双线并行,展开情节
双线并行的作文。急用 。。。。。
双线并行的作文。
急用。
《起飞》：人生是一条直线，由无数个尝试的点组成。
一只很小的鸟儿，它刚刚长着羽毛，那看上去显得稚嫩的翅膀似乎不堪一击。
它躲在己的小窝里，羡慕地看着在天空中自由飞翔的头雁。
它憧憬蔚蓝的天空，金色的阳光以及在香的风中飞翔的自由。
它看着自己的翅膀，想：我的翅膀太嫩了，我是飞不起来的。
很小很小的时候，我就开始摇头晃脑地背古诗，从屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，到李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
也许是喜欢那种抑扬顿挫，朗朗上口的快感；也许是爱上了诗的那种纯朴的幽美。
我成了一个喜欢诗的女孩。
拜伦，济慈，泰戈尔，叶宁，北岛，舒婷……有时心里会有一种跃跃欲试的感觉，可我想，我只能做做梦而已。
蓝天白云对小鸟而言越来越具有诱惑，它想飞的念头清晰并且逐渐强烈。
它习惯轻轻拍拍自己的翅膀。
我开始有了自己的一本小笔记。
总是随身带着，有时在田野里闻到泥土的气息；有时朦胧的云雾中看到一颗小星；有时在河边扔下一颗石子荡起圈圈涟漪……生活中每一个恬静的影子化成一句很短的话记在我的笔记本里。
大雁对小鸟说：“出来吧，小东西! 拿出你的勇气，飞出来拥抱蓝天吧。
”小鸟的眼睛亮亮的。
它问自己：“我可以试试看吗？”我开始串联一些简短的句子，开始写成行。
我的老师说：“试试看吧。
也许你也可以写诗，不试怎么知道行不行呢?”我于是用很长的一段时间去寻找和酝酿一些真正的灵感。
小鸟站在树枝上。
那是一个阳光明媚的日子。
它决定试试看。
即使失败，也得先坠落一次呀。
它带着几分怯弱拍起了它的翅膀，越拍越快，它不再有胆怯，而是充满自信和勇气。
呼！一瞬间，它飞了起来，终于飞在广袤的蓝天之下了。
写完最后—行，我的喜悦之情掩饰不住地在眼底流转。
我的第一首诗，终于成功了。
原来写诗并没有我想得那么难。
看着自己的诗发表在杂志上，涂鸦终于变成了铅字。
于是，我微笑着踏进了诗歌的门槛。
回头看我的人生，尝试把每一个点串联起来。
不管是成功和失败，飞鸟的翔程永远在它起飞之后。
【聿初●微课堂】作文指导：双线巧并行，情景相辉映
【聿初●微课堂】作文指导：双线巧并行，情景相辉映七年级语文下册的《爸爸的花儿落了》是我们喜欢的课文，文章用两条线索来构思：景线是写眼前，我参加毕业典礼；情线是忆往事，爸爸对我的爱。
两线交相辉映，既推动情节，又使“父爱”和“成长”的主题深入人心。
这种“双线并行”的构思方法能使文章别开生面、情景相融、过渡巧妙、耐人寻味。
这一技法需要注意：情线一般是文章的主要情节，景线则围绕某一景物，呈现的方式可以多样，如：事发场所、营造意境、情节推动、烘托人物、作象征物等。
情线笔墨应多于景线，人物描写要饱满。
景线往往为文章穿针引线，宜针脚细密、适当渲染，衔接上下文要巧妙自然。
下面就以一篇考场作文为例来讲解这一技法：特别的玉兰花香904班郑禧喆那年，阳光正好，我们单纯得没有烦恼；那年，微风拂晓，带来那一阵阵沁入心田的玉兰花香。
（开头营造意境，情线“友谊”和景线“玉兰花”亮相，点题。
