西师版五年级下册数学复习知识点归纳总结.
2.4 Shield currentThe shield current requirement has been determined by simulation. The simulations were performed witha series of π-models as shown below.②Configuration with 1x200m cables (3-phase, 240mm2The RMS value of the shield current is about 10A. Current peaks up to 100A are to be expected.3 Specification of power cables for BCU-modules3.1 General requirementsTopic NotationValue / DescriptionUnitCommentModule typeBraking chopper unit条棱。
相对的棱长度相等。
l max100m Min. conductor cross section∅minconductor 70mm 2Min. shield cross section∅minshield 16mm 2Required cable is provided with the following general characteristics:• Screened cables are mandatory. The screen provides potential grading and limiting of the electrical field (EMC requirements, conduction of grounding and common-mode currents as wellas touch protection.• Either three 1-core cables or one 3-core cable can be used. One three-phase cable withindividually shielded conductors is the preferred solution due to installation benefits. No specialprecaution of laying or mechanical fixation between cables is necessary.• A galvanized steel armor shall be used, which fulfills the function of an additional common screen as well as mechanical protection of the cable, which has direct connection to the common DC bus.3.2 Installation requirements• At both ends the armor will be connected to ground. On the braking resistor side the armor is directly顶点：有3.2.1 1-core cablesInstallation with three1-core cables:PlusMinusNP3.2.2 3-core cableInstallation with one 3-core cable:PlusMinusNPREVISIONRev. ind. Page (PChapt.(CDescription Date① 面：有6个面都是正方形，6个面完全相同。
② 棱：有12条棱。
12条棱的长度相等。
③ 顶点：有8个顶点。
相同点不同点面棱长方体都有6个面，12条棱，8个顶点。
6个面都是长方形。
（有可能有两个相对的面是正方形）。
相对的棱的长度都相等正方体6个面都是正方形。
12条棱都相等。
正方体5、正方体是特殊的长方体。
6、长方体的棱长总和=（长+宽+高）×47、正方体的棱长总和=棱长×128、至少要8个小正方体才能拼成一个稍大的正方体。
9、表面积：一个物体表面所有面的面积之和叫做表面积。
长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。
10、长方体的表面积：①长方体有“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”6个面。
②长方体的表面积=（长×宽＋长×高＋宽×高）×2用字母表示：S=（ab＋ah＋bh）×2③特殊长方体的表面积（有两个面是正方形）正方形的两个面完全相同，其余四个面完全相同。
11、正方体的表面积=棱长×棱长×6用字母表示： S= 6a212、表面积的常用单位有平方米、平方分米、平方厘米，相邻两个面积单位之间的进率是100 。
1m2 =100dm2 1 dm2 =100 cm2 1 m2=10000 cm213、生活实际：油箱、罐头盒等都是6个面；游泳池、鱼缸等都只有5个面；水管、烟囱等都只有4个面。
14、长方体或正方体每截断一次会增加两个截面，所以这时的两个物体的表面积大于原来物体的表面积。
15、长方体或正方体的长、宽、高同时扩大几倍，表面积会扩大倍数的平方倍。
（如长、宽、高各扩大2倍，表面积就会扩大到原来的4倍）。
15、体积：物体所占空间的大小叫做物体的体积。
（就是看物体含有多少个体积单位）16、常用的体积单位有：立方米（m3）、立方分米（dm3）、立方厘米（cm3）① 棱长是1 cm的正方体，体积是1 cm3② 棱长是1 dm的正方体，体积是1 dm3③ 棱长是1 m的正方体，体积是1 m3相邻两个体积单位之间的进率是1000 1m3 =1000dm3 1dm3=1000cm317、长方体的体积=长×宽×高用字母表示：V=abh18、正方体的体积=棱长×棱长×棱长用字母表示：V= a3 （读作：a的立方，表示3个a相乘）19、底面积：长方体或正方体底面的面积叫做底面积。
