长丰县实验小学创建“合肥市素质教育示范校”汇报PPT

素质教育示范校评估汇报材料

素质教育示范校评估汇报材料素质教育示范校评估汇报材料第三小学成立于20xxx年9月，是开发区工管委、教育局落实教育均衡发展的要求，投资近三千万元建设的标准化学校。

学校占地面积28.5亩，建筑面积13800平方米。

现有教师65人，学生1420人，教学班25个。

学校硬件设施一流，建有微机室、科学实验室、科技探究活动室、音乐教室、美术教室、少队活动室等各种功能教室，并按省级一类学校配备标准配套使用器材；学校建有高标准图书室，藏书近2万册，设有室内体育馆，建筑面积近1000平方米，为学生提供了篮球、羽毛球、兵乓球、舞蹈等多项活动的场地。

室外设有200米标准田径场，全部铺设了塑胶和人工草坪。

建有综合性阶梯教室，可供500人同时活动。

每个常规教室配备了多媒体和电子白板，实现了班班通。

高标准的硬件设施为学校快速发展提供了基础和保证。

一、学校办学理念及实施素质教育整体思路工作总结中共中央国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中说，“全党、全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发，深化教育改革，全面推进素质教育。

”学校以各级文件精神为指导，全面贯彻素质教育的要求，以“让校园焕发生命活力”为办学理念，以“开展新教育实验研究，实现过一种幸福完整的教育生活的教育理想”为学校使命，以“淳厚学校文化，建设幸福家园”为学校愿景，建设“管理规范，特色明显，师生共进，教师幸福，学生向往，家长满意，社会认可”的现代化品牌学校。

学校领导教师积极转变教育观念，注重学生的全面发展，树立全面育人的质量观，最大限度地为不同能力的学生创造良好的发展平台，使学生快乐而有意义的度过小学生活。

自建校以来，学校以“新教育实验”为抓手，全方位，多渠道实施素质教育，并取得了丰硕的成果。

何为新教育实验？新教育实验，是由朱永新教授发起的教育改革行动，是一项以教师发展为起点，以“创建书香校园、师生共写随笔、个人简历构筑理想课堂、聆听窗外声音、培养卓越口才、建设数码社区”六大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

小学示范化学校创建汇报材料

示范化学校创建汇报材料小学现有15个教学班，在校生671人，适龄儿童已全部入学，入学率、巩固率均为100%。

现有教师42人，其中专任教师40人；大专以上学历30人（本科4人），中专12人，学历达标率100%；小学高级教师12人，一级教师20人；学校占地面积9108㎡，各类校舍79间，建筑总面积2173.7㎡，七室健全，教学仪器、音体美器材、电教教材及微机等内部设施配备均达国家规定标准。

学校从2006年迁至新校区时，我们就确立了“以创建示范化学校为目标，带动学校各项工作全面提高”的工作思路以及“为教师和学生的终身发展奠基”的办学理念，积极构建了“打造快乐校园，开启幸福人生”的学校精神文化，以兴趣活动小组为载体，特色引路，内涵发展，打造品牌。

集中开展德育工作示范、教学工作示范、安全示范工作、教师队伍建设示范、艺体工作示范、书香校园示范等六项示范化创建工作，现汇报如下：一、德育工作示范1、学校注重了师德建设，制定《师德量化标准》、《教师考勤制度》严格执行了县教师日常行为“十不准”，结合师德标兵评选活动，奖勤罚懒，杜绝“干多干少一个样”现象发生，调动教师的积极性，激发了内部活力。

2、学期开始，我校组织全体学生学习了《中小学生守则》，和《中小学生一日常规》，制定《小学习惯十二好》重视学生习惯养成，培养学生健全的人格，高尚的品质，学生的思想面貌发生了很大的变化。

3、健全德育工作网络，营造了一个良好的育人环境。

完善家访制度加强与家长的沟通，建立了一个良好的学校、家长、社会三位一体的德育教育网络，形成教育合力，强化学生的自我教育水平。

4、拓宽德育途径，利用国旗下讲话、晨会班会、家长会、参观敬老院、传统节日集会等活动，使学生在实践活动中，多角度多方位对学生进行思想教育，通过活动使学生感悟到幸福生活来之不易，增强了学习的后劲，树立了正确的人生观世界观。

