小学数学二年级上册表内乘法卡片(二)
合集下载
二年级上册数学《表内乘法(二)：9的乘法口诀》
2024人教版二年级上册数学《表内乘法（二）：9的乘法口诀》教学设计教学目标核心素养：1.知识与技能：1.学生能够熟练掌握9的乘法口诀，并能准确、迅速地运用口诀进行乘法计算。
2.理解乘法口诀的构造和规律，提高计算能力。
2.过程与方法：1.通过观察、比较和归纳等活动，探索9的乘法口诀的规律和特点。
2.学会用乘法口诀解决简单的实际问题，提升问题解决能力。
3.情感、态度与价值观：1.激发学生学习数学的兴趣和热情，培养积极的学习态度。
2.培养学生的观察力和归纳能力，形成自主学习的好习惯。
教学重点•熟练掌握9的乘法口诀，并能够准确运用。
•理解乘法口诀的构造和规律，提高计算能力。
教学难点•乘法口诀的灵活运用和记忆。
•乘法口诀在解决实际问题中的应用。
教学资源•多媒体课件（包含乘法口诀表、练习题、动画演示等）。
•乘法口诀卡片。
•实物模型或教学道具（如小棒、计数器等）。
•黑板或白板及书写工具。
教学结构设计1.复习创设情境引入课题•复习之前学习的乘法口诀，进行口算练习。
•创设情境，引导学生思考9的乘法在生活中的应用，引入课题。
2.初读课文识记生字•引导学生阅读课本内容，识记与9的乘法口诀相关的生字。
•强调乘法口诀的读法和写法，确保学生准确记忆。
3.整体感知理清层次•展示9的乘法口诀表，引导学生观察并发现规律。
•通过提问、讨论等方式，加深学生对乘法口诀的理解。
4.教学活动•动手操作：利用实物模型或教学道具，让学生动手摆出9的乘法口诀的图形，加深记忆。
•口诀接龙：进行小组或全班范围内的乘法口诀接龙游戏，提高学生口诀熟练度。
•实际应用：设计一些与生活实际相关的乘法问题，让学生运用口诀进行计算，提升数学应用能力。
5.总结拓展•总结本节课学习的9的乘法口诀，强调口诀的重要性和实用性。
•拓展延伸：引导学生尝试推导其他乘法口诀，或运用9的乘法口诀解决更复杂的实际问题。
板书设计《表内乘法（二）：9的乘法口诀》一、复习引入乘法口诀回顾二、9的乘法口诀1×9=9 一九得九2×9=18 二九十八...9×9=81 九九八十一三、规律探究观察口诀表，发现规律四、实际应用举例解决实际问题五、总结拓展口诀的重要性与拓展延伸课后反思•反思学生对9的乘法口诀的掌握情况，特别是口诀的灵活运用和记忆情况，对于掌握不牢固的学生进行个别辅导。
最新人教版小学数学二年级上册《表内乘法(二)例3解决问题》精品教学课件
课堂练习，巩固提升
4.
①买一辆玩具汽车和一只玩具熊猫,需要多少钱? 9+8=17（元） ②买8只玩具兔子,需要多少钱? 7×8=56（元） ③小丽买了4只玩具狗和一部玩具电话,共需要多少钱? 6×4+20=44（元） ④你还能提出其他用乘法解决的问题吗?解答出来。
课堂小结
▲我们在解决问题时要先选择有用的数学信息。 ▲求买几个物品的总价钱，也就是求几个几元的和是多少，
1.
