2019年一年级语文下册 课文2 7 心中的秘密同步练习 语文S版
2019年一年级语文下册课文2 7 心中的秘密同步练习语文S版
一、读拼音写词语。
āｎｘīｎｊīｎｔｉāｎｆēｉｃｈáｎｇ
( ) ( ) ( )
ｑīｎàｉ
( )
二、写出带有下列部首的字。
宀：（）（）辶：（）（）
木：（）（）人：（）（）
三、填空。
你快活，我也____________。
________开心，我也________。
________________，________也________________。
答案：一、安心、今天、非常、亲爱
二宋、安；过、进；林、森；队、认
三、你快活，我也快活
你开心，我也开心
你自由，我也自由
附送：
2019年一年级语文下册课文2 8 尧帝凿井同步练习语文S版
一、读拼音，写汉字。
fēi cháng fang fǎ sheng huó yǐ jīng
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
代（）活（）连（）
化（）话（）这（）
三、照样子，写一写。
1.尧非常着急，连走路都在想办法。
2.蚂蚁不是也需要水吗？
答案：
一、非常、方法、生活、已经
二、年代、干活、相连
文化、说话、这个
三、1丁丁非常高兴，连走路都在跳舞。
2.小黄莺不是也需要吃饭吗？
小学教育资料
好好学习，天天向上！
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增城市第二小学一年级语文下册 课文2 8《三颗心》同步习题(无答案) 西师大版一年级语文下册课文2
小学一年级语文(下)《三颗心》同步习题一、基础过关。
1、看拼音，写词语。
yī shēng xiū xí dì bǎn xiǎng shēng2、多音字注音并组词（) （） ( ）（）都好着地( ) （）（）（ )3、比一比，组词语。
棵（）休( ）床（）样（）颗（）体（ ) 庆（）洋( ）息（ ) 住（）听( ) 办（）怎（）柱( ) 折( ）为( ）二、综合训练。
1、读一读,写一写。
轻轻地走路想了想轻轻地说话看了看轻轻地了2、根据课文内容填空。
（1）课题《三颗心》指是的是、和的心.（2)为了不影响楼下老爷爷休息，爸爸、妈妈和宁宁都、……宁宁还用把凳脚儿包起来,凳子搬动也 .这些话说明了宁宁一家对楼下老爷爷的。
三、拓展应用.如果你是那位老爷爷，会对宁宁一家说：语文园地一1 春夏秋冬本课是看图识字教学，运用了春夏秋冬四个极具代表性的景物插图,生动地描绘了四个季节的特点。
还以四个动词作为落脚点，让学生更容易了解四季的不同景象。
这些词语和短语排列整齐，韵律和谐，读起来朗朗上口。
教材插图根据词语和短语的意思，描绘出鲜花盛开，莺歌燕舞，小河流水,鱼跃水上的画面,呈现出大自然一派生机勃勃的景象。
教学本课应围绕识字这个重点，把识字和看图、学词及生活结合起来。
要注意因材施教，根据学生的个别差异进行有重点的、有针对性的指导。
课后练习中,引导学生用自己的眼睛、耳朵、鼻子等观察大自然，感受四季的美好，目的是提醒学生注意在生活中学语文,用语文培养学生的观察能力和审美能力,陶冶爱美的情操.教师可以结合当地的实际情况,和学生一起去观察大自然，感受大自然的美好。
1．认识“霜、吹”等8个生字和偏旁“、阝”,会写“春、风”等7个生字.2．通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物的特点，体会四季的美好。
重点：识字，写字；理解词义.难点：了解四季景物的特点，体会四季的美好。
教师：四季美景图；教学课件;生字词卡片。
隆化县二小一年级语文下册 课文2 8 三颗心同步练习 西师大版一年级语文下册课文28三颗心同步练习
3．齐读第一句,这句告诉我们什么？(我家住在大海边)
练习：我家住在大海边。
我家住在
。
住在
。
（自由填词,掌握句式)
4．指读第二句，结合插图说说月亮湾是什么样儿。也可以说说自己想像中的月亮
湾是什么样儿。
5．湾里有什么呢?(打鱼船)船上有谁？(老爷爷）
老爷爷在干什么？(讲故事讲不完)
练习①：讲不完
听不-—-
二、an en in ei ai ui ao ou ang ing eng ong
三、yuè shí shí yuán yuán yè
四、1.口 三 大 2.上 3。是 4.天 山 5。可 田田
五、日 火 口 目
六、n xùn jiàn zh nüè jué
七、十 天 日 目
八、弯弯的
船
红红的
水
小小的
三、把词语中不是一类的找出来，写在括号里. 柏树 草莓 梨树 桃树 （ ）
苹果 葡萄 芹菜 香蕉 (
）
1、 回 忆 学 过 的 这 三 种偏 旁 的字。
2、 小组内说一说。
3、 独立填写. 4、指名读字。 5、指名板演。
6、认读词语 7、小组讨论完成。
桌椅 衣柜 木床 镜子 （ ）
8、独立填写偏旁表.
