江苏高校教师资格《高等教育学》试题(网友回忆版)七
高校教师资格《高校教师职业道德》试题(网友回忆版)七
高校教师资格《高校教师职业道德》试题（网友回忆版）七[单选题]1.道德是由一定社会的经济关系决定的（江南博哥）特殊的()。
A.利益关系B.权力意志C.意识形态D.管理手段参考答案：C参考解析：马克思主义伦理学认为，道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准、依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整人们之间以及个人与社会、人与自然之间关系的行为规范的总和。
[单选题]2.职业的要素包括特定社会责任、专门业务以及()。
A.主要生活来源B.职责权利C.职业劳动D.生活方式参考答案：A参考解析：职业的要素包括特定社会责任、专门业务以及主要生活来源。
[单选题]3.《论语》中反映孔子教育公平思想的名言是()。
A.诲人不倦B.仁者爱人C.为政以德D.有教无类参考答案：D参考解析：有教无类即指不管什么人都可以受到教育。
[单选题]4.大学精神主要指学术自由、独立自治、开拓创新、理性批判以及()。
A.教授治校B.科学精神和人文精神C.追求卓越D.简政放权参考答案：B参考解析：大学精神的精髓和内核包括学术自由的精神、独立自治的精神、科学精神和人文精神、开拓创新精神以及理性批判精神。
[单选题]5.指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是()。
A.蔡元培B.梅贻琦C.竺可桢D.蒋南翔参考答案：B参考解析：梅贻琦担任清华大学校长期间，提出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的治校格言。
[单选题]6.“桃李不言，下自成蹊”常被用来生动比喻教师()的重要意义。
A.教书育人B.为人师表C.以人为本D.德识统一参考答案：B参考解析：“桃李不言，下自成蹊”用来比喻为人师表的意义。
[单选题]7.在《德意志意识形态》中提出“真实的集体”理论的是()。
A.康德B.黑格尔C.马克思D.恩格斯参考答案：C参考解析：“真实的集体”这一概念是马克思提出的。
在真实的集体里，个人与集体、个人利益与集体利益在价值本质、价值地位、价值意义上是统一的，不存在内在的分裂和价值序列上的优劣之分。
江苏省高校教师资格认定考试高等教育理论综合(高等教育学)真题 (1)
江苏省高校教师资格认定考试高等教育理论综合（高等教育学）真题试卷汇编6（题后含答案及解析）题型有：1.单项选择题4.判断题6.简答题7.论述题8.案例分析题单项选择题1.下列不属于高校思想政治教育的原则的是（）。
A.方向性原则B.疏导性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则正确答案：D解析：高校思想政治教育的原则主要包括方向性原则、疏导性原则、理论联系实际原则、教育与自我教育相结合的原则、统一要求与个性化结合原则，因材施教原则不包含在内。
2.目前我国高等学校学科专业设置共设0个学科大类。
A.10B.11C.12D.13正确答案：D解析：我国的高校现行的13个学科门类：（1）哲学；（2）经济学；（3）法学；（4）教育学；（5）文学；（6）历史学；（7）理学；（8）工学；（9）农学；（10）医学；（11）军事学；（12）管理学；（13）艺术学。
3.下列哪项不属于博士学位的学术标准?（）A.掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识B.具有独立从事科学研究的能力C.在科学或专门技术上做出创造性的成果D.具备相应专业的教育教学能力正确答案：D解析：博士学位的学术标准有：掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有独立从事科学研究的能力；在科学或专门技术上做出创造性的成果，而具备相应专业的教育教学能力则属于高校教师的基本条件之一。
4.一般将高校思想政治教育的内容分为系统的、日常的和0。
A.联系的C.特殊的D.按阶段安排的正确答案：D解析：一般将高校思想政治教育的内容分为以下几类：系统的思想政治教育内容、日常的思想政治教育内容和按阶段安排的思想政治教育内容。
