人教版七年级历史上册(部编版)第四单元知识点总结归纳
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合
第16课三国鼎立
三国鼎立的背景：东汉末年，各地出现许多割据一方的军阀，他们彼此长期混战，生产遭到严重破坏。
一、官渡之战
1、背景：东汉末年，北方军阀长期割据混战，社会生产生产遭到严重破坏。
2、概况：
（1）时间：公元200年（2）作战双方：袁绍与曹操（3）结果：曹操以少胜多，大败袁军。
（4）影响：为曹操统一北方奠定了基础。
3、曹操统一北方的原因：
（1）政治上：挟天子以令诸侯，处于有利地位。
（2）经济上：实行屯田，恢复农业生产
(3)军事上：官渡之战打败曹操
二、赤壁之战
1、背景：曹操基本上统一了北方，想要进一步统一全国。
2、概况：
（1）时间:公元208年（2）作战双方：曹操与孙刘联军（3）结果：孙刘联军以少胜多，大败曹军。
（4）影响：为三国鼎立局面形成奠定了基础。
3、曹操失败的原因：
（1）曹军来自北方，不习水战，水土不服；（2）曹操骄傲轻敌；（3）孙刘联军正确的战术。
启示：做人不能骄傲自满，要善于听取别人的意见。
（1）曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。
（2）他广罗人才，统一了北方，结束了北方分裂割据的局面，有利于北方经济的恢复和发展，也为西晋的统一奠定了基础。
他的这些做法符合人民的愿望，顺应历史的潮流。
（3）但他有狡诈、多疑、滥杀无辜的残暴本性。
如：杀华佗、孔融、杨修等，攻打陶謙时，杀男女数万口。
三、三国鼎立的形成
1、三国鼎立局面是怎样形成的？
（1） 220 年，曹丕称帝，定城洛阳，魏国建立；（2） 221 年，刘备称帝，定城成
都，蜀国建立；（3） 222 年，孙权称王，定城建业(南京)，三国鼎立局面正式形成。
形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。
四、三国经济的发展状况：
魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；
蜀国：发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发；
吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾）
★★从东汉的统一到三国鼎立（分裂）是历史的倒退还是进步？
（1）东汉末年，军阀割据，连年混战，生产遭到严重破坏。
（2）三国鼎立形成后，各国统治者都很注重社会安定和经济发展，三国鼎立还消灭东汉末年的一些割据势力，为以后再次全国统一奠定基础。
★★学习三国历史的启示：
（1)骄兵必败，兵力的多少并不是决定战争胜负的关键因素；
（2)战争会给人民带来灾难，我们要反对战争，热爱和平；
（3)台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分；
（4)历史上的人物是历史的真实，而文艺作品中的人物含有虚构的成分；
（5)评价历史人物一定要客观公正，要一分为二地看待，要看他的主流，看他是否推动了社会历史的发展；
（6)在中国历史发展的过程中，分裂只是暂时的。
天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势。
第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁
一、西晋的兴亡（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）
1、建立：266年，司马炎建立西晋，定都洛阳。
2、统一：280，西晋灭吴，实现了统一。
3、政权特点：统治阶级在政治上昏庸腐朽，生活上腐化、奢侈。
4、衰落（转折点）：晋惠帝时发生八王之乱，西晋迅速走向衰落。
5、灭亡：公元316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。
二、八王之乱
1、原因：○1分封同姓诸王，导致宗室诸王势力过大；○2晋惠帝昏庸无能。
2、爆发；晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战。
3、影响：西晋迅速走向衰落。
三、北方游牧民族的内迁（五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）
