高中生物必修二第六章杂交育种到基因工程
两种观点是： 1.转基因生物和转基因食品不安全，要严格控制 2.转基因生物和转基因食品是安全的，应该大范围推广。
例题：下图中A－E表示几种不同育种方法
甲 A.
乙
B.
①
③
①
C. AABBDD × RR
ABDR AABBDDRR
普通小麦 黑麦 不育杂种 小黑麦
DDTT × ddtt F1 F2 D. 高秆 矮秆
二、基因工程的工具 1、基因的“剪刀”——限制性核酸内切酶（简称限制酶）：主要分布在 微生物中 （1）特点：具有专一性和特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特定
（2）作用部位：磷二酯键
（4）例子：EcoRI限制酶能专一识别GAATTC序列，并在G和A之间将这 段序列切开。
（黏性末端） （黏性末端）
（5）切割结果：产生2个带有黏性末端的DNA片断（碱基互补配对）。 （6）作用：基因工程中重要的切割工具，能将外来的DNA切断，对自 己的DNA无损害。 注：黏性末端即指被限制酶切割后露出的碱基能互补配对。 2、 基因的“针线”——DNA连接酶 （1） 作用：将互补配对的两个黏性末端连接起来，使之成为一个完整 的DNA分子。 （2） 连接部位：磷酸二酯键，不是氢键。 （3） 结果：两个相同的黏性未端的连接。 3、 基因的运载体 （1）定义：能将外源基因送入受体细胞的工具就是运载体。 （2）种类：质粒、噬菌体和动植物病毒。 （3）具备的条件：a、能在宿主细胞内复制并稳定地保存。
有一定盲目性，所以利用理化因素出来生物提高突变率，且需要
处理大量的生物材料，再进行选择培育。
三、四种育种方法的比较
杂交育种 诱变育种 多倍体育种
单倍体育种
原 基因重组 基因突变 染色体变异（破 染色体变异
理
坏纺锤体的形 （诱导花粉直
成，使染色体数 接发育，再用
目加倍）
秋水仙素）
方 杂交→自交 激光、射线 秋水仙素处理 花药离体培养
用于植物
体不多，需
大量处理
举 高杆抗病与 高产青霉菌 例 矮杆感病杂 株的育成
交获得矮杆
三倍体西瓜 抗病植株的育 成
抗病品种
第二节 基因工程及其应用 1、 基因工程
1、 概念：基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术。通俗的 说，就是按照人们意愿，把一种
生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生 物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。 2、 原理：基因重组 3、结果：定向地改造生物的遗传性状，获得人类所需要的品种。 4、优点：目的性强，定向改造生物性状；克服远缘杂交不亲和的障
三、基因工程的操作步骤
1、提取目的基因 概念：人们所需要的特定基因，如人的胰岛素基因、抗虫基因、抗病基
因、干扰素基因等。 2、 目的基因与运载体结合
用同一种限制酶分别切割目的基因和质粒DNA（运载体），使 其产生相同的黏性末端，将切割下的目的基因与切割后的质粒混 合，并加入适量的DNA连接酶，使之形成重组DNA分子（重组质 粒） 3、 将目的基因导入受体细胞 常用的受体细胞：大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌、动 植物细胞 4、 目的基因的检测和鉴定 检测方法如：质粒中有抗菌素抗性基因的大肠杆菌细胞放入到相应的抗菌素 中，如果正常生长，说明细胞中含有重组质粒。 受体细胞表现出特定性状，说明目的基因完成了表达过程。如：抗虫棉基 因导入棉细 胞后，棉铃虫食用棉的叶片时被杀死；胰岛素基因导入大肠杆菌后
第六章 从杂交育种到基因工程
第一节 杂交育种与诱变育种
一、杂交育种