5.我国高等教育的办学结构为()。
A.私立主导型B.双轨型C.公立主导型D.混合型正确答案：C解析：我国高等教育办学结构主要是公立主导型，目前存在着很多问题，主要有规模不均衡、办学效率不高等现象，针对于此需转变公办高等教育的垄断局面，确立公办、民办高等教育和谐发展的方针，完善高等教育的投资机制和教育成本分担机制。
2002-2010江苏省高校教师资格考试高等教育学历年真题及答案
2002-2010江苏省高校教师资格考试高等教育学历年真题及答案说明:此文档分为两部分:第一部分为2002,2010年真题主观题的答案，第二部分为历年真题。
第一部分1.经济对高等教育发展的制约性表现在哪些方面?(简答P53)?经济制约着高等教育发展规模?经济发展制约高等教育发展决策?经济制约高等教育结构的完善程度?经济促进高等教育终身体系的形成。
2. 备课的基本要求是什么?(简答P144)备教材，备学生，备方法。
3. 高校课程结构的具体?科学性与思想性统一的原则?直观性与抽象性相统一的原则?传授知识与发展能力相统一的原则?教学与科研相统一的原则?教师主导作用与学生主体性相结合的原则?统一要求和因材施教相结合的原则?博与专相结合的原则?理论联系实际的原则6. 请联系实际，试述高校或中专校教师专业素质的具体表现((论述P196,198)?教师的专业知识素养。
?教师的教育技能。
?教师的教育情意。
7. 简述班级授课制的主要优缺点。
(简答P141)优点:?有利于提高教学的效率，扩大教育对象?有利于教师作用的充分发挥?有利于发挥集体的教育作用，使班级内的学生有更多“相观而善”的机会。
缺点:不能很充分地兼顾学生的个别差异，难以针对学生的个人爱好与特长充分体现因材施教。
8. 教学方法选择的依据有哪些?(简答P160)?有利于完成教学任务?符合大学生心理发展的一般规律?符合学生的实际情况?符合教学内容的特点。
另外，更重要的是，教师要根据教学原则和自己的实践经验，创造性地设计出适合特定内容和特定学生的特定教学方法。
这才是教学方法的最高境界。
9. 请联系实际阐述大学素质教育的实施途径(论述)素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。
它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
?构建素质教育目标体系是实施素质教育的基础?更新教育观念是实施素质教育的重要条件。
树立系统的教育观。
树立多元的人才观。
11、江苏省高等教育资格证考试——高等教育学考试题真题卷(含答案)11
江苏省高等学校教师资格证考试高等教育学考试题真题卷（含答案）11单选题共40题1作为改革的样板，柏林大学确立了____学科在大学里的核心地位。
A. 神学B. 法学C. 医学D. 哲学正确答案: D知识点: 第2章西方近现代高等教育（3）2高等学校课程管理中，院（系）层面强调课程结构优化及课程实施，重视落实:A. 学校人才培养方案B. 具体课程管理制度体系C. 教学督导人员的专题督导计划D. 院（系）课程实施方案正确答案: D知识点: 第6章高等学校课程管理（1）3高校教师劳动的价值具有多重性，其对象性价值是__________。
A. 传递知识，传播文化B. 开启心智，塑造人格C. 完善自身，自我实现D. 研究科学，服务社会正确答案: B知识点: 第9章高等学校教师的劳动特点与价值（1）4概括起来说，高校教师的校本教研主要包括专业学术研究与_________两个方面。
A. 课题申报研究B. 人事管理制度研究C. 教育教学研究D. 科研管理制度研究正确答案: C知识点: 第9章高等学校教师的专业发展（2）5大学课程中教科书的内涵是____。
A. 教师讲课的主要材料B. 学生学习的主要参考书C. 系统阐释一门课程内容的教学材料文本D. 学生学习的电子资料正确答案: C知识点: 第6章高等学校课程编制（1）6西方古代具有高等教育性质的活动，兴盛于古希腊和____。
A. 古埃及B. 古印度C. 古巴比伦D. 古罗马正确答案: D知识点: 第2章古代高等教育（1）7在德国高校中，以____为基本单位的学术权力占有主导地位。
A. 学科B. 讲座C. 科研项目D. 专业正确答案: B知识点: 第4章高等教育管理制度（1）8最早将“学术权力”一词引入我国学术界的是1989年____教授团队出版的译著《学术权力—七国高等教育管理体制比较》。