yuè
liɑnɡ yǒu
shí wān
yòu
wān ，
yǒu shí yuán yòu yuán ,
bái yè wǎn
tiān chánɡ jiàn
bù miàn .
chū lái
，
四、错误!错误!错误!，错误!错误!错误!。（15 分）
kǒu
sān
dà
1.门 （ ） 有( ） 棵 （ ） 树。
大安区实验小学一年级语文下册 课文2 8 三颗心同步练习 西师大版一年级语文下册课文28三颗心同步
1。照样子,填一填.
一(串串）花苞一( )歌唱
一( )帐篷一（ ）风筝
2。在括号里填上合适的词语。
（ )的帐篷（ )的太阳
( ）的白云（ )的课堂
3。填空.
“我”想把手儿变成，“我”想
把脚丫变成,“我"想变.
九、看图写话.
图上画的是谁?她在做什么？发挥想象写一写,和小伙伴比一比,看谁写得好。
2、宁宁一家关爱楼下生病的老爷爷的事。
《端午粽》
一、把音节补充完整.
duzzmji
端 粽 总 米 间
uiīùàn
肉 带 知 据 念
二、比一比,再组词。
午（ ） 米( ）
牛( ） 木（ )
真（ ） 分（ ）
具（ ) 纷（ )
三、想一想,填一填。
1。粽子是用箬竹叶包的，里面裹着糯米，中间有一颗
枣。
2.端午节吃粽子是为了纪念伟大的爱国诗人。
二、故事导入,激发兴趣.
1.师：同学们表现得棒极了,老师决定送给大家一个有趣的童话故事听,你们可要用心来听呀，因为这个故事会教给你新知识的。
2。老师要讲的是《门的故事》：从前有一位兔妈妈，有五个孩子。老大是小“ɑ”、老二叫小“e”、老三是小“i”、老四叫小“u”、最小的是小“”。一天，兔妈妈把五个孩子叫到跟前对他们说：“孩子们，我在一家商店里为咱们家的新房子订了一扇门，你们五个今天得把它运回来安上。”妈妈的话音刚落，老大小“ɑ"就抢先说：“我是老大,我来负责安（an)门。”接着小“e"说：“好吧，你安好了门,我负责在门上安一个用手一摁(en）就响的门铃。”这时小“”连忙说：“我最小,我负责把门运（n）回来，可去那家商店的路我不认识呀."就在小“”为难时，小“i”开口了；“
一年级语文下册课文28三颗心同步习题无答案西师大版
小学一年级语文（下）《三颗心》同步习题
一、基础过关。
1、看拼音，写词语。
yī shēng xiū xí dì bǎn xiǎng shēng
2、多音字注音并组词
（）（）（）（）
都好着地
（）（）（）（）
3、比一比，组词语。
棵（）休（）床（）样（）
颗（）体（）庆（）洋（）
息（）住（）听（）办（）
怎（）柱（）折（）为（）
二、综合训练。
1、读一读，写一写。
轻轻地走路想了想
轻轻地说话看了看
轻轻地了
2、根据课文内容填空。
（1）课题《三颗心》指是的是、和的心。
（2）为了不影响楼下老爷爷休息，爸爸、妈妈和宁宁都、……
宁宁还用把凳脚儿包起来，凳子搬动也。
这些话说明了宁宁一家
对楼下老爷爷的。
三、拓展应用。
如果你是那位老爷爷，会对宁宁一家说：
2。
最新一年级语文下册课文27心中的秘密1语文S版优选教学课件
一 劫财劫色也轮不上你吧！ 拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。
这个男生实在是非常清秀，白衬衣蓝色牛仔裤，在夕阳下眯着眼睛轻轻地笑。他朝她伸出白葱样修长的手拉她起来。那一瞬间，蕊敏的目光怔怔的，很像电视里的慢镜头。路边的野姜花开得很艳，蕊敏傻傻地说，我没钱。 男生捂着胸口装很受伤的样子，眉眼笑成一团。他说，把你的IP卡，IC卡，IQ卡通通交出来……呵呵，我还以为你要跳河，准备英雄救美，结果你把我当劫匪了。不过，就算是匪徒劫财劫色也轮不上你吧！ 他笑得花枝乱颤，看得蕊敏目瞪口呆。突然想起落出来的不及格的数学试卷，赶紧扑过去藏起来。
