双线并行作文开头(范文5篇)
双线并存作文
双线并存作文篇一双线并存作文在作文的世界里，双线并存作文就像是一场独特的冒险。
啥叫双线并存作文呢？简单来说，就是在一篇文章里有两条线索同时推进，就像两根绳子拧在一起，相互交织又各自前行。
我第一次接触双线并存作文的时候，那真是一脸懵啊。
老师在黑板上画了两条歪歪扭扭的线，说这就是双线的象征，我当时就想，这是啥呀？这两条线在我脑袋里就像两个调皮的小怪兽，在那横冲直撞，搅得我心烦意乱。
记得有一次写作文，我打算写自己在学校和家庭中的两种生活状态，这就是我的双线。
我先写学校里的事，说在学校里我就像个小机器人，每天被课程表这个“指挥官”指挥着，一会儿上语文的“战场”，和那些生字词大战三百回合；一会儿又跑到数学的“阵地”，被那些复杂的公式搞得晕头转向。
我还写了我那严厉的班主任，只要他眼睛一瞪，就像老虎发威一样，我们这些“小兔子”立马乖乖听话。
这是一条线，写得还算顺利。
可当我转到家庭生活这条线的时候，问题就来了。
我想写我和父母的关系，有时候像朋友，有时候又像敌人。
我写我和爸爸一起打游戏的时候，那感觉就像两个大侠在江湖上并肩作战，可开心了。
但是一谈到学习，那就完蛋了，就像火星撞地球，立马就炸了。
我写着写着，突然发现这两条线有点乱套了。
学校那条线里好像混入了家庭的元素，家庭这条线又好像扯到了学校的事儿。
我就想，哎呀，这双线并存作文咋这么难搞呢？是不是我根本就不是写这种作文的料啊？不过后来我仔细琢磨了一下，也许这就是双线并存作文的魅力所在吧。
它就像生活一样，本来就是乱乱的，没有那么多条理清晰的时候。
就像我们的心情，有时候前一秒还阳光灿烂，下一秒就可能乌云密布。
我重新调整了一下，把两条线再梳理了一遍，就像把缠在一起的耳机线慢慢解开一样。
我让学校生活这条线更加侧重于学习的苦与乐，家庭生活这条线则更多地聚焦在亲情的温度变化上。
双线并存作文，它是个有点麻烦的家伙，但也像是一个装满宝藏的盒子。
它让我学会了在混乱中寻找秩序，在复杂里发现简单。
语文作文双线并行
语文作文双线并行篇一《我的“怪”同桌》在我们的作文世界里，有时候存在着双线并行这样有趣的写法，就像我和我的同桌之间发生的那些事儿一样。
我的同桌是个很特别的人。
他长得就很有特点，瘦高瘦高的，像个电线杆子。
头发总是乱蓬蓬的，像是刚被龙卷风席卷过。
他那眼睛小小的，笑起来就眯成一条缝，看起来特别滑稽。
有一次上语文课，老师让写作文，主题是“我的朋友”。
我就打算把他写进我的作文里。
我写作文的时候就用了双线并行的法子。
一条线是我对他的看法的转变。
一开始，我觉得他又邋遢又调皮捣蛋。
记得那次课间，他在教室里跑，不小心撞到了我的桌子，我的书本散落一地。
我当时可生气了，瞪着他，他却冲我傻笑，那笑容真是让我又好气又好笑。
可是随着时间的推移，我发现他也有细腻的一面。
有个同学生病吐了，大家都躲得远远的，他却主动去帮忙打扫，还跑去告诉老师。
这一个点就成了我作文里的一个转变。
另一条线呢，是从他自己的行为变化角度来写。
以前他总是迟到，老师每次批评他，他都低着头不吭声。
后来不知道怎么的，突然每天都早早来学校，还会带一本课外书认真地看。
在描写这部分的时候，我详细地记叙了他手中书的样子，是一本很旧的《小王子》，书的边角都卷起来了，扉页上还有他自己歪歪扭扭的名字。
最后，我把这两条线在作文结尾的时候汇总到了一起。
我写到，我的同桌就像一本很有趣的书，要慢慢读才能读懂他。
这就像双线并行的作文一样，不同的线交织在一起，才能完整地表达出某种情感或者道理。
而且这样写的时候，我脑海里一直在回放着与同桌之间的那些画面，写起来特别顺畅。
因为真实的事例就像源源不断的泉水，能一直为作文注入活力。
篇二《校园的猫》校园里有一只流浪猫，那可是双线并行作文的一个绝妙素材。
