科学思想与方法论
社会科学的科学哲学思考与方法论研究

社会科学的科学哲学思考与方法论研究社会科学作为人类探索社会现象的一门学科,囊括了众多的子学科,如社会学、经济学、政治学等。
然而,与自然科学相比,社会科学的研究对象更为复杂、难以直接观测和量化。
因此,对于社会科学研究的科学哲学思考与方法论研究显得尤为重要。
首先,我们需要明确社会科学的研究对象是人类社会。
与自然科学研究不同,社会科学的对象是具有主体性、能动性和复杂性的个体和集体行为。
个体的心理活动、行为选择受到诸多因素的影响,包括文化、历史、社会结构等。
社会科学研究需要考虑这些复杂因素的相互作用,以及它们对行为和社会发展的影响。
在社会科学的研究方法上,定量和定性方法并重。
定量方法通过收集和处理大量的统计数据,寻找模式和规律。
例如,在经济学研究中,可以通过收集国内生产总值、就业率等宏观经济指标来分析经济发展趋势。
定性方法则注重深入理解个体和集体行为的背后原因和动力。
例如,在社会学研究中,可以通过深入访谈、参与观察等方法,了解个体的行为意义和心理动机。
此外,社会科学研究还需要关注历史和时空的维度。
社会现象是历史和时空背景中的产物,理解社会现象需要考察其发展过程和特定的时空背景。
历史比较是社会科学研究中常用的方法之一,通过比较不同历史时期、不同地区的社会现象,可以揭示共同点和差异性,深化对社会问题的理解。
在社会科学研究中,理论构建也是至关重要的一环。
理论的作用在于提供思考框架和解释模型,帮助我们理解社会现象背后的规律和机制。
社会科学理论的构建需要基于广泛的实证研究和经验数据。
同时,理论也需要不断修正和演进,以适应社会现象的新变化。
在社会科学的科学哲学思考中,还有一个重要而常被忽视的问题,那就是价值判断与客观性的关系。
社会科学研究往往伴随着价值判断的存在。
研究者的价值观念和立场可能对研究结果产生影响。
因此,在社会科学研究中,我们需要提醒自己始终保持客观和中立的立场,将个人价值观与研究问题相分离。
综上所述,社会科学的科学哲学思考与方法论研究对于开展社会科学研究具有重要的指导意义。
科学观和方法论

科学观和方法论科学观和方法论是科学研究的理论基础和方法指导,它是科学活动的灵魂和核心。
科学观是科学对客观世界规律的反映,而方法论是指导人们认识这些规律和利用这些规律实践的方法和原则。
科学观和方法论的建立和发展是科学发展的内在动力和源泉,在不同的历史时期和社会条件下,科学观和方法论都在不断地变革和发展。
本文将探讨科学观和方法论的内涵、历史演变以及在当代科学发展中的作用和意义。
科学观是科学对客观世界规律的反映,它是科学活动的基础和出发点。
科学观的提出受到认识论和形而上学的影响。
古代中国的阴阳五行思想、古希腊的自然哲学等都是人们认识世界的科学观。
但真正的科学观是17世纪以来的实验科学的观念,其核心是强调实验和经验的重要性。
伽利略、开普勒、牛顿等科学家的工作奠定了现代自然科学的观念基础。
随着科学的发展和进步,科学观也在不断更新和完善。
爱因斯坦的相对论颠覆了牛顿力学的经典观念,量子力学的诞生使人们对微观世界有了全新的认识。
20世纪以来,认识论、哲学和科学的交叉研究进一步推动了科学观的发展,超越了单一的客观实在认识,还涉及了对科学的社会学考察和价值取向。
因此,科学观扩展为更为综合的认知观,涉及认识的主体和客体、认识的历史和社会性等方面的问题。
方法论是指导人们认识世界和实践的方法和原则,它是科学活动的指导原则。
方法论包括科学研究方法和科学实践方法两个方面。
科学研究方法是指导科学研究活动的方法和原则,而科学实践方法则是指导人们在生产、工程和社会实践中的方法和原则。
科学研究方法又包括归纳法、演绎法、假设法、实验法、观察法等,这些方法构成了科学研究的方法论体系。
历史上,不同的科学流派和学派有不同的方法论观念。
当代科学实践中,随着各个学科不断深入和发展,也出现了不同的方法论观念和实践方法。