关
妈妈 听音乐
爱
学习了这篇课文，我们看到一个家 庭的和谐，和睦。每个人都能为对方 考虑，都能为家人着想。
生字宝宝
mò
de nǎi
tā
末 的奶她
mā
bà tóng kàn
妈 爸同看
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语
mò 一部
句子
独体结构
周末 粉末
周末，我和家人一起去看电影。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语
7 心中的秘密
语文S版 一年级下册
电视
小小一间房， 只有一扇窗， 唱歌又演戏， 天天翻花样。 （打一家用电器）
1、朗读课文要求:把字音读准确，把语句读通顺。 2、会认、会写本课的生字。 3、理解本文所要表达的情感，学会与他人在互相关爱 中幸福、快乐地成长。
读一读
měi qí miào mò 每 奇妙 末
2019版实验小学一年级语文【下册】期中摸底考试试题上海教育版 附答案
2019版实验小学一年级语文【下册】期中摸底考试试题上海教育版附答案班级:________ 姓名:________ 学号:________（考试时间60分钟，满分为100分，卷面分5分）题一二三四五六七八卷面分总分号得分小朋友，带上你的两个月的语文学习成果，和我们一起参加闯关游戏吧，相信你一定是最棒的！一、拼音部分（每题5分，共计10分）1、我会看图选一选，把音节补充完整。
2、气球被射中后会变成什么音节呢？二、填空题（每题5分，共计15分）1、根据笔画笔顺知识填空。
2、把成语补充完整。
自( )自( ) ( )( )不乱千( )万( )( )长( )久 ( )大( )深 ( )积( )累春( )( )( ) 春( )( )( ) 春( )( )( )3、按课文内容填空。
小鸟在( )( )( )路，风儿( )( )我们，我们像( )( )一样，来到( )( )( )，来到( )( )( )。
花儿向我们( )( )，小溪为我们歌( )。
感谢亲( )的祖国，让我们( )由( )( )( )。
三、识字写字（每题5分，共计10分）1、把词语的序号填写到拼音后面的括号里。
① 花朵② 云朵③ 花儿④ 花开huā er ( )① 电灯② 电话③ 电影④ 电视diàn shì ()① 升旗② 升起③ 升高④ 升天shēng tiān ( )2、我会照样子加一笔，变成新字写下来。
木（本）日（）口（）米（）牛（）十（）巾（）小（）白（）四、连一连（每题5分，共计10分）1、词语连线。
轻轻的贝壳机灵的树草雪白的步子翠绿的羽毛青青的小虾蓬松的小鸟2、把词语与音节连一连。
五、补充句子（每题5分，共计10分）1、把句子写完整。
1、___________太阳渐渐地_________________________________。
2、___________我高兴地_________________________________。
大理市三小一年级语文下册 课文2 8《三颗心》同步习题(无答案) 西师大版一年级语文下册课文28三
怎（ ） 柱( ) 折( ） 为( ）
二、综合训练。
1、读一读,写一写。
轻轻地走路 想了想
轻轻地说话 看了看
轻轻地了
2、根据课文内容填空。
（1）课题《三颗心》指是的是、和的心.