A. 潘懋元B. 王承绪C. 顾明远D. 王英杰正确答案: B知识点: 第1章学习高等教育学的意义（1）91998年，第一届世界高等教育大会在巴黎发布《高等教育改革和发展的政策性报告》，阐释了____的发展愿景。
江苏高校教师资格《高等教育学》试题(网友回忆版)四
江苏高校教师资格《高等教育学》试题（网友回忆版）四[单选题]1.真正具有科学性质的高等学校科研始于（江南博哥）（）。
A.18世纪末B.19世纪初C.19世纪末D.20世纪初参考答案：B参考解析：真正具有科学性质的高等学校科研可从19世纪初算起。
1810年的柏林大学首开大学科学研究的先河。
[单选题]2.根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。
A.评价结果B.评价经验C.编辑教材D.整合经验参考答案：A参考解析：课程编制过程的四个步骤：（1）确定目标；（2）选择经验；（3）组织经验；（4）评价结果。
[单选题]3.在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。
A.柏林大学B.约翰普金斯大学C.威斯康星大学D.弗吉尼亚大学参考答案：A参考解析：在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是柏林大学。
[单选题]4.在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（）。
A.学术权利与行政权利B.教师权利与学生权利C.政党权利与学术权利D.教授权利与学生权利参考答案：A参考解析：高等学校管理包括学术管理和行政管理。
[单选题]5.美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33010归因于教育。
这一结论的提出者是（）。
A.贝克尔B.范海斯C.丹尼森D.舒尔茨参考答案：D参考解析：美国经济学家舒尔茨根据人力资本理论的观点，通过教育资本储量分析的方法来推算教育对国民收入增长的贡献。
舒尔茨推算出教育水平提高对国民经济增长的贡献是33%。
[单选题]6.大学这种组织形式的首要特征是（）。
A.专业性B.学术性C.多学科性D.严密性参考答案：B参考解析：大学这种组织形式的首要特征是学术性。
[单选题]7.教学组织形式的发展趋势是短学程化、场所多样化和（）。
A.小规模化B.综合化C.大规模化D.融合化参考答案：A参考解析：教学组织形式的发展趋势是短学程化、场所多样化和小规模化。
江苏高校教师资格《高等教育政策与法规》试题(网友回忆版)一
江苏高校教师资格《高等教育政策与法规》试题（网友回忆版）一[单选题]1.下列哪种要素不是我国教育法（江南博哥）规定的教师资格要素（）。
A.中国国籍B.学位C.教学能力D.道德品质参考答案：B参考解析：《教师法》第十条第二款规定了教师资格的基本条件：包括国籍、学业和品德等方面，要求教师必须是中国公民，要遵守宪法和法律、热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规规定的学历或者经过国家驾驶资格考试合格，有教育教学能力。
符合上述条件经认定合格，可以取得教师资格。
[单选题]2.下列不属于对学生处分的是（）。
A.勒令退学B.记过C.警告D.留校察看参考答案：A参考解析：《普通高等学校学生管理规定》第五十三条纪律处分的种类分为：警告；严重警告；记过；留校察看；开除学籍。
[单选题]3.我国现行高等学校内部管理体制采取的是（）。
A.校长负责制B.校务委员会集体负责制C.教授委员制D.党委领导下的校长负责制参考答案：D参考解析：我国现行高等学校内部管理体制采取的是党委领导下的校长负责制。
[单选题]4.下列不属于职业培训形式的是（）。
A.健美培训B.转岗培训C.专业培训D.学徒培训参考答案：A参考解析：《职业教育法》第十四条规定：“职业培训包括从业前培训、专业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训、及其他职业培训。
”可见健美培训不属于职业培训。
[单选题]5.以下哪一项不属于知识产权的范围（）。
