大同书中的平等观
平等主义的纲领及其衍绎《大同书》《仁学》的一种解读

我 曾经说 过 ,革 命 时代思 想变 革 的常规是 昔 日的异 端翻 为正统 ,与 此相伴 的还 有另 外两 个现
收 稿 日期 :2 1 -8 1 0 10 -4
本文系国家社 科基金项 目 “ 平等观念 在现代 中国 的嬗变 与价值” ( 目编号 :0B X 8) 项 6 Z 0 ,上海市重点 学科建设项 目
可 能 在 辛亥 革 命 前 的 十年 间 ” ( 维 铮 《 有 为 大 同论 两 种 ・ 言 》,三联 书 店 1 9 。 朱 康 导 9 8年 版 ) 对 于 “ 同 ” 大 ,康 门 弟 子
当 然 有 宣扬 之 功 。但 是 像 梁 启 超 这 样 的 人 物 ,后 来 更 倾 向于 自 由主 义 ,因 此 其 价值 排 序 中 自 由优 先 于平 等 ( 见 《 年第 1 1期
高 瑞 泉 :平 等 主 义 的 纲 领 及 其 衍 绎 :《 同 书》 《 学 》 的一 种 解 读 大 仁
象 : “ 缘 进 入 中心 ” 和 “ 知 附益 旧学 ” 边 新 。这 在 “ 同 ” 成 为 现 代 思 想传 统 上 明晰 地 表 现 出 大 来 。洪 秀全 的 “ 同 ” 在太 平天 国时期还 是 大逆 不道 的异 端 ,但是 不过 五十 年 ,“ 同” 就 似乎 大 大
为更 加激进 , 得一 种原 本具有 抗议 性甚 至颠覆 性 的 思想呈现 为激 进主 义 的典型 形 态。 使
关键词 :《 同书》 仁 学》 大 ;《 ;康 有 为 ;谭 嗣 同 ;平 等主 义
中图分类 号 : 2 8 B 5 文献 标识 码 : 文章 编号 :2 75 3 ( 0 1 1 -1 20 B 5 ;24 A 0 5 -8 3 2 1 ) 10 2 —9
义 的特征 ,而且 明显 优先 于 自由, 由此 凸显 其 平 等 主 义 。在 《 学》 中它 向 两个 方 向 仁
中国政治思想史研究方法论探索——以对康有为《大同书》的诠释为例

黑 河 学 刊 2
S r lNo 1 4 No01 e i .7 . a
总第 14期 第 0 期 7 1
中国政治思想史研究方法论探索
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以对康有为 大同书 的诠释为例
⑥ 李强华
大学讲授《 先秦政治思想史》 这个时候有两部研究 中国 。 政
治思 想史的专著 问世 ,一是谢无 量 的 《 代政治思想 研 古 究》 12 由商务 印书馆 出版 , ,9 3年 另一部是 梁启 超的《 先秦 政治思想史》 于 12 由中华书局出版。陶希圣的《 , 94年 中国
政治 思想史》 他当时在 北京大学开设 的课程 , 是 也是他 对 中国社会史研究 的成果 ,初稿 于 13 至 13 间写 9 2年 9 6年
成, 由上海新生命 书局 出版 。陶希圣依 据 自己的历史 分期
观点 , 氏族时代 、 对 王权 时代 、 士族时代及王权再建 时代 的 政治思想的起源 、 发展及转变过程 , 了独具特色的分析 。 作 吕振羽的 《 中国政治思想史 19 7年 6月 由上海黎明书局 13 出版。吕振羽开拓了以马克思 主义观点研究 中国政治思想 史学科的先河 。 0年代末 到 8 4 0年代初 , 中国政治思想史的 研究得到了进一步的发展。萧公权 的《 中国政治思想史》 于 14 9 5年由上海商务印书馆 出版 , 本书按政治思想的历史背 景, 概括为封建 天下之政治思 想 、 专制天下之 政治思想 与
