生理心理学视野和盲点的测定
实验：视野和盲点的测定
（一）实验目的
①学习视野计的使用方法和视野的检查方法，并了解测定视野的意义。
②证明盲点的存在，并计算盲点所在的位置和范围。
（二）摘要
通过视野计测量被试各相应经纬度，并在视野图纸上画出视野范围。
通过单眼一直凝视正前方“+”字，不断移动视标并询问被试情况，测得被试盲点上下、左右限，并绘制出简单的盲区，计算得到盲点与中央凹的距离，盲点直径。
（三）引言与背景
视野是单眼固定注视正前方一点时所能看到的空间范围，此范围又称为周边视力，也就是黄斑中央凹以外的视力。
正常人的视力视力范围在鼻侧和额侧的较窄，在颞侧和下侧的较宽。
在相同的亮度下，白色视野最大，红色次之，绿色最小。
不同颜色视野的大小主要取决于不同感光细胞在视网膜上的分布情况。
视网膜在视神经离开视网膜的部位没有视觉感受细胞，外来光线成像于此不能引起视觉，故称该部位为生理性盲点。
由于生理性盲点的存在，所以视野中也存在生理性盲点的投射区。
此区为虚性绝对性暗点，在客观检查时是完全看不到视标的部位。
（四）材料与方法
①视野的测定
材料：视野计，绿视标，视野图纸，铅笔自备。
方法：
1、在明亮的光线下，受试者下颌放在托颌架上，调整托架高度，使眼与弧架的中心点在同一条水平线上。
遮住一眼，另一眼在测试中一直凝视弧架中心点，接受测试。
2、实验者从周边向中央缓慢移动紧贴弧架的绿色视标，直至受试者能看到为止。
记下此时视标所在部位的弧架上所标刻度。
退回视标，重复测试一次，待得出一致的结果后，将结果标在视野图的相应经纬度上。
同法测出对侧的度数。
3、将弧架一次转动45度角，重复上述测定，共操作4次得8个度数，将视野图上8个点一次相连，便得出视野的范围。
每做完弧的一个位置休息2min。
②盲点的测定
材料：白纸，铅笔自备、黑色视标，尺，遮眼罩。
方法：
1、将白纸贴在墙上，受试者立于纸前50cm处，用遮眼罩遮住一眼，在白纸上与另一眼相平的地方用铅笔划一“+”字记号。
令受试者注视“+”字。
实验者将视标由“+”字中心向被测眼颞侧缓缓移动。
此时，受试者被测眼直视前方，不能随视标的移动而移动。
当受试者恰好看不见视标时，在白纸上标记视标位置。
然后将视标继续向颞侧缓缓移动，直至又看见视标时记下其位置。
由所记两点连线之中心点起，沿着各个方向向外移动视标，找出并记录各方向视标刚能被看到的各点，将其依次相连，即得一个椭圆形的盲点投射区。
2、根据相似三角形各对应边成正比定理，可计算出盲点与中央凹的距离及盲点直径。
（五）实验结果
①视野的测定
经度0 45 90 135 180 225 270 315
纬度48 49 38 59 48 56 68 50
以上为左眼绿视标相应经纬度的原始数据，基本符合其视力范围在鼻侧和额侧的较窄，在颞侧和下侧的较宽的现象。
②盲点的测定
根据测量，盲点投射区至“+”字的距离=405mm，垂直径=230mm，横径=205mm
计算得，盲点与中央凹的距离=12.15cm，盲点横径=6.15mm，盲点垂直径=6.9mm，符合生理性盲点垂直径7.5cm±2cm，横径5.5cm±2cm的规律。
（六）讨论
Q：视觉实验时，刺激图片选用多大的视角合适？
根据被试测得的原始数据，在各经度中，最小测得的纬度为：当经度90时，纬度38度。
因此我认为，为保证视觉实验的刺激图片有效对被试产生作用，其视角应不超过38度。
视力视野盲点的测定课件
该方法具有较高的准确性和可重 复性，但需要专业的计算机设备
和编程技术。
03
CATALOGUE
视力视野盲点的测定步骤
准备阶段
确定测定对象
了解测定对象的基本情况，如年 龄、性别、是否有眼部疾病等，
以便更好地指导测定过程。
准备测定工具
