同侪携手共进
《同侪携手共进》教案：如何引导学生拥有互助互学的意识？
《同侪携手共进》教案：如何引导学生拥有互助互学的意识？背景在现代社会中，学习已经成为每个人都必须面对的事情。
随着竞争的加剧，学生们也越来越感受到了学习的压力。
因此，互助互学的意识变得越发重要。
如何引导学生拥有互助互学的意识，是一项极为重要的工作。
教学目标1.了解互助互学的概念和意义。
2.了解同侪互助在学习中的重要性。
3.理解如何进行有效的同侪互助。
4.提高学生的合作意识。
教学过程一、引入1.导入新课程教师可以通过小组讨论或游戏等方式，引入新的课程。
2.提出互助互学的问题让学生针对学习中所面临的困难，提出互助互学的问题，引导学生思考同侪互助的重要性。
二、讲解1.什么是互助互学？通过阐述互助互学的定义和意义，让学生了解互助互学的概念。
2.同侪互助在学习中的重要性让学生了解同侪互助在学习中的重要性，包括同侪互助可以提高学习效率、改善学习氛围和增强学习信心等作用。
3.如何进行有效的同侪互助讲解如何进行有效的同侪互助，包括相互交流、相互启发、独立思考以及分工合作等。
、实践1.职业技能锻炼让学生分成小组，根据自己的兴趣和特长，选择一个共同感兴趣的课题进行研究，并在研究过程中相互协助。
2.小组互助策略让学生讨论小组互助策略，包括如何有效地与小组成员相互交流、如何有效地解决困难等问题。
四、总结1.讨论总结让学生归纳总结本次课程的教学内容，并提出建议。
2.课后作业让学生写一篇关于同侪互助的作文，说明同侪互助对自己的重要性。
教学效果通过此教学方案，学生了解了互助互学的概念和意义，了解同侪互助在学习中的重要性，同时理解如何进行有效的同侪互助，可以提高学生的合作意识，增强学生对互相帮助的认识。
《同侪携手共进》课件
02
同侪携手共进的历史 背景
历史上的同侪携手共进案例
古代的同侪携手共进
在古代，人们通过共同协作完成大型 工程和项目，如建造金字塔、长城等 ，体现了同侪携手共进的精神。
中世纪的同侪携手共进
在中世纪，骑士和贵族通过结盟、联 姻等方式加强合作，共同抵御外敌和 维护自身利益，体现了同侪携手共进 的思想。
总结词
通过团队建设活动，提高员工凝聚力和 工作效率
VS
详细描述
企业团队建设是通过一系列活动和训练， 提高员工之间的信任、沟通和工作效率， 增强团队凝聚力。成功的团队建设需要关 注员工的需求和期望，提供有针对性的培 训和活动，以及建立积极的团队文化。
06
同侪携手共进的价值 与意义
对个人成长的价值
01
激发创新思维。
对社会发展的意义
促进社会和谐
通过同侪之间的合作，增进相互 理解与尊重，减少社会矛盾与冲
突。
推动经济发展
团队合作有助于集中智慧和资源 ，促进经济发展和产业升级。
提升社会文明水平
同侪携手共进的理念有助于传播 正能量，提升社会文明水平。
对未来世代的影响
传承合作精神
通过同侪携手共进，为未来世代 树立合作共赢的榜样，传承合作
02
同侪之间的互动和合作可以促进 彼此的成长和发展，提高个人和 团队的学习和工作效率。
携手共进的意义
携手共进意味着合作、互助和共同进 步。通过同侪之间的合作，可以互相 学习、互相帮助、互相激励，共同实 现个人和团队的目标。
携手共进有助于提高个人的沟通能力 和团队协作能力，增强团队凝聚力和 向心力。
信任
同侪之间应相互信任，相信对方的能力和诚信，愿意分享自 己的想法和经验。
八年级上册同侪携手共进知识点整理
实用精品文献资料分享
八年级上册《同侪携手共进》知识点整理
八年级上册《同侪携手共进》知识点整理
第三课同侪（chái）携手共进同学・朋友・朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好，在人生的旅途中，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
（交友益处）・交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢或多赢。
（交友原则）・欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通。
（交友原则）・要慎交朋友・男女同学的交往要自然、适度。
・我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之心。
这是正常、自然而又美丽的事。
・男女同学之间的感情，需要慎重对待、理智处理。
・需要反思自己的感情选择。
在反思中学会选择，学会承担责任。
・在于异性相处时，我们要学会保护自己。
第四课老师伴我成长我知我师我爱我师・老师的工作不只是传授知识。
