实现全面建成小康社会的目标
实现全面建成小康社会的目标学习教案
实现全面建成小康社会的目标学习教案教案内容：一、教学内容：本节课的教学内容来自《政治》课程的第十章第二节，主题是“实现全面建成小康社会的目标”。
具体内容包括：全面小康社会的含义、全面小康社会建设的意义、全面小康社会建设的总体布局和战略布局、全面小康社会建设的路径选择等。
二、教学目标：1. 让学生理解全面小康社会的含义，认识到全面小康社会建设的重要性。
2. 让学生掌握全面小康社会建设的总体布局和战略布局，理解我国实现全面小康社会的路径选择。
3. 培养学生的实践能力和创新精神，使学生在实际生活中能够运用所学知识。
三、教学难点与重点：重点：全面小康社会的含义、全面小康社会建设的总体布局和战略布局、全面小康社会建设的路径选择。
难点：全面小康社会建设的路径选择，如何理解我国在实现全面小康社会过程中的创新和实践。
四、教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程：1. 情景引入：通过播放我国全面小康社会的宣传短片，让学生对全面小康社会有一个直观的认识。
2. 知识讲解：详细讲解全面小康社会的含义、全面小康社会建设的意义、全面小康社会建设的总体布局和战略布局、全面小康社会建设的路径选择。
3. 例题讲解：通过分析典型案例，让学生理解我国在实现全面小康社会过程中的创新和实践。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析我国当前全面小康社会建设的情况，提出自己的见解。
5. 课堂讨论：组织学生就全面小康社会建设的问题进行讨论，激发学生的思考。
六、板书设计：板书内容：全面小康社会的含义、全面小康社会建设的意义、全面小康社会建设的总体布局和战略布局、全面小康社会建设的路径选择。
七、作业设计：作业题目：1. 请简述全面小康社会的含义及其重要性。
2. 请阐述我国全面小康社会建设的总体布局和战略布局。
3. 结合实例，分析我国在实现全面小康社会过程中的创新和实践。
答案：1. 全面小康社会是指在经济、政治、文化、社会、生态五个方面都实现全面发展，人民生活水平全面提高，全体人民共享发展成果的社会。
全面建成小康社会都新目标
全面建成小康社会都新目标全面建成小康社会的新目标新时代，新目标。
实现全面建成小康社会是中国共产党确定的宏伟目标，也是我们全体人民的共同期盼。
随着国家发展的进步和社会变革的不断深化，我们需要不断调整和完善小康社会建设的目标，使之更加符合新时代的要求，更加贴近人民的需求。
首先，全面建成小康社会的新目标是要实现经济持续健康发展。
经济是社会发展的基础，只有经济发展稳定健康，才能为全社会提供更多的就业机会、更好的生活条件。
新的小康社会目标要求我们要继续推动经济结构转型升级，加快新旧动能转换，推动科技创新和产业升级，促进经济持续增长，为人民提供更好的生活条件。
其次，全面建成小康社会的新目标是要实现社会公平和公正。
小康社会不仅仅是物质上的小康，更重要的是精神上的小康。
要实现全面建成小康社会的新目标，就要不断完善社会保障体系，加强教育、医疗、养老等公共服务，让全体人民都能共享社会发展的成果，实现社会的公平和公正。
第三，全面建成小康社会的新目标是要实现生态文明建设的新突破。
人与自然是生态文明建设的根本，只有和谐相处，才能实现可持续发展。
新的小康社会目标要求我们要坚持绿色发展，加大生态环境治理力度，实现生态文明建设的新突破，让美丽的环境成为人民的共同财富。
最后，全面建成小康社会的新目标是要实现国家的繁荣和富强。
小康社会是国家繁荣的重要标志，也是国家富强的基础。
新的小康社会目标要求我们要加强国家的综合国力，提升国家的国际竞争力，实现国家的繁荣和富强，让中国成为世界的重要力量。
总的来说，全面建成小康社会的新目标是要实现经济持续健康发展、社会公平和公正、生态文明建设的新突破，以及国家的繁荣和富强。
只有不断调整和完善小康社会建设的目标，才能更好地实现全体人民的共同期盼，建设一个更加美好的新时代。
愿我们共同努力，实现全面建成小康社会的新目标，让我们的国家更加繁荣、人民更加幸福。
全面建成小康社会的内容
全面建成小康社会的内容
全面建成小康社会是中国共产党的目标，具体内容包括：
1. 经济建设：发展经济，提高国民经济整体水平，实现全面建设社会主义现代化国家的目标。
2. 收入分配：实现收入分配公平，增强人民群众的获得感和幸福感。
3. 教育事业：推进教育现代化，提高教育质量，实现教育公平，让每个人都能享受到优质的教育资源。