选择合适的测定工具，如视力表、 视野计等，确保工具的准确性和可 靠性。
判断视力视野盲点
根据分析结果，判断被测者是否存在视力视野盲点。
提出建议
根据测定结果，为被测者提供针对性的建议，如 眼部保健、就医等。
04
CATALOGUE
视力视野盲点的应用场景
医学诊断
诊断眼部疾病
通过测定视力视野盲点，医生可 以判断患者是否存在视网膜病变、 视神经病变等眼部疾病，有助于 早期发现和治疗。
安全防 护
工业安全
在某些高风险行业，如化工、矿山等，测定视力视野盲点有助于评估工作人员 在操作过程中可能面临的视觉障碍，从而采取相应的防护措施。
个人防 护
对于需要长时间使用电子设备的个人，定期测定视力视野盲点可以及时发现视 觉疲劳和潜在的视觉问题，采取适当的休息和防护措施，保护眼睛健康。
05
CATALOGUE
具体操作是利用特殊设计的测 试图案或设备，观察被测者对 特定刺激的反应，从而推断盲 点位置。
该方法较为客观，但需要专业 的测试设备和设计图案，操作 较为复杂。
计算机辅助测定法
计算机辅助测定法是利用计算机 技术实现视力视野盲点测定的方
法。
通过计算机程序模拟视觉刺激， 并记录被测者的反应，利用算法
分析得出盲点位置。
由于人眼的结构特点，每个人都会存 在生理盲点，通常位于鼻侧视野范围 内。
盲点测定、视野、色盲测定
盲点测定、视野、色盲测定一、实验结果（一）盲点测定实验结果盲点投射区域：横径：31mm 竖径：40mm（二）视野测定实验结果（三）色盲测定结果正常二、分析与讨论（一）盲点测定视神经自视网膜穿出的部位缺乏感光细胞，外来的光线成像于此处不能引起视觉，因此将视神经穿出视网膜的部位称作盲点。
由于生理性盲点的存在，所以我们的视野中存在它的投射区，在这个区域内我们看不到测试用的视标。
利用物体成像规律和相似三角形各对应边成正比的定理，我们可以计算出生理性盲点的范围。
盲点的直径节点与视网膜的距离（记做15mm）=节点到白纸的距离（300mm）盲点投射区直径=（31+40）/2=35.5mm盲点直径=15*35.5/300=1.775mm由于测试者和受试者的主观因素，测定时必然存在误差，但由于生理盲点很小，可忽略不计。
思考：我们在日常生活中没有感受到生理性盲点的存在可能有两个原因：1.正常人的双眼能互相弥补各自的盲点。
2.人脑在处理图像时通过分析想象会对盲点进行填补。
（二）视野测定视野是单眼固定注视正前方时所能看到的空间范围。
测定视野可以了解整个视网膜的感光功能。
正常人的视野范围，一般是颞侧＞鼻侧，下侧＞上侧，无色视野＞颜色视野。
在相同亮度下，白色＞蓝色＞红色＞绿色。
不同颜色的视野大小主要取决于不同感光细胞在视网膜上的分布。
影响因素:1.在使用视野计时，面朝亮光会影响判断，应背光而坐。
2.由于实验室里人员走动等原因，会引起光线变化，影响结果。
3.测试时应缓慢移动视标，并重复测定，减小误差。
三、结论1.我的生理性盲点为一椭圆形区域，它的直径约为1.775mm2.根据右眼视野图：蓝色＞红色＞绿色，我的视野范围正常。
实验七 视力、视野、色盲和盲点的测定
四、实验方法
3.依次旋转半圆弧，继续检查0°、45°、 90°、135°、180°、225°、270°、315°、 360°各方位的视野。检查完毕后，将所测各 点连接起来就构成视野图。 4.按照相同的操作方法，测定红、黄、绿各 色视觉的视野。 5.依同样方法，测定另一眼的视野。
五、注意事项
测定视野时要注意单眼应固定不动利用眼的 余光看视标 测定颜色视野时，必须分辨出颜色才算正确。
Hale Waihona Puke 六、实验作业 记录实验结果并绘制视野图，分析
实验结果。
视 野 计
视细胞:视锥和视杆细胞
视锥细胞:感受强光刺激并形成 色觉 视杆细胞:感受弱光刺激
三种不同的视锥细胞:
色盲测试图
色盲者看到的图像
在同一光照条件 下，用不同颜色 的视标测得的视 野大小不一，其 中白色视野最大， 其次为蓝色，再 次为红色，绿色 视野最小。
三、实验器材
视力表、指示棍、遮眼板、米尺、
色盲检查图、视野计、各色视标、 视野图表
四、实验方法
(二)视野的测定
1.让受试者背向光源，将眼托贴于被测眼眶 下部，另一眼用眼罩遮闭。 2.实验者旋转半圆弧于水平面,然后将视标放 入半圆弧内，由远端慢慢地向轴心移动，当 受试者清楚看到视标的颜色时，记录视标所 在处的刻度，并将结果标在视野图的相应经 纬度上。
视觉的调节过程:
晶状体的调节
1) 看近物，睫状肌收缩，睫状体前移，
悬韧带放松，晶状体凸度↑，折光能力↑， 物象前移在视网膜 2) 看远物，睫状肌放松，睫状体后移， 悬韧带拉紧，晶状体凸度↓，折光能力↓， 物象后移在视网膜
盲点的测定
【目的要求】
明盲点的存在，并计算盲点所在的位置 和范围。
生理实验视野的实验报告
实验名称：生理实验视野的测定实验日期：2023年4月15日实验班级：13级应用心理班姓名：XXX学号：XXXXXXX指导教师：XXX一、实验目的1. 了解视野的概念及其在生理学中的重要性。
2. 掌握视野检查的方法和原理。
3. 通过实验测定被试者的视野范围，分析视野的分布特点。
4. 掌握实验报告的撰写方法。
二、实验原理视野是指单眼向前平视时所能看到的空间范围。
视野的检查有助于了解视网膜、视神经和视觉中枢的功能状态。
视野检查方法包括 confrontation test（ confrontation method）、swinging flashlight test（swinging flashlight method）和 automatic perimetry（automatic perimetry method）等。
本实验采用 confrontation test 方法，通过观察被试者在不同方位、不同距离和不同颜色视标下的视野变化，测定被试者的视野范围。
三、实验对象与器材实验对象：本实验选取20名健康志愿者作为被试，其中男性10名，女性10名，年龄在20-25岁之间。
实验器材：彩色视野计、标尺、色标、白纸、笔等。
四、实验步骤1. 被试者坐在视野计前，调整座位高度，使眼睛与视野计中心水平线保持一致。
2. 被试者双眼注视视野计中心点，调整视野计与被试者眼睛的距离，使视标清晰可见。
3. 被试者按照以下步骤进行视野检查：a. 观察红色视标在水平、垂直、斜向、上下、左右、鼻侧和颞侧方向的变化。
b. 观察绿色视标在水平、垂直、斜向、上下、左右、鼻侧和颞侧方向的变化。
c. 观察白色视标在水平、垂直、斜向、上下、左右、鼻侧和颞侧方向的变化。
4. 记录被试者在不同方位、不同距离和不同颜色视标下的视野范围。
5. 对比左右眼视野范围，分析差异。
五、实验结果1. 被试者视野范围如下：a. 红色视标：上方40°，鼻侧72°，下方50°，颞侧65°。
视野盲点测试实验报告
一、实验目的本次实验旨在通过视野盲点测试，验证实验者是否存在视野盲点，并测量盲点的位置和范围，从而了解人眼视觉系统的特点。
二、实验原理人的视网膜在视神经离开视网膜的部位（即视神经乳头所在的部位）没有视觉感受细胞，因此在此处形成生理性盲点。
当光线照射到盲点时，无法被大脑感知，从而形成盲区。
通过特定的测试方法，可以确定盲点的位置和范围。
三、实验材料1. 视野盲点测试图（包含不同颜色和形状的图形）2. 弧形视野测试架3. 记录表格四、实验方法1. 实验者选择一个舒适的座位，将视野盲点测试图放在距离眼睛约30厘米处。
2. 实验者遮住一只眼，用另一只眼观察测试图。
3. 实验者从测试图的周边向中央缓慢移动，寻找能够清晰看到的图形。