版 , 中 国近代 政治思想史 1 90年 由吉林大学 出版 社 出 《 19 版 ,中国政治思想史19 2年由高 等教 育出版社 出版 。这 《 19 几 部作 品开创了中国政治思想史 的新局面 。
二、 中国政治思想史的研 究对象
康有为大同思想

康有为的大同思想
其一,他激烈反对"独尊",诅咒专制皇帝为"民贱屠伯"。
康氏指出,在太平之世,人人平等,没有什么臣妾奴隶,也没有什么君主统领,更没有什么教主教皇,人人和睦相处,过着平等而富裕的美好生活,差别虽有,可是并不悬殊。
其二,重视发展生产。
康氏在《大同书》中描述了一个具有较高物质文明和精神文明的社会。
它主张废除私有制,建立财产公有制,然后全部实行机械化、自动化和电气化,生产力高度发展。
其三,特别重视教育。
在康氏看来,大力发展学校教育是大同世界进步的巨大推动力。
他说:"太平世以开人智为主,最重学校。
自慈幼院之教至小学、中学、大学,人人皆自幼而学,人人皆学至二十岁,人人皆无家累,人人皆无恶习,图书器物既备,语言文字同一,日力既省,养生又备,道德一而教化同,其学人之进化过今不止千万倍矣。
"(《大同书》)
其四,男女平等,婚姻自主。
在《大同书》中所谓"专家界",就是实行男女平等、婚姻自主,打破封建家族宗法关系和纲常名教的束缚,实现资产阶级的人权、自由、平等、独立和个性解放。
其五,康氏主张废除国家,走向"去国界合大地"的盛世。
他向往桃花源之世界:"大同无邦国故无有军法之重律,无君主则无有犯上作乱之悖事,无夫妇则无有色欲之争,奸淫之防,……无宗亲兄弟则无有望养、责善、争分之狱,无爵位则无有恃威、估力……佞谄之事,无私产则无有田宅、工商、产业之讼……"(《大同书》)。
康有为《大同书》中的伦理观探析

et e, o onr sad o l ssad hr po la uln n no ed m o m ra eMen hl h i u n tsn ute,n a e, e ep e q aad a jy reo ar g. a w i ,e t t a c i n cs n w e e e c e r f f i e h o
基础上, 揉合资本主义的 自由、 平等观念和英法空想社会 主义思想而形成的, 它反映了康有为的理想世界。 大 在《
这~谬论。他甚至认为封建帝王是导致人类流血争夺、 破坏平等的罪魁祸首, 他说: 以一有帝王君长即不平等, “
即生争杀反于乱世, 凡成一人之尊, 必失公众太平之乐 也。 。 对这种为一 己之私欲, ’m ’ 谋一人之独尊而陷天
同书》 康有为批判了以“ 中, 三纲五常” 为核心的封建伦理 道德, 对君国、 家庭和人与人之间的平等关系提出了许多
新设想。
一
下黎民于囫囵的不平现象痛加鞭鞑, 实际上是批评了君 为臣纲的封建伦理违天背理, 剥夺了人生而平等、 自由的
权力。
●
不同于孙中山等革命派 , 主张为了推翻封建君主专 制, 必须发动武装革命, 以康有为为代表的维新派却是主 张渐进的改良, 所以在维新变法运动中他们所提出的一 项基本主张就是要改封建君主专制为君主立宪, 使社会
康有为(8& 97, 15 一12 )字广夏, 号长素, 广东南海人, 中国近代著名的思想家, 戊戌维新运动的发起者。为了 寻求变法依据和宣扬 自己的变法思想 , 康有为一生写了 大量的经学辨析类文章和政论文。 囿于题材的束缚和社 会现实中人们的接受程度, 这些著作难以畅所欲言, 仅从
