己的想法来选择。
他们可以尝试不同的敲打方式，观察树叶上的效果。
在实践的过程中，老师可以给予他们一些指导和建议，帮助他们更好地掌握技巧。
第四步，作品展示。
在学生完成作品之后，可以组织一个作品展示活动。
学生可以把自己的作品展示出来，分享自己的创作经验和感受。
通过这样的活动，可以增强学生的自信心，同时也可以让他们从其他同学的作品中获得灵感和启发。
4. 教学效果。
通过这个教案，学生可以获得以下几方面的收获：技能提升，学生可以掌握以小锤子打树叶的技巧，同时也可以锻炼手部协调能力。
读书笔记《轻敲魔法树》2018 陈玉娟
《轻敲魔法树》绘本故事读书笔记陈玉娟敲一敲、摇一摇、摸一摸，翻开书，就能变身魔法师！让小朋友快乐参与，认识四季变换，感受生命的神奇力量，帮助小读者养成按顺序翻书的好习惯。
这棵光秃秃的棕色大树有魔法哦。
轻轻敲一下，然后翻到下一页——一片嫩绿的叶子长了出来。
继续多敲几下，再试着摇摇它，摸摸它，给它一个飞吻……花开了，苹果长出来了，树叶在秋风中飘落下来……《轻敲魔法树》是一本设计巧妙的互动型绘本，当小读者按照指示做出轻敲、摇晃、或是抚摸等不同的动作时，魔法树就会一点点地发生奇妙的变化。
在简单有趣的游戏中，孩子们能够亲身体验四季与大树的魔法，感受自然与生命的美妙。
这本书的奇妙之处在于，四季的变化仿佛是在施魔法。
马西森邀请读者晃晃手指、翻翻书页来完成一个奇迹：在一棵苹果树身上实现四季的变幻。
生命在指尖轮回，难以置信的轻快美妙，而且连一块电池都不需要。
这是一本设计巧妙的互动型绘本，当小读者按照指示做出轻敲、摇晃、或是抚摸等不同的动作时，魔法树就会一点点地发生奇妙的变化。
在简单有趣的游戏中，孩子们能够亲身体验四季与大树的魔法，感受自然与生命的美妙。
绘本故事拓展活动：活动围绕环保主题设计了故事分享和手工纽扣树制作两个环节，首先由来自科学育儿指导中心的黄沙丽老师分享绘本《轻敲魔法树》，生动的故事情节、绘声绘色的讲述，深深吸引着小朋友，带动小朋友频频与老师互动。
通过绘本故事小朋友们意识到环保就在我们的生活细节当中，如旧物利用、节约资源、爱护花草树木都是保护环境的行为。
手工制作环节，小朋友们领到材料之后，便开始和家长一起兴致勃勃地创作起来，最后每个家庭都完成了一幅独一无二的环保纽扣树作品。
拓宽小朋友们的知识面，宣传科学理念，促进亲子之间的感情，以及达到促进社区和谐的目的。
《爱与梦想1》第14课 轻敲魔法树 (1)
活动一：
• 活动名称：石头 剪刀 布 • 活动规则：认真观察老师的手指游戏，并且正确模仿游
戏。每组成员都能正确模仿游戏奖励两片树叶。
活动二：绘本阅读
• 活动规则： • 1.认真阅读，按照口令做出正确的动作。 • 2.举手回答问题，同学在回答的时候其他同学要学会倾听。 • 3.仔细观察，发挥想象，有创意的想法奖励一片叶子，重
四季分别有哪些特点？
• 树后出现两只鸟，你觉得接下来会发生怎样的故事？魔法树还会发 生哪些变化呢？
活动三：制作魔法树
• 活动规则 • 1.组长分工好涂色、粘贴、写字的学生（1分钟） • 2.制作魔法树，（3分钟） • 3.小组讨论,为你们的魔法树起个名字。（1分钟） • 组长介绍魔法树的名字，以及你最想对魔法树说的话。
树 一 个 爱
请 你 单 脚 跳 一 跳
