知识与能力——读《为孩子重塑教育：更有可能成功的路》
读《告诉孩子你真棒》有感.doc
读《告诉孩子你真棒》有感读《告诉孩子你真棒》有感1上学期李校长向我推荐了一本好书书名叫《告诉孩子你真棒》。
我如获至宝地快速浏览了一遍并把其中的一些精华片段推荐给五年一班的同学希望能与他们分享个中的奥秘。
假期在家里我又拿起这本书认真地从头到尾读了一遍当认真读完《告诉孩子你真棒》这本书后我的心灵受到了强烈的震撼明白了自信源于成功的暗示恐惧源于失败的暗示。
这既适合我们教育自己的孩子也适合我们教育学生同时也适合我们自己。
许多父母整天逼着孩子学习缺少的正是对孩子的信心。
对孩子’推着压着吵着骂着’的父母恰恰是缺少对孩子的自信。
仔细思量自己的教学我又何尝不是这样当学生学得不如我所预期的那样好的时候我自己首先失去信心并在言语和行动中表露出来使学生学习的积极性受到打击产生我就不是这块料的想法让自信的大厦从此坍塌。
其实我们也看到在教学中对孩子说:有进步还可以做得更好不要泄气再努力就会成功!我真为你骄傲!没关系失败是成功之母……等积极有进步的言语暗示时孩子就会兴高采烈喜悦洋溢在脸上更加努力地去做到最好;但很多时候我们也会脱口而出:我已经讲了很多遍啦怎么还不会呀怎么讲你也不会明白的算啦就这样吧怎么这么笨啊对孩子的过失做不到宽容和理解一味的表示不满品头论足求全责备给孩子带来过多的负面信息。
看到沮丧写在孩子的脸上的时候我们没有深思过这样的言语和指责对孩子会造成怎样的心理负担;没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。
对孩子来说有没有天分并不重要重要的是有没有兴趣有没有自信。
看着孩子对学习失去了信心我们是不是应该反思一下自己的教学:是不是为教书而教书;是不是应该多学习一些教学的艺术像卢勤那样爱孩子尊重孩子理解孩子懂得孩子让孩子生活在你能行的环境中让孩子慢慢地由消极变为积极将你能行变成我能行。
让孩子体验到成功的感觉建立自信重塑理想之殿堂。
读《告诉孩子你真棒》有感2无论是作为父母还是老师，我们都知道在教育孩子时要赏识孩子，理解孩子，尊重孩子的道理，可在实际教育过程中，真正能坚持做到这些的确实很少。
2024年新教师培训心得体会范文（六篇）
2024年新教师培训心得体会范文我已从昔日的学生成长为如今的教育者，这一转变让我深感振奋和自豪。
作为一名初入教育行业的青年教师，我已具备一定的专业素养，但在如何优化教学安排，提升教学质量上，我意识到自己仍需更精准的理论指导。
通过岗前培训，我受益匪浅，更深刻地理解到教育是一门精深的艺术，一项值得我毕生投入的事业。
首先，教师扮演着知识的传承者角色，"师者，所以传道、授业、解惑也"，我们的任务是教导学生，解答他们的疑惑。
其次，教师是学生的典范，我们的行为会对学生产生深远影响，因此，我们应成为他们的人生导师，以身作则。
再者，教师如同父母，需要对学生充满爱心，给予无条件、公平的关爱，关注他们的每一个细微成长，欣赏他们的优点，满足他们的需求。
同时，教师也是管理者，需要组织和协调教学，以提高教学效率，促进学生全面发展。
此外，教师应是学生的朋友，建立亲密无间的师生关系，如同知心朋友般相处。
同时，教师还应具备心理学知识，以便及时识别和解决学生的心理问题，促进他们心理的健康发展。
最后，教师也应是终身学习者，不断向同行、周围的人乃至更广阔的世界学习，以提升教育理念和教学实践，增强自身素质。
教师的责任重大，需要具备敬业、奉献、创新和拼搏的精神，致力于祖国的教育事业，奉献我们的青春和智慧。
培训为我即将面临的实际工作提供了实用的策略和方法。
我认识到，成为一名优秀的教师，需要在教学的各个环节中展现出专业和热情，激发学生对知识的探索欲望，引导他们自主学习。
同时，我也要学会在实践中总结和积累经验，使教学艺术化，适应不断变化的教育环境。
这次培训给予我极大的鼓舞和动力，指导教师的鼓励让我对未来的工作充满信心。
岗前培训为我开启了教育生涯的大门，我将继续提升自我，坚定地站在教师的岗位上，为教育事业贡献力量。
2024年新教师培训心得体会范文（二）在开学典礼上，院长和班主任均着重强调了现代教师所肩负的特殊使命，虽然这个话题看似陈旧，但他们的论述却充满了深意。
2024年教师读书心得体会（五篇）
2024年教师读书心得体会在短暂的假期中，我深入阅读了以往未曾涉猎的书籍，使读书成为了我生活的一部分。
在此期间，我深感获益良多。
以下是我在此假期中的读书心得。
常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。
”我们渴望读书，渴望获取知识，但时常困惑于如何有效地进行阅读。
自古以来，读书作为一种既普通又直接且极为有效的求知方式，一直被沿用至今。
作为教师，从书籍中汲取知识显得尤为重要。
