部编版小学语文五年级上册16课《太阳 》同步练习试题 (含答案)

人教部编版五年级上学期语文第五单元第16课《太阳》同步练习一、积累运用（共7题；共33分）1.我会读拼音写汉字。

shūjiàjūn liáo________菜庄________ 杀________ 治________shìfán zhíbǐ jiào yù fáng摄________度________ ________ ________2.想一想，填一填。

例：氐--（亻）---（低）家--（________）---（________）直--（________）---（________）交--（________）---（________）3.想一想，连一连。

美丽的关系治疗探索温暖的地球吸收疾病密切的世界凝成热量神秘的阳光继续水滴4.写出画线词语的近义词。

（1）（太阳）中心温度估计是表面温度的两千五百倍。

________（2）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。

________（3）其中的水蒸气凝成了无数小水滴，漂浮在空中，变成云。

________5.给下面句子加上关联词语。

①________太阳离地球太远了，________我们看上去只有一个盘子那么大。

②太阳________离我们很远很远，________它和我们的关系非常密切。

③________没有太阳，地球上________到处是黑暗，到处是寒冷。

6.想一想，填一填。

A．列数字 B．举例子 C．作比较 D．打比方（1）130万个地球才能抵得上一个太阳。

________（2）太阳离我们有一亿五千万千米远。

________（3）就是坐飞机，也要飞二十几年。

________7.下列句子没有语病的一项是（）A. 外边的吵闹声突然渐渐消失了。

B. 为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。

C. 他对自己能否学好电脑，充满了信心。

D. 通过这次实践活动，我深受教育。

二、阅读理解（共2题；共39分）8.课内阅读有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。

人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。

其实，太阳离我们有1.5亿公里远。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

这么远，箭哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。

太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。

（1）把下面的句子改为陈述句。

这么远，箭哪能射得到呢？（2）这篇短文在介绍太阳的特点时，运用了________等方法，把太阳________、________、________三个方面的知识说具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。

（3）请把引用传说部分的句子找出来。

用引用传说的说明方法有什么好处?（4）读了这段文字你对太阳有哪些了解?用自己的话写一写。

9.课外阅读说鼠老鼠，北方俗称耗子，大概是人类最熟悉也是最痛恨的动物。

按照动物学分类，鼠是啮齿目动物，是一个庞大的家族，不算差别较大的袋鼠和松鼠，其种类就超过180多种。

老鼠对气候及自然环境的适应性极强，所以，地球上老鼠的数量大大超过人类。

老鼠无犬齿，门齿却很发达，且无齿根，终生不断生长，需常常啮物以不断磨短，所以尤爱啃“硬骨头”。

故老鼠对建筑物、仪器、电缆、图书、文物、家具、乃至桥梁、堤坝的破坏及危害极大。

老鼠的食物主要还是以植物为主。

据统计，一只老鼠每年要吞食和糟蹋十几公斤粮食。

全世界每年被老鼠消耗的粮食可够全球人类吃两个月。

无怪乎俗语要说“老鼠过街，人人喊打”了。

对人类来说，老鼠最可怕、最危险的危害是它们能传染多种致命的疾病。

在上几个世纪中，鼠疫数次流行曾使几千万人死亡。

如今，老鼠配合跳蚤使鼠疫和埃波拉出血热在印度和非洲又大施淫威，夺去了成千上万人的生命，人类又一次面临着瘟疫的威胁。

人类与老鼠的斗争历来就没有停止过，利用老鼠的天敌消灭老鼠是最有效的方法。

老鼠有三大天敌：猫头鹰、蛇和猫。

猫头鹰昼伏夜出捕食老鼠，是著名的捕鼠能手。

蛇更是老鼠克星，如果住宅内有一条家蛇，那么，老鼠必将销声匿迹。

老鼠见了猫，其机警、灵活、狡猾瞬间全变成“仓皇逃窜”，最后“束手就擒”，成为猫的美餐。

鼠年说鼠，当然也要说说老鼠的益处。

老鼠能够预感某些灾害性天气和天灾，如洪水、地震等。

由于老鼠身体器官、生理功能和灵长类动物较接近，因此医学家和科学家常用鼠做各种实验。

对于我们无所不吃的中国人来说，鼠肉也是一个可待开放的食物资源。

鼠肉是一种高蛋白低脂肪的营养佳品。

什么动物一旦能被人类作为一种偏爱的食物，那么它们就有灭顶之灾的危险。

希望有朝一日老鼠会成为稀有动物。

我们拭目以待。

（1）本文是一篇介绍老鼠的说明文，阅读全文后，请概括本文介绍了老鼠的哪些内容？（2）请你说说文章主要采用了哪几种说明方法？（3）作者引用“老鼠过街，人人喊打”这个俗语的目的是什么？（4）请你说说第一段中“大概”一词所体现的说明本文语言准确的特点。

