五年级语文下册重要知识点
五年级下册人教版语文知识点
五年级下册人教版语文知识点五年级下册人教版语文的知识点包括：
1. 课文理解：学生能够理解并归纳出课文的主要内容，掌握课
文的基本情节和人物形象。
2. 诗词鉴赏：通过学习和鉴赏经典的古代和现代诗词作品，培
养学生的鉴赏能力和艺术欣赏能力。
3. 语言表达：学生能够用准确、流畅和恰当的语言表达自己的
意思，习得一些基本的写作技巧，如表达感激、请求帮助、叙述事
情的过程等。
4. 口头表达：学生能够通过朗读、背诵、演讲等活动，提高口
头表达的能力，培养自信心和表达意见的能力。
5. 阅读理解：学生能够通过阅读短文、图表等材料，理解并提
取文中的信息，进行信息的归纳和总结。
6. 写作训练：学生能够按照要求进行写作训练，包括作文、日
记等，培养学生的写作能力和思维能力。
7. 语法知识：学生能够掌握一些基本的语法知识，如词的分类、词义辨析、句子成分、时态和语态等。
8. 字词学习：学生能够积累和学习一些常用的词汇和词语，提
高词汇量和用词准确性。
这些知识点是五年级下册语文教材的重点内容，通过学习和掌
握这些知识点，可以提高学生的语文水平和阅读能力。
人教版五年级下册语文知识点
人教版五年级下册语文知识点
1. 词语辨析：学会正确地使用同音异义词、近义词、反义词等词语，避免语言表达上的偏差。
2. 词汇记忆：不断积累语言素材，扩充词汇量，掌握基本的名词、动词、形容词、副词等词汇。
3. 句型结构：学会简单句、复合句、疑问句、否定句、祈使句、陈述句等句型结构的运用，提高语言表达的准确度和流畅度。
4. 写作技巧：掌握写作技巧，如排版、符号使用、段落划分、思路组织、修辞手法等，提高写作的质量和效果。
5. 阅读理解：培养良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力，加深对作品的认识和领悟。
6. 文化常识：了解中国传统文化、历史、地理、生物等方面的基础知识，增强语文素养和文化底蕴。
7. 口头表达：加强口头表达能力，对话时注意表情、语音、语气、说话方式等细节，从而使自己的表达更加清晰、准确、自然。
8. 写作技能：通过练习提高记叙、描写、议论、说明等写作技能，做到表述清楚、观点明确、逻辑严密。
9. 语法运用：掌握基本的语法知识，如时态、语态、语气、主
谓一致等，运用灵活，使自己的语言更加精准和生动。
10. 阅读习惯：培养良好的阅读习惯，如善于批注、标记、摘抄，培养对文学作品的感悟和欣赏力。
五年级下语文单元知识点归纳
五年级下语文单元知识点归纳五年级下册语文教材的学习，全面强化学生的文化素养与知识技能。
通过学习，使学生具备基本的读写语文能力，提高学习效果，增强学习兴趣，建立良好的学习习惯，是非常重要的。
因此，本文总结了五年级下册语文的重点知识点及记忆方法，以便对学习有指导和参考作用。
一、汉字知识（一）汉字笔画记忆：汉字是汉语文化遗产中重要的一部分，也是中国文字文化的载体，学习汉字笔画是在学习汉字的基础上，学习汉字文化的重要内容。
因此，必须加强学习。
1.要求每个学生根据字书上指定的汉字笔画，把每个汉字的古今笔画数记录下来，并且注意细节。
2.可以把汉字笔画的构成部分及其表现形式画出来，加深记忆印象，以便熟练掌握。
3.可以把汉字笔画图像归类，以便让学生更灵活地记忆汉字笔画。
（二）汉语拼音记忆：汉语拼音是中国语文课程中最重要的一个知识点，在语文课堂上的学习是十分重要的，因此，我们要重点加强汉语拼音的记忆。
1.首先，要求学生认真研读课本中汉字拼音的规则，把重点发音的规律记住。
2.接着，学生要把每个声母分类记忆，结合汉字的书写形式，熟练运用汉语拼音表达。
3.可以用汉语拼音实现问答练习，练习学生读写能力。
二、语文知识（一）语文古文记忆：古文是中华优秀文化的精华，为让学生增长知识，了解中华优秀的文化，也为涵养学生的传统文化素养，要求学生学习古文。
1.首先，要求学生把要求学习的古文熟读，把语句记住。
2.然后，可以根据语文教材中指定的古文分类，把古文熟练掌握。
3.此外，可以让学生展开古文阅读，加深对古文的理解。