A.邻接权B.商业秘密权C.隐私权D.产地标记权参考答案：C参考解析：隐私权是公民人格方面的权利，不属于知识产权。
[单选题]6.根据国务院《教师资格条例>的规定，被撤销教师资格的，自撤销教师资格起（）内不得重新申请认定撤销教师资格。
A.一年B.三年C.五年D.八年参考答案：C参考解析：根据国务院《教师资格条例》的第十九条规定，由下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：一是弄虚作假，骗取教师资格的；二是品行不良，侮辱学生，影响恶劣的；被撤销教师资格的，自撤销教师资格起五年内不得重新申请认定撤销教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。
江苏高校教师资格《高校教师职业道德规范》试题(网友回忆版)一
江苏高校教师资格《高校教师职业道德规范》试题（网友回忆版）一［单选题］1.世界上第一所师资培训学校（江南博哥）是1681年O的“基督教兄弟会”创办的。
A.德国B.英国C.法国D.意大利参考答案：C参考解析：1681年，法国“基督教兄弟会”神甫拉萨尔在创立了世界上第一所师资培训学校。
［单选题］2.我国古代第一次用学规的形式对教师提出规范要求的是OoA.《岳麓书院揭示》B.《岳麓书院条例》C.《白鹿洞书院揭示》D.《白鹿洞书院教条》参考答案：D参考解析：南宋教育家朱熹创立白鹿洞书院，并定立《白鹿洞书院教条》。
“白鹿洞书院教条”是我国古代第一次用学规的形式对教师和学生提出的规范要求O［单选题］3.美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有OOA.专业性B.多重性C.探索性D.实践性参考答案：D参考解析：美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有实践性。
［单选题］4.为人师表含义丰富，O倡导“师者，人之楷模也”。
A.孔子B.孟子C.杨雄D.叶圣陶参考答案：c参考遍析:汉代儒学大师杨雄在《法言•学行》中说，“师者，人之楷模也”。
［单选题］5.从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（）OA.教书育人B.科学研究C.传授知识D.爱国守法参考答案：A参考解析：仄教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是教书育人，教师不仅传授知识，培养人才，还负责立德树人，培养学生成才成人。
故答案为A 项，C 项传授知识不全面。
［单选题］6.2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了（），并就其落实工作发出通知。
A.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》B.《高校教师专业标准大纲》C.《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》D.《高等学校教师职业道德规范》参考答案：D参考解析：2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了《高等学校教师职业道德规范》。
高校教师资格《高等教育法规》试题(网友回忆版)七
高校教师资格《高等教育法规》试题（网友回忆版）七[单选题]1.我国现行的学科门类分为()类。
A（江南博哥）.10B.11C.12D.13参考答案：B参考解析：我国学位学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、史学、理学、工学、农学、医学、军事学等11类。
[单选题]2.按照教育部2005年《普通高等学校学生管理规定》，对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求者，由学校发给()。
A.辅修专业证书C.该专业结业证书B.该专业肄业证书D.该专业毕业证书参考答案：A参考解析：根据《普通高等学校学生管理规定》，对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求者，由学校发给辅修专业证书。
