《植物的果实》课件
《植物的果实》导学案
《植物的果实》导学案第一课时一、导入引导你知道什么是植物的果实吗?在我们日常生活中，经常可以看到各种各样的水果，如苹果、橘子、草莓等，这些都是植物的果实。
植物的果实在我们的生活中扮演着重要的角色，不仅是人类的食物来源，还承载着植物繁衍后代的重要任务。
今天我们就来深入探讨一下植物的果实吧。
二、目标设定通过本次学习，学生将能够：1. 理解植物的果实的定义及特点；2. 掌握不同类型的植物果实的分类特征；3. 了解植物的果实在植物生长繁衍中的重要作用。
三、知识讲解1. 植物的果实是指植物经过授粉、受精等过程后形成的种子周围的结构，主要功能是保护种子和助其传播。
2. 根据果实的类型，可以将植物的果实大致分为干果、肉果和核果三种。
其中，干果的果实外部坚硬，如坚果；肉果的果实外部多为软浆，如桃子；核果的果实外部形成木质外壳，如樱桃。
四、概念辨析在我们生活中，常常会混淆果实和种子的概念。
果实是指种子周围形成的结构，而种子则是植物的生殖细胞。
在水果中，常见的“果肉”其实就是种子的果实部分，种子则是果实的一部分。
五、学习拓展1. 观察身边不同的水果，并尝试分类，看看它们属于哪一种类型的果实。
2. 了解一些不同种类的植物果实的传播方式，如动物传播、风传播、水传播等。
六、巩固练习1. 请回答以下问题：- 什么是植物的果实？- 根据果实的类型，植物的果实可以分为哪几种？- 植物的果实的主要功能是什么？2. 请设计一个实验，观察不同类型的植物果实的种子传播方式。
七、总结反思通过本次学习，我们深入了解了植物的果实及其重要性。
希望同学们通过学习，能够对植物生长繁衍过程有更深入的理解，并能够更好地保护环境，促进植物的生长繁衍。
愿大家在未来的学习中继续努力，探索更多生物奥秘。
第二课时导学目标：通过学习本节课内容，学生将能够掌握植物的果实结构及功能，了解植物的繁殖方式，认识植物对我们生活的重要性。
一、导入引导1. 导入问题：你知道植物的果实是如何形成的吗？它们有哪些功能呢？2. 激发兴趣：让学生观察身边的植物，找出身边常见的果实，并描述其外观及特点。
植物的果实PPT课件
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植物的一生
种子要部
分：包在外面的种皮、储藏养
分的胚乳、发芽的胚。 许多植
物的种子在成熟以后，要经过
一个休眠阶段，正在休眠的种
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2. 干果 :果实成熟时果皮干燥，根据开裂与 否可分为：
（1）裂果：成熟时果皮开裂。 （2）闭 果: 果实成熟后，果皮不开裂。
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二、聚合果 聚合果是由一朵其离生心皮雌蕊的花发
育而成的果实，许多小果聚生在花托上。
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三、聚花果（复果） 是由整个花序形成的果实。
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种子的结构
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蚕豆种子的外形和结结构
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玉米种子
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2019/10/28
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开花
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从花到果实的过程
子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育
成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
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果实的结构
果皮 种子
7
果实的类型
一、单果 单果是一朵花中仅有一个雌蕊形成的。根
据果皮及附属部分成熟的质地和结构，可分为: 1. 肉质果:果成熟后，肉质多汁。
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2019/10/28
子是完全停止生长的。到了春
天，种子遇到了充足的水分，
适宜的温度和足够的空气时，
才会慢慢苏醒过来。
3
种子一醒，先吸收水分，使 皮变软，并使整个种子都膨 胀起来。然后，储藏在胚乳 中的营养物质，经过酶的作 用 ，供给胚吸收，于是，胚
