高考生物知识点复习：生物与环境
《生物与环境》 知识清单
《生物与环境》知识清单一、生物与环境的相互关系生物与环境之间存在着极为密切的相互关系。
环境为生物提供了生存和发展的空间以及必要的物质和能量，而生物也在不断地适应和改变着环境。
首先，环境对生物的影响是多方面的。
气候条件，包括温度、湿度、光照和降水等，直接决定了生物的分布和生存方式。
例如，热带地区的高温高湿环境适合热带雨林生物的生长和繁衍，而寒冷的极地则只有能够耐寒的生物才能生存。
土壤条件也是关键因素之一。
土壤的质地、酸碱度、肥力等影响着植物的生长和分布。
有些植物喜欢酸性土壤，而有些则适应碱性土壤。
水环境对于水生生物来说至关重要。
水质的好坏、水流的速度和水深等都会影响水生生物的种类和数量。
同时，生物对环境也具有适应性。
生物通过长期的进化，形成了各种适应环境的特征和行为。
比如，仙人掌为了适应干旱的沙漠环境，叶子退化成刺，以减少水分散失；北极熊厚厚的皮毛和脂肪层帮助它们在极寒的环境中保持体温。
此外，生物还能对环境产生影响。
植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，改善了大气环境。
动物的活动也会改变土壤结构和植被分布。
二、生态因素生态因素包括非生物因素和生物因素两大类。
非生物因素主要有阳光、温度、水、空气、土壤等。
阳光是地球上一切生命活动的能量来源，它影响着植物的光合作用和动物的活动规律。
温度对生物的生长、发育和繁殖都有着重要的影响。
不同的生物都有其适应的温度范围，超出这个范围，生物的生命活动就会受到抑制甚至死亡。
水分是生物体内的重要组成部分，也是生物生存所必需的。
生物的分布和生活习性在很大程度上取决于水分的供应情况。
空气的成分和质量也会影响生物的生存。
例如，氧气是大多数生物呼吸所必需的，而二氧化碳的浓度变化也会对植物的光合作用产生影响。
生物因素则包括种内关系和种间关系。
种内关系有互助和斗争，比如蜜蜂之间的分工合作是互助的表现，而同种生物为了争夺食物、空间等资源而发生的争斗则是种内斗争。
种间关系包括共生、寄生、竞争和捕食等。
高考生物专题考点知识梳理—生物与环境
高考生物专题考点知识梳理——生物与环境一、回归教材1.名词解释(1)(选择性必修2 P2)种群密度：指种群在单位面积或单位体积中的个体数。
(2)(选择性必修2 P9)环境容纳量：指一定的环境条件所能维持的种群最大数量，又称K值。
(3)(选择性必修2 P22)群落：在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合。
(4)(选择性必修2 P23)物种丰富度：指一个群落中的物种数目。
(5)(选择性必修2 P24)原始合作(互惠)：指两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。
(6)(选择性必修2 P24)种间竞争：指两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。
(7)(选择性必修2 P27)生态位：一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。
2.教材黑体字(1)(选择性必修2 P2)种群密度是种群最基本的数量特征。
(2)(选择性必修2 P9)种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定，增长曲线呈“S”形。
这种类型的种群增长称为“S”形增长。
(3)(选择性必修2 P24)种间关系主要有原始合作(互惠)、互利共生、种间竞争、捕食和寄生等。
(4)(选择性必修2 P38)群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
(5)(选择性必修2 P64)生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象，称作生物富集。