我买了一套经典故事书， 每本7元。
小强 小强一共花了多少元？
7×6＝42（元） 口答：小强一共花了42元。
课堂练习，巩固提升
2.填一填。 一只螃蟹1张嘴，2只眼睛，8条腿。 6只螃蟹有（ 48 ）条腿。 8×6＝48（条） 8只螃蟹有（ 8 ）张嘴。 1×8＝8（张） 8只螃蟹有（ 16 ）只眼睛。 2×8＝16（只）
我们都可以用一个物品的价钱乘买的个数，求出总价钱。
课堂小结
这我节们课认识你了有数字什10么， 收获呢？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
数学二年级上册第六单元
表内乘法（二） 例3解决问题
计算出得数，并说出相应的口诀
7×6= 42
8×3= 24 3×7= 21
6×8= 48
六七四十二 三八二十四 三七二十一 六八四十八
2×8= 16 二八十六
5×8= 40 五八四十ຫໍສະໝຸດ 4×8= 32 四八三十二
8×7= 56 七八五十六
画一画
8元 8元 8元 3个8元？是元？元
算一算
方法一：8+8+8＝24（元） 方法二：8×3＝24（元）
人教版二年级上册数学 《2、3的乘法口诀》表内乘法PPT教学课件
三三得九 三五十五
四、课堂作业
作业：第56页练习十一，第2题。
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
表内乘法（一）
2、3的乘法口诀
一、复习旧知
（一）说口诀算得数
3×5＝ 15 5×2＝ 10 4×5＝ 20
5×1＝ 5
5×5＝ 25 5×3＝ 15
一、复习旧知
（二）根据口诀，填一填
3×（ 5）＝15 （ 5）×5＝25 （ 5 ）×4＝20
5×（ 4）＝20 5×（ 2）＝10 （ 1）×5＝5
二、学习新知
（一）3的乘法口诀
算算杯子和灯各有多少个？ 试着编出3的乘法口诀。
PPT模板 下载： 节日PPT 模板： PPT背景 图片： 优秀PPT 下载： Word教 程： 资料下载 ： 范文下载 ： 教案下载 ：
行业 PPT模 板： P PT素材 下载：
PPT 图表下 载： PP T教程 ： Ex cel教 程： PP T课件 下载：
试卷 下载：
二、学习新知
（二）2的乘法口诀
请你照着3的乘法口诀，自己 举例编出2的乘法口诀。
三、巩固口诀
（一）计算并写出口诀
3×2＝（ 6） 口诀：二三得六
2×2＝（ 4） 口诀：二二得四
4×5＝（ 2）0 口诀：四五二十
3×3＝（ 9） 口诀：三三得九
三、巩固口诀
（二）看图直接说口诀
二三得六 二二得四
数学二年级上册 表内乘法(二) 练习课(第5课时)
计算练习 1.[教材P85 练习二十一 第1题]
8×3= 24
5×7= 35
6×6= 36 4×9= 36
计算练习
2.[教材P85 练习二十一 第5题] 6×9+5= 59 3×5-15= 0 9×9-3= 78
237×5-12= 9 8+7-6=
62 8×7+6=
计算练习
3.在空格里填出每两个数的积，看谁能全填对
3×7=21（条） 21＜25 7＜10 答：工人师傅想做7个凳子，够。
提升练习
(
)里最大能填几[教材？P85 练习二十一 第7题]
(7
)×4<29
8
45>5×7 (
)6
7×( 4
)<50
9
(
)×8<55
40>(
)×9
课堂小结 1.说说你的掌握情况； 2.谈谈自己本节课的收获与疑惑。
巩固练习 一、算一算。 5×9+12=57 6×8-21=27 5×9+29=74 7×8-6=50 7×9+30=93 6×8-4=44
车头用了8 个车轮。
答：44个>40个，不够
解决问题练习 2.二（1）班41个同学，想站成像下面这样的 队形进行广播操表演，这些同学够吗？
8×5+2=42(人)
答：42>41，不够。
解决问题练习 3.算一算，一共有多少根萝卜？
6×2+5=17（根） 答：一共有17根萝卜。
解决问题练习
4.一个凳子有3条腿，有25条凳子腿，10个凳子 面。工人师傅想做7个凳子，够吗？
4
4×9=36（元） 5×9=45（元） 答：最多可以买4双袜子。
6苏教版小学数学二年级上册.9 乘法口诀表
苏教版 数学 二年级 上册
表内乘法和表内除法（二）
乘法口诀表
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
我们一共学了多少句口诀？
我们一共学了45句口诀？
课前导入
你会背这些口诀吗？ 我会竖着背、还会横着背 和拐弯背！
乘法口诀可以解决哪些问题？
乘法口诀可以计算乘法和 除法，还能解决实际问题。
探究新知