1、时期：东汉、魏、晋时期
2、路线：○1氐族和羌族，由西南东迁入陕西关中；○2匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带；
○3鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区。
3、十六国：
（1）4世纪初到5世纪前期，北方各族先后建立15个政权，连同西南的成汉，称为十六国。
（2）4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域。
第18课东晋南朝时期江南地区的开发
一、东晋的兴亡
1、东晋的建立：317年，司马睿建立东晋，定都建康。
2、政权特点：王与马，共天下。
3、兴盛：淝水之战后，东晋经济得到发展，江南出现“荆扬宴安，户口殷实”的景象。
4、衰落：东晋末年，政权落入武将手中。
5、灭亡：420年，东晋灭亡。
二、南朝：420——589年，出现宋、齐、梁、陈四个王朝，定都建康。
三、江南地区的开发
1、江南经济发展的原因：
①北方人大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术②江南地区战乱比较少，社会比较安定。
③江南地区自然条件优越。
④南北方人民的共同努力。
2、江南地区开发的表现：
（1）农业：
①开垦荒地，兴修水利②犁耕施肥，广种水稻小麦；
③种桑养蚕、培植果木、种植药材，实行农业多种经营。
（2）工业：手工艺快速进步。
缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等都有显著的发展。
（3）商业：商业发展，城市繁荣。
建康(南京)成为最为活跃的大都市
3、结果：经济重心逐渐南移。
第19课北魏政治和北方民族大融合
一、淝水之战
1、形势：①南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。
②北方：氐族人苻坚建立的前秦政权，统一了黄河流域。
2、概况：
（1）大战时间：公元383年（2）作战双方：前秦与东晋（3）结果：东晋以少胜多，大败前秦。
3、淝水之战的影响：
（1）淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。
（2）东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。
4、前秦苻坚失败的原因：
（1) 从前秦方面看：苻坚骄傲轻敌；前秦军队内部有民族矛盾，军心不齐，指挥不当，战线过长。
(2）从东晋方面看：东晋团结一致，不畏强敌，奋勇抗战，指挥得当。
启示：决定战争胜负的关键不是力量的强弱，而是人心向背、战术得当等；民族团结、内部团结对于一个政权的成败具有重大意义。
5、与淝水之战有关的成语或典故：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
6、淝水之战同以前历史上哪几次战争相似？（以少胜多的战争）
——巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战。
二、北魏孝文帝改革
1、北魏：
（1）建立：4世纪后期，鲜卑族建立；（2）统一北方：439年统一北方。
2、改革的原因（目的）：学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制（加强对中原的统治。
）
3、北魏孝文帝的改革措施：
（1）迁都洛阳（494年）（2) 改说汉语；（3）改穿汉服；（4）改用汉姓；（5）鼓励与汉族联姻；
（6)用汉制，学汉礼。
4、北魏孝文帝改革的作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
5、你从孝文帝身上学到了什么？
学习他顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、拥有智慧、以身作则的精神和优秀品质。
6、如何评价孝文帝改革？我们应该怎样评价北魏孝文帝？
评价：北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。
他顺应历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持改革，促进民族融合，促进了社会发展。