在当代,随着科技的飞速发展,大数据、人工智能等技术的崛起,也对科学方法论提出了新的挑战和要求。
总的来说,科学观和方法论是指导科学研究和实践的基本原则和方法,是科学活动的灵魂和核心。
科学思想方法论

科学方法论的困境讨论摘要:自20世纪80年代末,科学哲学却开始走入低谷,成就平平,反响一般,往日的辉煌似乎已不存在。
科学哲学为什么会出现这种萧条的情况?这已成为当今科学哲学家十分关注的论题之一。
困境在哪里?我们应如何认识这些困境?本文即意在对当代科学方法论的五种重要困境加以讨论。
关键词:科学方法论困境综观整个20世纪科学哲学的发展历程,可以发现一方面,许多不断涌现的新观念和新理论,尤其是以波普尔的否证论、库恩的范式理论为代表的一些科学方法论既为科学哲学本身带来勃勃生机,同时又表现出强大的渗透力和影响力,成功地应用于数学、经济学、管理学、社会学、法理学、接受美学、语言学、历史、政治、文化等研究领域,使这些研究展示出全新的分析与境或视野;而另一方面,从整体上看,自20世纪80年代末,科学哲学却开始走入低谷,成就平平,反响一般,往日的辉煌似乎已不存在。
科学哲学为什么会出现这种萧条的情况?这已成为当今科学哲学家十分关注的论题之一。
“科学家的信念不是武断的信念,而是尝试性的信念,它不依据权威,不依据直观,而建立在证据的基础上。
”伯特兰·罗素的这一精辟论断道出了标准的科学方法论的核心所在。
作为一种科学方法论构想,标准的科学方法论,一是含有正统的意思,最符合人们思想中科学方法的“本来面目”或经典模型;二是这种构想往往能把其它方法论吸引过来,并成为这些方法论所仿效的对象。
该标准的科学方法论坚持唯科学方法之用方显科学本色,科学方法是科学活动的标志,是科学合理性的保证。
凭借科学方法,科学家的认识活动就可取得成功。
这里的科学方法是具有程式性或规范性的实证法,尤其是归纳推理,在科学发展与科学证明的过程中具有重要的作用。
这种标准的科学方法论(产生于20世纪初)拥有众多的信奉者(包括像罗素在内的逻辑原子主义者、逻辑实证主义者、逻辑经验主义者、一些科学家及社会科学家等),并统治了人们的思想近半个世纪,直到20世纪50年代末才受到挑战。
社会科学思想与方法论

社会科学思想与方法论一、引言社会科学以人类社会为研究对象,涉及政治、经济、社会、文化等多个领域,因此需要一套行之有效的思想和方法论指导。
社会科学思想和方法的发展曲折而丰富,下文将对其进行归纳总结。
二、社会科学思想1. 辩证唯物主义辩证唯物主义是社会科学的理论基础和根本思想,是马克思主义哲学的重要组成部分。
辩证唯物主义强调事物的矛盾、发展和变化,认为一切事物都是相互依存,相互制约,相互转化的。
社会科学研究的实践证明,辩证唯物主义思想是深刻的剖析人类社会的理论武器。
2. 历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义关于历史进程规律的总结,强调历史的发展是由阶级斗争推动的,是一个充满矛盾的进程。
历史唯物主义思想对于社会科学研究的指导意义在于,将社会转变视为阶级斗争的推动下进行的重要历史进程,强调阶级斗争在社会发展中的重要作用。
3. 社会建构主义社会建构主义是指社会是由一系列人们的理性行动组成的,人们利用对世界客观事物的感知与理解,按照自己的目的构建社会和文化的理论。
社会建构主义强调社会的复杂性和多元性,认为人们赋予事物以意义,并在人际交往中建立不同的解释和理解。
这种理解有助于社会科学的研究,增强了对社会现象与文化多重性和复杂性的认识。
三、社会科学方法论1. 问卷调查法问卷调查法是一种常用的社会科学研究方法,旨在通过收集大量的问卷数据,获取人们的看法、态度、意见和行为等信息,从而对特定问题或现象进行深入分析和研究。
问卷调查法具有收集数据多、方便迅速、成本较低等优点。
2. 深度访谈法深度访谈法是社会科学研究中一种常用的质性研究方法,旨在通过与研究对象的面对面交流,探讨其对特定话题或现象的看法、行为和态度等深度信息,从而深入了解其内心感受和态度。
