综合性学习--倡导低碳生活 导学案(教师版)

综合性学习----倡导低碳生活学习目标：1、搜集保护地球，保护环境的标语、宣传语。

2、养成在日常生活中节约资源和保护资源的习惯。

3、选择低碳生活方式，摒弃奢华的物质追求，带来心灵的宁静。

4、通过活动，唤起对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

学习重点：1、积极宣传“低碳生活”理念，增强身边人的环保意识，为我们的绿色家园贡献力量。

2、通过活动，在日常生活中自觉践行“低碳生活”理念，养成环保的良好习惯，做“低碳达人”。

学习难点：1、理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道作为青少年学生怎样践行低碳生活.2、激发树立低碳环保的意识，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁的责任感。

学习过程：一、了解什么是低碳？什么是低碳生活？低碳：指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。

（大气层中，二氧化碳太多。

大气层就像一层被子，把地球包住，也就是温室效应。

造成冰川融化，海水上涨，最后淹没陆地，陆地生物灭亡。

）低碳生活：指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。

简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。

二、说说为什么要提倡低碳生活？世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，人类直接面临的气候变暖的威胁。

1980年－2007年北极冰层面积变化，根据航太总署卫星资料，现在的冰层比50年代低了一半。

三、了解温室效应温室效应：大气能使太阳短波辐射到达地面，但地表受热后向外放出的大量长波热辐射线却被大气吸收，这样就使地表与低层大气温作用类似于栽培农作物的温室，故名温室效应。

（通俗的说就是自工业革命以来，人类使用煤、石油、天然气大量排放的尾气——二氧化碳，进入大气层，大气中的二氧化碳具有吸热和隔热的功能，它在大气层中形成一层无形的玻璃罩，阻止地球热量的散失，使地球变成了一个大暖房。

）四、讲讲低碳生活方式的重要途径1、戒除使用“一次性”用品的消费嗜好。

2、戒除以大量消耗能源、大量排放温室气体为代价的“面子消费”、“奢侈消费”的嗜好。

3、加强以低碳饮食为主导的科学膳食平衡。

五、倡导低碳生活的具体做法作为中学生我们能为低碳生活做点什么呢？（学生联系生活实际讲一讲）其实，低碳生活的核心就是节约。

六、分组合作（一）、说一说“倡导低碳生活”宣传标语；（二）、写一写“倡导低碳生活”倡议书；（三）、唱一唱“倡导低碳生活”的歌曲。

七、课堂小结课堂检测：一、低碳是指较低（更低）的温室气体排放；低碳生活是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。

①请为本次活动拟写宣传标语。

增强环保意识，倡导低碳生活。

②请你列举两种非环保危害现象。

气候反常、自然灾害增多；土地干旱，沙漠化严重。

③你认为低碳生活应该养成哪些习惯？（写出两种）出门购物自带环保袋，拒绝使用一次性塑料袋；随手关闭电器电源，避免浪费电力。

二、请根据下面的材料，完成“低碳生活”的相关问题。

地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。

为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。

材料一：温室气体让地球“发烧”。

随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。

全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。

本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。

地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。

水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。

低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。

材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。

“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。

它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。

全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。

“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。

材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。

”（3）在“低碳生活，我们能做什么”的主题班会上，大家推荐你做主持人。

请写出你的开场白。

三、今年5月16日“绿色中国行——走进武汉”大型公益宣传活动在武汉市举行，为此，我们学校也开展了以“我为绿色武汉添色彩”为主题的语文综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。

（1）你所在的小组准备了解一下你校同学对于“绿色出行”的认识情况，请帮忙设计一个调查问题。

（2）班级读报活动中李子同学搜集了以下三则新闻。

读完后请你用一句话概括这三则新闻的主要内容，并且为“我为绿色校园添色彩”的活动提一个建议。

新闻一：世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。

该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。

新闻二：5月16日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、武汉市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到武汉。