（一2九）得九仔细二九观十八察乘三九法二十口七 诀四九表三十，六 说五九一四十说五 你六九发五十现四了七九什六十么三，八九在七十小二组九九里八交十一流。 （（13））在任空意格指里一填句合乘适法的口乘诀法，口说诀出。乘法算式和除法算式。
探究新知
一一得一 一二得二 一三得三
二二得四 二三得六
三三得九
× ＝18
× ＝24
3×6＝18 2×9＝18
3×6＝18 9×2＝18
4×6＝24 3×8＝24
6×4＝24 8×3＝24
1×18＝18 18×1＝18
1×24＝24 24×1＝24
课堂练习
想想做做
3. 比一比，看谁填的算式多。
16 ÷
16÷2＝8 16÷4＝4
＝
16÷8＝2
36 ÷
36÷4＝9 36÷6＝6
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
探究新知
哪几句口诀只能写出两道算式？
一一得一 二二得四 三三得九 四四十六 五五二十五 六六三十六 七七四十九 八八六十四 九九八十一
课堂练习
想想做做
2. 72÷9＝ 8 7×9＝ 63 56÷8＝ 7 40÷5＝ 8 6×3＋2＝ 20
人教版小学二年级数学上册表内乘法(二)(4课时)乘法口诀表
6
复习 旧知
发散 提高
巩固 练习
布置
2 1
3 4
7
问题：刚才我们背诵了乘法口诀，每个小组都有 一套1～9的乘法口诀卡片，以组为单位用 自己的方式整理一下。
8
复习旧知 发散提高 巩固练习 课堂总结
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
四四十六 四五二十 四六二十四 四七二十八
五五二十57五××75＝＝3355
五六三十 六六三十六
五七三十五 六七四十二
七七四十九
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
问题：任意说几句乘法口诀，你能说出它计算的乘法算式吗？
12
复习 旧知
发散 提高
巩固 练习
课堂 总结
2 1
ห้องสมุดไป่ตู้
3 4
13
1. 小布想玩一次过山车和一次 旋转木马，共需多少钱？ 8＋6＝14（元）
2. 8个小朋友玩一次旋转木马， 他们一共花了多少钱？ 6×8＝48（元）
问题：（1）现在要解决什么问题？ （2）要想求“ 8个小朋友玩一次旋转木马，他们一共花了 多少钱”这个问题需要知道哪些数学信息？ （3）怎样解答？为什么用乘法？
新版人教版九年义务教育小学二年级数学上册表内乘法(二)解决问题(例5)
• 方法二： 2 × 7 ＝ 14（个） 2 × 7 ＝ 14（个）
• 14 ＋ 14 ＋ 5 ＝ 33（个） • 方法三： 4 × 8 ＝ 32（个）
32 ＋ 1 ＝ 33（个） • ＝ 16（个） 16 ＋ 16 ＋ 1 ＝ 33（个）
验证：解答正确吗？
学习目标
理解和掌握求数量够不 够这类问题的方法，能 灵活运用所学解决简单 的实际问题。
自学指导
• 1、从这辆车的座位示意图中， 你知道了什么信息？
• 2、这个班坐车的有多少人， 你能找出来吗？
• 3、二年级一班去科技馆参 观，租这辆车坐的下吗？你 是怎么解决的？
• 方法一： 4 × 7 ＝ 28（个） 28 ＋ 5 ＝ 33（个）
作业：练习二十一 第5、6题
谢谢！
信息相同，问题相同，为 什么有这么多不同的算法？
观察的角度不同。 这些算法中有什么相同的 地方 ？ 要找好1份数和几份数。
小结：当遇到这样需要 比一比多少的问题时， 要先算清人数和座位数， 然后比一比多少，就能 知道座位够不够了，遇 到其他类似的问题你们 会了吗？
做一做：
拓展延伸：李叔叔运来 30 盆 鲜花，他想摆出像右面这样的 一个花坛， 这些花够吗？
• 14 ＋ 14 ＋ 5 ＝ 33（个） • 方法三： 4 × 8 ＝ 32（个）
32 ＋ 1 ＝ 33（个） • ＝ 16（个） 16 ＋ 16 ＋ 1 ＝ 33（个）
验证：解答正确吗？
学习目标
理解和掌握求数量够不 够这类问题的方法，能 灵活运用所学解决简单 的实际问题。
自学指导
• 1、从这辆车的座位示意图中， 你知道了什么信息？
• 2、这个班坐车的有多少人， 你能找出来吗？
• 3、二年级一班去科技馆参 观，租这辆车坐的下吗？你 是怎么解决的？
• 方法一： 4 × 7 ＝ 28（个） 28 ＋ 5 ＝ 33（个）
作业：练习二十一 第5、6题
谢谢！
信息相同，问题相同，为 什么有这么多不同的算法？
观察的角度不同。 这些算法中有什么相同的 地方 ？ 要找好1份数和几份数。
小结：当遇到这样需要 比一比多少的问题时， 要先算清人数和座位数， 然后比一比多少，就能 知道座位够不够了，遇 到其他类似的问题你们 会了吗？