（二）语文现代文记忆：现代文是中华优秀文化的丰富内容，反映当代社会，是培养学生智慧的重要手段。
因此，要求对现代文有所深入了解。
1.要求学生熟读课本上的现代文，把重点句子及语句记住。
2.可以让学生自行把现代文作品进行分类，把现代文关键词汇记住。
3.可以根据语文教材指定的现代文内容，把现代文熟练掌握。
三、写作知识（一）文体知识记忆：写作与文体密切相关，写作要求有规范的文体知识，为此，要求学生把文体知识记住。
五年级下册语文复习要点
五年级语文第一单元知识点一、根据课文内容填空1、<<草原>>一文按事情发展的顺序,描绘了三幅图画:草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图表了草原的风光美、人情美、民俗美2、草原一课的中心句是蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳,这句话的意思是; 课文第一段的中心句是：在天底下,一碧千里,而并不茫茫;本文写法：借景抒情,情景交融;3、草原的作者是老舍,本文主要写了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见所闻所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结;用一个词来形容草原的特点,那就是一碧千里4、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道,他东起我国的汉唐古都长安往西一直延伸到罗马,丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路;历史上一些著名人物,如,出使西域的张骞,投笔从戎的班超,西天取经的玄奘,他们的一些故事都与这条道路有关;5、白杨的作者是袁鹰,本文表面上写的是白杨,实际上写的是边疆建设者;借以表达自己扎根边疆的志向,同时也表达希望孩子也能成为边疆建设者的心愿;这种写法叫托物言志,借物喻人6白杨外形特点____________________________,白杨内在精神___________________________;7.青藏铁路是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路,修建这条铁路遇到了三大困难,冻土层,恶劣天气,极度缺氧,体现了筑路工人的无私奉献,乐观向上,科学创新精神;8、内蒙古草原的民族风情有住蒙古包,喝奶茶,吃奶豆腐,手抓羊肉,套马等9、丝绸之路的中心句是10、“把铁路修到拉萨去”一句在文中出现四次,既是筑路大军的誓词又是作者行文的线索11、帐篷这首诗的作者是艾青;二、四字词语填空;一千里色欲流飘带黄一体精神满美美银装素料不及杯水车忘食严阵以不而飞山岭天高气如生古朴三、多音字蒙勒好薄似行四、形近字浑峻漠蹄遐摇晖俊模啼暇谣诨骏寞谛瑕遥崖拔喧绞辩僵涯拨渲跤辨疆壁混挺巍吟毯璧浑铤魏吩毡五、指出下列句子采用的修辞手法,并选一句仿写; A．拟人B．比喻C．设问D．反问E．对比1．羊群走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花;2．爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗不是的; 3．白杨树总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇; 4．建设者们换一个工地,就搬一次家,带走的是荒凉,留下的是繁华;5．生活在沙漠中的白杨树,难道没有给我们有益的启迪吗六、同姓兄弟细分辨;jièxījiānɡbiàn绍牲河论限阳土别口沥军幻钱别硬捷七、词语超市按要求写词语;1．描写颜色的成语：2．描写天气的成语：3．含有“心”字的：八、字典家园;1．“凹”的读音是,共有画,第二画是,它的反义词是;2．“矗”的读音是,共有画,第十画是,我也能写出四个这种字形的字：; 3．“戎”的读音是,共有画,第二画是;“戎”的解释有两种：①军队,军事；②中国古代称西方的民族;“戎装”的“戎”应取第种解释;九、修改病句;1．