适用于对于特定社会问题或现象进行深入剖析和观察。
3. 现场观察法现场观察法指的是研究者对真实的社会现象进行观察和分析,从而了解其真实状态及演变趋势。
这种研究方式的优点在于对数据的真实性和准确性要求较高,因而能够帮助研究者比较深入的了解特定问题或现象的实际情况。
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我们为何要学习科学思维及其方法论
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科学思维及其方法论的意义
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吸墨水纸
一次,德国某造纸厂的一位技师由于 疏忽大意,忘记往纸浆中加胶,结果生 产出来了大批不能书写的“废纸”。 在他等着被解雇时,一位朋友建议他考 虑一下这样的纸有没有别的用途。通过 反复琢磨,这位技师发现这批纸的吸水 性极强。 他们便将这种纸作为一种专供书写后吸 干墨水用的“吸墨水纸”出售,竟大受 欢迎。 后来,这位技师还申请了专利。
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法科所 论学以 这思我 门维们 课及要
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其本质是对问题或情景的内部表征。比如你在做某件事之前会提前 想好每一步要做什么。你要运用思维的基本组成:表象、概念、语言来 完成这一过程。
2024/7/29
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何谓创造性思维?
创造性思维是人类 创造力的心和思维的最 高级形式,是人思维活 动中最积极、最活跃和 最成果的一种思维形式。
创新思维:在解决问题的过程中, 通过选择、突破和重新构建已有的 知识、经验和新获取的信息,以新 的 方式解决前人没有未曾解决的问 题、把握事物发展的 内在本质及规律的思维过程
科学思想与方法论

证伪主义的优点:第一,缺点第一,可证伪性这一标准不够严密,作为科学分界标准或者太宽,或者太窄。
所谓“太宽”,即伪科学的东西也可能被证伪。
因为一段时间内或者由于实验条件、样本、技术水平等造成的实验检测误差,或者无法安排实验检测,这样一来,根据可证伪性原则,伪科学就有可能被放入科学殿堂。
比如流星预测论,一颗流星就有一个人死亡,这个预测是逻辑上是可证伪的,但由于流星的样本过大,世界上人的样本也过大,任何时候都有人死亡,那么看到的任何流星你都有证伪的可能,但都无法证伪,就变成了这个理论可以被证伪但一直不能证伪,按照这个说法这个理论似乎是一个科学理论,但显然是不可取的。
可证伪性原则有时又显得太窄。
所谓“太窄”,即有可能把一些科学家认可,但却不能被证伪的理论学说排斥在科学殿堂之外。
因为可证伪要求的命题一定是全称判断,而实际上现实中很多非全称判断很有用,这样根据可证伪原则就会出问题,比如“宇宙空间存在黑洞”,“自然界存在正电子”等命题。
所有这些没有限制条件的存在性命题,有一个例子便可证实,但无法证伪。
要证伪就得寻遍宇宙,而这是一个不可能完成的任务。
而且即使全称判断也可能无法证实或者证伪,这个时候又会出问题,比如“所有星系中都有黑洞”,这个论述由于现在的科技水平无法证实但也无法证伪,但这个论述是不是科学论述并不清楚,这在用可证伪原则上无法判断。
由此可见,仅仅依靠可证伪性原则是不够的,因为这一原则本身往往不能给出清楚具体的分界,我们还是要借助常识、经验、逻辑和公认的理论去判别哪些是胡说八道,哪些又是值得进一步去检验的、有价值的科学假说。
第二,可证伪性原则把科学发现、科学研究和科学进步的过程看得过于简单,以此进行科学分界,也使这个标准难以应对错综复杂的实际情况。
按照可证伪性原则,一个假设一经证伪,它背后的理论就必须当做错误的东西被抛弃。
