作文语言出彩技巧

作文语言出彩技巧

教学目标：

1、知识与能力：让学生掌握几种常用的语言出彩技巧。

2、过程与方法：通过品味、修改、模仿等活动逐步提高学生语言表达能力。

3、情感态度与价值观：让学生认识到运用写作技巧的重要性。

教学重点：掌握语言精彩的几种实用方法。

教学难点：能熟练运用各种写作手法让语言“靓”起来。

教学方法：启发式教学，感悟提升与讲练结合。

教学手段：多媒体、展台

教学课时：1课时

教学过程：

一、精导引标——认识语言精彩的重要性，明确探究目标。

同学们听说过拜伦吗？

他是英国著名的诗人。有一天他看见一位盲人在路边乞讨，身边挂着一个牌子写道：“自幼失明，沿街乞讨”。可是他手上的那个破盒子却空空的。于是，拜伦在他的牌子上写上了一句话：“？” 。路人见后纷纷解囊。谁知道拜伦写的什么？“春天来了，可是我却看不见”。一句话激起了路人的同情心。这就是语言表达的魅力。如果我们的作文也能以出彩的语言去表达精巧的构思，深刻的立意，那么读者定会对你的文章一见钟情。

现在我们就一起来探讨一下，怎样使自己平淡、甚至是空洞、俗套的语言变得精彩。

二、技法探究——探究语言出彩的常用方法（指点迷津）

1、语言出彩在幽默风趣，灵动智慧

学生作文精彩语句展示：

宋哲：题目《特困户》

“希望减少特困户，老师有时可能真的有点扶贫不过来啊”

陈瑞杰：“睡觉是门艺术，谁也无法阻挡她追求艺术的脚步！”

“睡觉算什么，有本事你别醒！”

叶萌：“长期潜伏的神人”、“打瞌睡的方法从未失败过”

张程扬：“万人迷的男神”、“大湿兄”、“和周公高谈阔论”

韩硕康：“上课颠头不止，但从来不撞头”

孙宇泽：文言文+白话文

小结：你发现这些同学句子的特点了吗？幽默。幽默的语言不仅轻松活泼、趣味横生，而且能显示出作者的睿智。所以恰当运用一些（如自我调侃、活用词语、巧妙嫁接等）技巧使语言显得幽默俏皮，就能增加语言的灵动美。

2、语言出彩在运用修辞，文采斐然。

学生作文精彩语句展示：

刘艺华：“铃声犹如一阵春风，吹开了他紧闭40分钟的睡眼。”

“铃声一响，他便乖巧的像一只猫一般，打个哈欠继续睡了。”

田龙祥：“生前何必久睡，死后必定长眠”

“清风徐来，起床不兴”

小结：所以写作灵活运用修辞，巧妙引用经典诗句、歌曲、名言、俗语、谚语、歇后语等等，不但有文采，而且凝练生动，意蕴深厚。

有人称修饰为“魔杖”，说它点到哪里，哪里的语言就亮堂起来。现在我把它赐予你，可要想着用哦！

精彩修辞能让文章生辉，打动我们，那请大家快速阅读习作片段，想想，这段文字是什么打动了你？

3、语言出彩在真情洋溢，动人心弦。

习作片段：望着爸爸那疲惫不堪的身影，望着他那被汗水浸透的衣服，我鼻子一酸，眼泪一个劲地在眼眶里打转儿。以前，我是多么幼稚啊！我从来都没有体会到父母挣钱的艰辛，没有想到手里花去的钱是父母用血汗这样换来的。这几年，腰疼的毛病一直折磨着爸爸，但爸爸总是没日没夜地拼命地干活赚钱养家，任劳任怨。爸爸才四十岁出头的人，看上去却像五六十岁的老头儿。额头过早地爬满了皱纹，鬓角过早地出现了白发我的眼泪禁不住夺眶而出，泪水模糊了我的双眼”

生体悟表达，捕捉文章中蕴含的真情。

小结：没有优美华丽的辞藻，却饱含朴实动人之情感，让人感到真实可信。作者真正做到了“以我手写我心”。说实话，写真事，抒真情。唯有真情方能动人心弦，感人肺腑；唯有真情，才能使文章有灵魂，使读者产生情感上的共鸣。

4、语言出彩在描写细腻，具体可感

但我们有部分同学想写的内容和真正呈现在我们眼前的文章总是有一段差距。看，身边就有一名同学的习作出了这样的问题，你能帮他改改吗？

【失误段】考卷发下来了，我的语文得了110分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我的面前说了许多讽刺的话。我下决心要把语文学好。

师预测引导：这种非常空泛的叙述在考场作文中颇具代表性。同学们是怎么讽刺“我”的？对“我”造成了怎样的刺激？“我”的心态怎样？毫不具体。

【升格段】成绩公布了。哈哈！110分，万岁!我真想叫出来、跳起来!有几个同学走过来，我正微笑着准备迎接他们的祝贺，哪知钻进耳朵的却是一串嘲讽：“瞧那模样，麻雀变凤凰了!”“哼，抄来的分数也自豪！”“嘻嘻嘻”“哈哈

哈”我头皮一炸，眼前暖融融的阳光一下子变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快地哭!不，我不能哭!我这只麻雀一定要变成金凤凰!

小结：这段改动后的文字有语言描写和心理描写，有环境的渲染，不再只是空泛的叙述，更具感染力。所以在文章中加入适当的描写，就能使人读起来如见其人、如闻其声、如临其境。

小结：“文似看山不喜平”，今天的技法探究就是想我们的文章力避平淡，炫出文采，但语言毕竟是为了表情达意，是为主题思想服务，运用时要注意几点。

三、温馨提示----“十要、十不要”：

要真情不要矫情，要自然不要做作，要生动不要平淡，要新颖不要陈腐，要文雅不要庸俗，要简洁不要罗嗦，要灵动不要呆板，要个性化不要格式化，要富含情感不要冷面无情，要醇如美酒不要清淡如水甚至味同嚼蜡。果能如此，必能文采斐然，何愁不打动人心！

四、实战演练——尝试使用精彩语言

昨天，老师读到一首小诗《秋叶》，短短四句，格外清新。老师隐去了第三句，那么，在诗人的眼里，会是什么散落一地呢？请同学们有创意的填写。

坡上

坡下

-------------

散落一地

五、作业

国庆期间，微博上一张小朋友向国旗敬礼的照片引得几万网友争相转发、点赞，更有人民日报、共青团中央的官微发帖称赞。没想到的是，这张照片的主人公正是韩城4岁小朋友杨烁臣，小朋友真挚的情感和暖心的举动感动了每一个人。