请你使劲吹一口气
请 你 再 吹 一 口 气 ， 使 劲
……
……
再 拍 拍 你 的 手
牵起你旁边人的手， 默念“你会很美”
下雪了，请 耐心地等一等
现 在 闭 上 眼 ， 数 到 十
• 回忆一下魔法树都发生了哪些变化？发现其中的小秘密了吗？
• 除了树的变化，你还能说出
面用 手 指 轻 敲 三 下 桌
再 敲 多 敲 几 下 试 试
……
的请 温轻 度搓 传你 给的 小双 树手
， 将 手 心
给它
给它一个微 暖的微笑
再请 看轻
轻 闭 上 眼 晃 动 一 下 脑 袋
请 你 起 立 跺 跺 脚
把花瓣扫走“刷！”再给树一个飞吻
的请 鼓给 励小
幼儿园小班语言活动《大树摇一摇》教案
幼儿园小班语言活动《大树摇一摇》教案【背景分析】绘本《大树摇一摇》故事内容简单，全书只有反复出现的一句话“我要吃掉你！”，但故事情节充满趣味性，让人意想不到。
这本绘本适合小班孩子的边看图，边猜想故事的发展情节，促进幼儿想象力和语言表达能力的发展。
整个教学活动以摘板栗的体验和猜想故事情节贯穿始终，围绕“摇一摇”这一动作，让幼儿感受摇下来的动物越来越大，引导他们大胆猜想“它会摇下什么呢”，支持幼儿用简短的词语、短句去描述自己观察到的内容，表述自己的猜测与想象，强调每一次掉下来不同动物的惊讶时刻，让孩子真正地融入到故事情境中，体验到体验式、互动式阅读的快乐。
活动目标：1.感受不同故事情节中摇板栗树的乐趣。
2.尝试用较完整的句子表达自己对故事的理解。
3.对体验式、交互式阅读活动感兴趣。
活动准备：1.幼儿有摘果子的经验，收集的秋天的果实：苹果、石榴、板栗等。
2.白板课件《大树摇一摇》，翻页笔，教杆。
活动过程：一、谈话导入，引出话题。
——小朋友，你们看，这里有好多小朋友摘的果实，这是什么呀？你是用什么方法摘板栗的啊？（一）幼儿交流摘果实的方法。
（二）师幼共同小结：小朋友的办法真多，有伸手直接摘的，有跳起来摘的，有摇下来的，还有利用工具摘了许多果实。
有一只小老鼠也发现了一颗板栗，我们来看看它和板栗发生了什么故事呢？二、播放课件《大树摇一摇》，梳理故事情节。
（一）根据故事线索，猜想故事情节。
——小老鼠怎样才能吃到板栗呢？你觉得小老鼠会用什么办法吃到板栗呢？——小老鼠用撞、跳、爬梯子的方法都没有成功，他用摇的方法会摇下什么呢？1.幼儿根据生活经验回答——小老鼠摇了摇树，几片树叶飘落下来，它又使劲摇一摇，“嘭”，掉下一只狐狸，会发生什么事情呢？2.幼儿猜想、交流。
（二）想象故事发展，师幼互动交流。
——狐狸说：“我要吃掉你！”，小老鼠吓得“蹭”的一下爬到了树上。
狐狸也开始摇树，它会摇下什么呢？——狐狸摇了摇树，几片树叶飘落下来，它又使劲摇一摇，“嘭”，掉下来一只野猪，会发生什么事情呢？（三）理解情节发展规律，猜测树上还有哪种动物。
绘本《轻敲魔法树》教学设计（共5则）
绘本《轻敲魔法树》教学设计（共5则）第一篇：绘本《轻敲魔法树》教学设计绘本《轻敲魔法树》教学设计路婵媛教学目标：1.通过听读绘本，孩子们能够亲身体验四季与大树的魔法，感受自然与生命的美妙。
2.共同装饰魔法树。
热身导入：小朋友们，你们好吗？（好，很好，非常好！）欢迎大家来到梦想教室。
教师出示魔法棒。
师：大家看这是什么？生：魔法棒。