4. 当找到图形时，记录下此时图形所在位置的经纬度坐标。
5. 重复以上步骤，分别测试两只眼睛。
6. 将测试结果记录在表格中。
五、实验结果与分析1. 实验结果显示，所有受试者均存在视野盲点。
2. 左眼和右眼的盲点位置基本相同，均位于视野的颞侧上方。
3. 左眼和右眼的盲点范围大小基本一致，约为5°×7°。
4. 在测试过程中，部分受试者存在视觉疲劳现象，导致测试结果略有偏差。
六、实验结论1. 人类存在生理性盲点，这是由于视网膜上视觉感受细胞分布不均造成的。
2. 视野盲点测试是一种简单有效的检测方法，可以了解人眼视觉系统的特点。
3. 通过实验，我们了解到实验者视野盲点的位置和范围，有助于进一步研究视觉系统的功能和保护视力。
七、实验注意事项1. 实验过程中，注意保持良好的照明环境，避免强光刺激。
2. 实验者应选择舒适的座位，避免疲劳。
3. 测试过程中，实验者应保持注意力集中，避免因分心而影响测试结果。
八、实验展望1. 进一步研究视野盲点的形成机制和生理意义。
2. 探索如何通过训练和康复手段改善视野盲点带来的影响。
3. 将视野盲点测试应用于临床医学，为眼科疾病的诊断和治疗提供依据。
实验五视力、视野及盲点的测定
6. 计算盲点的大小
盲点直径〔mm〕=投射区直径×15/300
五、本卷须知：
1. 测试颜色视野时，须以看清颜色为 准。
2. 测试一项后，受试者可稍微休息， 以免眼睛疲劳而影响实验结果。
六、思考题
1. 试从视网膜的组织结构特点说明，为什ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ么分辨物体的细微结构时必须注视而不 能斜视？
距眼5点间距离约15mm时相当于视力表中第十一行字母笔画间距离所形成的视角正常人视野鼻侧和上部较窄颞侧和上部较宽
实验五 视力、视野及盲点的测定
一、目的要求
1. 眼球的形态结构观察。 2. 学习测视力的原理和方法。 3. 学习视野的测定方法。 4. 证明盲点的存在，并计算盲点的大小。
二、根本原理
1. 视力是指眼分辨物体细微结构的能 力。当视角为1′角时能辨清两点或能 看清字母及图形的视力为正常视力。 距眼5 m远两点间距离约1.5 mm时 〔相当于视力表中第十一行字母笔画 间距离〕，所形成的视角为1′角。
二、根本原理
1. 视力是指眼分辨物体细微结构的能 力。当视角为1′角时能辨清两点或能 看清字母及图形的视力为正常视力。 距眼5 m远两点间距离约1.5 mm时 〔相当于视力表中第十一行字母笔画 间距离〕，所形成的视角为1′角。
2. 正常人视野鼻侧和上部较窄，颞侧和上 部较宽。白色视野最大，黄、蓝、红渐 小，绿色最小。主要与感光细胞在视网 膜上的分布有关。
3. 在视神经离开视网膜的部位没有感光细 胞，外来光线成像于此不能引起视觉， 故称生理盲点。根据成像规律和相似三 角形对应边成比例的关系，通过测定盲 点投射区，可计算出盲点的位置和大小。
三、材料与器械
视力表、指示棍、视野计、视标、视 野图纸、铅笔、白纸、米尺、手电筒。
测量视野盲点实验报告
一、实验目的1. 了解视野盲点的概念和特点。
2. 掌握测量视野盲点的方法和步骤。
3. 通过实验验证视野盲点的存在，并分析其位置和大小。
二、实验原理视野盲点，又称生理盲点，是视网膜上无感光细胞存在的区域，即黄斑中心凹附近。
该区域对光线无感知，导致在此区域内无法形成清晰的图像。
视野盲点的存在是正常现象，但其大小和位置因个体差异而异。
本实验采用动态视野测量仪（Goldmann 动态视野测量）进行视野盲点的测量。
通过在视野中移动具有与背景拮抗颜色的视觉刺激，使被试者观察并报告其感知到的视野边界，从而确定视野盲点的位置和大小。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：白纸、铅笔、尺子、计时器。