a efu a tisa dp o o n e oso p kn e b u erlto so hu a en . tt e d l h c n r p u d dlt fs a ig i a a o t eain f m nb ig h e r ds h t
康有为大同书心得体会

康有为大同书心得体会康有为的《大同书》是他反思和探索中国社会问题的重要著作之一,对于中国未来的发展方向和社会进步具有重要的启示意义。
阅读此书后,我产生了以下几点心得体会:首先,康有为关于大同社会的构想给我留下了深刻的印象。
他认为,大同社会是指人类社会达到了物质财富的共享和精神觉醒的境界。
在这个理想社会中,人们不再追求个人私利,而是以共同利益为出发点,实现社会的和谐和共同发展。
这种构想让我感到十分向往,因为在当今社会,个人的利益追求和竞争已经导致了很多社会问题的产生,而康有为提出的大同社会似乎是一个解决之道。
其次,康有为在《大同书》中反思了中国传统文化的弊端和不足之处。
他指出传统的家族观念和等级制度给中国社会带来了严重的不公平和压抑。
他主张要摒弃这种等级观念,推行平等和自由的社会制度。
我认为,康有为的观点非常有道理,因为只有真正实现平等,才能让每个人都有机会发展自己的潜力,才能形成一个公正和进步的社会。
再次,康有为在《大同书》中强调了教育对社会进步的重要性。
他认为,只有通过普及教育,让每个人都有接受教育的机会,才能真正实现社会的进步和发展。
他还提出了培养独立思考和创新能力的观点,这些都是中国教育体制亟需改进的方面。
从康有为的观点来看,我深感教育是培养人才,推动社会进步的重要途径,只有通过提高教育质量和公平性,才能为中国的未来发展打下坚实的基础。
最后,康有为在《大同书》中提到了社会道德和公德的重要性。
他强调,道德价值观念是社会和谐和个人成长的基石。
只有人们具备高尚的道德品质,才能建立起信任和互助的社会关系。
我深以为然,当今社会,缺乏道德约束和忽视公德的现象屡见不鲜,导致了很多社会问题的产生。
因此,康有为的观点提醒我们,我们应该注重培养良好的道德品质,从小事做起,通过践行社会公德,来推动社会的进步和发展。
综上所述,康有为的《大同书》是一本思想深刻并具有启示意义的著作。
通过阅读此书,我对大同社会的理想构想有了更深刻的认识,同时也认识到了中国传统文化和教育体制中存在的问题。
康有为大同书体育思想考析

岁,人人皆无家累,人人皆无恶习,图书器物既备,语言文字同一,日 创办女子学校,使女子接受正常教育,消除文盲,意即“为人类百计, 力既省,养生又备,道德一而教化同,其学人之进化过今不止千万倍 女不可无学,为人种改良计,女尤不可不学”,将女学的发展提升到与 矣。”为此,他特别提出“德、智、体”三育并重的教育思想,尤其倡导采 “强国强种”密切关联的重要层次。在中国近代学堂的创办过程中,康 取各种有效措施促进和发展学校的体育活动。康有为认为,学校教育 有为特意提出“:西文课以读书之暇兼习体操”,在课程当中引进西学 应当主要分为“育婴院”“、小学院”“、中学院”和“大学院”四个自然有 教育,开设体育课程,提倡体育教育,将体育列为学校的必修课程,同 序的递进等级[1]82。首先“,育婴院”和“小学院”主要招收年幼儿童,他 时坚决支持妇女接受学校教育并使她们有机会随意参加各项体育活
重要性,次年在向晚清政府递交的《公车上书》中慷慨陈言“,今环地 气,发扬其身体”。按照康有为的体育思想,但凡是合格标准的“小学