(6)(选择性必修2 P71)生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。
信息还能够调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定。
3.教材结论性语句(1)(选择性必修2 P19)种群是一定空间内同种生物所有个体形成的集合。
种群研究的核心是种群的数量特征和数量变化规律。
(2)(选择性必修2 P19)种群最基本的数量特征是种群密度。
生物与环境知识点归纳总结
生物与环境知识点归纳总结生物与环境的关系密切，相互影响。
生物受环境因素制约，环境也受生物活动的影响。
本文将对生物与环境相关的知识点进行归纳总结，进一步加深对这一领域的理解。
一、生物的适应性进化适应性进化是生物为了适应环境而发生的遗传变化。
在发生环境变化时，生物通过适应性进化来适应新的环境条件。
适应性进化可以是形态结构的进化，也可以是生物功能的进化。
例如，植物在干旱条件下，通过进化形成长根、厚叶等结构，提高抗旱能力。
二、生物的生态位生态位是指生物在生物群落中所占据的生物学角色及其对环境的适应能力。
生态位决定了生物在群落中的地位和作用，不同生物种类具有不同的生态位。
生物为了避免直接竞争，会选择不同的生态位，从而形成生态平衡。
三、生物的营养关系生物之间存在着复杂的营养关系，主要包括食物链和食物网。
食物链描述了生物的食物关系，其中包括食物链的四个级别：生产者、初级消费者、二级消费者和三级消费者。
食物网则是由多个食物链组成的复杂网络结构。
四、生态系统的稳定性生态系统的稳定性是指生态系统在一定时间范围内保持结构和功能相对稳定的能力。
生态系统的稳定性受到多种因素的影响，包括物种多样性、环境变化、人类活动等。
生态系统稳定性的破坏可能导致生物多样性下降、物种灭绝等问题。
五、环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展是当代社会面临的重要问题，也是生物与环境关系的重要方面。
环境保护旨在保护生物多样性和生态系统的完整性，减少对环境的破坏。
可持续发展强调在满足当前需求的基础上，不破坏自然资源，保持生态平衡，实现人与自然的和谐共存。
六、重要环境问题现代社会面临着一系列重要的环境问题，如气候变化、水资源短缺、土壤退化等。
这些问题对生物和环境都带来了巨大的挑战。
解决这些问题需要全社会的合作和努力，减少温室气体排放、合理利用水资源、加强土壤保护等措施。
结论生物与环境的关系是复杂而密切的，生物适应环境、生态位、营养关系、生态系统稳定性、环境保护与可持续发展以及重要环境问题是我们对于此领域的重要认识。
高中生物与环境知识点总结
高中生物与环境知识点总结一、生态系统与生物圈1. 生态系统定义：生态系统是由生物群落和它们所处的非生物环境相互作用而形成的一个功能整体。
2. 生态系统的组成：- 生产者：通过光合作用将太阳能转化为化学能的植物。
- 消费者：分为初级消费者（食草动物）、次级消费者（食肉动物）等。
- 分解者：如细菌、真菌，分解死亡生物体和有机废物，参与物质循环。
- 非生物因素：包括气候、土壤、水等环境因素。
3. 生态位：一个物种在生态系统中所处的地位和角色。
4. 生物圈：地球上所有生物及其生存环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
二、物质循环与能量流动1. 物质循环：- 碳循环：通过光合作用、呼吸作用、分解作用和燃烧等过程循环。
- 氮循环：包括固氮、矿化、同化和反硝化等过程。
- 水循环：通过蒸发、降水、渗透和径流等环节进行。
2. 能量流动：- 能量的来源：太阳是生态系统能量的主要来源。
- 能量的传递：通过食物链和食物网在生态系统中传递。
- 能量的损耗：以热能形式散失，未被完全利用的能量。
三、种群与群落1. 种群特征：- 种群密度：单位面积或体积内的个体数。
- 出生率和死亡率：影响种群数量变化的关键因素。
