教师师德师风工作鉴定表
个人师德师风自我鉴定表五篇最新
个人师德师风自我鉴定表五篇最新智慧，是长在伤口处。
人人都会经历伤痛，却未必人人都会拥有智慧。
这是一场灵魂的博弈，只有最终没被伤痛压垮的人，才配得到它。
让你痛不欲生的，就是能让你脱胎换骨的。
下面是小编为大家整理的个人师德师风自我鉴定表五篇，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!个人师德师风自我鉴定表1我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感职责重大，作为一名教师不仅仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。
在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至能够使他们终身都感到受益匪浅。
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。
作为一名光荣的人民教师，不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
教师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。
”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
经过此次学校组织师德师风教育学习，此刻就这次学习作了以下几个方面的鉴定：一、思想及工作的基本表现：自从选择了这个职业，首先，我一向爱岗敬业。
热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。
师德鉴定表
学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友；不辱骂学生，尊
重学生人格；经常与学生谈心，对困难生给予充分关注，帮助他们树立自
信心，坚持进行鼓励教育。
是否衣着得体，举止文明，语言规范；学为人师，行为世范；淡泊名利，
志存高远，顾全大局，具有团队协作精神，共创文明校风。热心公益，服
务大众。
是否崇尚科学精神，勇于探索，秉持学术良知，恪守学术规范，尊重他人 劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严；树立终身学习理念，刻苦钻 研业务，提升业务水平，积极参加教研活动，提高学历，增强学院师资队 伍建设。
2. 是否具有“红七条”禁止行为。
3. 其他需要说明的情况：
是□ 是□
否□ 否□
4. 思想政治状况综合评定： 所在部门意见：
教师师德建设小组组长签字： 20 年 月 日
所在部门盖章 20 年 月 日
注：本表适用于职称评聘、推优评先、表彰奖励、项目申报、职位晋升、公 派出国（境）等方面教师师德师风鉴定工作。
受过何种表彰、 奖励；受过何种 纪律或行政处 分 是否有违法、违 纪及违反社会 公德的行为等 活动 考察人员档案所在单位政治工作（或人事）部门政审意见：
签字：
单位盖章 年月日
7
师德鉴定表（模板 6）
姓名
性别
出生 年月
民族
政治面貌
学历
学位
所学专业
毕业院校
毕业 时间
拟聘岗位
选聘单位
原工作单位
选聘类别
□其他单位调入人员 □博士后出站人员 □海外留学归国人员 □内地院校应届毕业生 □其他
部门负责人：
盖章
各学院标准课时量是多少，本人 完成多少课时，是否完成相应的 教学工作量。
师德师风考核鉴定表自我评价
师德师风考核鉴定表自我评价1.师德师风考核鉴定表自我评价篇一作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。
本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。
一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学。
二、在教学地过程中能坚持正确地方向，坚持用发展地眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，只有学好知识才能提高全民地素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务地本领，在现代知识迅速扩张地时候，只有掌握足够地知识，才不被时代淘汰。
积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合地教改尝试。
在每上完一堂课，我都会写下自己地反思，以不断督促自己进步。
工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类地书籍，不断给自己充电。
三、关心学生，热爱学生，平等对待学生。
爱学生，就必须善于走进学生地情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们地喜怒哀乐。
爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
我经常从小处着手，从学生关心地事寻求教育时机，给学生春风沐浴般地教育。
回顾一年来地工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习地原则，而这或喜或忧、或得或失地点点滴滴必将成为我生命中地绚丽色彩，点缀着我地人生，在今后地工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！2.师德师风考核鉴定表自我评价篇二作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，用心响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心群众，乐于助人。