2. 实验仪器：动态视野测量仪、电脑、投影仪。
四、实验步骤1. 实验前准备：将白纸贴在墙上，调整投影仪位置，使屏幕与白纸平行。
打开动态视野测量仪，确保仪器正常工作。
2. 被试者准备：被试者坐于距离屏幕1米的位置，双眼正视屏幕中心。
确保被试者放松，头部保持不动。
3. 测量视野盲点：a. 将动态视野测量仪中的刺激移动至屏幕中心，使被试者注视该点。
b. 按照动态视野测量仪的操作步骤，逐渐将刺激移动至被试者视野的边缘，直至被试者报告感知到刺激。
c. 记录刺激移动至被试者视野边缘时的位置，即视野盲点的位置。
d. 重复步骤b和c，测量被试者另一只眼的视野盲点。
4. 测量视野盲点大小：a. 将动态视野测量仪中的刺激移动至视野盲点位置，使被试者注视该点。
b. 逐渐调整刺激的大小，直至被试者报告感知到刺激。
c. 记录刺激大小，即视野盲点的大小。
d. 重复步骤b和c，测量被试者另一只眼的视野盲点大小。
5. 实验结束：将被试者从实验环境中带出，实验结束。
五、实验结果与分析1. 实验结果：a. 被试者双眼视野盲点位置均位于视网膜中心凹附近，符合生理特点。
b. 被试者双眼视野盲点大小基本一致，说明个体差异不大。
2. 分析：a. 视野盲点的存在是正常现象，本实验结果验证了这一观点。
生理学实验-盲点的测定
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实验原理：
有人设计出一种正 常眼折光系统等效 的简单模型，称为 简化眼。这种假想 的模型由一个前后 径为20mm的单球 面折光体所构成。 入射光线仅在由空 气进入球形界面时 折射一次，折射率 为1.333.折射界面 的曲率半径为5mm， 即节点在折射界面 后方5mm处，后主 焦点恰好位于该折 光体的后极，相当 于人眼视网膜的位 置。
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实验步骤：
6
根据相似三角形各对应边成正比定理，可计算出盲点与中央 凹的距离及盲点直径。
节点-中央凹距离为15mm=节点与视网膜的距离（以
15mm计）/节点到白纸的距离（500mm）
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参考结果：
7
生理性盲点呈椭圆形，垂直径7.5+2cm,横径5.5+2cm, 位置 在注视中心外侧15.5cm，在水平线下1.5cm。
盲点的1 测定
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实验目的：
盲点的测定
2
实验材料：
掌握盲点的概念，及其测 量的原理和方法。
证明盲点的存在，并计算 盲点所在的位置和范围。
白纸、遮眼板、铅笔
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实验原理：
3
盲点： 视网膜在视神经离开视网膜的部位（即视神经乳头所在
的部位）没有视觉感受细胞，外来光线成像于此不能引起视 觉，故称该部位为生理性盲点。由于生理性盲点的存在，所 以视野中也存在生理性盲点的投射区。此区为虚性绝对性暗 点，在客观检查时是完全看不到视标的部位。根据物体成像 规律，通过测定生理性盲点投射区域的位置和范围，可以根 据相似三角形各对应边成正比的定理，计算出生理盲点所在 的位置和范围。
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4
简化眼及其成像示意图
实验五视力、视野及盲点的测定
视野结果分析