- 年龄结构：种群中不同年龄段个体的分布。
2. 群落结构：- 垂直结构：群落中不同物种在垂直空间上的分布。
- 水平结构：群落中物种在水平空间上的分布。
- 物种多样性：群落中物种丰富度和均匀度的度量。
四、自然选择与进化1. 达尔文的自然选择理论：- 过度繁殖：物种有超出环境承载力的繁殖能力。
- 生存斗争：资源有限导致个体间的竞争。
- 遗传变异：物种内存在的遗传差异。
- 适者生存：适应环境的个体更有可能生存和繁殖。
2. 进化的证据：- 化石记录：显示生物随时间的变化。
- 比较解剖学：不同物种间相似的骨骼结构表明共同祖先。
- 分子生物学：DNA序列的相似性支持进化关系。
五、遗传与基因工程1. 遗传的基本原理：- 孟德尔遗传规律：分离定律和独立分配定律。
生物与环境知识点总结
生物与环境知识点总结生物与环境之间存在着密切的相互作用关系，生物对环境的适应和影响是一个复杂而又微妙的过程。
在生物与环境之间的相互作用中，生物僵效应环境，环境也会对生物产生影响。
本文将针对生物与环境之间的相关知识点进行总结，并分为生物对环境的适应和影响，环境对生物的影响等几个方面进行具体的阐述。
一、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应是指生物在长时间内适应一定的环境条件，以维持自己的生存和繁殖的能力。
适应使生物能够在环境中生存下来，并适应环境的变化。
生物适应环境的方式主要有遗传适应和习得适应两种。
1. 遗传适应遗传适应是指通过后代的遗传性状的逐步积累和改变使得物种能够适应新的环境条件。
这是通过后代的遗传优势与自然选择的作用，使得具有有利遗传特性的个体更容易在环境中生存下来并繁殖后代，从而形成了能够适应环境的后代群体。
比如，沙漠中的植物通过演化形成了抗旱的特性，这样就可以适应干旱的环境。
2. 习得适应习得适应是指生物在个体生命过程中，通过自身的行为、生理反应和形态结构的变化，使自己适应环境变化的过程。
习得适应通常不会传递给后代，而是通过生物个体在自己一生中通过学习、训练等方式适应环境。
比如，北极地区的动物会随着季节的变化而改变自己的外貌和行为，以适应不同的气候条件。
生物对环境的适应不仅体现在遗传适应和习得适应两种方式上，还体现在对环境的影响上。
生物对环境的影响主要包括生态系统的结构调节、物质循环和能量流动等方面。
1. 生态系统的结构调节生态系统的结构是由多种生物因素相互作用而形成的，而且生物因素对结构的调节作用占有重要地位。
生物通过食物链和食物网的组织，稳定了生态系统的结构。
食物链是一个渠道，沿着这个渠道，能量传递和物质循环，依次实现各种生物的生存。
2. 物质循环生物通过各种生物过程，参与了温室效应、臭氧层破坏、物种灭绝等环境问题，从而对环境产生了影响。
比如，某些植物物种能够吸收一些化学物质以及重金属离子，起到净化环境的作用。
环境与生物的关系知识点总结
环境与生物的关系知识点总结生物与环境之间的关系紧密相连，相互影响、相互作用。
环境为生物提供了生存的空间和物质基础，而生物的活动也在不断地改变着环境。
下面让我们详细探讨一下环境与生物关系的各个重要知识点。
一、环境对生物的影响（一）非生物因素1、光照光照的强度、时间和光谱成分都会对生物产生影响。
例如，植物的光合作用需要一定强度和时长的光照，不同植物对光照的需求不同，有的是喜光植物，有的是喜阴植物。
动物的活动和繁殖也受到光照的影响，比如很多鸟类会根据日照长度来调整迁徙时间。
2、温度温度是影响生物生存和分布的重要因素。
每种生物都有其能够适应的温度范围。
高温可能导致蛋白质变性，低温则可能使细胞内的水分结冰，破坏细胞结构。
例如，热带地区的生物往往适应高温高湿的环境，而寒带的生物则具有特殊的抗寒机制，如厚厚的皮毛或储存大量的脂肪。
3、水分水分的多少直接影响生物的生存。
在干旱地区，生物通常具有保水的特征，如仙人掌的肉质茎可以储存大量水分，叶片退化成刺以减少水分散失。
而在湿润的环境中，生物可能不需要那么强的保水能力。