20、长方体和正方体的体积统一公式：长方体或正方体的体积=底面积×高用字母表示：V=Sh S= V÷h h= V÷S21、容积：容器所能容纳物体的体积，叫做它的容积。
容积单位有：升（L）、毫升（ml） 1 L = 1000 ml22、容积单位和体积单位的关系： 1 L = 1 dm3 1 mL = 1 cm323、容积的计算：长方体和正方体容器容积的计算方法，跟体积的计算方法相同，但要从里面量长、宽、高。
（所以物体的体积大于它的容积）。
24、长方体或正方体的长、宽、高同时扩大几倍，体积就会扩大倍数的立方倍。
（如长、宽、高各扩大2倍，体积就会扩大到原来的8倍）。
25、排水法：（计算不规则物体的体积）被浸没物体的体积等于上升那部分水的体积① 容器的底面积×上升那部分水的高度。
计算方法② 放入物体后的体积—原来水的体积26、把长方体或正方体截成若干个小长方体（或正方体）后，表面积增加了，体积不变。
分数的加法和减法1、同分母分数加、减法：同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。
计算的结果，能约分的要约成最简分数。
2、分母不同，也就是分数单位不同，不能直接相加、减。
3、异分母分数的加减法：异分母分数相加、减，要先通分，再按照同分母分数加减法的方法进行计算。
4、分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的顺序相同。
在一个算式中，如果有括号，应先算括号里面的，再算括号外面的；如果只含有同一级运算，应从左到右依次计算。
5、整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。
6、简易方程1、在含有字母的式子里，数字和字母。
字母和字母之间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写，数通常写在字母的前面。
加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略。
2、a×a可以写作a·a或a2 ，a2读作a的平方。
2a表示a+a3、等式：表示相等关系的式子叫等式。
4、等式的性质：等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数（0除外），等式依然成立。
5、方程：含有未知数的等式叫做方程。
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
求方程的解的过程叫做解方程。
解方程的格式要求：①必须写“解”并打上“：”。
②所有“=”对齐。
③自觉进行验算。
6、10个数量关系式：加法：和=加数+加数一个加数=和-另一个加数减法：差=被减数-减数被减数=差+减数减数=被减数-差乘法：积=因数×因数一个因数=积÷另一个因数除法：商=被除数÷除数被除数=商×除数除数=被除数÷商7、所有的方程都是等式，但等式不一定都是方程。
8、方程的解是一个数，解方程是一个计算过程。
9、列方程解决问题的步骤：①弄清题意，找出未知数，用X表示。
②分析找出数量之间的等量关系，列方程。
③解方程。
④验算，写出答语。
折线统计图折线统计图：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少，描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来的统计图。
折统计图的特点：不但可以表示数量的多少，而且能清楚地反映数量的增减变化趋势。
西师版五年级下册数学复习知识点归纳总结
分数的意义和性质1、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
2、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。
即几分之一。
3、分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相等于分母。
4、求一个数是另一个数的几分之几用除法计算，用一个数÷另一个数。
5、分数未带单位表示两个量之间的倍数关系(分率)用1÷总份数；分数带有单位表示一个具体的数量，用一个数÷另一个数。
6、分数的大小比较：①分母相同的两个分数，分子大的就大。
②分子相同的两个分数，分母小的分数反而大。
③ 异分母分数，先化成同分母分数（分数单位相同），再进行比较。
5、分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。
6、分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。
分子是分母的倍数的假分数可以化成整数，用分子除以分母。
7、由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数。
8、把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得商作整数部分，余数作分子，分母不变。
9、把带分数化成假分数，用整数部分乘以分母加上分子作分子，分母不变。
10、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。
11、最大公因数：几个数共有的因数叫做它们的公因数，其中最大的一个叫做最大公因数。
可以用短除法求最大公因数。
12、两个数的公因数和它们最大公因数之间的关系：所有的公因数都是最大公因数的因数，最大公因数是它们的倍数。
13、互质数：只有公因数1的两个数叫做互质数。
14、两个数互质的特殊判断方法：① 1和任何大于1的自然数互质。
② 2和任何奇数都是互质数。
③ 相邻的两个自然数是互质数。
④ 相邻的两个奇数互质。
⑤ 不相同的两个质数互质。
⑥当一个数是合数，另一个数是质数时（除了合数是质数的倍数情况下），一般情况下这两个数也都是互质数。