球五十余国,而泰西争雄,皆以民为兵”,倡导“欲强国必须强民;欲强 院”,则“体操场、游步场无不广大适宜,秋千、跳木、沿竿无不具备,花
民必须强体”“、惟其以尚武之精神也”的发展思想,积极推崇军事与 木水草无不茂美”,目的就是在于为儿童创造一个良好的身心发展环 体育相互结合,以便通过“故专务操练躯体,使之强壮”以及“锻炼强 境。其次“,中学院”主要招收少年学子,他们正处于人生成长的重要
想社会主义,围绕建设一个既无个人私产,又无国家阶级,人人相亲 体育活动,以此锻炼学生的体魄,陶冶师生的情操。为此梁启超曾对
相敬,人人完全平等的大同世界进行了展望思考,立意高远,文辞丰 康有为重视学校体育活动的做法予以了高度评价,谓曰“:其为教也, 赡,颇具丰富的想象力,堪称近代中国思想史上的宏篇名著。在《大同 德育居十之七,智育居十之三,而体育亦重焉。”[2]21
《大同书》性别平等观念综述
《大同书》性别平等观念综述作者:李普来源:《卷宗》2018年第19期摘要:康有为在《大同书》中阐述女性遭受的八种苦难后提出“去形界保独立”的观点。
他承认女性对于社会进步的意义,提出女性苦难源于千百年来男权社会的宗法制。
为了改变男女不平等,康有为提出要赋予女性与男性同等的公民权;使女性在经济上独立于男性;主张婚姻自由。
康有为的性别平等观念比较激进,但是不可否认他在男女平等观念上对国人的思想启蒙。
关键词:相对自由;性别平等;男女平权1 性别不平等的表现《大同书·去形界保独立》通篇论述了当时的男女不平等。
康有为认为“男女皆为人类,同属天生,而压制女子,使不得仕宦,不得科举,不得为议员,不得为公民,不得为学者,乃至不得自立,不得自由,甚至不得出入、交接、宴会、游观。
又甚至为囚,为刑,为奴、为私、为玩,不平至此,耗矣哀哉!损人权,轻天民,悖公理,失公益,于义不顺,于事不宜。
”他认为女性虽然处于弱势地位,长期被男性凌弱,但从人类文明演进的历程来看,“一切事为器用皆出于女子”即使只有男性被记入史册,也不可否认女性在人类社会种族繁衍和推动文明演进中的作用。
康有为还特别强调性别不平等在婚姻中的表现。
传统封建社会强调男女有别,婚前婚后对于两性交往都有严格的禁律。
但是男女大防最初只是通过限制女性与男性的交往,禁止出现淫乱等越轨行为。
直到程朱理学出现“存天理,灭人欲”的极端禁欲主义。
禁欲主义表面追求清心寡欲实质尽是虚伪道德,通过违背人性来达到所谓的禁欲是对人性的戕害和扭曲。
在两性交往中一味强调男女有别从而限制男女交往违背自然规律,越是禁止越是会出现逆反行为。
而抑制男女交往根本上是为了维护男性的统治地位,男性对女性的统治体现为对支配权、所有权。
康有为认为女性被抑制囚禁太久会出现:“不能广学识,不能阔心胸,不能健身体,不能资世用”的问题,可见男女不平等对女性独立人格与独立意识的危害。
2 性别不平等原因康有为认为,男女不平等的根源在于封建社会宗法制中对“家”“家族”的重视。
论康有为的大同思想
论康有为的大同思想【摘要】《大同书》是康有为向西方寻求真理的代表作,闪耀着反封建的民主主义思想异彩和奋进。
求索的战斗精神,在中国思想发展史上乃至世界思想发展史上都占有重要的历史地位。
作为中国近代史上最为系统的政治哲学论著之一,《大同书》在某种程度上反映了中国近代思想家对西方近代民主思想的认识水平。
以《大同书》为代表的康有为的大同思想,为面临着“三千年未有之变局”的中国人建构出一种社会历史的宏大叙事,为寻求现代转型的中国人提供了一种精神家园,并尝试着将中国文化价值世界化。