[单选题]3.下列()不是我国学位学科门类。
A.哲学B.地学C.法学D.工学参考答案：B参考解析：我国学位学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、史学、理学、工学、农学、医学、军事学等11类。
[单选题]4.下列哪种人员不属于行政诉讼当事人()。
A.原告B.被告C.证人D.第三人参考答案：C参考解析：行政诉讼的当事人包括原告、被告和第三人。
[单选题]5.高等学校对于修满一年，申请退学的学生应当()。
A.颁发毕业证书（注明退学）B.颁发结业证书（注明退学）C.颁发肄业证书D.不发任何学业证书参考答案：C参考解析：根据《普通高等学校学生管理规定》，学满一学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书。
[单选题]6.下列()不是我国教育权法律救济体制中的制度的一种。
A.学生申诉制度B.行政复议制度C.行政诉讼制度D.司法调解制度参考答案：D参考解析：我国教育权法律救济体制主要由以下各项制度构成：教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议制度、行政诉讼制度、行政赔偿制度和民事诉讼制度。
[单选题]7.对转换岗位的劳动者进行的培训属于()。
A.在岗培训B.转岗培训C.转业培训D.职业培训参考答案：B参考解析：转岗培训是对转换工作岗位的劳动者进行的培训。
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江苏高校教师资格《高等教育学》试题（网友回忆版）七[单选题]1.高校教师的角色是传授者、管理者和（（江南博哥））。
A.控制者B.代理人C.评价者D.自由人参考答案：B参考解析：高校教师的角色是传授者、管理者和代理人。
[单选题]2.按照高校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。
A.教育方针B.教学计划C.教育目标D.教学大纲参考答案：B参考解析：题干是教学计划的概念。
[单选题]3.最早确定高等学校服务社会职能的国家是（）。
A.美国B.英国C.法国D.德国参考答案：A参考解析：美国的威斯康星大学最早确定高等学校服务社会的职能。
[单选题]4.中国封建教育史上第一所高等学府是（）。
A.辟雍B.稷下学宫C.太学D.泮宫参考答案：B参考解析：中国封建教育史上第一所高等学府是稷下学宫。
[单选题]5.高等教育活动的总方向是（）。
A.专业培养目标B.高等教育目标C.课程目标D.教学计划参考答案：B参考解析：高等教育目标规定了在一定社会中，要把教育对象培养成为什么样的人才这一根本性问题。
它是高等教育教学活动的总方向，也是高等教育工作的出发点和归宿。
[单选题]6.班级授课制最主要的缺点是不利于（）。
A.扩大教学成果B.发挥教师主导作用C.教师因材施教D.培养学生集体观念参考答案：C参考解析：班级授课制是一个教师面对班级内的全体学生上课，缺乏针对性，不利于因材施教。
[单选题]7.《中华人民共和国教师法》颁布的时间是（）年。
A.1985年B.1986年C.1993年D.1995年参考答案：C参考解析：《中华人民共和国教师法》颁布的时间是1993年。
[单选题]8.教学组织形式的发展趋势是短学程化、场所多样化和（）。
A.大规模化B.综合化C.小规模化D.融合化参考答案：C参考解析：教学组织形式的发展趋势是短学程化、场所多样化和小规模化。
[单选题]9.高等教育的重要本质特征是（）。
A.专业性B.基础性C.中学后教育D.通才教育参考答案：A参考解析：高等教育的重要本质特征是专业性。
[单选题]10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》中提到，到2020年，我国高等教育人学率要达到（）。
A.40%B.30%C.20%D.50%参考答案：A参考解析：到2020年，高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到40%。
[单选题]11.在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（）。