师德师风考核鉴定表
三、考核结果
1.自我评价：________________
2.同行评价：________________
3.学生评价：________________
4.家长评价：________________
5.综合评价：________________
四、考核结论
根据以上考核内容，综合评价教师在师德师风方面的表现，结论如下：
1.优秀：________________
2.良好：________________
3.一般：________________
4.较差：________________
五、建议与措施
1.针对教师在师德师风方面的不足，提出以下建议：
（1）在学校管理制度中明确师德师风要求，将师德师风作为教师考核的重要内容。
（2）建立师德师风奖惩制度，对优秀典型给予表彰，对违反师德师风的行为进行严肃处理。
（3）加强师德师风建设的日常管理，确保各项措施落到实处。
十二、持续改进与优化策略
1.定期对师德师风建设情况进行评估
（1）通过数据分析、座谈会等形式，了解师德师风建设的成效和不足。
师德师风考核鉴定表
一、基本信息
1.教师姓名：________________
2.性别：________________
3.职称：________________
4.学科：________________
5.工作单位：________________
6.考核时间：________________
二、考核内容
（1）开展师德师风主题教育活动，每学期至少一次，强化教师的职业道德意识。
（2）建立师德师风榜样教师表彰机制，每年对在师德师风方面表现突出的教师进行表彰和奖励。
师德师风考核鉴定表自我评价
师德师风考核鉴定表自我评价1.师德师风考核鉴定表自我评价篇一20XX年，我对自己坚持高标准、严要求，较好地完成了各项工作任务。
一、加强学习、不断提升自身素养1、认真学习党的xx大精神，深入贯彻落实科学发展观，弄清工作的方向、目标和任务，确保在思想上、行动上和党中央保持高度一致。
2、认真学习业务知识，不断将先进教学理论融入教学实践，不断提高自己的业务工作能力。
二、端正作风，勤恳认真严于律己在工作中，遵规守纪、团结同事、求真务实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。
在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，老老实实做人，勤勤恳恳做事。
三、努力工作、确保完成各项任务在教学工作方面，我按时、按质、按量完成教育任务。
全面、准确地了解和掌握学生思想动向和对知识掌握情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验。
四、工作中的不足与今后努力的方向回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的理论知识水平还比较低。
今后，我将努力提高文化素质和工作技能，希望领导和同事们能够一如既往地关心我的成长、指出我的不足，促使我进一步提升完善，为我校管理工作做出自己应有的贡献。
2.师德师风考核鉴定表自我评价篇二在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。
遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生们、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
一、做到了严于律己，以身作则，为人师表时刻注意自己的言行举止（做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁）使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生们的表率，给学生们树立一个好的榜样。
教师是学生们的榜样，一言一行都会影响学生们的成长，必须言传身教相结合。
在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生们热心、耐心、贴心，不歧视学生们，对学生们一视同仁，发现学生们进步之后，及时表扬，激发学生们的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。
师德师风鉴定表自我鉴定7篇
师德师风鉴定表自我鉴定7篇1.师德师风鉴定表自我鉴定篇一作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个学习型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。
本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试通过参加“四位一体教学法的研究，不断改进自己的课堂教学水平。
在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。
工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。
二、做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。
其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
三、做一个信息时代的教师以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。
我能把计算机和网络当作新的教学工具，积极进行信息技术与学科整合的教改尝试。
