大班教案各种各样的线
大班主题活动各种各样的线教案反思
大班主题活动各种各样的线教案反思一、教学内容本节课的主题为“各种各样的线”，我们将通过探讨线的种类、特点和用途，引导孩子们对线有更深入的了解。
我们将使用《线的奇妙世界》这本教材，主要涉及第二章“各种各样的线”和第三章“线的魔力”。
二、教学目标1. 让孩子们了解和认识不同种类的线，如棉线、毛线、电线等，并了解它们的特点和用途。
2. 培养孩子们的观察力、动手能力和创造力，通过观察、实践和创作，发现线的多样性和趣味性。
3. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力，在小组活动中共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解和认识不同种类的线，并了解它们的特点和用途。
难点：引导孩子们发现线的多样性和趣味性，培养他们的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：ppt、线的样本、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每个孩子准备一份线的样本，剪刀，胶水，彩笔。
五、教学过程1. 引入：通过展示ppt，让孩子们观察和描述他们见过的各种各样的线。
2. 实践：让孩子们观察手中的线样本，了解线的材质、颜色和粗细，并尝试用自己的语言描述。
3. 创作：让孩子们用彩笔在线上进行绘制，创作出自己独特的线作品。
4. 小组活动：将孩子们分成小组，让他们合作完成一个线制作任务，如用线编织一个小袋子。
5. 展示和分享：每个小组展示自己的作品，并分享制作过程中的经验和感受。
六、板书设计板书设计将包括本的课题“各种各样的线”，以及每个环节的主要内容，如线的材质、颜色、粗细等。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，找出生活中常见的线，并观察和描述它们的特点和用途。
2. 请孩子们尝试用线创作一幅画，可以是抽象的，也可以是具象的，并写下一段创作心得。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过展示和实践，让孩子们了解了不同种类的线，并发现线的多样性和趣味性。
在教学过程中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣，也锻炼了他们的观察力和动手能力。
但是，由于时间有限，孩子们的创作时间较短，可以考虑在下一节课中延长创作时间，让孩子们有更多的机会发挥自己的创造力。
大班主题优秀教案及教学反思《各种各样的线》
大班主题优秀教案及教学反思《各种各样的线》一、教案概述1. 教学目标本节课的教学目标主要有两个方面，一个是认识和学习各种各样的线，另一个是提高学生对于色彩的观察和组合能力。
具体的教学目标如下：•能够认识并描述各种各样的线，如粗线、细线、直线、曲线等；•通过学习各种各样的线，能够提高学生对于线条在造型和构图方面的认知，进而提高作品的设计水平；•能够将不同颜色的线条进行组合，能够掌握在画面中使用色彩的技巧。
2. 教学内容本节课的教学内容主要是通过运用各种各样的线条，让学生认识和学习线条的种类以及应用。
具体的教学内容如下：•简单介绍各种各样的线条，如粗线、细线、直线、曲线等；•通过老师的讲解和展示图片等多种方式，让学生对于不同线条的运用和效果有一个更深入的了解；•提供各种各样的线条供学生进行练习和创作，如让学生先画出不同的线条，然后在纸上组合成自己喜欢的图案或形状。
3. 教学过程•清晰而简洁的介绍各种各样的线条。
•通过展示图片等方式，引导学生熟悉各种各样的线条和色彩。
•让学生使用各种各样的线条进行练习和创作。
•在教学过程中，老师需要指导学生如何组合不同线条，如何使用不同颜色的线条进行组合等等。
二、教学反思1. 教学效果经过本次教学，学生通过认识和学习各种各样的线条，不仅提高了自己的画画技能，还在线条在造型和构图方面的认知方面得到了提高。
同时，通过使用不同颜色的线条进行组合，也让学生的色彩观察能力得到了提高。
本次教学在教学目标的达成以及学生的兴趣引导方面都取得了不错的反馈。
2. 存在的问题在本次教学过程中，仍然存在一些问题。
具体来说，主要有以下几方面：•教学目标设置过于简单，需要进行更加细致的区分；•部分学生对于线条的掌握和运用较为困难，需要老师进行更多的指导；•由于时间关系，一部分学生的练习和创作时间较短，效果不尽如人意。