A.暗示教学法B.问题教学法C.实验法D.发现教学法参考答案：D参考解析：发现教学法是指教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只是给学生一些事实（例）和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。
[单选题]12.对高校教学效果和教学质量进行的价值判断活动，称之为（）。
A.检测评估B.模拟评估C.教学评估D.水平评估参考答案：C参考解析：高等学校的教学评估，是对教学效果和教学质量的一种价值判断活动，是高校教学管理的重要内容。
[单选题]13.高等学校组织的“二重性”是指教育性和（）。
A.社会性B.政治性C.文化性D.学术性参考答案：D参考解析：高等学校组织的“二重性”是指教育性和学术性。
[单选题]14.美国发展研究生教育和科学研究，建设高水平大学的先驱和典范是（）。
A.弗吉尼亚大学B.霍普金斯大学C.哈佛大学D.耶鲁大学参考答案：B参考解析：美国发展研究生教育和科学研究，建设高水平大学的先驱和典范是霍普金斯大学。
[单选题]15.选修课制度萌芽于德国，真正成型于（）。
A.英国B.法国C.美国D.中国参考答案：C参考解析：选修课制度萌芽于德国，真正成型于美国。
[单选题]16.在1681年创立了世界上第一所师资培训学校的国家是（）。
A.德国B.英国C.美国D.法国参考答案：D参考解析：1681年，法国基督教兄弟会神甫拉萨尔在兰斯创立了世界上第一所师资培训学校。
[单选题]17.“君子之教，喻也”说明教师教学的语言应有（）。
A.逻辑性B.感染性C.科学性D.关联性参考答案：B参考解析：教师教育学生，要注意运用比喻的方法，这要求教师的语言要有感染性。
[单选题]18.高等学校教师资格是高校教师任职的（）。
A.学历条件B.充分条件C.必要条件D.充要条件参考答案：C参考解析：高等学校教师资格是高校教师任职的必要条件。
[单选题]19.根据“泰勒原理”，课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（）。
A.评价经验B.整合经验C.编辑教材D.评价结果参考答案：D参考解析：根据“泰勒原理”，课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和评价结果。
[单选题]20.高等教育目标具有主观性、客观性和（）。
A.复杂性B.层次性C.具体性D.独立性参考答案：A参考解析：高等教育目标具有主观性、客观性和复杂性。
[判断题]1.《莫利尔法案》是指1857年美国国会议员贾斯丁莫利尔提出的一项通过赠地建立研究型大学的建议。
（）A.正确B.错误参考答案：B参考解析：1862年美国《莫里尔法案》的颁布，引发了美国赠地学院运动。
以康乃尔大学、威斯康星大学为代表的部分赠地学院开创了大学直接为社会服务的办学思想。
[判断题]2.高等学校教材是指正式出版的教科书。
（）A.正确B.错误参考答案：B参考解析：一套完整的教材，除教科书、讲义等基本教材外，还应包括与之配套的辅助教材，包括：（1）指定教科书以外的其他学术专著（专论）；（2）与教科书配套的习题集、思考题集、习题解答等各种教学辅助材料；（3）自学指导书、实验指导书、课程设计指导书、教学法参考书、外文读物、参考书目录、文献等。
[判断题]3.中世纪大学已有学位制度的雏形。
（）A.正确B.错误参考答案：A[判断题]4.接受高等教育人数的大量增加就是高等教育的大众化。
（）A.正确B.错误参考答案：B参考解析：当高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到15%~50%时，属于高等教育大众化发展阶段。
[判断题]5.取得了教师资格就意味着开始享有教师的权利和义务。
（）A.正确B.错误参考答案：B[判断题]6.直观手段有助于丰富学生的感性知识，提高课堂教学效果，因此，教师运用直观手段越多越好。
（）A.正确B.错误参考答案：B参考解析：教师运用直观手段要适度。
[判断题]7.“政教合一”“学在官府”反映的是政治对教育的间接制约作用。
（）A.正确B.错误参考答案：B参考解析：“政教合一”“学在官府”反映的是政治对教育的直接制约作用。
[判断题]8.私营化是当代高等教育发展的趋势之一。