只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。
老师的巨大力量在于做出榜样。
主动沟通健康成长・长期以来，学生把老师看成权威，而自己更多地扮演者“遵从者”的角色。
这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。
・新型的师生关系建立在民主平等的基础上。
在这种关系中，师生间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。
・主动沟通是一切交往的前提。
・沟通产生理解，理解产生信任。
・从老师的角度看问题。
正确对待老师的表扬和批评。
原谅老师的错误。
・礼貌待师、注意场合、勿失分寸。
《同侪携手共进》教案设计同学们携手同行共同进步
《同侪携手共进》教案设计同学们携手同行共同进步一、教学目标2.引导学生学会在团队中发挥自己的优势，互相学习，共同进步。
3.提高学生的人际沟通能力，增强班级凝聚力。
二、教学重难点1.教学重点：让学生认识到团结协作的力量，学会在团队中发挥自己的优势。
三、教学过程1.导入新课（1）组织学生进行“你画我猜”游戏，让学生体验团结协作的乐趣。
（2）引导学生分享游戏中的感受，引出团结协作的重要性。
2.课堂探究（1）分组讨论：让学生谈谈自己在团队中的优势和不足，以及如何发挥自己的优势，弥补不足。
3.案例分析（1）展示优秀团队协作案例，让学生感受团结协作的魅力。
（2）引导学生分析案例中团队成员的优点，以及如何互相学习，共同进步。
4.实践活动（1）组织学生进行“接力传球”比赛，让学生在比赛中体验团队协作的力量。
（2）学生代表发言，分享自己的学习心得。
四、课后作业2.鼓励学生主动参与团队活动，将所学知识运用到实际生活中。
五、教学反思1.本节课通过多种教学手段，让学生深刻体会到团结协作的重要性，达到了预期的教学效果。
2.学生在课堂上的参与度较高，课堂氛围活跃，有利于培养学生的团队精神。
3.在实践活动中，部分学生表现出较强的团队协作能力，但也有部分学生存在不足，需要在今后的教学中加以引导和培养。
六、教学评价1.课后对学生的团队协作能力进行评价，了解学生在团队中的表现。
2.收集学生的课后作业，评估学生对团结协作的理解和运用。
3.通过观察学生在日常生活中的表现，了解团队协作教育的实际效果。
七、教学延伸1.开展团队建设活动，如户外拓展训练、团队游戏等，让学生在实践中提高团队协作能力。
2.邀请优秀团队代表进行经验分享，让学生学习他们的成功之道。
3.加强家校沟通，让家长了解团队协作教育的重要性，共同培养学生的团队精神。
本节课以同学们携手同行共同进步为主题，通过多种教学手段，让学生深刻认识到团结协作的重要性。
在教学过程中，注重培养学生的团队精神，提高团队整体素质。
《同侪携手共进》教案素材
《同侪携手共进》教案素材第一章：介绍同侪携手共进的概念教学目标：1. 理解同侪携手共进的含义；2. 认识同侪携手共进的重要性；3. 掌握同侪携手共进的基本方法。
教学内容：1. 导入：讲解同侪携手共进的定义；2. 讲解同侪携手共进的重要性；3. 介绍同侪携手共进的基本方法。
教学活动：1. 小组讨论：让学生分享对同侪携手共进的理解；2. 案例分析：分析同侪携手共进的成功案例；3. 小组合作：让学生分组实践同侪携手共进的方法。
教学评估：1. 观察学生参与小组讨论的情况；2. 评估学生对同侪携手共进的理解程度；3. 评价学生在小组合作中的表现。
教学目标：1. 理解良好同侪关系的重要性；2. 掌握建立良好同侪关系的方法；3. 学会维护和促进良好同侪关系技巧。
教学内容：1. 讲解良好同侪关系的重要性；2. 介绍建立良好同侪关系的方法；3. 讲解维护和促进良好同侪关系的技巧。
教学活动：1. 角色扮演：让学生模拟建立良好同侪关系的过程；2. 小组讨论：让学生分享维护和促进良好同侪关系的经验；3. 案例分析：分析良好同侪关系的成功案例。
教学评估：1. 观察学生参与角色扮演的情况；2. 评估学生对建立良好同侪关系的理解程度；3. 评价学生在小组讨论中的表现。
第三章：同侪间的有效沟通教学目标：1. 理解同侪间有效沟通的重要性；2. 掌握同侪间有效沟通的技巧；3. 学会倾听和理解同侪的观点。
教学内容：1. 讲解同侪间有效沟通的重要性；2. 介绍同侪间有效沟通的技巧；3. 讲解倾听和理解同侪观点的方法。
教学活动：1. 小组讨论：让学生分享同侪间有效沟通的经验；2. 角色扮演：让学生模拟同侪间有效沟通的过程；3. 案例分析：分析同侪间有效沟通的成功案例。
教学评估：1. 观察学生参与小组讨论的情况；2. 评估学生对同侪间有效沟通的理解程度；3. 评价学生在角色扮演中的表现。