人类所创造的知识财富，如同深邃的海洋，博大精深。
作为教育工作者，我们需不断提升自身修养，因此，我们应当多读书，以书籍净化心灵，用其中的知识充实自己。
同时，我们也应摒弃过时的求知观念，如“书中自有黄金屋”等，这些观念已不再适用。
为了使阅读达到更好的效果，我善于运用思维，捕捉文章的核心，并深入领会。
此外，我还养成了写读书笔记和读后感的习惯。
当然，阅读过程中的思考至关重要，但正如古语所言：“好记性不如烂笔头。
”将思考的结果整理成笔记和感想，不仅有助于深化思考，还能帮助我们记忆思考成果，便于日后的比较、综合和分析。
对于自己的书籍，我常在空白处记录自己的见解、疑问和评论，或做一些标记，这有助于增强对文章的理解和记忆。
在作文时，参考或模仿有评注的文章，效果将大为不同。
常有学生家长反馈，孩子只听老师的话，老师的教诲对他们有着深远的影响。
在研读中，我意识到学生的向师性是一种纯洁美好的心理品质，作为教师应充分利用并开发这一特点。
在教学过程中，我的错误常常能得到学生的及时指正，这不仅促进了师生关系的融洽，也使班级氛围更加活跃。
读书让我更深刻地体会到教育的民主性。
在学生眼中，能够与他们平等相待的教师更受尊重。
学生愿意与我亲近，常向我倾诉烦恼和困难，这使我深感与学生交流的宝贵。
每当学生表达对我的感激和敬意时，我都感到无比激动，深深体会到了自身价值的崇高。
这种崇高，正是我在读书过程中获得的最大收获，也是我不断学习、不断完善的体现。
对于教师的成功，我深有体会。
教育专著读书心得体会3篇
教育专著读书心得体会3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新教育之梦读书心得体会精选范文汇总11篇
新教育之梦读书心得体会精选范文汇总11篇新教育之梦读书心得体会精选范文汇总1最近我读了这样的教育著作因其避免了过多“博大精深”的理论阐述和学术语汇的堆砌而能直指教育实践本质，引起了一线教师的共鸣，成为广受欢迎的教育学著作。
书中提到的新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我们这些一线教师眼睛一亮。
读完此书，我一下子被书中那句“中小学搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的‘珍珠’串起来，那就是一条非常美丽的项链。
”朴实的话深深的感染与震撼了，我们平时不是一直在讲科研先导、科研兴课吗?如果我能从教育随笔，教育日记开始，那不是最真实的科研吗?从那时起，我找到了自己努力的方向——一定要坚持从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长!《新教育之梦》对于“理想的教师”提出了八点要求。
这些要求为我指明了努力的方向，同时也让我对自己的职业有了更深入的认识。
“理想的教师，应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师”这句话给我的印象最为深刻。
任何一个岗位都充满着竞争，教师间的竞争往往又是多于合作的。
目前，教师这个行业的职业特点，工作制度，评价方式都需要竞争。
但是作者在书中说，一个不善于合作的教师走不了太远，因为这个社会是需要合作的社会，社会如此，教师职业也是这样。
从书中，可以看到作者对教师间合作的渴望和信心。
“只有双赢才是真正意义上的竞争”这句话说得多好啊!当今社会除了竞争，合作也是非常重要。
在平时的教学中，我们就呼唤培养学生的合作意识，社会需要合作，教师也要学会合作。
教师要成为受欢迎的教师，作者提出了三点建议：一换位，二尊重，三互惠。
这三点建议同样也在告知人们怎样学会合作。
《新教育之梦》告诉我，智育不能独领风骚，也不只是一串阿拉伯数字，或是一纸文-凭，一张入学通知书，它“应该超越知识，走向智慧，激发创造，健全人格，为学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的知识能力基础”;德育不再是空中楼阁，它还应让学生“自警、自诫、逢励”在“陶冶情操、磨砺意志的过程中形成‘不教之教’的自律习惯”，让学生在“自然的活动中养成德性，在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界”;体育不只是追求四肢发达，它应“体现奥林匹克精神，培养学生在人生路途上追求‘更快、更高、更强’，并能完善自我，体现人性之崇高”;美育不只是提供休闲消遣，它“应该引导和教育学生热爱生命，珍惜生命，享受生命，优化生命，激扬生命”。
教育专著阅读心得体会8篇