西师版五年级下册数学复习知识点归纳总结
学习好资料欢迎下载第一单兀―「分数的意义和性质_1分数的意义：把单位“ 1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
2、分数单位：把单位“ 1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。
即几分之一。
3、分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相等于分母。
4、求一个数是另一个数的几分之几用除法计算，用一个数十另一个数。
5、分数未带单位表示两个量之间的倍数关系（分率）用1宁总份数；分数带有单位表示一个具体的数量，用一个数十另一个数。
6、分数的大小比较：①分母相同的两个分数，分子大的就大。
②分子相同的两个分数，分母小的分数反而大。
③ 异分母分数，先化成同分母分数（分数单位相同），再进行比较。
5、分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1 o6、分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。
分子是分母的倍数的假分数可以化成整数，用分子除以分母。
7、由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数。
8把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得商作整数部分，余数作分子，分母不变。
9、把带分数化成假分数，用整数部分乘以分母加上分子作分子，分母不变。
10、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。
11最大公因数：几个数共有的因数叫做它们的公因数，其中最大的一个叫做最大公因数。
可以用短除法求最大公因数。
12、两个数的公因数和它们最大公因数之间的关系：所有的公因数都是最大公因数的因数，最大公因数是它们的倍数。
13、互质数：只有公因数1的两个数叫做互质数。
14、两个数互质的特殊判断方法：①1和任何大于1的自然数互质。
②2和任何奇数都是互质数。
③ 相邻的两个自然数是互质数。
④ 相邻的两个奇数互质。
⑤ 不相同的两个质数互质。
⑥当一个数是合数，另一个数是质数时（除了合数是质数的倍数情况下），一般情况下这两个数也都是互质数。
西师版五年级下册数学全册知识总结
西师版五年级下册数学全册知识总结第一单元倍数与因数1、0和1,2,3,4,5...这些都是自然数。
1,2,3,4 ...叫非零自然数。
2、两个非零自然数相乘，两个因数都是积的因数，而积是两个因数的倍数。
两个非零自然数相除，并且商是非零自然数，商和除数都是被除数的因数，被除数是除数和商的倍数。
如：4×9=36 36÷4=9可以说：4和9是36的因数。
也可以说：36是4和9的倍数。
3、找一个非零自然数的因数的方法：写出用这个数作积的所有乘法算式或者写出用这个数作被除数的所有除法算式，再找出它的所有因数。
4、一个非零自然数的所有因数中，最小的因数是1，最大的因数是它本身。
一个数的因数个数是有限的。
5、找一个非零自然数的倍数的方法：用这个数分别乘1,2,3,4……得到的积就是这个数的倍数。
一个数的最小倍数是它本身，没有最大的倍数，一个数的倍数个数是无限的。
6、能被2整除的数叫偶数。
如：0,2,4,6，8,10,12……不能被2整除的数叫奇数。
如：1,3,5,7,9,11,13……一个自然数不是奇数就是偶数。
最小的奇数是1，最小的偶数是0，没有最大的奇数和偶数。
7、个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数。
个位上是0或5的数都是5的倍数。
个位上是0的数既是2的倍数，又是5的倍数。
一个数，如果各数位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
8、只有1和它本身两个因数的数，叫做质数。
如：2,3,5,7,11…… 除1和它本身外还有别的因数的数，叫做合数。
如：4,6,8,9……1既不是质数也不是合数。
9、最小的质数是2，最小的合数是4。
10、100以内的质数有25个，分别是：2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47,53,59,61,67,71,73, 79,83,89,97。
我们可以把100以内的质数分为五类记忆。
第一类：20以内的质数，共8个：2、3、5、7、11、13、17、19。
西师大版五年级数学下册本册知识汇总清单
第1单元总结智慧小锦囊因数与倍数的意义12=2×6,2和6是12的因数,12是2和6的倍数倍数与因数的意义:自然数a(a≠0)乘自然数b(b≠0)所得的积是自然数c,那么a和b就是c的因数,c就是a和b的倍数求一个数的因数和倍数12的因数有1,2,3,4,6,1250以内7的倍数有7,14,21,28,35,42,491.一个数的因数的个数是有限的,一个数的倍数的个数是无限的2.求一个数的因数,要一对一对地找,看哪两个自然数的乘积等于这个数,那两个数就是这个数的因数2,3,5的倍数特征2的倍数:10,2,356,24,58,…3的倍数:12,45,3021,78,…5的倍数:40,55,100,3570,85,…个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数;各数位上的数字之和是3的倍数,这个数就是3的倍数;个位上是0或5的数是5的倍数合数、质数质数:2,3,5,7,11,…合数:4,6,8,9,10,…只有1和它本身两个因数的数,叫做质数(或素数);除1和它本身还有别的因数的数,叫做合数;1既不是质数,也不是合数分解质因数把30分解质因数:或30=2×3×5把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数公因数、公倍数18和27的最大公因数是3×3=96和8的最小公倍数是3×3×4=24求几个数的最大公因数或最小公倍数可以用短除法易错集锦易错点1:对3的倍数特征理解有误。