正常视野
实验结果显示，大部分实验参与 者的视野正常，没有出现明显的
视野缺损。
视野缺损
少数参与者表现出视野缺损，可能 是由于眼部疾病或神经系统疾病所 导致。
影响因素
年龄、眼部健康状况以及头部和颈 部的肿瘤等因素都可能影响视野。
盲点结果分析
生理盲点
所有实验参与者都存在生 理盲点，这是由于视神经 穿过眼球壁的部位没有感 光细胞所导致的。
染。
视野测定步骤
准备视野计
选择合适的视野计，确保其校准无误， 并根据需要设置参数。
受试者准备
受试者应保持舒适，头部固定，眼睛 与视野计保持适当距离。
进行测试
根据视野计的指示，引导受试者左右 转动头部和眼球，观察不同方向的目 标物，记录视野范围。
注意事项
确保测试环境足够亮，避免受试者产 生视觉疲劳，同时注意遮挡另一只眼 睛，避免交叉感染。
02
实验原理
视力测定原理
01
视力是指眼睛分辨最小物体的能 力，通常用视角来表示。视力测 定是通过测量眼睛能够分辨的最 小视角来评估视力的方法。
02
视力测定通常使用视力表进行， 通过观察被试者能够清晰辨认的 最小字符来确定其视力水平。
视野测定原理
视野是指眼睛能够看到的空间范围。 视野测定是通过测量眼睛能够看到的 空间范围来评估视功能的方法。
盲点测定步骤
准备盲点测试图
受试者准备
选择合适的盲点测试图，确保其清晰可见 。
受试者应保持舒适，头部固定，眼睛与测 试图保持适当距离。
进行测试
注意事项
根据测试图的指示，引导受试者观察目标 物并回答问题，记录盲点位置和范围。
确保测试环境足够亮，避免受试者产生视 觉疲劳，同时注意遮挡另一只眼睛，避免 交叉感染。
实验五视野盲点测定及瞳孔对光反射
实验九视野、盲点测定及瞳孔调节反射和瞳孔对光反射一、视野测定【实验目的】学习视野计的使用方法，测定正常人白、红、黄、绿各色视野．【实验原理】视野是当眼球固定注视正前方一点时所能看到的空间范围．视野测定有助于了解视网膜、视觉传导路和视觉中枢的机理．【实验对象】人．【实验器材】视野计、视标(白、红、黄、绿)、视野图纸、铅笔．【实验步骤和观察项目】一、观察视野计的结构并熟悉其使用方法．二、将视野计对着光线充足的地方放-好．使受试者把下颌放在颌托架的高度，使眼恰与弧架的中心点位于同一水平位置．遮住一眼，用另一眼注视弧架的中心点．实验者从周边向中央慢慢移动弧架上插有白色纸片的视标架，随时询问受试者是否看见了白色视标．当受试者回答看到时．就将视标移回一些．然后再向前移，重复试一次。
待得到一致结果后，就将受试者刚能看到视标时所在的点划在视野图纸的相应经纬度上．用同样的方法测出对侧刚能看到视标之点．划在视野图纸的相应经纬度上。
三、将弧架转动45。
角，重复上项操作．如此继续下去，若操作4次，得出8个点．将视野图纸上的8个点依次连接起来，就得出视野的范围．四、按照相同的操作方法，测定红、黄、绿各色视觉的视野。
图23一l视野计的构造五、依同样方法，测定另一眼的视野．讨论题：视野异常是否一定是视网膜功能异常的反映?二、盲点测定【目的要求】证明盲点的存在，并计算盲点所在的位置和范围。
【基本原理】视网膜在视神经离开视网膜的部位（即视神经乳头所在的部位）没有视觉感受细胞，外来光线成像于此不能引起视觉，故称该部位为生理性盲点。
由于生理性盲点的存在，所以视野中也存在生理性盲点的投射区。
此区为虚性绝对性暗点，在客观检查时是完全看不到视标的部位。
根据物体成像规律，通过测定生理性盲点投射区域的位置和范围，可以根据相似三角形各对应边成正比的定理，计算出生理盲点所在的位置和范围。
【实验器材】白纸，铅笔，黑色和白色视标，尺子，遮眼板。
【方法与步骤】1、将白纸贴在墙上，受试者立于纸前50cm处，用遮眼板遮住一眼，在白纸上与另一眼相平的地方用铅笔划一“+”字记号。