）亲爱的闺蜜，你还记得吗？实验课上的那次小灾难？（每个场景以相同的呼告重章叠唱，亲切真挚。
）我操作着实验器材，却没有意识到危险所在。
我看向窗外那棵玉兰树，在绿意盎然间，点缀着白色的玉兰花。
（景线推动情节。
）忽然，只听见“啪”的一声，你抱住我，往后拉去，我吓得闭住双眼。
没有想象中的疼痛，我才缓缓睁开眼睛，你的那句“小心”还回荡在耳边。
映入眼帘的是你受伤的手，娇嫩的小臂上，一个透明的小水泡正立在上头，周围是烫伤的痕迹，浅红色的一圈，触目惊心。
（抓住“动情点”描摹，中心和人物个性才突出。
）我的心里像是被什么压住似的，沉重极了，眼底也蒙上一层水雾。
你轻轻地拍了拍我的手，笑了笑，对我说道：“我没事，不用担心！”我也只好点点头，尝试用冷水给你的手臂消肿。
微风经过回廊，卷起庭前的玉兰花瓣带到我们身旁，你拾起那一片洁白的玉兰花瓣，对我微微一笑。
你就如这玉兰花一般，给了我一节难忘的实验课。
（景线设计巧妙，如清新的蜡笔画，玉兰花的冰清玉洁象征好友善良的心。
）亲爱的闺蜜，你还记得吗？树下，石椅上，我们并肩而坐、笑谈古今的身影？阳光被玉兰树枝顽皮地拆开，化作一块块小拼图，细细碎碎地洒落在地上。
高考作文写作指导：双线并行式结构作文模板
⾼考作⽂写作指导：双线并⾏式结构作⽂模板⾼考作⽂写作指导：双线并⾏式结构作⽂模板【模板解说】双线结构是指⽂章在同⼀叙述流程中设置两条线索，其同时展开故事情节，形成两个故事，互相契合，互相⽣长。
两条线索或平⾏前进，或交织发展，在特定契合点汇合成⼀线，完成⽂章主旨的表达。
【例⽂展⽰】待蒲公英开满⼭坡当清风轻拂过⼤地的时候，漫⼭遍野的蒲公英开始搭载风之列车，启程了。
⼀座⼩⽊屋前，⼀位双眸清澈的青年轻轻关上门，⾝背满载着梦想的画板，出发了。
①没⾛多久，⼀条⼩溪闯⼊了他的视野。
被风吹皱的⽔⾯上泛着粼粼的波光，⽔底五颜六⾊的⽯⼦清晰可见，⽔流不紧不慢地流淌在属于⾃⼰的地盘上。
岸边的野花散发出芳⾹，沾染了⼩溪的些许湿⽓，迎⾯飘来。
如此赏⼼悦⽬的景⾊可不容错过，青年将所有的喜爱与赞美之情倾注笔尖，⼀笔⼀笔描绘出这美丽的风景。
画完后，他收拾好画板，久久伫⽴在⼩溪前，终于恋恋不舍地迈开脚步，继续踏上他的旅程，他相信只要⼀点点积累每⼀处风景，每⼀处美好，每⼀次灵感，最终⼀定能成为⼀位出⾊的画家。
②蒲公英随风⽽飘，飞过⼭川，越过峡⾕，定居在⼀个美丽的⼭坡。
然后，将⾝体埋⼊⼟壤，开始⼀点点汲取养分，等待最后的盛开。
③青年路过⼀个繁华的街市，映⼊眼帘的是⼈们在各种店铺前精⼼挑选着物品，⼈⼈神采各异，表情丰富，甚⾄有⼈不时⽤上⼿脚⽐划着。
店铺⽼板的叫卖声，买东西的⼈的赞美声，⼩孩⼦玩闹时的欢笑声……周围的⼀切都淹没在各种声⾳⾥。
这样热闹⾮凡的景象让青年陶醉了，他迫不及待地拿起画板，勾勒出这个街市的繁华以及⼈们的喜悦。
④青年⼀路⾛⼀路画，在画板上描绘出他所见到的美好。
有繁花盛开、新叶初裁，有江河万⾥、层林尽染，有江畔听涛、品茗吟诗的⼈，有踏雪赏梅、围炉夜话的⼈，这些都被他⽤画笔⼀⼀记录下来，同时他也积累了不少经验。
⑤蒲公英每⼀天都不放弃努⼒，不停积蓄养分。