第四章：同侪间的合作与协作教学目标：1. 理解同侪间合作与协作的重要性；2. 掌握同侪间合作与协作的技巧；3. 学会解决同侪间合作中的冲突。
八年级上册政治第三课同侪携手共进复习知识点
八年级上册政治第三课同侪携手共进复习知识点1、受欢送人的共同特征：真诚、友好、善良、负责任。
2、认识到闭锁心理的危害，会使自己陷入孤立，交不到朋友。
要积极交往，开放自我。
3、交友的原那么：(1)交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢;尊重差异(2)欣赏、、宽容他人，尊重差异，加强沟通;(3)真正的友谊应该是坦诚的，要坚持原那么，不以牺牲原那么为代价维持友谊;(4)乐交诤友，不交损友，善交益友，谨慎交友。
4、的作用(益处)?朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受的美好。
朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
5、男女交往的好处?异性同学的间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得国家更加丰富的友谊。
男女同学之间的交往，(1)可以增进我们对异性的了解，对方的长处，完善自己的个性，促进身心安康开展(2)可以扩大交往范围，锻炼交往能力(3)还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
6、男女生如何正常、安康交往?(男女交往的原那么)(1)既要互相尊重，又要自重自;(2)既要开放自己，又要掌握分寸;(3)既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
7、青春情感问题：认识：进入青春期以后，男女同学之间产生了好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。
如何对待：A慎重对待，理智处理B在反思中学会选择，学会承当责任C学会等待，学会拒绝D增强自我保护意识8、在与异性交往时，保护自己?(1)学会运用法律、道德、学校的纪律保护自己;(2)增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护;(3)在日常生活中，女生应：保持庄重，不丧失警惕。
沉着应对，不惊慌失措。
和自己喜欢的男孩单独相处时，要善于保护自己。
《同侪携手共进》教案素材
《同侪携手共进》教案素材一、教学目标：1. 让学生理解同侪携手共进的意义，认识到与他人合作的重要性。
2. 培养学生积极主动参与团队合作的意识，提高团队协作能力。
二、教学内容：1. 同侪携手共进的含义与价值。
2. 团队合作的基本原则与技巧。
3. 如何在团队中发挥自己的优势，与他人共同进步。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生理解同侪携手共进的意义，学会与他人合作。
2. 难点：培养学生团队协作能力，以及在团队中发挥自己的优势。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解同侪携手共进的含义与价值，团队合作的基本原则与技巧。
3. 小组讨论法：分组讨论，让学生在实践中学会与他人合作，共同解决问题。
五、教学准备：1. 案例材料：准备相关案例，用于教学实践分析。
2. 教学道具：准备一些团队合作的小道具，如拼图、接力棒等，用于课堂实践环节。
3. 教学课件：制作课件，展示同侪携手共进的意义与价值，团队合作的基本原则与技巧。
六、教学过程：1. 导入新课：通过一个有趣的团队合作游戏，引发学生对同侪携手共进的思考，导入新课。
2. 讲解概念：讲解同侪携手共进的含义与价值，让学生明白与他人合作的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生在实践中学会与他人合作，共同解决问题。
七、课堂实践：1. 团队合作游戏：组织学生进行团队合作游戏，如拼图、接力棒等，让学生在实践中体验团队合作的重要性。
2. 小组合作任务：布置小组合作任务，让学生分工合作，共同完成任务。
3. 分享与反馈：让学生分享自己在实践中的体会与收获，对团队合作进行反馈。
八、课后作业：1. 思考题：让学生思考如何在与他人合作中发挥自己的优势，提高团队协作能力。
2. 实践作业：布置一些与团队合作相关的实践作业，如观察身边的团队合作案例，分析其成功之处。
九、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对同侪携手共进的理解与认同。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，考察他们的团队协作能力。