这只猫看起来怪可怜的。
它全身脏兮兮的，毛一块一块地打结，那颜色灰不溜秋的。
它的眼睛倒是很大很圆，透着一股机灵劲儿，就像两颗玻璃珠子，不过也是灰蒙蒙的。
它整天在校园里游荡，一会儿躲在垃圾桶旁边，翻找着有没有能吃的东西；一会儿又跑到操场边的角落里，蜷缩着身体打盹儿。
双线并行作文
双线并行作文双线并行，是指两条线同时向前延伸，虽然各自独立，但最终却能汇聚在一起。
这种并行的状态，不仅存在于数学几何中，更贴切地形容了人生的发展。
在人生的道路上，我们常常会面临各种选择，就像是两条线，我们需要同时兼顾、平衡，才能最终达到自己的目标。
首先，双线并行体现在学业和兴趣爱好之间。
在现代社会，学习是每个人必须要面对的任务，而兴趣爱好则是我们个性的体现。
在学业和兴趣爱好之间，我们需要找到平衡点，既要努力学习，提高自己的知识水平，又要抽出时间去发展自己的兴趣爱好，让自己的生活更加丰富多彩。
只有双线并行，我们才能在学业上取得好成绩，同时也能在兴趣爱好上有所收获。
其次，双线并行也体现在工作和生活之间。
工作是我们谋生的手段，是我们实现自己理想的途径，但生活也同样重要。
在忙碌的工作之余，我们需要花时间去陪伴家人、朋友，去放松自己的身心，让生活更加有意义。
双线并行，让我们在事业上不断进步的同时，也能享受生活的美好，找到工作与生活的平衡点。
双线并行还可以体现在个人发展和社会责任之间。
作为一个个体，我们需要不断完善自己，提升自己的能力，追求自己的梦想。
与此同时，我们也不能忘记自己作为社会一员的责任，要关心他人，帮助他人，为社会的发展贡献自己的力量。
只有双线并行，我们才能在个人发展和社会责任之间取得平衡，成为一个有担当的人。
总的来说，双线并行是一种生活态度，是一种平衡的艺术。
在人生的道路上，我们需要不断地调整自己的步伐，让两条线能够平行向前，最终汇聚在一起。
只有双线并行，我们才能在学业、工作、个人发展等方面取得更好的成就，让自己的人生更加丰富多彩。
希望每个人都能够找到自己的双线并行之道，走出属于自己的精彩人生。
双线并行的作文范文
双线并行的作文范文“读万卷书，行万里路。
”这就像是人生列车的两条并行铁轨，稳稳地载着我们驶向成长与智慧的远方。
再看看行路这条线。
行路可不只是简单地从一个地方走到另一个地方，那是一种用双脚去丈量世界、用双眼去发现美好的过程。
有一次我去了海边。
当我光着脚丫踩在沙滩上，感受着那细细的沙子从脚趾间滑过，海风轻柔地吹在脸上，带着咸咸的味道。
远处的大海像一块巨大的蓝色绸缎，波涛一浪接着一浪地涌来。
我站在那里，看着大海的浩瀚无垠，突然觉得自己是那么的渺小。
那一刻，书本里那些描写大海的文字都变得鲜活起来，什么“海日生残夜，江春入旧年”，什么“东临碣石，以观沧海”，这些诗句不再是抽象的文字，而是眼前真实的美景。
我在海边捡贝壳，那些形态各异、色彩斑斓的贝壳就像是大海送给我的小礼物。
每一个贝壳都有着自己独特的纹理，仿佛在诉说着大海深处的秘密。
还有一次我去了古老的小镇。
走在青石板铺就的小路上，两边是古旧的房子，屋檐下挂着红红的灯笼。
我走进一家传统的手工艺品店，看老师傅用灵巧的双手制作精美的剪纸。
那薄薄的纸张在他手中就像有了生命一样，一会儿就变成了栩栩如生的花鸟鱼虫。
这种亲眼所见的民间艺术的魅力，是在书本里永远无法完全体会到的。
读书和行路这两条线就这么交织着、并行着。
读书让我在没有出发之前就对远方有了憧憬和想象，而行路则让我在现实中去验证书中的知识，去发现更多书本之外的精彩。
它们就像两个亲密无间的伙伴，陪着我一起成长，一起在这个丰富多彩的世界里探索，让我变得更加博学、更加豁达，也更加热爱生活。
所以啊，朋友们，让我们一手拿着书，一手握着旅途的车票，在读书与行路的双轨上快乐地奔驰吧！。
双线并行是童年作文
双线并行是童年作文