战士们热烈地讨论着明天的报告;2．波浪不断地向树干冲刷,至于把树连根拔起; 3．在那块混浊的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着; 4．我上完五年级了,还有一年没有毕业;5．这个故事发生在很久很久以前,约摸算来,大约总有一万年了;6．这座巍峨宽敞的大楼是爸爸单位的职工宿舍; 7．我们沿着革命先辈的光荣传统奋勇前进;第二单元复习要点一．1.泊船瓜洲秋思长相思都是思乡的诗词,表达了作者对家乡的思念和热爱之情;2. 泊船瓜洲是借景抒情,秋思是叙事抒情,长相思是写景兼叙事来抒情,王安石的乡愁由满目春色引起,张籍的乡愁由秋风引起,纳兰性德的乡愁由北方的风雪引起;3.注释：泊间只隔数重山绿还意万重欲恐行人临发开封那畔千帐聒乡心故园背诵并准确默写这三首诗词4.诗句意思：A.春风又绿江南岸,明月何时照我还;B.复恐匆匆说不尽,行人临发又开封;C.风一更雪一更聒碎乡心梦不成,故园无此声;它们也是每首诗最能表达作者思乡情的句子;5.诗歌背诵并准确默写;二．梅花魂一一文共写了关于外祖父的五件事：1.教我读唐诗落泪；2.斥我污梅；3.因不能回国落泪；4.送我梅图；5.赠我梅绢;五件事集中表达了外祖父对祖国的眷恋和热爱;二题目梅花魂的“魂”指精神,梅花魂,即梅花的精神,也就是文中的：不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节;这也是中华民族坚强不屈的精神;“梅花”比喻中华民族具有梅花精神的人;本文运用了借物喻人的写法; 列举有气节的中国人：面对敌人的铡刀,宁死也不说出共产党员名字的刘胡兰；宁肯饿死也不领美国救济粮的朱自清等;三背诵并默写第13段;划分层次四文中思乡的诗句：独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲;唐王维九月九日忆山东兄弟春草明年绿,王孙归不归;唐王维自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁;宋秦观五课文第三段动词填空,“轻轻刮”“慢慢抹”表现了外祖父的小心翼翼,体现了他对墨梅图的珍视;三．1.桂花雨是一篇散文,通过回忆童年摇桂花的往事,表达了作者对家乡的思念和热爱;2.文中母亲的话“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花香;”意思：母亲并不是在用嗅觉区分桂花,而是用情感在体会,表达了母亲对家乡的思念与热爱;四．小桥流水人家是一篇散文,题目出自元代马致远的天净沙秋思,全文主要描写了小桥,流水,人家这三种景致,表达了作者对家乡的思念与热爱;趣味语文：推敲：鸟宿池边树,僧推<敲>月下门第三单元复习要点一．一．本单元都是说明文,鲸是常识性说明文,松鼠是文艺性说明文,又叫科学小品文;常用的说明方法有：列数字,举例子,作比较,打比方,分类别等;二．二．鲸全文介绍了鲸的体形大,进化过程,种类,生活习性四方面内容;说鲸是哺乳动物是因为:1.用肺呼吸2.鲸是胎生;本文运用的说明方法：列数字,举例子,作比较,打比方,分类别等; 三．三．松鼠作者是：法国博物学家,作家布封,他的代表作,自然史;本文围绕“松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢”这句话来写;本文主要采用比喻,拟人手法,文章显的生动形象; 四．四．新型玻璃一文介绍了五种新型玻璃;1.夹丝网防盗玻璃的特点是自动报警,作用是防盗；2.夹丝玻璃的特点是非常坚硬,不易破碎,适用于高层建筑；3.变色玻璃的特点是能随着阳光的强弱改变颜色,作用是调节室内光线；4.吸热玻璃的特点是吸热,阻挡冷空气,作用是使室内冬暖夏凉；5.吃音玻璃的特点是消除噪音,作用是减弱噪音;本文采用的说明方法有：列数字,举例子,打比方;五．五．假如没有灰尘一文运用假设介绍了灰尘的重要作用,说明了一个深刻道理：任何事物都有两面性,只有正确认识它们,才能趋利避害,造福人类;第四单元复习要点一．钓鱼的启示1.