在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。
“三人行必有我师，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！2.师德师风鉴定表自我鉴定篇二通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。
个人师德师风自我鉴定表
个人师德师风自我鉴定表一、教师的思想品质与政治修养1. 具备坚定的社会主义信仰和共产主义理想追求；2. 关心社会，关注国家大事，积极参与社会公益活动；3. 坚守教育事业，热爱教育事业，抱有高尚的教育情怀；4. 学习马克思主义理论，注重思想政治理论学习。
二、教师的法律观念与道德水平1. 遵守教师职业道德和教育法律法规，诚实守信，无违法记录；2. 严守教育教学纪律，严禁学术不端行为；3. 尊重学生的人格尊严，不歧视任何学生；4. 注重道德教育，积极引导学生树立正确的价值观。
三、教师的文化修养与学术能力1. 具备扎实的学科知识，熟练掌握教材内容；2. 积极参加教师进修学习，不断提高自己的学术水平；3. 了解国内外教育动态，关注教育理论研究。
四、教师的教育教学活动1. 积极参与教育教学活动，认真备课，有教学计划和教案；2. 关心学生，注重学生全面发展，注意学生特点和需求；3. 尊重学生的主体地位，注重启发引导，培养学生的创新精神；4. 严格管理学生，做到公平公正，杜绝懒散和欺压行为。
五、教师的团队协作与师德表现1. 积极参与学校教育管理，能正常与同事合作，无过激行为；2. 尊重学生工作和校园文化建设，成为学生的表率；3. 建立良好的师生关系，与学生的家长保持良好的沟通与联系；4. 注重自身形象和修养，积极传递正能量，成为学生学习的榜样。
六、教师的业务指导与自我发展1. 熟悉教学大纲和课程标准，能够进行合理的教学设计；2. 能够根据学生的学习情况进行差异化教学，提高教学效果；3. 积极参与教研活动，主动分享教学经验，促进共同进步；4. 注重个人成长，参加教育教学研讨会，提高专业能力。
以上自我鉴定表是针对个人师德师风的自我评价，其中涵盖了教师的思想品质与政治修养、法律观念与道德水平、文化修养与学术能力、教育教学活动、团队协作与师德表现、业务指导与自我发展等多个方面。
全面客观地评估自己的师德师风，发现不足，进一步完善自身，提高教学效果，为学生的全面发展作出积极的贡献。
教师师德师风年度考核鉴定表
教师师德师风年度考核鉴定表
姓名：XXX
所在学校：XXX
评估年度：XXXX年
一、师德表现
1. 热爱祖国，热爱教育事业，自觉遵守教师职业道德，无违法乱纪行为。
2. 关心学生，公平对待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，无侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生现象。
3. 严谨治学，遵守学术道德规范，实事求是，坚决抵制学术不端行为。
4. 团结协作，尊重同事，与同事和睦相处，共同维护学校和谐氛围。
5. 尊重家长，主动与家长保持联系，认真听取家长的意见和建议。
二、师风表现
1. 遵守教学计划和教学大纲，认真备课、上课、批改作业，按质按量完成教学任务。
2. 积极推进教育教学改革，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 积极参加学校组织的教研活动，主动承担公开课、观摩课等教学任务。
4. 自觉遵守学校规章制度，按时上下班，无迟到早退现象。
5. 仪表整洁，语言文明，举止端庄，为学生树立良好榜样。
三、年度考核结果
根据以上评估内容，经过认真考核，该教师在师德师风方面表现优秀，特评定为XXXX年度优秀教师。
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教师师德师风工作鉴定表
本文主要介绍了教师师德师风工作鉴定表的作用、内容及填写方法，旨在帮助教师们更好地进行师德师风工作，提高教育质量。
下面是本店铺为大家精心编写的4篇《教师师德师风工作鉴定表》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《教师师德师风工作鉴定表》篇1
教师是传道授业解惑者，承担着培养下一代的使命。
教师的师德师风直接影响着学生的成长和发展，因此，教育行政部门非常重视教师的师德师风工作。
为了更好地促进教师的师德师风建设，教育行政部门制定了教师师德师风工作鉴定表，用于记录和评价教师的师德师风工作情况。
教师师德师风工作鉴定表是一份记录教师师德师风工作的文档，旨在帮助教师们更好地进行师德师风工作，提高教育质量。
鉴定表主要包括以下内容:
1. 教师基本信息：包括姓名、性别、年龄、籍贯、工作单位、任职时间等基本信息。
2. 师德师风表现：包括遵守职业道德规范、履行教师职责、尊重学生、关心学生、为人师表、教书育人等方面的表现。
3. 教学工作表现：包括教学态度、教学质量、教学方法、教学效果等方面的表现。
4. 继续教育情况：包括参加继续教育培训、学习先进教育理念和方法等方面的情况。
5. 鉴定结论：由鉴定人根据教师的表现情况，给出鉴定结论，评定等级。
教师师德师风工作鉴定表的填写方法如下:
1. 教师基本信息：由教师本人填写，确保信息准确无误。
2. 师德师风表现：由教师本人根据实际情况进行填写，鉴定人可以根据自己的了解和观察，给出补充意见。
3. 教学工作表现：由教师本人根据实际情况进行填写，鉴定人可以根据自己的了解和观察，给出补充意见。
4. 继续教育情况：由教师本人根据实际情况进行填写，鉴定人可以根据自己的了解和观察，给出补充意见。
《教师师德师风工作鉴定表》篇2
以下是一个可能的“教师师德师风工作鉴定表”：
姓名：
单位：
日期：