我是小学生啦！我最喜欢画画了。
今天老师给我们讲了一个故事，叫做双线并行是童年。
老师说，这是一个特别重要的东西，让我来告诉你们！
妈妈说，双线并行就像是两条火车道一样，它们一起走，不会碰撞，不会打架。
我听了以后觉得好神奇！就像是小汽车和大卡车可以一起在路上开一样。
妈妈还告诉我，有的时候，人们也要像双线并行一样，互相帮助，一起做事情。
这样大家都会开心，都不会生气。
我觉得这个双线并行真的很有用！
今天在幼儿园，我和小朋友们玩得特别开心。
我们一起搭积木，一起画画，还一起唱歌跳舞。
虽然有时候会有小矛盾，但是我们都像双线并行一样，互相谅解，不生气了。
我还记得昨天晚上，爸爸妈妈在客厅里帮助我做作业。
爸爸教我数数，妈妈教我写字。
他们一起帮助我，就像双线并行一样，我觉得好幸福！
有的时候，妈妈还会带我去公园玩。
公园里有好多的小朋友，大家一起玩滑梯、荡秋千，我觉得和他们在一起真开心。
我们都像双线并行一样，一起玩耍，不会推搡，不会争抢。
我现在明白了，双线并行不仅仅是两条线平行走，它还可以是人们相互帮助、
一起玩耍。
只要大家都像双线并行一样，互相理解，互相帮助，我们的生活会变得更加美好！。
双线并行人间真情作文
双线并行人间真情作文在我的生活里，就像有两条并行的铁轨，一条载着浓浓的亲情，另一条则托着真挚的友情，它们共同铺就了我充满温情的人生旅程。
先说说亲情这条线吧。
我家里有个超级搞笑的老爸，他就像个大孩子。
有一次，我和老爸一起去钓鱼。
那可是个大夏天，太阳火辣辣地照着。
我和老爸坐在池塘边，半天都没鱼上钩。
我都有点不耐烦了，老爸却突然压低声音说：“闺女（儿子），我觉得这鱼啊，都被太阳晒得懒得咬钩了，它们肯定在水下开空调呢。
”我听了“噗嗤”一声就笑了出来，刚刚的烦躁一下子就没了。
还有我老妈，那可是个无微不至的人。
每次我生病的时候，她就像个超级护士。
我要是感冒发烧，她就一会儿给我端水拿药，一会儿又拿湿毛巾给我敷额头，还在我耳边唠叨：“你看看你，肯定是平时不听话，乱吃东西，这才生病了。
”虽然唠叨，但我心里知道，这都是满满的爱。
她还会做各种好吃的，我只要一闻到她做的红烧肉的香味，就感觉自己是世界上最幸福的人。
有一回我考试考砸了，心情低落到了极点，觉得自己特别对不起老妈平时的照顾。
老妈知道后，把我拉到身边，摸着我的头说：“傻孩子，一次考试算啥呀，你就像一棵小树苗，偶尔被风刮歪了一下，咱扶正了接着长就好了。
”老妈的话就像一道光照进了我黑暗的小世界。
再看看友情这条线。
我有个铁哥们（好闺蜜）叫阿强（阿花）。
这家伙那是相当够义气。
有一次，学校组织长跑比赛，我在跑步的时候不小心摔倒了，膝盖擦破了一大块皮，疼得我龇牙咧嘴的。
阿强（阿花）本来跑在前面的，看到我摔倒了，立马就停了下来，跑回来扶我。
他（她）一边扶我去医务室，一边还安慰我说：“你这一摔，肯定是把跑道都砸疼了，你可真是个大力士。
”到了医务室，他（她）还忙前忙后的，帮我拿药递水。
我感动得眼泪都在眼眶里打转，说：“你咋对我这么好呢？”他（她）白了我一眼说：“咱们可是兄弟（姐妹），有福同享，有难同当，你这都不懂啊？”还有一次，我被老师冤枉了，心里委屈得不行。
阿强（阿花）知道后，拉着我就去找老师，非要把事情弄清楚。
物微情浓双线并行作文
物微情浓双线并行作文篇一《那把旧伞》在我的记忆中，有一把旧伞，旧得伞骨都有些松散，伞面上也有几块斑驳的痕迹，但它却承载着深深的情感。
小时候，我在一所离家不算近的学校上学。
那时候，天气预报可不像现在这么精准。
有一天放学，天空突然乌云密布，豆大的雨点说下就下。
我没有带伞，只能站在校门口的屋檐下，看着同学们一个个被家长接走，心里焦急又难过。
就在我快哭出来的时候，一个熟悉的身影出现在雨中。
是爷爷。
他手里拿着那把有些破旧的伞，艰难地在雨中走着，因为爷爷年纪大了，走路本来就不太稳，在风雨中更是摇摇晃晃。