二、安全示范工作：“安全工作重于泰山”，我校始终把安全工作放到首位。

示范校自评报告

实施素质教育，彰显写字特色，促进师生共同成长--- 合肥市素质教育示范学校自评报告长丰县实验小学（2012年12月24日）一、学校基本情况长丰县实验小学创建于1956年，是全县唯一一所集教、科、研为一体的实验小学，占地面积约30亩，建筑面积近6000平方米，校园内环境优美，布局合理，能适应新时期教育教学的需要。

现有学生2107人，学校开设36个教学班，在岗教师99人，具有本科学历的教师46人，专科学历的教师42人，在职教育硕士研究生1人，学历合格率达100%。

现有特级教师1人，小学中学高级教师2人、小学高级教师89人；合肥市学科带头人2人，合肥市骨干教师12人，长丰县学科带头人2人，县级教学能手8人。

近年来，学校教师共有100多篇论文，或在省、市刊物上发表，或在国家、省、市、县评比中获奖。

我校以“还学生快乐童年，打人生坚实基础”为办学理念，以“快乐学习、健康成长、特色立校、翰墨育人”为办学宗旨，在全体教师的共同努力下，先后被命名为“国家汉字书写教材实验基地”、“全国青少年校园足球活动基地”、“安徽省书法（写字）教学实验基地”、“安徽省经典导读试点学校”“合肥市特色小学”、“合肥市语言文字示范学校”、“合肥市绿色学校”、“合肥市毒品预防教育示范学校”、“长丰县素质教育示范学校”、“长丰县教科研基地”等。

学校还获得“安徽省优秀少先大队”、“安徽省优秀少先队集体”、“安徽省家教名校”“合肥市文明单位”、“合肥市平安校园”、“合肥市模范大队部”、“长丰县课改先进学校”、“长丰县教研先进学校”等荣誉称号。

二、主要工作措施及成效实验小学一贯坚持以素质教育为导向，促进学校遵循教育发展规律，加快内涵发展、特色发展；坚持以提高教育质量为核心，促进学生全面发展。

多年以来，学校以突出的教学成绩，鲜明的办学特色，业已成为全县教育的一张名片，成为一所被人民群众交口称赞，拥有广泛社会声誉的一所“名校”。

（一）坚持以人为本，提高管理效率近年来，我校深化学校管理，积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，推行分层管理，层层负责的“三级”管理体制，即校长负责制，科室主任负责制，班主任负责制，执行五种管理措施（制度管理、目标管理、程序管理、职责管理、量化管理）；各处室围绕学校中心工作，结合处室特点，创造性的开展工作，做到了既分工明确，各司其责，又相互合作，共同发展；班子成员牢固树立责任意识和服务意识，深入教学、深入一线，以朴素、务实的作风率先垂范影响教师，以亲和力和人性化措施调动教师积极性。

长丰县实验小学绿色学校和环境教育工作总结

长丰县实验小学绿色学校和环境教育工作总结长丰县实验小学绿色学校和环境教育工作总结实验小学在总结前几年创建“合肥市绿色学校”经验的基础上，进一步完善了绿色学校和环境教育队伍建设，制定了切实可行的创建规划，完善了各项规章制度，开展了扎实有效地创建工作。

建立、健全了环境教育组织机构，每年均把环境教育、美化校园的工作列入年度计划，创绿和环境教育工作有序开展。

制定了实施方案及课程计划，为各类环境教育活动提供了必要的支持和保障。

学校以《全国环境宣传教育行为纲要》为环境教育的指导思想，高度重视“绿色学校”和环境教育工作，积极倡导环境教育，多渠道挖掘教育资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，把环境教育作为重点来抓，形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。

学校以提高学生综合素质和环境意识为目标，以普及环境科学知识、环境法律法规，培养学生良好的行为习惯为着力点，全面推进素质教育，开展了一系列环境教育工作。

一、领导重视、组织健全环境教育是全面实施素质教育，培养现代化建设的合格人才的基础工程，为保证我校环境教育工作的实施，我校成立了由校长任组长，副校长为副组长，教务处、教科室、总务处、少先大队部、班主任组成的环境教育领导小组，统筹安排学校环境教育工作。

从校园文化建设、课内教学、课外教育、校园管理、宣传教育、资料整理等方面入手，广泛开展环境教育活动，全面提高广大师生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范。

二、加强宣传，重视环境教育我校一直着力重视环境教育，不仅把环境教育列入学校重要议事日程，而且要求环境、品生、语文、科学、数学、英语等学科的任课教师在教学中渗透贴近生活、内容丰富的环境教育内容。