课文给我们的启示:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难;一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量;意思是：道德认识很简单,但做起来却很难,因为道德实践需要放弃个人利益;一个人只有从小接受严格教育,才能做出正确选择,取得人生成功;2.课文按照事情发展顺序来写,文中我的心情变化过程是：得意---急切—乞求---依依不舍;3.诱惑人的“鱼”,指吸引人的,让人动心的人和事,比如：金钱,地位,荣誉等;类似课文中的例子：考试老师多给了分数,没人知道,甚至暗自欣喜,认识到怎样做很简单,但要改正分数,就会使分数降低,所以做起来又很难;二．通往广场的路不止一条1.本文的启示：通往广场的路不止一条,生活也是这样,当你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试;意思是：生活中解决问题的办法很多,如果这个办法不行,就换个方法试试;只要带着希望出发,有乐观积极的生活态度,成功就会离你越来越近;三．落花生1.作者许地山,笔名落华生;我国现代作家;本文体裁是叙事散文,课文按照事情发展顺序来写,围绕落花生写了种花生,收花生,吃花生,议花生,详写的是议花生,课文采用借物喻人和对比的手法,借花生不图虚名,朴实无华,默默无闻,无私奉献的品格,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人;2.“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用;”意思：父亲教育我们要像花生一样,做个有用的人;3.“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人;”意思是：做人不要只讲外表,要做心灵美,有真本领的人;4.课文第10段采用对比,把花生和桃子,石榴,苹果对比,突出了花生不图虚名,朴实无华,默默无闻,无私奉献的品格;形成鲜明对比的词语：“嫩绿,高高挂在枝头”和“埋在地里,矮矮的长在地上”;四．珍珠鸟1.作者冯骥才,课文写了小鸟由怕人到逐步与人亲近,最终完全信赖人的过程;启示：信赖,往往创造美好境界成语故事：水滴石穿。
五年级下册语文课堂笔记全部
五年级下册语文课堂笔记全部五年级下册语文课堂笔记包括了许多重要的知识点和技巧，下面我将逐一进行详细介绍：1.课文阅读：在五年级下册语文课堂中，课文阅读是非常重要的一部分。
通过阅读课文，可以帮助学生提高阅读理解能力和语感，培养学生对语言的理解和表达能力。
2.生字词积累：在课堂笔记中，学生需要积累大量的生字词。
通过不断的积累，可以扩大词汇量，提高阅读能力和书写能力。
3.语法知识：五年级下册语文课堂也会涉及到一些语法知识，比如词性、句子成分、语法结构等。
学生需要掌握这些知识，以便正确理解和运用语言。
4.修辞手法：修辞手法是文学中常用的一种表达方式，比如比喻、拟人、排比等。
学生需要了解这些修辞手法的含义和运用方法，以便在写作中灵活运用。
5.文言文阅读：五年级下册语文课堂还会介绍一些古代文学作品，比如《孟子》、《古文观止》等。
学生需要掌握文言文的阅读技巧，理解古代文学的意义和价值。
6.写作训练：在五年级下册语文课堂中，学生也会进行一定的写作训练。
通过写作训练，可以提高学生的写作能力，培养学生的表达能力和思维能力。
7.诗歌赏析：五年级下册语文课堂还会涉及一些现代诗歌的赏析，学生需要理解诗歌的意义和结构，欣赏诗歌的美感和情感。
8.名句品味：在课堂笔记中还会记录一些名句，学生需要对这些名句进行品味和理解，领会其中的哲理和情感。
9.写意文章：五年级下册语文课堂还会进行写意文章的训练，学生需要通过描写、议论、记叙等不同方式进行写作，表达自己的思想和情感。
10.课外阅读：除了课堂内容，五年级下册语文课堂还会鼓励学生进行课外阅读，丰富知识，提高阅读能力和思维能力。
通过学习五年级下册语文课堂笔记，学生可以全面提高语文素养，提高阅读能力、写作能力和表达能力，培养综合语言能力，为将来的学习和生活奠定坚实的基础。