三、语言表达（共3题；共21分）10.按要求完成句子。

（1）这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）（2）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。

（用画线的关联词造句）（3）如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。

（用画线的词语造句）11.猜谜语。

一个球，圆溜溜，雨天无，晴天有。

早从东方起，晚在西山落。

________12.太阳为地球、为人类散发着光和热，无私地奉献自己。

看到这些，你受到什么启发？答案解析部分一、积累运用1.【答案】蔬；稼；菌；疗；氏；繁殖；比较；预防【考点】拼音，字形，词形，太阳【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么汉字或词语，然后写出正确的汉字或词语，写完后读一读，看看是否正确。

故答案为：蔬；稼；菌；疗；氏；繁殖；比较；预防【点评】解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么汉字或词语，然后写出正确的汉字或词语，写完后读一读，看看是否正确。

2.【答案】禾；稼；亻；值；口；咬【考点】太阳【解析】【分析】从题中发现此题是用熟字加偏旁的方法认识生字，比如：家--（禾）---（稼）；直--（亻）---（值）；交--（口）---（咬）【点评】主要考查学生用熟字加偏旁的方法认识生字，加强巩固生字。

3.【答案】【考点】词语搭配【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。

这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”、“动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配。

故答案为：【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。

这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。

4.【答案】（1）预计（2）亲密（3）飘荡【考点】词形，词义【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

答案合理即可，不唯一。

估计：对事物做大致的推断。

密切：彼此间关系亲近。

漂浮：停留在流体表面或悬浮在流体中。

故答案为：（1）预计；（2）亲密；（3）飘荡【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

5.【答案】因为；所以；虽然；但是；如果；就【考点】句式衔接，太阳【解析】【分析】本题主要考查对关联词的运用能力。

分析关联词的词性，再结合句子的意思，分析句子之间的关系，填上恰当的关联词。

例如：（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。

句子间是因果关系，而且“前面句子表因”，“后面的句子表果”故用“因为；所以”来填空。

故答案为：因为；所以；虽然；但是；如果；就【点评】有关关联词的运用方面。

分析关联词的词性，再结合句子的意思，分析句子之间的关系，填上恰当的关联词。

6.【答案】（1）C（2）A（3）B【考点】修辞手法【解析】【分析】这是对说明文说明方法的考查。

学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。

故答案为：（1）C；（2）A；（3）B【点评】考查学生对说明方法的掌握。

要求学生能判断，会应用。

7.【答案】D【考点】修改病句【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。

常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。

A：“突然”“渐渐”前后矛盾，删掉其一即可。

B：去掉“不”,把“经验”改为“教训” 。

C：去掉“不”。

D：正确故答案为：D【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。

注意句子的病因。

改病句时要对症下药。

二、阅读理解8.【答案】（1）这么远，箭不能射到。

（2）举例子、列数字、作比较、引用传说；距离；大小；热度（3）古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。

人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。

增添文章的可读性和趣味性。

（4）太阳离我们非常远，太阳表面温度非常高。

太阳赐予了我们生命；赐予了我们食物；给了我们温暖；为我们提供了能源。

【考点】课文内容理解，太阳【解析】【分析】（1）本题考查学生反问句与陈述句之间转换的能力，难度不大，学生可以顺利完成。

（2）钢铁碰到它会变成汽是举例子，139万、6000摄氏度等数字是列数字，130万个地球才抵得上一个太阳是作比较，开头后羿射日的故事是引用传说。

（3）本题考查学生对引传说这种说明方法的识别，和对其作用的认识，前一问难度较小，后一问可以引导学生体会喜不喜欢这个开头，为什么？解答后自然可以明确答案。

（4）本题考查学生对文章内容的理解和把握，学生可以根据课堂所学或者自己概括文段意思得出正确结论。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。

9.【答案】（1）文章介绍了老鼠的庞大家族，老鼠对人类的危害，老鼠的三大天敌，老鼠的益处等。

（2）文章主要采用了列数字、分类别、举例子等说明方法。

（3）目的在于说明人们对老鼠的恨之入骨（或：目的在于说明人们对老鼠的仇恨程度之深）。

（4）“大概”一词，表示对人们心理的一种推测，语言让人无懈可击，非常准确。

【考点】说明文【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。