当初夏的清风吹过⼤地时，它们为了这美丽的盛开，⽤上积累的养分，全⼒展现出了它们的风采。
双线叙事的妙处
双线叙事的妙处双线叙事是一种在文学作品中常用的叙事技巧，它由两条或更多条线索组成，交替展开并最终交汇在一起。
这种叙事方式有着独特的妙处，可以使作品更加引人入胜、丰富多样。
下面将从清晰的结构安排、角色独特性、情节张力以及意义深远的主题表达四个方面详细论述。
首先，双线叙事可以带来清晰的结构安排。
通过交替展示两条或多条线索，读者可以清楚地了解故事的逻辑和时间线。
不同的线索通常均以第一人称或第三人称的方式展示，读者可以跟随其中一个线索进行阅读，而待到线索交汇之处，产生的效果更加令人着迷。
这种结构的安排可以增强故事的连贯性，避免故事的走神或冗长。
其次，双线叙事可以突出角色的独特性。
通过交替展示两个或多个主要角色的生活经历和思想感受，读者可以更加深入地了解每个角色的性格和背景。
这种交替展示还可以增加故事中的人物互动和矛盾冲突，使读者更容易产生共鸣和情感投入。
通过展示不同角色的对比和碰撞，双线叙事可以刻画出更加立体丰满的人物形象，使读者对角色的感情更加复杂和深入。
第三，在情节展开时，双线叙事可以产生更大的张力。
通过交替展示两个或多个情节线的发展，读者可以感受到不同线索中的紧张和悬念。
当两个线索交汇在一起时，产生了悬念的解析和故事的高潮，读者可以体验到紧张刺激的情感体验。
这种叙事方式可以增加阅读的吸引力和紧迫感，使读者更加投入到故事的发展中去。
最后，双线叙事还可以表达深邃的主题。
通过交替展示两个或多个线索，作家可以通过对比和对话的方式，探讨一系列深刻的主题。
例如，对比现实世界和想象世界之间的差异，探讨现实中的真相和想象中的可能性；或者对比过去和现在的变化，探讨时间和记忆的奥秘。
通过这种双线叙事的方式，作家可以提供更多的思考和启发，使读者对主题有更加深入的理解。
总之，双线叙事作为一种常用的叙事技巧，具有独特的妙处。
它可以通过清晰的结构安排、角色独特性、情节张力以及意义深远的主题表达，使作品更加引人入胜、丰富多样。
一技一文一评：双线并行
一技一文一评：双线并行作者：张明常来源：《新作文·初中版》2021年第01期先说双线结构。
一篇文章往往不止一条线索，有时是两条线索。
两条线索同时存在和发展，共同拓展文章的广度和深度，更好地表现丰富而复杂的社会生活。
对于初中生而言，能把两条线索巧妙地运用在文章中，会使文章内涵丰富深刻，从而深深地感染读者。
再说双线并行。
文章的两条线索往往是平行发展的，就分量而言，可以平分秋色，可以有主有次。
它们或是同向映衬，或是反向对比，将两条线放在一起来写，能够突出文章中心，更强烈鲜明地表现文章主题。
举例来说，林海音的《爸爸的花儿落了》，作者以参加小学毕业典礼的过程为主线，穿插对往事的回忆，并以“花儿”为副线，不断与叙事的情节呼应。
爸爸身体好时，花儿茂盛；爸爸身体差时，花儿枯萎；爸爸去世，花儿落了。
花儿是爸爸最喜欢的东西，也是爸爸形象的象征，人与花儿相互映衬，抒发了对父亲的深切感激和怀念之情。
整篇文章所叙的事情多而有条理，两条线索交错并行，使得文章结构严密，中心集中，情调哀而不伤，情感含而不露。
需要注意的是，两条线索要相互交织，相互融合，不要各行其道，导致结构松散。