北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王，是一位有胆识的改革家。
三、北方地区的民族交融
1、时期：北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。
于消解，民族关系趋于缓和。
4、民族交融的影响：为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
一、农学：《齐民要术》
1、作者：北朝贾思勰
2、地位：我国现存最早的一部完整的农书。
3、内容：总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。
4、影响：这部农书对后世的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。
二、数学：祖冲之
1、时期：南朝
2、成就：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字；制定《大明历》；制造指南车、水碓磨、千里船。
三、书法：王羲之
1、时期：东晋
2、代表作品：《兰亭集序》
3、特点：“飘若浮云，矫若惊龙”
4、称誉：书圣
四、绘画：顾恺之
1、时期：东晋
2、地位：顾恺之是当时最著名的画家。
3、特点：他擅长的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。
4、代表作品：《女史箴图》《洛神赋图》；山水画开始形成。
五、雕塑
1、背景：南北朝时期，佛教盛行
2、代表：山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。
人教部编版七年级上册历史第四单元 三国两晋南北朝时期 第17课 西晋的短暂统一和北方各民族的内迁
——
扫 地 无魏 遗晋 《。以 资来 治积 通蓄 鉴， 》
北方民族迁往中原 中原汉族迁往江南
八王之乱
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”我国北方游牧民族的生活写照。
西晋的短暂统一
游(胡牧人民)族匈崇奴尚鲜武卑力,文化落后
羯(jié)
羌(qiāng羌)
中原
氐(dī)
农耕民族 (汉人)
文化先进，不善征战
十六国 东晋
南 北朝 北
朝 南朝
历史时期特点：
1、封建国家分裂，政权交替频繁。
2、北方战乱频繁，民族融合加强。
3、我国古代历史第一次大规模人口迁徙高潮。
课后小练
1．洛阳是中国的六大古都之一，下列王朝曾在此建都的是 () ①秦朝 ②西汉 ③东汉 ④西晋 A．①② B．②④ C．①③ D．③④
2．从东汉末年以来，北方和西北的少数民族陆续内迁。在内 迁的少数民族中灭掉西晋的是( ) A．回族 B．匈奴 C．蒙古 D．女真
胡床与方凳
西晋的短暂统一
为什么西晋的统一 学习与
只有短暂的时间？
探究
①统治集团奢侈腐化。 ②八王之乱，耗竭国力。 ③内迁的少数民族起兵反晋。
北方游牧民族的内迁
东晋——公元317年皇族司马睿 重建晋朝，都建康，史称东晋。 十六国——4世纪初到5世纪前期， 北方各族统治者先后建立了许多 政权，历史上把北方主要的15个 政权，连同西南的成汉，总称为 “十六国”。
十六国时期，各国彼此攻战，经 济遭到严重破坏，人民颠沛流离。
公元4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛，并统一了黄河流域。
前秦和东晋的对峙
北方游牧民族的内迁
苻坚如 何治理 前秦？
任用汉人王 猛为丞相，锐意 改革。他们整顿 吏治，厉行法治， 加强集权，招抚 流民，减赋禁奢， 不定期大力兴办 学校，提倡儒学。
人教版七年级历史上册(部编版)第四单元知识点总结归纳教学内容
人教版七年级历史上册(部编版)第四单元知识点总结归纳第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第16课三国鼎立三国鼎立的背景：东汉末年，各地出现许多割据一方的军阀，他们彼此长期混战，生产遭到严重破坏。
一、官渡之战1、背景：东汉末年，北方军阀长期割据混战，社会生产生产遭到严重破坏。
2、概况：（1）时间：公元200年（2）作战双方：袁绍与曹操（3）结果：曹操以少胜多，大败袁军。
（4）影响：为曹操统一北方奠定了基础。
3、曹操统一北方的原因：（1）政治上：挟天子以令诸侯，处于有利地位。