（）A.正确B.错误参考答案：A参考解析：当代高等教育发展的趋势包括：大众化、国际化、多样化、综合化、私营化。
[判断题]9.“教学相长”出自于《论语》。
（）A.正确B.错误参考答案：B参考解析：“教学相长”出自于《学记》。
[判断题]10.1898年清政府设立的京师大学堂不仅是全国的高等学府，也是全国最高教育行政机关。
（）A.正确B.错误参考答案：A[问答题]1.怎样理解教学过程是实现人的发展的过程？参考答案：（1）学生在掌握和运用知识的过程中，不仅记忆力、思考力得到了发展，形成技能技巧，而且逐步深入对事物的理解，为进一步发展解决问题的能力准备了条件；（2）教学活动作为年青一代成长过程中的主要途径，对他们的人生观和世界观形成具有至关重要的作用，实质上影响和决定着一个人基本素质的形成和发展；（3）不同的教学活动对学生有不同影响，不同的教学过程与智力、能力的发展有着相对应的关系；（4）师生交往活动对学生发展的作用。
教师的言行举止、人格魅力都可以成为影响学生个性发展的重要因素。
[问答题]2.怎样理解高校教师的教育情意？参考答案：（1）教育理想，是教师对成为一个成熟的教育工作者的向往和追求，它是推动教师自我发展与提高的巨大动力；（2）教育情操，是教师在对教育教学工作理智性的认识与评价的基础上的情感体验，是构成教师价值观的基础，是教师教育情意发展成熟的标志；（3）教育性向，是教师从事教育工作所应具有的人格特征；（4）教师自我，是教师个体对自我从事教育工作的感受、接纳与肯定的心理倾向，是教师对其工作的自我评价与自我反思。
[问答题]3.怎样理解高等教育的个人价值？参考答案：（1）提高个人的知识与能力水平；（2）养成良好的综合素质；（3）提高个人劳动效率，增加个人收入；（4）提升个人的社会地位。
[问答题]4.联系专业实际，论述高等学校为什么要遵守“教学与科研相统一”的教学原则。
参考答案：（1）这条教学原则的基本含义是：将科学研究引入教学过程，使教学过程科研化，同时将教学活动体现于科研过程，使科研活动教学化，共同实现高等学校的职能。
该原则是高等学校教学过程独立性、创造性特点的反映，也是高等学校一条特殊的教学原则。
（2）培养人才、科学研究和社会服务是高等学校的三大职能，其中培养人才是基础，培养人才与科学研究是相辅相成，互相促进，密切结合，存在着内在的联系。
从某种意义来说，科学研究是“源”，培养人才是“流”，但是大学生必须掌握一定的基础理论与专业知识才能在教师指导下从事科学研究活动。
所以，教学是科研的基础，教学和科研的关系是“源”与“流”，基础与提高的关系。
另外，高级人才应当具有一定的科研能力，因此，高等学校的教学，要求大学生在学习知识的同时，发展科学研究的能力，掌握科学研究的方法，培养科学精神、科学态度与科学道德，通过科学训练提高学生的独立性、创造性与学术水平。
由此可见，教学与科研相结合原则．是反映高等学校教学过程的一个重要特点，是高等学校的一条重要的教学原则。
（3）结合实际论述。
[问答题]5.为什么说“教学有法，但无定法，贵在得法”？参考答案：（1）“教学有法，但无定法，贵在得法”，这句话说明，每一种教学方法都有它适用的具体范围和条件，也都有一定的局限性，它们都不能机械地应用到所有具体教学中去。
（2）教师必须熟练掌握各种教学方法，以便灵活配合运用，使教学方法纳入最优化程序中，能在现有条件下、在有限时间内获得最好的教学效果。
（3）教师要依据以下几个方面选择教学方法：①有利于完成教学任务；②符合大学生心理发展的一般规律；③符合学生的实际情况：④符合教学内容的特点；⑤教师要根据教学原则和自己的实践经验，创造性地设计出适合于特定内容和特定学生的特定方法。
（4）结合实际论述。
[问答题]6.2012年8月20号，国务院颁发了《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发[2012]41号）。
这份文件对我国教师队伍的发展目标、重点任务进行了全方位的规划与设计。
例如，“到2020年，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍…‘确保教师坚持正确政治方向，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，帮助和引领学生形成正确的世界观、人生观和价值观”“对教师实行师德表现一票否决制。