希望，就这样生长山东一考生没人想到，2 0 2 0年的春天，竟然如此漫长。
因为新型冠状病毒感染的肺炎疫情暴发，人们不能外出工作、锻炼、玩耍，出门的理由只能是买菜、倒垃圾。
不知何时才能恢复正常生活，复学的日期一拖再拖，每天憋在家里，关注着不断攀升的感染病例数字，我的心情很沉重。
早饭后，妈妈收拾厨房，翻出一包生菜种子。
“我们自己种菜吧。
”妈妈提议道，“也省得在网上‘偷菜’了。
”这个提议全票通过。
我们说干就干，找花盆，培土，撒种，浇水，然后眼巴巴地盼着生菜发芽。
三四天之后，光秃秃的花盆里钻出一个个针尖大小的绿芽。
我欢呼雀跃，爸爸妈妈也凑上前来，惊喜不已。
不知何时，小小的菜芽探出头来，慢慢分成两半，然后又生出新叶，生机勃勃。
又是几天不见，新叶居然争先恐后地挤满了花盆。
小说双线结构的效果
小说双线结构的效果
简介
双线结构是一种常见的小说叙事方式，通过同时展开两条或多条线索来讲述故事。
这种叙事方式在许多经典小说中被广泛采用，具有一定的效果和意义。
增强悬念
双线结构可以增强作品的悬念效果。
通过交叉展开两条线索，在读者阅读过程中不断引发疑问和好奇心，使读者更加投入到故事中。
悬念的增强不仅能增加读者的阅读兴趣，还能够让读者保持持续的阅读欲望，推动故事的发展和解谜的过程。
平衡情节和描写
双线结构可以很好地平衡作品中的情节推进和描述描写。
通过在不同线索之间的切换，可以避免情节过于单一和平淡，同时也能使得描写更加有层次和丰富。
情节的推进和描写的平衡是一个好的作品所必须的，双线结构为实现这一平衡提供了一种有效的手段。
展现多维世界
通过双线结构，作品可以同时展现多个不同的世界和角度。
每条线索可能代表着不同的时间、空间、人物或者主题。
这种多维度的展现使得作品更加丰富和有层次感。
读者可以在多个世界之间穿梭，感受到不同线索之间的联系和碰撞，从而对作品有更深刻的理解和思考。
结论
小说双线结构是一种有效的叙事方式，能够增强悬念、平衡情节和描写，以及展现多维世界。
在创作小说时，可以考虑运用这种叙事方式，在提高读者阅读体验的同时，也为作品增添更多的艺术魅力。
并蒂连枝花更芳——例谈小说情节的双线结构法
并蒂连枝花更芳——例谈小说情节的双线结构法［摘要］双线结构是情节设置的一种新颖别致的组合形式，同时存在和发展的两条线索便于拓展作品的广度和深度,更好地表现丰富而复杂的社会生活。
这种形式同学因平时接触较多而容易掌握。
［关键词］双线结构法双线结构的模式明暗线双主线主副线小说中人物形象的塑造建立在情节的基础上，而情节的设置是极体现作者构思行文水平技巧的方面。
双线结构是情节设置的一种新颖别致的组合形式，同时存在和发展的两条线索便于拓展作品的广度和深度,更好地表现丰富而复杂的社会生活。
同时这种形式同学因平时接触较多而容易掌握。
如果能在自己的写作中加以运用和表现，就会使文章显得丰厚深刻，获得阅读者的认同。
一、双线结构法所谓双线结构法，就是指写作的叙事过程中设置两条线索，把散乱的材料串联起来成为两个事件，彼此映照、对比、交叉、重合，最终成为一个整体，从而更好地传情达意的谋篇之法。