师：那你们知道魔法棒能干什么吗？生：能变魔法！师：现在我们就用这个魔法棒来做个小游戏好不好？出示游戏名称，明确游戏要求。
同学们玩的真嗨！下面我们来看一下这节课的课堂要求：1、上课要认真听讲，积极举手发言，声音宏亮，本组可以获得10分。
2、课堂上不遵守纪律，要扣除本组的10分。
3、获得积分最多的小组，颁发最佳小组奖。
制定魔法口令：魔法树，收！活动一：共读绘本《轻敲魔法树》投影出大书，与孩子们共同阅读《轻敲魔法树》，亲身体验四季与大树的魔法，感受自然与生命的美妙。
故事回顾：回忆一下魔法树都发生了哪些变化？你发现其中的小秘密了吗？活动二：我们的魔法树1.摘下作业本中的两片树叶，一片写上最想说的话，一片涂色或画上表情。
将两片树叶贴在小组的魔法树上，与组员一同装饰魔法树。
2.共同设计一个魔法动作。
3.轮流展示：小组成员说出魔法，待其它组同学做出相应动作后出示本组的魔法树。
回顾总结：本节课我们都做了哪些活动？你印象最深的是哪一个活动？这节课让你想到了什么？最后我们来看一下每组的分数，看看那一组能得到最佳小组奖。
好，这节课我们就上到这。
掌声送给大家！第二篇：绘本魔法鱼小班语言《魔法橡皮鱼》活动来源：美术活动是一个发现美、创造美、欣赏美的过程，并且美术活动与孩子的生活紧密相关。
我们要让孩子创造美，就要先让孩子发现美、欣赏美。
绘本《小黑鱼》就是一场美不胜收的视觉盛宴。
绘本中使用水彩拓印画、印章画的方式，表现了色彩斑斓的海底世界。
通过欣赏绘本画面，能够帮助孩子发现色彩的美，有结合小班幼儿好奇心强，喜欢尝试新鲜事物，能够在老师的指导下学习如何制作印章画，学习印的技能。
语言《魔奇魔奇树》教案-幼儿园语言教案
语言《魔奇魔奇树》教案-幼儿园语言教案一、教学目标1.通过《魔奇魔奇树》故事的阅读，培养幼儿的语言表达能力；2.培养幼儿对故事情节的理解能力；3.提高幼儿的听说能力，增强幼儿的口语表达能力；4.培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点1.培养幼儿对《魔奇魔奇树》故事情节的理解能力；2.提高幼儿的听说能力，培养幼儿的语言表达能力。
三、教学准备1.幼儿园音响设备；2.《魔奇魔奇树》故事书；3.黑板或白板；4.相关教学海报、图片（可选）。
四、教学过程第一步：导入1.教师向幼儿介绍《魔奇魔奇树》这个故事，并询问幼儿是否听说过这个故事。
第二步：故事阅读1.教师利用音响设备，播放《魔奇魔奇树》的语音故事；2.教师边播放边指导幼儿仔细听故事，注意故事情节的变化。
第三步：故事复述1.教师鼓励幼儿用自己的语言复述《魔奇魔奇树》这个故事的内容；2.教师可以给予幼儿一些问题引导，如：“故事中有哪些角色？他们做了什么事情？最后故事怎么结束的？”等。
第四步：情景角色扮演1.教师组织幼儿分角色进行情景角色扮演；2.教师可以根据故事情节，帮助幼儿安排角色扮演的情节和台词；3.教师可以利用黑板或白板，写下幼儿扮演的角色和台词。
第五步：词汇拓展1.教师将故事中的一些关键词汇写在黑板或白板上；2.教师给幼儿解释这些词汇的含义，并举例使用这些词汇；3.教师鼓励幼儿使用这些词汇造句。