（2）经济上：实行屯田，恢复农业生产(3)军事上：官渡之战打败曹操二、赤壁之战1、背景：曹操基本上统一了北方，想要进一步统一全国。
2、概况：（1）时间:公元208年（2）作战双方：曹操与孙刘联军（3）结果：孙刘联军以少胜多，大败曹军。
（4）影响：为三国鼎立局面形成奠定了基础。
3、曹操失败的原因：（1）曹军来自北方，不习水战，水土不服；（2）曹操骄傲轻敌；（3）孙刘联军正确的战术。
启示：做人不能骄傲自满，要善于听取别人的意见。
（1）曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。
（2）他广罗人才，统一了北方，结束了北方分裂割据的局面，有利于北方经济的恢复和发展，也为西晋的统一奠定了基础。
他的这些做法符合人民的愿望，顺应历史的潮流。
（3）但他有狡诈、多疑、滥杀无辜的残暴本性。
如：杀华佗、孔融、杨修等，攻打陶謙时，杀男女数万口。
三、三国鼎立的形成1、三国鼎立局面是怎样形成的？（1） 220 年，曹丕称帝，定城洛阳，魏国建立；（2） 221 年，刘备称帝，定城成都，蜀国建立；（3） 222 年，孙权称王，定城建业(南京)，三国鼎立局面正式形成。
形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。
四、三国经济的发展状况：魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；蜀国：发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发；吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾）★★从东汉的统一到三国鼎立（分裂）是历史的倒退还是进步？（1）东汉末年，军阀割据，连年混战，生产遭到严重破坏。
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饲养猪、狗和水牛
（饲养业）
原始手工业 制作彩陶和乐器；会纺织、 制造陶器、玉器和乐器；会
制衣
雕刻，懂得使用天然漆
二、原始农业的发展
1、兴起时间：约公元前 7000 年至公元前 5000 年。
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2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域； 3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展； 4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 ★★看图：课本第 6 页半坡居民原始复原图和第 8 页河姆渡居民复原图： （1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？ 姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇 虫之害。 2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？ 半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可 以抵风挡雨，又可以保暖。
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七年级历史上册中国历史知识点归纳大全 （第一至第四单元）
第一单元 史前时期 中国境内人类的活动 第 1 课 中国早期人类的代表——北京人
一、元谋人 1、发现地点：云南省元谋县； 2、生活年代：距今约 170 万年； 3、生活情况：能制造工具，知道用火； 4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人 1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上； 2、生活年代：距今约 70 万—20 万年； 3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。
一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：
原始距今约 6000 千年
距今约 7000 千年
生活地区
