语言得体专项练习(教师版)

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专题七语言得体训练(含答案)

专题七语言得体训练(含答案)

专题七语言得体一、选择题1.下列交际用语中,使用不得体的一项是()A.先生说得有道理,领教领教!B.认真阅读完你的文稿,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。

C.非常感谢贵校师生对我的热情款待。

D.拙作奉上,甚感惶恐,望哂笑之余,不吝赐教。

2.下列各句中,表达得体的一句是()A.上次到你家请教问题,对你的失迎我一点都不介意,我知道你工作太忙了,倒是我屡次叨扰,心中着实不好意思。

B.高中三年,我遇到过很多困难,每次你都鼎力相助,令我至今难忘,你赠给我的照片我也一直惠存着,视若珍宝。

C.丁先生幼承庭训,数十年孜孜以求,终成一代学术大师,丁先生说:“我虽不敢言有所成就,不过差可告慰的是,总算没有折辱了祖上声誉。

”D.郑教授70岁寿辰,在国外工作的学生魏某发短信祝贺:祝贺先生为学有宗花甲成庆,德艺双馨恩泽广布。

学生不能拨冗前往拜贺,深表歉意。

3.下列交际用语使用得体的一项是()A.您的舞蹈跳得真棒,本年度最佳舞蹈演员评选,您一定可以忝列其中!B.我的鼎力相助使你获得比赛的成功,所以你送我的礼物我也就笑纳了!C.尊敬的张老师,非常感谢您能在百忙之中抽时间光临寒舍,我深感荣幸!D.请你留步吧,这件事很重要,我还要继续考虑一下,过段时间再赐教!4.下列交际用语中表达得体的一项是()A.值张老师的令郎结婚之际,我们办公室全体人员集体制作了一段视频,向他全家表达了诚挚的祝福。

B.东进路上一家手机经销店正在搞让利促销,我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格,发现并没有便宜多少。

C.刚刚接到出版社寄来的论著样书,我匆匆打开,看到扉页上印着几位编者的姓名,我的名字也忝列其中。

D.请你留步吧,这件事很重要,我还要继续考虑一下,过段时间再赐教!5.下列句子中,语言运用得体的一项是A.感谢你们的热情邀请,我会在百忙中抽出时间来光临指导的。

B.您的意见提得很好,我们一定想办法改进。

C.上课不专心听讲的同学要及时醒悟,努力改邪归正。

(教师版)语言得体谦敬词

(教师版)语言得体谦敬词

专题四语言得体一、15类常用敬辞(根据后面的解释在横线上填对应的敬辞)1.“拜”字一族。

用于自己的行为动作涉及对方时。

(1) :阅读对方的作品。

(2) :和对方见面。

(3) :访问对方。

(4) :看望或探望对方。

(5) :请对方帮忙办事。

(6) :向对方祝贺。

(7) :向对方告别。

(8) :对对方表示佩服。

(9) :行礼告别。

1.(1)拜读 (2)拜会(3)拜访(4)拜望 (5)拜托(6)拜贺(7)拜辞(8)拜服(9)拜别2.“奉”字一族。

用于自己的动作涉及对方时。

(1) :告诉对方。

(2) :归还给对方。

(3) :赠送。

(4) :告诉,表达(多用于书信)。

(5) :回复(多用于书信)。

(6) :劝告。

(7) :陪伴、陪同对方做某事。

2.(1)奉告(2)奉还 (3)奉送、奉赠 (4)奉达(5)奉复(6)奉劝(7)奉陪3.“高”字一族。

用于尊称与对方有关的事物。

(1) :询问对方在哪里工作。

(2) :问老人的年龄。

(3) :对对方邻居的敬称。

(4) :高明的见解(尊称对方的见解)。

(5) :和对方交朋友或结成亲戚。

(6) :尊称别人的父母。

(7) :称对方的学生或徒弟。

3.(1)高就(2)高龄、高寿 (3)高邻(4)高见(5)高攀(6)高堂 (7)高足4.“贵”字一族。

用于尊称与对方有关的事物。

(1) :称别人的居住地。

(2) :对宾客的敬称。

(3) :询问对方的姓。

(4) :询问对方(多指长辈)的年龄。

(5) :称对方的疾病。

(6) :称对方的身体。

(7) :询问别人要做什么。

(8) :称对方的儿子(含祝福之意)。

(9) :称对方的国家。

(10) :称对方的学校。

4.(1)贵地(2)贵宾(3)贵姓(4)贵庚(5)贵恙(6)贵体(7)贵干(8)贵子(9)贵国(10)贵校5.“雅”字一族。

用于尊称对方的情意、举动。

(1) :称对方的指教。

(2) :称对方的情意或意见。

(3) :把自己的诗文书画等送给人时请对方指教。

语言表达得体专练(教师版)