做一做：
拓展延伸：李叔叔运来 30 盆 鲜花，他想摆出像右面这样的 一个花坛， 这些花够吗？
人教版数学二年级上册 第6单元 表内乘法(二)
0 9 18 27 36 45 54 63 72 81
+9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9
0 9 18 27 36
12 3 4 个个 个 个 99 9 9
相相相 加加加
45 54
56 个个 99 相相 加加
63 72 81
789 个个个 999 相相相 加加加
表示的意义
乘法算式
乘法口诀
巩固运用
(教材P73 T1)
1. 2个星期有多少天？3个星期呢？
2×7＝14（天） 3×7＝21（天）
答：2个星期有14天，3个星期有21天。
2.连一连。
(教材P73 T3)
3. 3个7
3×7＝21
6个7 6×7＝ 42
(教材P74 T10)
4个7 4×7＝ 28
2×7＋7＝21
5×7＋7＝42 3×7＋7＝28
4×8＝（32） 8×4＝（ 32） 四八（ 三十二）
5×8＝（40） 8×5＝（ 40） 五八（ 四十 ）
6×8＝（48） 8×6＝（ 48） 六八（ 四十八）
7×8＝（56） 8×7＝（56） 七八（ 五十六）
8×8＝（64）
八八（ 六十四）
你有什么 发现吗？
8的乘法口诀
一八得( 八 )
二八( 十六 ) 三八( 二十四 ) 四八( 三十二 ) 五八( 四十 )
我问你答。
拼6个图案需 要几块拼版？ 所用的口诀 是哪一句？
五七三十五这句口 诀表示什么意思？
7的乘法口诀里 哪句只能写出一 道乘法式题？
7×4＝28 4×7＝28 四七二十八
(教材P72 做一做)
+9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9
0 9 18 27 36
12 3 4 个个 个 个 99 9 9
相相相 加加加
45 54
56 个个 99 相相 加加
63 72 81
789 个个个 999 相相相 加加加
表示的意义
乘法算式
乘法口诀
巩固运用
(教材P73 T1)
1. 2个星期有多少天？3个星期呢？
2×7＝14（天） 3×7＝21（天）
答：2个星期有14天，3个星期有21天。
2.连一连。
(教材P73 T3)
3. 3个7
3×7＝21
6个7 6×7＝ 42
(教材P74 T10)
4个7 4×7＝ 28
2×7＋7＝21
5×7＋7＝42 3×7＋7＝28
4×8＝（32） 8×4＝（ 32） 四八（ 三十二）
5×8＝（40） 8×5＝（ 40） 五八（ 四十 ）
6×8＝（48） 8×6＝（ 48） 六八（ 四十八）
7×8＝（56） 8×7＝（56） 七八（ 五十六）
8×8＝（64）
八八（ 六十四）
你有什么 发现吗？
8的乘法口诀
一八得( 八 )
二八( 十六 ) 三八( 二十四 ) 四八( 三十二 ) 五八( 四十 )
我问你答。
拼6个图案需 要几块拼版？ 所用的口诀 是哪一句？
五七三十五这句口 诀表示什么意思？
7的乘法口诀里 哪句只能写出一 道乘法式题？
7×4＝28 4×7＝28 四七二十八
(教材P72 做一做)
人教版二年级数学上册表内乘法二课件(共92张PPT)
2
14
7
49
3 ×6 18
5
30
4
24
6. :
:
?只
3 × 7 = 21 ( 只 )
7. 红气球的个数是蓝气球的 5 倍。红气球有多少个? 5×6 = 30(个)
答: 红气球有 30 个。
6个
8. 饲养小组去年养 6 只兔。今年养兔的只数是去年 的 3 倍。今年养多少只兔? 3×6 = 18(只) 答: 今年养 18 只兔。
8×6 = 48(辆) 答: 卡车有 48 辆。
3. 小明有 5 本故事书，连环画的本数是故事书的 7 倍。小明有多少本连环画? 5×7 = 35(本) 答: 小明有 35 本连环画。
4. (1)7 的 6 倍是多少? 7×6 = 42
(2)5 的 4 倍是多少? 5×4 = 20
5. 5 ×7 35
11.手划船
有 9 条。
脚踏船是手划船的 3 倍。脚踏船有多少条? 9×3 = 27(条)
答: 脚踏船有 27 条。
12. 从 “一七得七” 背到 “九九八十一”。
13. 8角 __8___×__9___ =( 7 )元( 2 )角
14. 在( )里填上适当的数。 10 19 28( 37 )( 46 )( 55 )( 64 )( 73 )( 82 )
说出得数。
72 8
64 8 9 1 2 16
56 7 8 3 24
654
48
32
40
2.