项目 | 考核内容 | 评分标准 | 分值 | 实际得分 | 备注
---|---|---|---|---|---
1. 爱岗敬业 | 忠诚教育事业，认真履行职责，全身心投入教
学工作 | 10 | |
2. 热爱学生 | 尊重学生，关心学生，平等对待每一个学生，
对学生有耐心、细致的教育工作 | 10 | |
3. 教书育人 | 遵循教育规律，注重培养学生综合素质，提高
学生实际能力 | 10 | |
4. 师德高尚 | 严于律己，以身作则，具有良好的教师形象 | 10 | |
5. 积极进取 | 不断提高自身素质，探索创新教学方法，积极
参与教育改革 | 10 | |
总分：
考核结论：
说明：本表格仅作为一个参考模板，具体内容和评分标准应根据不同单位和地区的实际情况进行调整。
同时，考核结论也应根据教师实际情况进行客观评价，不能胡编乱造。
《教师师德师风工作鉴定表》篇3
以下是一份可能用于教师师德师风工作鉴定表的样例，仅供参考：教师师德师风工作鉴定表
姓名：________________ 性别：________________ 民族：
________________
出生年月：________________ 参加工作时间：________________ 教龄：________________
所在学校：________________ 职务：________________ 职称：________________
一、总体评价
（请根据教师师德师风工作实际情况，客观、公正地进行评价，打分范围为 1-5 分，1 分为非常差，5 分为非常好）
1. 爱岗敬业：________________
2. 热爱学生：
________________ 3. 教书育人：________________ 4. 敬业奉献：________________ 5. 诚信为人：________________ 6. 团队合作：________________ 7. 自我提升：________________
二、具体评价内容
1. 爱岗敬业
（1）是否忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献？
（2）是否对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责？
2. 热爱学生
（1）是否关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生？
（2）是否对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益？
3. 教书育人
（1）是否遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展？
（2）是否注重培养学生实践能力，提高学生综合素质，培养学生终身学习的愿望和能力？
4. 敬业奉献
（1）是否忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献？
（2）是否对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责？
5. 诚信为人
（1）是否坚持诚信为本，诚实待人，诚实处事，诚实做人？
（2）是否违反职业道德和法律法规，损害教师形象和学校声誉？
6. 团队合作
（1）是否尊重同事，团结协作，共同进步？
（2）是否服从领导，遵守学校规章制度，维护学校正常秩序？
7. 自我提升
（1）是否注重学习，不断提高自身专业知识和能力？
（2）是否反思自身教育教学行为，不断改进教育教学方法，提升教育教学质量？
三、总评
（请根据教师师德师风工作实际情况，客观、公正地进行评价，打分范围为 1-5 分，1 分为非常差，5 分为非常好）
1. 总体评价：________________
2. 评价说明：
________________
鉴定人：________________ 鉴定时间：________________
注意事项：
1. 本表仅供参考，鉴定人可根据实际情况进行调整。
2. 鉴定人应客观、公正地进行评价，不得主观臆断或胡编乱造。
3. 鉴定人应在评价中说明评价理由和依据，以便被鉴定人理解和接受。
4. 本表须由鉴定人和被鉴定人双方签字确认，并归档保存。
《教师师德师风工作鉴定表》篇4
以下是一个可能的“教师师德师风工作鉴定表”：
教师姓名：________ 性别：______ 年龄：______ 工龄：______ 所在学校：________ 岗位：______
鉴定内容：
一、爱岗敬业
1.忠诚自我所从事的教育事业，认真履行职责，全心投入教育工作。
2.认真备课、授课、批改作业、辅导学生，不断提高业务水平。
3.不断学习新知识、新理论，关注教育动态，提升自我教育能力。
二、热爱学生
1.尊重学生，关心学生，平等对待每一个学生。
2.了解学生情况，关注学生成长，积极与学生沟通，做好学生思想政治工作。
3.对学生严格要求，耐心教导，促进学生全面发展。
4.积极帮助学生解决生活、学习中的问题，为学生提供必要的帮助和支持。
三、教书育人
1.遵循教育规律，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2.关注学生的心理健康，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
3.注重培养学生的道德品质，引导学生做一个有担当、有责任感
的人。
4.积极引导学生参加社会实践活动，提高学生的综合素质。
四、为人师表
1.遵守职业道德，树立良好的教师形象，做到言行一致。
2.严谨治学，诚实守信，不弄虚作假，不以权谋私。
3.关心集体，团结协作，积极参与学校各项工作。
4.尊重家长，认真听取家长意见，积极与家长沟通，共同做好教育工作。