语言表达得体专练(教师版)

语文专项训练——语言表达得体(教师版)1.下面一则文稿在表达上有几处不妥当,请任意找出四处并改正。

某中学70周年校庆公告南依历山,东临趵泉,弦歌不辍,薪火相传。

2018年10月18日,山东省实验中学将迎来建校七十周年华诞。

作为齐鲁基础教育的一面旗帜,学校坚持实验性、示范性,在齐鲁文化的深厚滋养中,广育英才,名盛华夏。

为办好此次校庆活动,特面向各届校友,征集在校期间惠存的校徽、校服、奖章、笔记和具有纪念意义的物品。

并藉此向您们发出诚挚邀请:欢迎拨冗光临此次盛会,共商实验发展大计。

特此公告,敬祈传达。

某中学2018年6月1日1.答案:“示范性”后加“办学特色”;“惠存”改为“珍藏”;“和”改为“等”;“您们”改为“你们”;“敬祈传达”改为“敬祈周知”2.下面是一封推荐信,其中有几处语言表达不得体,请找出来并加以修改。

推荐信××大学招生办:兹有我校高三(一)班阳光同学,拟参加你校自主招生考试。

该生学习成绩显著,综合素质优良。

一直荣任我校晨曦文学社社长,热爱文学,爱好写作,曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖,并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。

希望该生能得到你校文学院的垂爱。

特此推荐。

××中学2018年3月19日2.答案:“你校”改为“贵校”,“显著”改为“优秀”,“荣任”改为“担任”,“大作”改为“作品”,“垂爱”改为“垂青”。

3.下面一则通知在表达上有五处不妥当,请指出并改正。

关于举办中国传统节日讲座的通知为进一步了解中国传统节日,弘扬中华文化,学校将于4月16日在图书馆403室举办关于中国传统节日的知识讲座,现将有关事项通知如下:一、讲座内容本次讲座主要牵涉以下节日:春节、元宵节、端午节、七夕节、重阳节等。

二、讲座嘉宾本次讲座我们应邀了德高望重的淦老师,他将抛砖引玉,以深入浅出的语言,丰富详实的历史材料,为大家带来一顿精神上的文化大餐。

三、其他说明请各班主任认真组织,拜托同学们踊跃参加,准时莅临图书馆,细心聆听淦老师的精彩讲座。

语言得体练习(教师)修改

语言得体练习(教师)修改

高考敬辞谦辞总汇(2018 1.17)敬辞是指含恭敬口吻的用语,在人们日常交际和书信往来中往往要运用到,高考在语言得体的考查中也会出现这方面的内容.由于敬辞数量比较繁多,加上现在的考生平时也不怎么接触,所以在高考中往往不能正确地运用或判断,这是很可惜的。

为此,笔者把这些敬辞加以整理汇总,供同学们复习之用。

中华民族崇德尚礼,中华文化源远流长。

作为礼仪之邦,讲究礼尚往来,卑己达人。

在人们日常交际和书信往来中往往要运用到一些敬辞谦称,所谓谈笑有敬辞,往来多谦称.敬辞是指含恭敬口吻的用语,谦称指含降卑口吻它们在日常交际和书信往来中往往要运用到,高考在语言得体的考查中也会出现这方面的内容。