3. 改进措施为了更好的实现教学目标，进一步提高学生的学习效果，需要采取以下措施：•详细分析教学目标，根据不同学生的学习情况，进行更细致更具体的设置；•增加作业量以及学生自己的选择空间，让学生有更多的时间去掌握和运用线条；•细化授课内容，将一些小技巧或实践经验进行更加详细的讲解，丰富学生的知识体系和感性认知。
大班主题活动各种各样的线教案反思
大班主题活动各种各样的线教案反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第七章“线”的部分，详细内容包括线的基本概念、线的种类、线在生活中的应用以及线造型创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解线的基本概念，认识不同种类的线。
2. 培养幼儿观察、发现生活中线的能力，提高审美意识。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：线造型创作的想象力和动手操作能力。
教学重点：认识不同种类的线，理解线在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物线（棉线、麻线、丝线等）、线制品（如毛线帽子、线手套等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示线制品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对线的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT，讲解线的基本概念、种类和生活中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）以棉线为例，展示线造型创作方法，引导幼儿观察、思考。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行线造型创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 线的概念、种类、应用2. 线造型创作方法七、作业设计1. 作业题目：用线制作一个自己喜欢的图案或物品。
答案：略。
2. 作业题目：观察生活中线的作用，与家长分享。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、PPT讲解、动手操作等多种教学方法，让幼儿了解了线的基本概念、种类和应用，培养了幼儿的观察力和动手能力。
课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸方面，可以组织幼儿进行户外活动，寻找生活中的线，进一步巩固所学知识。
同时，鼓励家长参与，共同观察、探索，提高幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解与例题讲解的结合3. 随堂练习的指导4. 作品展示与评价的方式5. 作业设计的生活化与参与性6. 课后反思及拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、实践情景引入选择幼儿熟悉的线制品，如毛线帽、线手套等，使幼儿产生亲切感。
大班主题活动各种各样的线教案反思
大班主题活动各种各样的线教案反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第七章“线”的内容。
详细内容包括：认识不同种类的线，了解线的特点和用途；通过实践活动，培养幼儿对线的感知和创新能力；引导幼儿发现生活中的线，激发幼儿对周围环境的观察和探索兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的线，掌握线的特点和用途。
2. 培养幼儿对线的感知和创新能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿对生活中线的观察和探索兴趣，培养幼儿的观察力和思考能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解线的特点和用途，培养幼儿对线的创新能力。