不这样做,就不是科学。
但是,科学研究和发展的过程并不如此简单。
法国物理学家、科学史家杜恒提出了一个很有影响的观点,他认为,一个假设不可能孤立地得到检验,假设检验不是针对某一个孤零零的假设,而是针对构成一个理论体系的一组假设而言的。
科学世界观和方法论

科学世界观和方法论
科学世界观指的是人们对科学的基本认识和理解。
它强调科学的客观性、理性、实证性和可验证性,认为世界是客观存在的、可以被理性的思维和科学方法所认识和揭示的。
科学方法论是指科学研究的方法和规范。
它包括以下几个方面:
1. 实证主义:强调科学应该基于观察和实验的事实,通过收集和解释数据来验证或推翻假设。
2. 理性主义:认为科学应该基于严密的逻辑思维,通过理论构建和推演来解释和预测现象。
3. 假设检验:科学方法强调通过构建假设并进行实证验证来推动知识的发展。
假设需要具有可证伪性,即能够进行实验或观察来验证或否定。
4. 统一性和可重复性:强调科学理论和方法应该是一致和可重复的。
科学知识需要经过不同实验室和研究者的独立验证,才能被广泛接受。
5. 科学严谨性:要求科学研究具有严密的逻辑和严谨的实证证据,避免主观偏见和不可控因素的干扰。
科学世界观和方法论是科学发展的基础和指导原则,它们使科学能够进步和发展,并不断推动人类对世界的认识的扩展。
古代中国的科学思想和方法论

古代中国的科学思想和方法论中国自古以来就有着丰富的科学思想和方法论,这些思想和方法论包括天文学、地质学、医学等各个领域。
在古代中国的科学思想和方法论中,有很多值得我们学习和借鉴的地方。
一、观察自然,发现规律古代中国的科学思想和方法论,最基础的一点就是对自然的观察。
古代中国的科学家们发现,自然界中存在着各种规律和现象,这些规律和现象可以被人类认识和掌握。
因此,他们就努力去观察自然界中存在的各种现象,并尝试去发现其中的规律。
例如,在天文学领域,古代中国的科学家们发现了日食、月食等天文现象,并且通过长期的观察和记录,他们还得出了阴阳历等一系列的天文学知识。
二、讲究实践,实验验证古代中国的科学思想和方法论,讲究实践,并且注重解决实际问题。
中国古代的科学家们,往往会通过实践来验证理论的正确性,并在实践中加以完善和改进。
例如,在医学领域,古代中国的医生们往往会将自己的理论应用到实践中,通过实践来验证自己的理论是否正确。
他们会不断地总结经验,了解不同人体在不同地区、不同环境下的病理特点,以进一步完善自己的理论。
三、发扬集思广益的传统,与他人相互学习古代中国的科学思想和方法论,发扬了集思广益的传统,注重与他人相互学习。
古代中国的科学家们往往会与其他人交流自己的研究成果,并从中发现新的思想和方法。
例如,在地质学领域,古代中国的科学家们从中医的理论出发,大力推广大地与自然环境的相关学说,把自然环境作为解释地质现象的依据。
同时,古代中国人与其他文化相互交流,经常会引进其他国家的学术成果,以进一步完善自己的科学思想和方法论。
四、求真务实,勇于批评古代中国的科学思想和方法论,注重求真务实,勇于批评。
古代中国的科学家们会针对自己和他人的研究成果进行评价和批判,并不断改进自己的研究成果。
例如,在物理学领域,古代中国的科学家们经过长期的实践和实验,得出了很多物理学的成果。
然而,在这个过程中,他们也不断的批判和质疑自己的成果,并不断改进和完善自己的科学思想和方法论。
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第
1,缺点
第1,可证伪性这一标准不够严密,作为科学分界标准或者太宽,或者太窄。
所谓“太宽”,即伪科学的东西也可能被证伪。
因为一段时间内或者由于实验条件、样本、技术水平等造成的实验检测误差,或者无法安排实验检测,这样一来,根据可证伪性原则,伪科学就有可能被放入科学殿堂。