4. 医疗卫生事业：建立健全全民医保制度，提高医疗卫生服务水平，保障人民群众的健康权益。
5. 基本公共服务：加强基本公共服务领域建设，包括住房保障、养老保障、社会救助等，提高人民群众的生活水平。
6. 生态文明建设：坚持绿色发展理念，推进生态环境保护，实现经济发展与生态环境的良性循环。
7. 社会治理：完善社会治理体系，加强社会管理和维稳工作，创建安全、和谐、稳定的社会环境。
8. 军队建设：实现国防和军队现代化，确保国家安全和领土完整。
这些内容涵盖了经济、政治、社会、环境等方面，旨在实现经济的持续发展和人民生活水平的全面提高，为实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实基础。
实现全面建成小康社会的目标
“三步走”
第一步，实现国民生产总值比1980年
翻一番，解决人民的温饱问题
第二步，到本世纪末，使国民生产总值再
增长一倍，人民生活总体达到小康水平
第三步，到下个世纪中叶，人均国民 生产总值达到中等发达国家水平
一、从总体小康到全面小康
1、 成就——人民生活总体上达到小康水平, 实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史 性跨越。
发展 乡差距、不同收入群体存在 乡各阶层的差距，惠及十几亿
程度 差距
人口，体现共同富裕原则
联系
①都是小康社会，都是我国社会主义现代化建设的目标。总 体小康是我国目前已经达到的小康水平，全面小康社会是本 世纪头二十年的发展目标，二者只是所处的发展阶段不同。 ②总体小康是全面小康的基础和条件，全面小康是总体小康 的发展和完善。
(1)材料一、二反映了哪些经济信息？
答案： (1)材料一反映了2006年到2010年 我国城乡居民收入随着我国经济的发展得 到了较快增长；除2010年之外，农村居民 收入的增速均低于同期城市居民，同时城 乡居民收入的增速明显低于国家财政收入 的增速。材料二反映了影响人们幸福感的 因素是多方面的，但人们关注更多的是收 入、住房、生态环境和交通等方面。
③总体小康是发展均衡的小康，全面小康指基本 实现现代化
④总体小康是低标准，全面小康是较高标准
A．①②③
B．②③④
C．①③④ D．①②④
3．中国有大量农民从事竹藤生产和加工，并从中 获得稳定收益。我国竹、藤等资源丰富，而竹藤 产业又具有链条长、就业门槛低、节能环保等特
B 点，所以前景广阔、大有可为。由此可见( )
运用所学经济生活，谈谈上述措施对 于提升少数民族地区居民幸福指数的 意义
实现全面小康社会的目标
提升科技创新能力 促进产业转型升级 优化创新生态环境 激发人才创新活力
推进新型城镇化建设，提高城市发展质量 加强农村基础设施建设，提升农村发展水平 优化区域发展格局，促进地区间协调发展 加强城乡规划管理，实现城乡一体化发展
完善社会治理体 制，提高社会治 理能力
加强社区建设， 促进居民参与
改革开放：中国经 济快速发展，人民 生活水平提高
贫困人口：贫困问 题逐渐凸显，政府 提出扶贫目标
全面小康：党的十 八大提出全面建成 小康社会的目标
意义：全面小康社会是 中国现代化进程中的重 要里程碑，标志着中国 经济社会发展进入新阶 段
促进经济发展：全面小康社会的建设将推动经济持续健康发展，增强国家综合实力。
提升国际地位：全面小康社会将提高中国的国际地位和影响力，使中国在全球治理中发挥更 加重要的作用。
促进全球经济发 展：全面小康社 会的实现将带动 国内经济持续健 康发展，为世界 经济增长提供动 力。
增强国际合作：全 面小康社会建设过 程中，中国将加强 与其他国家的合作， 共同应对全球性挑 战，推动全球治理 体系的完善。
优化公共服务， 提升民生福祉
推进扶贫帮困， 缩小贫富差距
经济下行压力加大
环境污染问题严重
人口老龄化加速
地区发展不平衡
经济发展：全面小康社会将促进经济的持续发展，提高人民生活水平。 社会进步：全面小康社会将推动社会进步，改善民生福祉。 科技创新：全面小康社会将激发科技创新活力，推动产业升级和转型。 国际合作：全面小康社会将加强国际合作，扩大对外开放，提升国家竞争力。
提升全球治理水平：全面小康社会建设过程中的成功经验可以为其他国家提供借鉴，推动全 球治理体系的完善。
推动全球可持续发展：全面小康社会注重生态环境保护，将为全球可持续发展作出积极贡献。
全面建成小康社会的目标
全面建成小康社会的目标全面建成小康社会是中共十九大报告中提出的一个重要目标。
达到这一目标意味着中国将实现现代化，人民生活将进一步改善，国家的发展也将取得历史性的跨越。