1.概念：是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起，再经过选择 和培育，获得新品种的方法。
2.原理：基因重组。通过基因重组产生新的基因型，从而产生新的优良性
状。
3.优点：可以将两个或多个优良性状集中在一起。 4.缺点：不会创造新基因，且杂交后代会出现性状分离，育种过程缓慢，
过程复杂。
二、诱变育种
1.概念：指利用物理或化学因素来处理生物，使生物产生基因突变，利用
这些变异育成新品种的方法。
2.诱变原理：基因突变
3.诱变因素： （1）物理：X射线，紫外线，γ射线等。
（2）化学：亚硝酸，硫酸二乙酯等。
4.优点：可以在较短时间内获得更多的优良性状。
5.缺点：因为基因突变具有不定向性且有利的突变很少，所以诱变育种具
抗锈病 易染锈病
能稳定遗传的 矮秆抗锈病的品种
①② ③ DDTT × ddtt F1 配子 幼苗 能稳定遗传的
E. 高秆 矮秆 抗锈病 易染锈病
矮秆抗锈病的品种
F. 其它生物基因
植物细胞
新细胞
①
具有新性状的植物体
答案 A：克隆 B：诱变育种 C：多倍体育种 D：杂交育种 E：单倍体 育种 F：基因工程
法 →选优→自 或化学药品 萌发种子或幼苗 后加倍
交
处理
优 方法简单， 加速育种， 器官大和营养物 缩短育种年限 点 可预见强， 时间短，改 质含量高
可集中优良 良性状，
性状
缺 育种年限 盲目性及突 发育延迟，结 方法复杂，成
点 长，不能创 变频率较 实率低，动物中 活率低，只适
造新的基因 低，有利个 难以开展
b、 具有多个限制酶切点。 C、具有某些标记基因 质粒：是基因工程最常用的运载体，它存在于许多细菌以及酵母菌等生 物中，是能够自主复制的很小的环状DNA分子。
质粒的特点：质粒是基因工程中最常用的运载体。 最常用的质粒是大肠杆菌的质粒。 存于许多细菌及酵母菌等生物中。 质粒的存在对宿主细胞无影响。 质粒的复制只能在宿主细胞内完成。 细胞染色体外能自主复制的小型环状DNA分子。
能合成出胰岛素等。
四、基因工程的应用 作物育种：转基因抗虫棉、耐贮存番茄、耐盐碱棉花、抗除草作物、转基因奶牛、
超级绵羊等等 2、基因工程与药物研制：干扰素、白细胞介素、溶血栓剂、凝血因 子、疫苗 3、基因工程与环境保护：超级细菌 基因诊断是用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子做探针，利用DNA分子 杂交原理，鉴定被检测标本的遗传信息，达到检测疾病的目的。 基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病 的目的。
新人教版高中生物必修二：第6章-从杂交育种到基因工程-高效整合ppt课件
A.18＋XX
B. 18＋XY
C. 20＋XX
D.18＋XX或XY
9、根据遗传学原理，能迅速获得新品种的育种方法是
A.杂交育种
B.多倍体育种
C.单倍体育种
D.诱变育种
第6章 从杂交育种到基因工程
第2节 基因工程及其应用
基因工程：
即基因拼接技术或DNA重组技术。通俗的说，就 是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因 提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种 生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。
3、基因的运载体
作用：将外源基因送入受体细胞
常用的运载体：质粒、噬菌体和动、植物 病毒等
• 作为运载体必须具备哪些条件？
1.能够在宿主细胞中复制并稳定地保存。 2.具多个限制酶切点，以便与外源基因连接。 3.对宿主细胞无毒害作用。 4.具有某些标记基因，便于进行筛选。
质粒： 拟核或细胞核外能够自我复制的很小的 环状DNA分子。
