《艾青诗选文集》名著导读
第一单元名著导读《艾青诗选》知识点梳理及练习 2024—2025学年统编版语文九年级上册
整本书阅读系列《艾青诗选》说明：本册包含了《艾青诗选》的重要知识点梳理（作家作品、情节导图、诗歌阅读方法、艾青诗歌的意象、艾青诗歌的艺术手法）和10套通关练习学校：班级：姓名：整本书阅读《艾青诗选》➢作家作品艾青，现当代诗人，原名蒋正涵，号海澄。
成名作《大堰河——我的保姆》，发表此诗时第一次用了“艾青”这个笔名。
➢情节导图➢阅读方法——如何读诗1.注意诗歌的表现形式诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。
分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。
押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆。
而艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。
如《大堰河﹣﹣我的保姆》，每节从四到十六行不等，每行少则两字，多则二十二字；全诗不押韵，但每一节首尾短而重复，中间几行基本采用排比句式，且多长句，能够尽情地抒发和描摹。
2.品味诗歌的语言诗歌的语言与日常语言相比，更为精练优美，更有利于情感的抒发。
诗人从日常生活中提炼语言，加以"陌生化"处理，使诗歌的语言"能量"更大，表意更为新颖别致。
如泰戈尔《飞鸟集》第174首："云把水倒在河的水杯里，／它们自己却藏在远山之中。
"这首短诗把"河"比喻为"水杯"，赋予"云"以主观意愿，新颖灵动，富有情趣。
又如艾青的《当黎明穿上了白衣》，写"绿的草原，草原上流着／-﹣新鲜的乳液似的烟……","乳液似的"把烟的清新、流动感、质感以及烟之美描绘出来了，让烟变得可看可触摸。
3.把握诗歌的意象意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。
诗人总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感。
如余光中的《乡愁》选择了邮票、船票等意象，赋予了它们相思的内涵。
第一单元名著导读《艾青诗选》
第一单元名著导读《艾青诗选》 - -如何读诗教学目标：1.了解作者及作品，把握诗人的爱国者形象。
2.指导学生阅读《艾青诗选》，了解诗歌内容，把握诗歌的思想感情。
3.赏析《艾青诗选》中诗歌的意象和语言，进行专题探究。
4.诵读《艾青诗选》中喜欢的诗作，参加诗歌朗诵比赛。
教学重点：指导学生阅读《艾青诗选》，了解诗歌内容，把握诗歌的思想感情。
教学难点：赏析《艾青诗选》中诗歌的意象和语言，进行专题探究。
教法学法：诵读法，赏析法，探究法教学时间：2课时教学过程：第一课时导语在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。
——牛汉艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。
——聂华苓一个诗人，始终渴求着写作，坚持着写作，这一点，深深地感动着同为写作者的我这样一个晚辈，也让我们看到一个作家对于文学至死不渝的热爱。
——铁凝作者简介艾青，原名蒋正涵，1910年3月27日生于浙江金华，现代文学家、诗人。
1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。
1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》。
1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。
1935年，出版了第一本诗集《大堰河》。
1957年被错划为右派。
曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作中断了二十余年。
1979年平反后，任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职。
1985年获法国文学艺术最高勋章。
1996年5月5日凌晨4时15分因病逝世，享年86岁。
主要作品《归来的歌》《北方》《他死在第二次》《旷野》《反法西斯》《黎明的通知》《愿春天早点来》《雪里钻》《献给乡村的诗》《走向胜利》《欢呼集》《艾青选集》《新文艺论集》《宝石的红星》《海岬上》《春天》《彩色的诗》《落时集》《雪莲》《海恋花》《启明星》《域外集》《向太阳》《吴满有》《黑鳗》《大堰河-我的保姆》《下雪的早晨》《太阳的话》《我爱这土地》20世纪30年代主要作品及特征写作背景抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。
第一单元名著导读《艾青诗选》知识点梳理 2024—2025学年统编版语文九年级上册
艾青诗选年代序号题目思想感情三十年代1 《当黎明穿上白衣》这首诗通过描写黎明时田野上的景色和诗人的感受，传达了诗人对光明到来的兴奋喜悦和对黎明时田野景色的崇敬之情。
表达诗人对黎明、光明的喜爱和赞美，以及对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨，以及对黎明、光明的向往与追求。