教育专著阅读心得体会8篇教育专著阅读心得体会篇1在我看来，读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受〕这学期，学校布置了读专著谈体会，粗略浏览推荐书目，专心阅读教育专著《新教育之梦》、《给教师的一百条建议》、《教育的55个细节》、《爱的教育》等，边看边与平时教育相比较，有了感触，有了共鸣。
这些书在教我们如何当一个好老师的同时，也教会了我们如何做人。
一、做一个不断进取的学者海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。
一个真正优秀的教师，就应该是一个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，甚至向我们的学生学习。
二、做一个有思想的教者人没有了思想，根本就属于酒囊饭袋、行尸走肉教师没有了思想，就不能称其为教育者。
教育需要思想。
教育不光需要有思想的教育学者，有思想的行政管理者，更需要有成千上万有思想的教师做一个有思想的教育者，具有两方面的意义：一是用思想去重塑我们的教育行为，“观念改变，行动改变;行动改变，命运改变”。
二是用思想陶冶学子的心灵。
只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格在教育世界中，倘若有丰富的.思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想相互碰撞，淌若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我仁的工作，我们的人生，才更有趣味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的—不可重复，不可替代，无比井贵的生命。
三、做一个宽容的智者在《给教师的一百条建议》中有一条就是宽容在《中国教师缺什么》一书中有这样一句话我很欣赏：土地宽容了种子，才拥有了收获;大海宽容了江河，才拥有了浩瀚;天空宽容了云霞，才拥有了神采;人生宽容了遗憾，才拥有了未来。
宽容意味着承认儿童的差异，承认儿童的未完成状态。
教育应从宽容开始。
宽容地对待自己的学生，你会得到退一步海阔天空的喜悦;教师宽容地对待自己的学生，意味着他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟;教师宽容地对待自己的学生时，就是科学地看待教育过程。
正如陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。
《告诉孩子你真棒》读后感（通用10篇）
《告诉孩子你真棒》读后感《告诉孩子你真棒》读后感（通用10篇）当看完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，何不写一篇读后感记录下呢？想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编精心整理的《告诉孩子你真棒》读后感（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《告诉孩子你真棒》读后感篇1《告诉孩子你真棒》虽然是写给父母的一本书籍，但是也给从事教育工作的我们以深深的启示，使我们的教育工豁然开朗。
一、夸，就是给孩子以赏识，帮助孩子树立自信心。
常听人们说，好孩子是夸出来的。
天下的孩子相貌不同，个性不同，但有一点是相同的——渴望听到喝彩！我想这也正是我们教育工作者所说是"赏识教育"。
"孩子，你真棒！"一句出自肺腑的表扬，这就是赏识的开始。
然而，赏识并不是随意的表扬、一味的说好话，赏识是需要学习的，做到赏识有度，才能取得实在的效果。
作为父母，需要学会赏识，作为一名教师，更要学会赏识，父母只有一个孩子，老师有几十个孩子，他们需要在赏识中学习，使孩子在赏识中健康快乐的成长。
家长、教师的评价对孩子的成长有至关重要的影响。
对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。
自信对孩子来说是多么重要。
有人说自信是人的半个生活，但我要说自信就是一个人命运的主宰。
一个不断被批评的孩子会有什么后果？灰心丧气、毫无斗志、自卑无能，总觉得自己永远失败，一事无成。
这样的事例身边就有，想一想我们每次挨批评后的样子吧。
因此，大胆为你的孩子、你的学生喝彩吧！别瞧人家！请相信，你的孩子、你的学生会创造奇迹！二、信，就是对学生充满信心，让学生充分认识到"我能行"。
书中讲述许多父母，整天逼着孩子学习，缺少的正是对孩子的信心。
对孩子推着、压着、吵着、骂着的父母，也恰恰是缺少对孩子的自信。
你说他行，他就行；你说他不行，他就不行；你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜；你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。