教学重点：认识不同种类的线，掌握线的基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具：各种线（棉线、麻线、丝线、尼龙线等）、线制品（绳子、网袋、毛线球等）、图片、实物、教学课件。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种线制品，让幼儿观察并说出它们的名称。
邀请幼儿分享他们在生活中见过的线，讨论线的用途。
2. 讲解与演示（10分钟）教师通过课件和实物，介绍不同种类的线及其特点。
教师演示如何用线进行创意制作，引导幼儿观察和思考。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个用线制作的创意作品，讲解制作方法。
让幼儿跟随教师一起完成一个简单的线创意作品。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行线创意制作活动，教师巡回指导。
教师鼓励幼儿相互交流、分享创意，培养合作意识。
教师邀请各组幼儿展示自己的作品，并进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 各种各样的线2. 内容：不同种类的线：棉线、麻线、丝线、尼龙线等线的特点和用途线创意作品示例七、作业设计1. 作业题目：用线制作一个创意作品，并描述其用途。
2. 答案示例：我制作了一个毛线球，可以用作装饰品或玩具。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对线的认识和创新能力得到了锻炼，但在合作意识方面还需加强培养。
大班艺术各种奇妙的线教案三篇
大班艺术各种奇妙的线教案三篇【篇一】大班艺术各种奇妙的线教案活动目标：1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。
2、尝试使用多种材料让电线站起来。
3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的水平及快速应答水平。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙活动过程：一、猜一猜，激发活动兴趣1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢？2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢？请小朋友上来摸一摸3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么？像什么？电线有什么用？二、看一看，引导观察想象1、电线会传电，有了电线能够使灯亮起来，不过今天吴老师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”2、教师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么形状？像什么？3、电线真好玩，能够根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。
你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？三、玩一玩，鼓励创造表现1、师：今天老师为大家准备了很多既安全又好玩的电线，下面小朋友也能够用电线来变魔术。
2、幼儿自由结伴弯曲电线，教师观察指导。
3、师：你把电线变成了什么？四、做一做，启发思考探索1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了很多有趣的东西。
可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢！你能想出什么办法让它站起来呢？2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。
（如借助胶带、插入彩泥等）3、师：今天老师也为小朋友准备了很多的材料，有橡皮泥、积木……你们能够试试这些材料，看看能不能让电线站起来。
4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。
五、评一评，保持探索兴趣师：今天小朋友真聪明，想了很多办法让电线摆出了各种造型，其实除了今天小朋友变的各种造型外，还能够变更多有趣的造型呢。