人教部编版五年级下册全套语文知识概述
人教部编版五年级下册全套语文知识概述一、课文内容概述五年级下册语文共包含多篇课文，主要内容如下：1. 第一单元：《草房子》、《冬天里的一把火》2. 第二单元：《小兔的画》、《草原上的奇迹》3. 第三单元：《小石头》、《走进博物馆》4. 第四单元：《大自然的声音》、《美丽的湖泊》5. 第五单元：《荷叶上的蚂蚁》、《巧妈妈》6. 第六单元：《探秘中国古代建筑》、《中国古代建筑之谜》7. 第七单元：《爸爸没有园子》、《我家的荷花》8. 第八单元：《图画里的趣事》、《认识狮子》9. 第九单元：《小猪的觉醒》、《小猪的忧郁》10. 第十单元：《师爷的牛》、《大山里的传说》二、重点知识点概述五年级下册语文的重点知识点主要包括以下内容：1. 字音：研究并掌握一些常见的拼音、多音字和同音字。
2. 词语辨析：研究词语的近义词、反义词、比较级和最高级等辨析。
3. 句子结构：研究复杂句、倒装句、省略句等句子结构的用法。
4. 阅读理解：通过阅读课文和篇章来提高理解能力和阅读表达能力。
5. 写作技巧：研究写作的基本要素，如标题、开头、结尾等。
三、研究策略建议为了更好地研究五年级下册语文，建议采取以下研究策略：1. 预课文：在课前预课文内容，了解文章大意和重点词语，为课堂研究做好准备。
2. 多读多练：多读一些语文课外书籍，增加阅读量并提高阅读理解能力。
同时，多做语文练题，巩固知识点。
3. 记笔记：在研究过程中记下重要的知识点、难点和解决方法，方便复和回顾。
4. 合作研究：与同学一起进行讨论和研究，互相帮助和促进研究效果。
5. 反思总结：每节课结束后进行反思总结，复所学知识，找出自己的不足和需要提高的地方。
以上是五年级下册语文知识的概述和研究策略建议，希望对你的研究有所帮助。
小学五年级语文下册知识点总结
小学五年级语文下册知识点《草原》：作者老舍。
表达了汉族人蒙古族人民的深情厚意。
《丝绸之路》：“丝绸之路”的巨型石雕矗立在西安市。
《白杨》：作者袁鹰。
采用借物喻人、托物言志的表达方法。
《帐篷》：作者是近代著名诗人艾青。
《把铁路修到拉萨去》：2001年10月18日，青藏铁路开始修建，2002年10月19日，难度最大的风火山隧道胜利贯通。
《冬阳.童年.骆驼》：作者是台湾著名女作家林海音。
课文是小说《城南旧事》的序言。
这是一部自传体小说，描写了主人公小英子在北京城南经历的童年往事。
《祖父的园子》：作者是近代著名女作家萧红，选自小说《呼兰河传》。
《童年的发现》：作者是俄国作家费奥多罗夫。
《杨氏之子》：选自南朝刘义庆的小说《世说新语》。
《半截蜡烛》：是剧本，主要通过人物对话或唱词来推进情节、刻画人物。
《打电话》：相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。
《再见了，亲人》：作者魏巍，课文用中国人民志愿军的口吻写，亲人指的是朝鲜人民，表现了中国志愿军和朝鲜人民依依惜别的深情厚谊。
《金色的鱼钩》：讲述的是发生是红军长征路上的感人故事。
草铺pū亡wú赖剥bāo开关系xì一去不还huán 载zài满清平乐yuè店铺pù死亡wáng 剥bō削系jì铃铛还hái有记载zǎi快乐lè二、近义词安静(清静)充满(布满)幸亏(幸好)闪烁(闪耀)存心(故意)惩罚(处罚)轻盈(轻巧)驱逐(驱除)戏耍(玩耍)痴迷(着迷)绞尽脑汁(想方设法)三、课文、语句解析:1、《古诗词三首》这三首古诗词,都是写古代儿童无忧无虑的生活。
不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图,《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景,而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。
《牧童》的作者是唐代诗人吕岩。
表达了作者对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