由于数量比较繁多,加上现在的考生平时也不怎么接触,所以在高考中往往不能正确地判断或运用,这是很可惜的。

敬辞谦称很多,多冠于词头,笔者各归纳了20个,编了顺口溜,以便记忆。

一、敬辞前缀屈老俯光请,雅芳拜华令;叨玉垂大贤,高贵恭惠奉。

二、谦称前缀愚家小敝浅,鄙舍老贱寒。

拙陋不敢管,窃劳寡奴犬。

三、敬辞前缀例释屈老俯光请,雅芳拜华令;叨玉垂大贤,高贵恭惠奉如:屈居:委屈地处于于(较低的地位);屈尊:降低身份俯就。

下面一一例举如下: 1.“敬”头一族。

常用于自己的行为涉及别人。

如敬告:告诉;敬贺:祝贺;敬候:等候;敬礼(用于书信结尾):表示恭敬;敬请:请;敬佩:敬重佩服;敬谢不敏:表示推辞做某件事(不敏:没有才能).2.“屈”头一族。

如屈驾:委屈大驾(多用于邀请人);【亦有劳驾、枉驾】屈就:多用于请人担任职务,委屈就任;屈居:委屈地处于(较低的地位);屈尊:降低身份俯就。

3.“老”头一族.用来尊称别人,有时特指老年人。

如老伯、老大爷、老太爷:可尊称老年男子;老前辈:尊称同行里年纪较大、资格较老、经验较丰富的人;老兄:尊称男性朋友;老总:尊称中国人民解放军的某些高级领导人(多和姓连用);现也指一些公司的总经理或董事长。

“老”字用于表示姓氏的词后,也可以表示尊重,如称巴金为巴老.4.“俯”头一族。

语言得体训练题教师版

语言得体训练题教师版

语言得体训练题(教师版)一、根据语境判断下面表述是否得体,正确的划对号,错误的画错号。

(D:对;C:错)1、下文是一份请柬中的邀请函,其表述是:(C)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。

今诚挚邀请您莅临会议,为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。

2、午宴上,某中学生遇到父母的朋友劝酒,其回应是:(D)谢谢,谢谢!我年龄还小,不能喝酒。

3、一位老年妇女与世长辞,殡仪馆收到女婿的挽联,其表述是:(D)获选昔乘龙犹记东床惭坦腹,游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容4、姨妈从美国给自己捎来一件裘皮大衣,其表述是:( C)从数千里外捎来如此厚礼,推辞不了,只好笑纳!5、邀请同事参加自己女儿的婚礼,其表述是:( C)本月二十六日,小女举行婚礼,届时请务必光临。

6、新作出版,希望对方阅读,其表述是:( C)奉上刚刚草就的拙作,敬请拜读,专候宝贵意见7、李老退休多年,欣逢重阳节,接受单位送给自己的奖励,其表述为:(D) 老朽退休多年,而获此殊荣,颇为羞愧,感谢诸位厚爱!8、请柬:新居落成,我明天搬迁,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒,恭请光临。

( C)9、书信:毕业之后,学生垂念师恩。

值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!(C)10、询问:家严大人今年高寿?多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看望。

( C)二、按要求做选择1、【2017新课标II卷】下列各句中,表达得体的一句是()A、我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。

B、这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。

C、这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。

D、我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。

【答案】B(A项“失陪”是自己不能陪别人时的客套用语,此处对象用错;C 项“寒舍”是谦词,称自己家,此句明显误用;D项“千金”称对方的女儿,不能用于自己的孩子,此句对象误用。

高考“语言运用 得体”专项训练(附答案解析)

高考“语言运用 得体”专项训练(附答案解析)

高考“语言运用·得体”专项训练(附答案解析)1.下列交际用语,正确得体的一项是(3分)()A.咱们分别时你送我的礼物,我一直惠存着。

B.你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。

C.大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。

D.拙作奉上,自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教。

【答案】D【解析】A.“惠存”是请别人保存;B.“斧正”是请别人对自己的作品提意见;C.“垂询”用于对方,称别人对自己的询问。

2.下列各句中语言表达不得体的一项是(3分)()A.给朋友写信,末尾用了“夏安”。

B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信,最后的致敬语是:敬祝痊安。

C.有位海外游子给其祖父写的信,落款是:××顿首。

D.有位长辈给侄儿写信说:“此事望你钧裁。

”【答案】D【解析】D.“钧裁”是下级对上级。

此处不当。

3.下列各句表述中,语言得体的一句是(3分)()A.某校学生会的科普小报征稿启事中说:“由于我们的思想水平有限,本报难免有缺点和错误,欢迎批评指正。

恳切希望老师和同学们帮助我们,为办好《科学小报》尽一点绵薄之力。

”B.某饮料广告将在广播里播放,其文字稿中这样写道:“……该饮料(系成人饮品)中含有治癌物质,可以调节人体循环,特向全国诚招经销商,欢迎垂询。

”C.某综艺节目主持人说:“最后,感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光,也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部。