而这对于全球化时代的我们如何正确看待和谐思想、素质教育、价值观的选择等各方面都具有特殊的启发意义。
【关键词】大同思想西方近代空想社会主义平等观教育思想价值观一、历史背景(一)民族危机和社会危机的加剧19世纪80-90年代以来中国的民族危机和社会危机日益加剧是当时中国的基本国情。
在甲午中日战争后,清政府被迫同日本签订了《马关条约》,大大加深了半殖民半封建社会的进程,同时刺激了列强瓜分中国的欲望。
面对严重的民族危机,清政府的统治也摇摇欲坠,社会危机日益加剧,人民生活苦不堪言。
(二)中西文化交流的影响中国近代政治思想是在西方先进文化的影响下产生的,随着西方文化的东来和中西文化的交流,一些有见识的思想家在向西方学习的过程中逐渐认识和接受了西方先进的思想文化,也逐渐接受了近代的政治价值观念。
戊戌维新以后中国社会的政治发展过程,与西方近代民主思想的影响是分不开的。
作为中国近代史上最为系统的政治哲学论著之一,《大同书》在某种程度上反映了中国近代思想家对西方近代民主思想的认识水平。
(三)中国人自立自强近代中国面临日益严重的民族危机,先进的中国人不断在抗争中探索救亡图存的道路。
在中国民族危机空前加剧,资本主义初步发展的历史条件下,主要由康有为、梁启超为首的维新派发动的一次自上而下的资产阶级改良运动。
他们企图采取不留些的和平手段自上而下进行改革,通过君主立宪的道路,把中国变成资本主义国家。
康有为大同书读后感
康有为大同书读后感《大同书》是康有为先生的代表作之一,也是中国近代思想史上的重要著作之一。
在这本书中,康有为先生阐述了他的大同思想,提出了“大同世界”、“大同社会”、“大同政治”、“大同经济”等一系列理论,成为了中国近代思想史上的一颗明珠。
读完《大同书》,我深受启发,对康有为先生的大同思想有了更深刻的理解和认识。
首先,康有为先生提出的“大同世界”理念,让我意识到了人类社会的共同性和整体性。
在这个世界上,我们都是生活在同一个地球上的人类,我们之间应该是相互合作、相互尊重、相互关爱的。
而“大同社会”更是康有为先生对于理想社会的设想和构想,他认为社会应该是一个和谐、平等、公正的社会,每个人都应该有平等的机会和权利。
这种理念深深地触动了我,让我对社会的发展和进步有了更加清晰的认识。
另外,康有为先生在《大同书》中还提出了“大同政治”、“大同经济”等一系列理论,他认为政治应该是为人民服务的,经济应该是为社会发展的。
这些理论不仅是对当时社会现实的批判,更是对未来社会的设想和构想。
在当今社会,这些理论依然具有重要的现实意义,它们为我们提供了宝贵的思想资源和借鉴。
通过阅读《大同书》,我深刻地感受到了康有为先生对于社会的关怀和对于人类命运的思考,他对于社会的批判和对于未来的设想,让我对社会的发展和进步有了更加深刻的认识和理解。
同时,我也意识到了作为当代青年人,我们应该怀揣着对社会的责任和使命,积极地参与到社会建设和发展中去,为实现“大同世界”、“大同社会”而努力奋斗。
总的来说,读完《大同书》让我受益匪浅,它不仅让我对康有为先生的大同思想有了更加深刻的认识和理解,更让我对社会的发展和进步有了更加清晰的认识。
我相信,在今后的学习和工作中,我会继续努力,积极地参与到社会建设和发展中去,为实现“大同世界”、“大同社会”而努力奋斗。
论康有为《大同书》中的社会治理思想
论康有为《大同书》中的社会治理思想
康有为的《大同书》是中国近代的一部重要政治哲学著作,在其中,他提出了一种以“大同”理念为指导的社会治理思想。