第六章《从杂交育种到基因工程》
第一节 《杂交育种与诱变育种》
一·古代人类的育种方式－－选择育种
原理：
利用生物的变异，通过长期选择，汰劣 留良，培养出优良品种。
缺点：
1·周期长 2·可以选择的范围有限
问题探讨：
设想你是一位玉米育种专家，遇到这样的情况：现 有纯合的粒多不抗黑粉病的小麦（DDTT）和粒少抗黑 粉病的小麦（ddtt），玉米粒多（D）对粒少（d）为 显性，不抗黑粉病（T）对抗黑粉病（t）为显性，你 用什么方法能把两个品种的优良性状结合在一起，又 能把双方的缺点都去掉，得到粒多抗黑粉病的优良品 种（DDtt）？将你的设想用遗传图解表示出来。
④诱变的方向难以掌握，突变体难以集中多 个理想性状
交育种
高中生物必修二第六章《从杂交育种到基因工程》PPT课件
高抗 DdTt
选优 自交
Ｆ２ 高抗 高不抗 矮抗 ddTT
矮抗 ddTT 矮不抗 ddTt 矮抗 ddTt
选优 F 3 矮抗 ddTT
矮抗 ddTT 矮不抗 ddTt
动物的杂交育种方法
假设现有长毛立耳猫（BBEE）和短 毛折耳猫（bbee），你能否培育出能稳 定遗传的长毛折耳猫（BBee）？写出育 种方案（图解）
我国科学家袁隆平多年来一直致力于杂交水稻的研究，取 得了骄人的成绩。我国有一半以上的稻田种植杂交水稻。水 稻产量从原来的每公顷4500多千克增加到7500千克。从1976 年到1998年，累计增产粮食3.5亿吨，平均每年多解决约6000 万人的粮食问题。近年来，全国杂交水稻年种植面积2．4亿 亩左右，全中国年增产的稻谷可以养活7000多万人口。7000 万意味着什么？每个人都能掂出其中分量。
中国黄牛
ⅹ
荷斯坦牛 中 国 荷 斯 坦 牛
中国荷斯坦牛是将国外的荷斯坦—弗里 生牛引种后，与我国黄牛进行杂交和选育， 逐渐形成的优良品种。这种牛的泌乳期可达 305d，年产乳量可达6300kg以上。
一、概念：
杂交育种
将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在
一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
短毛折耳猫
长毛立耳猫
长毛折耳猫
杂交 Ｐ
长毛立耳 BBEE
短毛折耳 bbee
F1间 Ｆ１ 交配 Ｆ２
长毛立耳 BbEe 长立 长折
长毛立耳 BbEe 短立 短折
Bbee
BBee
选优 长折 短折
BBee bbee
长折 Bbee
短折 bbee
测交
F 3 长折
长折
短折
1、动物杂交育种中理想个体的获得不用通过逐 代自交，可改为测交。 2、比植物杂交育种所需年限短。
必修2第六章从杂交育种到基因工程全章课件
以下为同学们提供的育种方案：
杂交育种 单倍体育种 诱变育种
P
DDTT高秆抗锈病 × ddtt矮秆易染锈病
F1 F2
DdTt高秆抗锈病
自 交
ddTt、ddTT矮秆抗锈病
自 交
∶ ∶ ∶
Fn
ddTT矮秆抗锈病
杂交育种的优点 是很明显的，但是在 实际操作中会遇到不 少困难。请从杂交后 代可能出现的各种类 型，以及育种时间等 方面，分析杂交育种 方法的不足。
(产量提高16%、含油量提高2.5%)
微生物育种——青霉素
(20单位/ml→50000单位/ml)
利用太空环境研究植物生长发育和遗传变异的研究 始于上世纪60年代初期，迄今已有40多年的历史。前苏 联(俄罗斯)、美国空间植物学研究的主要目标，定位在 以探索空间条件下植物生长发育规律，改善空间人类生 存的小环境，解决宇航员的食品供给及生存安全等，这 是为了将来“太空里的人类”。因而美国航空航天局于 1995年建立了引力生物学中心，重点研究植物对引力的 感受和反应，但其最终目标仍是开发出更加适于太空旅 行的植物。 而我国的太空育种则把更多的注意力投向如何利用 空间环境资源，开辟选育植物优良品种的新途径，这是 为了现在“地球上的人类”。因为目的的不同，导致现 在有“中国已经走上太空育种的最前沿”一说。