”D.父亲的朋友远道而来,父亲想请他吃饭,请柬中写道:“今天中午12点在洋洋酒店略备薄酒,为你接风,敬请光临。

”【答案】D【解析】A.“绵薄之力”指微不足道的力量,常用作自谦之辞,此处应用敬辞。

B.“治癌”与“致癌”同音,在广播里播放会引起听众的误解,对该饮料销售产生不好的影响,所以此种词语一般不用于广播语;同时,括号内的文字在广播中一般是不读出来的,如果是重要信息需要听众知晓,那么文字稿中就应该去掉括号,将其正常表述出来。

语言得体及运用专题练习(教师版)

语言得体及运用专题练习(教师版)

语言得体及运用专题练习(教师版)1. 下列各句中,表达得体的一句是()A. 本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开,推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。

B. 你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。

C. 大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。

D. 令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马栩栩如生。

1.D(A“忝列”,谦辞,表示有愧于排列在其中。

B“斧正”,敬辞,表示请别人修改文章。

C“垂询”,敬辞,表示别人(一般是长辈或上级)询问自己。

)2.下列各句中,语言表达得体的一句是()A.小明同学对老师说:“可能是一时疏忽,您的稿子有几个不大通畅的语句,我斗胆作了斧正。

”B.小明同学在草拟“失物启事”,他写道:“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》,如有拾获,请从速交还。

”C.王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前:“区区草字,不成敬意,请您笑纳。

”“如此盛情,却之不恭,那就恭敬不如从命了。

”李老师脸上堆满了笑容。

D.中央电视台综艺节目主持人说:“最后,感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光,也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!”2.C(A斧正,是请别人修改文章的敬词。

B请从速交还,语气过于生硬。

D“荣幸”是谦辞)3.下列各句中,表达得体的一句是()A.天气炎热,同学非要请我吃冰淇淋,我只好笑纳了。

B.您的光临,让敝店蓬荜增辉。

C.让我们用热烈的掌声欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。

D.你家母让我给你说,这个周末一定要回家。

3.B(A 笑纳:用于请对方收下自己的礼物。

敬辞。

C 荣幸:荣耀而幸运。

谦辞,只能说自己。

)4.下列各句中,表达得体的一句是()A.欢迎你到我家来拜访。

B.你的报告对我们有一定的帮助,特此致谢!C.令兄这次光临寒舍,不知有何见教。

D.贵校师生热情地请我作报告,校长亲自在门口恭候光临,使我深受感动。

4.C(A拜访:敬词。

只能用于自己,不能用于他人。

B称对方为“你”,缺乏礼貌,“有一定的帮助”不够得体。

语言得体、鲜明、准确训练(教师版 打印) (2)

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语言得体、鲜明、准确专题训练1.李勇和王强是多年的同学,王强的父亲在图书馆工作。

李勇写信向王强的父亲借一本杂志。

下面是信的正文部分,其中有四处不得体或不明确。

请把它们找出来,并作修改。

我虽然没有见过你,但我和你的儿子是多年的同学,今有一事相求。

高考在即,我急需《××月刊》第二期,不知你单位是否有这本杂志。

如果有,请设法帮我借到;如果没有,请抽空告诉我,以免误事。

(1)应改为(2)应改为(3)应改为(4)应改为答:(1)我和你儿子我和王强(2)《××月刊》第二期《××月刊》×年第二期(3)请抽空告诉我请让王强告诉我(4)以免误事删去(前两处不明确,后两处不得体)2.某公司经理张毅遗失一张支票,被某厂工人小王拾到并送回。

张毅去致谢,但小王不在,便写下留言条。

这张留言条有几处词语必须删改。

请找出来并作删改。

小王同志:你好。

丢失支票,事关重大①,使我寝食不安②,公司上下③,焦急万分。

多亏你高风亮节④,及时送回⑤。

今天,我于百忙之中⑥,专程⑦来致谢意,不巧未能见面,实在遗憾⑧。

我由衷地感谢你,并希望你能再接再厉⑨。

略备薄礼⑩,聊表谢意○11,万勿推辞。

×公司经理○12张毅4月5月答:必须删改的有(只写序号):修改办法:答:①④⑥⑨○12①是多余的话,应删去;④过头话,不得体,可删去;⑥不得体,有抬高自己之嫌,应删去“于百忙之中”;⑨不得体,有居高临下之嫌,应删去“并希望……”12这样表明身份,不得体,应删去“经理”二字。