大班各种各样的线教案
大班各种各样的线教案教案标题：大班各种各样的线教案教案目标：1. 帮助幼儿认识和理解不同种类的线。
2. 通过线的活动，培养幼儿的观察力、创造力和手眼协调能力。
3. 促进幼儿的语言表达和合作能力。
教案步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察周围的线，例如窗户上的纱线、书架上的书线、地面上的路线等。
提问幼儿，询问他们观察到了哪些线。
活动一：线的分类1. 准备一些不同种类的线，如直线、曲线、波浪线、斜线等，并将它们贴在墙上或展示给幼儿观察。
2. 引导幼儿观察并描述每种线的特点，例如直线是笔直的、曲线弯曲等。
3. 鼓励幼儿互相交流，分享他们对每种线的观察和描述。
活动二：线的创作1. 提供不同材料的线，如彩色纸条、毛线、绳子等，并放置在幼儿可以自由取用的区域。
2. 鼓励幼儿使用这些线材创作自己喜欢的图形、形状或物品。
3. 引导幼儿用语言描述他们的创作，例如“我用红色的线做了一朵花”。
活动三：线的游戏1. 制作一个迷宫或迷宫地图，并使用不同种类的线将其标记出来。
2. 将幼儿分成小组，让他们依次尝试通过迷宫，沿着标记的线找到出口。
3. 鼓励幼儿在游戏过程中互相合作，分享线索和解决问题的方法。
活动四：线的故事1. 选择一本关于线的故事书，如《线的故事》。
2. 与幼儿一起阅读故事，并提问他们关于故事中线的问题，例如线的作用、线的形状等。
3. 鼓励幼儿用自己的语言表达对故事的理解和感受。
结束活动：1. 回顾今天的活动，询问幼儿他们通过这些活动学到了什么。
2. 鼓励幼儿分享他们最喜欢的活动和为什么喜欢。
教案评估：观察幼儿在活动中的参与程度、对不同线的观察和描述能力、创作的成果以及合作和语言表达能力。
大班主题优秀教案及教学反思《各种各样的线》
大班主题优秀教案及教学反思《各种各样的线》一、教案设计1. 教学目标•让学生了解不同类型的线条：直线、曲线、水平线、垂直线等；•培养学生观察、分类和比较的能力；•培养学生的审美能力，让他们能欣赏各种各样的线条；•提高学生的创造力和想象力，让他们能利用线条创作自己的作品。
2. 教学准备•教学录像或图片资料，用于展示不同类型的线条；•不同类型的线条样本，如笔直的线条、弯曲的线条、水平的线条、垂直的线条等；•各种颜色的彩笔和纸张。
3. 教学过程第一步：引入•利用教学录像或图片资料展示不同类型的线条，引起学生的兴趣和好奇。
第二步：观察与分类•让学生观察不同类型的线条样本，让他们尝试用自己的语言描述和分类这些线条，并让他们解释为什么它们属于某一类型。
第三步：绘制线条•给每个学生发一张纸和几支不同颜色的彩笔，让他们自由发挥，绘制自己喜欢的线条。
鼓励他们尝试不同的线条类型和颜色的组合。
第四步：作品展示与分享•让学生展示自己的作品，并说明自己作品中线条的特点和意义。
鼓励他们互相欣赏和分享彼此的作品。
4. 教学评价•学生的观察和分类能力：在第二步的观察与分类环节，观察学生是否能正确观察和分类不同类型的线条。
•学生的创造力和想象力：在第三步的绘制线条环节，观察学生绘制的线条是否新颖有创意。
•学生的表达能力：在第四步的作品展示与分享环节，观察学生是否能准确地表达自己作品中线条的特点和意义。
二、教学反思通过这节课的教学，我发现了一些问题和改进的方向。
首先，我观察到有一部分学生在第二步的观察与分类环节中遇到了困难。
他们并不能准确地描述和分类不同类型的线条。
这可能是因为我在引入部分的教学方法不够生动有趣。
下次我可以考虑使用更多互动性强的教具，如实物模型，让学生进行直接触摸和观察。
其次，学生在绘制线条的过程中，有些人比较随意和随手涂鸦，没有意识到线条的特点和意义。
我意识到我在第三步的指导和引导上做得不够充分。
下次我会提前准备一些线条创作的例子，并对学生进行更具体、具体和详细的指导。
大班语言各种各样的绳子教案【含教学反思】
大班语言各种各样的绳子教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的物品》，详细内容为“各种各样的绳子”。
通过本章学习，让学生了解绳子的种类、特点和用途，提高学生对日常物品的观察和描述能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握绳子的基本种类、特点和用途。
2. 能力目标：培养学生观察、描述和创造性地运用语言表达的能力。