提取目的基因
１、提取目的基因——将 需要的基因从供体生物 的细胞内提取出来。
目前被较广泛提取 使用的目的基因有：苏 云金杆菌抗虫基因、人 胰岛素基因、人干扰素 基因、种子贮藏蛋白基 因、植物抗病基因等。
供体生物细胞
取出DNA
用限制酶剪 去多余部分
限制酶
目的基因
提取目的基因的方法 ⑴直接分离基因——鸟枪法
必修二 第6章 从杂交育种到基因工程知识点复习总结
遗传与进化第六章从杂交育种到基因工程第一节杂交育种与诱变育种杂交育种【概念】杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
【原理】基因重组（自由组合或交叉互换），即控制不同优良性状的基因通过减数分裂和受精作用重新组合在一起，产生新的基因型，从而使人们所需要的位于不同个体上的优良性状集中到一个个体上。
【过程】（1）具有优良性状的两个亲本杂交。
（2）F1表现出显性性状，让F1自交，获得F2。
（3）从F2中选出符合要求的性状进行多次自交纯化获得新品种。
【优缺点】（1）优点：可以将两个或多个品种的优良性状集中在一起。
（2）缺点：不会创造新物种，且杂交后代会出现性状分离，育种过程漫长，操作复杂。
杂交育种的适用范围和技术要求（1）适用范围：同一物种不同品种的个体间。
亲缘关系较近的不同物种个体间（为了使后代可育，应做染色体加倍处理，得到的个体即是异源多倍体），如八倍体小黑麦的培育、萝卜和甘蓝杂交。
（2）技术要求：①材料的选择，要求所选育的材料分别具有我们所期望的个别性状；所选的原始材料，是能稳定遗传的品种，一般是纯合子。
②杂交一次，获得的F1是杂合子，不管在性状上是否完全符合要求，一般情况下，都不能直接用于扩大栽培。
③让F1自交得到F2。
性状的重新组合一般是在F2中出现，选出性状上符合要求的品种，这些品种有纯合子也有杂合子。
④把初步选出的品种进行隔离自交，根据F3是否出现性状分离，确定被隔离的亲本是否是纯合子。
如果是纯合子，F3不会出现性状分离，且基因型与亲本相同。
诱变育种【概念】利用物理因素（如X射线、Y射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯）等处理生物，使生物发生基因突变。
【原理】基因突变。
基因在自然条件下的突变率很低，人们利用物理或化学的方法处理生物，诱发基因突变，提高变异的频率，然后从获得的大量突变个体中选择出具有优良性状的个体。
【诱变因素】（1）物理因素：X射线、Y射线、紫外线以及激光等的照射都可以使生物在DNA复制过程中发生基因突变。
高中生物必修2课件：第 6 章 从杂交育种到基因工程
• 1、转基因育种 • 2、细胞工程育种 • 3、单倍体育种 • 4、多倍体育种 • 5、有性杂交育种 • 6、诱变育种 • 7、基因操作的工具
考查几种育种方法
现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔。 理论上可采用的技术是（ ）
①杂交育种
②基因工程
③诱变育种
④克隆技术
A．①②④
B．②③④
C．①③④
6.用 “鸟枪法”提取目的基因的步骤是 ( ) C
①用特定的限制酶切取特定的DNA片段 ②用限 制酶将供体细胞DNA切成许多片段 ③将许多 DNA片段分别载入运载体 ④选取目的基因片段 载入运载体 ⑤通过运载体分别转入不同的受 体细胞 ⑥让供体DNA片段在受体细胞内大量繁 殖 ⑦找出带有目的基因的细胞，并分离出目 的基因 A.①②③④⑤⑥⑦ B.①③④⑤⑥⑦ C.②③⑤⑥⑦ D.②④⑤⑥⑦
【答案】 D
基因工程的原理
（2009届·深圳市模考）下列关于基因工程的叙述，正确的是 （）
A．基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的的基因