这一句。

○3.下面是某同学在一次讨论会上的发言摘要,有几处用语不得体,把它们找出来并加以改正(有几处写几处)刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉,使我深受教育。

我们是跨世纪的青年人,祖国建设的重任将落在我们肩上。

像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄,难道我们倒可以对学习不负责任?我殷切期望平时抄作业、考试作弊的同学赶快改正错误,不要再自欺欺人了。

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1.【18届湖南省浏阳一中、株洲二中等湘东五校高三12月联考】下列各句中,表达得体的一句是()A. 某知名节目录制现场:小沈阳和妻子一起现场演完一小段二人转后,观众掌声未息,主持人前来搭话,结果小沈阳来了一句他常在舞台上说的玩笑话,“臭不要脸的”。

B. 某省政法委官方微博发布的一则评论:“基层警察确实很辛苦,体验了就知道,那些站着讲话不腰疼的乱喷分子,有本事别报警。

”C. 某名校一副校长在接受记者采访时说道:“我把堵车看成是一个城市繁荣的标志,是一件值得欣喜的事情。

如果一个城市没有堵车,那它的经济也可能凋零衰败。

”D. 某经理在部门工作分析会上做报告,最后总结说:这只是我的浅知拙见,如有不当,敬请批评指正。

1.【答案】D【解析】试题分析:本题考查语言的简明、连贯、得体。

A项,“臭不要脸的”,说话不分场合;B项,“那些站着讲话不腰疼的乱喷分子,有本事别报警”,说话不顾身份;C项,说话不分褒贬。

2.【18届湖北省鄂南高中、华师一附中、黄冈中学等八校高三上学期第一次联考】下列各句中,表达得体的一句是A. 当下,一些中国青年喊出了“慢就业”的口号,有些人对此嗤之以鼻,认为年轻人是“垮掉的一代”。

对于这种看法,笔者敬谢不敏。

B. 作为陈教授的学生,你却在背后说他的不是,真是忝列门墙!你让大家怎么说你好呢?C. 看过司徒乔的油画之后,我很想再去拜读一下他的夫人冯伊湄写的一本回忆录——《我的丈夫司徒乔》,以对司徒乔这位艺术天才有更深入的了解。

D. 某领导给下级的批示:这个问题事关重大,望你组织群众讨论后再行钧裁。

2【答案】C3.【18届甘肃省民乐县第一中学高三上学期期中】下列各句中,表达不得体的一句是()A. 小李收到王先生著作后回信:惠赐的大作已收到。

拜读后,深感对我的写作有莫大帮助,定当珍藏。

B. 令郎能在这次全国物理竞赛中折桂,多亏您悉心教导,我略备薄酒,以示感谢。

C. 本学会于明晚举办文学创作研讨会,敬请王先生莅临指导。

D. 乡镇庙会上人山人海,街道上几乎水泄不通,突然一位中年男子高喊着:“借光,借光!”神色匆匆地往乡政府跑去。

3【答案】B【解析】试题分析:B项,“令郎”是敬辞,称别人的儿子。

此处用来指自己的儿子,不得体。

本题考查语言表达得体的能力,这类题目命题往往着眼于:依据语境,用语准确句式恰当;看准对象,用语讲究分寸;适应场合,巧妙用语;把握语体,既要注意区分书面语和口语,还要注意区分各类文章的语体要求。

4.【18届安徽省蚌埠铁路中学高三上学期期中】下列各句中,表达得体的一句是A. 王伟与我是多年未见的好友,在一次偶然相遇时,他兴奋地说:“久仰大名”啊。

B. 他学习认真且谦虚,在向老师请教问题时,他说:“不吝赐教”。

C. 在生活中,人们常说好借好还,所以在归还所借之物时会说“请笑纳”。

D. 我的犬子和郭老师的息女是蚌埠学院的同班同学。

4【答案】B5.【18届山东省青岛市城阳区高三上学期期中学分认定考试】下列各句中,表达得体的一句是A. 今天我们有幸请来了著名心胸外科专家刘教授,下面请刘教授发表他的拙见。