学校按规定做到三落实，即做到教材落实、教师落实、时间落实，每学期不少于16节。

此外，在全面实施新课程的过程中，我们还紧紧抓住“综合实践活动”这一平台，把有关环境教育的内容和要求溶入到学校综合实践活动课程实验方案之中，并要求各班都要积极开展相关专题的实践活动，让广大学生体验社会、体验生活，在活动中增强了学生的环保意识。

申报合肥市素质教育示范校

申报合肥市素质教育示范校（特色学校）汇报材料合肥市螺岗小学二0一三年十一月以人为本促发展法制教育显特色——争创合肥市普法特色学校汇报合肥市螺岗小学始建于1947年，至今已有60多年的办学历史。

坐落在淝河之滨，东二环和合裕路交口。

“合肥市螺岗小学”七个铜色大字在高架飞虹的掩映下，显得熠熠生辉。

校园布局精致高雅，环境美观温馨，校园文化具有亲和力和互动性。

建有网络电脑教室、多功能报告厅、图书室、篮球场、排球场、羽毛球球场、室内乒乓球室和4个室外乒乓球桌。

班班配有教学多媒体设备和广播系统，100兆的网络接入班级。

先后获得全国“心中有祖国，心中有他人”主题教育活动先进集体、全国未成年人思想道德建设先进单位、全国文明礼仪示范基地、全国青少年普法教育先进单位、中央电教馆“十一五”重点规划课题优秀研究成果单位、安徽省家教名校、安徽省少先队工作先进单位、合肥市“廉政文化进学校”示范点、合肥市平安校园、合肥市绿色学校、合肥市红领巾示范学校、合肥市创建文明城市先进单位、合肥市优秀少先大队、瑶海区德育工作先进单位、瑶海区政务信息先进单位瑶海区先进基层团总支部、瑶海区优秀教育博客群组等多项荣誉。

连续四年获得瑶海区教育教学质量优秀奖，连续三年获得校本教研先进单位光荣称号。

学校被命名为东北师范大学教育信息化实验校，设立了市场星报小记者站，是合肥市中小学生阅读基地。

学校拥有一支锐意改革、充满活力的教师团队。

近几年，薛文银和沈家华两位老师被评为十年新课改先进个人；方梅、马琳玲等四位教师被评为合肥骨干教师；张红、王芳、徐波等十名教师在全国课堂教学大赛获一二等奖；李月、王爱云等八名教师被评为区教学能手；王青梅等九位教师被评为校本教研先进个人；教师撰写的论文和教学案例等，有近100人次获各级别不同奖项。

在上级部门、教体局和社会各界的关心支持下，经过全校师生长期不懈的努力，我校各项事业快速发展，在教学质量显著提高的同时，学校青少年普法教育事业也蓬勃发展。

合肥市教育局关于开展2013年度市级素质教育示范学校评估认定工作的通知-合教[2013]278号

合肥市教育局关于开展2013年度市级素质教育示范学校评估认定工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 合肥市教育局关于开展2013年度市级素质教育示范学校评估认定工作的通知（合教〔2013〕278号）各县（市）、区教育主管部门：根据《合肥市素质教育示范学校评估方案（试行）》（合教〔2012〕186号）和《合肥市义务教育阶段学校实施“体育、艺术2＋1项目”方案》（合教〔2011〕221号）等文件精神，在学校积极创建、自评，县（市）区教育主管部门初评、申报的基础上，市教育局相关职能部门对申报市级“体育、艺术2＋1项目”示范学校、语言文字规范化示范学校、特色学校、绿色学校等相关单项或多项评估的学校进行了资格初审，并决定于2013年11月下旬-12月中旬期间，对上述申报学校进行市级评估认定工作。

有关事项通知如下：一、组织领导成立合肥市素质教育示范学校评估认定工作领导小组。

组长：方东玲副组长：姜昌根王杰才安岚项跃刚毛洪亮成员：沈昊吴庆防费勇王莉莉杨书清刘原徽张亚涛杨兴东二、评估标准和内容主要执行《合肥市素质教育示范学校评估方案（试行）》和《合肥市素质教育示范学校评估细则》相关规定以及《合肥市“体育、艺术2＋1项目”示范学校评分细则》等。