B．细菌质粒是基因工程常用的运载体
C．通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种 处理 Nhomakorabea载体DNA
D．为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以 受精卵为受体
杂交育种的原理是基因重组，产生新的基因 型，使性状重新组合，而不能产生新的基因和新的 性状。
如果要培育出新的性状，可采用一定的措施 来诱导基因突变，培育新的品种。
二、诱变育种
利用物理因素（x射线、γ射线、紫外线、激光 等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处 理生物，使生物发生基因突变。
诱变育种可以提高突变频率，在较短的时间 内获得更多的优良变异类型。
人教版必修2生物：第六章 从杂交育种到基因工程 复习课件 课件(共69张PPT)
5.基因工程的安全性：
严格控制
大范围推广
【小题快练】 1.考题诊断： （1）（2013·全国卷T5D）用射线照射大豆使其基因结构发生改变， 获得种子性状发生变异的大豆。 （ √ ） 【分析】射线照射可以引起基因中碱基对的增添、缺失或替换，引 起基因突变，从而导致性状发生改变。
（2）（2013·全国卷T5C）将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组 织培养获得抗病植株。 （ √ ） 【分析】植物基因工程育种，目的基因导入受体细胞后，需要经过 植物组织培养过程形成植株。
3.生物育种原理、方法、实例（连线）：
二、基因工程的概念及其应用 1.基因工程的概念：
别称
_基__因__拼__接__技术或_D_N_A_重__组__技术
操作环境 操作对象 操作水平
生物体体外 _D_N_A_分__子__ _分__子__水平
基本过程 意义
剪切、拼接、导入、表达 _定__向__改造生物的遗传性状
株所需的
。若要获得二倍体植株，应在
时期用秋水仙素进行诱导处理。
【解题指南】（1）题干关键信息：“稳定遗传的有香味抗病植 株”“偶尔”“秋水仙素进行诱导处理”。 （2）图示信息：性状分离比为抗病：感病=1:1，无香味∶有香味 =3:1。
【解析】本题考查基因对性状的控制及杂交育种、基因突变和单倍体 育种等有关知识。 （1）由题意可知，A基因存在无香味物质积累，可能A基因控制合成 的酶促进了香味物质分解，而a基因不能控制合成分解香味物质的酶。 （2）根据杂交结果：抗病∶感病=1:1，无香味∶有香味=3:1，可知 亲本的基因型为Aabb、AaBb，则F1为1/8AABb、1/8AAbb、1/4AaBb、 1/4Aabb、1/8aaBb、1/8aabb，其中只有1/4AaBb、1/8aaBb自交，才 能获得能稳定遗传的有香味抗病植株（aaBB），所占比例为1/4×1/4 ×1/4+1/8×1×1/4=3/64。
高中生物必修二 第六章 从杂交育种到基因工程
生物育种方法
方法
选择育种
杂交育种
（最简便）
诱变育种
（最盲目）
单倍体育种
多倍体育种
基因工程育种
（最有预见性）体数目变异
染色体数目变异
基因重组
常用方法
长期选择
杂交
物理因素（X射线等）或化学因素（亚硝酸、硫酸二乙酯等）处理生物
花药离体培养后用秋水仙素处理
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
将一种生物的特定基因转移到另一种生物细胞中
优点
简单
操作简单，目标性强
提高突变率，在短时间内获得更多的优良变异类型
明显缩短育种年限；对于二倍体而言子代均为纯合子
操作简单，是最能提高产量的方法，营养器官增大
定向改造性状，克服远缘杂交不亲和障碍
缺点
周期长，可选择的范围有限