B. 这是我最近发表的一部长篇小说,小小心意,不成敬意,请惠存。

C. 您的犬子在这次全国青少年书画比赛中获得了一等奖,真是可喜可贺啊。

D. 您是当代有名的作家,我已经拜读了您的大作,并其中几处斗胆进行了斧正。

5【答案】B【解析】试题分析:A项,拙见,称自己的见解。

C项,犬子,称自己的儿子。

D项,斧正,请别人修改文章的敬辞,又叫指正。

6.【18届陕西省延安市黄陵县黄陵中学高三(重点班)上学期期中】下列各句中,表达得体的一句是A. 王教授是唐诗研究行家,他对李白诗风的论述非常透彻,真是抛砖引玉,让同学们大开眼界。

B. 志愿者为留守儿童们送礼物,小萌领到礼物非常髙兴,她说:“谢谢叔叔阿姨,礼物我笑纳了。

”C. 本报衷心呼吁大家踊跃投稿,不管名流大家还是文坛新人,我们都一视同仁,唯以质量为准。

D. 令爱出身书香门第,琴棋书画,样样精通,如此大家闺秀,博通之人,当是小女学习的楷模。

6【答案】D【解析】试题分析:A项,“抛砖引玉”运用不得体,“抛砖引玉”是比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。

B项,“笑纳”是客套话,用于请人收下礼物。

C项,“呼吁”用于请求援助或主持公道,用在此处,不得体,应改为“欢迎”7.【18届江西省临川第二中学高三上学期第五次月考】下列四种不同的表达语得体的一项是A. 分别总是在六月,回忆是思念的愁。

同窗数载的无数美好瞬间,将永远铭刻在我的记忆之中……(毕业赠言)B. 特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节,相信您会有幸观赏到最具特色的演出,敬候您的光临。

(邀请函)C. 本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书,期盼拾得者璧还原物,不甚感激!(寻物启事)D. 工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”,这很有意义,群众积极响应,没有一点反对意见。

(广播稿)7【答案】A【解析】试题分析:此题考查语言的得体。

B“有幸”是谦辞,不能用于主办方对嘉宾说.C“璧还原物”,敬辞,用于归还原物或辞谢赠品,“璧”敬称对方的东西;D“探望”一般指探望病人,并且是指远程的方式,这里应该为“看望”。

8.【18届江西省南昌县莲塘一中高三11月质量检测】下列各句中,表达得体的一句是A. 高三某班拟召开高考动员班会,想请校长作个讲话,班长对校长说:“请您来讲一次话,想必您也会感到荣幸的。

”B. 您是当代有名的作家,我已经拜读了您的大作,并对其中几处斗胆进行了斧正。

C. 某单位为退休干部汪先生举行九十大寿茶话会,汪老激动地说:“我今年九十高寿,见证了国家跨世纪的发展变化。

”D. 老同学,久违了!我们大学毕业约有二十年没见面了吧?你难得来我们这个偏僻的江南小镇,这回就多住几天吧。

8【答案】D【解析】试题分析:A项,荣幸,指荣耀而幸运。

一般是表现自己谦虚的意思。

句中用错对象,应把“想9.【18届安徽皖西南50所名校联盟高三11月联考】下列中各句中,表达得体的一句是A. 尊府路遥,我府上倒是不远,不如先移步敝庐,小憩片刻。

B. 李博士屈尊惠临,我们却未及远迎,多有失礼,海涵海涵。

C. 在下才疏学浅,能调来贵地高就,实乃三生有幸祖坟冒烟。

D. 公说公有理,婆说婆有理,我一定秉公钧裁,请你们放心。

9【答案】B【解析】试题分析:本题考查语言的简明、连贯、得体。

A项,“府上”是敬词,言他人;B项,惠临,指光临,对迎接人到来的敬称。

使用正确;C项,“高就”是敬词,言他人;D项,“钧裁”是请对方决定之意。

10.【18届山东省日照市高三11月校际联合期中】下列各句中,表达得体的一句是A. 重阳节到来,小李给老师打电话表达登门拜访之意,老师说:“欢迎叨扰。

”B. 拜读你的大作后,我斗胆斧正了其中几处不大通畅的文字,请你不要介意。

C. 评委会的成立得到了国内高水平专家的鼎力支持,吴阶平等专家忝列其间。

D. 拙著《语文教学艺术初探》刚刚由商务印书馆出版,特赠老友,敬请惠存。

10【答案】D11.【18届广西来宾市11月高三年级第一次教学质量检测联合考试】下列各句中,表达得体的一句是A. 今天我们有幸请到了学术界权威专家王教授,下面让我们聆听王教授的一孔之见。