依据《合肥市素质教育示范学校评估细则（试行）》的基础性指标和专项性指标，对学校的办学行为、办学水平、创建的过程及成效等进行验证性评估。

近3年内（2010年及以后）申报市级特色学校等单项评估并通过的学校，重点评价专项性指标。

三、评估方法单项评估每所学校评估时间原则上为半天，主要采取听取汇报、实地察看、座谈访谈、问卷调查、查阅资料等方式，全面了解、评价学校的创建水平。

长丰县实验小学教育教学质量提升奖考评与发放实施方案

长丰县实验小学教育教学质量提升奖考评与发放实施方案为全面落实《长教体[2016]47号》文件精神，更好地将教育教学质量提升奖考评、发放与激励机制紧密联系起来，进一步促进全体教职工树立质量为重的意识，更加爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，特制订本方案。

一、考评原则1.师德为先。

注重促进教职员工的履职意识、师表意识、爱生意识、爱校意识。

2.绩效主导。

注重教职员工提升教育质量的实际表现和贡献。

3.民主参与。

成立专门的考评与发放领导小组，制定科学合理、程序规范的考评方案，坚持奖金分配公开、公平、公正。

4.差距合理。

坚持按岗定酬、优绩优酬、多劳多得。

5.激励发展。

通过考评激励先进、鞭策后进，促进师生、学校共同发展。

二、考评对象全校财政供给且能履行正常工作职责的在岗教职工。

三、考评内容考评内容分为基础奖励、工作量奖励、取得成果奖励。

（一）基础奖励基础奖励按照上学期个人绩效的65℅计算。

（二）工作量奖励（按实际得分的25℅计算）1.课时：每节课2分，超出12节以上课时每节5分，缺1节扣5分（公假不扣），另代课1节赋5分。

2.校本写字课：每节赋5分（要求：当堂有指导、有练习；课后批改全部、及时），缺1节扣5分，另代课每节赋5分。

3.班主任：班主任满工作量，每月赋80分。

4.超班额：班级人数超过46人，超出人数每生每月赋语、数教师各4分，其它学科教师所带班级学生平均数超46人，按每生2分赋分。

5.教学检查：每学期三次教学检查，检查结果分A、B、C三个等次，分别赋30、25、20分；特别差或没有的，提出批评，不赋分。

6.听课：听1节课赋5分（每学期不超过15节）。

7.路队护送：语、数教师放学护队，每人每月赋30分，缺一次扣1分；非语、数教师课间操、放学值班，每月赋30分，缺一次扣1分。

8.课间操：每月评比一次，一、二、三等奖分别赋语、数教师15分、12分、10分。

9.卫生：每月评比一次，一、二、三等奖每班级分别赋15分、12分、10分。

合肥市教育局关于公布合肥市第七批素质教育示范学校等“一站式”评估认定结果的通知

合肥市教育局关于公布合肥市第七批素质教育示范学校等“一站式”评估认定结果的通知文章属性•【制定机关】合肥市教育局•【公布日期】2020.12.22•【字号】合教秘〔2020〕147号•【施行日期】2020.12.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文合肥市教育局关于公布合肥市第七批素质教育示范学校等“一站式”评估认定结果的通知各县（市）区教育主管部门，各市管学校：为认真贯彻落实《中共中央办公厅关于统筹规范督查检查考核工作的通知》《中共中央办公厅关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》及省、市相关文件精神，持续推进基层减负工作，严格控制检查评估数量和频次，我局按照“归口管理、精简项目、简化程序、注重实效”的原则，印发《关于开展“一站式”检查评估工作的通知》，对合肥市素质教育示范学校等6个项目实行“一站式”评估认定。

现将2020年“一站式”评估认定结果公布如下。

希望通过评估认定的单位和个人再接再厉，不断丰富积累创建成果，发挥好先进示范引领作用，为努力办好人民满意的教育，聚力打造“五高地一示范”，奋力推动合肥教育高质量发展作出应有贡献。

附件：1.合肥市第七批素质教育示范学校名单2.合肥市第二批心理健康教育特色学校名单3.合肥市第二批中华优秀文化艺术传承学校名单4.合肥市首批创建“美丽校园”和“六美”校园先进单位名单5.合肥市第二批“美丽班级”和“美丽家长”名单6.通过语言文字工作省市联合督导评估县（市）区名单合肥市教育局2020年12月22日附件1合肥市第七批素质教育示范学校名单附件2合肥市第二批心理健康教育特色学校名单附件3合肥市第二批中华优秀文化艺术传承学校名单附件4合肥市首批创建“美丽校园”先进单位名单合肥市首批创建“六美”校园先进单位名单附件5合肥市第二批“美丽班级”名单附件6通过语言文字工作省市联合督导评估的县（市）区名单肥东县、肥西县、长丰县、庐江县、巢湖市、瑶海区、庐阳区、蜀山区、包河区、高新区、经开区、新站高新区。