育种年限长；不能产生新性状，纯化时工作量大
基因突变具有不定向性和多害少利性
技术复杂
所得品种发育缓慢，结实率低，在动物中无法开展
技术复杂，可能引发生态危机
代表实例
矮杆抗病小麦、中国荷斯坦牛
高产青霉素菌株、黒农5号大豆
京花1号小麦
无子西瓜、八倍体小黑麦
转基因抗虫棉
1、杂交育种是改良作物品质，提高农作物单位面积产量的常规方法。也可用于家畜禽育种。
2、根据不同需求目的采用不同的育种方法
育种目的
育种方法
集中双亲的不同优良性状
杂交育种、单倍体育种
大幅度改良某一品种，使之出现没有的性状
诱变育种
对原有品种进行定向改造
基因工程育种
要求快速育种
单倍体育种、植物组织培养技术
对原有品种性状进行加强或提高营养物质含量
高中生物必修二第六章从杂交育种到基因工程知识点
第六章从杂交育种到基因工程第一节杂交育种与诱变育种一、各种育种方法的比较：杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种处理杂交→自交→选优→自交用射线、激光、化学药物处理用秋水仙素处理萌发后的种子或幼苗花药离体培养原理基因重组; 人工诱发基因突变染色体变异;破坏纺锤体的形成;使染色体数目加倍染色体变异;诱导花粉直接发育;再用秋水仙素优缺点组合优良性状;方法简单;可预见强;但周期长;只能利用已有的基因重组;不能创造新的基因..提高突变率;产生新基因;加速育种;改良性状;但有利变异少;需大量处理器官大;营养物质含量高;但发育延迟;结实率低缩短育种年限;但方法复杂;成活率较低例子水稻的育种高产量青霉素菌株无子西瓜抗病植株的育成第二节基因工程及其应用一、基因工程1、概念：基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术..通俗的说;就是按照人们意愿;把一种生物的某种基因提取出来;加以修饰改造;然后放到另一种生物的细胞里;定向地改造生物的遗传性状..2、原理：基因重组3、结果：定向地改造生物的遗传性状;获得人类所需要的品种..二、基因工程的工具1、基因的“剪刀”—限制性核酸内切酶简称限制酶1特点：具有专一性和特异性;即识别特定核苷酸序列;切割特定切点..2作用部位：磷酸二酯键4例子：EcoRI限制酶能专一识别GAATTC序列;并在G和A之间将这段序列切开..黏性末端黏性末端5切割结果：产生2个带有黏性末端的DNA片断..6作用：基因工程中重要的切割工具;能将外来的DNA切断;对自己的DNA无损害..注：黏性末端即指被限制酶切割后露出的碱基能互补配对..2、基因的“针线”——DNA连接酶（1）作用：将互补配对的两个黏性末端连接起来;使之成为一个完整的DNA分子..（2）连接部位：磷酸二酯键3、基因的运载体1定义：能将外源基因送入细胞的工具就是运载体..2种类：质粒、噬菌体和动植物病毒..三、基因工程的操作步骤1、提取目的基因2、目的基因与运载体结合3、将目的基因导入受体细胞4、目的基因的检测和鉴定四、基因工程的应用1、基因工程与作物育种：转基因抗虫棉、耐贮存番茄、耐盐碱棉花、抗除草作物、转基因奶牛、超级绵羊等等2、基因工程与药物研制：干扰素、白细胞介素、溶血栓剂、凝血因子、疫苗3、基因工程与环境保护：超级细菌五、转基因生物和转基因食品的安全性两种观点是：1、转基因生物和转基因食品不安全;要严格控制可能产生抗除草剂的超级杂草；可能使疾病的散播跨越物种障碍；可能损害农作物的生物多样性；认为创造新物种;可能干扰生态系统的稳定性..2、转基因生物和转基因食品是安全的;应该大范围推广..减少农药使用;减少环境污染；节省生产成本;降低粮食售价；转基因食品与非转基因食品的构成是一样的；增加食品营养;提高食品产量..。
高中生物必修2第6单元课件：从杂交育种到基因工程
试试看，你能行吗？
1.下图表示某种农作物品种：①和②两个品系培育出品 种⑥的可能方法，请据图回答：
①AABB
aabb②