误区点拨:(1)判断3的倍数特征时,往往受2和5的倍数特征的影响,误认为个位上是3,6,9的数是3的倍数。
例如,误认为13是3的倍数。
(2)一个数各数位上的数字之和是3的倍数,这个数才是3的倍数。
因此,13不是3的倍数。
易错点2:不能正确地分解质因数。
误区点拨:(1)分解质因数时容易与乘法算式混淆,结果写成乘法算式的形式,也容易分解不彻底,或写成几个因数相乘的形式。
(2)分解质因数就是把一个合数用几个质因数相乘的形式表示出来,要分解彻底,一定是质因数相乘的形式。
西师大版数学五年级下册本册知识点归纳总结复习
第1单元总结智慧小锦囊因数与倍数的意义12=2×6,2和6是12的因数,12是2和6的倍数倍数与因数的意义:自然数a(a≠0)乘自然数b(b≠0)所得的积是自然数c,那么a和b就是c的因数,c就是a和b的倍数求一个数的因数和倍数12的因数有1,2,3,4,6,1250以内7的倍数有7,14,21,28,35,42,491.一个数的因数的个数是有限的,一个数的倍数的个数是无限的2.求一个数的因数,要一对一对地找,看哪两个自然数的乘积等于这个数,那两个数就是这个数的因数2,3,5的倍数特征2的倍数:10,2,356,24,58,…3的倍数:12,45,3021,78,…5的倍数:40,55,100,3570,85,…个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数;各数位上的数字之和是3的倍数,这个数就是3的倍数;个位上是0或5的数是5的倍数合数、质数质数:2,3,5,7,11,…合数:4,6,8,9,10,…只有1和它本身两个因数的数,叫做质数(或素数);除1和它本身还有别的因数的数,叫做合数;1既不是质数,也不是合数分解质因数把30分解质因数:或30=2×3×5把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数公因数、公倍数18和27的最大公因数是3×3=96和8的最小公倍数是3×3×4=24求几个数的最大公因数或最小公倍数可以用短除法易错集锦易错点1:对3的倍数特征理解有误。
误区点拨:(1)判断3的倍数特征时,往往受2和5的倍数特征的影响,误认为个位上是3,6,9的数是3的倍数。
例如,误认为13是3的倍数。
(2)一个数各数位上的数字之和是3的倍数,这个数才是3的倍数。
因此,13不是3的倍数。
易错点2:不能正确地分解质因数。
误区点拨:(1)分解质因数时容易与乘法算式混淆,结果写成乘法算式的形式,也容易分解不彻底,或写成几个因数相乘的形式。
(2)分解质因数就是把一个合数用几个质因数相乘的形式表示出来,要分解彻底,一定是质因数相乘的形式。
西师版数学五年级下册知识汇总
五年级下册数学复习资料基本概念和运算定律一 分数（重点）（一）、分数的意义：1、将一个物体或是许多物体看成一个整体，通常我们把它叫做单位“1”。
2、 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。
3、中分子表示取出来的份数，分母表示平均分的份数。
中n 表示平均分成的份数。
除法与分数的关系除法 被除数 除号 除数 商 ① 是一种运算。
分数 分子 分数线 分母 分数值 ② 是一种数，也可以看作两个数相除。
除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。
如果用a 表示被除数，b 表示除数， 分数与除法的关系可以表示为 a ÷ b = ba （b ≠0）。
分母不能为0，分子不能为0。
（二）、分数的大小：4、分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。
分大子相同的两个分数，分母小的分数比较大。
（三）、真分数与假分数：5、分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。
分子比分母大或者相等的分数叫做假分数。
真分数都小于“1”，假分数都大于“1”或等于“1”。
6、分子是分母的倍数的假分数，可以化成整数。
方法是用分子除以分母求倍数。
（四）、分数的基本性质：7、分数的分子和分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。
这叫做分数的基本性质。
（五）、约分：1、如果两个数中一个数是另一个数的倍数，那么这两个数的最大公因数就是较小数，它们的较大数就是它们的最小公倍数。
2、如果两个数互为质数，那么它的最大公因数是1，它们的最小公倍数是它们的乘积。
3、几个数公有的因数叫它们的公因数。
（两个数公有的因数，叫做这两个数的公因数。
公因数的个数是有限的。
两个数的所有公因数中最大的一个叫做这两个数的最大公因数。
）4、只有公因数1的两个数叫互质数。
（只有公因数1的两个数叫做互质数。
两个不同的质数是互质数，两个相邻的自然数是互质数）5、以下条件成立，这两个数就是互质数。
①相邻的两个自然数。
②两个不同的质数。
西师版五年级(下册)数学知识点归纳总结
第一章、因数和倍数1、整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。
整数与自然数的关系：整数包括自然数。
2、因数、倍数：大数能被小数整除时，大数是小数的倍数，小数是大数的因数。
例：12是6的倍数，6是12的因数。
（1）数a能被b整除，那么a就是b的倍数，b就是a的因数。
因数和倍数是相互依存的，不能单独存在。
（2）一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。
一个数的因数的求法：成对地按顺序找。
（3）一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。
一个数的倍数的求法：依次乘以自然数。
（4）2、3、5的倍数特征1）个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。