开始强烈地呼吸。最后，胚 根与芽就突破种皮，伸长出 来，种子就发芽了。
八年级生物上册第一章第三节《果实和种子的形成》课件(新版)济南版
（4）你选择(xuǎnzé)的植物果实是什么？为什么选择(xuǎnzé)这 种果实辣？椒、茄子等，易于测量
（5）你选择的测量时间(shíji每ān天)同是一时间 为测量中还有哪些注意事项？
。你认
溢水杯要水平放置；读数要准确；果实要编号等。
第五页，共40页。
【探究(tànjiū) 卡】
（1）你提出(tí chū)的问题是：
2.完成受精后，花的其他结构逐渐(zhújiàn)萎蔫，只剩下雌蕊的子房 继续发育成果实。而果实在生长过程中体积逐渐(zhújiàn)膨大，那么果 实每天膨大的体积是否相同呢？我们通过一个探究活动来了解一下。
探究活动(huó dòng)：探究果实发育过程中体积的变化 阅读课文P13-14，思考：
[自主解惑]
长成一颗大树，就是因为种子里含有发育成一株完整植物的胚。
第二十三页，共40页。
⑤认识(rèn shi)双子叶植物
双子叶植物(zhíwù)：像大豆种子这样，凡是种子的胚中具有两片子叶的植 物(zhíwù)。
花生 (huā shēnɡ)
棉花
向日葵
第二十四页，共40页。
槐树
拓激展趣延伸导 入
观察 (guānchá)豆芽
海椰的种子(zhǒng zi)
通过以上学习，我们发现不同植 物的种子、大小、形态各异，如海椰 的种子，大到重达1500g左右，而斑 叶兰的种子，小到1亿粒的重量才有 50g。那么，不同植物的种子其结构 是否(shì fǒu)也不同呢？让我们通过 自己的动手操作来探究它们的奥秘吧！
斑叶兰的种子
第十九页，共40页。
第二十七页，共40页。
（3）观察(guānchá)内 部结构
①纵向切开玉米种子，将碘液滴 在玉米种子的切面上，发生了什么 现象？玉米的哪一部分变蓝了？说 明(shuōmíng)了什么问题？
四年级上册第6课《植物的果实》教学课件
分享与交流
外皮？
你还有不
果肉？ 同的想法吗？ 种子？
敲开桃核
你有新的 发现吗？
核的结构
外果皮 中果皮 内果皮 种子
果皮
通过解剖，我们知道桃 子由果皮和种子两部分组成。
讨论
• 其他植物的果实是否也具有这两部分结构？
观察豇豆等植物的果实
课件设计：游月殿
• 观察豇豆或花生等植物的果实，了解它们是否也 具有相同的结构，并把发现记录下来。
分享与交流
果皮 种子
分享与交流
果皮 种子
它是植物的果实吗
√ √
它是植物的果实吗
√ √
它是植物的果实吗
√
它是植物的果实吗
√
它是植物的果实吗
X X
实践活动：搜集果实
• 搜集不同植物的果实。 • 通过观察和解剖，了解更多果实的形态和结构。
粤教科技版 小学科学四年级上册 第一单元 植物的身体
第6课 植物的果实
植物的果实有哪些共同特征
解剖桃
• 以用解剖的方法来观察果实的剖桃
① 将其中一个桃进行横切，把桃横放，由上 至下从中部切开一圈，再用手把桃掰开；
② 再将另外一个桃进行纵切，把桃直立放好， 沿着桃的纵轴由上至下切开一圈，再用手 把桃掰开；
常见的植物(PPT课件(初中科学)15张)
郁金香
思考与讨论： 1．你还知道哪些被子植物？它们与我们的 生活有什么关系？
小麦、玉米、水稻等农作物也是被子植物，可为我们
提供食物。
2．是否所有 的植物都能产 生种子？
不是。
睡莲
玉兰
在树林、田野、河流或湖泊边的阴湿环境中，经常生
长着一些低矮的不开花的植物，如蕨、胎生狗脊等。它们 没有种子，但有根、茎、叶。到了夏天，叶的背面会长出 许多孢子囊，内有很多具有繁育作用的孢子。这种植物称 为蕨类植物。
裸子植物散布很广，其中大多数种类植株高大，根系
发达，抗寒能力强。马尾松、黑松、水杉、银杏、苏铁、 侧柏等都是常见的裸子植物。
黑松
苏铁
侧柏
被子植物是种类最多、散
布最广的植物。它们形态各异， 花果繁盛，使地球成了一个鸟 语花香、硕果累累的美好世界。 郁金香、睡莲、玉兰、青菜、 樟等都是常见的被子植物。
黄瓜、南瓜、冬瓜等蔬菜是植物的果实。橘、苹果、 西瓜等水果是植物的果实。
橘 黄瓜
我们在吃水果时，经常可以发现里面有种子。这些能 产生种子的植物叫做种子植物。
苹果的果实和种子
豌豆的果 实和种子
பைடு நூலகம்
红松的果 球和种子
思考与讨论：比较苹果、豌豆和红松的种子，它们有什么 不同？
像苹果、豌豆那样，种子外有果皮包被的植物称为被 子植物。像红松那样，种子裸露的植物称为裸子植物。
蕨
蕨叶背面的孢子囊 胎生狗脊
在树干、墙头或其他潮湿的环境中，我们还能看到地
钱和葫芦藓等另一类没有种子的植物。它们的结构比蕨类 更简单，没有真正的根，只有柔软矮小的茎和叶，不开花， 也没有种子，用孢子进行繁育。这些植物称为苔藓植物。
地钱
小学科学植物的果实(课件)
小学科学植物的果实（课件）植物的果实是指在植物的生长过程中，花粉和胚珠经过授粉和受精后发育形成的成果。
它是植物的一种繁殖结构，承载着种子的产生和散布。