康有为认为,社会应当达到“大同”状态,即实现人人平等、贫富均衡、普及教育、普及法律、公共福利等目标。
他认为,只有通过落实法治、普及教育并实现公共福利,才能达到社会的和谐与稳定。
此外,他也提出了“智者管理万物”的观点,即认为理性与智慧的人应当担任领导地位,以指导和管理社会。
在康有为的社会治理思想中,他还提出了教化人民的观点,认为通过教育来普及人民的道德、法律、理性等知识,从而达到建设具有文明、法制、理性的社会的目标。
总的来说,在康有为的《大同书》中,他强调了法治、普及教育、公共福利等基本元素的重要性,认为这些元素是实现社会“大同”与和谐的基础,同时也强调了人们的教化和领导的重要作用。
这些思想对中国的近代社会和未来社会治理都有重要的启示作用。
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康有为认为人性是“去苦求乐”的,“去苦求乐”就是追求幸福。
在这个理论基础下,他深刻地揭露了社会的黑暗:“出而偶有见焉,父子而不相养也,兄弟而不相恤也,穷民终岁勤动而无以为夜食也。
僻乡之中,老翁无衣,孺子无裳,牛宫马磨,蓬首垢而,服勤至死,而曾不饱糠核也。
被岂非与我与天生之人哉?而观其生,曾牛马之不若,予哀其同为人而至斯极也”。
在康有为描写灾难的同时机,他提出“去苦求乐”是人类的追求,也就是人们所说的幸福。
要想达到幸福,就必须实现“人人平等”。
他把人类有史以来的社会不平等现象在《大同书》中详细说明,宣布现实社会是充满各种痛苦的社会:“人生之苦”、“天灾之苦”、“人道之苦”、“人治之苦”等种种苦难。
其中,以大量文字对中国封建社会的不平等现象作了揭露。
人类真实痛苦在他的笔下得到真实的反映:“投胎之苦”中,他对广大人民一生下来就受奴役的命运发出深深的叹息,提出“同是天子,实为为同胞”,为什么人生下来就有贵贱差别。
在“水旱虫之苦”中,他描写农民遭受压迫剥削的惨况,“农民穷苦,胼胝手足以经营之,而终岁之勤,一粒无获”,“贫农仰天,呼泣呕血”。
在“劳动之苦”中,他诉说矿工的痛苦,“深入洞穴,潦水露肤,燃火以作”而煤矿工人更苦,“炭气重灼,身手漆黑,触鼻作恶。
常人难以忍受,矿夫终身而力作,洞穴或裂,压死不觉”。
在“压制之苦”、“阶级之苦”中,建统治者对人民的压榨,“君之专制其国,鱼肉其臣民,是若虫沙,恣其残暴”,“政权不许参预,赋税日以繁苛,摧抑民主,凌锄士气”。
现实社会其实是一个人吃人的悲惨社会。
他宣布一切现有的国家制度、传统观念都是肮脏的、非正义的。
平等才是神圣的,只有打破现存的国家制度,消除旧的观念,理性的王国就会降临,特权和压迫就会让位于永恒的真理、永恒的正义。
就是康有为一直向往的资本主义社会,也是不尽人意的。
当资产阶级取得政权以后,这个所谓的理性王国,并不是原来人们所追求的理想乐园。
资本主义宪法大书是保护的私有财产的,资本家正是凭借这一点,疯狂的掠夺财富,榨干劳动人民的每一根脉管。
他们手中的每一分钱,都滴着被剥削者的血,都隐约发出劳动者的呻吟和悲泣。
资产阶级民主制虽然承认公民一律平等,承认每一个人都有参与政治、管理国家的权利。
但是,由于私有制的存在,这种平等仅仅是形式上的,带有极大的虚伪性。
康有为目睹社会的不平等,在批判和揭露社会不平等现象时,提出了自己的平等观。
“仁”是康有为平等观中对人性的假设,他以儒家思想“仁”作为平等的核心,假设人都是“博爱”的,也就是人性是“善”的,都有“不忍人之心”。
康有为总结出:“不忍人之心”既为“仁也”的结论。