3. 情感目标：激发学生对生活物品的探究兴趣，培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：绳子种类的辨别和特点的描述。
2. 教学重点：掌握绳子的基本用途，培养学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的绳子、挂图、多媒体课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种类型的绳子，引导学生观察、触摸，让学生自由发表对绳子的认识。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和多媒体课件，讲解绳子的种类、特点和用途，引导学生用语言描述。
3. 随堂练习（5分钟）学生分小组，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作绳子画，展示并介绍自己的作品。
4. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论绳子的用途，每组选一名代表进行汇报。
六、板书设计1. 绳子的种类：a. 天然纤维绳子b. 合成纤维绳子c. 金属绳子2. 绳子的特点：a. 纤维绳：柔软、耐磨、易断裂b. 金属绳：坚硬、耐拉、不易断裂3. 绳子的用途：a. 捆绑、固定b. 索道、桥梁建设c. 做工艺品、装饰品七、作业设计1. 作业题目：请你用绳子制作一个手工艺品，并描述其制作过程。
答案示例：我用了一根棉绳和一把剪刀，制作了一个简单的绳编笔筒。
我将绳子折叠成双层，然后用剪刀剪出适当长度。
接着，我将绳子交叉编织，将底部固定在一起。
2. 作业要求：作业内容需包括绳子的种类、制作过程、作品特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 部分学生对绳子种类的辨别仍存在困难，需要加强巩固。
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大班教案各种各样的线【篇一：大班主题活动绳子】大班主题活动：绳子变变变设计意图：在一次晨间活动的时候，我让孩子们练跳绳，顽皮的孩子却拿着绳在玩，我发现他们玩的方法有很多，于是我想到绳子有很多种，就有很多种玩法，还有很多用处，何不把它搬上课堂，生成一个主题活动呢？正值我园在开展绿色环保主题，我们年级组开展的是《废品变变变》，于是我班生成了《绳子变变变》这一主题活动。
内容安排：活动一：科学活动《各种各样的线》活动二：健康活动《好玩的绳子》活动三：美术活动《有趣的绳子》活动四：语言谈话活动《绳子》活动五：综合活动《绳子变身了》活动六：美术活动《玩绳子》活动七：科学活动《线的大集合》活动八：社会活动《线条躲迷藏》环境创设：美术区：1、提供画好简单图案的蛋糕盘子和纸绳贴画2、皱纹纸编纸绳3、用毛线装饰瓶子4、绳子贴画建构区：1、提供细塑料绳搓绳2、织网科学区：1、提供各种各样的绳子2、实验：电珠发亮益智区：1、玩线2、穿珠1墙饰布置：把小朋友的作品陈列在网上。
活动一：科学活动《各种各样的线》活动目标：１．认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。
２．能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。
３．能大胆表达自己的想法。
活动重点：找出各种线的特点活动难点：根据线的某个特征进行分类。
活动准备：１．幼儿收集各种线，丰富相关知识。
（如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线）２．幼儿操作材料：分类卡、笔、各种各样的线。
３．电视机、视频活动过程：一、导入活动，展示事先收集的各式各样的线。
1．师：找出你认识的线，和同伴交流，说说它是什么线？有什么用？什么样子的？2．教师和幼儿分享各自喜欢的线，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
二、指导幼儿观察、探索、发现线的不同?１．教师：我们收集的这些线都是一样的吗？（不是）什么地方不同呢？（粗细、长短、颜色、软硬等都不同）２．让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特点。