当爷爷走到我面前，我发现他半边身子都湿透了。
那把旧伞不大，爷爷却都倾斜到我这边来。
我抬头看伞，那把伞的伞面有几处修补过的痕迹，就像一块原本完整的布被调皮的老鼠咬了几个洞又缝起来似的。
伞骨也有些生锈，感觉只要风大一点就会折断。
可是在当时，它就是我的避风港。
爷爷拉着我的手，我们走进雨中。
爷爷的手很粗糙，但是却很温暖。
雨水打在伞上，发出滴答滴答的声音。
我和爷爷慢慢地走着，我能听到爷爷粗重的呼吸声。
路上有几个小水洼，爷爷总是先迈过去，然后小心翼翼地拉我过去。
回到家后，爷爷一边换衣服一边还笑着问我有没有被淋到。
而那把旧伞被放在门口，雨滴顺着伞面流落在地上，好像在诉说着它刚刚经历的风雨之旅。
多年后的今天，那把旧伞还在我家的角落里，虽然已经用不到了，但每次看到它，我就会想起曾经爷爷在风雨中接我的场景，浓浓的亲情就如同那把旧伞一样，虽然旧却满是温暖。
篇二《那张车票》家里有一张皱巴巴的车票，它见证了一段特别的经历。
我第一次独自一人去远方旅行。
我满心都是兴奋，早早地就到了火车站。
车站里人来人往，有拖着大包小包的打工者，有背着行囊像是去探险的年轻人，还有带着小孩的父母等等。
我找到自己要坐的那趟列车的候车区，焦急地等待着。
终于，广播里传来了检票的通知。
我随着人流向前走，这时候我摸了摸口袋，坏了，车票不见了。
我瞬间慌了神，心跳像是要跳出嗓子眼儿了。
物微情浓双线并行作文
物微情浓双线并行作文篇一《那碗粥里的爱意》在生活这个大舞台上，有些东西看起来微不足道，却满含着浓浓的情感，就像妈妈做的那碗粥。
有一次我得了重感冒，整个人都昏昏沉沉的。
老妈看着我这病恹恹的样子，眉头拧成了一个疙瘩。
当天晚上，我模模糊糊听到厨房传来一阵动静。
我好奇地裹着被子慢慢挪到厨房门口，只见老妈正站在炉灶前。
她穿着那件洗得有点发白的旧睡衣，头发松散地扎着。
厨房的灯光不是很亮，昏黄的灯光照在她身上，像罩了一层暖暖的纱。
她专注地盯着锅里的粥，时不时用勺子搅一搅，锅里洁白的米粥翻滚着，散发出淡淡的米香。
接着老妈又从橱柜里拿出一个小罐子，小心翼翼地挖了一勺红糖放进锅里。
那一抹褐色的糖在米粥里渐渐化开，就像一幅色彩晕染的画。
她还特意切了一些姜末，那姜末切得细细的，像小蚂蚁似的。
我刚想说话，老妈就转过头来说：“快回去躺着，你这病号不在床上待着跑这干啥。
”等粥熬好后，妈妈端着粥来到我床边。
那碗粥冒着热气，暖暖的香气直往我鼻子里钻。
我接过碗，喝了一口，米粥软糯香甜，红糖的甜味和姜末的辛辣混在一起，那种热辣辣的感觉从喉咙一直流到胃里，整个人都舒服多了。
老妈就坐在床边，眼睛里满是关切，她一会儿摸摸我的额头，一会儿整理下我的被子。
那一刻，我觉得这碗并不起眼的粥里充满了老妈对我的爱，那些爱就像粥里的米一样多，像红糖一样甜。
虽然它只是一碗普普通通的粥，但是每一口都饱含着老妈浓浓的爱，在以后的日子里，每当我生病或者遇到难事，就会想起那碗充满爱意的粥。
篇二《旧手帕的温暖》你说那些小小的物件啊，有时候真的承载了太多太多的情感。
就像爷爷的那块旧手帕。
记得那次全家一起去郊外爬山。
那山看起来不怎么高，但是真的爬起来可费劲了。
我在前面像个小猴子似的上蹿下跳，爷爷就在后面慢悠悠地跟着。
没一会儿我就爬得满头大汗，我就停下来等爷爷。
爷爷走到我面前的时候，额头上也有不少汗珠。
爷爷不慌不忙地从他那洗得有点发皱的中山装口袋里掏出一块手帕。
那块手帕真的是旧得不能再旧了，白色的棉布都有些发黄，上面还绣着一朵很简单的小花，线条都有些模糊了。
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双线并行作文开头(范文5篇)双线并行作文开头（篇1）【结构要巧】精巧的结构，就像一根“线”把那些材料之“珠”一下子全串联起来。