思想品德：第三课《同侪携手共进》教材解析(人教新课标八年级上)
第三课同侪携手共进教材解析山东肥城仪阳中学张建国【知识纵览高屋建瓴】【攻坚克难学海导航】1.交友的原则是本课的重点之一。
交友是一个人成长过程中的重要问题，交友是否适当直接影响人的一生。
要理解这一问题，建议大家从以下几个方面入手：一是同学之间加强合作交流，说出自己在交友过程中的经验和教训，取长补短；二是通过网络、电视搜集有关交友的案例进行分析；三是请老师、家长以过来人的身份谈谈自己的体会，我们从中吸取交友的人生智慧；四是搜集古人关于交友的故事、名言，体会其中蕴含的人生智慧。
通过以上方法我们应该认识到：交友要平等互惠、给予与分担双向共赢，要宽容他人、尊重差异、加强沟通，要在原则面前一定要坚定，要乐交诤友，不交损友。
这里尤其需要注意不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊的问题。
这里的原则应该包含两个方面：一个是道德上的要求，如诚实、正直、善良等；二是法律上的要求，即遵守国家的法律法规，不能做违法的事情。
违背以上原则，就是哥们义气，不是真正的友谊。
2.男女生交往的意义是本课的重点之一。
深刻理解男女生交往的意义是正确认识男女交往问题的前提。
同学们可以采取座谈会的形式：由男女双方分别说出男女生各自的优势，说明在学校生活中男女彼此合作，才能取长补短，完善自己的个性，促进身心的健康成长；同时，只有与异性交往，才能体会异性之间的各色和性格差异，增强性别意识，、使男生成为男子汉，女生成为好姑娘；另外，可以结合周围异性正常交往的事例，体会正常交往带来的影响，认识到异性交往可以扩大交往范围，锻炼社交能力。
因此，作为中学生一是不能拒绝异性交往，二是要与异性正常交往。
3.男女生交往的原则是本课的重点之一。
这一问题同学们可以仿照重点一“交友的原则”的处理方式；同时可以在课堂内开一个关于异性交往的小型讨论会，总结异性交往的原则。
4.“把握青春，把握情感”是本课的难点。
要理清这部分内容的思路。
第一是正视这一现象，认识到与异性交往正常、自然而又美丽的事，可以结合闭锁心理和社交恐惧症的危害来体会，认识到正常异性交往必不可少，是人之常情；二是如何把握，即能够对此类现象有客观的认识，学会理智地把握情感、把握青春，能够做出负责任的选择，可以结合我们中学生当中常见的“早恋”问题来谈认识；三是在与异性交往中学会保护自己，这一点尤为重要。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（3）怎样让自己的朋友更多些？
苛求 与人
你这里 还有一 个错字！
这道题我做不 出，你能教教
我吗？
谁最受欢迎？
虚心求 教
最大最好 的是我的。
我比谁 都好。
自私 自利
骄傲 自满
交友品质大家谈
真诚、理解、值得信赖、理智、 有思想、体贴、热情、友好、不 自私、幽默、负责任、开朗、信 任别人……
今天我的好朋友救了我一命
朋友好奇的问：“为什么我打 了你之后，你写在沙子上，而 现在要刻在石头上呢？”
为什么这个人被打的时候写 在沙子上，而朋友救了他以 后他要写在石头上呢？
另一个笑了笑，回答说：“当被一 个朋友伤害时，要写在易忘的地方， 风会负责抹去它；相反，如果被帮助， 我们要把它刻在心灵深处，那里任何 风都不能抹灭它。”
单项选择
1．美国著名企业家戴尔·卡耐基曾说过：一个人事
业的成功，只有15%要靠他的专业技术，另外的
85%要靠人际关系和处世技巧。而少男少女则把
人际关系和友谊称为“人生最美丽的风景线”。这
是因为( A
)
①友情是我们必不可少的心理“营养”②友情能够
使人分享更多的欢乐和幸福③友情有助于我们排解
烦恼和忧愁④拥有了友情，我们就将拥有一切
朋友
这些年一个人,风也过雨也过 有过泪有过错,还记得坚持甚么 真爱过才会懂会寂寞会回首 终有梦终有你在心中 朋友一生一起走,那些日子不再有 一句话一辈子一生情一杯酒 朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤还有痛 还要走还有我
朋 友.mp3
第三课 同侪携手共进
同学 朋友
1、闭锁心理的危害 2、形成良好人际关系的意义 3、交往中3、受家人庭结欢构有迎哪的些形品式？质 4、交友的益处 5、交友的原则
与友 同行
善交朋友
受欢迎的品质、不受欢迎的品质
朋友及益处
友谊的原则
平等互惠，体谅他人 正确处理意见和分歧
友谊需要尺度，要把握好原则 慎重交友
讨论：什么是真正的朋友呢？
1、能够给我们温暖、支持和力量，让我们感觉到生活的美好的人 是真正的朋友。