（2)为了不影响楼下老爷爷休息，爸爸、妈妈和宁宁都、……
宁宁还用把凳脚儿包起来,凳子搬动也.这些话说明了宁宁一家
小学一年级语文(下)《三颗心》同步习题
一、基础过关。
1、看拼音，写词语。
yī shēng xiū xí dì bǎn xiǎng shēng
2、多音字注音并组词
（)（ ）( ）（ ）
都 好 着 地
( )（ ）（ห้องสมุดไป่ตู้）（ )
3、比一比，组词语。
棵（ ） 休( ） 床（ ） 样（ ）
颗（ ） 体（ ) 庆（ ） 洋( ）
3.读课文。
要求：读准字音，按句逗停顿。
a)
自己放声读
b) 同桌互相读，检查字音。
c) 指名反馈，评读。
三、再读课文，整体感知。
1.自由读课文，说说从课文中你知道了什么？
2.质疑
四、精读课文，品味语句。
1.观察思考。
（出示课件）（引导学生从高往低说。说出哪一句，就点击哪一句。 学习哪一句。）
a) 品味前四句
山路弯弯山中（ ）,
白( ) 深处( )我家.
共同的家
教学目的：
1．读懂课文内容，初步懂得应该爱护人类和动、植物的生存环境，即我们的地球。
2．练习用“（ ）是（ ）的家”句式说话。
3．朗读课文，背诵课文。
教学重点：在读中理解课文内容；有语气朗读课文。
最新语文S版一年级语文下册7、心中的秘密 教案(教学设计、说课稿、导学案)
7、心中的秘密教学目标：1、认识“每、末、奇、妙、迷、精、换、奶、睡、觉、房、她、疲、劳”14个生字。
2、会写“末、的、奶、她、妈、爸、同、看”8个字，学习同字框。
3、朗读诗歌，理解各人“心中的秘密”是什么，体会一家人和睦相处、相互关心的幸福与喜悦。
4、通过学习诗歌，体会语言的活泼，感受诗歌的韵律美。
教学过程：1、在随文识字的同时，可结合本课形声字较多的特点，联系之前学过的字，以加强记忆。
如“房、迷、疲”等形声字，可联系“方、米、皮”等字来记忆。
“末”与“未”字相似，要提醒学生注意区分，“末”与“本”都是指事字，可联系字来加深理解。
2、在写字教学中应着重引导学生观察字的结构，注意各部件的宽窄配合。
3、指导学生朗读诗歌时，应注意语速适宜，各行之间适当停顿。
4、知道各个小节的内容，抓住相关词句，感受家人之间的相互关心、和睦相处的幸福与喜悦。
5、课外阅读。
引导学生阅读《同步读本》中的《天气预报》和《精灵妈妈变形记》。
教学反思：教学难点：1.引导学生把句子写具体。
2.学习转述并进行评价是否达到本次练习的要求。
3.表现寒假生活的丰富和情趣。
课前准备：1.多媒体课件。
2.让学生准备能反映自己寒假生活的照片、图片等。
3.老师为每位学生准备一份例文。
课时安排：3 课时教学过程：儿童生活情趣，流露出了作者对乡村儿让学生读出自己的感情。
童的喜爱之情。
）6．练习背诵。
四、阅读平台（丰收园）过渡：我们每个人都有自己的梦想，你们知道吗，葡萄叶也有自己的梦，丰收园里为我们准备的是一首诗歌——《葡萄叶的梦》。
1．学生自读《葡萄叶的梦》。
2．指名朗读，并评价。
3．让学生提出疑惑的问题。
4．说一说，每小节写的主要意思。
5.讨论和交流：葡萄叶的梦是什么，说说你是从哪些地方体会到的？6.有感情朗读诗歌，读出你对葡萄叶的喜爱之情。
第二课时一、导入在假期中，有的同学去旅游，开阔了视野；有的同学读了很多书，增长了知识；有的同学在过春节期间，发生了许多有趣的事……丰富多彩的寒假生活至今还历历在目，让人回味无穷，这节课我们就来把自己最难忘的事情在这里互相交流一下，看看我们哪一组表现最出色。
一年级下册语文教案-课文7心中的秘密｜语文版
心中的秘密》名师教案教学目标：1.会认“每、末、奇、妙、迷、精、换，奶、睡，觉、房、她、疲、劳”14 的、个生字。
会写“末、奶、她、妈，爸、同、看” 8 个生字。
掌握新部首“同字框”。
有感情地朗读诗歌。
奇妙”这两个词的意思，并学会用这两个词各说一句话。
4.体会家庭成员之间的亲情。
感知诗歌的韵律美。
教学重点：1.学会本课生字新词。
2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。
