教师师德师风测评表学生测评
教师师德考核学生评分表
教师师德考核学生评分表
年级班年月日
学生评价表
一、评价标准
1.自觉遵守法律法规和学校的规章制度，以身作则，无封建迷信举止及言论，不过分加重学生课业负担。
教学态度端正，教学方法灵活多样，课堂气氛活跃。
2.廉洁从教，不向学生家长索取钱物。
上课认真负责，不迟到、不早退，不无故缺课。
3.平等公正对待学生，不歧视有缺点的学生；维护学生的合法权益，帮助解决学生在学习、生活中遇到的问题和困难，注重培养学生良好的品德和心理素质，及时纠正学生的不良行为和错误倾向。
4.衣着整洁得体，仪表端庄大方，语言规范健康，举止文明。
注意与学生的交往方式，与学生建立平等、健康、良好的师生关系。
二、评价表格
填表说明：请您在相应的表格内打“√”。
家长评价表
填表说明：请在您认为合适的空格中打“√”。
幼儿园师德师风测评表
3.同行评价：教师之间进行相互评价，评价时需客观、公正，避免出现恶意评价或相互捧场现象。
4.家长评价：幼儿园向家长发放评价表，家长根据教师日常教育教学表现，对教师师德师风进行评价，并回收评价表。
5.领导评价：幼儿园领导根据教师日常工作表现，结合自我评价、同行评价和家长评价，对教师进行综合评价。
十九、家园共育
1.幼儿园通过家长学校、家长座谈会等形式，加强与家长的沟通交流，共同关注幼儿的成长和教育。
2.家长应积极参与幼儿园的师德师风测评工作，为幼儿园提供宝贵意见和建议。
3.幼儿园与家庭共同营造良好的教育环境，促进幼儿全面发展。
二十、持续优化
1.幼儿园根据教育政策、行业发展和园所实际，不断优化师德师风测评指标体系。
二十五、持续关注与改进
1.幼儿园将持续关注教育行业动态，及时更新和完善师德师风测评体系。
2.定期收集教师、家长和社会各界的反馈，不断优化测评流程和方法。
3.建立长效机制，确保师德师风建设工作持续深入推进。
本测评表旨在全面评估幼儿园教师的师德师风状况，通过科学、公正、公开的测评过程，促进教师职业道德的提升，为幼儿营造一个安全、健康、和谐的教育环境。幼儿园将不断完善测评体系，强化责任落实，与教师、家长和社会各界共同努力，推动师德师风建设工作不断向前发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
十一、激励机制
1.对于在师德师风测评中获得优秀等级的教师，幼儿园将给予一定的物质奖励和精神激励，并在园内进行公开表彰。
2.幼儿园在职务晋升、职称评定等方面，优先考虑师德师风测评结果优秀的教师。
3.对于测评结果不佳的教师，幼儿园将视情况给予警告、通报批评等处理，并纳入个人师德师风成长档案。
教师师德师风考核评比细则含评价表以及评价意见
教师师德师风考核方案为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。
根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。
具体内容如下：一、考核对象：我校在编在岗教师二、师德考核考评办法1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%；学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%;家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%;教职工互评占30%；教师自评占20%。
按上述五项得出个人总分，并确定等次。
2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。
（1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。
（2）因工作失职，导致恶性事件的。
（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。
（4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，（5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。
（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的三、考核结果的运用（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。
（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。
教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。