2 《阳光在远处》是诗人艾青1932年作于异国他乡的诗作，这首诗通过对比和象征的手法，表达了诗人心中的愁苦和对理想的向往。
阳光象征着光明和温暖，是诗人心中的希望和理想。
阳光在沙漠的远处，象征着诗人对美好生活的向往和追求。
船在暗云遮着的河上驰去，暗的风、暗的沙土、暗的旅客的心啊，这些暗色调的景致与阳光形成鲜明对比，突出了诗人心中的愁苦和对光明的渴望。
3 《那边》《那边》这首诗的创作背景是1932年艾青在，国途中,当时国家，忧外患,，况紧急,在这种情况下艾青写，这首诗,表现了艾青忧国忧民的思想。
对理想和美好生活的向往与热烈的追求，对黑暗的憎恶，对光明的讴歌和向往，对物质贫困然而精神富有的依恋。
4 《窗》艾青的《窗》是一首爱情诗，通过描写窗外的景色和主人公的情感变化年轻人了年青人坠入爱河的初恋情景。
诗中通过描写“她”的眼睛，象征着爱情的光芒，表达了爱情的甜蜜和痛苦。
5 《透明的夜》于1932年创作的一首抒情新诗。
这首诗的创作背景是艾青因发行美术画报等宣传品被捕，囚于上海看守所期间所作，表达了对现实的不满和对故乡的怀念。
这首诗描绘了一个充满活力的场景，充满了生人气息，包括酒徒的阔笑和狗的吠声等细节，使读者仿佛身临其境，感受到诗人的复杂心境。
6 《大堰河——我的保姆》诗人以幼年生活为背景，集中地描述了自己的保姆——大堰河一生的悲苦经历，抒发了他对保姆大堰河及劳动人民的真挚怀念和热情赞美，表达了诗人对旧社会的仇恨和诅咒，以及对广大劳苦大众的赞美。
7 《芦笛——纪念故诗人阿波里内尔》作者在上海监牢的不眠之夜，借铁栅外的灯光，写下了这首悲壮的、叛逆的诗篇《芦笛——纪念故诗人阿波里内尔》，他控诉了这个没有自由的罪恶世界。
九年级上册语文课件-名著导读《艾青诗选》如何读诗课件
3.《唐诗三百首》由清代__孙__洙__选编，共选入_7_7__
位唐代诗人的三百余首作品，按照诗歌体裁的不 同，分为古诗、__乐__府__、绝句、__律__诗__。
4.《唐诗三百首》所收集诗歌题材广泛，涉及唐代 的政治经济、__边__塞__行__旅__、__宫__闱__妇_怨___、酬酢应 制、__宦__海__沉_浮___、隐逸生活等。
专题三：举行诗歌朗诵会
艾青的诗歌没有华丽的藻饰，也较少生硬的欧化 句子，其语言朴素生动，富有生命力。他善于使用散 文化的诗句，不拘泥于诗歌情势，很少注意韵脚的限 制或字数的整齐，却具有内在的旋律与和谐的节奏， 非常合适朗诵。每位同学准备好自己选择的艾青诗作， 预先做好朗读准备，揣摩技能方法，读出感情和节奏， 在小组内朗诵，也可以每组录制一两段朗诵录音，上 传到班级群中分享。
冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 诗中的“它”指的是__太__阳___，本诗蕴涵着诗 人艾青对_光__明__（__或__：__未__来__）_的向往和追求。
自主推举阅读
《泰戈尔诗选》 【作者简介】
泰戈尔（1861—1941），印度诗人、哲学家， 1913年获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学 奖的亚洲人。母爱和童真是他诗歌的重要主题，爱情 和人生也是他歌咏的对象。除此之外，他还写了很多 富有哲理的小诗。代表作品有《吉檀迦利》《园丁集》 《新月集》《飞鸟集》等。
艺术特色
艾青的诗歌从风格上看：中华人民共和国成立 前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，赞美光 明；中华人民共和国成立后，歌颂人民，礼赞光明， 思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思 想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术
更为纯熟。他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了 象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗 并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他“朴素、 单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
人教部编版九级语文上册 名著导读一：艾青诗选精品课件
• 艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。
• 据统计，四川文艺出版社出版的《艾青 选集》406首诗，其中，借土地来激发诗人 情绪的诗，约占26％，全面直接抒写太阳 及其边缘类的诗约占10％，且这类诗多是 大篇幅的制作，如《大堰河--我的保姆》、 《我爱这土地》、《雪落在中国的土地 上》、《向太阳》、《吹号者》、《黎明 的通知》等著名诗篇。
• 艾青对诗歌语言有着超乎常人的重视。
• 他早年在在《诗论》中谈到：“诗的创作上 的问题，语言是最重要的问题之一。”他特 别提倡用口语写诗，因为它亲切自然。同时， 艾青也厌恶诗歌的陈词滥调而喜欢新鲜。他 曾说：“陈词滥调就像被揉坏了的花草一样， 没有什么水分，焉吧了。”