要实现这个目标，我们需要在以下几个方面加强努力：经济发展、社会保障、环境保护、公共服务和治理水平。
首先，经济发展是实现小康社会的重要基础。
必须以经济建设为中心，坚持稳中求进工作总基调，推动高质量发展。
发展的重点要从数量向质量转变，加快实施创新驱动发展战略，提高科技创新能力，不断增强实体经济的核心竞争力。
此外，要加强对战略性新兴产业、现代农业和服务业的支持，推动经济结构调整和转型升级，促进城乡区域发展协调。
其次，社会保障是实现小康社会的重要保障。
要全面建立覆盖全民的社会保障体系，实现人人享有基本医疗保险、养老保险、失业保险、住房保障等基本社会保障。
要加强教育事业，提高教育质量，实现教育公平。
同时，还要继续加大对农村贫困地区和困难群众的扶贫力度，确保贫困群众脱贫。
第三，环境保护是实现小康社会的必然要求。
要坚持绿色发展理念，加强环境保护工作，实施好生态文明建设战略。
加强大气、水和土壤污染防治，提高环境质量。
加大对可再生能源的开发和利用，推动绿色能源替代传统能源。
同时，要改善生态环境，保护生物多样性，建设美丽中国。
第四，公共服务是实现小康社会的重要支撑。
要加大对教育、医疗、文化、体育等公共服务的投入，提高服务质量和覆盖面。
推动城乡公共服务均等化，缩小城乡差距。
加强文化建设，弘扬中华文化，提高文化自信。
同时，还要加快发展体育事业，提高人民体育素质。
最后，治理水平是实现小康社会的重要保障。
要加强党的全面领导，加强党的建设。
推进依法治国，提高法治水平和司法公正度。
加强社会治安综合治理，维护社会稳定和安全。
加强权力监督，加强反腐败斗争，建设廉洁政府。
全面建成小康社会是中国人民的共同愿望，也是中华民族伟大复兴的重要里程碑。
为了实现这个目标，我们需要全体人民的共同努力，凝聚全社会的积极力量，形成众志成城的强大合力。
中国的两个百年目标
中国的两个百年目标中国的两个百年目标，是指中国共产党在建党百年和新中国成立百年之际提出的两个目标，即到2021年全面建成小康社会，到2049年基本实现现代化，体现了中国的发展目标和对未来的展望。
第一个百年目标是全面建成小康社会。
小康社会是中国共产党提出的一个重要目标，旨在实现人民全面建成小康社会的美好愿望。
这个目标包括经济、政治、文化、社会等多个方面的发展。
从经济上来说，就是实现国民经济持续健康发展，保持经济增长速度在合理区间，提高人民生活水平，构建以共同富裕为核心的新型发展格局。
从政治上来说，就是建设社会主义政治文明，加强民主法治建设，推进社会主义核心价值观的落实，保证人民的政治权利和社会公平正义。
从文化上来说，就是培养和弘扬社会主义核心价值观，加强国家文化软实力的建设，提高人民的文化素质和获得感。
从社会上来说，就是推进社会文明建设，加强社会保障体系建设，加强和谐稳定的社会发展，增进人民的幸福感和满意度。
全面建成小康社会的目标不仅是对中国自己发展的要求，也是中国对世界发展的贡献，希望通过自己的发展为世界和平与发展作出更大的贡献。
第二个百年目标是基本实现现代化。
基本实现现代化是中国共产党对中国发展的更高要求，是中国由大国向强国转变的关键所在。
这个目标包括经济、科技、军事、外交等多个方面的发展。
从经济上来说，就是实现现代化经济的全面发展，达到发达国家的水平，构建现代化经济体系，提高经济质量和效益。
从科技上来说，就是加强科技创新能力，推动科技与经济、社会的深度融合，实现跨越式发展。
从军事上来说，就是建设现代化国防和军队，提高军事实力和国际影响力，确保国家安全和发展利益。
从外交上来说，就是提高国际影响力和话语权，积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体。
基本实现现代化的目标不仅是实现国家富强和人民幸福的要求，也是对世界和平与发展的责任担当，为人类的共同未来作出更大的贡献。
中国的两个百年目标，彰显了中国共产党对国家和人民的承诺和责任，也是中国乃至世界的一项伟大事业。
全面建设小康社会的目标是什么
全面建设小康社会的目标是什么
全面建设小康社会的目标是实现中华民族伟大复兴的中国梦，使全体人民共同享有物质文化生活双丰富，民主法治生活更加有序，国家安全更加可靠，社会公平正义更加有力，生态文明建设成果更加明显的目标。
首先，实现经济发展的目标。
全面建设小康社会的目标之一是实现经济的全面发展，提高人民的物质生活水平。
通过深化改革、扩大开放，探索新的增长动力，加快转变经济发展方式，推进创新驱动发展，加快形成现代产业体系，实现经济高质量发展，为人们提供更加丰富多样的就业机会，增加收入来源，改善人民群众生活水平。
其次，实现民主法治的目标。