第六步：创作小故事1.教师让幼儿自由创作一个与《魔奇魔奇树》故事相关的小故事；2.教师可以给予幼儿一些创作小故事的要求和提示，如：“你可以创造一个新的魔法树的故事，或者写一篇关于魔法树的诗歌”等。
五、教学延伸1.鼓励幼儿画出自己对《魔奇魔奇树》故事的理解；2.邀请幼儿互相展示和讨论自己创作的小故事或作品；3.利用图片和教学海报，结合故事情节进行相关绘本阅读和讲解。
六、教学总结在本节语言教学中，通过《魔奇魔奇树》故事的阅读，我们培养了幼儿的语言表达能力，提高了幼儿的听说能力。
《爱与梦想1》第14节-轻敲魔法树
》
面用 手 指 轻 敲 三 下 桌 ……
再 敲 多 敲 几 下 试 试
……
的请 温轻 度搓 传你 给的 小双 树手 ︐ 将 手 心
给它
给它一个微 暖的微笑
再请 看轻 轻 闭 上 眼 晃 动 一 下 脑 袋
请 你 起 立 跺 跺 脚
把花瓣扫走“刷！”再给树一个飞吻
的请 鼓给一个活动？
• 除了树的变化，你还能说出 （比如天气、花草、动物等） 四季有哪些不一样吗？
• 树后出现两只鸟，你觉得接下来会发生怎样的故事？魔法树还会发 生哪些变化呢？
选择一个你喜欢的季节，绘制一下你心中的魔法书……然后和身边 的同学一起分享！
活动时，注意保持安静！
• 本节课我们都做了哪些 • 你 • 这节课让你 ？
回同请 头学你 再击转 看一身 看次和 黑掌旁 板 边 ….
请你使劲吹一口气
请 你 再 吹 一 口 气 ︐ 使 劲
……
再 拍 拍 你 的 手
……
牵起你旁边人的手， 微笑对她说 “你很棒”
下雪了，请 耐心地等一等
现 在 闭 上 眼 ︐ 数 到 十
• 回忆一下魔法树都发生了哪些变化？发现其中的小秘密了吗？
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绘本《轻敲魔法树》教学设计
路婵媛教学目标：
1.通过听读绘本，孩子们能够亲身体验四季与大树的魔法，感受自然与生命的美妙。
2.共同装饰魔法树。
热身导入：
小朋友们，你们好吗？（好，很好，非常好！）欢迎大家来到梦想教室。
教师出示魔法棒。
师：大家看这是什么？
生：魔法棒。
师：那你们知道魔法棒能干什么吗？
生：能变魔法！
师：现在我们就用这个魔法棒来做个小游戏好不好？
出示游戏名称，明确游戏要求。
同学们玩的真嗨！
下面我们来看一下这节课的课堂要求：
1、上课要认真听讲，积极举手发言，声音宏亮，本组可以
获得10分。
2、课堂上不遵守纪律，要扣除本组的10分。
3、获得积分最多的小组，颁发最佳小组奖。
制定魔法口令：魔法树，收！
活动一：共读绘本《轻敲魔法树》
投影出大书，与孩子们共同阅读《轻敲魔法树》，亲身体验四季与大树的魔法，感受自然与生命的美妙。
故事回顾：
回忆一下魔法树都发生了哪些变化？
你发现其中的小秘密了吗？
活动二：我们的魔法树
1.摘下作业本中的两片树叶，一片写上最想说的话，一片涂色或画上表情。
将两片树叶贴在小组的魔法树上，与组员一同装饰魔法树。
2.共同设计一个魔法动作。
3.轮流展示：小组成员说出魔法，待其它组同学做出相应动作后出示本组的魔法树。
回顾总结：
本节课我们都做了哪些活动？
你印象最深的是哪一个活动？
这节课让你想到了什么？
最后我们来看一下每组的分数，看看那一组能得到最佳小组奖。
好，这节课我们就上到这。
掌声送给大家！。