• 艾青的诗歌语言特色是他对光与色的捕捉、渲染。 这似乎与艾青是个画家分不开联系。
这一时期，艾青诗歌中的主要意象是 “土地”和“光明”。
他的长诗《向太阳》《火把》，借歌 颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、 坚持斗争、争取胜利的美好愿望。诗人 也因此被称为“太阳与火把”的歌手。
➢ 如《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹 “雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国 呀………”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命 运。
艾青的诗歌风格
• 他以革命的现实主义手法，深沉忧郁地 唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难 和不幸，反映了中华民族的悲惨命运， 同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做 奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争 。如《吹号者》、《我爱这土地》等。
• 如《吹号者》、 《我爱这土地》 等。
艾青的诗歌风格
• 他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了 象征主义的养分，风格朴素清新、深沉 隽永，明朗并不直露，时有含蓄也不晦 涩，实践着他“朴素、单纯、集中、明 快”的诗歌美学主张。如《一个黑人姑 娘在歌唱》、《启明星》等。
第一单元名著导读《艾青诗选》课件+2024—2025学年统编版语文九年级上册
思想情感
• 此诗以诗人幼年生活为背景，回忆与追 思乳母大堰河的一生，抒发对大堰河的 赞美和真挚怀念和感激之情，激发世人 对旧中国劳苦大众悲惨命运的同情以及 对旧世界的强烈不满。
雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀……
风， 像一个太悲哀了的老妇。 紧紧地跟随着， 伸出寒冷的指爪， 拉扯着行人的衣襟。 用着像土地一样古老的话， 一刻也不停地絮聒着……
1910年出生，艾青早年被寄养在农民家庭 18岁考入西湖艺术学院绘画系 第二年去法国留学，两年以后回国 后因为参加“中国左翼美术家联盟”被捕入狱 受到民族苦难命运的感召而成为“时代的号手” 1957年被错划为右派，创作中断二十余年 1976 年，四人帮被粉碎，重获写作自由 1978 年重返诗坛，开始创作的另一个高峰
天上，
看不见太阳，
只有那结成大队的雁群
北
惶乱的雁群
方
击着黑色的翅膀
（
节
叫出它们的不安与悲苦，
选
从这荒凉的地域逃亡
）
逃亡到
绿荫蔽天的南方去
北方是悲哀的
而万里的黄河 汹涌着混浊的波涛 给广大的北方 倾泻着灾难与不幸； 而年代的风霜 刻划着 广大的北方的 贫穷与饥饿啊。而我 ——这来自南方的旅客， 却爱这悲哀的北国啊。
那从林间出现的， 赶着马车的， 你中国的农夫， 戴着皮帽， 冒着大雪， 你要到哪儿去呢？
告诉你， 我也是农人的后裔—— 由于你们的， 刻满了痛苦的皱纹的脸， 我能如此深深地， 知道了， 生活在草原上的人们的， 岁月的艰辛。
雪落在中国的土地上
而我， 也并不比你们快乐啊， ——躺在时间的河流上， 苦难的浪涛， 曾经几次把我吞没而又卷起—— 流浪与监禁， 已失去了我的青春的最可贵的日子， 我的生命， 也像你们的生命， 一样的憔悴呀。
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太阳与火把、黎明等有象征意义的事物，则表 现了艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨，以及对黎 明、光明、希望的向往与追求。
4.艾青诗歌的艺术特性有一个要素是“忧郁”，一般称它为“艾青式 的忧郁”。你如何看待这种忧郁？
这种忧郁里，浸透了诗人对国家、人民的极其深沉的爱，更表现 了诗人对生活忠实和深刻的思索。但艾青的忧郁并不是消极的，其 所给予读者的是一种“深沉”的力量，表现的是他对美好生活的执 着追求和坚定的信念。
1）注意诗歌的表现形式 诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。分行造成了诗
句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美，使 诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆。艾青的诗在形式上也不拘泥 于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规 律的排比复沓，造成一种新的统一。如《大堰河——我的保姆》。
问题探究
1.《艾青诗选》包括哪几方面的主题？列举出其中的四种，每种主题各举一例。 ①控诉旧社会的丑恶、黑暗，如《大堰河——我的保姆》《镜子》； ②预言中华民族的觉醒与复兴，如《黎明的通知》《春》； ③对祖国和人民的歌颂与祝福，如《雪落在中国的土地上》《我的思念是圆的》； ④对光明的赞美与追求，如《太阳的话》《启明星》； ⑤对生命的赞美与感悟，如《虎斑贝》《礁石》； ⑥对真挚友谊的赞歌，如《给女雕塑家张得蒂》。