在写中考作文时，结构讲究精巧，材料的安排和文章的结构形式要不落俗套，要给人新鲜之感。
开头一般要单刀直入，引人入胜;结尾须戛然而止，令人回味;段与段之间的过渡要自然，衔接要紧密;前有伏笔，后有照应，上下连贯，浑然一体。
考生应根据表达内容的需要，灵活多样地谋篇布局。
作文的结构，按材料之间的逻辑关系，可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类，按材料的组织形式，可分为传统式和创新式两大类。
考生如能掌握一些创新的结构形式，对写好考场作文是大有裨益的。
常用的创新结构有日记连缀式、镜头组接式、小标题式、书信体式等。
日记有利于抒发感情，表达自己的内心感受。
尤其是日记体写作有利于丰富文章的内容，对于平时写作水平欠佳的学生来说是一种比较实用的结构形式。
镜头式，也叫剪辑式，有些材料并不新鲜，但一些聪明的考生能借助电影蒙太奇的手法，通过镜头组合、画面切换以及画外音的形式来展示丰富的内涵。
这样的文章往往因结构新颖而平中显奇，令阅卷老师耳目一新，中考作文中就不乏这样的满分作文。
小标题，既有提纲挈领之效，又可以减少过渡性文字的铺排，更好地突出重点;既可使文章疏密有致，卷面整洁悦目，又可充分展示考生的人文素养，吸引阅卷者的注意。
运用书信的形式，可以面对面倾诉，缩短距离，有利于表达真情实感。
中考作文如能巧妙运用书信体的结构形式，就能令阅卷老师眼前一亮。
当然，结构上的创新定要建立在内容健康向上、材料新鲜丰富、语言生动形象的基础上。
文章的结构形式大可不拘一格，利用精巧的结构形式，为文章增加亮点，从而使你的中考作文脱颖而出，大放异彩。
真题再现请以“说说我自己”为题，写一篇文章。
提示与要求：(1)可以写你的经历，也可以写你的感悟和认识;(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分;(4)抄袭是一种不良的行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩;(5)考虑到内容的`充实，文章不要少于500字。
试题解读2014年安徽中考作文题是全命题作文，相信很多考生第一眼看到作文题后，都会会心一笑，因为几乎每位考生，都不止一遍地写过这个作文。
这说明2014年的中考作文体现了一贯的命题要求，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，对考生思辨能力要求不高，给出了更多自主发挥的空间，有利于学生独立审题，写出真情实感，从而避免了脱离生活实际，胡编乱造的弊病。
对于这个题目，任何一个考生都有话说，很容易入手。
然而，入题容易出彩难，作文题容易写也就意味着不容易得高分。
要抓住某一方面或某一件重要的事情来展开，才能给阅卷老师留下深刻的印象。
作文要得高分，要打动人，就一定要说真话，感情真挚。
“好写”不等于“写好”。
从学生的写作情况来看，很容易写成简单的自我介绍，没有个人的鲜明特点。
写过类似的作文，也看过诸多范文，恰恰容易千篇一律，难有新意。
另外，学生容易写成说明类的文章，将自己的一些方面逐一罗列，很轻松地凑够字数，但得不了高分。
在500字的篇幅内，要让“自己”在阅卷老师面前立起来，留下深刻的印象，必须突出个性，写出新意，如同漫画和速写，勾勒出人物轮廓的同时，要将最具特色的地方予以突出和强调，这才是决定得分高低的关键点之一。
能否升华主题，也是高分与低分的分水岭。
这道作文题有一定的寓意，初中阶段是孩子世界观和人生观初步形成时期，作文要表现出作者的人生态度和价值观。
所以，笔下的自己是否积极健康向上，也会影响得分。
高分作文应该是内容和形式完美结合的佳作，即形神兼备、文质俱佳。
考生只要在两个方面注意，一般都能获得高分。