他们的样子怎样？有哪些颜色？有哪些形状？它象什么？不同的线摸上去分别有什么感觉？拉一拉有没有变化？哪一种线最容易断？哪一种线最不容易断？你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的？幼儿自由结伴去观察、探索和发现。
幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿观察电线时注意安全。
3．教师小结：这些线真有趣，长短、颜色、粗细、作用都不一样。
三、指导幼儿分类１．分类前指导。
要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。
（长短、颜色、粗细、用途、形状、等等）２．幼儿进行分类。
幼儿分类时，教师巡回指导。
2３．检查分类情况。
先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。
四、讨论线的作用教师：刚才小朋友说到线可以玩游戏，那么我们就用最粗的线——绳子，来玩游戏。
可以玩哪些游戏呢？我们休息一下再来尝试，好吗？五、结束活动我们一起去外面和好朋友商量玩什么游戏，怎么玩？六、活动延伸和爸爸妈妈一起在家里寻找并记录一件有线的物品，说说物品上的线是用什么材料做成的，它有什么作用。
活动二：健康活动《好玩的绳子》活动目标：１．探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣。
２．发展幼儿身体平衡感。
活动准备：1．“体能游戏”：《绳子变魔术》。
2．长绳、牛皮筋若干。
活动过程：一、导入活动认识“体能游戏”：《绳子变魔术》。
1．用神秘的口吻告诉幼儿：“书里藏了一根有魔法的绳子，可以在上面走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏。
找找看，这根绳子藏在哪里。
”和幼儿一起看看“体能游戏”《绳子变魔术》，说说这些小朋友和绳子玩的是什么游戏。
２．教师转身，做神秘状，变出一根长绳：看，这就是书里那根有魔法的绳子。
你会用绳子玩什么游戏呢？二、玩“线”的游戏1．请幼儿分组讨论绳子和牛皮筋可以玩哪些游戏。
2．请幼儿选一位代表讲讲怎么个玩法。
有什么规则，怎样才算输赢。
三、教师预想游戏内容：１．用牛皮筋玩跳皮筋的游戏，输的小朋友去绷线。
２．将长绳摆在地上做螺旋形，当作钢索。
请幼儿扮演走钢索的人，踩着螺旋状的绳子小心通过。
3３．一边将长绳拉直，变成神奇的马路。
请幼儿到“马路”上来跳舞，例如：——双脚放在绳子两侧，向前走或后退。
——双脚踩住绳前进或后退。
——经兔子跳的方式在绳子左右交叉跳跃。
４．走小蛇：两个幼儿拉住绳子的两头不停抖动，请其余的幼儿在上面不间断的走，踩不住绳子就输了。
5．捻绳子：绳子绷直后，幼儿从两头开始走，双脚在上面扭动，谁顺利通过就赢得游戏。
6．用绳子围成图形后玩游戏。
四、尝试新的游戏，体验玩绳子的乐趣。
你觉得哪种游戏最好玩，为什么？可以和小朋友商量商量，交换游戏内容。
让幼儿想想，绳子还可以变什么魔术，并请自愿的幼儿上来变变看。
五、结束活动在音乐声中，和幼儿交流刚才绳子一共变了几种魔术，哪种魔术最有趣。
自主游戏：继续开展区域活动。
小小加工厂（扎扫帚、搓绳子、绷线、编辫子、串珠子等）、建构区、娃娃家、商店、医院等区域活动。
重点指导搓绳子和建构区：请几个幼儿来介绍经验：为什么你搓得绳子又快又好，怎样才能搓得均匀？教师重点指导幼儿接稻草的方法。
游戏开始：又到了我们玩游戏的时间了。
上次的游戏过程中，老师发现小小加工厂里的面条和点心做得特别好，可是没有人来品尝，真可惜。
为什么会这样呢？（没有煮熟）请大家来想想办法，怎样才能让顾客们品尝到我们的劳动果实呢？（送到大（1）班的厨房里）今天谁愿意来做商店的老板，你有什么办法让生意兴隆吗？老师还发现娃娃家里的哥哥、姐姐、妹妹没有事情干，要么去看病，要么去商店买东西，想想看还可以玩些什么呢？建构区的小朋友玩得不错，搭得东西很多，可有的小朋友搭完后就没劲了，谁来说说如果怎样了，就可以玩得更好？游戏讲评：讲评游戏的情况，根据本次游戏中出现的新问题重点讨论：为什么会这样？怎样才可以玩的更好，更有趣？幼儿园大班主题综合活动——线的世界活动三：美术活动《有趣的绳子》一、活动目标1、幼儿在玩绳过程中，初步了解绳子的用途和特点。
2、使幼儿乐意和同伴一起开展创造活动。
4二、活动准备：2、教具：一个悠悠球、视频展示仪和电视机。
3、环境布置：用彩绳和中国结装饰“快乐城堡”的大门和活动室窗户。