2、在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
续写《朋友》
朋友
朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣； 朋友是巨浪，可以令你热情高涨； 朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦； 朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来； ……
友情大家谈
1、期末考试就要到了，好朋友却总是要我帮他复习 功课，我…… 2、当我和好朋友在编板报意见不统一时，我…… 3、我能为朋友两肋插刀吗？ 4、我最要好的朋友又有了新的朋友，我……
说说你的朋友故事，讲讲你的交友原则
孔子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。”
我们称之为“益者三友”。
“友直”，“直”，指正直，就是说要选择那些正直、爽 快的人为友；
活动一 请同学们认真看下面的故事，回答 问题
有两个朋友在沙漠中旅行，……
在旅途中，他们吵架了，一个 人还打了另外一个一记耳光。被打 者觉得受辱，一言不语，在沙子上 写道：
今天我的好朋友打了我一巴掌
他们继续往前走，到了沃野，他 们决定停下。被打耳光的差点淹死。幸 好被朋友救起。被救起之后，他拿起一 把小剑在石头上刻下：
“友谅”，谅指诚信，就是要选择那些真诚守信的人为友； “友多闻”，多闻，指博学多识，就是要选择那些博学多 闻、见多识广的人为友。
同时他也用“友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”
“便辟”，惯于走邪道的人；
“善柔”善于和颜悦色骗人；
“便侫”惯于花言巧语之人。
善交朋友 珍惜友情（方法）
1、交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须 是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 2、宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交 到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。 3、真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要 坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 4、我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交 损友。我们要慎交朋友。
看了这个故事，同学们有什么感想呢？
这个故事给我们的启示是：
朋友的伤害往往是无心的， 帮助却是真心的。
忘记那些无心的伤害，铭记 那些真心的帮助，
你会发现这世界上你有很多
真心的朋友。
结合这个故事说
说自己的人际圈
活动二：我的人际圈
的
人
际
关
系
我的姓名：
树
轮
图
或
观察自己和同学的人际关系树轮图，并 认真思考
点的大 ？同家 （学谈 好有谈 的哪班 品些中 质共最 ）同受
的欢 优迎
朋友大家说 朋友是……
场景一、不知什么原因，小伟昨晚又没有做作业，想到朋友 又要挨批评，小鹏……
讨论：小鹏可能会怎么做？这样的朋友会带给我们什么？ 场景二、有一天，刘菊回家晚了，做好晚餐却久等孩子不
归的妈妈生气了，责问女儿究竟去了哪里。刘菊回答说，她停 下来等小冰，小冰在骑车回家的路上跌倒了，自行车也摔坏了。 “可你并不会修车啊”母亲说。“那没有关系，”刘菊说， “我停下来，陪着她一块哭就是了。”
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
2．“金无足赤，人无完人”、“水至清则无
鱼，人至察则无徒”。这些人生的哲理都告诉
我们，在交友的过程中，应该( B
)
A．只看朋友的优点，不看朋友的缺点
B．以宽容的态度对待朋友
C．什么样的人都是可以做朋友的
D．对待朋友的缺点应该睁一只眼、闭一只眼，
不要太较真儿
3．“独学而无友，则孤陋寡闻。”这是因
为( A
)
A．三人行，必有我师
B．一个喜欢学习的人，没有朋友
C．秀才不出门，全知天下事
D．只要知识渊博，就能拥有朋友
1、这节课，我们师友学 到的知识有……
2、这节课我对师傅（学友） 的表现满意（一般/还需努 力），我想对师傅（学友） 说：……小结:我的 Nhomakorabea人际 圈