康有为继承了这种思想,在他看来,人类社会进化的内在动力,在于人具有的“不忍人之心”。
有了这种“不忍人之心”,统治者便会实行“不忍人之政”,社会就将自然改良,逐渐进化到平等的社会。
只要从博爱的立场出发,就可以产生平等、自由、民主诸观念,进而实现“人人平等”。
可以看出康有为想通过统治阶级改良来达到平等的目的。
康有为平等观的核心“仁”,“仁者爱人”。
他的出发点是设想人都是“仁爱”的。
同时,“不忍之论”也表现出康有为资产阶级改良派的政治立场:他虽然不忍见老百姓缺衣少食、颠沛流离、倒毙年沟壑,不忍见资产阶级上层被排除在政治决策之外,而要求改良封建专制制度。
但是,他也不忍完全剥夺封建君主原有的权利。
所以,当资产阶级革命形势突飞猛进之时,他便转化成保守派,坚决反对资产阶级民主革命了。
所以他的思想只能寄托于统治阶级的“仁”了。
“康有为在《大同书》中描写的未来大同世界是一个消灭阶级、废除国家、没有任何束缚的绝对独立自主的个人志愿结合的共同体。
他用中西方理论完成自己平等社会的制度和人性的基础上,对平等作了大胆的探索。
他设想的平等的社会是:没有国家、没有军队、没有法律、没有私产、一切土地财产都归公有,人人平等,人人劳动的社会。
在那里生产资料私人占有制已经废除,建立了公有制为基础的经济体制,经济高度发达,人人道德高尚,视人如己。
要想达到这种平等的社会,就要彻底改造现存社会。
改造的途径是去“九界”,“九界”是人类苦难的总根源,它造成了贵贱、清浊、贫富不一、男女不平等、种族不平等。
所以,只有破除九界,才能实现世界平等。
所谓九界就是国界、极界、种界、形界、家界、产界、乱界、类界、苦界。
国界就是国家间的分界;级界就是等级间的分界;形界就是形体(性别)间的分界;家界就是家庭间的分界;产界就是财产间的分界;至于乱界、类界和苦界,都是从社会秩序和人们的情感和心理感受等方面所作的概括。
这些是通向平等社会的障碍,康有为对此进行了说明,提出了解决办法。
其中主要包括了:1,削除国家,建立“公政府”削除国家是实现平等社会的最重要的基点。
康有为从古今中外的战争,特别是列强发动的一系列侵华战争中认识到国家的危害。
认为有了国家就会产生战争,国家是战争和动荡的根源,战争给人民带来了无限疾苦。
2,消灭阶级,人人平等“夫人类之生,皆本于天,同为兄弟,实为平等,岂可妄分流品”。
康有为以“天赋人权”理论来说明人都是天所生,没有高低之分,没有等级,人人都生而平等。
阶级是私有制的产物,也是私有制的表现形式。
是对生产资料的占有来划分的。
康有为把人类不平等的根源定为“无端立阶级”,人为的把人类分成等级,各阶级等级森严,不能僭越。
表现出现实社会的不平等,“人类之苦不平等者,莫若无端立级哉!3,财产公有。
大同社会里不存在私有制,土地和一切生产资料都归公有。
康有为认为,现实社会中贫富对立、市场竞争和生产无政府状态产生的根源,在于私有制。
因此,在未来的大同社会里,必须废除私有制。
“今欲致大同,必去人之私产而后可;凡农工商之业,必归之公”。
4,大同社会实行计划经济。
消除了现实社会中的竞争和生产无政府状态,一切生产活动都按社会的统一计划进行。
康有为设计的大同社会的最高领导机构是公政府即中央政府,它设有农、工、商部,作为统一领导和全面计划、安排整个社会的农、工、商业的最高机构。
公政府之下的“度界小政府”即各地方政府则分设农工商曹,其下还有局、分局等各级计划管理机构,基层生产经营单位则是农场、工厂和商店。
公政府通过这一生产管理系统,按全社会的需求量实行有计划的生产和分配。