在小学科学中，学生们通常学习关于植物的果实及其特点，这有助于他们了解植物的生命周期和种子散布的方式。
果实的分类植物的果实可以根据其结构和特点进行分类。
常见的果实分为干果、肉果、坚果和荚果。
干果是果皮变干且不能打开的果实，种子在果实内轻轻晃动。
它们通常有较硬的果壳，例如坚果。
肉果是果皮较为肥厚多汁的果实，种子包裹在果肉中。
例如苹果、梨等水果。
坚果是由果皮外壳包裹的果实，果实通常是单个种子，例如核桃和杏仁。
荚果是由两片果皮组成，种子通常位于果荚内部，例如豆荚和豌豆。
果实的结构果实结构由果皮、果肉和种子组成。
果皮是果实最外层的部分，通常是保护果实内部结构的一层。
它可以是柔软的如苹果，也可以是坚硬的如坚果。
果肉是果皮内部的可食部分，通常含有丰富的营养物质和水分。
果肉的颜色和质地因植物而异，有些是甜的，有些则是酸的，例如橙子和草莓。
种子是果实的重要组成部分，既可以是直接可见的，也可以是较小且隐藏在果肉内部的。
种子通常具有萌发成长的潜力，并且可以通过各种方式散布到新的生境，例如风、动物和水。
果实的功能和重要性果实在植物生命周期中起着重要的作用。
首先，果实是植物传播种子的途径。
成熟的果实内含有种子，它们可以通过各种方式，如动物吃掉后传播，并在新的地方发芽生长。
这种种子散布的方式有助于植物种群的扩大和繁殖。
其次，果实可以保护种子免受外界环境的损害。
果皮可以防止种子受到机械损伤或过早干燥，从而给种子提供一个相对稳定的环境。
另外，果实的色彩和气味可以吸引动物前来摄食，从而帮助种子散布。
例如，水果通常会具有鲜艳的颜色和甜美的味道，这是吸引动物食用果实，并在其嘴中或排泄物中释放种子的一种方式。
最后，果实还可以储存和提供养分给植物的幼苗。
在种子发芽之后，果肉可以为幼苗提供所需的养分，帮助它们在生长初期得到良好的营养支持。
植物的开花和结果课件PPT 5
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
节 植物的开花和结果
你知道吗
中国的十大名花? 花中西施——杜鹃
花花水寒花中中中秋中皇之芙之魁后王蓉魂首——————————月牡荷菊梅季丹花花花 花花凌金中中波秋君珍仙娇子品子子————————兰山水桂花茶仙花
果实种子类中药ppt课件
细胞为1组，各组间不规则镶嵌。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
【性状鉴别】 1、北五味子： ①不规则圆球形，直
径5-8mm。 ②表面紫红色或黑褐
色，皱缩，显油性。 有的表面有“白霜”。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
③种子1-2粒，肾形， 棕黄色，种皮硬脆有 光泽，种仁钩状富油 性。
味微苦而辣，有麻舌感。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
3、粉末： 暗红色
①外果皮碎片：细 胞多角形，其中嵌 有油细胞。油细胞 周围的表皮细胞平 周壁常有放射状的 角质层纹，一般有 6-7 个 表 皮 细 胞 围 绕。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
五味子
【来源】 木兰科植物五味子、
华中五味子的成熟 果实。药材习称 “北五味子”、 “南五味子”
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
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花儿凋谢了，果实挂满枝头。果实有什 么特点呢?
观察果实，有什么发 现？
研究果实的共同特征
➢每个同学都横切一个果实，再纵切一个 果实； ➢小组观察并交流苹果从里到外包括哪几 部分； ➢进行解剖时要注意安全，动作小心谨慎， 防止切破手指或伤了同学。
我发现甜瓜里面 有……
我发现桃子里面 有……
桃子的结构
果实一般由果皮和种子两部 分组成。
果实的哪些特点有利于植物种 子的传播？
苍耳
苍耳子为什么能挂到动物皮
毛和人身上，它的果实有什么特 点？
钩状的刺有什么作用呢？ 总结：苍耳子有钩状的硬刺。
能挂住动物皮毛和人的衣服。苍 耳依靠动物传播种子。
果实的哪些特点有利于植物种 子的传播？
九节
果实的哪些特点有利于植物种 子的传播？
豆类种子
拓展延伸：种子为什么要传播
1、避免竞争 2、避免近亲交配 3、寻找适当的生育地，扩 张族群的分布范围。
观察周围某一植物从开花到 果实成熟的过程利于植物种 子的传播？
蒲公英
九节等果实吸引动物吃 下去，种子被带到其他地方， 通过粪便排出来。
豌豆可以依靠自身弹力 传播种子。
蒲公英靠风传播。
填写记录表
每种果实都有它传播子的方式， 我知道的有：
种子 “旅行”
方式
植物名称
利用风力
蒲公英
利用水利
椰子
利用动物 浆果 刺果
“自我爆 炸”