意象名称 意象内涵
创作特征
土地
对劳动人 民、祖国 之爱的命 运的隐喻
①“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国——大 地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远 唱不尽的主题。如《我爱这土地》《北方》等都 表现了诗人对祖国的爱。 ②“土地”的意象还凝聚着诗人对劳动者最深沉 的爱，对他们的命运的关注与探索。如《大堰 河——我的保姆》，就是一个地主阶级叛逆的儿 子献给他的真正母亲——中国大地上善良而不幸 的普通农妇的赞歌。
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充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
【解析】应该是象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。
5.阅读诗句，回答问题。 你绝对的静止， 对外界毫无反应， 看不见天和水， 听不见浪花的声音。 凝视着一片化石， 傻瓜也得到教训： 离开了运动， 就没有生命。 活着就要斗争， 在斗争中前进， 当死亡没有来临， 把能量发挥干净。
【对接训练】
1．艾青的《一个拿撒勒人的死》取材于( A )的故事。
A．《圣经》
B．《古兰经》
C．《山海经》
D．《易经》
2．下列诗歌写于诗人“归来”后的是
(D )
A．《我爱这土地》
Hale Waihona Puke B.《太阳的话》C．《雪落在中国的土地上》
D.《光的赞歌》
3．1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他
这一时期诗歌特点的一项是
(C)
A．诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。
B．诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。
C．写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。
D．诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。
4．下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是
(A)
A．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、
高傲自负的人们。
B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的
崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。
C．“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对
生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的
伟大情怀。
D．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而
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《艾青诗选文集》名著导读艾青诗选文集名著导读
简介
本文集为艾青的诗选文集，收录了他最经典的诗篇作品。
艾青是中国现代著名的诗人、作家和翻译家，他以其独特的艺术风格和深邃的思想感染了无数读者。
内容
本文集共包含以下诗歌作品：
1. 《恸歌》：这首诗歌表达了艾青深沉的悲痛与对社会不公的愤怒之情。
2. 《红日》：艾青通过描绘太阳的炽热与光芒，抒发了对美好未来的向往和对生命的热爱。
3. 《月夜》：这首诗歌描绘了一个静谧而神秘的月夜，充满了
浓厚的哲思与禅意。
4. 《故乡》：艾青回忆起自己的故乡，表达了对家乡的眷恋和
对乡愁的思考。
5. 《山水》：艾青借助山水的景象，表现了人与自然的和谐相
处和对山水之美的赞美。
6. 《思念》：这首诗歌通过描写离别和思念，表达了对亲人的
深深思念之情。
主题与风格
艾青的诗歌作品主题广泛，涉及人生、自然、社会等多个层面。
他的诗歌常常具备鲜明的思想性和情感性，抒发了对社会现实的关注、对美好生活的追求，以及对人类命运的思考。
在艺术风格方面，艾青的诗歌具有独特的表达形式和深刻的思想内涵。
他善于用朴素、直接的词语表达出深入人心的意境，使读者产生共鸣和思考。
影响与意义
艾青的诗选文集是中国现代文学的经典之作，对后续的诗人和作家产生了深远的影响。
他的作品表达了内心真挚的情感和对理想世界的向往，激励了无数人积极向上、追求自由和公正。
结论
《艾青诗选文集》是一部具有深远意义的作品，艾青通过他的诗歌表达了对社会现实的思考和对美好生活的追求。
他的作品触动人心，展示了诗歌的力量和灵性，同时也成为了中国现代诗歌的重要代表之一。