黄河流域的陕西西安
长江流域的浙江余姚
房屋样式
半地穴式圆形房屋
部编人教版七年级历史上册单元知识点归纳完美
部编人教版七年级上册单元知识点归纳第1课中国早期人类的代表——北京人一、我国境内早期的人类1．、中国是世界上发现古人类，会不会制造工具是人与动物的．．．根本区别。
2、元谋人——我国境内目前发现的最早的古人类。
时间：距今170万年地点：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。
特点：能够制作工具，知道用火。
二、北京人的发现1、时间：至今70万-20万年发现时间：1921年地点：北京西南周口店龙骨山地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一。
2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域，其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。
三、北京人的特征1、特征：保留了猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量小，上肢与现代人相似，下肢较长，能直立行走。
2、北京人生产生活情况①工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代；②生活组织形式：生存环境险恶，个人无法生活，北京人过群居生活，一起获取食物；③用火：学会使用火，能保存火种，从而改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。
第2 课原始农耕生活一、半坡居民的生活1、时间：距今约6000年地点：陕西西安半坡村区域：黄河流域2、生产生活情况：①房屋：半地穴式圆形房屋②生产工具：制作使用精美磨制石器，使用磨制石器的时代称为新石器时代；③生产活动：开垦土地，种植粟和蔬菜，饲养猪狗等家畜，进行渔猎，采集野果；④生活用具：彩陶；⑤生活技术：半坡原始居民已会纺织、制衣。
二、河姆渡人的生活1、时间：距今7000年左右地点：浙江余姚河姆渡区域：长江流域2、生产生活情况：①房屋：使用干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井是迄今发现最早的木构水井；②生产活动：农作物种植水稻，农业工具骨耜，家畜以猪、狗、水牛为主；⑤生活技术：制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨，会运用雕刻技术和使用天然漆，会制作艺术品。
部编人教版七年级历史上册第四单元 三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融知识梳理
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课 三国鼎立一、官渡之战1．背景：东汉末期，政局混乱。
占据河南一带的曹操把汉献帝从都城洛阳接到许，并招揽各种人才。
在农业生产上，曹操采用屯田的措施，势力逐渐壮大起来。
当时占据黄河以北的袁绍，实力强大。
双方都想吞并对手，称雄北方。
时间 交战双方 战术 结果 特点 影响 200年曹操和袁绍曹操采取声东击西、各个击破的战术曹操胜利以少胜多为统一北方打下基础二、赤壁之战1．背景：208年，曹操挥师南下，准备进而消灭南方的割据势力，统一全国。
刘备派诸葛亮联络孙权，共谋抗曹之计。
孙权听从将军周瑜和诸葛亮的意见，决定与刘备联合迎战曹军。
时间 交战双方 结果 特点 影响208年曹操和孙刘联军孙刘联军胜利火攻；以少胜多为三国鼎立局面的形成奠定了基础三、三国鼎立 1．三国鼎立2．经济发展：曹魏重视农业生产，大力兴修水利。
孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。
230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。
蜀西南三国鼎立形势图【常考点】1．为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役：赤壁之战。
2．三国的建立：魏，220年，曹丕建立，都城在洛阳；蜀汉，221年，刘备建立，都城在成都；吴，222年，孙权称王，229年称帝，都城在建业。
3．三国鼎立局面形成的根本原因：当时统一的经济基础和力量对比条件尚未成熟。