全面建设小康社会的目标是在社会主义法治国家的指导下，加强民主制度建设，深化依法治国，建设社会主义法治国家。
推进政治体制改革，提高决策透明度和制度公正性，加强政府法治建设，保障公民的权利和自由，建设人民当家作主、法治有力、政府廉洁高效的社会主义法治国家。
再次，实现社会公平正义的目标。
全面建设小康社会的目标是促进社会公平正义，消除贫困和区域发展差距，建设共同富裕的社会。
通过改革和政策引导，提高教育、医疗、社会保障等公共服务水平，为全体人民提供平等和优质的公共服务，使人人享有基本公共服务，人人都有机会实现自我发展和获得幸福感。
最后，实现生态文明建设的目标。
全面建设小康社会的目标是加强生态环境保护和建设，推进生态文明建设。
加强生态环境治理，实施生态修复，提高资源利用效率，推行绿色发展，保护好生态环境，实现人与自然和谐共存。
总的来说，全面建设小康社会的目标是实现经济发展、民主法治、社会公平正义和生态文明建设的均衡发展，为人民创造更加美好的生活，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
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C进入全面小康社会D基本实现现代化
2、全面建设小康社会的经济目标有（）
①国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番②基本实现现代化③三大差别扩大的趋势根本扭转④社会保障体系比较健全
A①③④B②③④C①②③D①②④
3、我国全面小康社会的建设进程（）
①它是一不平衡的发展过程②它是一个循序渐进的过程，不能犯“急于求成”的错误③应坚持以经济建设为中心④应支持部分地区率先实现现代化
A①②③④B①②③C②③④D①②④
4、全面建设小康社会，必须发展社会主义市场经济。这是因为（）
A市场经济是和我国的基本经济制度结合在一起的
B社会主义市场经济能促使资源的优化配置，给国民经济带来高效率
C市场和计划都是资源配置的手段，不是区分社会主义和资本主义的标准
D社会主义市场经济是全面
程
一、导入新课：看幻灯片名言“世上最重要的事不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。”思考：我国现在经济社会发展处于什么阶段，接下来将朝着什么目标迈进？
二、讲授新课：第十课第一框全面建设小康社会的经济目标
一、从总体小康到全面小康
探究活动：你知道邓小平提出的“三步走战略”吗，请用数轴的形式简洁的表述出来，分析我国现在处于第几步？
探究五：生态文明
十七大报告新要求：建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费方式。由学生课收集资料，说明建设生态文明重要性
2.全面小康社会建设的进程（板书）
辨一辨：全面建设小康社会是否等同于全面同步建设小康社会呢？
学生思考回答
教师归纳总结：
全面建设小康社会的进程是一种不平衡的发展过程。（板书）
学生回答，教师归纳总结：
（2）宏观表现：国家整体经济实力大大增强。告别了商品短缺时代，国民生产总值和主要工农业产品总量居世界前列。
1.我国总体小康的表现：（板书）
①微观表现，城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。（板书）
②宏观表现，国家的整体经济实力大大增强。（板书）
多媒体课件展示：
材料一：对比：幻灯片图表我国总体经济实力和人均GDP排名说明图表反映什么问题？
②全面改善人民生活（板书）
探究三：人人享有基本生活保障
十七大报告新要求：覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人人享有基本生活保障。
探究四：绝对贫困现象基本消除
十七大报告新要求：合理有序的收入分配格局基本形成，中等收入者占多数，绝对贫困现象基本消除。由学生课收集资料，谈对全面改善人民生活的认识
③建设生态文明（板书）
二、过程与方法：通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。
三、情感态度与价值观：通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性。
重点
难点
重点：正确理解和把握全面建设小康社会的经济目标
难点：正确理解和把握全面建设小康社会的经济目标
算一算：2000年,我国的人均国内生产总值约为800美元,如果翻两番,是多少?