4、土壤土壤的质地、肥力、酸碱度等对植物的生长至关重要。
不同的植物对土壤的要求不同，有些植物适合在酸性土壤中生长，有些则适合在碱性土壤中生长。
（二）生物因素1、种内关系（1）种内互助：同种生物之间相互协作的关系。
比如蜜蜂共同筑巢、采集花蜜。
（2）种内斗争：同种生物个体之间为争夺食物、空间、配偶等而发生的斗争。
2、种间关系（1）共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。
比如豆科植物与根瘤菌，根瘤菌能够帮助植物固定氮元素，植物为根瘤菌提供营养物质。
（2）寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。
例如蛔虫寄生在人体内。
（3）竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。
比如草原上的牛和羊争夺草资源。
（4）捕食：一种生物以另一种生物为食。
如狮子捕食羚羊。
二、生物对环境的适应生物在长期的进化过程中，形成了各种各样适应环境的特征。
高考生物第八章生物与环境(重点易错知识总结)
第八章生物与环境第一节、生物与环境的相互关系一、生态因素对环境的影响名词：1、生态学：研究生物与环境之间相互关系的科学，叫做～。
2、生态因素：环境中影响生物的形态、生理和分布的因素，叫做～。
3、种内关系：同种生物的不同个体或群体之间的关系。
包括种内互助和种内斗争。
4、种内互助：同种生物生活在一起，通力合作，共同维护群体的生存。
如：群聚的生活的某些生物，聚集成群，对捕食和御敌是有利的。
5、种内斗争：同种个体之间由于食物、栖所、寻找配偶或其它生活条件的矛盾而发生斗争的现象是存在的。
（如：某些水体中，鲈鱼，无其它鱼类、食物不足时，成鱼就以本种小鱼为食。
）6、种间关系：是指不同生物之间的关系，包括共生、寄生、竞争、捕食等。
7、互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。
（例如：地衣是藻类与真菌共生体，豆科植物与根瘤菌的共生。
）8、寄生：一种生物寄居在另一种生物体的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，这种现象叫做～。
（例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。
）9、竞争：两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象，叫做～。
（例如：大草履虫和小草履虫）7、捕食：一种生物以另一种生物为食。
语句：1、非生物因素对生物的影响：①光：阳光对生物的生理和分布起着决定性作用。
A、光的强与弱对植物：如松、杉、柳、小麦、玉米等在强光下生长好；人参、三七在弱光下生长。
浅海与深海，海平面200M以下无植物生存。
b、光照时间的长短：菊花秋季短日照下开花；菠菜、鸢尾在长日照下开花。
c、阳光影响动物的体色：鱼的背面颜色深；腹面颜色浅;d、光照长短与动物的生殖：适当增加光照时间可使家鸡多产蛋。
E、光线影响动物习性：白天活动与夜晚活动。
②温度：a、不同地带的差异：寒冷地方针叶林较多；温暖地带地方阔叶林较多b、植物的南北栽种：苹果、梨不宜在热带栽种；柑桔不宜在北方栽种；c、对动物形成的影响：同一种类的哺乳动物生长在寒冷地带，体形大；d、对动物习性的影响：冬眠—-蛇、蛙等变温动物；夏眠—-蜗牛；洄游：迁徙；季节性换羽。
生物与环境知识点归纳总结
生物与环境知识点归纳总结生物与环境之间的相互作用是生态系统中至关重要的一环，通过生物与环境的相互作用，生态系统能够保持动态平衡，并且能够实现物质与能量的循环。
生物与环境的关系也在一定程度上影响着生物的适应性和进化方向。
因此，深入了解生物与环境之间的关系对于我们理解生态系统的运行机理具有重要意义。
本文将对生物与环境之间的关系进行归纳总结，包括环境对生物的影响、生物对环境的影响、生物的适应性和生态系统的稳定性等方面。