三、活动过程：（一）开始部分老师带幼儿到“快乐城堡”去玩，和幼儿一起欣赏“快乐城堡”大门、窗户上的图案，引起幼儿兴趣。
（二）基本部分1、幼儿探索绳子玩法，获得直接经验。
引导幼儿观察各种各样的绳子，对绳子的外观、材质这些特点产生初步的印象；然后幼儿自由玩绳，探索绳的各种玩法，老师观察指导。
2、幼儿从外观、材质、用途方面进一步了解绳子。
①老师玩悠悠球，幼儿比较悠悠球的绳子和自己玩过的绳子，它们在外观、材质方面有什么不同的特点。
②幼儿和同伴交流自己的玩法。
③幼儿讨论绳子的其他用途。
3、引导幼儿感知绳子会变形的特点。
①老师使用视频仪，让幼儿通过观察感知绳子会变形的特点。
②启发幼儿对变形后的绳子进行联想，引起幼儿再次玩绳的兴趣。
4、幼儿用绳子摆出简单图形，体验绳子会变形的特点。
5、引导幼儿相互欣赏同伴的作品，激发幼儿的合作欲望。
（三）结束部分欣赏幼儿共同创作的图案，并对幼儿进行玩绳的安全教育。
活动四：语言谈话活动《绳子》活动目标：1引导幼儿用连贯的语言围绕“好玩的绳子”进行谈话。
2帮助幼儿学习用轮流，修补的方式进行自由，有序的交谈。
3激发幼儿谈话的兴趣，大方的向同伴，老师表达自己的想法。
5【篇二：幼儿园优秀教案各种各样的灯】幼儿园学习活动方案【篇三：大班科学教案各种各样的管子】大班科学教案各种各样的管子幼儿园大班科学教案：各种各样的管子【设计意图】在日常生活中，随处可以看到各种管子，由于幼儿天生对外界事物充满了好奇，对各种事物都充满了探究的欲望，因此，我先从幼儿的日常生活入手，与孩子们一起探究与人们的日常生活密切相关的一些事物，让孩子们在探索的过程中，认识到管子给人们的生活带来的方便与快捷，了解管子在生活中的应用，能根据管子的特点进行简单的分类，知道一些不能向带管子的通道中乱扔东西等常识。
并且能通过自己的想象和创造，用管子进行简单的造型，创造性地玩各种管子游戏，感受管子游戏的乐趣。
整个过程我分为三个阶段：1、设疑激趣，巧妙导入。
我选择了在开始部分用课件的形式向幼儿展示各种用管子制成的艺术品，激发幼儿探究的兴趣。
2、师幼参与，探索认知。
本阶段是整节课的重点。
在活动中，我坚持以幼儿为本，启发引导幼儿大胆想象，让他们尽情发挥，积极发言。
通过认一认、分一分、说一说、做一做等活动，认识各种各样的管子，学习对管子进行简单分类，了解管子的重要性，能爱惜管子，不向管子形状的通道中乱扔东西。
3、活动延伸，培养能力。
在活动即将结束时，我准备让幼儿大胆地想象，亲自动手制作一件管子作品，创造性的玩管子，以培养幼儿的想象力和动手操作的能力。
【活动目标】1、了解各种各样的管子在日常生活中的应用，能根据管子的特点对管子进行简单的分类。
2、知道管子给人们的生活带来了方便，不向管道中乱扔东西。
3、会用管子进行简单的造型，会玩各种管子游戏，感受管子游戏的乐趣。
【活动准备】各种各样的管子（软管、硬管、可伸缩的、粗细不同的管、电线管、水管等）、管子造型、纸、抹布、管子艺术品课件。
（一）激趣导入1、教师激发幼儿兴趣，组织幼儿探究。
师：小朋友，今天书博士给大家带来了几样东西，你们想不想看一看呀？幼：想！2、出示课件，师幼共同观看。
（课件展示人们用管子制作的作品）3、引导幼儿讨论，从而引出管子。
师：谁能告诉我，你刚才看到的是什么？（幼儿的回答可能千奇百怪，教师加以引导）师：小朋友觉得这些东西好看吗？知道用什么做的吗？（引导幼儿说出管子）师：它们都是用什么样的管子做的呢？（铁管、塑料管、吸管等）（二）探究新知：1、摆出各种各样的管子，请幼儿参观小小展览会。
师：今天老师专门为大家举办了一个小小的管子展览会，你们想不想参观一下？幼：想。
师：小朋友要注意，看的时候不要挤，要轻拿轻放，我们比比哪位小朋友观察得最仔细，发现管子的特点最多。
（教师引导幼儿有序地观察各种管子）2、引导幼儿认识各种类型的管子。
师：小朋友，你们刚才看到的管子都一样吗？幼：不一样。
师：哪些地方不一样？（幼儿可能不是按以下顺序看出来，教师可随幼儿回答的顺序调整教学思路）幼：有的是铁的有的是塑料的、有的是软的有的是硬的……幼：有的长有的短、有的粗有的细……幼：用途不一样。
师：刚才小朋友说的很好，我们一起来看一看它们都是一些什么样的管子？师：这根管子我在洗手间了见过，这是一根“水管”。
师：这是什么管子？师：是的，这是小朋友平时用的吸管！师：小朋友，你们看看还有什么管子？你们都在哪里见过这些管子？3、引导幼儿了解管子在生活中的应用，不往管道中乱扔东西。