想一想：要实现2020人均国内生产总值翻两翻，关键是做好哪方面的工作？
探究二：进入创新型国家行列
探究活动：由学生课收集资料，说明自主创新的重要性
多媒体课件图片展示：我国工业发展的污染图片，思考我国经济的发展方式应依靠什么实现良性发展？
四、课堂小结：这节课我们重点学习了小康社会的有关知识，知道了我国小康社会的现状和发展的前景与目标，通过学习明确了总体小康是一个低标准的小康，偏重于物质消费的小康，一个发展不平衡的小康；全面小康则是一个较高标准的小康，更注重精神、文化、环境质量等全面的小康，一个城乡差距、地区差距大为缩小的小康。
二次备课
图片：①豫北癌症村
②山区的失学儿童
材料二：东南部地区经济与西部经济发展的差距
探究活动：以上材料说明了小康社会建设中存在什么问题？
学生积极思考，讨论发言：小康社会发展不平衡
教师归纳总结：
这说明总体小康社会的第三个表现：从总体上看，我国现在达到的小康，还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
因此，本世纪初20年，要集中力量，全面建设高水平的小康社会。全面建设小康社会是社会主义的本质要求。社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。为此，我们必须全面建设小康社会，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，实现共同富裕。
发展程度：发展不平衡，地区差距、城乡差距、工农差距较大缩小地区、城乡各阶层的差距，惠及十几亿人口
课堂升华：通过视频《新疆的达西小康村的建设》分析其中体现的全面小康社会经济建设的新要求？
三、课堂练习：单项选择题
1、20世纪80年代，邓小平为我们勾画了现代化建设“三步走”的战略部署。到20世纪末，我们实现了战略部署的第二步，即（）
2.全面小康社会的美好远景（板书）
党在十七大对全面小康社会经济建设提出了新要求
二、经济建设的新要求（板书）
1.新要求的具体内容（板书）
①实现经济又好又快发展（板书）
探究一：国内生产总值人均翻两番
十六大报告表述：国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番。
十七大报告新要求：实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。
有条件的地方可以发展得更快此，在全面建设小康社会的基础上，率先实现现代化；相对落后的地区，则要奋起直追，加快发展。
探究讨论：总体小康与全面小康的区别有哪些方面？
学生积极思考,讨论发言
教师归纳总结：
区别总体小康全面小康
标准：低标准，人均GDP只有800多美元较高标准，人均GDP超过3000美元
全面程度：偏重于物质消费的小康，不全面除了注重物质生活水平的提高外，还特别注重人们的精神生活，所享受的民主权利、生活环境改善等，实现社会全面进步
结合你个人的感受以及和同学们的交流，你认为我们的家乡近几年有什么变化？
学生讨论，发表感受。
多媒体课件展示图片：
①通化市老照片“第二百货商店”
②通化市老照片“广场上人民的娱乐活动”
教师引导：结合探究活动，请同学们阅读教材相应内容，并联系图片思考现阶段我国人民的生活水平处于什么状态？表现在哪些方面？
学生活动：阅读课本，积极思考
科目
政治
年级
高一
备课人
申琛曹繁
执教时间
课题
正确理解和把握全面建设小康社会的经济目标
课时
1
教学
目标
一、知识与能力：1、识记总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现，全面建设小康社会的经济建设目标。2、理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康，以及小康社会建设进程是不平衡的发展过程。
3、运用所学知识，初步分析全面建设小康社会的意义。
教师点拨：到20世纪末，我国实现“三步走”战略的第一步和第二步，人民生活总体上达到小康水平。
（1）微观表现：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高，温饱问题得到解决。消费结构从温饱型消费过渡到小康型消费，部分向富裕型服务类消费迈进。
多媒体课件展示图片：2010年中国的GDP世界排名
引导学生阅读课本86页“名词点击：GDP的含义”
教学
反思
本课从名言引入新课，让学生从家乡的变化，谈自己的亲身感受，引导学生正确认识我国当前所处的经济社会发展阶段，了解总体小康社会的微观表现，对学生进行国情教育。本节内容与学生生活实际联系密切，在学习中应该多引导学生联系改革开放以来，我国生产和人民生活发生的重大变化，从实践中理解我国经济发展、社会进步的事实，展望全面小康社会的美好前景。