一、环境对生物的影响1. 温度对生物的影响温度是生物体内外环境中最基本的物理因素之一。
温度不仅影响着生物的生长发育和代谢活动，还直接影响生物的存活和生存环境的分布。
对于热带生物而言，温度过高或过低都会导致其代谢受损，甚至死亡。
而温带和寒带生物在面对极端高温和低温时也会出现类似的问题。
不同生物对温度的适应性也会影响其分布范围和生态位的竞争关系。
2. 水分对生物的影响水分是生物生长发育和生存的关键环境因素。
在陆地生态系统中，土壤水分对植物的生长和分布范围有着重要影响。
干旱地区的植物适应性较强，对水分的利用效率也较高。
而在水生生态系统中，水分的供应与分布直接影响着水生生物的生存情况。
3. 光照对生物的影响光照是植物进行光合作用的必需因素，也是影响动物昼夜节律的重要环境因素。
不同生物对光照的需求和适应性各不相同，这也导致了不同生物在生态系统中的分布和生态位的差异。
4. 土壤对生物的影响土壤是支撑着陆地生物生长的物质基础。
土壤中的有机质、矿物质和微生物对植物的生长有着重要的影响。
不同类型的土壤对植物的适应性也不同，这直接影响着土地的利用和生态系统的稳定性。
5. 大气成分对生物的影响大气中氧气、二氧化碳、氮气等气体成分对生物的生存和代谢活动有着直接影响。
例如，氧气是动物呼吸作用的必需气体，二氧化碳是植物进行光合作用的原料之一，氮气是植物和微生物生长发育的重要元素。
二、生物对环境的影响1. 植物对环境的影响植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，对大气的气体成分有着影响；在土壤中，植物的根系可以改善土壤结构、水分保持能力和微生物的分布情况。
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高考生物学问点复习：生物与环境
1.生物圈包括地球上的全部生物及其无机环境。
2.生物与生存环境的关系是：适应环境，受到环境因素的影响，同时也在变更环境。
3.生物对环境的适应只是肯定程度上的适应，并不是肯定的，完全的适应。
4.生物对环境的适应既有普遍性又有相对性。
生物适应环境的同时，也能够影响环境。
5.生物与环境之间是相互作用的，它们是一个不行分割的统一整体。
6.种群是指在肯定空间和时间内的同种生物个体的总和。
种群的特征包括：种群密度、年龄组成、性别比例、诞生率和死亡率。
7.生物群落是指生活在肯定的自然区域内，相互之间具有干脆或间接关系的各种生物种群的总和。
8.全部的生态系统都有一个共同的特点就是既有大量的生物，还有赖以生存的无机环境，二者是缺一不行的。
9.生产者所固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量。
10.食物链和食物网是通过食物关系而构成生态系统中的物质和能量的流淌渠道。
11.在食物链和食物网中，越是位于能量金字塔顶端的生物，得到的能量越少，而通过生物富集作用，体内的有害成分却越多。
12.人们探讨生态系统中能量流淌的主要目的，就是设法调整生
态系统的能量流淌关系，使能量流向对人类最有益的部分。
13.能量流淌和物质循环之间互为因果、相辅相成，具有不行分割的联系。
14.生态系统的稳定性包括反抗力稳定性和复原力稳定性，二者的关系是相反的，即反抗力稳定性大，则复原力稳定性就小，反之亦是。
15.可持续发展的生态农业的生产模式由传统的“原料-产品-废料”变更为现代的“原料-产品-原料-产品”。
16.我们应当实行措施，保持生态系统的生态平衡，这样才能从生态系统中获得稳定的产量，才能使人与自然和谐发展。
17.保持生态平衡，并不是维持生态系统的原始稳定状态。
人类还可以在遵循生态平衡规律的前提下，建立新的生态平衡，使生态系统朝着更有益于人类的方向发展。
18.我们强调自然爱护，并不意味着禁止开发和利用。
而是反对无安排地开发和利用。
19.只有遵循生态系统的客观规律，从长远观点和整体观点动身来综合考虑问题，才能有效地爱护自然，才能使自然环境更好地为人类服务。