所谓双线交叉，在小说里，它或者是一人两事，或者是两人一事，每条线索都串起若干个细节单元，既可以平行展开，殊途同归，也可以交叉重叠，相互衬托。
小说的双线结构，或明暗相照，或主次携行，或平行发展，若断如续，时有时无，显隐互见，如草蛇灰线，复脉千里。
二、小说双线结构的三种模式根据小说线索性质、写法、作用的不同，可分为以下三种：1．明暗线：显隐结合，摇曳多姿明暗线是从落笔角度（写法）而言的。
明线是文中直接呈现出来的贯穿始终的线索；在明线上，故事情节从正面展开，人物活动、场面从正面描写。
暗线则是间接地呈现出来的贯穿全文的线索；在暗线上，人物活动、情节、场面等都从侧面处理。
明线是显性的，暗线是隐性的。
一般写景、抒情的文章，大都有两条线，一条是写实线，即对具体景物的摹写；一条是抒情线，即从景物描写中透射出来的作者感情的脉络。
如《我的空中楼阁》就是如此：一条是实写小屋的风景，一条是透过景物抒发的感情。
这后一条线才是寄情的真意所在，借前一条实线而得以外化。
2020年双线并行范文双线并行的作文急用
双线并行范文双线并行的作文急用《起飞》：人生是一条直线，由无数个尝试的点组成。
一只很小的鸟儿，它刚刚长着羽毛，那看上去显得稚嫩的翅膀似乎不堪一击。
它躲在己的小窝里，羡慕地看着在天空中自由飞翔的头雁。
它憧憬蔚蓝的天空，金色的阳光以及在香的风中飞翔的自由。
它看着自己的翅膀，想：我的翅膀太嫩了，我是飞不起来的。
很小很小的时候，我就开始摇头晃脑地背古诗，从屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，到李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
也许是喜欢那种抑扬顿挫，朗朗上口的快感；也许是爱上了诗的那种纯朴的幽美。
我成了一个喜欢诗的女孩。
拜伦，济慈，泰戈尔，叶宁，北岛，舒婷……有时心里会有一种跃跃欲试的感觉，可我想，我只能做做梦而已。
蓝天白云对小鸟而言越来越具有诱惑，它想飞的念头清晰并且逐渐强烈。
它习惯轻轻拍拍自己的翅膀。
我开始有了自己的一本小笔记。
总是随身带着，有时在田野里闻到泥土的气息；有时朦胧的云雾中看到一颗小星；有时在河边扔下一颗石子荡起圈圈涟漪……生活中每一个恬静的影子化成一句很短的话记在我的笔记本里。
大雁对小鸟说：“出来吧，小东西! 拿出你的勇气，飞出来拥抱蓝天吧。
”小鸟的眼睛亮亮的。
它问自己：“我可以试试看吗？”我开始串联一些简短的句子，开始写成行。
我的老师说：“试试看吧。
也许你也可以写诗，不试怎么知道行不行呢?”我于是用很长的一段时间去寻找和酝酿一些真正的灵感。
小鸟站在树枝上。
那是一个阳光明媚的日子。
它决定试试看。
即使失败，也得先坠落一次呀。
它带着几分怯弱拍起了它的翅膀，越拍越快，它不再有胆怯，而是充满自信和勇气。
呼！一瞬间，它飞了起来，终于飞在广袤的蓝天之下了。
写完最后—行，我的喜悦之情掩饰不住地在眼底流转。
我的第一首诗，终于成功了。
原来写诗并没有我想得那么难。
看着自己的诗发表在杂志上，涂鸦终于变成了铅字。
于是，我微笑着踏进了诗歌的门槛。
回头看我的人生，尝试把每一个点串联起来。
不管是成功和失败，飞鸟的翔程永远在它起飞之后。