II ⑤AABb
I AaBb③
AbII④I
IV V VI （4）品种①直接形成品种⑤的过程需经——————，由品种⑤产生品种⑥的最简便方法是—
——————。
AAbb⑥
（3）(品1种)④指形成出品下种⑥列经过各的种过程交VI中配常方用—式——：——由处品理。种①和②培育出③的 （（I5过过II）2培程程）你养IV品是认品是系—为种—④—成④—是—功常—一—率用—种—最的———高方——，且法。—由工是—品作—植系量—株③最—，培小—由育的。品出培系品育③种品经⑥种过经⑥过过的程的途
的其他物理诱变因素还有
、
和
。
答案：基因突变；x射线；紫外线；激光
为提高农作物的单产量，获得早熟、抗倒伏、抗病等性状，科 学工作者往往要采取多种育种方法来培育符合农民要求的新品种， 请根据下面提供的材料，每小组设计一套育种方案： 已有的材料：A小麦的高秆（显性）抗锈病（显性）纯种，B小麦 的矮秆不抗锈病纯种，C水稻的迟熟种子 非生物材料：根据需要自选
aabb②
II ⑤AABb
I AaBb③
AbII④I
IV
V
VI
AAbb⑥
（—由（I（径(过过II13处4品是25培）程程)）） ）指理 种—养品IV品品你是出。⑤—品是种种系认—下产—种—①④④为—列生—④—直形成是—各品—常—接成功一—种种—用—形品率种—交⑥—的—成种最——配的—方—品⑥高—，方最。法。种经且—由式简（是⑤过工—品：便用—的的作植系由方过—过过量株③品法程—程程最，培种是I—需、V小由育①—I。经I中的品出I和—等—常培系品②—以—用育③种培—及——品经⑥育———种过经出—表——过⑥过③—示——程的的的。），途
必修二第六章从杂交育种到基因工程一二节
第六章 从杂交育种到基因工程第一节 杂交育种与诱变育种 一、杂交育种1．杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，它依据的主要遗传学原理是基因重组 。
2．过程：现有两个纯种的小麦，一为高秆(D)抗锈病(T)；另一为矮秆(d)易染锈病(t)，这两对性状独立遗传，如何获得矮秆抗锈病的新类型？(1) 应采取的步骤是：①先让两纯种亲本进行 杂交 ，得到F 1。
②再将F 1进行 自交 ，得到F 2。
③将F 2种植，从中选育出 矮秆抗锈病 新类型。
(2)过程如右图，请回答：①过程表示 ；②过程表示 ； ③过程表示 。
④写出图中F 2表现型及其比例。
⑤从F 2代中选出矮秆抗锈病的个体，基因型为 ，能否立即推广，为什么？ ⑥怎样处理才能得到比较纯的矮秆抗锈病个体?3、杂交育种依据的遗传学原理是基因重组4、杂交育种的优点：使位于不同个体上的_优点_集中在 同一个体 上，即“集优”。
预见性强。
5、杂交育种的不足：不能创造出新的__基因__，进程缓慢，过程繁琐，后代易出现 性状分离 。
6、应用：在农业生产中，杂交育种是 改良作物品质，提高农作物单位面积产量 的常规方法。
杂交育种的方法也用于 家畜、家禽 的育种。
思考：在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始，理由是什么？深入拓展：若该生物靠有性生殖繁殖后代，则必须选育出优良性状的纯种，以免后代发生性状分离；若该生物靠无性生殖产生后代，那么只要得到该优良性状就可以了，纯种、杂种并不影响后代性状的表达。
二、诱变育种 1．诱变育种是利用物理因素 (如X 射线、γ射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)来处理生物，使生物发生基因突变。
2、诱变育种的原理是 基因突变 。
3、诱变育种的优点：提高了 突变率 ，在短时间内获得更多的优良变异类型，加速 产生新基因 的进程，创造生物新品种、新类型。
其优点是提高突变率、短时间内获得更多的优良变异类型、抗病力强、产量高、品质好 。