比如流星预测论,一颗流星就有一个人死亡,这个预测是逻辑上是可证伪的,但由于流星的样本过大,世界上人的样本也过大,任何时候都有人死亡,那么看到的任何流星你都有证伪的可能,但都无法证伪,就变成了这个理论可以被证伪但一直不能证伪,按照这个说法这个理论似乎是一个科学理论,但显然是不可取的。
可证伪性原则有时又显得太窄。
所谓“太窄”,即有可能把一些科学家认可,但却不能被证伪的理论学说排斥在科学殿堂之外。
因为可证伪要求的命题一定是全称判断,而实际上现实中很多非全称判断很有用,这样根据可证伪原则就会出问题,比如“宇宙空间存在黑洞”,“自然界存在正电子”等命题。
所有这些没有限制条件的存在性命题,有一个例子便可证实,但无法证伪。
要证伪就得寻遍宇宙,而这是一个不可能完成的任务。
而且即使全称判断也可能无法证实或者证伪,这个时候又会出问题,比如“所有星系中都有黑洞”,这个论述由于现在的科技水平无法证实但也无法
证伪,但这个论述是不是科学论述并不清楚,这在用可证伪原则上无法判断。
由此可见,仅仅依靠可证伪性原则是不够的,因为这一原则本身往往不能给出清楚具体的分界,我们还是要借助常识、经验、逻辑和公认的理论去判别哪些是胡说八道,哪些又是值得进一步去检验的、有价值的科学假说。
第二,可证伪性原则把科学发现、科学研究和科学进步的过程看得过于简单,以此进行科学分界,也使这个标准难以应对错综复杂的实际情况。
按照可证伪性原则,一个假设一经证伪,它背后的理论就必须当做错误的东西被抛弃。
不这样做,就不是科学。
但是,科学研究和发展的过程并不如此简单。
法国物理学家、科学史家杜恒提出了一个很有影响的观点,他认为,一个假设不可能孤立地得到检验,假设检验不是针对某一个孤零零的假设,而是针对构成一个理论体系的一组假设而言的。
不仅如此,假设检验的过程还涉及对实验设备、实验条件等方面的许多附助假定,这些也会影响检验的结果。
当一个实验结果与理论预测结果不相符时,科学家知道检验过程涉及的许多假设中有一个或多个不成立,但却无法确切地知道究竟是哪一个假设不成立,因此,很难判断仅仅是一个假设被证伪,还是整个理论体系被证伪。
这个观点后来被美国哲学家奎因发扬光大,因此又称“杜恒—奎因原理”,后来有人认为这是证伪主义不可逾越的障碍。
科学发展的过程错综复杂,由于种种原因,一种理论有可能先被证伪后来又被证实,或者证实后又被证伪,因此,无法简单地套用可证伪性原则去给某种理论一锤定音。
1906年,考夫曼宣布他的关于高速电子荷质比的实验与爱因斯坦狭义相对论不符时,爱因斯坦对自己的理论依然充满信心,并没有抛弃它。
两年后,布歇雷尔发表了更精确的实验结果,支持爱因斯坦的理论。
到了1916年,两位法国物理学家才发现考夫曼的实验装置是有问题的。
从另一个角度看杜恒—奎因原理,科学理论的各个组成部分之间有内在的联系,科学家不能仅凭对一个部分的证伪
就否定整个体系。
孤立地看万有引力定律,我们怎么可能
建立一种实验去证伪,如果不能证伪,是不是便可以断定
万有引力定律不是科学?万有引力定律的科学性,来自它
和牛顿三大定律一起构成的整个经典力学体系的科学性,
而这个体系的科学性则在于它的自洽和解释力可以为物理
事实检验。
波普尔自己后来也承认,不能单独地、孤立地评价一条条
假设,而是要把科学理论作为一个体系来证伪。
“我们确实
只能证伪理论体系,任何对体系中某个特定陈述证伪的做
法都是非常不确定的。
”即便如此,一旦要综合考查理论整
体,可证伪性原则立刻失去了作为运用于实践中的判断标
准所应该具备的便利性、清晰性和确定性,失去了人们所
期望其所具有的那种一锤定音的法力,因为对于理论整体
由什么构成,可以有无穷无尽的争论。
简单地、不加限制地运用可证伪性原则作为科学分界标准
的结果,是对科学实体的误判和逻辑上的尴尬。
不存在通行的科学分界标准
第
2,
由于可证伪性原则自身的局限和杜恒—奎因原理的影响,从20世纪60—70年代开始,科学哲学界已经逐渐放弃了用可证伪性原则作为科学分界的标准。
分界标准从关注对单个陈述或假设的证伪,转向考察整个理论体系的发展过程及其与竞争理论体系的关系。
比如,1962年托马斯·库恩发表的《科学革命的结构》,首次对可证伪主义提出系统挑战。
