《北京的春节》导学案

6北京的春节

六年级一班

学习目标：

1、学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。

2、能有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。

3、学会课文有顺序、详略得当的写法。

重点、难点

学习重点：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力

学习难点：品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。

知识链接：

北京春节童谣：小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。

预习导引（预习案）

自学质疑：

一、认真读三遍课文，认识本课生字（形近字、多音字）

（1.把带拼音的生字读三遍。2.对照词语表勾出词语，读三遍。3.把难读的句子读三遍。）

二、理解本课词语

三、初步感知课文

1、我知道课文主要讲什么？

2、我清楚课文是按什么顺序记叙的？

四、作者情况

五、质疑：

通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题或收获，请写在下面：

自学检测：

一、我会读

腊八粥蜜饯掺和黏稠通宵小贩

水浒传娴熟毛驴翡翠熬粥榛子

二、我会填

腊七腊八，。灯庙七八万象不同

三、我知道

1.文章按顺序，以人们的活动为线索，介绍了北京的春节.从就开始了，到才结束的民风民俗。

2.宋代文学家王安石的《元日》中“，春风送暖入屠苏。”

、

第一课时

同桌对学

1自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读检查。

2汇报交流易错的字、词。

3. 同桌互评，错的画，漂亮的画。

合作探究（探究案）

1、用简短的语言概括主要内容，准备汇报。

2、.作者写了春节中哪些重要日子的活动。（明确老北京的春节从腊月初旬开始，

3、文章哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？标出详细的部分，并有感情的朗读。

展示交流：提示：

1. 声音响亮，面向大家，落落大方。

2. 自发并有序地展示，对有同感的语句进行深入补充，有不同见的自发质疑。

3. 根据发言用红笔修正

小结：

达标检测

一、看拼音写汉字：

xún cùjiǎo

初( ) 酿( ) ( )子biān zhenɡbàn

( )炮风( ) 杂( )儿

ɡuànɡsuàn mài （）庙会腊八（）（）芽糖

二、回顾课文，回答问题：春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。请你在下面的横线上写出自己积累的两幅对联。

第二课时

一、回顾复习：课文按什么顺序写的，主要写什么？详细写了哪些部分?

二、合作探究

探究一：从详写部分选你喜欢的一个片段，感受北京春节的热闹，找出有关的句子，做好批注，并体会作者的表达方法。

A 腊八

B 除夕

C 正月初一

D 元宵

探究二：对比写法。

阅读《阅读链接》中两段关于春节习俗的描写，与课文的相关部分比较一下，看看在写法上有什么不同，对你的习作有什么启发。

展示交流：

提示：

1. 声音响亮，面向大家，落落大方。

2. 自发并有序地展示，对有同感的语句进行深入补充，有不同见的自发质疑。

3. 根据发言用红笔修正

三、教师精讲点拨：

四、归纳小结：

五、当堂检测(巩固案)：

1、请用适当的关联词语把两个句子连成一句话

今天是元宵节。今天的北京特别热闹。

庙会上有赛马的。庙会上有赛骆驼的。

2. 阅读短文，回答问题

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处（chǔ chù）是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都（），不许间（jiān jiàn）断，炮声（）。在外边做事的人，除非（），必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉（jiào júe），而都要守岁（suìshuì）。

1、用横线划出文中的中心句。

2、把不正确的读音划掉。

3、按照原文填空。

4、你从这段话中感受到什么？

3、写几个关于春节的词语

作业：

搜集有关春节的风俗习惯