(完整版)师德师风考核评分表
考核分
一、
加强
学习
1 认真参加师德理论学习，积极参加师德教育活动，参加师德理论考试
成绩合格 （4分）
二、
依 法
执 教
2全面贯彻党和国家教育方针政策, 自觉遵守《教育法》、《教师法》、等法律法规 （4分）
3没有违背党和国家方针、政策的言行（3分）
三、
爱 岗
敬 业
4模范履行岗位职责，热爱教育，热爱学校，热爱岗位（5分）
十、
为 人
师 表
17模范遵守职业道德及社会公德,举止文明礼貌,衣着整洁得体,语言规范健康 （4分）
18不酗酒,不在酒后进入教室上课，不擅自离岗 （4分）
19不参加赌博和邪教、封建迷信等活动 （4分）
20社会、学生、家长满意度测评 （4分）
寨市幼儿园教师师德师风年度考核
评分表
六、
关 爱
学 生
9关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待每一位学生，不擅自停学生的课 （5分）
10保护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、
健康发展 （5分）
七、
尊 重
家 长
11主动与学生家长联系, 认真听取家长意见和建议 （4分）
12积极向家长宣传正确的教育思想和科学的教育方法,不训斥指责学生
家长 （4分）
八、
诚 实
守 信
13坚持实事求是，不抄袭他人教学科研成果，不弄虚作假，以诚育人、
以诚待人 （5分）
九、
廉 洁
从 教
14不搞有偿家教 （10分）
15不违规向学生及家长收取各项费用 （5分）
16不强制、诱导学生及其家长购买各类商品或教学辅助资料,不向学生、家长索要礼品、钱财，自觉抵制社会不良风气影响 （5分）
中小学师德师风十项准则评价表格大全
中小学师德师风十项准则评价表格大全
1. 专业精神
•承诺教育事业，强化教育使命感
•不断提升专业水平，积极参加教育培训活动
2. 岗位责任
•忠诚维护学校和教育部门利益
•严守职业道德，履行好教书育人责任
3. 奉献精神
•乐于助人，以身作则，树立榜样
•积极参与学生德育活动，为学生成长尽心尽责
4. 服务态度
•待人亲切，乐于沟通，关心学生成长
•积极配合家长工作，建立良好的家校关系
5. 教学水平
•讲课生动有趣，能够激发学生学习兴趣
•关注学生学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果6. 学生关怀
•了解学生个性特点，关心学生成长
•重视学生心理健康，及时引导、关注学生心理问题
7. 廉洁自律
•廉洁自律，清正廉洁，严于律己
•不收礼不受贿，拒绝以权谋私，确保教育工作的正常运行8. 学科研究
•积极参与学科思想交流，促进学科建设
•不断学习、研究教学方法，提升学科教学水平
9. 自我提升
•不断反思教育教学过程，不断总结经验，提高自身专业水平•及时掌握先进教育理念，更新教学内容，符合时代要求
10. 团队精神
•尊重教师职业，互相学习，共同进步
•积极协作教学，分享教学资源，营造和谐的教师团队氛围
以上是中小学师德师风十项准则的评价表格大全，希望教师们能够认真贯彻实施，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
师德师风教师问卷调查表(一)
师德师风教师问卷调查表调查目的本问卷旨在了解教师在教育教学过程中的师德师风表现，以及学生对教师的认可程度和期望，为提高教师师德师风水平提供参考和改进建议。
调查对象受调查对象为学校内的所有教师和部分学生。
调查方式采用匿名问卷调查方式，根据题目要求填写选择或简答，结果仅用于研究分析，保障个人隐私。
教师基本信息1.性别：–男–女2.年龄：______岁3.教龄：______年4.学科：______________________师德师风表现5.您认为师德师风的核心是什么？简答：___________________________6.您在教学过程中是否注意培养学生的品德和人文素养？–是–否7.您认为哪些行为违背了师德师风？简答：____________________________学生观点调查8.您认为您的任课老师是否严格要求自己，符合师德师风要求？–是–否–不清楚9.您觉得哪些行为体现了老师的师德师风？简答：____________________________10.您有何建议希望老师改进提升自身的师德师风水平？简答：____________________________教师尊师重道11.您在日常与同事相处中是否遵守友善、尊重的原则？–是–否12.您是否定期自我反思自身的师德师风表现？–是–否教师发展需求13.您认为学校应该如何帮助教师提升教育教学水平和师德师风？简答：____________________________14.您对学校提供师德师风培训有何建议？简答：____________________________结语感谢您参与此次问卷调查，您的意见和建议将为学校提供宝贵参考。