B. 为了庆祝朋友的乔迁之喜,我把自己的一副字画作为礼物送给他,让朋友新家蓬荜生辉。

C. 在一次联欢晚会上,小华表演了一个精彩的魔术后,说:“雕虫小技,不足挂齿。

”D. 今天是我人生中最快乐的时刻,所以,我惠允在座的每位朋友向我提出一个合理要求。

11【答案】C【解析】试题分析:A项,一孔之见:比喻片面的见解,谦辞.不能用于对方。

B项,蓬荜生辉: 形容穷苦人家。

使寒门增添光辉。

多用作宾客来到家里,或赠送可以张挂的字画等物的客套话。

D 项,惠允:敬辞.指对方允许自己(做某事)12.【18届河南省中原名校高三第四次质量考评】下列各句中,表达得体的一项是A. 李华与张红闹别扭,摒弃前嫌时,李华说:“让我们握手言和,结为秦晋之好吧。

”B. 请放心,我会准时光临宴会,送上我对你们这些即将走上高考考场的学子的祝福。

C. 初次参与高端的班主任论坛,鄙人才疏学浅,幸蒙贤兄抛砖引玉,让我得以从容。

D. 这是我编写的拙作《学霸笔记·语文》,感觉文辞微浅,冒昧打搅先生,请您雅正。

12【答案】D【解析】试题分析:A项,“秦晋之好”泛指两家联姻,用在此处不合语境。

B项,“光临”是敬辞,用在此处不得体。

C项,“抛砖引玉”比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品,是谦词,这里运用不得体。

13.【18届福建省闽侯第一中学高三上学期期中】下列各句中,表达得体的一项是A. 我虽然是一个大老粗,但扔要这张老脸啊,你老朽年岁已高,应该知道我的心思。

B. 愚以为这件事这么做不妥,要想出一个不损害对方的办法来,这是我个人的愚见。

C. 我官职不高,平常做事能俯察别人的言行,所以上下级关系处理得还可以。

D. 最近一段时间我为你做了不少事,你在我这里叨光又叨教不少,你应该高兴啊。

13【答案】B【解析】试题分析:A项,“老朽”是对自己的“谦称”;C项,“俯察”用在“上级检查下级”;D项,“叨教”是自己对别人请教。

14.【18届山东省菏泽市七县一中(郓城一中、曹县一中等)高三上学期期中】下列各句中,表达得体的一句是A. 某公司在下发给部门的通知中写道:所有参加培训的员工务必下午4点准时到达指定地点。

B. 昨天一位朋友的新居刚刚落成,邀请我到他的新居看看,我答应了,说:“定会赏光。

”C. ―好友绕道而来,我却因身体不适无法迎接,于是微信留言:近日贵体欠安,有失远迎。

D. —位网友在微信看到留言后写道:深感各位的留言对我的人生有些许帮助,定当牢记于心。

14【答案】A【解析】试题分析:B项,“定会赏光”不得体,赏光是敬辞。

C项,“贵体欠安”不得体,贵体是敬辞。

D项,“些许”不得体,改为“莫大”。

15.【18届内蒙古自治区集宁区第一中学百校联盟试题11月联考】下列各句中,表达得体的一句是A. 老李对王老师说:“令爱太顽皮了,在班级给您添了许多麻烦,做为家长,我深表歉意。

”B. 高峰和张冬是一对好朋友,张冬开了一个面馆,高峰答应好友一定前去光顾和捧场。

C. 在公司的例会上,王厂长动员全厂职工一定要认真听取王总工程师的高见,并在短时间内落实。

D. 王教授是一位书法名家,他的舍侄跟随其学习多年,早已是青出于蓝而胜于蓝了。

15【答案】C16.【18届湖北省咸宁市高三重点高中11月联考】下列各句中,表达得体的一句是A. 王老师毕业于北京师范大学,她独特的讲课模式得到了全班同学的赏识。

B. 欣闻令郎以高考684分的好成绩被清华大学录取,特此祝贺。

C. 在便民市场上,小明指着水果摊问:“大妈,请问芒果多少人民币1千克?”D. 张医生,我最近总是感觉浑身无力,想向您垂询一下如何改善这一状况。

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