库恩提出的科学分界标准,是一整套包括理论、定律及其应用的范例和形而上学的科学价值观构成的科学范式。
范式是科学达到成熟的标志,标志着科学处于发展的常规阶段,在这个阶段,科学不断地解决疑难问题,直到在旧的范式下无法解决的重大疑难问题被证伪情况越来越多,才进入科学发展的革命阶段,提出新的范式。
通过一个范式向另一个范式转换,实现科学的进步,而何时转换则由主流科学共同体决定。
又如,试图在波普尔和库恩之间寻找一条折中道路的拉卡托斯。
在他看来,有着诸多问题、被指责的是“朴素的可证伪主义”,而“精致的可证伪主义”则是他自己正确理解的那种。
一个科学理论一般不会被轻易证
伪,除非出现另外一种理论,不仅能够解释被证伪的情况,而且能够解释旧的理论中所包含的全部内容。
根据精致的证伪主义,科学分界的标准把注意力从证伪旧的理论转移到“确认”新的理论。
今天的科学哲学界不仅早已放弃了证伪主义,而且也淡化了寻找统一的科学分界标准的努力。
比较一致的意见是:不存在一个单一的、得到普遍认可的、既必要又充分的科学分界标准。
1997年有一项针对美国科学哲学学会的176位成员开展的问卷调查,调查结果显示,89%的被调查者否认存在一个统一的科学分界标准。
当然,这并不等于哲学家们认可了费耶阿本德的科学上的无政府主义,或者否认了科学与非科学之间任何分界的可能。
也有哲学家认为,对于科学分界这一复杂问题,基本已经与哲学家无涉了,最好由科学家亲自制定一套标准。
科学分界标准的演化本身则是另一个涉及范围更为广阔的话题了。
使证伪主义者陷于窘境的一个历史事实是,如果他们的方法论得到科学家的严格遵守,那末,被公认是科学理论中最佳范例地那些理论,就根本不可能发展起来,因为早在萌芽状态就会遭到摈弃。
可以举任何一种经典科学理论为例,无论是在提出之初或是到了晚些时候,都可以找到在当时被公认的、被认为与那种理论相矛盾的、以观察为根据的断言。
尽管如此,那些理论并没有被摈弃,而它们之没有被抛弃就成了科学的幸运。
以下是能够支持我的论点的几个历史上的例子。
牛顿的万有引力理论问世之初,曾经由于对月球轨道的观测而被证明为伪。
几乎经过五十年,才把这个被证明为伪转给牛顿理论以外的其他原因。
后来人们知道,这同一理论又与水星轨道的细节不一致,虽然科学家们并没有因此而摈弃这个理论。
事实表明,要用一种保护牛顿理论的方式把这种证伪解释过去是永远不可能的。
第二个例子和波尔的原子理论有关,这个例子是由拉卡托斯提出来的。
这个理论在发展初期,曾经与这样一种观测结果不相符合,即:某种物质在超过10-8秒的时间内是稳定的。
根据这个理论,带负电荷的电子在原子内部沿着轨道围绕带正电荷的核运动。
但是根据波尔当作前提来接受的那种经典电磁理论,沿着轨道运动的电子应该发生辐射。
这种辐射将使电子失去能量而陷入核内。
经典电磁理论的定量细节则把这种陷入核内发生的时间估计为10-8秒。
幸而波尔不顾这种证明为伪而坚持了他的理论。
第三个例子涉及到气体运动理论,这个例子有助于说明那个理论的创始人明确地承认理论一提出就被证明为伪的情况。
当麦克斯韦在一八五九年第一次发表气体运动理论的详细内容时就在同一篇论文中承认,这个理论被气体比热的测量结果所证明为伪。
十八年以后,他在评论气体运动理论的后果时写道:
“有一些和我们现今对物质结构的理解一致因而无疑是使我们感到非常满意的,但是也还有一些却很可能会把我们从心安理得的状态中惊醒过来,而且也许会把我们最终从一向借以获得庇护的全部假说中驱赶出来,使我们进人成为一切真的知识进展前奏的那种彻底自觉的无知境界。
”
运动理论内部的一切重要发展都发生在那次证伪之后。
又一次幸运的是,这个理论并没有因为被气体比热的测量证明为伪而被放弃,而朴素证伪主义者至少会被迫坚持认为要放弃的。
波普的两个约定
(1)科学理论必须是一个严格的普遍陈述
(2)科学理论要是有一个或几个理论被证伪,整个理论也就被证伪
评:这种理论的软肋是不允许科学理论的伪证存在。