4．三国经济发展情况：曹魏重视农业生产；吴国造船业发达，孙权派卫温到达夷洲；蜀汉发展经济，改善民族关系。
5．特别提醒：从东汉统一政权到三国鼎立，是历史的进步而不是倒退。
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁一、西晋的建立1．西晋建立：三国后期，魏国实力增强。
263年，魏灭蜀。
司马懿死后，他的两个儿子相继专权。
266年，司马懿的孙子司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。
司马炎就是晋武帝。
280年，西晋灭吴，统一了全国。
2．西晋社会：西晋统治阶级在治国方略上缺乏雄才大略，在生活上以豪华奢侈为荣，追求享乐。
最新精选人教部编版初中七年级上册历史第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第18课 东晋南朝时
最新精选人教部编版初中七年级上册历史第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第18课东晋南朝时期江南地区的开发知识点练习五十七第1题【单选题】东晋的都城建康在今天的( )A、南京B、洛阳C、开封D、西安【答案】：【解析】：第2题【单选题】A、江南经济发展的原因B、江南经济发展的表现C、北人南迁的原因D、淝水之战的背景【答案】：【解析】：第3题【单选题】李白的诗句“三川北掳乱如麻，四海南渡似永嘉”中提到了永嘉五年(311年)，西晋都城洛阳被攻破，中原人民纷纷南迁江南的情况。
从中可以看出，北方人民南迁的主要原因是( )A、南方气候温暖湿润，优于北方B、北方战乱频繁，南方相对安定C、北方统治者实行强制移民政策D、南方经济发展需要北方劳动力【答案】：【解析】：第4题【单选题】我国老百姓的主食一般呈现“北麦南稻”的格局，但史料表明魏晋南北朝时期，南方餐桌上也出现了面食、粟米饭等北方食品，出现这种现象的原因是( )A、南方自然条件优越B、南方商品经济发达C、北方人南迁和民族交融D、南方统治着提倡【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列对官渡之战、淝水之战的表述不正确的是( )A、它们都是以少胜多的著名战役B、战后都使我国北方陷入分裂和混乱状态C、这两次战役间隔了一个多世纪D、告诉我们一个做人的道理：骄傲使人失败【答案】：【解析】：第6题【单选题】李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似水嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的情况，人口南迁产生的主要影响是( )A、破坏了南方环境和农业发展B、加剧了南北矛盾和割据状态C、完成了经济和政治重心南移D、促进了江南开发和民族交往【答案】：【解析】：第7题【单选题】秦汉时期，我国的经济中心在( )A、北方B、南方C、长江流域D、长城以北【答案】：【解析】：第8题【单选题】电视剧《闯关东》讲述的是从清末到九一八事变爆发前，一户山东人家为生活所迫而背井离乡到东北“闯关东”的故事。
2023年部编版七年级上册历史知识点解读第四单元第18课东晋南朝时期江南地区的开发
第18课东晋南朝时期江南地区的开发【素养导学】史料实证:结合材料分析东晋南朝江南地区经济发展的原因、表现和影响。
时空观念:了解东晋南朝时期的政权更替。
唯物史观:通过南北方人民共同开发江南,认识到人民在经济发展中发挥的重要作用。
【知识构建】一、东晋的兴亡和南朝的政治1.简述东晋的建立和兴亡过程。
(1)建立:317年,司马睿重建晋王朝,以建康为都城,史称东晋。
(2)北伐:东晋初期多次北伐,因缺少后援,未能恢复中原。
(3)发展:东晋成功抵御了来自北方的军事威胁,统治局面相对稳定,社会经济有所发展。
(4)灭亡:420年,东晋灭亡。
2.南朝的政治:宋、齐、梁、陈,都城都在建康(南京) 。
【思维导引】南京是六朝(东吴、东晋、宋、齐、梁、陈)古都。
二、江南地区的开发1.南朝时期,“江南之为国盛矣”的原因是什么?(1)北方人南迁,给江南地区输送了大量的劳动力,带来了先进的生产工具和生产技术。
(2)自然条件优越,社会比较安定。
(3)南下移民和南方当地民众的共同努力。
2.“一岁或稔,则数郡忘饥”是南方农业发展的表现,此外,南方经济发展还有哪些表现?【思维导引】东晋南朝时,江南地区虽然得到开发,但是仍然落后于北方地区。