如有任何需要补充的想法，欢迎填写在下方。
谢谢！补充意见：__________________________________________________以上是本次师德师风教师问卷调查表，您的参与将有助于改善教师师德师风水平，提升教育教学质量。
师德师风测评表
总分
100
15
三
热爱学生
不体罚或变相体罚学生，不训诉、谩骂、挖苦、讥讽、侮辱、歧视学生，耐心细致教育学生。
15
四
为人师表
不说不文明话，不做不文明的事，上课不迟到，早退，不在上班期间溜班，不穿拖鞋，班主任要下班督修早读。
15
五
尊重家长
经常主动与学生家长联系，深入家访，不真上好课，布置一定量的作业，认真批改，教学效果良好。
中学师德师风测评表
班级：年（ ）班20、6
测评项目
测评内容
项
目
分
值
学科分值量化
语文
数学
英语
政治
历史
地理
物理
化学
生物
体育
美术
音乐
劳技
电脑
一
爱岗敬业
认真钻研业务、工作不马虎应付，不上无准备的课，无教案的课和不说与教学无关的话，力求上好每节课，不坐教，不接打手机，按时晚督修。
20
二
廉洁从教
不以教谋私，不搞有偿补课，不要求学生乱订复习资料或其他课外读物，不向学生推销学习用品，不借节日、生日、学生毕业机会向家长索要礼品。
教师师德师风考评学生测评表
2.2工作不负责任，学生家长意见较大者,扣2分。
2.3无故旷课者，扣5分。
3.1疏于管理或擅离职守，造成学生伤害者；讽刺、挖苦、歧视学生者；不布置作业、不检查作业，影响教学效果者。每项扣
1分。
3.2体罚或变相体罚学生者；随意将学生赶出课堂或停学生课者。每项扣2分。
4.1不按课表上课，擅自改变教学安排者；工作不负责任，课堂教学秩序混乱；在课堂上宣讲、传播违背社会主义核心价值观的思想观点者；教学内容出现严重错误者；从事兼职影响正常教学者。每项扣1分。
5.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
二级指标
1.1随意诋毁党的领导和国家的方针政策者，扣2分。
1.2公开发表不利于学生健康成长言行者，扣2分。
2.1不备课就上课者；作业不及时、不认真批改者；上课时擅离岗位、接打手机者；上课迟到、早退者。每项扣1分。
4.2造成教学事故者，酌情扣5-10分。
5.1衣着不整，有违教师形象者；酒后上课者；在有学生场合吸烟者。每项扣
2分。
5.2在校内与同事吵、骂、打架者；利用职务之便向学生家长或服务对象收受财物或有价证券者；个人向学生推销教辅用书及其他商品者。每项扣ห้องสมุดไป่ตู้分。
分值
姓名
5
5
10
10
10
10
10
10
10
10
10
3.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
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1
教师师德师风测评表
学生评测 一年一班
评 价 内 容
是 否 存 在迟到 早、退 无 故、缺课 影，响 正 常 教 学 秩序 。
有 无
是 否 存 在 语 言 不健康 衣、着 打 扮 不 合 教 师 身 份、行为 举 止 不 文明 。
有 无
有 无
有 无
是 否 存 在 体 罚 或 变 相 体罚 讽 刺、、挖苦 学生
有 无
是否存在 教师之间 通 过 介 绍、 暗示 诱 导、学 生，互相 为对方提 供有偿家 教生源、 食宿生 源
有 无
(数学) (语文) (体育) (音乐) (美术) (思品) (地方)
注明：此票采取无记名方式测评。
请同学们坚持实事求是的原则，认真对我们的老师师德情况进行测评。
如发现有老师进行暗示或渗透 行为，可进行举报，学校将对违反规定的教师进行严肃处理。
6 月 7 日带来，不要交给老师，学校有专人收取。
是否存在 利用节假 日、过生 日、调换 座位、选 班干部等 索要、变 相索要、 接受学生 家长财 物
有 无 是 否 存 在 向 学 生 推 销 或 违 规 征 订 教 辅 资 料 及 其 他 学 习 用 品 存他民育机课收 否为或教训兼取
是在人办培构获益
是 否 存 在 以 父 母 、 子 女、亲属 的 名 义 办 班 进 行 有 偿 家教
是否存 事有 教， 有组 在家 在外 场地 有偿 。
教师姓名 所交学科
有 无 有 无
基 本
满
意
是否满意
不 满
意
有 无
有 无
满
意
存按要真
上置批 检
是否在不教学求认备课
布︑
课︑作业
辅
︑导测︑
是否在工间酗酗酒事教动和学
场烟︑在
期课
间电话响
正学行 为有
存作酒后学在所上接等常 在期或从活教吸 打影教 无
存各口生课动生转学
否以借学出或学学退
是在种将撵堂员休︑学︑。