这样就可以消除现存社会的竞争和生产无政府状态所造成的生产破坏和资源浪费,做到“地无遗利,农无误作,物无腐败,品无重复余赢”。
5,男女平等。
康有为指出“男与女虽异形,其为天民而共受天权,一也。
以公共平等论,则君与民且当平,况男子之与女子乎”,“以公理言之,女子当与男子一切同之;以实效征之,女子当与男子一切同之”。
欧美国家男女平等交往、并驾齐驱,而秩序井然。
未有什么不妥之处。
相比于欧美司空见惯的男女平等现象,我国长期的封建制度、伦理习俗却造成了女子的悲惨世界。
如何解决此问题?康有为首先从自然角度说明事物都有阴阳之分,人当然也有男女之别。
男人与女人的智力、性情、道德、言行举止等方面相同,只让男人从事农工商贾之业是对女人的不平等待遇。
女子也能从事男子的职业,即便是“著作文词之事”,也有相当多的女子见诸经传。
所以,无论从天理还是从人道角度,男女都应一视同仁。
康有为在其著作中阐发了一系列关于男女平等的主张。
他从智力、人权、地位、婚姻等方面详细的论证了男女平等。
康有为是近代资产阶级维新派的领袖,他提出了符合时代潮流的“平等”理论,在近代史上做出了巨大贡献。
他在提出“平等”理论的同时,批判了西方列强不义的侵华战争,反映了一种抗争救亡意识。
在外国资本主义侵华和中国封建主义彻底腐朽,致使中国陷入半殖民地半封建社会的深渊时。
康有为在为中国的独立富强而进行斗争,从中国传统思想汲取鼓舞力量,用西方资本主义理论,幻想由大国结成同盟,逐步扩大成立全球性联邦式国家。
然后在联邦的基础上形成统一的公政府,来消除战争,消灭现实的不平等。
来实现真正意义上的“人人平等”,平等思想是康有为一生孜孜追求的最高目标,也是其救国的方法。
他以务实与幻想的双重性格表现出现实和其理想的冲突,康有为平观有两个层次,一是对待传统社会和现实社会的腐朽、愚昧等阴暗面的极力批判,二是对未来社会光明前景的无限憧憬。
通过这样一来一破一立,反映出康有为对人类美好未来的向往,同时也激励人们去追求真正平等美好的社会。
康有为的平等思想代表了那个时代的精神,他倡导人权平等以及认为近代化的国家应该有近代化的人力为载体等思想,都具有先进性和反封建的进步性。
“平等”思想曲折地反映了民族资产阶级发展资本主义的要求。
康有为的平等思想虽然有其进步意义,但也有其局限性的一面。
他的“平等”理想集中体现了康有为庞杂的理论体系,他的平等社会是建立在以“几何公理”和假设人性为“仁”的假设基础上的,他以中国儒家“仁”的思想作为其平等思想的核心。
把平等社会寄托于人道主义道德,天真的以为破除九界就可以达到“九界既去则人之诸若尽除矣,只有乐而已”的平等社会。
他想用资产阶级改良的方式达到平等,反映了民族资产阶级维新派的妥协性和软弱性,缺乏“革命”精神。
这使他的平等社会带有浓厚东方乌托邦的色彩,他理解的“进化论”由于种种原因变成了与其阶级属性相适应的“渐进论”,落实到具体的政治行为中则表现为改良主义。
同时他的理想设计在具体操作上也必然处于理论与实际的脱节,当然部分原因是取决于实际条件的不成熟和客观条件的限制。
他规划了很遥远的消灭国家的计划,但却表明了他最现实的政治态度:既透露了其反侵略的正义要求,又在大国强国面前流露出软弱、被支配的心理。
所以说,康有为的“平等”观是带有资产阶级改良性质的,是那个时代的产物,是康有为对黑暗社会的揭露和批判,以拯救世界为己任的思想的结果。
在假设人性为“仁”的理论基础,以“几何公理”为制度时,已经注定其“平等”社会具有乌托邦性质,是无法实现的空想。