3.会用“精彩”“奇妙”这两个词各说一句话。
教学难点：体会家庭成员之间的亲情，感知诗歌的韵律美。
课前准备：多媒体课件。
课时安排：两课时。
第一课时、谈话导入。
1.师：同学们，在你们的心中有秘密吗？你怎样理解“秘密”这一词？2.同学们说的真好，那么，你们愿意将你们心中的秘密，告诉老师或者你周围的小朋友吗？今天老师认识了一家人，这一家人，他们每个人心中都有一个秘密，你们想听听吗？可是这一家人也跟小朋友们一样，有点儿不好意思，他们把秘密藏在一首诗里。
让我们一起去读一读这一首诗，看看他们每个人心中的秘密是什么。
3.揭示课题，板书课题，让学生跟书空“秘密”这个词。
齐读课题。
、初读诗歌、学习生字。
1.请同学们自由读诗歌，并给每节诗歌标上序号。
2.小组合作读诗歌，圈出本课的生字，并反复诵读，互相正音。
师：同学们，刚才大家小组合作非常棒，老师被你们互相帮助的精神感动，可是调皮的生字宝宝又跑到屏幕上啦，你们还能认出它们吗？3.出示本课生字，引导学生采用多种形式认读。
A.指名读。
B. 分男女读。
C. 分小组读。
师：生字宝宝可真调皮，瞧它们又把帽子摘掉了，你们还会读吗？A. 领读。
B. 开火车读。
C.齐读。
4.同学们可真厉害，调皮的生字宝宝都被你们治服了。
可它们又出新招，你们能用什么办法识记它们吗？A.小组交流，老师巡视。
B.学生代表反馈：加一加，换一换，改一改，部首归类。
5.理解“末、看、同”的字义。
6.同学们识记生字的办法可真多，老师相信，无论这些生字宝宝跑到哪，你们都能认出它们，对吗？瞧，生字宝宝跑去找它们的朋友去了，我们一起来跟它们打声招呼吧。
苏教版一年级语文下册课内阅读专项同步练习
苏教版一年级语文下册课内阅读专项同步练习1. 阅读课文片段，回答问题。
王母娘娘派了好些天兵天降到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。
一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。
织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。
王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。
织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”（1）写出下列词语的近义词。
察访——______ 可巧——______（2）从______、______这两个词中表现出王母娘娘要带走织女的决心。
（3）对文中画线句子理解正确的一项是（）（4）下面对王母的说法错误的一项是（）（5）你喜欢王母娘娘吗？为什么？2. 读一读，回答问题。
，他对青蛙说：“我是。
”，他鞠着躬说：“我是。
”（1）背一背，把选文补充完整。
(填序号)①夏天②秋天③荷叶圆圆④谷穗弯弯（2）照样子，写词语。
例：荷叶圆圆谷穗弯弯花儿______ 树叶______（3）仿照课文写一写。
______，______说：“我是______ 。
”3. 阅读短文，回答问题短文。
（三）春天来了三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼啡啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地喝着歌告诉每一个人。
现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
（1）根据短文内容填空。
微风把好消息告诉了______；雨滴把好消息告诉了______；______把好消息告诉了每一个人。
（2）这个好消息是什么?（3）小朋友,你认为谁还会知道这个好消息?4. 阅读下面的话，回答问题。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。