五年级下册语文知识点整理
五年级下册语文知识点整理一、字词部分。
1. 多音字。
像“宿”这个字，在“住宿（sù）”里读sù，表示过夜；在“一宿（xiǔ）”中读xiǔ，指一夜；在“星宿（xiù）”里读xiù，是天上的星星的一种说法。
就像一个字有好几个身份，在不同的地方扮演不同的角色呢。
“行”字，“行走（xíng）”的时候读xíng，很正常地走路嘛；“银行（háng）”里就读háng，那是和钱有关的地方，这个字就得变个音啦。
2. 易错字。
“忌”字，上面是个“己”，可不要写成“已”或者“巳”哦。
这个字就像个小脾气，你要是写错了它就不高兴啦。
比如说“妒忌”这个词，要是写错字，那意思可就不对咯。
“承”字，中间是三横，不是两横。
就像一座小桥架在中间，要是少了一根木头（横），那桥可就不结实啦。
3. 近义词和反义词。
像“侮辱”和“羞辱”就是近义词，它们的意思很相近，都有让人丢脸、受到不尊重对待的感觉。
就像一对双胞胎，虽然不完全一样，但长得很像。
“侮辱”的反义词是“尊重”，这就完全相反啦，一个是不把人当回事儿，一个是把人看得很重要，就像白天和黑夜，差别可大了。
二、句子部分。
1. 修辞手法。
比喻：“太阳像个大火球。
”这就是把太阳比作大火球，让我们能更直观地感受到太阳的热和大。
就好像给太阳画了一幅画，用大火球来形容它，一下子就很形象了。
拟人：“鸟儿在树上唱歌。
”鸟儿又不是人，怎么会唱歌呢？这就是拟人啦，把鸟儿当作人一样，赋予它唱歌的能力，感觉鸟儿都变得更可爱、更有活力了呢。
夸张：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”瀑布哪有三千尺那么长呀，这就是夸张的手法，诗人为了突出瀑布的壮观，故意把它说得很长很长，就像吹牛一样，但这种吹牛是为了让诗更有味道。
2. 修改病句。
常见的类型有“用词不当”。
比如说“我断定他大概是小红的哥哥。
”“断定”就是很确定的意思，“大概”是不确定的，这两个词放在一起就矛盾啦，就像两个人在吵架，得把其中一个词改了才行，比如改成“我断定他是小红的哥哥。
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五年级语文下册重要知识点
学习，学习，再学习!学，然后知不足。
每一门科目都有自己的学习方法，但其实都是万变不离其中的，也是要记、要背、要练的。
下面是小编给大家整理的一些五年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
五年级语文知识点
..【字词学习】..
字：响、粘、挡
词：陈列、报警、盗窃、建筑、防盗、坚硬、建筑、反射、阻挡、噪音、废水、制服、噪音、奇迹、藕断丝连、安然无恙
..【重点句子】..
1.夜深了，从一座陈列着珍贵字画的博物馆里，突然传出急促的报警声。
警察马上赶来，抓住了一个企图划破玻璃盗窃展品的犯罪嫌疑人。
你也许不会相信，报警的不是值夜班的工作人员，而是被划破的玻璃!
2.它非常坚硬，受到猛击后仍安然无恙;即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
3.有人想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好!这样的玻璃其实早已问世了，它就是“吸热玻璃”。
在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽;在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。
4.吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为四十分贝时，传到房间里就只剩下十二分贝了。
5.在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用;在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
..【主要内容】..