2）一个数各位．．上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
3）个位上是0或5的数，是5的倍数。
4）能同时被2、3、5整除（也就是2、3、5的倍数）的最大的两位数是90，最小的三位数是120。
同时满足2、3、5的倍数，实际是求2×3×5=30的倍数。
5）如果一个数同时是2和5的倍数，那它的个位上的数字一定是0。
3、完全数：除了它本身以外所有的因数的和等于它本身的数叫做完全数。
如：6的因数有：1、2、3（6除外），刚好1+2+3=6，所以6是完全数，小的完全数有6、28等4：自然数按能不能被2整除来分：奇数、偶数。
奇数：不能被2整除的数。
叫奇数。
也就是个位上是1、3、5、7、9的数。
偶数：能被2整除的数叫偶数（0也是偶数），也就是个位上是0、2、4、6、8的数。
最小的奇数是1，最小的偶数是0.关系：奇数+偶数=奇数奇数+ 奇数=偶数偶数+偶数=偶数。
奇数-偶数=奇数奇数-奇数=偶数偶数-偶数=偶数5、自然数按因数的个数来分：质数、合数、1、0四类.质数（或素数）：只有1和它本身两个因数。
合数：除了1和它本身还有别的因数（至少有三个因数：1、它本身、别的因数）。
1：只有1个因数。
“1”既不是质数，也不是合数。
西师版五年级下册数学全册知识知识点归纳35页文档
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
西师版五年级下册数学全册知识知识点 纳
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
西师版五年级下册数学全册知识知识点归纳
3、被除数相当于分数的分子，除数相当
于分数的分母。
如果用a表示被除数，b表示除数， 分数与除法的关系可以表示为 a ÷
b
=
a
（b≠0）。
1、分子比分母小的分数叫做真分数。 真分数小于1。
2、分子比分母大或者分子和分母相等的分数 叫做假分数。假分数大于1或等于1。
5、分解质因数可以用 短除法，方法是用质数作 除数，除到商是质数为止。
1、两个数公有的因数叫做这两 个数的公因数，其中最大的一个 公因数，叫做它们的最大公因数。
2、两个数公有的倍数叫做这 两个数的公倍数，其中最小的 一个公倍数，叫做它们的最小 公倍数。
3、用短除法求两个数的最大公因数或最小公倍数， 一般都用两个数除以它们的公因数，一直除到所得 的两个商只有公因数1为止。
2、分子和分母只有公因数1的分数，叫 做最简分数。约分通常要化成最简分数 为止。
3、把几个分母不相同的分数，分别化成和
原来分数相等 并且分母相同的分数的过程，
叫做通分。通分通常要以几个分母的最小公
倍数作公分母。
1、分数化成小数，用分子除以分母，计 算出小数。
2、小数化成分数，先把小数化成分母是 10、100、1000……的分数，再约分化成 最简分数。
1、一个物体所占空间的大小，做它的体积。 常用的体积单位有 立方厘米(cm3 )、 立方 分米(dm3) 、 立方米(m3) ，相邻现个体积 单位间的进率是1000。
2、棱长为1厘米的正方体的体积为1立方厘 米；棱长为1分米的正方体的体积为1立方分 米；棱长为1米的正方体的体积为1立方米。
西师版五年级下册数学知识点归纳总结
西师版五年级下册数学知识点归纳总结Chapter 1: XXX1.Divisibility: The dividend。
divisor。
and quotient are all natural numbers。
and there is no remainder.nship een integers and natural numbers: Integers include natural numbers.2.Factors and multiples: XXX without a remainder。
the larger number is a multiple of the smaller number。
and the smaller number is a factor of the larger number.XXX: 12 is a multiple of 6.and 6 is a factor of 12.1) If a number a is divisible by b。
then a is a multiple of b。
and b is a factor of a。
XXX.2) The number of factors of a number is finite。
and the smallest factor is 1.and the largest factor is the number itself。
The method of finding factors of a number is to find them in pairs in order.3) The number of multiples of a number is infinite。
and the XXX is the number itself。
The method of finding multiples of a number is to multiply it by natural numbers in order.4) Characteristics of multiples of 2.3.and 5:1) Numbers with a unit digit of 2.4.6.or 8 are all multiples of2.2) If the sum of the digits of a number is a multiple of 3.then the number itself is a multiple of 3.3) Numbers with a unit digit of 0 or 5 are multiples of 5.4) XXX divisible by 2.3.and 5 (i.e。