江南地区的开发为经济重心的南移奠定了基础。
【史料研习】(东晋时期)晋主虽有南面之尊,无总御之实,宰辅执政,政出多门,权去公家,遂成习俗。
——《晋书·姚兴载记》江南之为国盛矣……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥……——《宋书》【时空观念】经济重心南移(前两个阶段)魏晋时期,人口迁移与经济发展相互促进、相互影响。
【任务一】【历史故事中的家国情怀】祖逖年轻时胸怀大志,勤奋练武,夜半闻鸡起舞,随时准备报效国家。
西晋末年,他流亡江南,要求司马睿出兵北伐。
司马睿令其自行招募军队,祖逖只好带领亲族、同乡100多家,于313年渡江北上。
船到中流,他站立船头,慷慨激昂地击楫说:“祖逖如不扫清中原,誓不再回江东!”跟随的人都被他的豪情壮志感动。
人教部编版七年级历史上学期知识分类总结
人教部编版七年级历史上学期知识分类总结A、朝代顺序表（上册）史前时期——夏商周时期——秦汉时期——三国两晋南北朝时期，各国建立时间、都城、开国君主B、朝代歌人教版三皇五帝始，尧舜禹相传夏商与西周，东周分两段春秋与战国，一统秦两汉三分魏蜀吴，两晋前后延南北朝并立，隋唐五代传宋元明清后，王朝至此完民国再共和，代代往下传第一单元史前时期小结三种远古人类：两类农耕居民：人文始祖：炎帝黄帝原始社会末期部落联盟首领：尧舜禹一种原始民主制度：禅让制第二单元夏商周时期小结：一、朝代更替：奴隶制王朝夏商周；春秋战国；秦两汉。
二、历史人物：夏：夏禹、夏启、夏桀商：商汤、伊尹、商王盘庚、商纣西周：周文王、吕尚、周武王、周厉王、周幽王东周：周平王、春秋五霸、管仲、战国七雄、秦孝公、商鞅三、成语典故：夏桀“酒池肉林”；商纣“炮烙之刑”；“姜太公钓鱼，愿者上钩”；周成王“桐叶封弟”；周厉王“道路以目”、“防民之口甚于防川”；周幽王“烽火戏诸侯”；平王东迁；齐桓公“尊王攘夷”；晋文公“退避三舍”；三家分晋；田氏代齐；孙膑庞涓“围魏救赵”、“减灶计”；白起、廉颇、赵括“纸上谈兵”四、军事战争（暴动起义）：商汤灭夏：鸣条之战武王伐纣：牧野之战周厉王与民争利：国人暴动周幽王烽火戏诸侯：犬戎攻破镐京，西周结束春秋晋楚争霸：城濮之战战国①齐魏之间的：桂陵之战、马陵之战。
②秦赵之间的：长平之战。
五、A制度政策创新：夏启：世袭制取代禅让制；西周分封制；战国商鞅废分封实行县制、废井田开阡陌、军功封爵；B重大改革：春秋管仲改革VS战国商鞅变法六、经济：铁农具和牛耕的推广（农业、手工业、商业发展）七、思想文化：夏商周青铜器a殷商甲骨文b商周金文（铭文、钟鼎文）春秋老子、孔子战国百家争鸣第三单元秦汉时期小结：一、朝代更替：秦、西汉、新、东汉。
二、历史人物：秦：始皇嬴政、李斯、秦二世胡亥、宦官赵高、陈胜、吴广、楚霸王项羽；西汉：汉高祖刘邦、汉文帝汉景帝、汉武帝、主父偃、董仲舒、张骞；东汉：光武帝刘秀、蔡伦、汉明帝、班超、甘英、班勇、外戚梁冀、医圣张仲景、外科鼻祖华佗、太平道张角、五斗米道张陵三、成语典故：焚书坑儒、指鹿为马、斩木为兵、揭杆而起、破釜沉舟、背水一战、“明修栈道，暗渡陈仓”、“无颜见江东父老”、自刎乌江四、军事战争（暴动起义）：秦：灭六国、北击匈奴修长城、南征百越凿灵渠秦末：陈胜吴广大泽乡起义、巨鹿之战、楚汉之争：垓下之战西汉：七国之乱新：王莽代汉和改革失败导致农民起义东汉末年：黄巾起义五、制度政策创新：秦始皇君主专制中央集权制（皇帝制度、三公九卿制、郡县制、统一文字货币度量衡车轨道路宽窄、焚书坑儒）；西汉汉高祖文景帝休养生息政策（放奴、轻徭薄赋、三十税一、以德化民、勤俭治国）和汉武帝大一统政策（推恩令、刺史制度、盐铁官营）；东汉光武帝休养生息、整顿吏治和允许少数民族内迁六、盛世：文景之治、汉武鼎盛、光武中兴七、思想：秦推崇法治、焚书坑儒——西汉罢黜百家，独尊儒术八、科技文化：A科技发明：西汉麻纸的发明、东汉宦官蔡伦改进造纸术B医学：东汉末年医圣张仲景《伤寒杂病论》、华佗发明“麻沸散”、“五禽戏”C史学：司马迁《史记》D宗教：东汉末年兴起本土道教，东汉明帝扶持佛教九、对外交流和对外贸易：西汉武帝时：张骞两次出使西域；开辟陆上、海上丝绸之路。
人教版七年级历史上册（部编版）第四单元知识点总结归纳
⼈教版七年级历史上册（部编版）第四单元知识点总结归纳第四单元三国两晋南北朝时期：政权分⽴与民族融合第16课三国⿍⽴三国⿍⽴的背景：东汉末年，各地出现许多割据⼀⽅的军阀，他们彼此长期混战，⽣产遭到严重破坏。