《新型玻璃》紧紧扣住了一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和它们在现
代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新科学技术创造出更多的新型玻璃。
五年级语文重要知识点
一、课文共分三部分：
第一部分(第1自然段)主要从鲸的重量、长度、舌头及嘴等方面说明鲸的大。
第二部分(第2～3自然段)介绍鲸是哺乳动物和它的进化以及鲸的种类。
第三部分(第4～7自然段)介绍鲸的生活习性。
进一步说明了鲸是哺乳动物而不属于鱼类。
二、鲸重重点难点解析
1、《鲸》是一篇说明文：
作者运用列举数字、举例子、作比较等方法，介绍了鲸的大小、种类和生活习性方面的知识，也说明了生物常常随着环境的变化而改变它的形体和生活习性，否则就会灭绝的道理。
2、学习本课还要重点理解以下几个句子：
⑴鲸睡觉的时候，总是几头聚在一起，找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。
这个句子详细地描写了鲸睡觉时的样子。
主要讲了四个特点：鲸睡觉时，总是几头在一起睡，一般不单独睡;睡觉的地方比较安全;睡觉时，“头朝里，尾巴向外，围成一圈”;“浮在海面上”，不是在海底。
⑵在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。
后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里;又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
这段话按照时间的先后顺序，写出了鲸生活环境的变化和形体的变化特点，也说明了两者之间的关系。
生物常常是随着生活环境的变化而改变它的形体和生活习性的，否则就会遇到灭亡的危险。
鲸的生活环境由陆地变成海洋。
它要生存下去就必须适应变化了的环境，于是鲸由长着前后肢的哺乳动物逐渐变成现在鱼的样子。
但是这个过程
是漫长的，不是短时间能完成的。
课文中用了“很远的古代”、“经过很长很长的年代”、“渐渐”等词语说明了这一点。
五年级语文单元知识梳理
一、生字
破损(sǔn) 皇(huánɡ)宫珑(lónɡ)玲剔(tī)除杭(hánɡ)州
蓬莱(lái) 瑶(yáo)琴宏(hónɡ)大宋(sònɡ)朝侵(qīn)害
统(tǒnɡ)称销(xiāo)毁瑰(ɡuī)宝灰烬(jìn) 寺庙(miào)
事务(wù)姓葛(ɡě) 怒吼(hǒu)体腔(qiānɡ)崎(qí)岖(qū)
尸(shī)体斩(zhǎn)断坠(zhuì)马雹(báo)子结仇(chóu)
愤恨(hèn) 眺(tiào)望日寇(kòu) 抡(lūn)起绷(běnɡ)脸
闽(mǐn)南诸(zhū)位叩(kòu)门刹(chà)那硝(xiāo)石
脊髓(suǐ) 铸(zhù)造悄(qiǎo)然
二、多音字
佛(fófú) 藏(cángzàng)
斗(dǒudòu) 弹(dàntán)
磨(mómò) 泊(bópō)
悄(qiāoqiǎo)
三、近义词
估量——估计环绕——围绕珍贵——宝贵
任意——随意宏伟——雄伟进犯——侵犯
险要——险峻坠落——跌落沉着——镇静
依托——依靠屹立——矗立真挚——真诚
崇高——高尚准许——允许浓厚——浓郁
继续——持续宽敞——宽阔缓缓——慢慢
欢腾——欢悦崭新——簇新寂静——安静
欢腾——欢悦痛苦——痛楚欢乐——喜悦
颤抖——颤动
四、反义词
沉着——慌张斩钉截铁——犹豫不决
英勇——怯懦崎岖——平坦
真挚——虚伪宽敞——狭窄
宽敞——狭窄崇高——卑鄙
整齐——杂乱火热——冰冷
展开——折叠痛苦——欢乐
崭新——陈旧寂静——喧闹
缓缓——快速
五、词语积累
【形容建筑物的词语】
金碧辉煌富丽堂皇
美轮美奂雕梁画栋
【形容英雄人物的词语】
一身正气光明磊落堂堂正正
仰不愧天大义凛然气冲霄汉
【关于爱国的词语】
鞠躬尽瘁捐躯赴难
忧国忧民以身报国
【关于庆祝的词语】
举国欢腾普天同庆张灯结彩
鼓乐齐鸣火树银花欢声雷动
【描写人聪明、充满智慧的成语】
足智多谋聪明绝顶神机妙算
兰心蕙质冰雪聪明秀外慧中
六、词语搭配
(举世闻名)的皇家园林 ()的皇家园林
(金碧辉煌)的殿堂 (气势恢宏)的殿堂
(玲珑剔透)的亭台楼阁 (新颖别致)的亭台楼阁(珍贵)的历史文物 (稀有)的历史文物
(崎岖)的山路 (弯曲)的山路
(横七竖八)地躺着 (静静)地躺着
(斩钉截铁)地说 (斗志昂扬)地说
(真挚)的心 (感恩)的心
(崇高)的敬意 (深深)的敬意
(强烈)的民族精神 (高尚)的民族精神(浓厚)的爱国情意 (深沉)的爱国情意(缓缓)地流淌 (静静)地流淌
(崭新)的日出 (美丽)的日出
(世纪)的钟声 (洪亮)的钟声
五年级语文书下册重要知识点。