实现全面建成小康社会课件

2、我国现在的社会状况是（ ）
A.刚解决温饱问题，刚实现现代化建设“三步走” 战略的第一步目标
B.达到了低水平、不全面、不平衡的小康，实现 了“三步走”战略的第二步目标
C.达到了全面小康 D.达到了中等发达国家水平
总体 1.成就 小康 2.不足（特点）：低水平、不全面、发展
很不平衡
全面 1.目标
全面小康社会的美好目标
（1）经济方面：工业化基本实现、综合国力显著增 强、国内市场总体规模位居世界前列。 （2）民生、环境方面：人民富裕程度普遍提高、生 活质量明显改善、生态环境良好。 （3）政治、文化方面：人民享有更加充分民主权利、 具有更高文明素质和精神追求。 （4）社会方面：各方面制度更加完善、社会更加充 满活力而又安定团结。 （5）对外开放方面：对外更加开放、更加具有亲和 力、为人类文明作出更大贡献。
过去人们见面时的问候语 是:吃过了吗?现在人们见 面的问候语是:买车了吗?
探究活动1
根据上述图片展示结合个人的感受跟同学 们的交流一下，你认为和过去的生活相比，现 在有些什么样的变化？ （主要从城市建设和个人的衣、食、住、用、 行的变化几个方面进行讨论。）
“小康社会”概念的历史由来和现实涵 义
3.从2020年到2050年，是第三步。通过30年的奋 斗，到新中国成立一百年时基本实现现代化，把我国建 成富强民主文明的社会主义国家。
探究活动2
每个人的心中都有一个梦想，请你描绘 一下你心中的中国梦。 （可以从经济、政治、文化、人民生活、生 态环境等方面考虑，结合国家层面或者个人 生活层面均可。）
全面建成小康社会的新要求
1、经济持续健康发展 2、人民生活水平全面提高 3、资源节约型、环境友好型社会建设 取得重大进展
总体 1.成就 小康 2.不足（特点）：低水平、不全面、发展
很不平衡
全面 1.目标
小康
2.新要求 3.特点：更高水平、更全面、发展更平衡
1 、 实现全面小康社会的目标，最根本的是 （ ） A、以经济建设为中心，大力发展生产力 B、贯彻“三个代表”重要思想 C、鼓励一部分地区、一部分人先富裕起来 D、加强、改进党的建设
一 墙 相 隔 两 重 天 真 的 是 同 一 代 人 吗 ？
某新华书店冷 清门可罗雀
中国人境外抢购奢 侈品拥挤如春运
探究活动3
根据全面建设小康社会的目标，结合上述图 片，反视生活实际，谈谈生活中还存在哪些亟 待解决的问题。
（可以从经济、政治、文化、人民生活、生态环境等 方面考虑，结合国家层面或者个人生活层面均可。）
“小康”一词出自中国古代典籍，是指比 较富裕的、中等的、温饱有余的居民生活状况 和社会发展状态。我国现阶段的小康生活，是 指介于温饱和富裕之间的生活状况，是在解决 温饱后的进一步提高和发展。按照国际惯例来 划分，小康生活大体相当于中等收入国家的水 平。
从总体小康到 全面小康
“步走”战略
党的十三大报告提出：我国经济建设的部署大体分 三步走。 第一步：从1981年至1990年实现国民生产总值比1980年 翻一番，解决人民的温饱问题。 第二步：从1991年至20世纪末，使国民生产总值再增长 一倍，人民生活达到小康水平。 第三步：21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达 国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
1981年寿光中心大街
今天寿光中心大街（渤海路）
80年代初期的百货大楼 今天的百货大楼（全福元中心店）
学习目标
1、通过分析对比我们生活发生的变化及存在的问题， 了解总体小康成就的表现以及存在的不足，培养能 够辩证分析我国现状的能力。
2、通过自身对中国梦的描述，了解全面建成小康社 会的宏伟蓝图，知道全面建设小康社会的一些新要 求，从而坚定建设社会主义的信心。
60年代，人们平均2个月 才可以领到半斤肉，并 且还要凭票供应。
今天，超市出售的蔬 菜水果，种类繁多。
六、七十年代，由于 物质匮乏，人们只能穿 蓝色制服
今天，不一样的着装感觉
过去有三间瓦 房就已满足
今天高楼大 厦还要多套
现在使用的家庭音 响，比比皆是
过去使用的收音机， 这是时髦
娱乐产品
以前，买一辆自行车 是人们多年的梦想
总体小康
城乡居民的生活水平、生活质量明显提 高。实现了由贫困到温饱、再由温饱到 小康的历史性跨越。
新“三步走”战略
1.从2000年到2010年实现国民生产总值比2000年翻 一番，人民的小康生活更加宽裕。
2.从2010年到2020年，是第二步。到建党一百年时 力争国内生产总值比2000年翻两番，集中力量，全面 建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。使经济更 加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣 、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
小康
2.新要求 3.特点：更高水平、更全面、发展更平衡