⼀、官渡之战1、背景：东汉末年，北⽅军阀长期割据混战，社会⽣产⽣产遭到严重破坏。
2、概况：（1）时间：公元200年（2）作战双⽅：袁绍与曹操（3）结果：曹操以少胜多，⼤败袁军。
（4）影响：为曹操统⼀北⽅奠定了基础。
3、曹操统⼀北⽅的原因：（1）政治上：挟天⼦以令诸侯，处于有利地位。
（2）经济上：实⾏屯⽥，恢复农业⽣产(3)军事上：官渡之战打败袁绍⼆、⾚壁之战1、背景：曹操基本上统⼀了北⽅，想要进⼀步统⼀全国。
2、概况：（1）时间:公元208年（2）作战双⽅：曹操与孙刘联军（3）结果：孙刘联军以少胜多，⼤败曹军。
（4）影响：为三国⿍⽴局⾯形成奠定了基础。
3、曹操失败的原因：（1）曹军来⾃北⽅，不习⽔战，⽔⼟不服；（2）曹操骄傲轻敌；（3）孙刘联军正确的战术。
启⽰：做⼈不能骄傲⾃满，要善于听取别⼈的意见。
★★⽐较官渡之战与⾚壁之战官渡之战⾚壁之战时间公元200年公元208年作战双⽅袁绍与曹操曹操与孙刘联军战争特点以少胜多结果曹操胜利曹操失败作⽤为曹操统⼀北⽅奠定了基础。
为三国⿍⽴局⾯形成奠定了基础启⽰决定战争胜负的关键不仅看⼒量强弱，还要看战略战术是否得当；不能骄傲轻敌，要适时出击，虚⼼接受好的建议等才能取胜。
★★评价曹操：（1）曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗⼈。
（2）他⼴罗⼈才，统⼀了北⽅，结束了北⽅分裂割据的局⾯，有利于北⽅经济的恢复和发展，也为西晋的统⼀奠定了基础。
他的这些做法符合⼈民的愿望，顺应历史的潮流。
（3）但他有狡诈、多疑、滥杀⽆辜的残暴本性。
如：杀华佗、孔融、杨修等，攻打陶謙时，杀男⼥数万⼝。
三、三国⿍⽴的形成1、三国⿍⽴局⾯是怎样形成的？（1）220年，曹丕称帝，定城洛阳，魏国建⽴；（2）221年，刘备称帝，定城成都，蜀国建⽴；（3）222年，孙权称王，定城建业(南京)，三国⿍⽴局⾯正式形成。
部编版历史七年级上册全书上册重难点知识点汇总
七上历史·复习资料（简单了解）公元分为公元前和公元后。
1世纪=100年。
每个世纪每十年为一段，第几个十年即为第几个十年代，前20年为初，后10年为末。
第一单元 史前时期：中国境内人类的活动 第一课 中国早期人类的代表——北京人三、山顶洞人：距今约3万年，北京周口店龙骨山顶部，黄河流域。
和四、北京人与山顶洞人体貌特征【识图P4-5】：山顶洞人基本与现代人相同。
五．使用 打制 石器的时代，称为旧石器时代。
第二课 原始农耕生活（河姆渡居民：这条河/特别长/所以栽种是水稻）二、使用 磨制 石器的时代，称为新石器时代。
【以及识图P13：耒耜】第三课 远古的传说一、四五千年前，中国进入部落联盟时期。
结成炎黄联盟；菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐；教人们通商交换；制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识。
炼铜，发明弓箭和指南车；仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，始王位世袭制取代禅让制。
）渠疏导洪水入海。
第二单元早起国家的产生和社会变革第四课夏商周的更替一、夏商西周的更迭夏朝是中国历史上第一个奴隶制王朝。
西周时，全国土地归周王所有。
二、夏商西周灭亡的共同原因：末代君主昏庸残暴，实行暴政。
启示：①得民心者得天下，失民心者失天下。
②统治者要勤政爱民。
三、王位世袭制代替了禅让制，由“公天下”到“家天下”，夏启。
分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；②（义务）需要向周王进献贡物，并服从周王调兵；③(权利）受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。
（3）作用：保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围。
五、西周的等级制----分封制【识图P24】：统治阶级：周天子→诸侯立东周。
第五课青铜器与甲骨文一、青铜器2、用途：饮食、祭祀、军事（逐渐成为权利和地位的象征）3、制作工艺：泥范铸造法4、代表性青铜器【识图P25-26】：司母戊鼎（迄今世界上出土的最重最大的青铜器）、四羊方尊（最精美）二、甲骨文1、定义：中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。