关于智慧的心得体会8篇
关于智慧的心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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知识与能力——读《为孩子重塑教育：
更有可能成功的路》
学业教育怎样才能更合适、更快捷、更有价值，或者更轻松而具有乐趣？一
直是学校、学长、学生关心的问题。
中国的现代教育经常为人诟病，以高考为最
重要目标的学历教育是学校的烫手山芋，经常性的考试与排名是家长的长年惦挂，无穷尽的作业与大海般的知识是孩子们的沉重负担。
在这个知识爆炸的年代，孩
子应该成为怎样的人，我们要将其培养为怎样的人，是现代社会如哥德巴赫猜想
一样的难解之题。
《为孩子重塑教育：更有可能成功的路》一书对此进行了深入而全面的研究
与探讨。
其作者是美国哈佛大学“教育改革领导小组”负责人托尼·瓦格纳和斯
坦福大学工程学博士丁特史密斯，前者曾教过十几年的英语，并且自己开办过学校，现在还有一个自己创办的与教育相关的非营利组织；后者创办了一家非常成
功的半导体公司，在美国也很有影响力。
无疑，他们展示的都是教育实践者的经
验与心得。
不过，我们不要认为，他们以美国的教育为蓝本不符合中国国情，也不要认
为英语译文不适应中国人的阅读口味，如果不是文章中所列的例子明确无误地产
生在美国，我们完全可以当成北大、清华、中国社科院或其它国内机构的学者对
中国教育调研后的成果。
因此，该书是中国人比较容易读懂且感同身受的。
笔者认为，如果将全书概括成一句简单的话，就是对知识与能力的边际效用
及其相互关系作了详尽的解析，并且列出了达到教育最大目标的方法。
笔者受到
的最大启发就是，海洋般无穷尽的知识，不应当成为人脑的记忆，而富有创造性
的能力则是孩子们应该重点提高的。
然而，我们的教育恰恰相反，常常将难以穷
尽的知识如同架设一条古罗马的高架渠一样的灌输到孩子有限的大脑里，他们所
掌握的这些知识除了在考试中得到尽情的发挥，再无更好的用途，就如鲁迅笔下
的孔乙己，以知道“回”字的四种写法为荣却无多少实用价值，创造性就更无从
谈起。
知识固然是很重要的，但关键的不是知识的量，而是知识于自己的价值。
中
小学教育能记住海量的知识却难以化作成人以后的能力。
现实的中小学教育，决定授课内容的主要驱动力是过时的教学体系，权重极
大的考试，考入大学。
无疑，我们的目标已经从理想的教育变为考试为目标，上
大学为目的。
现在，孩子们将人生的定型时期全部用来准备考试，而不是为接下
来的将要面对的真实人生做准备，为过时的教育课程所付出的最为惨痛的代价，
就是孩子们失去了学习的时间和拥有社会竞争所需的能力和知识。
中小学阶段，是不是有必要将孩子培养成全能人才，对成人以后给大部分人
都用不上的知识是不是有深入学习必要，不长时间就忘掉的无以应用的死知识，
是不是有必要浪费大好的青春年华。
在讲课中，经常有一种方式，将老师写在纸上的讲义就成孩子们写在本子上
的笔记，并且用这些笔记来验证事物的对错，而不是以认识能力来辨别。
在文中，作者举例说，让孩子练习骑自行车，先好背记下冗长的说明书，并且用多次考试
不答如何骑自行车的题目，而实际上，会答题就会骑车吗？再如背记电话簿黄页，在信息如此发达和便于查询的时代，这些都成为无用之功。
因此，学校要帮助孩子为迎接未来做好准备，授之以重要技能，让他们历练
出勇敢坚毅的品格，团队合作的品格，考试的目的是进一步帮助学生掌握真正重
要的事物。
而老师和家长也要将孩子身上的热情作为切入点，从而培养他们的关
键技能。
调动这种热情的办法就是，让孩子首先去摘最低的枝子上的果实，尽快
品尝到果实的甜蜜，而后才有摘更高枝子上果实的信心和决心。
对于现在而言，教育要顺应时代发展的需要，面向未来。
随着科技的发展，
未来社会中的工作机会不会再有清晰明确的职业发展方向。
20世纪的传送带（小学、中学、大学、工作、退休）已经一去不复返，一辈子在一家大公司打工的可
能性越来越小。
作为家长或学生，我们需要关注新时代环境下如何获取成功。
放眼未来。
不能再将标准。
化考试作为学习的重中之重，应将发展和培养决胜未来中提到的21世纪学科目标和十大能力作为重点。
作为家长或学生，我们应该主动改变，迎接未来，拥抱变化。
我们无法改变教育环境，但可以主动掌握学习方法、明确目标和规划重点学习的内容。
做主动适应未来发展需要的正确选择，而非被动学习、等待学习环境的变化。
作为家长，我们应当为孩子创造更多的自由学习机会，激发兴趣。
让他们去大胆创造、勇于探索，他们就会拥有创造和梦想的力量。
孩子们非常聪明，他们知道怎么找到他们需要学习的知识，并在自学的基础上创造出令人震惊的成果，没有什么比他们的成就更能坚定信心了。