_4__×__8_ = _3_2_
_8__×__4_ = _3_2_
3. 8×3 = 24 4×8 =32 8×6 = 48 7×8 = 56 5×8 = 40 8×2 =16 3×8 = 24 8×8 = 64
二年级数学上册--表内乘法(二)例5解决问题
6×4=24（个） 5×2=10（个） 24+10=34（个）
解法二：
6×5=30（个） 30+4=34（个）
34 ＜ 35
解法三：
6×6=36（个） 36-2=34（个）
口答：这些鸡蛋不够。
李叔叔运来30盆鲜花，他想摆出像右图这 样的花坛，这些花够用吗？
1.从图中你发现了什么信息？你是怎么知道的？ 2.怎样列式？ 6×6+8=44（个）
返回
二（3）班准备租车参观科技馆。有2名教师和 30名学生，租下面的客车，坐得下吗？
8×4＝32（个） 32＋1＝33（个）
返回
二（3）班准备租车参观科技馆。有2名教师和 30名学生，租下面的客车，坐得下吗？
2×7＝14（个） 2×7＝14（个） 14＋14＋5＝33（个）
4×7＝28（个） 28＋5＝33（个）
表内乘法（二）
例5Байду номын сангаас解决问题
口算，并说说你用的是哪句口诀。 4×7＝28 3×4＝12 9×6＝54 5×6＝30 4×8＝32 5×9＝45 2×8＝16 3×7＝21 7×6＝42 5×4＝20 6×8＝48 9×3＝27
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名 学生，租下面的客车，坐得下吗？
7×4＝28（个） 28＋5＝33（个）
2×8＝16（个） 2×8＝16（个） 16＋16＋1＝33（个）
4×8＝32（个） 32＋1＝33（个）
8×4＝32（个） 32＋1＝33（个）
2＋30＝32（人） 32＜33 答：租下面的客车坐得下。
幼儿园35个小朋友每人吃 1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？
解法一：
算式是：11++22++33++44++55++66++77++88++99
解法二：
6×5=30（个） 30+4=34（个）
34 ＜ 35
解法三：
6×6=36（个） 36-2=34（个）
口答：这些鸡蛋不够。
李叔叔运来30盆鲜花，他想摆出像右图这 样的花坛，这些花够用吗？
1.从图中你发现了什么信息？你是怎么知道的？ 2.怎样列式？ 6×6+8=44（个）
返回
二（3）班准备租车参观科技馆。有2名教师和 30名学生，租下面的客车，坐得下吗？
8×4＝32（个） 32＋1＝33（个）
返回
二（3）班准备租车参观科技馆。有2名教师和 30名学生，租下面的客车，坐得下吗？
2×7＝14（个） 2×7＝14（个） 14＋14＋5＝33（个）
4×7＝28（个） 28＋5＝33（个）
表内乘法（二）
例5Байду номын сангаас解决问题
口算，并说说你用的是哪句口诀。 4×7＝28 3×4＝12 9×6＝54 5×6＝30 4×8＝32 5×9＝45 2×8＝16 3×7＝21 7×6＝42 5×4＝20 6×8＝48 9×3＝27
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名 学生，租下面的客车，坐得下吗？
7×4＝28（个） 28＋5＝33（个）
2×8＝16（个） 2×8＝16（个） 16＋16＋1＝33（个）
4×8＝32（个） 32＋1＝33（个）
8×4＝32（个） 32＋1＝33（个）
2＋30＝32（人） 32＜33 答：租下面的客车坐得下。
幼儿园35个小朋友每人吃 1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？
解法一：
算式是：11++22++33++44++55++66++77++88++99
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学数学二年级上册表内乘法卡片（二）
一（）得一（）一得一一（）得二
（）二得二一（）得三（）三得三
一（）得四（）四得四一（）得五
（）五得五一（）得六（）六得六
一（）得七（）七得七一（）得八
（）八得八一（）得九（）九得九
二（）得四（）二得四二（）得六
（）三得六二（）得八（）四得八
二（）一十（）五一十二（）十二
（）六十二二（）十四（）七十四
二（）十六（）八十六二（）十八
（）九十八三（）得九（）三得九
三（）十二（）四十二三（）十五
（）五十五三（）十八（）六十八
三（）二十一（）七二十一三（）二十四
（）八二十四三（）二十七（）九二十七
四（）十六（）四十六四（）二十
（）五二十四（）二十四（）六二十四
四（）二十八（）七二十八四（）三十二
（）八三十二四（）三十六（）九三十六
五（）二十五（）五二十五五（）三十
（）六三十五（）三十五（）七三十五
五（）四十（）八四十五（）四十五
（）九四十五六（）三十六（）六三十六
六（）四十二（）七四十二六（）四十八
（）八四十八六（）五十四（）九五十四
七（）四十九（）七四十九七（）五十六
（）八五十六七（）六十三（）九六十三
八（）六十四（）八六十四八（）七十二
（）九七十二九（）八十一（）九八十一
31。