一、表达方面：作文可以有多种多样的表现形式，但都要有清晰的结构、流畅的语言，这样才能给阅卷老师一个最初的好印象。
二、内容方面：各个不同的自我，都要有新颖的角度、真挚的情感。
但凡能得高分的考生，或叙述个人成长的经历，或描绘自己独特的爱好，或提示自己的优点与不足，或表达自己对生活独到的见解;而那些内容空洞、缺少真情实感的文章得分就很低。
因此，考生在写作时，要结合自己的实际生活经历，运用自己的眼光去深入思考、提炼作文的主题，写出一篇实实在在、情真意切的文章。
从“新”字上做文章，在“情”字上下功夫，方能与高分握手。
满分作文说说我自己窗外，细雨纷飞，寂寥的心流浪在六月灰暗的天空下。
数载寒窗，临近毕业时，却倍感失落，总觉优秀离我相距太远太远。
我问自己：我是否真的很失败?我何以为我?是的，我相貌并不出众，可我勇于面对。
少了与同龄人相互攀比的资本，我却有很多的时间去观察周围的世界;少了物质上的满足，我却以另一种方式陶醉于西域的大漠风沙，流连于三月江南的杏花之中，出身的贫寒，并不是我自卑的根源，头脑的空虚与青春的虚耗才是真正的悲哀。
是的，在茫茫的人海中，我并不出众，但我一直在努力。
梦醒来了，心中活着，只要心活着，便有梦的延续与重圆，我没有过人的天资，在通往金字塔顶的途中，我甘愿做那只慢性的蜗牛。
没有青山的伟岸，我却有平原的开阔;少了大海的波澜，却多了小溪的娟秀。
我以袭击的方式努力，并不在乎最终的收获。
是的，尽管现在我不被人重视，我却始终充满激情。
我也曾梦中乘舟横绝千山，可现实总是无奈，可这一切并不能浇灭心中向上的火焰。
那只是黎明之前的黑暗，成功彼岸附近的风浪。
我相信天道酬勤，有志者事竟成。
是的，在别人的眼中，我是无足轻重的存在，可在我心中，世间却因我而多了一分精彩。
我迷恋于天空中飞鸟的自由，飞鸟存在的美丽，从此多了一个人理解。
我迷恋于海面上的千帆竞逐，那撑帆的舵手，便多了一个喝彩。
于是，我方明白，在世间，没有永远的成功，更没有绝对的失败。
我之所以为我，是因为我存在，只要存在，一切都可以改变，只要存在，一切都可以创造。
没有喝彩的现在，我为自己喝彩，在我心中，我就是一道不败的风景，可掌控自己的步伐。
风景这边独好，一切还待明朝。
名师点评不因平凡而自弃，不为挫折而气馁，心里洒满阳光，便能活出精彩。
文章立意深远，语言明丽，可谓佳作!作者开篇设问：“我是否真的很失败?我何以为我?”引出了下文中就自己不足之处所表达出的自信。
作者在表达自信的过程中，先肯定不足，再表明自己的独特之处，令人信服。
结尾两段表达了自己积极向上的心态和对美好未来的坚定信心。
文章结构浑然一体，衔接自然流畅，体现出了作者良好的谋篇技巧。
双线并行作文开头（篇2）2007年北京高考作文作文试题阅读下面的文字，按要求作文。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。
有人说，这是歌咏春天的美好品格;有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界;有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境;有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为;还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。
要求：①自拟题目，自定角度。
②除诗歌外，文体不限。
③全文不少于800字。
试题评析这是一篇材料作文。
题目先给材料，而材料由两部分组成：一联唐诗和对它的五种理解;然后在此基础上提出了本次作文的写作要求：根据自己的体会，展开联想，写作文。