朱军、何晴、刘劲等明星在中山公园参加了植树造林活动，拉开了“绿色中国行——走进武汉”大型公益活动的序幕。

新闻三：5月17日由共青团武汉市委、中国少年先锋队武汉工作委员会联合举办的“保护地球•绿色行动”活动，在洪山区市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。

（3）五一期间，天气晴朗，气温适宜。

你们全家准备去黄家湾游玩。

爸爸、妈妈正在为是乘车还是开车而犹豫不决时，你说：“__________________________。

”听完你的建议后，爸爸妈妈决定一家人乘公汽出行。

四、在午餐休息时和下班后关闭电脑及显示器，可将电器的二氧化碳排放量减少三分之一。

改用节水型淋浴喷头，可把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。

1、宣传委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计几个栏目。

2、某校八年级学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动，请你积极参加并完成下列任务。

(1)为本次活动拟两条宣传标语。

(2)作为班长，你向同学们提出哪些建议，以实现“低碳生活”？五、时代在发展，社会在进步，科技日益改变了我们的生活，低碳的生活方式越来越被人们所推崇，请就“科技与低碳”这一话题展开讨论。

1、2016年4月22日摩拜单车在上海上线，正式宣布摩拜单车服务登录申城，随后，全国大中城市仿佛在一夜之间出现了各种颜色的共享单车，你怎样看待“共享单车”的出现？共享单车倡导绿色出行，减少了碳排放，缓解了交通压力，保护了环境。

2、点“外卖”已成为一种时尚而便捷的生活方式，有人说这是环保的生活方式，也有人认为这是对资源的浪费，你的看法是怎样的呢？“外卖”的确方便了人们的生活，但“外卖”的包装产生了大量额外的垃圾，是对资源的浪费。

3、科技让环境更美好，你有类似的体验吗？请举一例。

无现金支付（微信、支付宝等）；网上报名。

4、下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜，有人反其意，另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜，请你把它补充完整。

奢华高档，才够诚意；多多点菜，才够热情；吃饱还剩，才算阔气。

经济实惠，就显真情；按需点菜，亦显热情；光盘净碗，尽显文明。

六、近年来，随着环保意识的提高，越来越多的人们选择“低碳生活”。

学校学生会准备举办“低碳生活在身边”的校园宣传活动。

应宜传委员的要求，请你完成下列任务。

1.在这次活动中，你要向同学们介绍与低碳生活相关的情况。

请从下面的两则材料中各提取一条主要信息，作为你介绍的要点。

[材料一]目前，全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加强，每天损失可耕地3万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物物种100-200种。

人类赖以生存的地球生态系统有60%正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。

为此，人们开始关注低碳生活。

低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、每粒粮食....注意废物回收，资源的再生利用等，来减缓温室效应的扩大化。

[材料二]2.宜传委员准备借助下面的材料引导同学们开展富有创意的“低碳生活”活动，请你将这则材料的题目补充完整。

要求:与前一句语意相关、句式一致、字数相等。

[材料]“阳光校园”节能减排活动暨“第四届中国尚德创意大赛”北京赛区选拔赛，将于2018年5月29日举行，届时北京市19个区县的百所中小学将派代表队参加。

大赛设立多项环保创意比赛，通过角逐产生的10支优秀代表队，将参加7 月27日在江苏省泰州中学举行的全国总决赛。

大赛组委会发表绿色宣言，号召同学们自愿选择有创意的低碳生活方式，养成低碳生活习惯，为保护地球家园，保护人类的共同未来贡献自己的力量。

3.为了使同学们加深对低碳生活意义的认识，宜传委员向同学们介绍了下面的材料，请你根据材料的内容，写出自己对“低碳生活是一种优质的生活方式”的理解。

（不超过20字）[材料]今年的“世界地球日”以“低碳生活”为主题，旨在使公众认识到低碳生活是一种优质的生活方式。

例如，随手关灯、回收废旧物品等，可使我们在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯。

再如，调低空调的温度，减少汽车的出行等，既可以节约能源，也有利于身体健康。

习惯于低碳生活的人士认为，选择低碳方式生活，摒弃奢华的物质追求，能带来心灵的宁静。