在作文要求中，题目限制了不能写作的文体，没有给话题，其他跟话题作文要求差不多。
面对这个作文题目，首先要读懂材料。
作文题目中提到的唐代诗人刘长卿的两句诗，出自其七言律诗《赠别严士元》：春风倚棹阖闾城/水国春寒阴复晴/细雨湿衣看不见/闲花落地听无声/日斜江上孤帆影/草绿湖南万里情/东道若逢相识问/青袍今已误儒生。
诗中写的是在一个春寒料峭、天气多变的日子里，作者在苏州城外惜别友人的情景，透露出他仕途不得意的心情。
诗的情调和意蕴都是十分低沉的。
其中，题目给出的两句诗的意思是：看不见的细雨把衣服淋湿了，花瓣悄悄落地听不见声音，这是字面上的意思。
但我们要读懂字面后面的意思，这才是审题立意的关键。
当然，对这两句诗可以有不同的解读，正如题目中提到的那样。
你可以根据给出的这两句诗的字面意思，结合自己的经历、感悟，来确立自己的解读，只要言之成理就可以。
“这是歌咏春天的美好品格”，重点应该是“品格”，而不应该是毫无顾忌地谈论“春天的美好”;“这是暗指一种恬淡的做人境界”，重点则不是“境界”，而是“恬淡地做人”，其实就是对“品格”的具体化，假如海阔天空地阐述做人的境界，则又离题万里了;“这是叹息‘细雨’‘闲花’不为人知的寂寞处境”，你当然可以谈“寂寞”，但准确地讲，这里的寂寞应该是具备恬淡地做人品格的人所必须面对的处境;再看“‘看不见’‘听无声’并不等于无所作为”，则是面对寂寞处境时所导致的结果，可简单理解为不在寂寞中平庸，就在寂寞中伟大吧;至于“这里的情趣已不适合当今的世界”是从另一个角度去谈论同一个问题而已。
接着再“展开联想”，谈“自己的体会”。
你当然可以对提供的五个“有人说”进行体会，也可以另辟蹊径。
细读诗的意境，那种独处寂寞的滋味会一点点滋生，烟雨朦胧的江南细雨中，独自黯然感怀，衣衫已浸湿，却全然不觉，心已经完全沉浸在那伤感的惜别中。
假如你是多愁善感的人，在自己的世界里坚守着一份恬淡的品格，浑然不知世界之外的人对你心生悲哀和怜惜，读这句诗，你会陷进去难以自拔;假如你是体贴细腻的人，能用心把亲情、友情滋润，因而也会得到更多的爱的回报，读这句诗，你会读出一种人间至情;假如你是闲散无求的人，虽然平凡，但懂得生活，你的世界也许并不宽广，但足以让自己舒心开怀，读这句诗，你会顿然领悟那种无欲的境界……可谓“一千个读者有一千个哈姆雷特”。
综上所述，就用这个题目的内容进行立意，至少有以下几种思考：1.春天般的品格(和风渐染、润物无声，引申出人间的各种真情);2.恬淡也是一种美德、一种气度、一种境界等;3.面对寂寞需要一种超然的心态，需要忍耐与执著等;4.大音无声，大爱无言，默默无语并非无所作为，多一些默默奉献，少一些哗众取宠等;5.追求功利导致社会的浮躁，缺少淡定做人将会失衡等。
(罗胤)满分佳作细雨闲花皆寂寞文人英雄应如是寂寞是一根断了的红线，有心人紧紧抓着它，默默等待另一头的牵线人，即使那人早已远去。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
”每每读起这句诗，不禁感叹细雨与闲花的寂寞。
当那迷蒙的'小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁说这感情不滂沱?不然怎的浸湿了整件衣裳?当那柔美的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁说这感情不壮烈?不然怎的铺满了整条幽径?然而它们却是“看不见”“听无声”。
每个人都在心灵深处有一处花冢，埋藏着那些滂沱凄美却不为外人道的情感。
而这座花冢，被寂寞上了一道锁。
纳兰是寂寞的。
他的好友曾叹：“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知?”无疑，他是相国公子，御前侍卫，人人歆羡。